各学院本科教学审核评估评建任务分解表
福州大学本科教学工作水平评估任务分解表.
福州大学本科教学工作水平评估任务分解表责任人汤德平4.1.2培养方案(0.5 )4. 4.2.1 教学内容与课程体系改革（0.3）4.2课程教学条件好，教学质量有保证，学生满意[注9]培养方案符合培养目标的要求，体现德、智、体、美全面发展，有利于人文素质和科学素质提高，有利于创新精神和实践能力的培养；执行情况好总体思路清晰，具体计划和配套措施有力，执行良好，改革成效显著，有一定数量的获省部级（含）以上成果奖励（包括教学成果奖、精品课程等）[注10]7）新办专业实验室建设情况一览表（招办）8）学生对新办专业教学质量的评价材料（招办）9）社会对新办专业认可材料（毕业生就业情况、招生录取情况、社会反馈信息）（招办）10 ）土木工程、英语等专业教育质量评估情况（质量办）11 ）福州大学重点学科、重点本科专业简介（招办）12 ）福州大学关于本科专业设置的文件（招办）1）福州大学有关制订本科专业培养计划的文件汇编（教研科）2）关于修订、制定教学计划和培养方案的指导思想及原则意见等文件（教研科）3）福州大学本科专业培养方案汇编（教研科）4）福州大学双学位、主辅修专业培养方案（教研科）5）本科生培养目标和培养模式定位材料（教研科）6）攻读双学位、主辅修情况（注册中心）7）获得证书情况统计表（教研科）8）福州大学综合班、各院综合改革班培养计划（教研科）9）综合班、各院综合改革班情况工作报告（教研科）10）全校性选修课情况一览表（教研科）11）福州大学关于加强本科学生文化素质教育的指导文件及实施情况（教研科）12）本科学生选修文化素质教育类课程基本情况统计表（教研科）13）培养方案中能体现德、智、体全面发展，有利于人文素质、科学素质提高及实践能力、创新精神和创业精神培养的材料（教研科）1）关于教学内容和课程体系改革的总体思路、具体计划、配套措施及执行情况（教研科）2）各教学单位课程建设总体规划及实施方案（质量办）3）福州大学关于加强基础课程、重点课程建设的文件（质量办）4）福州大学关于精品课程建设的规划、实施细则、管理办法等文件（质量办）5）本科基础课程、专业课程、精品课程（重点课程）总览（教研科、质量办）6）国家级、省级、校级精品课程及课程负责人一览表（质量办）7）本科各老专业及专业方向的课程体系改革情况简介（教研科）8）本科各新办专业及专业方向的课程体系设置情况简介（教研科）9）全校基础课、专业课、实验课教学内容改革情况及教学内容更新率统计（教研科）10）课程建设项目一览表（质量办）11）教学改革项目一览表（教研科）12）全校性教学、教改研讨会及学术报告会情况（教研科）13）发表教学、教改研究论文一览表（教研科）14 ）获教学、教改成果的有关批文及获奖证书（教研科）1） 各教学单位关于加强教材建设的规划和措施相关文件（教研科） 2） 福州大学有关教材立项审批及优秀教材评选的文件（教研科） 3） 教材选用和评估的有关规定（教材中心） 4） 教材建设十五、十一五规划、资助编写和出版特色教材的有关规定（教研科） 5） 国家级、省部级规划教材目录及已经出版的教材（教研科） 6） “面向二十一世纪课程教材”目录及已经出版的教材（教研科） 7） 获国家级、省部级、校级教材奖一览表（教研科） 8） 出版教材、教学参考书、教学录像等一览表（教研科） ） 9） 分类统计选用国内外教材一览表（教材中心） 10 ）获学校教材建设基金资助教材立项及完成情况一览表（教研科） 1） 关于改革教学方法、提高教学质量的有关规定和措施（教研科、质量办） 2） 多媒体教室、语音教室、网络课程教室建设情况（现代教育技术中心） 3） 多媒体、网络教学教师培训情况（师资培训、现代教育技术中心） 4） 教师自行研制开发和购置多媒体课件情况（现代教育技术中心） 5） 开展多媒体教学情况总结（现代教育技术中心） 6） 多媒体教室管理规定及使用情况（现代教育技术中心） 7） 多媒体及网络教室的数量、面积统计表（现代教育技术中心） 8 ）关于教学方法与手段改革的典型材料（教研科） 9 ）多媒体教学课程一览表（现代教育技术中心） 10 ）各学期必修课与选修课使用多媒体授课的比例（现代教育技术中心） 11 ）教学方法与手段改革的研究项目及获奖情况（教研科） 1） 推行双语教学有关规定及实施情况（政策、规定、激励措施等） （教研科）2） 全校开设双语教学课程及任课教师一览表（教研科） 3） 双语教学课程选用外文原版教材一览表（教研科） 4） 双语教学课程教学大纲（教研科） 5） 各学期双语教学情况总结（教研科） 6） 生物技术、信息技术、金融、法律等专业双语授课课程情况、教学效果典例（教研科） 422教材建设与选用（0.3）有科学的教材选用和 评估制度，执行严格， 教材选用整体水平 高，使用效果好；针 对本校的优势学科， 有重点支持特色教材 编写的规划和措施， 成效好，有一定数量 的获省部级（含）以 上奖励的教材 4.2.3 教学方法与手段改革（0.3）积极改革教学方法与 手段，成效显著；必 修课应用多媒体授 课［注11］的课时不 低于15 %，有一定数 量自行研制开发的 多媒体课件，教学效 果好 4.2.4教学(0.1) 有实施双语教学的激 励措施和政策；适宜 的专业特别是生物 技术、信息技术、金 融、法律等双语授课 课程比例［注12］ > 10 %，教学效果较 好：其它专业能积极7）双语教学教师的选拔、培训情况（教研科）实施双语教学时间有保证、措施完善、效果好4.3.1 实习和实训（0.4 ）4. 4.3.2 实践教学内容与体系（0.3）4.3实践教学注意内容更新，体系设计科学合理，符合培养目标要求，创造条件使学生较早参加科研和创新活动，效果好1）福州大学关于加强和改进实践教学的文件（实践办）2）福州大学关于实验室、实习基地、实训基地建设和管理的文件汇编（设备处、实践办）3）“十五”期间教学实验室建设规划、经费投入、落实情况及成效（实践办）4）本科实验教学总览（实践办）5）本科实习教学（包括认识实习、生产实习、毕业实习）总览（实践办）6）校内、外实习基地、实训基地一览表（实践办）7）本科学生实验报告、实习报告、实训报告选编（实践办）1）福州大学有关实践教学体系设计及实践教学内容改革的文件（实践办）2）部分院、系的实践教学体系设计方案（实践办）3）实验教学改革项目立项、结题情况及成果统计表（教研科）4）实验教学大纲汇编（实践办）5）实习教学大纲汇编（实践办）6）课程设计教学大纲汇编（实践办）7）实验、实习、课程设计、毕业设计指导书目录（实践办）8）福州大学有关创新基地建设和设立“大学生科研训练”的文件（实践办）9）大学生创新基地建设规划（实践办）10 ）大学生大学生科研训练项目一览及已建成的创新基地简介（实践办）5.1 管理4.3.3 综合性、设计性实验［注13］（0.2）4.3.4实验室开放（0.1 ）有综合性、设计性实验的课程占有实验课程总数的比例＞80 %，效果好实验室开放［注14］时间长，开放范围及覆盖面广，效果好5.1.1结构与结构合理，队伍稳定,素质素质高，服务意识强1)2)3)4)5)6)7)福州大学有关开设综合性、设计性实验的文件（实践办）综合性实验科目一览表（实践办）设计性实验科目一览表（实践办）综合性、设计性实验立项申请书及结题报告汇编（实践办）综合性、设计性实验教材建设情况及统计表（实践办）已开设综合性、设计性实验的课程占有实验课程总数的比例（实践办）综合性、设计性实验的教学情况及效果（实践办）福州大学有关实验室开放的文件（实践办）本科教学实验室开放情况一览（实验室名称、实验科目、开放范围、开放时间等）践办）福州大学教学实践中心基地对其他高校本科学生开放的情况及影响（实践办）1）福州大学教学指导委员会（或教学委员会）章程及委员会成员名单（处办）2）福州大学教学管理文件汇编（处办）（实12004 20052005 20062006--20072、厦门校区按观测点提供相应支撑材料，归入学校总体支撑材料；3、指标的解释请见本科教学评估网.en/pg/index.asp评估知识。
邯郸学院本科教学审核评估职能部门工作任务分解表
邯郸学院本科教学审核评估职能部门工作任务分解表要素说明：办学定位含两个要点：学校办学方向、办学定位及确定依据；办学定位在学校发展规划中的体现。
学校办学方向和定位主要看其是否符合经济和社会发展需要，是否符合学校自身发展实际。
学校定位不是一个口号，要通过审阅学校教育事业发展规划、学科专业建设规划、师资队伍建设规划和校园建设规划等材料，考察培养方案及培养过程，分析人才培养与办学定位的符合度。
需要注意的是，发展规划应能体现学校的所生所长的区域(行业)优势和趋势，并应把学校服务的区域和功能用阶段目标明确表达出来(写实)。
核心工作任务：1、学校办学定位、办学理念、发展目标；2、学校教师、学生及校友对学校办学定位、办学理念、发展目标的认可度；3、总结“十二五”工作、制定“十三五”规划；邯郸学院本科教学审核评估职能部门工作任务分解表要素说明：培养目标含两个要点：学校人才培养总目标及确定依据；专业培养目标、标准及确定依据。
培养目标反映了学校对人才培养质量的预期与追求。
培养目标包括学校人才培养总目标和专业培养目标两个层面。
学校人才培养总目标是人才培养的总纲，在学校人才培养工作中起统领作用。
学校应根据人才培养总目标，对所拥有的每一个专业(如果按专业大类培养，即指专业大类，下同)制定专业培养目标。
某一专业的培养目标是该专业人才培养的总纲，是该专业构建知识结构、形成课程体系和开展教学活动的基本依据。
专业培养目标要与学校办学定位及人才培养定位相符合，要与国家、社会及学生的要求与期望相符合；专业培养目标应包括学生毕业时的毕业要求，应能反映学生毕业后一段时间(例如五年后)在社会与专业领域的预期发展；专业培养目标应体现于人才培养的全过程。
需要注意的是，学校可以确定一个整体性培养目标，例如，研究创新型人才培养，但是不必整齐划一，既不要求培养出的人都是研究创新型人才，也不要求所有专业的培养目标都是培养研究创新型人才。
在保证学校主体培养目标不变的前提下，目标规格可以多样化。
重庆邮电大学本科教学工作审核评估范围分工及责任单位一览表
21.教学信息化条件及资源建设（包括教学与 管理信息化）
22.专业建设规划与执行
23.专业设置与结构调整，优势专业与新专业 建设
24.培养方案的制定、执行与调整
25.课程建设规划与执行
牵头单位
教育发展研 究院
教育发展研 究院
教务处 教务处 校办
校办
校办 人事处 人事处 人事处 人事处
业）服务状态 68.服务地方（行业）经济社会发展的举措 与执行
服 务
7.2 地方（行 69.服务地方（行业）经济社会发展的成效 业）服务质量 70.服务地方（行业）经济社会发展质量的
持续改进
自选特色 项目
学校可自行选择有特色的补充项目
牵头单位
教务处 教育发展研
究院 教务处 教务处 产学研办
产学研办
产学研办
3.2 教学设施
3.3 专业设置 与培养方案
3.4 课程资源
审核要点 （70 个）
1.学校办学方向、办学定位及确定依据
2.办学定位在学校发展规划中的体现
3.学校人才培养总目标及确定依据 4.专业培养目标、标准及确定依据
5.落实学校人才培养中心地位的政策与措施
6.人才培养中心地位的体现与效果
7.学校领导对本科教学的重视情况
8.教师队伍的数量与结构 9.教师队伍建设规划及发展态势 10.专任教师的专业水平与教学能力
11.学校师德师风建设措施与效果
12.教授、副教授为本科生上课情况 13.教师开展教学研究、参与教学改革与建设 情况 14.提升教师教学能力和专业水平的政策措 施 15.服务教师职业生涯发展的政策措施 16.教学经费投入及保障机制 17.学校教学经费年度变化情况 18.教学经费分配方式、比例及使用效益 19.教学设施满足教学需要情况
广西师范大学 历史文化与旅游学院评建工作任务详细分解与项目进度表
1.学生纪律处分、管理条例
2.学院违法违纪名单
林国庆
3.违法违纪处分文件
1.学期学生工作计划要点
2.学期学生工作总结要点 材料 1～4：由
3.2002～2007 年院系加强学风建设的措施、成效情况，包括各种文件、总结等。 林国庆负责
4. 2002～2007 年院系学生违纪情况一览表，包括考试作弊等违反校纪校规等 材料 5、6：由
一级 指标
4． 专 业 建 设 与 教 学 改 革
二级 指标
主要观测点
教学方法与 4.2 课 手段改革 程（续）
双语教学
实习和实训
实践教学内 4.3 实 容与体系 践教学
综合性、设计 性实验
实验室开放
评估内容
负责人
1.教研室建设情况，包括教研室建设制度、教学改革研讨、集体备课
纪录等。
2.2002～2007 年院系教学方法改革总结
竞赛、科技发明、体育竞赛、公开发表论文等情况一览表，要求提供具体的时
间、地点、参加类型、获奖等级等。
4.2002～2007 年学生获奖情况复印件
5.学生参加创新杯、挑战杯等课外科技文化活动方案与选题一览表
教辅人员、学生 教辅人员、学生
7
一级 二级 指标 指标
彭家威负
3.实验室建设情况及开放利用总结 实验室、实习基地状况
实习基地：
责 实习基地：
1.实习基地一览表
邓璟生、谭
2.实习基地协议书复印件 3.实习总结和学生实习报告
丽林负责
1.读者（本科生）出入室原始登记表
程超英、李迎今
3． 3.1 教
教 学基
学 本设
条 施
件 与 利 用
黄山学院迎接本科教学工作审核评估工作任务分解表
黄山学院迎接本科教学工作审核评估工作任务分解表
(2)质量信息统计、分析、反馈机制教务处要问题？
3．学校是否建立了校内教学状态数据库，运行情况如何？是否及时采集并上报本科教学状态数据？本科教学状态数
据是否真实、可靠？
4．学校是否按要求定期公布其他教学工作及人才培养质量信息？
5．学校在人才培养质量信息统计、分析、反馈与公开方面存在什么问题？如何改进？
(3)质量信息公开及年度质量报告教务处
6.4 质量改进(1)质量改进的途径与方法教务处
1．学校是否定期对教学质量存在的问题进行分析并制定改
进的措施，效果如何？
2．学校质量改进的程序与机制是什么，如何对改进效果适
时进行评价？
3．学校在质量改进中对已参加的外部教学评估（例如水平
评估、专业认证等）中存在的问题和薄弱环节进行了全面整
改？效果如何？
4．学校的质量改进存在什么问题？如何改进？
(2)质量改进的效果与评价教务处
自选特色项目学校可自行选择有特色的补充项目
办公室、宣传部、人事处、教务处、科研处、国际教育学院、各学
院等
X。
关于印发本科教育教学审核评估整改任务分解表
关于印发本科教育教学审核评估整改任务分解表关于印发本科教育教学审核评估整改任务分解表的通知各学院、部门：根据教育部关于本科教育教学审核评估的工作要求，为确保我校顺利完成整改工作，现将本科教育教学审核评估整改任务分解表印发给你们，请各单位按照任务分解表的要求，认真开展自查和整改工作，确保整改工作取得实效。
附件：本科教育教学审核评估整改任务分解表XXX学校XXXX年XX月XX日本科教育教学审核评估整改任务分解表一、定位与目标1. 办学定位与培养目标进一步明确办学定位与培养目标。
在全校开展教育思想大讨论，深入研讨，加强宣传，使办学定位、人才培养目标在全校范围内达成高度共识。
逐步退出高职高专教育，把资源集中配置到本科、研究生和留学生教育上。
深刻理解、准确把握“应用型”人才培养内涵，对人才培养目标进一步深化和具体化，变革教育教学模式和方法，加快构建高水平人才培养体系。
进一步明晰发展思路。
加强顶层设计，对学校未来发展规划进行深入研究，提升办学层次，加强学科建设等方面的奋斗目标与工作思路。
2. 专业培养目标、标准及确定依据对各专业的培养目标、标准及确定依据进行梳理和审查，确保其符合学校办学定位和人才培养目标。
对专业培养方案进行修订和完善，强化实践能力培养，突出专业特色。
二、师资队伍1. 教师队伍建设规划及开展态势制定并实施教师队伍建设规划，优化教师队伍结构，提高教师整体素质。
加大对青年教师的培养力度，建立健全教师发展机制，促进教师专业化发展。
2. 教职员工数量与结构分析学校的生师比，确保师资力量充足，满足教学需要。
对学校专任教师的数量及结构进行统计和分析，包括职称结构、年龄结构、学缘结构、学历结构等。
二级学院(部)本科教学工作审核评估表格(样表)
附件3：学院（部）本科教学工作审核评估表格（样表）表1.1学院（部）学科结构与布局情况一览表序号学科名称及代码硕士授权学科名称及代码设置时间硕士授权学科在校研究生数硕士授权学科在校研究生数占全校研究生数的比例本学科在校研究生数本学科在校研究生数占全校研究生数的比例备注12……表1.2学院（部）本科专业分布表序号专业类别专业名称及代码设置时间本专业在校学生数本专业在校学生数占全校本科生数的比例本类别专业在校学生数本类别专业在校学生数占全校本科生数的比例备注1 2……表2.1学院（部）生师比示意图及说明年度全日制本科学生数专任教师数生师比2015年2016年2017年说明：表2.2学院（部）专任教师花名册序号姓名性别出生年月民族籍贯学历学位所学专业毕业院校职称来校时间教授课程备注11970.02甘肃兰州研究生经济学博士1990.01 23456789……学院（部）专任教师学历结构一览表学院（部）专任教师职称结构一览表学院（部）专任教师年龄结构一览表学院（部）专任教师学缘结构一览表表2.3学院（部）专业主讲教师花名册序号姓名性别出生年月民族籍贯学历学位所学专业毕业院校职称来校时间主讲课程备注11970.02甘肃兰州研究生经济学博士1990.01 2……表2.4学院（部）实验教师花名册序号姓名性别出生年月民族籍贯学历学位所学专业毕业院校职称来校时间实验课程名称备注11970.02甘肃兰州研究生经济学博士1990.01 2……表2.5学院（部）外教花名册序号姓名性别出生年月学历学位所学专业国别毕业院校职称来校时间讲授课程备注11970.02研究生经济学博士1990.01 2……表2.6学院（部）教学/科研团队成员花名册序号姓名性别出生年月学历学位所学专业毕业院校职称来校时间带头人/成员备注11970.02研究生经济学博士1990.01 2……表2.7学院（部）外聘教师花名册序号姓名性别出生年月学历学位所学专业毕业院校职称教授课程聘任时间备注11970.02研究生经济学博士1990.01 23456789……学院（部）近三年专任教师学历结构变化态势示意图学院（部）近三年专任教师职称结构变化态势示意图专任教师年龄结构变化态势示意图表2.8学院（部）年新进教师花名册序号姓名性别出生年月学历学位所学专业毕业院校职称教授课程来校时间备注11970.02研究生经济学博士1990.01 2……表2.9学院（部）年离职教师花名册序号姓名性别出生年月学历学位教授课程职称离职原因离职时间去向备注11970.02研究生经济学博士1990.01 2……表2.10学院（部）年教师承担科研项目情况一览表序号项目编号项目名称项目来源主持人参与人项目经费（万元）起止时间备注115年05月—16年05月2……表2.11学院（部）年教师出版专（译）著情况一览表序号专著名称书号主编参编人出版社出版时间备注115年05月2……表2.12学院（部）年教师发表论文情况一览表序号论文名称作者姓名排名发表刊物名称卷期号发表时间备注11-4兰州财经大学学报第三期15年05月2……表2.13学院（部）年教师编写出版教材情况一览表序号教材名称书号主编参编人出版社出版时间使用情况备注115年05月2……表2.14学院（部）年教授副教授为本科生举办学术讲座情况一览表序号主讲教师姓名讲座名称主讲内容举办时间参加学生数备注115年05月200人2……表2.15学院（部）年教师新开课程情况一览表序号教师姓名学历职称课程名称课程性质学年学期开课班级数学生数备注1200人2……表2.16学院（部）年教师获奖情况一览表序号获奖人姓名获奖人排名奖项名称获奖成果名称颁奖部门获奖时间备注11-415年05月2……表2.17学院（部）年教师入选校级及以上人才工程情况一览表序号人才工程名称级别入选人姓名入选时间建设周期备注115年05月15年05月—15年05月2……表2.18学院（部）获得省级校级立项建设教学团队情况一览表序号团队名称带头人姓名团队成员姓名入选时间支持经费（万元）备注115年05月2……表2.19学院（部）近三年整治学术不端处理教师违纪违规情况一览表序号姓名处理事由处理意见处理时间整改情况备注115年05月2……表2.20学院（部）年教授副教授花名册序号姓名性别出生年月民族籍贯学历学位所学专业毕业院校职称来校时间教授课程备注11970.02甘肃兰州研究生经济学博士1990.012……表2.21学院（部）年教授副教授为本科生上课情况一览表序号姓名职称教授课程课程性质学年学期学时数班级数学生数备注172学时/学期2……表2.22学院（部）年教师发表教研教改论文情况一览表序号论文名称作者姓名排名发表刊物名称卷期号发表时间备注11-4兰州财经大学学报第三期15年05月2……表2.23学院（部）年教师承担教改科研项目情况一览表序号项目编号项目名称项目来源主持人参与人项目经费（万元）起止时间备注115年05月—16年05月2……表2.24学院（部）年教师国内进修培训情况一览表序号姓名进修培训类型进修培训内容进修培训单位起止时间经费（万元）备注115年05月—16年05月2……表2.25学院（部）年专业教师课程进修培训情况一览表序号姓名进修培训课程进修培训单位起止时间经费（万元）备注115年05月—16年05月2……表2.26学院（部）年教师境外培训情况一览表序号姓名进修培训类型进修培训内容进修培训单位国别起止时间经费（万元）备注115年05月—16年05月2……表2.27学院（部）年教师攻读博士学位情况一览表序号姓名所学专业所在学校导师录取类型起止时间经费（万元）备注115年05月—16年05月2……表2.28学院（部）年中青年教师参加社会实践情况一览表序号姓名实践内容实践所在地起止时间经费（万元）备注115年05月—16年05月2……表2.29学院（部）年教师挂职锻炼情况一览表序号姓名挂职方式挂职单位担任职务起止时间备注115年05月—16年05月2……表2.30学院（部）年教师参加教学能力提升活动情况一览表序号姓名活动名称主要内容活动所在地起止时间经费（万元）备注115年05月—16年05月2……表2.31学院（部）年教师参加校内外教师发展中心活动情况一览表序号姓名活动名称主要内容主办单位起止时间经费（万元）备注115年05月—16年05月2……表2.32学院（部）年青年教师获奖情况一览表序号获奖人姓名获奖人排名奖项名称获奖成果名称颁奖部门获奖时间备注11-415年05月2……表2.33学院（部）年新入职教师参加教师资格岗前培训情况一览表序号姓名入职时间培训项目（课程）培训单位起止时间培训考核结果备注115年05月—16年05月2……表3.1学院（部）网络教学资源建设情况一览表序号课程类别（精品课程、资源共享课、慕课、微课、网络课程）课程名称开课专业12……表3.2学院（部）案例库建设情况一览表序号年份案例库名称适用专业应用情况12……表3.3学院（部）本科专业设置一览表及分类统计表序号设置年份专业类别专业名称专业代码在校生人数本专业在校生人数占学院在校生人数比例12……表3.4学院（部）近三年开设课程情况一览表序号年份课程类别（通识教育课、学科基础课、专业基础课、专业方向课等）课程性质学时数学分数开课专业是否双语课程是否实践类课程12……注：近三年为2015、2016和2017年表3.5学院（部）近三年选用教材统计表序号开课年份课程名称教材名称是否国家级教材是否近三年教材是否规划教材是否自编教材备注（自编教材是否获奖以及奖励级别）12……注：近三年为2015、2016和2017年表4.1学院（部）近三年获得校级以上本科教学质量工程项目一览表年度项目名称项目类别主持人项目等级授予单位2015年2016年2017年注：质量工程项目类别包括特色专业、精品课程、资源共享课程、教学团队、教学名师、实验教学示范中心。
本科教学审核评估工作改进任务分解清单【模板】
2.每个专业完成10门以上专业核心课程质量标准的示范建设。
课程负责人
3.试卷检查
1.任课教师自查。
任课教师
7月20日
2.教学督导检查，教学办核实归档。
杨绒会
7月25日
4.毕业论文检查
1.指导教师自查。
指导教师
7月20日
2.教学督导检查，教学办公室核实归档。
薛新科
7月25日
5. 2014秋-2017春实验、实习、考核课程材料归档
薛新科
7月30日
7.教学实验室标准化建设
1.仪器更新维修。
2.实验教材更新出版。
3.实验室规划和标准化。
4.修订完善相关制度，完成所有本科教学实验室规范标识建设工作。
王荣花
张静
8月25日
8.教学实习基地建设
1.教学资源圃路面硬化和绿化。
2.试验站学生住宿条件建设。
王增信
8月15日
9.加强教风、学风建设
1.完善教师教学质量评价办法。
附件1
本科教学审核评估工作改进任务分解清单
任务
整改措施
负责人
完成时限
1.本科教学基本状态数据采集核实
1.学院各科室整理核实本部门数据。
2.任课教师完成学生培养数据。
3.上报学校。
邓业胜
7月15日
2.专业建设方案、专业核心课程质量标准
1.结合“双一流”建设，出台符合高水平大学要求的本科专业建设方案。
徐炎
1.实验材料任课教师自查，实习课程材料自查，考查课程材料自查。
任课教师
7月20日
2.实验材料教学督导检查，实验室管理中心核实归档。
王荣花
7月25日
3.实习课程材料教学督导检查，教学办公室核实归档。
预评估前工作任务安排
4月30日
完成本科专业批文扫描存档工作。
4月30日
修订校级教学管理制度，完成初稿和一部分定稿，将定稿下发并组织实施。
4月30日
出台“白城师范学院进一步完善教学质量监控与保障体系实施方案”，修订各教学环节质量标准；按照方案要求，协同各职能部门、组织各教学单位，进一步完善校、院二级教学质量监控与保障体系。
5月31日
深入挖掘本部门工作中服务教学工作的素材，包括保障教学工作的制度、文件等。
5月31日
职能部门服务于教学（教学资源、专业建设、课程建设、教学运行、学生培养等）工作的落实情况，包括落实和效果的相关数据、记录及佐证材料。
5月31日
按照审核评估范围、“任务分解表”和评建办工作部署，落实评建工作任务，开展自评自建工作，形成整改方案。
各队伍年龄、学历、专业技术职务结构统计。
根据《普通高等学校基本办学条件指标（试行）》论证专任教师、实验技术人员、教学辅助人员是否满足办学需要。
4月20日
各本科专业专任教师统计及名册，论证各专业专任教师、实验技术人员是否满足专业建设需要。
4月20日
学校、各学院教学管理人员名册（教务处协助完成）。
4月20日
召开中学教学改革专题报告会。
5月31日
统计汇总各教学单位2016年度课程总量、课程结构、教授、副教授为本科生上课情况。
5月31日
完善“学生专业技能训练方案”，组织各学院强化学生技能训练。
5月31日
构建科学的实践教学体系，出台“加强实践教学工作实施方案”并组织实施。
5月31日
完成校级教学管理制度定稿，向各教学单位下发。
4月15日
本科教学审核评估主要观测点与关键评估要素任务分解表
2.1.1近年来学校关于正确处理高校四大职能关系的有关文件描述汇编
党校办
党校办
2.1.2围绕高校职能发挥，学校组织专题研讨活动与有关会议安排
党校办
2.1.3学校党代会、教代会报告对高校职能发挥的有关论述汇编及其分析
党校办
2.1.4校领导有关高校职能发挥与关系处理问题的讲话汇编与分析
科技处、人文社科处
2.3.5目前校级以上科研平台、基地（含筹建）建设情况分析
科技处、人文社科处
2.3.6校级以上科研项目、成果以及专利支撑应用性人才培养、服务地方建设情况
科技处、人文社科处
2.3.7校级以上科技平台、基地支撑应用性人才培养、服务地方建设情况
科技处、人文社科处
2.3.8近年来学校政产学研工作统计与分析
研究生部
1.3.6学校专业发展规划与专业设置对接地方产业、行业发展需求情况分析
教务处
1.3.7学校本科专业一览表、专业布局结构、支撑学科分析
教务处
1.3.8学校应用型本科专业分析
教务处
1.3.9学校省级以上特色专业、省示范应用型本科高校建设重点建设专业以及其他校级重点建设专业服务与支撑地方行业、产业发展情况分析
党校办
1.1.8学校办学特色凝练及其支撑佐证材料
党校办
1.1.9学校班子成员2012年以来涉及办学定位与特色的重要讲话及报告
党校办
1.1.10近年来上级领导对学校办学定位、思路与特色的评价材料
党校办
1.1.11近年来校领导教育教学研究成果汇编
党校办
1.1.12近年来各种媒体有关学校办学定位、思路与特色的宣传报道材料
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·近3年新专业建设材料（如申请备案表、新专业培育调研材料、论证报告、学士学位授权评审材料等）
·人才培养方案调整申请表
3.3课程资源
（1）课程建设规划与执行
（2）课程的数量、结构及优质课情况
（3）教材建设与选用
（1）学院开设的分专业课程总数
（2）校级以上精品课程数（含国家开放课程、省精品课程以核的方式方法及管理
·教学内容对人才培养目标的体现情况总结
·课程教学内容更新及科研促进教学情况总结
·课程教学大纲
·课堂教学方法改革项目及典型案例等材料
·近 3 年课程考试工作总结
·近 3 年考试材料（试卷、试卷分析表、成绩登记表等全套材料）
4.3实践教学
（1）实践教学体系建设
（3）网络课程数
（4）双语课程数
（5）校级以上优秀多媒体教学课件数
（6）校级以上规划教材数与正式出版的教材数
（7）优秀教材和原版教材使用比例
·课程建设规划
·分专业开设课程一览表
·校级以上精品课程一览表
·网络课程一览表
·双语课程一览表
·校级以上优秀多媒体教学课件统计表
·近3年出版教材一览表
·近3年教材选用情况统计表
·近3年学生违纪处分情况统计表
·近3年学院开展各类文体活动（包括学术讲座）安排一览表
·近3年学生参加省级以上学科技能竞赛获奖
情况一览表
·近3年各专业学生考研录取情况一览表
·近3年学生在市（厅）级以上刊物公开发表
论文、作品一览表
·近3年学生申请获得专利一览表
·近3年学生职业技能资格证书获得情况统计表
5.4就业与发展
（3）近3年应届本科生毕业率，学位授予率
（4）近3年学生的体质测试达标率
（5）近3年全国大学英语四级通过率
（6）近3年省计算机统考达标率
（7）近3年毕业生考研率
（8）近3年本科生发表论文、作品、获得专利数
（9）近3年学生参加省级以上学科竞赛获奖数
（10）近3年学生获得职业技能资格证
·学院学风建设的工作计划及效果
（2）参加大学生创新性实验计划（大学生实践创新训练计划）的学生比例
（3）国内外交流访学学生的比例
·近3年第二课堂开展情况一览表（学生社团活动、科技活动、文化艺术活动等）
·学生社团活动、科技活动、文化艺术活动等相关材料
·近3年学生主持大学生创新创业训练计划
项目一览表
·近3年学生参加国内外交流情况一览表
1.3人才培养中心地位
（1）落实人才培养中心地位的政策措施
（2）人才培养中心地位的体现与效果
·落实人才培养中心地位的相关制度
·执行相关制度的支撑材料，如领导听课、党政办公会研讨教学工作的会议记录等
2、
师资
队伍
2.1数量与结构
（1）教师队伍的数量与结构
（2）教师队伍建设规划及发展态势
（1）专任教师中具有硕士、博士学位的比例
（2）专任教师中副教授、教授的比例
·教师队伍建设规划与实施材料
·专任教师一览表
·近3年外聘兼职教师一览表
·专任教师数量与结构分析
·实验技术人员和教辅人员一览表
·教师队伍的现状与发展态势分析
2.2教育教学水平
（1）专任教师的专业水平与教学能力
（2）学校师德师风建设措施与效果
（1）高水平教师的人数（如享受国务院政府特殊津贴、省政府特殊津贴、省级教学名师等各类省级以上人才）
·近3年教师境外学习、进修情况一览表
·近3年教师参加学术会议情况一览表
·近3年教师参加教学会议情况一览表
·近3年教师在职攻读博士、硕士学位情况一览表
3、
教学资源
3.1教学设施
（1）教学设施满足教学需要情况
（2）教学、科研设施的开放程度及利用率
（3）教学信息化条件及资源建设
（1）教学科研仪器设备值，近3年教学科研仪器设备年度增加值
·各主要教学环节质量标准 （以某重点专业为例，形成专业标准、核心课程标准等质量标准）
6.2质量监控
（1）质量监控的内容与方式
（2）质量监控的实施效果
（1）学院、教研室负责人及学院督导组每年听课次数
（2）每年发生教学事故数
（3）每年教师调课次数
·学院教学质量监测的措施综述
·近3年学院领导及同行听课统计表及相关记录
·近3年教师教学竞赛获奖情况一览表
·近3年教师教书育人典型事迹材料
2.3教师教学投入
（1）教授、副教授为本科生上课情况
（2）教师开展教学研究、参与教学改革与建设情况
（1）主讲本科课程的教授、副教授分别占教授、副教授总数比例;
（2）教授、副教授讲授本科课程占总课程数的比例;
（3）承担校级以上教改项目的教师比例
（2）实验教学与实验室开放情况
（3）实习实训、社会实践、毕业论文（设计）的落实
（1）有设计性、综合性实验的课程占有实验的课程的比例
（2）开放的实验室占实验室的比例
（3）各专业实习基地数
（4）毕业论文（设计）及团队省级获奖数
·实践教学体系建设情况
·综合性、设计性实验项目一览表
·近3年实验室开放情况统计表及支撑材料
·近3年社会捐赠一览表
·校地、校校、校企合作人才培养的措施及
相关材料
·校地、校企共建教学资源情况
4、
培养
过程
4.1教学改革
（1）教学改革的总体思路及政策措施
（2）人才培养模式改革及人才培养机制改革
（3）教学改革的成效及应用
（1）教师承担的校级以上教学改革项目数
（2）获得的校级以上教学成果奖项数
·学院教学改革总体思路及措施
·近3年教师评学情况统计分析报告
·近3年学院年度本科教学质量报告
6.4质量改进
（1）质量改进的途径与方法
（2）质量改进的效果与评价
·学院建立的有关质量改进的制度及执行情况材料
·反映学院教学质量改进效果的材料
·教师、学生座谈会记录及总结
7、特色项
目
自行选择有特色的补充项目
·学院办学特色项目材料
5、
学生
发展
5.1招生及生源情况
（1）学院总体生源状况
（2）各专业生源数量及特征
（1）学院在所招生的地区（省或直辖市等）录取最低分数线与当地控制线的差值
（2）各专业在所招生的地区（省或直辖市等）录取最低分数线与当地控制线的差值
（3）各专业报到率和第一志愿录取率
·近3年各专业招生录取情况统计表
·近3年各专业学生报到情况统计表
（2）学院质量保障模式及体系结构
（3）质量保障体系的组织、制度建设
（4）教学质量管理队伍建设
（1）近3年教学管理人员变动人次
（2）近3年教学管理人员公开发表教学管理论文篇数
·学院质量保障体系、组织机构、制度建设等材料
·教学基层组织一览表
·教学管理人员一览表
·近3年教学管理人员发表教学管理文章一览表
·近3年教学管理人员获奖情况一览表
·近3年生源质量分析报告
5.2学生指导与服务
（1）学生指导与服务的内容及效果
（2）学生指导与服务的组织与条件保障
（3）学生对指导与服务的评价
（1）专职辅导员人数与学生的比例
（2）专任教师参与学生指导的比例
·学院指导与帮扶（包括学习指导、职业规划、就业指导、心理辅导等）学生情况及相关支撑材料
·近3年优秀导师、辅导员、班主任事迹材料
·省级以上“卓越人才培养计划”实施材料
·省级以上“专业综合改革试点”有关材料
·省级人才培养模式创新实验基地建设材料
·校级人才培养模式改革有关材料
·获得的校级以上教学成果奖一览表
·教师参加教学研讨会介绍教改成果的相关证明 材料
4.2课堂教学
（1）教学大纲的制订与执行
（2）教学内容对人才培养目标的体现，科研转化教学
·近3年专职辅导员与学生人数统计表
·本科生导师制及实施情况总结
·学生指导与服务的典型案例
5.3学风与学习效果
（1）学风建设的措施与效果
（2）学生学业成绩及综合素质表现
（3）学生对自我学习与成长的满意度
（1）近3年学生获国家、省、校奖学金数量及比例
（2）近3年考试违纪学生所占比例，受处分学生数量及比例
3.4社会资源
（1）合作办学、合作育人的措施与效果
（2）共建教学资源情况
（1）国际合作办学专业数、学生数
（2）国内交流专业数、学生数
（3）近3年聘请的企业、 行业兼职教师数
（4）近3年社会捐赠总价值
（5）校地、校校、校企合作办学项目数
·国际合作办学与国内交流、交换措施与总结
·近3年聘请企业、行业兼职教师一览表
·实验教材、指导书一览表
·各专业实习基地、合作协议及相关材料
·近3年毕业实习计划、总结等过程材料
·近3年毕业论文（设计）选题情况一览表
·近3年毕业论文（设计）获奖情况统计表
4.4第二课堂
（1）第二课堂育人体系建设与保障措施
（2）社团建设与校园文化、科技活动及育人效果
（3）学生国内外交流学习情况
（1）学生参加第二课堂获得校级以上奖项数
2.4教师发展与服务
（1）提升教师教学能力和专业水平的政策措施
（2）教师对专业发展与服务的评价
（1）教师每年外出学习、开会的次数，境内次数，境外次数
（2）教师在职攻读博士、硕士学位的人数
·学院促进教师尤其是青年教师专业发展与成长（如鼓励教师进修、提升学历及国内外学术交流等）的制度措施及成效材料
·近3年教师国内学习、进修情况一览表
（4）教师发表教学研究论文数