(领导管理技能)领导能力测评
(领导管理技能)领导学选择题及名词解释
一、单项选择题1、真正意义上决策与执行的分工出现在19世纪，它首先发生在（政治领域）2、从长远来看，在综合国力中起重要作用的主导因素是政治力和（领导力）3、领导具有双重属性，其中占据主导地位的是（社会属性）4、在专家式领导中，“软专家”是指（擅长领导与管理的专家）5、道家的政治思想是（无为而治）6、孔子提出“人存政举，人亡政息”的名言，体现了古代领导思想中的（人本思想）7、权变领导理论的研究重点在（领导者、被领导者的行为和领导环境的关系）8、领导的缓冲器、替代品与放大器理论是由以……具有（权变理论色彩）9、我国领导学发展的关键时期是(20世纪80年代)10、在伯恩斯编制的测量超越……维度，分别是领导魅力、个性化关怀和（智能激发）11、下列关于权力起源的学说，除了（神权说）外……12、在（传统社会）时期领导权力与宗教权力……13、（现代社会）的领导权力是一种法理型的权力14、领导权力的发展变化是与（社会发展阶段）紧密相连的15、领导体制的核心是（各级各类领导机关职责与权限的划分）16、一般情况下，领导幅度应以（二八律）为宜17、领导体制的本质属性是（社会属性）18、简单而低层的组织与重复性较高的简单工作宜采用（直线式）组织结构19、（矩阵式）组织结构有利于高效完成临时性的重大攻关任务20、根据领导系统中各层级领导领导者……领导体制划分为（集权制与分权制）21、根据组织系统内部各机构的职责……领导体制划分为（层次制与职能制）22、根据上级领导机关对下级行政……领导体制划分为（完整制与分离制）23、根据领导机关中最高决策者……领导体制划分为（一长制与委员会制）24、我国领导体制最主要的弊端是（权力过分集中）25、在现代社会中，组织成功的概率与组织和环境之间的一致性程度（呈正相关关系）26、领导环境发展的第一原则是（科学性原则）27、任务结构是指（任务的明确程序和对任务的负责程度）28、文化本质上是（社会活动的产物）29、文化的（非自然的指向）主要用来说明人对自然的加工改造及其历史性成果30、在领导生态系统中，领导者、被……领导活动的基本关系是（领导者与被领导者间的互动关系）31、对于领导者来说，（政治素质）是第一位32、在现代社会中，一个人大约有（90%）的知识是……33、一个人的比较稳定的心理活动的动力特征主要指人的（气质）34、一个人对现实稳定的态度和习惯化了的行为方式是指人的（性格）35、领导者素质在内外环境与矛盾的共同作用下，会不断发生变化，主要走向（正负两种方向）36、领导关系的两属性中，（社会属性）占据主导地位37、（权力）是领导关系存生的前提38、（人）是领导关系中的核心39、首先提出正式群体和非正式群体分类的是（梅奥）40、冲突属于（高对抗性行为）41、按决策问题的出现概率分类，决策可分为（程序性决策和非程序性决策42、按决策主体的决策方式不同分类有（经验决策和科学决策）43、为决策中枢系统提供专门的咨询服务是（智囊系统）44、不属于领导决策要素的是（决策前景）45、不属于渐进决策模型的特点有（最佳原则）46、缩小应有状态与实际状态之间的差距而制定的总体设想是（决策目标的确立）47、检测决策方案实施的情况与决策目标是否相一致的方法是（决策追踪）48、不属于发挥专家的团体宏观智能结构效应的决策方法是（模拟决策法）49、被公认为“人力资本之父”的是（舒尔茨）50、人力资源区别于物质资源的根本所在是由于它的（能动性）51、人力资源管理的核心问题是怎样（激励人的内在潜力）52、提出期望理论的是（弗洛姆）53、提出公平理论的是（亚当斯）54、思维方式中最基本、最实质的部分是（思维方法）55、美籍奥地利经济学家熊彼特是首先提出“创新”概念的学者，他在《经济发展的理论》一书中以（技术创新）为核心对“创新”进生了论述56、激发思维创新的首要因素是（目标）57、纵向联想是联想思维的一种重要方式，决定纵向联想能力强弱的因素是（对偶然事件敏感程度）58、在领导者影响力的构成中，占主导地位、起决定性作用的是（自然性影响力）59、阿瑞提在《创造的秘密》一书中概括了九个有利于创新活动的社会文化环境因素，他认为其中最根本的是（文化手段的便利）60、曹冲称象和诸葛亮的“草船借箭”，在思维形式上属于（交叉思维）61、（思维方法）是思维方式的核心内容和具体体现62、生动活泼的领导艺术形象，一般都具有认识功能、教育功能、（审美功能）63、要建设一个成功的团队首先要（了解团体方面的理论）64、领导者把自己的意图按照可以理解的方式传递给收讯者是（领导沟通）65、组织内部在信息传递过程中发生信息丢失的现象，属于（信道障碍）66、组织的公共沟通首先必须（分析相关利益者）67、领导者对可能影响组织和谐的各种予盾，进行调整，控制的行为属于（协调艺术）68、通过指挥渠道来协调组织内部的关系属于（纵向协调）69、按照权力的控制程度来看，一切权力集中于领导集体或个体手中是（集权式领导）70、受X理论影响而产生的是（重事式领导）71、Z理论在领导方式上的表现是（人事并重式）72、在《新管理模式》一书中把领导方式归纳为四种基本模式的作者是（利克特）73、领导行为四分图理论，又称为（俄亥俄模式）74、（领导效能）既是领导活动的出发点，又是领导活动的归宿，是反映领导者能力和领导活动成效的综合性指标75、（领导目标）是取得领导效能的前提，是领导效能的中心线76、封建制领导效能理论注重对（领导者个人特质）的研究，具有浓厚的宗教色彩77、结构理论认为，领导效能取决于（组织特性）78、领导效能测评与测评对象的关系，就是（反映与被反映）的关系79、电子政务最重要的内涵及精髓是建构一个（虚拟政府）。
领导能力测试题及答案
领导能力测试题及答案一、选择题1. 领导力的核心是什么？A. 权威B. 影响力C. 决策能力D. 管理技能答案：B2. 以下哪项不是有效领导的特质？A. 良好的沟通能力B. 团队协作精神C. 个人英雄主义D. 激励他人答案：C3. 领导者在团队中扮演的角色不包括以下哪项？A. 决策者B. 执行者C. 协调者D. 监督者答案：B二、判断题1. 领导力是天生的，无法通过学习获得。
（）答案：错误2. 领导者应该总是做出所有决策，以显示其权威。
（）答案：错误3. 领导者需要具备良好的倾听能力，以更好地理解团队成员的需求。
（）答案：正确三、简答题1. 简述领导者如何培养团队的创新能力。
答案：领导者可以通过以下方式培养团队的创新能力：- 鼓励团队成员提出新想法和解决方案。
- 为团队创造一个开放和包容的环境，让成员感到他们的意见被重视。
- 提供必要的资源和支持，以帮助团队成员实现他们的创新想法。
- 通过培训和教育，提高团队成员的创新技能和知识。
2. 描述领导者在面对团队冲突时应采取的措施。
答案：面对团队冲突，领导者应采取以下措施：- 识别冲突的根源，并理解各方的立场和需求。
- 保持公正和中立，不偏袒任何一方。
- 促进开放的沟通，让各方有机会表达自己的观点。
- 寻找共同点，帮助团队成员找到解决问题的共识。
- 如果必要，采取调解或仲裁的方式解决冲突。
四、案例分析题阅读以下案例，并回答问题：案例：张经理是一家公司的部门负责人，最近他发现团队成员之间的合作出现了问题，工作效率下降。
张经理决定采取行动解决这个问题。
问题：作为领导者，张经理应该如何处理这个问题？答案：张经理应该采取以下步骤处理团队合作问题：- 首先，组织团队会议，让每个成员表达自己对问题的看法和感受。
- 识别问题的具体表现和原因，如沟通不畅、角色不明确或资源分配不均等。
- 与团队成员一起制定解决方案，可能包括改善沟通机制、重新分配任务或提供额外的培训。
领导能力测试
领导能力测试
概述
领导能力测试是一种评估个人领导潜力和能力的工具。
通过该测试，可以了解个人在不同领导场景下的表现和能力水平，帮助个人发现自身的领导优势和发展方向。
测试内容
领导能力测试包括以下几个方面的内容：
1. 指导能力：评估个人对团队成员的指导和辅导能力，包括沟通技巧、问题解决能力和激励手段等。
2. 决策能力：评估个人在决策过程中的分析能力、思考逻辑和抗压能力，以及对风险的评估和处理能力。
3. 团队协作能力：评估个人在团队协作中的角色扮演能力、协调能力和价值观的统一性等。
4. 领导风格：评估个人的领导风格，包括授权型、指导型、激励型等不同风格的特点和优势。
测试流程
测试参与者将接受一系列与领导力相关的问题和情境，并根据
自己的实际经验和偏好进行回答。
测试结果会通过分数和评估报告
的形式呈现，帮助参与者了解自己在不同领导能力方面的水平和发
展潜力。
使用建议
1. 测试结果只是一种参考，不能完全代表个人的领导能力。
参
与者应结合自身实际情况，综合分析和评估。
2. 建议参与者在测试前对自身的领导目标和发展方向进行思考，提前准备，以便更好地应对测试中的情境和问题。
结语
领导能力测试是一个帮助个人了解自身领导潜力和发展方向的
重要工具。
通过测试，个人可以更好地认知自己在领导能力方面的
优势和不足，并制定相应的发展计划，提升自己的领导能力。
领导能力测评
领导能力测评一、适用对象适用于老板/总经理/董事长、人力资源从业者、各业务部门经理。
二、主要用途了解被测评人员的领导能力如何。
三、测评结果说明1、评分标准：满分20分2、结果评价14-20分：被测评人是个天生的领导者。
其个性很强，不愿接受别人的指挥。
喜欢使唤别人，如果别人不愿听从的话，就会变得很叛逆，不肯轻易服从别人。
7-13分：被测评人是个介于领导者和跟随者之间的人。
他可以随时带头，或指挥别人该怎么做。
不过，因其个性不够积极，冲劲不足，所以常扮演跟随者的角色。
0-6分：被测评人是个标准的跟随者，不适合领导别人，喜欢被动地听人指挥。
在紧急的情况下，多半不会主动出头带领群众，但很愿意跟大家配合。
四、使用说明如果不是您本人自测，请仅把以下的测评问卷，发给被测评人员作答。
收回答卷后，您可以对照以上测评结果说明算出总得分，得到被测评人员的最终评价。
测评问卷请您根据自己的实际情况判断每一个问题，选出最接近的答案，画“√”。
（限单选）被测评人姓名：部门：岗位：得分：1、别人拜托你帮忙，你很少拒绝吗？○是○否2、为了避免与人发生争执，即使你是对的，你也不愿发表意见吗？○是○否3、你遵守一般的法规吗？○是○否4、你经常向别人说抱歉吗？○是○否5、你曾经穿那种好看却不舒服的衣服吗？○是○否6、你总是让别人替你做重要的事吗？○是○否7、你喜欢将钱投资在财富上，而胜过于个人成长吗？○是○否8、你不喜欢标新立异吗？○是○否9、如果有人笑你身上的衣服，你会再穿它一遍吗？○是○否10、你永远走在时髦的前列吗？○是○否11、开车或坐车时，你曾经咒骂别的驾驶者吗？○是○否12、你对反应较慢的人没有耐心吗？○是○否13、你经常对人发誓吗？○是○否14、你经常让对方觉得不如你或比你差劲吗？○是○否15、你曾经大力批评电视上的言论吗？○是○否16、如果请的工人没有做好，你会反应很激烈吗？○是○否17、惯于坦白自己的想法，而不考虑后果吗？○是○否18、你是个不轻易忍受别人的人吗？○是○否19、与人争论时，你总爱争赢吗？○是○否20、你故意在穿着上吸引他人的注意吗？○是○否。
事业单位如何应对领导力测评
事业单位如何应对领导力测评近年来，随着组织管理的不断发展和人力资源管理的重要性日益凸显，领导力测评成为了现代企业中的重要部分。
对于事业单位而言，如何应对领导力测评，提升领导力素质，已成为一个亟需解决的问题。
本文将从事业单位的特点出发，探讨事业单位应对领导力测评的策略和方法。
一、事业单位的特点事业单位作为公共机构，具有一定的特点。
首先，事业单位以公共利益为导向，其目的是为社会公众服务，而非追求利润最大化。
其次，事业单位具有相对稳定的组织结构和人员编制。
再次，事业单位内部的决策过程相对缓慢，需经过多方审核和审批。
这些特点为事业单位的领导力测评提供了特殊的背景和环境。
二、应对领导力测评的策略和方法1. 提前准备和规划事业单位应提前意识到领导力测评的重要性，并制定相应的准备和规划。
首先，组织内部可以成立专门的领导力测评工作组，负责筹备和推进测评工作。
其次，明确测评的目标和内容，制定详细的测评方案和流程。
在制定测评方案时，应结合事业单位的特定情况和需求，确保测评的准确性和有效性。
2. 提供培训和发展机会针对事业单位领导力测评中可能出现的问题和不足，组织可以提供相关的培训和发展机会。
培训内容既可以包括领导力理论知识的传授，也可以包括实际案例的分析和讨论。
此外，还可以为领导干部提供定期的培训课程和参观学习活动，以扩展他们的视野和提升综合素质。
3. 强化反馈和改进机制领导力测评的最终目的是为了提高领导干部的综合素质和工作能力，因此，组织应建立相应的反馈和改进机制。
利用测评结果，可以为参评者提供个性化的反馈报告，并制定发展计划。
同时，领导干部应积极参与个人评估和改进，通过自我反思和反馈的接受，不断改善自身的领导能力。
4. 建立合理的激励和评价机制在应对领导力测评的过程中，事业单位应建立起合理的激励和评价机制。
领导力测评结果可以作为选拔和晋升的重要参考依据，但不应是唯一指标。
组织应重视领导干部在实际工作中的绩效和表现，综合考量其工作成果、团队管理和员工关系等方面的表现。
领导力360°评估问卷模板
领导力360°评估问卷
欢迎参加本次答题
1、
请标明您与您所评价者的关系：（单选）
【单选题】
○ 自己
○ 上级
○ 同事
○ 下属
打分说明：
9-10分：优秀，这类员工的工作表现一贯能超越对其的期望值
7-8分：较优秀，这类员工能完成其工作，有时能超越对其的期望值
5-6分：一般，这类员工一般能完成其工作，员工承担责任的能力得到肯定3-4分：较差，这类员工能部分完成其工作，经常落后
1-2分：差，这类员工经常不能完成任务
2、管理技能：（请用1-10分对以下语句进行打分）
【打分题】(请填1-10数字打分)
3、
领导能力：（请用1-10分对以下语句进行打分）【打分题】(请填1-10数字打分)
4、
沟通技能：（请用1-10分对以下语句进行打分）【打分题】(请填1-10数字打分)
5、
公司价值观：（请用1-10分对以下语句进行打分）【打分题】(请填1-10数字打分)。
管理能力及及技能测评
管理能力及技能测评一、引言管理能力及技能测评是一种评估个人在管理领域的潜力、素质和实际操作能力的方法。
在现代社会，管理能力成为了组织中不可或缺的重要素质，因此对管理能力及技能进行测评和评估显得尤为重要。
本文将从管理能力和技能的概念入手，探讨管理能力及技能测评的重要性、种类、应用范围以及常见的测评工具等方面进行详细介绍。
二、管理能力概述管理能力是指一个人在进行管理活动时所具备的能力和素质。
管理能力包括但不限于领导能力、沟通技能、决策能力、团队合作能力、问题解决能力等。
一个优秀的管理者不仅需要具备扎实的业务知识，更需要具备卓越的管理能力才能胜任领导工作。
三、管理技能概述管理技能是管理者在实践中所需具备的技能和经验。
管理技能包括但不限于计划能力、组织能力、控制能力、领导能力、决策能力等。
具备一定管理技能的管理者可以更好地完成团队管理、业务管理和决策管理等工作。
四、管理能力及技能测评的重要性管理能力及技能测评对于组织来说具有重要意义。
首先，管理能力及技能测评可以帮助组织了解员工的潜力和能力水平，合理安排人才培养和晋升计划。
其次，管理能力及技能测评可以帮助员工自我认识，发现和改进自身在管理领域的不足之处，提升个人职业素质。
另外，管理能力及技能测评可以帮助组织建立科学的管理体系，提高管理决策的准确性和有效性。
五、管理能力及技能测评的种类管理能力及技能测评的种类多种多样，根据不同的目的和需求可以选择合适的测评工具。
常见的管理能力及技能测评包括360度测评、心理测评、行为测评等。
通过这些测评工具，组织可以全面地评估员工在管理领域的能力和水平，为管理人员提供更精准的管理培训和发展计划。
六、管理能力及技能测评的应用范围管理能力及技能测评广泛应用于企业、组织和个人等各个方面。
在企业中，管理能力及技能测评可用于选拔人才、激励员工、评价绩效等方面；在组织中，管理能力及技能测评可用于团队建设、领导力发展等方面；在个人发展中，管理能力及技能测评可用于自我认知、职业规划等方面。
诺姆四达管理岗位测评得分
诺姆四达管理岗位测评得分根据诺姆四达管理岗位测评，我们将评估候选人的管理技能、领导能力和潜力。
通过此测评，我们将了解候选人在各个关键领域的得分情况，并针对其优势和发展领域给出指导意见，以帮助候选人在管理岗位上有更好的表现。
在管理技能评估方面，候选人的得分体现了他们在规划、组织、协调和控制项目等方面的能力。
得分越高，意味着候选人具备较强的时间管理、资源分配和任务分解能力。
在这方面，候选人取得了75分，表明他在管理技能方面具备较高的水平。
然而，我们还鼓励候选人持续改进和扩展这些技能，特别是在面对复杂多变的管理挑战时。
另一方面，领导能力评估反映了候选人在激励、指导和影响他人方面的能力。
候选人在这方面获得了80分，显示出他具备较强的沟通、决策和团队建设能力。
这对于管理岗位来说至关重要，因为一名优秀的管理者需要能够激发员工潜力、推动团队协作以及制定正确的战略决策。
然而，我们鼓励候选人继续培养领导力，关注如何有效管理冲突、处理危机和推动变革等重要方面。
在潜力评估方面，候选人的得分代表了他们在未来发展中可能取得的成就。
候选人在这个领域得到了85分，显示出他具备较高的学习能力、创新思维和适应能力。
这是卓越管理者所需的重要素质，因为管理岗位需要能够不断适应变化、应对挑战并寻求创新解决方案。
然而，我们还鼓励候选人继续发展自己的潜力，通过学习新的管理技能、寻求反馈和建立专业人脉来实现个人成长和发展。
综合评估表明，候选人在诺姆四达管理岗位测评中表现出色，并凭借强大的管理技能、领导能力和潜力，成为一个具备管理岗位胜任力的候选人。
然而，我们还鼓励候选人不断提升自我，关注自身发展需求并寻求不断学习的机会。
通过与他人合作、接受挑战和实践管理技巧，候选人将能够在未来的管理岗位上取得更加卓越的成就。
清华大学《管理人员领导能力训练》测评试题与参考答案
清华大学《管理人员领导能力训练》测评试题与参考答案1. 自我评估练习：你在一个大型组织中从事管理的动机有多强？下面的问题用来评价你在一个大型组织中从事管理的动机。
他们基于7种管理者工作的角色维度。
对每一个问题，在最能反映你的动机强烈程度的数字上划上圆圈。
弱强(1) 我希望与我的上级建立积极的关系 1 2 3 4 5 6 7(2) 我希望与我同等地位的人在游戏中和体育比赛中竞争 1 2 3 4 5 6 7(3) 我希望与我同等地位的人在与工作有关的活动中竞争 1 2 3 4 5 6 7(4) 我希望以主动和果断的方式行事 1 2 3 4 5 6 7(5) 我希望吩咐别人做什么和用法令对别人施加影响 1 2 3 4 5 6 7(6) 我希望在群体中以独特的和引人注目的方式出人头地 1 2 3 4 5 6 7(7) 我希望完成通常与管理工作有关的例行职责 1 2 3 4 5 6 7参考答案：加总你的分数，你的得分将落在7～49分的区间内。
评分标准为：7～12分 = 较低的管理动机；22～34 = 中等；35～49 = 较高的管理动机。
2. 自我评估练习：你是一个称职的计划人员吗？提示：对下列的每一个问题只需回答是或否。
问题是否(1) 我的个人目标能以文字形式清楚地说明( ) ( )(2) 多数情况下我整天都是乱哄哄的和杂乱无章的 ( ) ( )(3) 我很少仓促地作决策，总是仔细地研究了问题以后再行动 ( ) ( )(4) 我一直用台历或约会簿作为辅助 ( ) ( )(5) 我利用“速办”和“缓办”卷宗对要办的事情进行分类( ） ( )(6) 我习惯于对所有的计划设定开始日期和结束日期 ( ) ( )(7) 我经常征求别人的意见和建议 ( ) ( )(8) 我相信所有的问题都应当立刻得到解决 ( ) ( )参考答案：根据本份问卷设计者的观点，优秀的计划人员可能的答案是：(1) 是；(2) 否；(3) 是；(4)是；(5) 是；(6) 是；(7) 是；(8) 否。
ddi领导力测评技巧
DDI领导力测评主要关注领导者在目标设定、团队管理、沟通技巧、自我激励、问题解决和决策能力等方面的表现。
通过这项测评，领导者可以了解自己的优势和需要改进的方面，进而更好地发展和提升自己的领导技能。
在DDI领导力测评过程中，需要注意以下技巧：1. 理解测评目标：在进行测评前，理解DDI的测评目标是至关重要的，这可以帮助您更好地理解测评中包含的信息和评估结果。
2. 准备好回答问题：在测评中，您可能会被问到一系列问题，例如对自己的领导力进行评估，或者回答一些关于管理技能的问题。
准备好回答这些问题，可以帮助您在测评中表现得更加自信和流畅。
3. 展示真实的自我：DDI的测评是一种深入了解您领导能力和管理技能的方式，展示真实的自我可以帮助您更好地发挥自己的潜力。
4. 掌握测评技巧：在进行测评时，了解测评的要求和技巧是非常重要的。
您可以通过参加DDI的线上+线下的管理技能培训课程来提升自己的测评技巧。
5. 学会积极反思：在测评结束后，积极反思自己的表现和表现的优劣势，可以帮助您了解自己的领导能力和管理技能的优势和不足，并为未来的发展提供改进的方向。
总的来说，DDI领导力测评是一种有效的了解自己领导能力和管理技能的方式，了解测评的要求和技巧、展示真实的自我、掌握测评技巧、学会积极反思是取得好成绩的关键。
在人际交往中，每个人都有展现真实自我的需要，那么该如何去做呢？首先，倾听他人的声音是理解他人真实想法的关键。
当我们开始认真倾听，对方才会放下戒备，与我们分享更多关于他们自己的事情。
此外，诚实待人也是展示真实自我的重要手段。
我们应该坚持自己的原则，真实地表达自己的看法，而不是为了取悦他人而违背自己的内心。
真诚对待他人，才能建立长久的友谊和信任。
最后，要学会尊重自己，坚持自我。
只有我们真正理解并接受自己，才能以自信和开放的态度与他人交往。
勇敢地面对自己的不足，积极地改进自己，这样才能展现出最真实的自己。
领导能力测试
领导能力测试领导能力测试第一部分：个人能力1. 你是否具有自我认知和自我反思的能力？请举例说明。
2. 你是否能够有效的沟通和表达自己的想法？请描述一个你成功进行沟通的经历。
3. 你是否能够带领团队达成共同的目标？请分享一个你领导团队取得成功的案例。
4. 你是否具有良好的决策能力？请阐述一个你在困难情况下做出的明智决策。
5. 你是否具备有效的问题解决能力？请提供一个你在工作中解决问题的案例。
第二部分：团队管理能力1. 你是否能够激励并赋能团队成员？请谈谈你如何激发团队成员的潜力。
2. 你是否具备良好的人际关系管理能力？请分享一个你成功处理团队内部冲突的经历。
3. 你是否懂得合理安排工作任务，并确保团队成员按时完成工作？请阐述你如何管理团队的工作进度和时间。
4. 你是否能够建立团队的信任和凝聚力？请描述一个你建立团队凝聚力的案例。
5. 你是否善于提供积极的反馈和指导？请谈谈你如何帮助团队成员提升能力和发展。
第三部分：战略规划能力1. 你是否能够制定明确的目标和战略计划？请分享一个你成功制定战略计划的经历。
2. 你是否能够快速适应变化，并调整战略计划？请阐述一个你成功应对变化的案例。
3. 你是否能够预见与解决潜在的问题和挑战？请提供一个你在工作中提前预见问题并解决的案例。
4. 你是否能够发现和利用机会，推动组织的发展？请分享一个你成功抓住机会的经历。
5. 你是否能够有效的监控和评估战略执行的进展？请谈谈你如何监控和评估战略计划的执行情况。
第四部分：领导风格与影响力1. 你认为什么是有效的领导风格？请描述你的领导风格并解释为什么有效。
2. 你是否能够在不同的情境中调整和灵活运用领导风格？请提供一个你在不同情境中成功运用不同领导风格的经历。
3. 你是否能够赢得他人的尊重和认可？请分享一个你赢得团队成员尊重和认可的案例。
4. 你是否能够影响他人并激发他们的热情？请阐述一个你成功影响他人并激发热情的经历。
5. 你是否具备良好的人际影响力？请谈谈你如何在组织中发挥影响力并达成目标。
(领导管理技能)领导能力度评价问卷
INSTRUCTIONS Байду номын сангаас导语
Introduction 介绍: 360Degreesurveyisanapproachandamechanismbywhichaperson’sleadershipmanageme ntskillsareassessed.Thesurveyinvolvesfourcategoriesofpeople:thepersontobeas sessed,his/herboss,peers/colleaguesanddirectreports.Theprocessofsurveyconsi stsoffoursteps: 360度调查是一种用于评估个人领导和管理方法技巧的方法和机制。此种调查包括了四种被 调查对象：被评估者,他/她的上司,同级和下属。调查过程则包括了四步：
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每位调查参与者都可得到一份反馈报告,报告包括了对他/她的分析的详细描绘。上司 关心的是期望同被评估者讨论这份报告,并一起制定发展计划。 Fillingthequestionnaireisconfidentialandanonymoussothatpeoplewhofilltheques tionnairesdonotneedtoworryaboutbeingidentifiedbytheirbossiftheygivelowerrat ing.Allpeerinputwillbebinedanddisplayedasagroupinthefeedbackreport.Thesameh oldstruefordirectreportinput.Inputfromboss,however,willbeidentifiableandsho wseparatelysothatthemanagermayparetheboss’sratingswithhis/herownratings. 问卷的填写是和匿名的,问卷填写者即使给出的评估很低也不必担心上司会知 道,所有同级的填答将被整合成一个部分反映在反馈报告中。下属的填答结果也将以 同样的方式来处理。但上司的填答应该是可认明的,并将其单独列出以便管理者能将 他/她本人的自我评定同上司的评定相比较。 Yourassessmentwillhelptheassessedgainaclearunderstandingofhis/hermanagement strengthsanddevelopmentneeds.Yourfeedbackwillserveasthebasisforthisperson’ sfocusedcareerdevelopmentandassisthim/herinbeingamoreeffectivemanagerandlea der. 您的评估将有助于被评估者清楚地了解自己的管理力度和发展需要。您的反馈将作为 被调查对象核心职业发展的基础,并帮助他成为一位更富效率的管理者和领导。 Thankyouverymuchforyourtimeandcooperation.非常感谢您抽出时间与我们合作。
管理能力评估表(10项能力,等级区分)
领导管理能 力
控制管理技 能
培养下属能力 沟通协调能力 人际关系能力 指导与监控能力 绩效管理能力
认识到为企业培养储备干部的重要性；遇到培训的机会，愿意让员工去尝试，会 为员工的未来作一些考虑，但是生涯规划较少；会在自己工作的基础上，帮助他 人；愿意给下属学习与实践机会。 有着培养他人的强烈意愿和倾向，鼓励员工与企业一起成长；关注员工的潜质与 可塑性，注重分类别培养，在实际工作中不断帮助他们成长。 认为培养储备干部只是人力资源部门的任务，对于企业内部培训热情不高。从未 给现有的员工制定相应的职业生涯；很少给予下属学习与实践机会。 将“为企业的明天培养接班人”视为自己必须做好的本职工作；支持员工培训， 落实“三高人才”等职业生涯管理方案；愿意通过自己的努力和帮助，使他人做 的更好；给下属提供学习和实践机会，并鼓励他们不要害怕错误。 企业内部的桥梁，有着卓越的协调能力，能与上下级作好沟通，并妥善处理好之 间的关系，促进其相互理解，获得他们的支持与配合。
了解沟通的作用，与工作中的各方都有比较好的关系；遇到问题与冲突时
愿意体谅与理解别人，能及时回复一部分信息；略懂得聆听的艺术，愿意以制度 方式明确沟通职责。 与工作中的各方保持密切联系与良好关系；能够体谅和理解他人，愿意就具体情 况做出调整与妥协；愿意就对方疑问做出及时的回应，确保信息的准确表达；倾 向于以制度的形式明确沟通职责；懂得倾听的艺术。 平时不注重沟通，遇到冲突与矛盾以强权或回避来解决；习惯自我为中心的思维 模式；缺少全方位思考，缺少协调与沟通。 待人友好真诚，能真心的对待每一位朋友，获得周围人的信赖；在工作中，处处 为他人考虑，人们都愿意与他交往并保持良好的关系。 待人比较真诚、大方，能获得周围大部分的支持与信赖；为人处世懂得变通，在 工作中考虑他人的感受，诚信守言，有较强的社会适应性。 能够给人一种真诚的影响印象，并获得周围的人的支持与信赖；在工作中，能够 估计他人的感受，懂得适当的照顾他人情绪；具备良好的沟通交流能力，能够恰 当的表达和倾听，待人主动热情；对于不同性格的人，能够区别对待，采取不同 的人际应对策略。 待人不够真诚，无法获得大部分人的信赖；为人处世比较刻板，不懂得变通，与 人交流不够技巧，社会适应性比较差。 能够让下属明确的知道自己的任务和时限，以周密计划确保任务完成；跟踪下属 工作进展并给予必要的指导；在某项业务结束后，督促相关人员做好经验总结， 并以某种形式分享出去。 对下属的业务支持不够，导致工作困难重重；对下属的工作没有较好的督导以及 给予相应的指导，导致下属没有成长；项目结束，很少做总结分享经验。 有较好的业务能力，能对下属提供业务支持；能够较好地对下属工作进行督导并 给予一定的指导；懂得事后总结，提倡经验风向。 积极的对于下属的工作提供指导与支持，促使其能力得到提升；对于下属的各项 工作进行跟踪监控，要求其及时反馈，并根据相应的情况做出对策；能有效地做 出总结，并将经验分享，建立学习型组织。 对业绩比较关注，努力提高自己的业绩；能为下属制定可衡量的、具有挑战性的 工作目标，并加以督导；强调业绩的重要性。 对业绩漠不关心，固步自封，不愿意积极进取，对下属的评价根据自己的喜好而 不是业务好坏。 具有不甘于人后，勇往直前，不断创造佳绩的决心和勇气；督促下属就工作进展 及时反馈；明确确定任务的完成时间和标准；经常强调工作表现在绩效考核中的 重要性。 以业绩为衡量结果的标准，工作重心始终在提高绩效、实现目标与产出结果上； 经常性的主动寻找影响绩效的问题和机会，寻找改进绩效的办法。
心理测试你的领导能力如何
心理测试你的领导能力如何心理测试：你的领导能力如何领导能力是现代社会中非常重要的一项素质。
一个好的领导者懂得处理问题、支持团队并取得优秀的成果。
在这个心理测试中，我们将通过一系列问题来测量你的领导潜能。
请你耐心回答以下问题，并根据自己的实际情况选择最适合你的选项。
记住，无论结果如何，这只是一次测试，不代表你的真实能力。
问题一：在工作场合中，你如何处理团队内出现的问题？a) 立即采取行动，找到解决方案b) 将问题告诉上级领导，由他们来解决c) 和团队成员一起讨论，并共同寻找解决方法d) 不愿意接触问题，选择逃避问题二：你如何对待团队成员之间的冲突？a) 直接干涉并解决问题b) 将问题推给其他团队成员来解决c) 鼓励团队成员自己解决问题d) 避免干涉，冲突会自行解决问题三：当面对团队失败时，你的反应是什么？a) 感到沮丧，但立即开始分析失败原因b) 推卸责任，将失败归咎于他人c) 鼓励团队成员，并一起寻找改进办法d) 忽视失败，继续前进问题四：你如何管理团队成员的工作任务和责任分配？a) 详细规划并分配指定任务给每个成员b) 让团队成员自行选择任务c) 讨论并与团队成员一起制定任务分配计划d) 不关心任务分配，让团队成员自行协调问题五：你是如何激励团队成员提高工作绩效的？a) 提供奖励和认可b) 威胁惩罚的方式c) 给予成员更多自主权和决策权d) 不进行激励，职责本身就足够驱动问题六：在处理工作压力时，你会如何带领团队？a) 自己承担并处理所有压力b) 向上级领导寻求帮助，将压力转嫁给他们c) 和团队成员分享压力，并共同寻找解决方案d) 忽视压力，继续工作问题七：如何与下属建立良好的工作关系？a) 保持距离，保持专业关系b) 仅限于工作范围之内的交流c) 关心下属的个人生活，并提供支持d) 忽视与下属的关系，只关注工作结果问题八：你如何处理自己的错误和失误？a) 私下承认错误，并改正它们b) 推卸责任，将错误归咎于他人c) 公开承认错误，并与团队成员一起解决问题d) 忽视错误，希望它们会自行解决问题九：你如何评估团队成员的表现？a) 综合考虑结果和过程来评估b) 完全依赖于结果来评估c) 考虑个人努力和团队合作，综合评估d) 不进行个别评估，只关注整体团队表现问题十：你认为最重要的领导能力是什么？a) 决策能力和解决问题的能力b) 激励和激发团队的能力c) 合作和沟通的能力d) 物质奖励和惩罚的能力答案解析：根据你的选择，我们将评估你在不同情境下的领导能力。
领导能力测验简版
领导能力测验简版领导能力是领导者获得和保持职位的能力。
本文将介绍一份简版的领导能力测验以帮助读者了解自己在这方面的能力。
第一部分：个人特征在以下每一组特征中选择一个最能体现你的特征1. 坦率/热情2. 成熟/谨慎3. 懂得合作/自我主张4. 乐观/现实5. 勇于承担责任/顺从6. 计划/即兴发挥7. 坚定/灵活第二部分：沟通能力以下各种方式中哪种是你沟通的最佳方式？1. 接受别人的方法，并协商达成共识2. 用严谨的方式表达自己的立场3. 给予赞美鼓励并提出建议4. 主动寻求别人的意见并考虑他们的想法5. 以简短的方式明确表达意见6. 通过讲述故事或幽默来激发团队的共鸣7. 逐步解决争论或冲突第三部分：领导风格以下哪种领导风格最能体现你的领导方式？1. 支持型2. 监管型3. 变革型4. 领导型5. 好朋友型6. 教练型7. 民主型第四部分：解决问题的能力以下哪种方法最符合你解决问题的方式？1. 超前地预测问题并制定预防措施2. 立即解决问题并追求有创意的解决方案3. 离线反思并分析问题4. 支持他人解决问题而不是自己解决5. 仔细思考并做出决策6. 在寻求他人帮助的同时解决问题7. 解决问题前考虑各种因素并讨论解决方案第五部分：鼓舞士气以下哪种方式最能有效提高团队士气？1. 奖励员工已取得的成就2. 确保每个员工都能发挥自己的长处3. 提供发展机会和培训4. 传递任重道远的5. 竭尽全力让员工感到重要6. 增强团队凝聚力7. 每周组织一次团队建设活动第六部分：自我反思自我反思自己的领导能力，思考如下问题：1. 我擅长什么样的领导方式？2. 我领导的团队从中受益了什么？3. 有什么方面需要进一步提高？以上就是领导能力测验的简版，希望能帮助读者了解自己的领导能力水平，并针对性地进行提升。
【领导管理技能】领导能力测试
【领导管理技能】领导能力测试序号题目根本不符合比较符合符合非常符合1只有糟糕的将军，没有糟糕的士兵1234 2人际关系的能力是借助于别人去完成工作的一种能力1234 3领导者的品行给企业员工带来的是激励效果1234 4开会也有技巧，有必经的过程和阶段1234 5管理者就是领导者1432 6你认为如果你微笑，下属就能按照你需要的那样努力工作1234 7智商比情商更重要4321 8要在领导的长处之外发挥自己的长处1234 9经常考虑那些可影响自己未来5年内工作的变动因素1234 10用请教的方式向领导提意见1234 11即使没有下属，你也能做出决定并付诸于实施1234 12吸引下属的其中一个因素是自己的公平性1234 13你能够非常耐心地对待智力迟钝的下属1234 14能够抓住一切机会来学习新的知识，提升自己的技能1234 15在信息不太充分的情形之下，不能够镇定的去做出决策1234 16非常害怕失败4321 17给优秀人才创造空间，给他们发展的空间1234 18每年进行一次员工满意度的调查123419总是在鼓励员工去做事情1234 20决策的过程委托下属去完成，明确地告诉下属希望他们自己去发现问题1234 21经常直接责备自己的下属4321 22目标完成时，你只关注结果，不在乎过程1234序号题目根本不符合比较符合符合非常符合23出了问题的时候自己首先承担责任1234 24团队的绩效与领导者的绩效无关4321 25培养自己的下属是一件“水涨船高”的事情1234 26你定期地注意专业机构举行的会议或者这方面的期刊123427将任何一个人提拔到一个更高的层次的时候，都要对其做相应的培训1234 28工作动力是激励的一个核心问题1234 29威胁激励有利于员工的优胜劣汰，能者上，无能者下1234 30信任下属，让他们在自己职权内自主地处理工作1234请统计你的得分：●得分在30-56分之间，你从事领导的素质较差。
领导能力评估
领导能力评估评估目的这份文档旨在对领导者的能力进行评估。
通过评估领导者的各项能力，我们可以更好地了解其优势和发展领域，以帮助他们提高自己的领导能力。
评估指标以下是我们所关注的几个主要领导能力指标：1. 沟通能力：领导者应能够清晰明了地表达自己的思想，并能有效倾听和理解他人的观点。
2. 团队建设：领导者应善于建立和管理高效的团队，通过合作实现共同目标。
3. 问题解决能力：领导者应能够识别问题、分析原因，并能提出切实可行的解决方案。
4. 决策能力：领导者应能够在面临困难和复杂情况下做出明智的决策。
5. 战略思维：领导者应能够在不同的情景中制定长期战略，并有效地实施和管理。
6. 激励和赋能：领导者应激励团队成员，赋予他们发挥潜力和取得成功的机会。
7. 自我管理：领导者应具备自我意识和自我管理的能力，以实现个人和团队的持续发展。
评估方法我们建议采用多种评估方法来全面了解领导者的能力：1. 面谈：与领导者进行一对一的面谈，重点关注他们在各项能力指标上的表现和经验。
2. 360度反馈：向领导者的同事、下属和上级收集反馈意见，以获取更全面和客观的评估结果。
3. 角色扮演：通过模拟真实情境，评估领导者在团队管理、决策等方面的表现能力。
4. 测评工具：使用专业的领导能力测评工具，如问卷调查等，评估领导者的各项能力指标。
评估结果分析根据评估结果，我们可以为领导者提供以下方面的反馈和发展建议：1. 强项的巩固：鼓励领导者进一步发展并巩固其在某些能力方面的优势。
2. 发展领域的培训：提供相关培训和发展计划，帮助领导者提升在某些能力方面的表现。
3. 导师辅导：配备导师为领导者提供指导和支持，帮助他们在领导能力上取得进步。
4. 团队协作：鼓励领导者积极参与团队合作活动，提高团队建设能力。
结论领导能力评估是帮助领导者发展自身能力的重要工具。
通过清晰的评估指标和多样化的评估方法，我们可以为领导者提供有针对性的反馈和发展建议，以帮助他们成为更出色的领导者。
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问卷编号：018请选择一个最能表达你的情况或感受的答案，并将之填在答题卡上。
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1、A习惯于面对并解决工作中的困难。
B当从事某一专门工程时，在动工之前会详尽地进行规划。
2、A了解整个公司或企业的组成。
B常将自己的工作划分为几个部分，并为每一部分建立评定标准。
3、A当表达重要的事情时，能清晰地表明自己的目标。
B现在的工作要求会写备忘录、报告或书信。
4、A知道其他部门在整个组织上的相互关系。
B我能够有效地激励自己的同事努力工作。
5、偶尔我会想到一些坏得说不出口的话。
A.是 B.否6、A敢于承受决策的责任。
B当用自己摸索的方法解决了自己面临的问题，我会产生强烈的欣喜。
7、A喜欢“今日事今日毕”。
B很关注可能影响自己工作的新趋势。
8、A常常直言不讳说出自己的想法。
B遇到麻烦难办的事情，我不会长时间记挂在心。
9、A能够同思考方法、生活方式与自己不同的人在一起顺心地工作。
B总是尽可能避免由于个人的偏见和冲动而影响工作。
10、A通常会提前筹划自己几天后的事情。
B了解我所在的工作部门的组成方式、各成员的职责及主要负责人的控制幅度。
11、A我现在的工作符合工作部门的计划。
B别人通常能正确地理解我的表述。
12、下列4个成语中，哪一个是错的？A. 化言巧语B.千千万万C.欢天喜地D. 一心一意13、A清楚工作中常用的实用文体的写作方法。
B关心其他部门的运作状况。
14、有时我真想骂人。
A.是 B.否15、A即使某项工作我能做得很好，我也会考虑分派给别人做。
B对于自己作出的决策，能正确预计其风险程度。
16、A当听到其他的创新时，我会尝试“移植”到自己的工作上。
B在目前的工作中，工作的方法大部分是我自己选择的。
17、A处理问题时一般不受先入为主的观念的影响。
B与人交往时能够畅所欲言。
18、A如果做错了事，会承认错误并从中吸取教训。
B熟悉组织的基本原理以及目前管理上组织形态的变化过程。
19、A在工作上，会进行长远规划的设计。
B习惯于定期检查工作成效。
20、A在与人交谈时,我能够看出对方是否听明白了。
B我知道自己的工作对组织整体目标的意义。
21、A能写让外行人也能读懂的报告。
B当他人有特殊成就时，我会赞扬他们。
22、有时我也讲假话。
A.是 B.否23、A能够胜任工作中的重要决策。
B经常主动工作，而不需被人要求或被指挥。
24、A在工作中我喜欢尝试用更有效的方法来解决同样的问题。
B当碰到与自己不同的见解时，我也会认真倾听。
25、“6868”对于“工人工人”相当于“88686”对于_____________A、工人人工工B、人人工人工C、工工工人人D、人人人工工26、A有开会或听报告时记笔记的习惯。
B有紧急事发生时，能平心静气地去解决它。
27、A我的许多朋友志趣想法差别很大。
B在作出重要决策时，会详尽地考虑可能出现的结果。
28、A能够让不同个性的人在一起协同工作。
B如果有必要,我会花很多的工作时间用于说话和聆听。
29、A习惯于提醒自己定时完成工作。
B我现在能写一篇让外行人也能读懂的报告。
30、无论做什么事我都能完成任务。
A.是 B.否31、A我肯让我的上级知道会影响部门成效的一些事情。
B我自信我做出的许多困难决策是正确的。
32、A当批评别人时，我会选用建设性的语言。
B我现在所从事的工作需要有创造力。
33、A工作中碰到困难时，在求助上级之前，我会先尝试自己解决。
B在妥善地解决困难的问题后,我常常有解脱感。
34、A会承认并改变自己的错误。
B在日常生活中，我不喜欢按惯例办事。
35、A能面对问题并努力去解决它，而不让它持续地困扰自己。
B知道整个单位的报告制度是如何运行的。
36、A有指派他人工作的经验。
B对自己写的文章的语法、逻辑性、清晰程度、说服力、可读性有信心。
37、偶尔我听了下流的笑话也会发笑。
A.是 B.否38、A当别人不明白我的观点时，我会运用更易理解的方式来表达自己的想法。
B其他人有不论何事都由我决定的倾向。
39、小明比小强大，小明比小红小，下列陈述中哪一个是正确的？A、小红比小强小B、小红与小强一样大C、小红比小强大D、无法确定小红与小强谁大40、A当有额外任务时，能很快组织人员把它完成。
B面对困难而又一时找不到确切的办法时，我经常能提出创造性的见解。
41、A作决策时，我常常运用系统的方法。
B认为受批评是学习、改进的机会。
42、A开会时，我总是热心参与。
B我喜欢同时做不同的事情。
43、A知道如何评估计划的实施效果。
B当听他人说话时，我能集中精力。
44、有时我将今天应该做的事，拖到明天去做。
A.是 B.否45、A经常按计划完成任务。
B当其他人员协助改进我的工作时，我会与他们合作。
46、A别人认为我文笔很好。
B在决策前会搜集必要的信息。
47、A同事在工作中遇到困难时会向我请教。
B通常主动工作，而不需要被别人指派。
48、A接触到新的知识或技能后，我会考虑将其与自己的工作相结合。
B我习惯对重要的事立即作记录，而忘记不重要的事情。
49、A我会通过自己一步步的努力以求取得事业的成功。
B即使有私人问题，仍能集中精力工作。
50、我喜欢我认识的所有人。
A.是 B.否51、A有许多志趣想法相差很大的朋友。
B你的工作需要与部门内的其他成员合作协调。
52、A常常在规定时间内完成工作。
B通常早晨醒来后，我觉得精力充沛。
53、A我会尽力完成自己的工作。
B我经常尝试用更易理解的方式来表述自己的观点。
54、A能很好地处理各种日常问题。
B曾经写过受人赞许的文章。
55、我从未故意说谎。
A.是 B.否56、A能够有效地利用各种可利用的人力资源。
B关心自己所在部门的运作方式。
57、“水”对于“水管”相当于“电”对于_______________A、光线B、开关C、电话D、电线58、A在执行计划的过程中能够不受外界干扰。
B我始终关注工作目标的达成状况。
59、A当表达重要的事情时，能清晰地表明自己的目标。
B能清晰地预计自己决策的前景。
60、A现在的工作要求会写备忘录、报告或书信。
B同事们认为我是一个有创新能力的人。
61、A知道其他部门在整个组织上的相互关系。
B我总想做一些力所能及的事。
62、有时我也会说别人的闲话。
A.是 B.否63、A我能够有效地激励自己的同事努力工作。
B处于新的环境或面对新的工作，我能很快适应。
64、A敢于承受决策的责任。
B我通常会先处理更重要的问题。
65、A当用自己摸索的方法解决了自己面临的问题，我会产生强烈的欣喜。
B如果有必要，我会努力改变自己。
66、A喜欢“今日事今日毕”。
B习惯于面对并解决工作中的困难。
67、A很关注可能影响自己工作的新趋势。
B当从事某一专门工程时，在动工之前会详尽地进行规划。
68、无论做什么事，即使比别人差，我都无所谓。
A.是 B.否69、A常常直言不讳说出自己的想法。
B了解整个公司或企业的组成。
70、A遇到麻烦难办的事情，我不会长时间记挂在心。
B常将自己的工作划分为几个部分，并为每一部分建立评定标准。
71、A总是尽可能避免由于个人的偏见和冲动而影响工作。
B清楚工作中常用的实用文体的写作方法。
72、A通常会提前筹划自己几天后的事情。
B关心其他部门的运作状况。
73、小芳有18元，买笔用去6元5角，买纸用去1元3角，还余多少？A、10.2元B、9.4元C、8.8元D、11.6元74、A了解我所在的工作部门的组成方式、各成员的职责及主要负责人的控制幅度。
B即使某项工作我能做得很好，我也会考虑分派给别人做。
75、A我现在的工作符合工作部门的计划。
B对于自己作出的决策，能正确预计其风险程度。
76、A别人通常能正确地理解我的表述。
B当听到其他的创新时，我会尝试“移植”到自己的工作上。
77、我有时会发怒。
A.是 B.否78、A能写让外行人也能读懂的报告。
B在目前的工作中，工作的方法大部分是我自己选择的。
79、A我知道自己的工作对组织整体目标的意义。
B处理问题时一般不受先入为主的观念的影响。
80、A当他人有特殊成就时，我会赞扬他们。
B与人交往时能够畅所欲言。
81、无论上班或约会，我从未迟到。
A.是 B.否82、A能够胜任工作中的重要决策。
B能够同思考方法、生活方式与自己不同的人在一起顺心地工作。
83、A在工作中我喜欢尝试用更有效的方法来解决同样的问题。
B如果做错了事，会承认错误并从中吸取教训。
84、A经常主动工作，而不需被人的要求或被指挥。
B在工作上，会进行长远规划的设计。
85、A当碰到与自己不同的见解时，我也会认真倾听。
B熟悉组织的基本原理以及目前管理上组织形态的变化过程。
86、做游戏的时候，我只愿赢，不愿输。
A.是 B.否87、A有开会或听报告时记笔记的习惯。
B习惯于定期检查工作成效。
88、2瓶酒4元，买5瓶酒要多少钱？A.7元B.10元C.9元D.8元89、A我的许多朋友志趣想法差别很大。
B在与人交谈时,我能够看出对方是否听明白了。
90、A有紧急事发生时，能平心静气地去解决它。
B我肯让我的上级知道会影响部门成效的一些事情。
91、A在作出重要决策时，会详尽地考虑可能出现的结果。
B当批评别人时，我会选用建设性的语言。
92、A能够让不同个性的人在一起协同工作。
B我自信我做出的许多困难决策是正确的。
93、A习惯于提醒自己定时完成工作。
B我现在所从事的工作需要有创造力。
94、A如果有必要,我会花很多的工作时间用于说话和聆听。
B工作中碰到困难时，在求助上级之前，我会先尝试自己解决。
95、A我现在能写一篇让外行人也能读懂的报告。
B会承认并改变自己的错误。
96、A当有额外任务时，能很快组织人员把它完成。
B在妥善地解决困难的问题后,我常常有解脱感。
97、A其他人有不论何事都由我决定的倾向。
B在日常生活中，我不喜欢按惯例办事。
98、我喜欢结识一些重要人物。
A.是 B、否。
99、A作决策时，我常常运用系统的方法。
B能面对问题并努力去解决它，而不让它持续地困扰自己。
100、A面对困难而又一时找不到确切的办法时，我经常能提出创造性的见解。
B知道如何评估计划的实施效果。
101、A开会时，我总是热心参与。
B有指派他人工作的经验。
102、A认为受批评是学习、改进的机会。
B知道整个单位的报告制度是如何运行的。
103、A我习惯对重要的事立即作记录，而忘记不重要的事情。
B当别人不明白我的观点时，我会运用更易理解的方式来表达自己的想法。
104、A我喜欢同时做不同的事情。
B对自己写的文章的语法、逻辑性、清晰程度、说服力、可读性有信心。
105、A我会尽力完成自己的工作。
B我始终关注工作目标的达成状况。
106、小张有7本书，小李有10本，小王有6本，小刘有8本，他们四人共有多少本书？A．21 B． 41 C.31 D.33107、A常常在规定时间内完成工作。
B能清晰地预计自己决策的前景。