半命题作文：本来我可以......

本来我可以阅读下面的文字，按要求作文。

“本来我可以放弃，却咬牙坚持了下来；本来我可以沉默，却勇敢地发出了自己的声音……”“本来我可以争取，却因犹豫而错过；本来我可以面对，却因胆怯而逃避……”每个人或多或少都会有类似的经历，也许，这就是成长过程中的喜悦与烦恼。

请以“本来我可以”为题，写一篇600字到800字的文章。

【要求】①将题目补充完整，立意自定。

②除诗歌外，文体自选。

③不得抄袭、套作。

④文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。

【文题解析】2017年杭州卷中考作文是一则材料式半命题作文。

在材料的内容上，延续了2016年杭州卷中考作文考查的重心，即关注考生成长经历，注重考生心灵抒发，契合了《语文课程标准》中写作应引导学生关注自身生活、关注自我情感抒发的要求。

同时，半命题的形式降低了考生审题、拟题的难度，并能适当扩展考生的写作思路，考生能通过材料的引导迅速打开写作思路，找到写作材料，并精心构思成文。

在2015年、2016年材料作文的基础上，2017年杭州卷中考作文命题改为材料式半命题作文，将传统的半命题作文与新材料作文相结合，可谓限制性与开放性并存，灵活性与回归性共有。

题目中所提供的材料生活性强，能引起考生关注自己生活中所遇到的类似的情感体验，并联想到生活中与此相关的其他情境，从而迅速找到写作的切入口。

在此基础上，考生根据自己的感悟与理解，迅速补充题目，即可开始写作。

材料式半命题作文中，材料能激发考生写作灵感，指引考生选择写作材料的方向；半命题则能跟踪考生的写作思维，让考生在材料的启发与引导下生发联想与想象的过程中，迅速划定自己的写作方向与范围。

仔细阅读材料，顺着材料的句式与思维，考生还可以这样补充：本来我可以成功，却因为沉迷游戏而失败；本来我可以获得别人的称赞，却因为紧张而功亏一篑；本来我可以离开，却因为彼此间的亲密依然选择与你在一起；本来我可以忘记，却因为你的诚心而铭记……细细品读这些内容，不难发现，这些都是我们生活之中可能遇到的一些难忘的生活经历，这些生活经历有一个共同特点：因为某种原因而改变了当初的想法或做法。

也就是说，本次作文要求考生展现在生活的认知中改变原来的想法，从而让自己做出一种选择的生活经历、情感体验。

有了这种认识，在材料的启发下考生就能根据自己的生活感悟与情感体验选择恰当的材料来写作了。

写作的第一步则是补充题目，需要注意的是，“本来我可以”这个题目中的横线上可以填一个词、一个短语或一句话，考生要让题目读来通畅、合乎事理。

写作时，考生还要着眼于题目中的“本来”，着重渲染出“本来”的情境与经历，从而为下文情感态度的转变做有力的铺垫，让文章的主旨更鲜明突出。

学习经历中，一次次考试的失败，一次次体育、书法、绘画比赛的失利，都曾使心灵蒙上阴影，甚至让自己产生过放弃的念头。

但来自老师的鼓励、亲人的关爱、朋友的支持又使自己充满了坚持的力|量，从而做到不放弃，并继续前行。

生活中，常常会与朋友、同学发生误解，如“我”帮助班上腿有残疾的同学打开水，有人却说“我”是想得到老师的表扬；“我”声音不够洪亮但主动参加学校举行的演讲比赛，却被同学说成爱出风头。

此时，“我”选择沉默，不抗争，并坚持“走自己的路，让别人说去吧”。

最终以自己的坚持与付出打动了别人，别人理解了“我”的做法，更使别人对“我”多了一丝感动与敬佩。

战国时一乞丐宁死不吃“嗟来之食”，文天祥守死拒绝降元，谭嗣同为变法甘愿牺牲生命，朱自清宁死不吃美国的救济粮，刘胡兰为革命壮烈牺牲……还可以从反面叙述现在社会中一些人为名利而放下尊严、舍弃气节的现象。

将选择角度瞄准学校、班级，叙述班级里同学间不和睦、很多同学喜欢玩电子游戏、自习课上班级纪律不好、一些同学做作业爱抄袭等不良现象，展现班干部不善管理的现状。

而作为一名普通学生，“我”没有置身事外，主动参与，而是与老师、班干部一起想办法来解决这些问题，从而让班级学习风气、同学间关系得到了很大的好转。

2017年浙江省杭州市中考优秀作文1：本来我可以选择另一种生活★杭州一考生当泪水缓缓流下脸颊，内心涌起的，是感动；当感动涌上心头，浮现在脑海里的，是自信与振作。

三天后是英语单词比赛。

风，不再轻悄悄，它像雄狮一样怒吼着，无情地刮着，身上厚实的衣服也挡不舐我骤然发现，我变了，内心变得无比压抑。

我每天都想着分数，却被分数压得抬不起头来。

脑海中，又出现了教室公告拦，那一个青黑色的小框框，贴着一张纸——英语分数，我的名字排在后面，紧跟在名字后面的是一个鲜红的68分……唉，看来我不是学英语的料，我努力了，付出了，可依然没有进步。

算了吧，我放弃，三天后的单词比赛，我也不参加了。

凄冷的寒风中，一个熟悉的身影出现莳——父亲，他手里提着一个袋子。

“爸，你怎么来了？”我迎上去，疑惑地问道。

“天冷了，带些衣服给你。

”父亲亲切地说。

看着我木木的表情，迟疑的动作，父亲仿佛看出了我的心事，便问我：“孩子，怎么了？是不是学习上遇到了什么烦心事？”望着父亲，我真想哭出来，但还是强忍住了。

“孩子，对自己要有信心，没有迈不过去的坎，爸爸相信你不会被困难打败。

”父亲继续说。

望着父亲那破旧的衣服、蓬乱的头发，还有那一张饱经沧桑的脸——宽宽的额头上尽是深深的皱纹，我不禁鼻子一酸。

“家里还好吗？爷爷奶奶还好吗？”我只好借问问题来转移话题。

“他们都挺好的，你别担心。

”父亲平静地说。

“哦，那就好。

”我也平静地应了一声。

我知道，奶奶的身体大不如前了……想到这里，我更有一种想哭的感觉。

但我强忍着，不让自己的眼泪掉下来。

随后，父亲将手伸向里衣的口袋，摸出50元钱——有点破旧、充满褶皱的50元钱，并递给我说：“这个，你拿着，钱不多，节俭着点花。

”接着父亲递过来的钱，望着那双粗糙的手，我分明感觉到眼眶湿湿的。

冷风吹过，几片黄叶盘旋落下。

望着父亲远去的背景——那高大的，却有点佝偻的背影，像一张弓一样。

顿时我的泪如断线的珠子，顺着脸颊往下淌……风儿撩起我的衣襟，远方的夕阳尽情地挥洒着灿烂的余晖。

心中拥有这丝丝幸福和滴滴甘甜，我还能放弃吗？我不能放弃。

我要让幸福与甘甜在心里擦出自信的火花，要让这份自信长驻心中，要去追逐属于自己的梦。

【点评】1．立足生活，表达真情。

考生将写作的视线投向自己的学习生活，选取了自己考试失利后受到父亲真诚的关心和呵护的情节，字里行间渗透着自己面对考试失利的痛苦和面对父亲关怀时的感动之情。

2．刻画细节．生动感人。

文章的细节描写是一大特色，如文章开篇对公告栏的描写，简单的几笔，烘托了“我”痛苦、失落的心情。

还有文中对父亲掏钱的刻画，“里衣的口袋”显示出钱的珍贵，“破旧”“褶皱”二词一方面暗示了“我”家境的窘迫，另一方面体现了父亲对“我”的疼爱。

特别是对父亲外貌与背影的细节也写得很真实、细腻，“破旧的衣服”“蓬乱的头发”“饱经沧桑的脸”“尽是深深的皱纹”等语句再现了父亲的劳累与衰老，一个平凡而伟大的父亲形象出现在我们面前。

3．首尾呼应，结构完整。

文章开头由“泪”起笔，再现“我”内心的感动与自信；结尾又由“泪”收束，并由抒情性的语言表达了“我”的心声，突出了文章的主题，呼应了开头。

2017年浙江省杭州市中考优秀作文2：本来我可以选择另一种生活★杭州一考生天地茫茫，寒风凛冽，吹走了我旌节上的最后一根翎毛。

当初的雄心壮志，足可气吞山河，而今却落得荒野牧羊；当初荣耀灿烂的旌节，足可以与星月争辉，而今却被岁月打磨得粗糙无华。

但我，无怨，亦无悔。

还记得，匈奴帐中，那镶金的佩剑，藏刀的笑脸，那丑陋的面孔，那嬉笑的神情——那是对我大汉朝的轻视，那是对我尊严的不屑。

我把旌节重重地往下一放，怒叱道：“休得聒噪！我大汉雄风长存，我大汉使节无惧。

”顷刻，帐里寂静一片，刚才嬉笑的神情仿佛被冰雪冻僵在他们的脸上一般……而我，被他们无情地关进了深藏罪与恶的地牢。

阴森黑暗的地牢里，饥饿、寒冷、恐惧向我袭来……这一天，地牢打开，三天前那张丑陋的面孔再次出现：“不如向我们单于称臣吧，保准给你荣华富贵。

”我把旌节往上一举：“要想让我向匈奴称臣，决不！”“既然不愿屈膝，那就去塞外牧羊吧！”不知何年何月何日，又来了几个令人憎恶的匈奴人，但他们之中，还有一个熟悉的面孔——李陵。

他，怎么来了？还没等我询问，一个匈奴人大笑：“看到没，你们大汉将军李陵战败也归降了，你一个小小的使者，何必在这冰天雪地里受苦呢？”是啊！人生短暂，我何必在这里受苦呢？作为大汉使者，我一去不复返，或许天子早就把我忘了。

我何必为他守节呢？像李陵一样，重新选择一种生活，岂不更好！不，身旁的旌节坚毅地立着，它是汉王朝的使命，也是我的责任。

抬头远望西北，那颗天狼星正在闪着明亮的光，我挥舞着旌节，就如挽着一张雕弓。

“君请勿多言，吾生为大汉人，死为大汉鬼。

”我对李陵摆了摆手，随即赶着羊儿，向着北海走去……冬去春来又几载，雁去雁回是何年。

终于，历尽十九个年华，天子又派大汉使者来了，我整理了一下身上残破的衣服，理了理两鬓如霜的白发，粗糙的手紧握那旌节，大步向前，向着长安的方向深情地凝望。

这十九年里，本来我可以选择另一种生活，像李陵一样，但生命最重要的，不是我经历的是怎样的生活，而是不屈的信念，不变的气节。

因此，我无悔。

【点评】1．构思新颖，主题突出。

考生着眼于历史，并对典型素材信手拈来，通过自己的理解与感悟再现了苏武本来可以选择像李陵一样变节投降，但却坚持气节与操守、不忘自己职责的人生经历，诠释了“生命最重要的，不是我经历的是怎样的生活，而是不屈的信念，不变的气节”这一主题。

2．巧用人称，内容充实。

文章以苏武为第一人称叙写了苏武牧羊的经过，细致地再现了人物的人生经历，细致地刻画了人物的心理历程，从而使文章内容充实，人物形象丰满。

3．语言朴实，真切自然。

文章语言朴实无华，文中对环境的描写简洁明了，对故事的叙述真切直白，人物的语言也是言简意赅，自然流畅。

2017年浙江省杭州市中考优秀作文3：本来我可以做得更好★杭州一考生在大海中航行的船只，有时难免会触礁；在沙漠中奔跑的骆驼，有时难免会跌倒；在天空中飞翔的鸟儿，有时难免会坠落。

何况在漫漫人生路长行的人？成功者可以说一句，我可以做得更好。

难道失败者就没有理由说一句吗？刘翔在110m竞赛中跑出了12秒88的好成绩，他在接受记者采访时说：“师傅告诉我冲过终点的那一刻我又回头了，大概是习惯性动作吧，原本我可以跑得更快。

”是啊！世界冠军刘翔都可以跑得更快，我就为什么不可以考得更好呢？在这次刚结束不久的小测验中，语文拿了89分，当时我很是不解，为什么会考这么低？虽然我上90分只有1分之差，但是89分是b而90分是a，两个完全不同的阶梯，你叫我怎么跨啊，竟然错了一个查笔画，真是马虎忧真倒霉，明明知道是怨天尤人，但写成了怨人忧人，最可气的是明明老师讲了作文要补充题目，可我偏不这么干，因此减了2分，总结这几点错误之后，分数就成了92．5分，我重新找回了自信，我也可以说一句，我可以做得更好！在漫漫人生的旅途上，跌到了再爬起来，梦碎了再做一个，失败了再试一次，这样坚持不懈，谁说我们不可以得到辉煌，其实我们可以做得更好，只是在于没有好好把握，在梦想中拾得你那颗珍珠，在幻境中拾得你那颗钻石，在人生中赢得你的那份成功，其实我可以做的更好。