琥珀ppt课件完美5
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《琥珀》PPT免费课件
16
消费者需求特点变化趋势预测
消费者群体
琥珀消费群体逐渐年轻化，80后 、90后成为消费主力军，同时女
性消费者占比逐年提升。
2024/1/26
需求特点
消费者对琥珀的品质、款式、文化 内涵等要求越来越高，个性化、定 制化需求成为趋势。
变化趋势
随着互联网和社交媒体的普及，消 费者获取信息的渠道更加多元化， 对品牌的认知度和忠诚度有待提高 。
2024/1/26
在亚洲文化中，琥珀则被视为吉祥、 避邪的宝石。
10
03
琥珀资源分布与开采加 工技术
2024/1/26
11
世界范围内琥珀资源分布情况
01
02
03
波罗的海沿岸国家
波兰、俄罗斯、立陶宛等 是琥珀资源最为丰富的地 区，产出的琥珀质量上乘 ，颜色多样。
2024/1/26
多米尼加共和国
产出的琥珀以蓝珀为主， 颜色独特，深受市场欢迎 。
2024/1/26
13
行业内重要企业和品牌介绍
2024/1/26
波兰Amber Museum
01
集琥珀开采、加工、销售于一体的知名企业，产品涵盖原石、
饰品、艺术品等。
俄罗斯Sunstone
02
专注于高端琥珀饰品的设计与制作，以精湛的工艺和独特的设
计风格著称。Biblioteka 中国瑞丽琥珀03中国最大的琥珀加工和销售企业之一，产品涵盖原石、饰品、
琥珀化学与材料学研究
研究琥珀的化学成分、结构和物理性质，探索其在材料科学领域的 潜在应用。
26
THANKS
感谢观看
2024/1/26
27
《琥珀》PPT免费课 件
2024/1/26
消费者需求特点变化趋势预测
消费者群体
琥珀消费群体逐渐年轻化，80后 、90后成为消费主力军，同时女
性消费者占比逐年提升。
2024/1/26
需求特点
消费者对琥珀的品质、款式、文化 内涵等要求越来越高，个性化、定 制化需求成为趋势。
变化趋势
随着互联网和社交媒体的普及，消 费者获取信息的渠道更加多元化， 对品牌的认知度和忠诚度有待提高 。
2024/1/26
在亚洲文化中，琥珀则被视为吉祥、 避邪的宝石。
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03
琥珀资源分布与开采加 工技术
2024/1/26
11
世界范围内琥珀资源分布情况
01
02
03
波罗的海沿岸国家
波兰、俄罗斯、立陶宛等 是琥珀资源最为丰富的地 区，产出的琥珀质量上乘 ，颜色多样。
2024/1/26
多米尼加共和国
产出的琥珀以蓝珀为主， 颜色独特，深受市场欢迎 。
2024/1/26
13
行业内重要企业和品牌介绍
2024/1/26
波兰Amber Museum
01
集琥珀开采、加工、销售于一体的知名企业，产品涵盖原石、
饰品、艺术品等。
俄罗斯Sunstone
02
专注于高端琥珀饰品的设计与制作，以精湛的工艺和独特的设
计风格著称。Biblioteka 中国瑞丽琥珀03中国最大的琥珀加工和销售企业之一，产品涵盖原石、饰品、
琥珀化学与材料学研究
研究琥珀的化学成分、结构和物理性质，探索其在材料科学领域的 潜在应用。
26
THANKS
感谢观看
2024/1/26
27
《琥珀》PPT免费课 件
2024/1/26
5琥珀 课件(共23张PPT)
连一连。
飒飒地 快乐地 嗡嗡地 慢慢地
飞舞 响 爬 穿过
高大的 透明的 厚厚的 澎湃的
波涛 琥珀 松树 松脂
课文围绕琥珀写了哪些内容？ 第1～12自然段 写琥珀的形成过程 第13～18自然段 写琥珀被发现的过程、由琥珀展开的 推测和琥珀的价值 琥珀有什么价值呢？
判断下列说法的正误。
1.琥珀是松脂球。 2.琥珀里都要有两只虫子。 3.琥珀只可以作装饰品。 4.海洋与琥珀的形成有关。
（× ）
（×） （×） （√ ）
hǔ pò wēng wēng
zhī
shì shèn
琥 珀 嗡 嗡 松脂 拂拭 渗出
fǔ
zhá
fān mái péng pài
前俯后仰 挣扎 一番 埋在 澎湃
左右结构
吼 脂 拭 划辣 渗 挣 测 晌详 上下结构 怒 餐 番
“上部“ ”“又”部应缩小；下部 “食”的撇捺舒展，起到上托下覆的作用
猛烈 波涛澎湃
1自然段
如何形成
2-12自然段
琥
珀
如何被发现 13-17自然段
样子和价值 18自然段
课文先写_这__块__奇__异__的__琥__珀__形__成__的__过__程__， 再写_琥__珀__被__发__现___，最后写_琥__珀__的__样__子__和___ _价_值__。
读了课文，你有哪些不懂的问题？是怎 样试着解决的？说一说吧。
➢琥珀形成的条件有哪些？ 琥珀形成的条件有天气炎热、老松树、小
苍蝇、松脂还要不断地往下滴。 还需要形成化石，包括要经历漫长的时间
和地壳运动、海水淹没了那片松林、松脂 球被掩埋在泥沙下面。
默读第13～17自然段，思考： 这块琥珀是怎样被发现的？
《琥珀》(完美版)PPT课件5
从不同的角度提出问
这块琥珀有很高的研究价值。 作品集《乌拉波拉故事集》 等 。
题？这个单元在原有
小红的基础知识学得非常扎实。 读读2~9段，想想松脂球是怎样形成的？划一划句子，用自己的话说一说 用自己的话说说这块琥珀形成的过程。
的基础上提出了更高
的要求，还要试着去 但由于以讲故事的形式出现，使本来较为枯燥深奥的科学知识变得如此生动有趣，吸引小读者，所以也有人说《乌拉波拉故事集》是童话。
柏吉尔 ( 1804~1882)，德国科学家、科普作家。作品 集《乌拉波拉故事集》 等 。本文就选自这本书。从大 体上看，本文属于科普小品。但由于以讲故事的形式出 现，使本来较为枯燥深奥的科学知识变得如此生动有趣， 吸引小读者，所以也有人说《乌拉波拉故事集》是童话。 《琥珀》是根据《乌拉波拉故事集》改写的。
那让我们再来有感情的读一读最后一段吧！
默读课文，读完后你有哪些疑问呢？
你能自己试着解决吗？
关于“琥 珀”，读文 前我已经知 道的。
关于“琥 珀”，读文 前我想知道 的。
读完《琥珀》 读完《琥珀》 一文后，我 一文后，我 已经知道的。 还想知道的。
把自己已经 知道的简要 写下来：
写2~3个想 将读文前提 解决的问题： 出的问题的 （写关键词） 答案简要写
学生用自己喜欢的方式读课文，要求： 1.读准字音，遇到难读的地方多读几遍。 2.边读边画出带生字的词，结合语言环境加 以理解。 3.把课文读得准确、流利，并借助表示时间 的词语给课文分段，并说说课文主要讲了一件 什么事？
我会认
琥珀中有蜘蛛和苍蝇两只小虫，因此推测它们是一齐被包住。
科普作家顾均正先生说：科学小品文是科学与艺术化合成的结晶体。
还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎， 块琥珀的样子
6《琥珀》 完整版课件PPT
一群大象，在一头老年公象的带领下，扑踏 扑踏地从远处走来了。疲劳和干渴，把它们折磨 得有气无力。一望见前面有一条小河，它们就高 兴地跑起来。
老象跑在前头，最先来到了河边，它伸长了 鼻子去吸水。可是河水很低，它够不着。它想， 要是跨进水里，美美地饱喝一顿，再洗个澡，那 有多好哇！于是它又往前走了一步！没想到它的 右脚正好踩在一块椭圆的石头上，石头往下一陷， 它抬起的左脚来不及往回收，一下就踏进河底的 淤泥里，深深地陷了进去。又烂又软的淤泥怎么 承受得住这样重的老象呢？老象侧起身子使劲挣 扎，但是越挣扎身子越往下陷。它抬起头呼救， 但是水立即向它的嘴里猛灌进去。
黄河象Байду номын сангаас架化石的形成过程：
大约200万年前的一天。 （已有知识） 一
天气炎热，疲劳干渴的一头老象带领群象来河边喝水。 （生活经验）
老象脚踩砾石，陷入淤泥，群象逃离 。 泥沙掩埋老象，历经200多万年变成化石。
（观察发现、 生活经验）
（观察发现、 已有知识）
柏吉尔 （ 1804～1882）
德国科学家、科普作家。 作品集有《乌拉波拉故事集》、 《活动》、《爱的代价》。《乌拉 波拉故事集》一共写了15个科普故 事，《琥珀》就是其中的一个。
一只小苍 蝇停在大 松树上
一只蜘蛛 靠近小苍 蝇
一大滴松脂滴 落下来，包住 两只小虫。
形成松脂 球
陆地下沉，海 水淹没森林
松脂球被埋 在泥沙下
形成化石
琥珀是这样形成的：
约摸算来，总有一 万年了。一个夏天的 一天，天气很热。
一只小苍蝇停 在大松树上
忽然
蜘蛛靠近 小苍蝇
突然
一大滴松脂滴落 下来，包住两只 小虫。
科普小知识
据科学家研究，200多万年以前，当 时的黄河流域，包括现在的甘肃、青海 一带，河流、湖泊众多，水草丰茂，气 候温暖湿润，很适合黄河象等野生动物 的生活。
老象跑在前头，最先来到了河边，它伸长了 鼻子去吸水。可是河水很低，它够不着。它想， 要是跨进水里，美美地饱喝一顿，再洗个澡，那 有多好哇！于是它又往前走了一步！没想到它的 右脚正好踩在一块椭圆的石头上，石头往下一陷， 它抬起的左脚来不及往回收，一下就踏进河底的 淤泥里，深深地陷了进去。又烂又软的淤泥怎么 承受得住这样重的老象呢？老象侧起身子使劲挣 扎，但是越挣扎身子越往下陷。它抬起头呼救， 但是水立即向它的嘴里猛灌进去。
黄河象Байду номын сангаас架化石的形成过程：
大约200万年前的一天。 （已有知识） 一
天气炎热，疲劳干渴的一头老象带领群象来河边喝水。 （生活经验）
老象脚踩砾石，陷入淤泥，群象逃离 。 泥沙掩埋老象，历经200多万年变成化石。
（观察发现、 生活经验）
（观察发现、 已有知识）
柏吉尔 （ 1804～1882）
德国科学家、科普作家。 作品集有《乌拉波拉故事集》、 《活动》、《爱的代价》。《乌拉 波拉故事集》一共写了15个科普故 事，《琥珀》就是其中的一个。
一只小苍 蝇停在大 松树上
一只蜘蛛 靠近小苍 蝇
一大滴松脂滴 落下来，包住 两只小虫。
形成松脂 球
陆地下沉，海 水淹没森林
松脂球被埋 在泥沙下
形成化石
琥珀是这样形成的：
约摸算来，总有一 万年了。一个夏天的 一天，天气很热。
一只小苍蝇停 在大松树上
忽然
蜘蛛靠近 小苍蝇
突然
一大滴松脂滴落 下来，包住两只 小虫。
科普小知识
据科学家研究，200多万年以前，当 时的黄河流域，包括现在的甘肃、青海 一带，河流、湖泊众多，水草丰茂，气 候温暖湿润，很适合黄河象等野生动物 的生活。
5《琥珀》课件(共24张PPT)
5 琥珀
琥珀：古代松柏树脂的化石，透明，有
淡黄色、褐色或红褐色等多种美丽的颜色， 有的带香味。琥珀很“娇气”，怕敲击，怕 暴晒，怕高温，怕酒精……包裹着小生命的 琥珀是很珍贵的。
琥珀
“王”作偏旁的字，通常与美玉有关。
珊瑚 玻璃 玛瑙 珍珠
读一读
琥珀 嗡 嗡 松脂
zhá
mái
挣扎 一番
热辣辣
波涛澎湃
小苍蝇不能掸翅膀了，蜘蛛也不能再想什么美餐了。 这句话很幽默，这两个家伙太可怜了。
松脂球变成化石的条件
2.陆沉水漫。 4.松脂球被淹没了。
琥珀形成的过程
滴-----包-----积-----埋
夏日炎热 苍蝇 松脂球 地壳变化 渗出究价值？
在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好 好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫 毛，还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样 挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的 圆环。从那块琥珀，我们可以推测发生在几万 年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远 古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。
琥珀的特点 琥珀的研究价值
概括主旨
本文通过合理的想象，具体描述了一块琥珀的形成过程，说明 苍蝇和蜘蛛的存在有一万年以上了。
填空。
1.约摸算来，总有（ 几万 ）年了。 2.夏天，晌午的太阳（热辣辣）地照射着整个树林。 3.（海）在很远的地方翻腾怒吼。 4.蜘蛛（刚）扑过去，（突然）发生了一件可怕的事情。一大滴 松脂从树上滴下来，（刚好）落在树干上，把苍蝇和蜘蛛（一齐） 包在里头。
按课文内容填空。
读完课文后，我们知道琥珀的形成 包含松脂球的形成与松脂球变成化石 两 个方面。
一只小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀，在阳光下快乐地飞舞。 它嗡嗡地穿过草地，飞进森林。
琥珀：古代松柏树脂的化石，透明，有
淡黄色、褐色或红褐色等多种美丽的颜色， 有的带香味。琥珀很“娇气”，怕敲击，怕 暴晒，怕高温，怕酒精……包裹着小生命的 琥珀是很珍贵的。
琥珀
“王”作偏旁的字，通常与美玉有关。
珊瑚 玻璃 玛瑙 珍珠
读一读
琥珀 嗡 嗡 松脂
zhá
mái
挣扎 一番
热辣辣
波涛澎湃
小苍蝇不能掸翅膀了，蜘蛛也不能再想什么美餐了。 这句话很幽默，这两个家伙太可怜了。
松脂球变成化石的条件
2.陆沉水漫。 4.松脂球被淹没了。
琥珀形成的过程
滴-----包-----积-----埋
夏日炎热 苍蝇 松脂球 地壳变化 渗出究价值？
在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好 好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫 毛，还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样 挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的 圆环。从那块琥珀，我们可以推测发生在几万 年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远 古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。
琥珀的特点 琥珀的研究价值
概括主旨
本文通过合理的想象，具体描述了一块琥珀的形成过程，说明 苍蝇和蜘蛛的存在有一万年以上了。
填空。
1.约摸算来，总有（ 几万 ）年了。 2.夏天，晌午的太阳（热辣辣）地照射着整个树林。 3.（海）在很远的地方翻腾怒吼。 4.蜘蛛（刚）扑过去，（突然）发生了一件可怕的事情。一大滴 松脂从树上滴下来，（刚好）落在树干上，把苍蝇和蜘蛛（一齐） 包在里头。
按课文内容填空。
读完课文后，我们知道琥珀的形成 包含松脂球的形成与松脂球变成化石 两 个方面。
一只小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀，在阳光下快乐地飞舞。 它嗡嗡地穿过草地，飞进森林。
琥珀课件(共41张PPT)
初读课文
1、读准字音，读通句子，读不懂的地方 多读几遍，圈出本课生字词。 2、思考：本文主要讲述了件什么事？ 3、本文可以分为几个部分？分别描述了 什么？
我会认
你是有如哪何些记字住是这形些声生字字？的？
hǔ pò wēng zhī shì shèn
琥珀 嗡嗡 树脂 擦拭 渗透
fǔ
zhá fān mái péngpài
琥珀，是一种透明的生物化石， 是松柏科、云实科、南洋杉科等植 物的树脂化石，树脂滴落，掩埋在
地下千万年，在压力和热力的作用
下石化形成，有的内部包有蜜蜂等 小昆虫，奇丽异常。琥珀大多数由 松科植物的树脂石化形成，故又被
称为“松脂化石”。
琥珀
看完这展览，你有何话想说？ 琥珀也太美了吧！
琥珀到底是怎么形成的呢？
俯视 挣扎 番外 埋葬 澎湃
多音字
zhá （挣扎、马扎）
释义： 1.［挣（zhēnɡ）扎］勉强支持。
扎 zhā （扎实、扎手）
释义： 1.刺；戳。2.钻进；插入。3.驻扎。
zā （包扎、结扎）
释义： 1.捆绑；缠束。2.挽；卷。3.量词。用于某些捆缠的东西。
多音字
mái （掩埋、埋没）
释义： 1.将人或物放入坑中然后加土覆 盖。泛指掩盖。2.隐藏。
深入研读
思考：为什么要插入对松树的描写？
忽然，有个蜘蛛慢慢地爬过来，想把那苍蝇当 作一顿美餐。它小心地划动长长的形腿象，地描沿绘着出蜘树蛛干地动向作。 下爬，晌离午小的苍太蝇阳再越热次体来辣现越辣天气近地脂因的球为了照炎。要热。射插有。入“着厚描厚整写的是个松基脂树于”作才林者会。的有科后许学文多推的测松老， 松树渗出厚厚的松脂，松体脂现在了作太者阳文章光叙里述的闪精闪心编地排发。 出 金黄的光。
5《琥珀》 课件(共30张PPT).ppt
琥珀是什么？
“琥珀”这两个字都是王字旁。
古代松柏等树脂的化石。为淡黄色、褐色或 赤褐色的半透明固体,光泽美丽,质脆,燃烧时有 香气。可制琥珀酸和各种漆,也可做饰物。
快速默读课文，思考：作者是怎 么介绍这块琥珀的？找一找描写这块 琥珀的句子，圈画出来。
课文围绕琥珀写了哪些内容？
琥珀的形成 琥珀的发现 琥珀的价值特点
③松脂球形成需四个条件——时间、掩埋、缺氧、浸润 压力，由此推测出“约几万年” “陆地下沉” “海水上涨” “淹没泥沙”是合理的
作者的哪些推测是合理的。
交流要点：
①根据“松树分泌松脂”这一信息，推测出故事
发生在松树林是合理的。
②根据“高温能促使松树分泌多余松脂”这一信
息，推测出故事发生在夏日及
松脂滴落包裹昆虫是合理的。
海风猛烈地吹，澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。
苍蝇、蜘蛛、大海和琥珀之间有什么联系？
问题清单
提问角度
①琥珀是什么？ ②课文围绕琥珀写了哪些内容？
课文内容
③琥珀是如何形成的？
④课文为什么要把琥珀的形成过程写得那么详细？ 课文写法
⑤琥珀在日常生活中有哪些利用价值？
结合生活经验
默读课文，根据“课文内容”“课 文写法”“结合生活经验”这三个角度 尝试再次提问，写在相应的空白处。
③松脂球形成需四个条件
时间、掩埋、缺
自然与科学
阅读时能提出不懂 的问题，并试着解决。
解决问题的方法
联系旧知、借助工具书、 联系上下文、绘制示意图、 查阅资料、请教他人 ……
餐辣
默读课文，找出课文中描写蜘蛛和 苍蝇的相关语句读一读，圈出关键词，
说说自己的感受。
推测根据： 内有蜘蛛和苍蝇
《琥珀》课件PPT(完美版)
人教部编 语文 四年级 下册
科学探索 科学家根据一块包裹着一只苍蝇和 一只蜘蛛的奇异琥珀，通过丰富的想象和科学的 推测，就可以还原事情发生的经过，就可以了解 远古时代的环境、气候、生物物种等情况，这是 多么奇妙的事啊！我们以后也要多学知识，积极 进行科学探索。
人教部编 语文 四年级 下册
谢谢观看
人教部编 语文 四年级 下册
读一读课文第13—17自然段，想 一想：奇异的琥珀是怎样被发现的？
人教部编 语文 四年级 下册
讨论交流： 琥珀是怎么被发现的？
人教部编 语文 四年级 下册
有个渔民带着儿子走过海滩。那孩子赤着脚，他踩着了 沙里一块硬东西，就把它挖了出来。
…… “这是琥珀，孩子。”他高兴地说，“有两个小东西关 在里面呢，一只苍蝇，一个蜘蛛。这是很少见的。”
写了琥珀的样子：“透明”——可以看见每一 根毫毛和它腿四周的黑色圆环；“完整无 缺”——好好地躺着，每一根毫毛都没有损坏。
人教部编 语文 四年级 下册
从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事的 详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有 苍蝇和蜘蛛了。
这里的“推测”可以跟前面的“想象”调换吗？为什么？
太阳热辣辣地照射着整个 必须是夏天，天气很热，松树才
树林。
能渗出松脂。
树林里长着许多高大的 松树。
高大的松树渗出松脂。
人教部编 语文 四年级 下册
没有海逼近树林，就不能把松脂
海在很远的地方翻腾怒吼。 球埋在泥沙里，渔民的儿子就不 可能在海滩上发现琥珀。
蜘蛛刚扑过去， 一大滴松 脂从树上滴下来， 刚好落 在树干上， 把苍蝇和蜘蛛 一齐包在里头。
人教部编 语文 四年级 下册
如何进行合理的想象 想象是写作中常用的方法，是在感悟原有形象的基础 上，创造出新形象。习作中该如何进行合理的想象呢？ 1.想象要建立在现实的基础上，用记述现实的方法来描 述想象中的事物。 2.抓住事物的特点展开想象。 3.用准确、生动的语言来表达自己丰富的想象。
语文四年级下册《5琥珀》课文原文课件
03
在经历了对自然的过度开发与破坏后，现代人类逐渐意识到保
护生态环境的重要性，提出可持续发展的理念。
当代社会中人类与自然环境关系探讨
人类活动对自然环境的影响
当代社会，人类活动对自然环境的影响日益显著，如工业污染、气候变化等问题严重威胁着 生态平衡。
自然环境对人类生活的影响
自然环境对于人类生活有着至关重要的作用，它提供了人类生存所需的空气、水、食物等基 本条件。
评价方式
鼓励学生积极发言，表达自己的看法和观点，同时倾听他人的意见，学会尊重他人的不 同见解。教师可以根据小组讨论的情况，给予及时的指导和评价。
角色扮演
角色分配
选定一名学生扮演柏吉尔，其他 学生则扮演记者，对柏吉尔进行
模拟采访。
采访内容
学生可以围绕柏吉尔的创作背景、 灵感来源、写作过程等方面提出 问题，了解柏吉尔在创作《5琥 珀》这篇文章时的心得和体会。
代表作品
《乌拉波拉故事集》《活动》《爱 的代价》等
《5琥珀》创作背景
19世纪自然科学发展迅速，人们对自然的认识更加深入
作者以独特的视角和生动的笔触，创作了这篇有关琥珀 的科学小品文 旨在激发读者对自然科学的兴趣和探索精神
文学地位与影响
01
《5琥珀》是柏吉尔 的代表作之一，被 誉为科学小品文的 典范
语文四年级下册《5琥珀》课文原 文课件
目录
• 课文背景及作者简介 • 文本解读与赏析 • 琥珀知识科普 • 跨学科拓展：自然科学与文学艺术结合 • 思考与讨论：从《5琥珀》看自然与人类关系 • 课堂活动与互动环节
01
课文背景及作者简介
Chapter
作家柏吉尔简介
主要成就
用文艺的笔调介绍科学知识和科学 发现
2024版琥珀ppt课件优秀免费
2024琥珀ppt课件优秀免费•琥珀概述与基础知识•琥珀鉴别方法与技巧•琥珀加工工艺与流派•琥珀保养收藏知识分享目•琥珀在文化艺术领域表现•总结回顾与展望未来发展趋势录琥珀概述与基础知识琥珀定义及形成过程琥珀的形成过程经历了数百万年的地质时期，主要包括树脂分泌、树脂沉积、石化作用以及成岩作用等阶段。
琥珀种类与特点0102琥珀产地及分布情况琥珀文化历史背景琥珀作为一种珍贵的宝石，自古以来就受到人们的喜爱和追捧，被赋予了许多美好的寓意和象征意义。
在不同文化和历史背景下，琥珀被用作装饰品、工艺品、药材等，具有广泛的实用价值和文化内涵。
琥珀鉴别方法与技巧观察外观特征颜色琥珀颜色多样，从浅黄到深红都有体现，但常见的是黄色系。
天然琥珀颜色自然、柔和，而人工合成的琥珀颜色往往过于鲜艳。
透明度琥珀的透明度因其内部包裹物、气泡、裂纹等因素而异。
天然琥珀多呈半透明至微透明状，而人工合成的琥珀透明度较高。
包裹物天然琥珀中常含有昆虫、植物碎片等包裹物，这些包裹物形态自然、分布不均。
人工合成的琥珀中包裹物较少，且形态呆板。
密度和硬度测试密度硬度琥珀的硬度较低，摩氏硬度在2-3之间。
可以用指甲轻轻刮擦琥珀表面，天然琥珀会留下白色粉末状痕迹，而人工合成的琥珀则不会。
热针试验和紫外线照射热针试验紫外线照射红外光谱和拉曼光谱技术应用红外光谱拉曼光谱琥珀加工工艺与流派原料选取及处理流程原料选取处理流程常见加工工具介绍切割工具01打磨工具02雕刻工具03不同流派雕刻风格比较苏工雕刻风格苏工雕刻风格以精细、细腻著称，注重细节处理和线条的流畅性。
苏工雕刻的琥珀作品往往形态逼真、栩栩如生，展现出极高的艺术价值。
北工雕刻风格北工雕刻风格则注重大气、豪放的表现手法，强调整体效果和力度的把握。
北工雕刻的琥珀作品通常线条粗犷、形态夸张，具有独特的视觉冲击力。
创新设计思路探讨琥珀保养收藏知识分享清洗保养方法介绍清洗琥珀时，应使用温和的肥皂水或专用清洁剂，避免使用强酸、强碱或有机溶剂。
部编版语文四年级下册5《琥珀》课件(共22张PPT)
5 琥珀
琥珀 嗡嗡 松脂 拂拭 渗出 挣扎 一番 埋在 澎湃 前俯后仰
琥珀嗡脂拭渗 俯扎 番埋澎湃
词语解释
约莫：大概，估计。 飒飒：形容风吹动树木树叶发出的声音。 松脂：松树等树干上渗出的胶状液体，主 要由松香和松节油组成。 拂拭：掸掉或擦掉(尘土)。
前俯后仰：形容身体前后晃动。俯，头向 下；仰，脸向上。
在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧
好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一
根毫毛，还可以想象它们当时在黏稠的松脂
里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几
圈黑色的圆环。
透明
完整
想象的根据
➢科学家研究琥珀有哪些价值？
可以研究产生在几万年以前的事情。 可以研究昆虫的发展史。 还可以研究当时的环境和当时的地质情况。
谁能用自己的话简要地说说课文主要 写了什么？
课文主要写了人们根据一块奇异的琥珀 估计出琥珀是怎样形成的，怎样被发现的， 以及有什么价值。
形成时间：约莫几万年前 炎热夏天
琥 条件、 松树林里 珀 过程 蜘蛛和苍蝇被松脂包裹
地表运动变化 发现：渔民儿子赤脚踩硬物 结论：远古时代早就有苍蝇和蜘蛛
稀奇价值
总结
《琥珀》是一篇说明文，本文是以故事情势介绍 琥珀的科普文章，我们又把这种说明文称作科学小 品文。作者通过丰富的想象，生动地说明了一块琥 珀形成的过程以及它的科学价值。
课后质疑：学完《琥珀》这一课之后，你还 有那些有关琥珀的问题想要问？
➢古埃及保存木乃伊的方法是不是从琥珀中受 到的启示呢？
➢以现在的科技水平能不能将琥珀中保存完好 的苍蝇和蜘蛛尸体复活？
比喻，把松脂比作泪珠，表达了自己的同情。
请大家总结一下琥珀的形成过程？
第一阶段：一是大松树滴下的松脂包住了 苍蝇和蜘蛛，松脂继续滴下来，最后形成一个 松脂球。
琥珀 嗡嗡 松脂 拂拭 渗出 挣扎 一番 埋在 澎湃 前俯后仰
琥珀嗡脂拭渗 俯扎 番埋澎湃
词语解释
约莫：大概，估计。 飒飒：形容风吹动树木树叶发出的声音。 松脂：松树等树干上渗出的胶状液体，主 要由松香和松节油组成。 拂拭：掸掉或擦掉(尘土)。
前俯后仰：形容身体前后晃动。俯，头向 下；仰，脸向上。
在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧
好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一
根毫毛，还可以想象它们当时在黏稠的松脂
里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几
圈黑色的圆环。
透明
完整
想象的根据
➢科学家研究琥珀有哪些价值？
可以研究产生在几万年以前的事情。 可以研究昆虫的发展史。 还可以研究当时的环境和当时的地质情况。
谁能用自己的话简要地说说课文主要 写了什么？
课文主要写了人们根据一块奇异的琥珀 估计出琥珀是怎样形成的，怎样被发现的， 以及有什么价值。
形成时间：约莫几万年前 炎热夏天
琥 条件、 松树林里 珀 过程 蜘蛛和苍蝇被松脂包裹
地表运动变化 发现：渔民儿子赤脚踩硬物 结论：远古时代早就有苍蝇和蜘蛛
稀奇价值
总结
《琥珀》是一篇说明文，本文是以故事情势介绍 琥珀的科普文章，我们又把这种说明文称作科学小 品文。作者通过丰富的想象，生动地说明了一块琥 珀形成的过程以及它的科学价值。
课后质疑：学完《琥珀》这一课之后，你还 有那些有关琥珀的问题想要问？
➢古埃及保存木乃伊的方法是不是从琥珀中受 到的启示呢？
➢以现在的科技水平能不能将琥珀中保存完好 的苍蝇和蜘蛛尸体复活？
比喻，把松脂比作泪珠，表达了自己的同情。
请大家总结一下琥珀的形成过程？
第一阶段：一是大松树滴下的松脂包住了 苍蝇和蜘蛛，松脂继续滴下来，最后形成一个 松脂球。
琥珀ppt课件
（渗出 ） （ 挣扎 ） （ 一番 ） （ 推测 ）
填一填
掸掉或擦掉。
( 拂拭 )
松树等树干上渗出的胶状液体，主要由松香和松
节油组成。
（ 松脂 ）
尽力支撑或摆脱。 （ 挣扎 ）
说一说
课文主要写了哪些内容？ 课文主要写了琥珀的形成、琥珀被 发现的过程及琥珀的价值。
作业：
1.仔细阅读课文，提出不懂的问题。 2.试着自己解决问题，下节课大家 来汇报。
统编教材小学语文四年级下册
5 琥珀
（第一课时）
pò 5 琥珀
柏吉尔 德国科学家、科普作家。 《琥珀》是根据他的作品集 《乌拉波拉故事集》改写的。
自学提示： 1.给课文标注自然段序号。 2.自由读课文，把课文读正确，读流利。
我会读
hǔ pò wēng shì shèn
琥珀 嗡嗡 拂拭 渗出
它伸起腿来掸掸翅膀，拂拭那长着一对红眼 睛的圆脑袋。
它们前俯后仰地挣扎了一番，终于不动了。
我会读
许多老松树渗出厚厚的松脂，松脂在太阳光 里闪闪地发出金黄的光。
松树等树干
它伸起腿来掸掸翅膀，拂拭那上长渗者出一的胶对状红液眼
睛的圆脑袋。
体，仰地挣扎了一番，终于不动了。
fǔ
mái
fān
前俯后仰 埋在 一番
我会读
zhī péng pài zhēng zhá
松脂 澎湃 挣扎
多音字
挣扎 zhēng 挣脱 zhèng
挣扎
zhá 挣扎 zhā 扎花 zā 扎辫子
多音字
挣扎 zhēng 挣 扎
挣脱 zhèng
zhá 挣扎 zhā 扎根 zā 扎辫子
我会读
许多老松树渗出厚厚的松脂，松脂在太阳光 里闪闪地发出金黄的光。
填一填
掸掉或擦掉。
( 拂拭 )
松树等树干上渗出的胶状液体，主要由松香和松
节油组成。
（ 松脂 ）
尽力支撑或摆脱。 （ 挣扎 ）
说一说
课文主要写了哪些内容？ 课文主要写了琥珀的形成、琥珀被 发现的过程及琥珀的价值。
作业：
1.仔细阅读课文，提出不懂的问题。 2.试着自己解决问题，下节课大家 来汇报。
统编教材小学语文四年级下册
5 琥珀
（第一课时）
pò 5 琥珀
柏吉尔 德国科学家、科普作家。 《琥珀》是根据他的作品集 《乌拉波拉故事集》改写的。
自学提示： 1.给课文标注自然段序号。 2.自由读课文，把课文读正确，读流利。
我会读
hǔ pò wēng shì shèn
琥珀 嗡嗡 拂拭 渗出
它伸起腿来掸掸翅膀，拂拭那长着一对红眼 睛的圆脑袋。
它们前俯后仰地挣扎了一番，终于不动了。
我会读
许多老松树渗出厚厚的松脂，松脂在太阳光 里闪闪地发出金黄的光。
松树等树干
它伸起腿来掸掸翅膀，拂拭那上长渗者出一的胶对状红液眼
睛的圆脑袋。
体，仰地挣扎了一番，终于不动了。
fǔ
mái
fān
前俯后仰 埋在 一番
我会读
zhī péng pài zhēng zhá
松脂 澎湃 挣扎
多音字
挣扎 zhēng 挣脱 zhèng
挣扎
zhá 挣扎 zhā 扎花 zā 扎辫子
多音字
挣扎 zhēng 挣 扎
挣脱 zhèng
zhá 挣扎 zhā 扎根 zā 扎辫子
我会读
许多老松树渗出厚厚的松脂，松脂在太阳光 里闪闪地发出金黄的光。
语文 琥珀 课件(共28张PPT)
松脂化石 （琥珀）
松脂化石 （琥珀）
化石
作者：德国著名科学家和科普作家 柏吉尔
书中运用生动有趣的语言，讲述了有趣的童 话故事，把晦涩难懂、枯燥的科学知识简单风趣 地讲述给了读者。
这本书也被称为“科学的童话集”。
作 业:
1、阅读一篇关于琥珀的小短文，提出问 题并试着解决问题。 2、观察一张琥珀的图片，推测一下该琥 珀形成的过程，并说说你的依据。
阅读资料，琥珀形成的必要条件是什么？
松柏类、桃树和槐树等 树干的分泌树脂 需要漫长的时间才能形成
高温和高压的环境
对小苍蝇的描写，作者想象小苍蝇在掸翅膀，摸摸自己的圆脑 袋，显得特别可爱，我们仿佛看到了这只活灵活现的苍蝇。
对蜘蛛的描写，能感受到这只小蜘蛛非常小心翼翼，生怕惊动 了蜘蛛。
两只小虫都淹没在老松树粘稠的黄色泪珠里，运用了比喻的修 辞手法，生动形象地写出了松脂粘稠的特点，也表达了作者对小虫 子的惋惜。
推测
《现代汉语词典》关于“推测”的定义： “根据已经知道的事物来想象不知道的事情”。
练习：
默读课文，联系琥珀形成的过程，思考作者推测的依据。
1、晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。许多老松树渗出 厚厚的松脂，松脂在太阳光里闪闪地发出金黄的光。 2、一大滴松脂从树上滴下来，刚好落在树干上，把苍蝇和 蜘蛛一齐包在里头。
拭番
课文内容 课文写法 联系生活实际
这块琥珀是怎样形成的？（1-12）
这块琥珀是怎样形成的？（1-12）
这块琥珀是怎样形成的？（1-12）
这块琥珀是怎样形成的？（1-12）
几万年前的一个夏天，一只小苍蝇飞进了松树林中，停在 一棵老松树上，一只蜘蛛悄悄地爬过来，想捕食小苍蝇。就在 蜘蛛扑向苍蝇的时候，一大滴松脂滴下来包住了它们。松脂继 续滴下来，盖住了原来的，渐渐形成一个松脂球。后来，海水 淹没了松树林，树慢慢腐烂了，松脂球随之被埋在泥沙下。经 过漫长的时间和地壳运动等过程，演变成了化石。
完美版《琥珀》ppt课件
完美版《琥珀》ppt课件
目 录
• 作品背景与作者简介 • 故事情节与人物形象 • 文学风格与语言特点 • 主题思想探讨与价值观传递 • 艺术手法鉴赏与审美体验 • 知识拓展：相关领域文化现象解读
01 作品背景与作者 简介
作家江南及其代表作品
江南，本名杨治，中国当代作家，代 表作品《龙族》、《九州缥缈录》等 。
获奖荣誉及社会影响
《琥珀》自出版以来，便受到广大读者的喜爱和追捧，多次登上畅销书排行榜。
该作品获得了多个重要奖项，如中国科幻银河奖、华语科幻星云奖等。
社会影响：江南的作品不仅在文学领域产生了深远影响，还推动了奇幻文学的发展，为后来 的作家提供了宝贵的创作经验和灵感。同时，《琥珀》等作品也通过其深刻的主题和内涵， 引发了读者对于人类情感、记忆和生命意义的思考。
鼓励观众不断挑战自我， 追求更高的目标和更好的 自我。
成长的意义
探讨成长对于个人和社会 的意义，以及如何在成长 过程中保持积极、健康的 心态。
爱情主题：真挚感情跨越时空界限
真挚的感情
通过人物之间纯粹、真挚 的感情，展现爱情的美好 和力量。
时空界限的跨越
表达爱情可以超越时间、 空间、社会等界限的观念 ，鼓励人们追求真爱。
读者审美心理共鸣点挖掘
情感共鸣
深入挖掘人物内心世界和情感纠葛，触发读者情感共鸣。
审美体验
通过艺术手法运用和意境营造，提升读者审美体验，达到心灵净化和情感升华的效果。
06 知识拓展：相关 领域文化现象解 读
当代青春文学发展趋势分析
01
青春文学市场持续繁荣 ，年轻作家层出不穷。
02
作品主题多元化，涵盖 成长、爱情、友情、梦 想等多个方面。
展现地域文化的独特魅力
目 录
• 作品背景与作者简介 • 故事情节与人物形象 • 文学风格与语言特点 • 主题思想探讨与价值观传递 • 艺术手法鉴赏与审美体验 • 知识拓展：相关领域文化现象解读
01 作品背景与作者 简介
作家江南及其代表作品
江南，本名杨治，中国当代作家，代 表作品《龙族》、《九州缥缈录》等 。
获奖荣誉及社会影响
《琥珀》自出版以来，便受到广大读者的喜爱和追捧，多次登上畅销书排行榜。
该作品获得了多个重要奖项，如中国科幻银河奖、华语科幻星云奖等。
社会影响：江南的作品不仅在文学领域产生了深远影响，还推动了奇幻文学的发展，为后来 的作家提供了宝贵的创作经验和灵感。同时，《琥珀》等作品也通过其深刻的主题和内涵， 引发了读者对于人类情感、记忆和生命意义的思考。
鼓励观众不断挑战自我， 追求更高的目标和更好的 自我。
成长的意义
探讨成长对于个人和社会 的意义，以及如何在成长 过程中保持积极、健康的 心态。
爱情主题：真挚感情跨越时空界限
真挚的感情
通过人物之间纯粹、真挚 的感情，展现爱情的美好 和力量。
时空界限的跨越
表达爱情可以超越时间、 空间、社会等界限的观念 ，鼓励人们追求真爱。
读者审美心理共鸣点挖掘
情感共鸣
深入挖掘人物内心世界和情感纠葛，触发读者情感共鸣。
审美体验
通过艺术手法运用和意境营造，提升读者审美体验，达到心灵净化和情感升华的效果。
06 知识拓展：相关 领域文化现象解 读
当代青春文学发展趋势分析
01
青春文学市场持续繁荣 ，年轻作家层出不穷。
02
作品主题多元化，涵盖 成长、爱情、友情、梦 想等多个方面。
展现地域文化的独特魅力
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琥珀
1. 会认字。(给下面的加点字补全音节)
琥珀(h ǔ )(p ò )
··
嗡嗡(w ēnɡ )
·
晌午(sh ǎnɡ ) 前俯后仰(f ǔ )
·
·
澎湃(p énɡ ··
)(p ài
)
挣扎(zh á )
·
2. 会写字。(读拼音,写词语)
nù hǒu( 怒吼 ) fú shì( 拂拭 ) huá dònɡ( 划动 ) shèn chū( 渗出 ) yì fān( 一番 )
发生变动，陆地渐渐下沉，海水渐渐漫上来， 那片松树林被海水淹没。松脂球淹没在泥沙 下面，经过漫长的岁月成了化石。
7. 我的疑问。 例:为什么说“从那块琥珀,我们可以推测发生
在几万年前的故事的详细情形”?
这是一篇略读课文。课文介绍了一 栋实验 性综合 电脑住 宅的有 关情况 。它位 于日本 东京市 中心， 建筑面 积370多 平方米 ，内部 安装有 100多 台电脑 ，设计 师是东 京大学 教授坂 村健。 全文是按照空间转换的顺序来介绍的。 第1自然 段先总 体说明 了住宅 的装置 和使用 情况， “住宅 里安装 了一百 多台电 脑，一 切都由 电脑指 挥”。 第2至7自然段 从住宅 的周边 设施（ 风向标 ）、进 入住宅 的程序 ，以及 会客室 的布置 、厨房 装备、 卧室“ 休息系 统”的 使用、 浴室的 装置 等几方 面具体 说明了 电脑住 宅中智 能系统 的使用 和功能 。这一 部分是 详写， 也是文 章的重 点部分 。最后 一个自 然段概 括说明 电脑住 宅中电 脑设置 隐蔽、 各负其 责、相 互合作 的特点 。课文 表现了 电脑的 神奇和 它给人 们带来 的快捷 、方便 、安全 和舒适 ，使我 们体会 到迅猛 发展的 科学技 术给人 们带来 的便利 ，唤起 学生对 美好未 来的憧 憬和对 科学技 术的探 索与追 求。 课文条理清楚，讲述具体，语言亲切， 浅显易 懂。选 编这篇 课文的 目的， 一是增 长学生 的见识 ，培养 他们热 爱科学 的情感 ；二是 引导学 生阅读 说明性 文字， 体会按 一定顺 序说明 事物的 方法。
sōnɡ zhī( 松脂 ) měi cān( 美餐 ) shǎnɡ wǔ( 晌午 ) zhēnɡ zhá( 挣扎 ) mái zài( 埋在 )
chōnɡ shuā( 冲刷 ) tuī cè( 推测 ) xiánɡ xì( 详细 ) huǒ là là( 火辣辣 )
3. 四字词语。(补充词语,并试着说说词语的含义) 前( 俯 )后仰 成千上( 万 )
引言 浓浓的童话情让我们经历了一段段美好 时光， 重新拾 起它， 你会觉 得它是 那么美 好。 这节课让我们在写童话的、讲童话、演 童话的 过程中 ，再一 次尽情 体验童 话给我 们的快 乐吧！ 走进“大看台” 过渡：上节课老师让大家八仙过海、各 显神通 ，编童 话、写 童话、 讲童话 、演童 话，走 进今天 的“大 看台” ，同学 们一定 按捺不 住心中 的喜悦 ，想一 试身手 。心动 不如行 动，让 我们开 )个自然段。 5. 全文感知。
陆地、海水
松脂
苍蝇 蜘蛛
漫长
6. 尝试解决。 用自己的话说说这块琥珀形成的过程。 炎热的夏天，许多老松树渗出厚厚的松脂。树 干上的蜘蛛刚向苍蝇扑过去，一大滴松脂就滴在 它们身上，把它们裹住。松脂不断下滴，将苍蝇 和蜘蛛重重包在里面，最后形成了松脂球。地壳
1. 会认字。(给下面的加点字补全音节)
琥珀(h ǔ )(p ò )
··
嗡嗡(w ēnɡ )
·
晌午(sh ǎnɡ ) 前俯后仰(f ǔ )
·
·
澎湃(p énɡ ··
)(p ài
)
挣扎(zh á )
·
2. 会写字。(读拼音,写词语)
nù hǒu( 怒吼 ) fú shì( 拂拭 ) huá dònɡ( 划动 ) shèn chū( 渗出 ) yì fān( 一番 )
发生变动，陆地渐渐下沉，海水渐渐漫上来， 那片松树林被海水淹没。松脂球淹没在泥沙 下面，经过漫长的岁月成了化石。
7. 我的疑问。 例:为什么说“从那块琥珀,我们可以推测发生
在几万年前的故事的详细情形”?
这是一篇略读课文。课文介绍了一 栋实验 性综合 电脑住 宅的有 关情况 。它位 于日本 东京市 中心， 建筑面 积370多 平方米 ，内部 安装有 100多 台电脑 ，设计 师是东 京大学 教授坂 村健。 全文是按照空间转换的顺序来介绍的。 第1自然 段先总 体说明 了住宅 的装置 和使用 情况， “住宅 里安装 了一百 多台电 脑，一 切都由 电脑指 挥”。 第2至7自然段 从住宅 的周边 设施（ 风向标 ）、进 入住宅 的程序 ，以及 会客室 的布置 、厨房 装备、 卧室“ 休息系 统”的 使用、 浴室的 装置 等几方 面具体 说明了 电脑住 宅中智 能系统 的使用 和功能 。这一 部分是 详写， 也是文 章的重 点部分 。最后 一个自 然段概 括说明 电脑住 宅中电 脑设置 隐蔽、 各负其 责、相 互合作 的特点 。课文 表现了 电脑的 神奇和 它给人 们带来 的快捷 、方便 、安全 和舒适 ，使我 们体会 到迅猛 发展的 科学技 术给人 们带来 的便利 ，唤起 学生对 美好未 来的憧 憬和对 科学技 术的探 索与追 求。 课文条理清楚，讲述具体，语言亲切， 浅显易 懂。选 编这篇 课文的 目的， 一是增 长学生 的见识 ，培养 他们热 爱科学 的情感 ；二是 引导学 生阅读 说明性 文字， 体会按 一定顺 序说明 事物的 方法。
sōnɡ zhī( 松脂 ) měi cān( 美餐 ) shǎnɡ wǔ( 晌午 ) zhēnɡ zhá( 挣扎 ) mái zài( 埋在 )
chōnɡ shuā( 冲刷 ) tuī cè( 推测 ) xiánɡ xì( 详细 ) huǒ là là( 火辣辣 )
3. 四字词语。(补充词语,并试着说说词语的含义) 前( 俯 )后仰 成千上( 万 )
引言 浓浓的童话情让我们经历了一段段美好 时光， 重新拾 起它， 你会觉 得它是 那么美 好。 这节课让我们在写童话的、讲童话、演 童话的 过程中 ，再一 次尽情 体验童 话给我 们的快 乐吧！ 走进“大看台” 过渡：上节课老师让大家八仙过海、各 显神通 ，编童 话、写 童话、 讲童话 、演童 话，走 进今天 的“大 看台” ，同学 们一定 按捺不 住心中 的喜悦 ，想一 试身手 。心动 不如行 动，让 我们开 )个自然段。 5. 全文感知。
陆地、海水
松脂
苍蝇 蜘蛛
漫长
6. 尝试解决。 用自己的话说说这块琥珀形成的过程。 炎热的夏天，许多老松树渗出厚厚的松脂。树 干上的蜘蛛刚向苍蝇扑过去，一大滴松脂就滴在 它们身上，把它们裹住。松脂不断下滴，将苍蝇 和蜘蛛重重包在里面，最后形成了松脂球。地壳