西安体育学院 2019 年 346 体育综合考研真题

346《体育综合》试题

第1页共1页2019年硕士研究生入学考试业务课试题（A卷）科目代码：346考试科目名称：体育综合适用专业名称：体育硕士注意事项：1、请将答案直接做到答题纸上，做在试题纸上或草稿纸上无效。

2、除答题纸上规定的位置外，不得在卷面上出现姓名、考生编号或其它标志，否则按违纪处理。

3、本试题共 1 页，满分 300 分，考试时间180分钟。

学校体育学部分（150分）一、名词解释（5小题，每小题6分，共30分）1.学校体育2.学校体育管理体制3.体育实践课的密度4.体育与健康课程资源5.课余体育竞赛二、简答题（4小题，每小题15分，共60分）1.简述《体育与健康课程标准》制定的设计思路。

2.简述动作示范概念及应用时注意事项。

3.简述新授课任务及教学过程中应注意的问题。

4.简述新课程改革背景下体育与健康学习评价的目标。

三、论述题（2小题，每小题30分，共60分）1.请你对“体育纳入高考”观点发表自己的评论。

2.论述一名体育教师应具备的性格、专业知识与专业能力特征。

运动训练学部分（150分）一、名词解释题（5小题，每小题6分，共30分）1.运动训练2.运动成绩3.模式训练法4.技术风格5.协调素质二、简答题（4小题，每小题15分，共60分）1.简述运动训练学的主要学科特征。

2.简述儿童少年力量训练时的注意事项。

3.简述运动技术创新的目的。

4.简述全程性多年训练过程的阶段划分及主要任务。

三、论述题（2小题，每小题30分，共60分）1.试述运动员竞技能力结构的“双子模型”。

2.试述我国运动训练原则理论体系的演变。

陕西西安体育学院考研运动综合真题及答案

陕西西安体育学院考研运动综合真题及答案一、名词解释1.减压反射机体在血压突然升高时，通过压力感受器和心血管中枢活动将升高的血压恢复正常的过程称为减压反射。

2.运动性疲劳运动性疲劳是指由于运动过度而引发身体工作能力下降的现象，是人体运动到一定阶段出现的一种正常生理现象。

3.最大摄氧量最大摄氧量是指人体在进行有大量肌肉群参加的长时间剧烈运动中，当心肺功能和肌肉利用氧的能力达到人体极限水平时，单位时间内所能摄取的氧量，也称最大耗氧量。

4.运动性心动徐缓具备运动员心脏者普遍出现安静心率明显低于正常值的现象，称为运动性心动徐缓。

5.有氧耐力有氧耐力是指人体长时间进行以有氧代谢(糖和脂肪等有氧氧化)供能为主的运动能力。

有氧耐力有时也被称做有氧能力。

二、简答题1.乳酸阈在实践中的应用?在递增负荷运动中，血乳酸浓度随运动负荷的递增而增加，当运动强度达到某一负荷时，血乳酸浓度会急剧增加。

血乳酸出现急剧增加的那一点(乳酸拐点)称为“乳酸阈”，这一点所对应的运动强度即乳酸阈强度。

(1)评定有氧工作能力最大摄氧量和乳酸阈是评定人体有氧工作能力的重要指标，二者反映了不同的生理机制。

前者主要反映心肺功能，后者主要反映骨骼肌的代谢水平。

以最大摄氧量来评定人体有氧能力的增进是有限的，而乳酸阈值的提高是评定人体有氧能力增进更有意义的指标。

(2)制定有氧耐力训练的适宜强度理论与实践证明，个体乳酸阈强度是发展有氧耐力的最佳强度。

其理论依据是，用个体乳酸阈强度进行耐力训练，既能使呼吸和循环系统机能达到较高水平，最大限度地利用有氧供能。

同时又能使无氧代谢的比例减少到最低限度。

2.三大供能系统的特点与运动训练的关系(1)磷酸原系统又称ATP-CP系统。

该系统主要是由结构中带有磷酸基团的ATP(包括ADP)、CP构成，由于在供能代谢中均发生磷酸基团的转移，故称之为磷酸原。

供能特点：代谢底物为ATP和CP，反应过程不需要氧气，供能时间为6-8秒，输出功率最大，无代谢副产品，是短时间、高功率运动的主要供能系统。

首都体育学院346体育综合考研真题2015年

专业课资料研发中心《跨考考研专业课通关宝典·历年真题》首都体育学院346体育综合考研真题2015年一、单项选择题10⨯2分二、判断题10⨯2分三、简答题2⨯10分四、论述题2⨯20分首都体育学院346体育综合2015年硕士研究生入学考试——跨考教育第一部分运动训练学一、单项选择题（每小题2分，10小题，共20分）1、运动训练理论研究的三个层次不包括（）A.一般训练理论B.周期训练理论C.项群训练理论D.专项训练理论2、姚明的竞技能力表现为身材高大、基本技术合理、但上肢力量相对较差，其仍能成为世界优秀中锋，这说明运动员竞技能力具有（）A.整体性B.突变性C.均衡性D.补偿性3、采用间歇训练法时，两组练习中间间歇时间依据是，开始下一组练习时每分钟心律应降至（）A.100次/分B.120次/分C.150次/分D.190次/分4、对于高难度技术练习一般应安排在课的（）A.前半部分B.任何部分C.中间部分D.后半部分5、下列不属于动作要素内容的是（）A.动作轨迹B.动作时间C.动作速度D.动作方向6、战术训练的中心环节是培养运动员的（）A.竞技战术B.战术意识C.战术能力D.战术行动7、运动员有意识地、积极地利用头脑中已经形成的运动表象或充分利用想象进行训练的方法称为（）A.诱导训练法B.意念训练法C.想象训练法D.模拟训练法8、在全程性多年训练过程中，最重要的核心阶段是（）A.基础训练阶段B.专项提高阶段C.最佳竞技状态阶段D.竞技保持阶段9、赛前训练周的负荷变化特点应是（）A.提高训练强度和训练量B.降低训练强度，提高训练量C.提高训练强度，降低训练量D.降低训练强度和训练量10、赛前训练周主要适用于（）A.准备期的比赛前B.恢复期的比赛前C.比赛期的赛间训练D.比赛期的赛前专门训练二、判断题(每小题2分，10小题，共20分，请正确的打√，错误的打×)1、运动训练是运动员在教练员的独立指导下完成的体育活动。

体育综合346考研真题

体育综合346考研真题体育综合346考研真题分析与解析体育综合346考研真题是考研体育专业考试中的一道典型题目。

该题目的主要考察内容为体育综合知识，包括体育学、运动训练学、运动解剖学、运动生理学等相关领域的知识。

针对这道真题，本文将进行详细的分析与解析。

首先，我们来看一下该题目的具体内容：（题目内容省略）根据题目，我们可以分析得出答题思路如下：第一步，理解题意：通过仔细阅读题目内容，理解整个题目所涵盖的知识范围，明确问题的要求。

第二步，分析题干：对题目中的关键词进行提炼和梳理，确立解题的方向和重点。

第三步，查阅资料：从各种参考书籍、期刊论文、学术杂志等渠道查找相关资料，深入研究对应的知识点。

第四步，撰写答案：根据查阅到的资料，结合自己的理解和分析，合理组织和表达答案，确保语句通顺、逻辑清晰。

通过以上几个步骤，我们可以对该题目进行分析与解析，下面将依次对每个步骤进行论述。

1. 理解题意该题目主要要求考生对体育综合知识进行全面、准确的理解和掌握。

在回答问题时，需要结合相关理论和实践，进行综合分析与判断。

2. 分析题干题干中涉及到的关键词有：体育学、运动训练学、运动解剖学、运动生理学等。

这些关键词提示我们需要从多个角度来考虑和回答问题，需要对各个学科的知识进行综合运用。

3. 查阅资料为了更好地回答题目，我们需要查阅相关的资料，以便深入了解各学科的知识点。

通过阅读参考书籍、期刊论文等资料，我们可以获取到更多的信息和观点，有助于我们对题目进行更全面的分析和解答。

4. 撰写答案在撰写答案时，我们应该按照论述的逻辑进行组织，确保文章流畅、结构清晰。

可以采用分段的方式，每个段落都围绕一个主题展开，同时要注意句子之间的衔接和过渡，以确保整篇文章的连贯性。

综上所述，通过对体育综合346考研真题的分析与解析，我们可以看出，在备考过程中，对于这类综合性的题目，需要我们进行全面而系统的学习和理解。

同时，通过查阅各类参考资料，并结合自己的理解和分析，合理撰写答案，能够更好地回答题目，提高解题的准确性和深度。

西安体育学院 2017 年 346(体育综合)考研真题

西安体育学院2017 年346（体育综合）考研真题学校体育学一、名词解释1、终身体育：人们一生中所进行的身体锻炼和所受到的各种体育教育的总和。

2、体能：有机体在运动活动中所表现出来的能力，主要包括身体基本活动能力和身体素质。

3、运动技能：表现在外部的，以完善合理方式组织起来并能顺利完成某中活动任务的复杂的肢体动作系统。

4、综合密度：课中各项教学活动合理运用的时间与上课总时间的比例，以及各项活动之间的时间比例。

二、简答题1、我国现阶段体育教学目标是什么？答：我国现阶段的体育教学目标是向学生传授体育与健康知识基础知识和体育技术、技能，促进健康，增强学生体质，发展学生身体素质，培养学生运动能力和良好的思想品德，使其成为德、智、体全面发展的社会主义建设者和接班人。

具体表现为：1. 增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能；2. 培养运动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯；3. 具有良好的心理品质，表现出人际交往的能力与合作精神；4. 提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式；5. 发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度。

三、问答题1、运动技能形成过程包括哪些阶段，各阶段的教法有哪些特点？答：运动技能形成一般要经过三个阶段：粗略掌握动作阶段；改进和提高阶段；巩固与运用自如阶段。

1. 粗略掌握动作阶段时的教法特点是：运用语言与直观方法；注意“分解”、“定位”、“阻力”、“助力”等方法的运用；适宜的运动负荷；注意教师语言和学生本身的视觉监督；尽可能缩短课与课之间的间隔；及时预防与纠正动作技术中的严重错误。

2. 改进与提高动作阶段的教法特点是：以完整练习为主；注意运用讲解、示范以及“定向”、“领先”等方法的运用；适当加大运动负荷；注意区别对待、因材施教；适当采用变换联系的方法；注意提高学生对动作技能自我评价能力。

3. 巩固与运用自如阶段的教法特点是：运用重复练习法和变换练习法；积极启发学生的思维；进一步增加运动负荷；加强动作教学与发展身体素质的结合；对学生动作掌握程度进行全面评价。

西安体育学院 2019 年 346 体育综合考研真题

西安体育学院2019年346体育综合真题
训练学部分
一、填空题：
1、运动成绩的影响因素
2、训练课的类型
3、技术训练的常用方法
4、全程多年训练过程一般划分为
二、简答题：
1、运动训练学的任务及内容
2、力量训练的主要手段
3、小周期训练的类型以及特征
4、战术训练的基本要求
5、适宜负荷原则的科学基础
三、论述题：
1、重复训练法、间歇训练法、持续训练法的含义及其区别？请结合自己熟悉的某一运动项目阐述三种训练方法是如何应用的？
2、高原现象及其导致高原现象的原因，有哪些克服方法？
2019年西安体育学院346体育综合真题
生理学部分
填空题：
1、人体生理机能的调节
2、呼吸过程包括
3、本体感觉包括
4、牵张反射包括
5、运动技能分类
6、男性血红蛋白浓度；女性血红蛋白浓度
7、稳定状态可分为
简答题：
1、“极点”及其产生的原因
2、骨骼肌的收缩特性
3、动作速度的生理学基础
4、运动员血液及其特征
5、决定肌肉力量的生物学因素
论述题：
1、有氧耐力的生理学基础
2、促进人体机能恢复的措施（结合自己熟悉的专项）。

全国名校346体育综合[专业硕士]历年考研真题汇编

目录1．安徽师范大学346体育综合[专业硕士]考研真题2016年安徽师范大学346体育综合[专业硕士]考研真题2017年安徽师范大学346体育综合[专业硕士]考研真题2018年安徽师范大学346体育综合[专业硕士]考研真题2019年安徽师范大学346体育综合[专业硕士]考研真题2．四川师范大学346体育综合[专业硕士]考研真题2016年四川师范大学346体育综合[专业硕士]考研真题2017年四川师范大学346体育综合[专业硕士]考研真题2018年四川师范大学346体育综合[专业硕士]考研真题3．杭州师范大学346体育综合[专业硕士]考研真题2015年杭州师范大学346体育综合[专业硕士]考研真题2016年杭州师范大学346体育综合[专业硕士]考研真题2017年杭州师范大学346体育综合[专业硕士]考研真题2018年杭州师范大学346体育综合[专业硕士]考研真题2019年杭州师范大学346体育综合[专业硕士]考研真题4．山东师范大学346体育综合[专业硕士]考研真题2016年山东师范大学346体育综合[专业硕士]考研真题2017年山东师范大学346体育综合[专业硕士]考研真题2018年山东师范大学346体育综合[专业硕士]考研真题5．南京师范大学346体育综合[专业硕士]考研真题2017年南京师范大学346体育综合[专业硕士]考研真题2018年南京师范大学346体育综合[专业硕士]考研真题6．其他院校346体育综合[专业硕士]考研真题2016年四川大学346体育综合[专业硕士]考研真题2017年江西师范大学346体育综合[专业硕士]考研真题2017年湖南师范大学346体育综合[专业硕士]考研真题2017年华侨大学346体育综合[专业硕士]考研真题。

2021年体育硕士《346体育综合》考研练习题库

2021年体育硕士《346体育综合》考研练习题库2021年体育硕士《346体育综合》考研题库目录第一部分运动训练学第1章运动训练学概述第2章运动训练的原则第3章运动员竞技能力及其训练第4章运动训练方法与手段第5章运动训练负荷及其设计与安排第6章运动训练过程与训练计划第7章教练员职责与教练行为第二部分学校体育学第1章学校体育学概述第2章现代社会与学校体育第3章学校体育的结构、功能与目标第4章体育课程第5章体育教学目标第6章体育教学过程与原则第7章体育教学方法第8章体育教学的设计与实施第9章体育教学评价第10章课余体育概述第11章课余体育锻炼第12章课余体育训练与学生体育竞赛第13章大学竞技体育第14章学校体育管理体制与法规第15章体育教师第16章学校体育环境第三部分运动生理学第1章运动生理学概述第2章肌肉活动第3章能量代谢第4章神经系统的调节功能第5章内分泌调节第6章免疫与运动第7章血液与运动第8章呼吸与运动第9章血液循环与运动第10章消化、吸收与排泄第11章身体素质第12章运动与身体机能变化第13章运动技能的形成第14章年龄、性别与运动第15章肥胖、体重控制与运动处方第16章环境与运动•试看部分内容运动训练学第1章运动训练学概述一、单项选择题1现代竞技体育职业化与（）日益明显。

[沈阳师范大学201 2年研]A．社会化B．大众化C．商业化D．全球化【答案】C查看答案【解析】市场经济和社会分工属于社会发展的一个规律，社会诸多行业都是按照这一规律来形成自我独特的专业化道路模式，以便使各自专业能够达到最佳水平，竞技运动商业化与职业化的产生就是按照市场经济和社会分工规律来实现的。

从竞技运动发展的历程来看，竞技运动在市场经济和社会分工规律的运作下，其商业化与职业化呈现出了一定的积极作用。

2竞技体育能促进社会大众的（）。

[沈阳师范大学2012年研]A．身体健康B．机能水平C．观赏能力D．体育参与【答案】D查看答案【解析】优秀运动员在竞技赛场上表现出力与美的结合，勇与智的对抗，高超的技艺以及顽强的意志，都会被作为学习的榜样和成功的范例，吸引更多的青少年参加体育活动。

体育346考研真题西体

体育346考研真题西体体育346考研真题西体体育是一门综合性的学科，包括了多个方面的知识和技能。

而在考研中，体育的考试科目也是非常重要的一项。

其中，体育346考研真题西体是考生们备战考试时需要重点关注的内容之一。

西体，即西安体育学院，是我国体育教育的重要学府之一。

体育346考研真题西体是该学院历年来的考试题目，对于考生来说，了解这些真题的出题特点和考点，能够更好地备战考试。

首先，体育346考研真题西体的出题特点是多样性。

这些真题涵盖了体育学科的各个领域，包括体育教育、体育训练、运动生理学、运动心理学等。

考生需要全面掌握这些领域的知识，才能在考试中取得好成绩。

其次，体育346考研真题西体的考点是重点。

在备考过程中，考生需要重点关注这些真题中出现的重点知识点和难点问题。

通过对这些考点的深入学习和理解，考生能够更好地应对考试中的各种题型。

另外，体育346考研真题西体的题目形式也是多样的。

有选择题、填空题、解答题等不同类型的题目。

考生需要熟悉各种题型的解题技巧和答题方法，才能在考试中高效地完成题目。

在备考过程中，考生还需要注重实践。

体育是一门实践性很强的学科，理论知识的学习需要结合实际操作。

考生可以通过参加体育训练、教学实习等实践活动，提升自己的实践能力和解决问题的能力。

此外，考生还可以通过参加模拟考试来检验自己的备考情况。

模拟考试能够帮助考生熟悉考试的时间限制和答题要求，提高答题速度和准确性。

同时，模拟考试也能够帮助考生发现自己的不足之处，及时调整备考计划。

最后，考生在备考过程中需要保持良好的心态。

考研是一项艰巨的任务，需要耐心和毅力。

考生应该相信自己的能力，保持积极的心态，相信自己一定能够取得好成绩。

总之，体育346考研真题西体是考生备战考试时需要关注的重点内容。

通过对这些真题的学习和理解，考生能够更好地备考，并在考试中取得好成绩。

同时，考生还需要注重实践和模拟考试，保持良好的心态，才能顺利通过考试，实现自己的考研目标。