部编新人教版七年级生物上册知识.doc

2018年人教版七年级生物上册知识总结

第一单元生物和生物圈

★生物就是有生命的物体。生物的特征：

1)、生物的生活需要营养

2)、生物能进行呼吸

3)、生物能排出体内产生的废物

4)、生物能对外界刺激做出反应

5)、生物能生长和繁殖

6)、生物都有遗传和变异的特性

7)、除病毒以外，生物都是由细胞构成的。

遗传：生物体亲代和子代之间的相似性。例：龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞

变异：生物体亲代和子代之间，以及子代个体间的差异性。例：一母生九子，连母十个样

2、调查的一般方法步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告

3、生物的分类

按照形态结构特点，将生物归为植物、动物和其他生物三大类。

按照生活环境，将生物划分为陆生生物和水生生物。

按照用途分，将生物分为作物家禽、家畜、宠物等。

4、地球上所有生物与其环境的总和就叫生物圈。生物圈是所有生物的共同家园。

5、环境：生物的生活环境不仅是指生物的生存空间，还包括存在它周围的各种影响因素。

6、环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素。

生态因素可以分为两类，

1）、非生物因素-------是光、温度、水、等，

2）、生物因素---------影响生物生活的其他生物。

7、探究的过程：1提出问题2作出假设3制定计划4实施计划5得出结论6表达和交流

8、对照实验：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同其他条件都相同的实验，叫做对照试验。

9、变量：“探究光对鼠妇生活的影响”，实验变量就是光照。探究实验需要控制变量，一个探究实验只能有一个变量。

10、生物因素对生物的影响：最常见的是捕食关系，还有竞争关系、合作关系、寄生关系等。

11、生物对环境的适应和影响生物的生存依赖于环境，以各种方式适应环境，同时，也影响和改变着环境。

12、生态系统的概念：在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统。

13、态系统的组成：

生产者-------绿色植物

生物部分：消费者-------动物

分解者--------细菌、真菌

1）生态系统

非生物部分：阳光、空气、水、温度等

植物是生态系统中的生产者；动物不能自己制造有机物，它们直接或间接地以植物为食，因而叫做消费者；细菌和真菌常常被称为生态系统中的分解者

2）、生产者、消费者和分解者之间的关系是相互依存、相互制约的关系。

15、食物链：在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫食物链。食物链的起始环节是生产者。箭头指向取食者或捕食者。例如:草→兔→狼

16、食物网：在一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成食物网。

17、生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。

18、营养级越高，生物数量越少；营养级越高，有毒物质沿食物链积累（富集）。

食物链中营养级别越高的生物，体内的有毒物质积累得越多。

19、生态系统具有一定的自动调节能力。一般情况下，生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。这说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力是有一定限度。如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。例如：在草原上人工种草，为了防止鸟吃草籽，用网把试验区罩上，结果发现，网罩内的草的叶子几乎被虫吃光，而未加网罩的地方，草反而生长良好。原因是：食物链被破坏而造成生态系统平衡失调。

20、大气圈的底部：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等

生物圈范围水圈的大部：距海平面150米内的水层

岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立足点”；也是人类的”立足点”。

人类活动可以达到生物圈各个圈层。人类活动对环境的影响有许多是全球性的。

21、生态系统的类型p28/p29

森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、湿地生态系统、淡水生态系统、农田生态系统、海洋生态系统、城市生态系统等。

森林生态系统有“绿色水库”、“地球之肺”之称。

湿地生态系统有“地球之肾”之称。

城市生态系统中人类起着重要的支配作用。

海洋生态系统是生物圈中最大的生态系统。

22、生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物的共同家园。保护生物圈，人人有责。

第二单元生物体的结构层次

第一章细胞是生命活动的基本单位

1、显微镜的结构

1）镜座：稳定镜身；

2）镜柱：支持镜柱以上的部分；

3）镜臂：握镜的部位；

4）载物台：放置玻片标本的地方。中央有通光孔，两旁各有一个压片夹，用于固定所观察的物体。5）遮光器：上面有大小不等的圆孔，叫光圈。每个光圈都可以对准通光孔。用来调节光线的强弱。光线强时选择小光圈，光线弱时选择大光圈。

6）反光镜：可以转动，使光线经过通光孔反射上来。其两面是不同的：光强时使用平面镜，光弱时使用凹面镜。

7）镜筒：上端装目镜，下端有转换器，在转换器上装有物镜，后方有粗、细准焦螺旋。

8）粗准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度大。作用：调节焦距

细准焦螺旋：转动时镜筒升降幅度小。作用：调节焦距，调节物像清晰度。

转动方向和升降方向的关系：顺时针转动准焦螺旋，镜筒下降；反之则上升

2、显微镜的使用P37-39 的图要掌握《重点掌握》

1）观察的物像与实际图像相反。注意玻片的移动方向和视野中物象的移动方向相反。

2）放大倍数=物镜倍数X目镜倍数

3)从目镜内看到的物像是倒像。

显微镜的放大倍数越大，观察到的物像就越大，但观察的视野范围就越小,看到的细胞数目就越少。4）放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚。因此必须加工

注意：如需要擦拭目镜和物镜，请用擦镜纸，并把两个物镜偏到两旁，将镜筒下降到最低处，最后把显微镜放回镜箱，送回原处。

3、切片、涂片、装片的区别

切片---用从生物体材料上切取的薄片制成的；

涂片---用液体的生物材料经过涂抹制成的；

装片---用撕下或挑取的少量生物材料制成的

上述三种玻片都可以做成永久的（可以长期保存）或临时的（不能长期保存）。玻片标本的制作需要：载玻片和盖玻片

4、观察植物细胞：实验过程P43－44

1）擦：用洁净的纱布演一个方向擦；

2）滴：在洁净载玻片中央滴一滴清水。清水------为了维持植物细胞正常形态。

3）取（含展）：目的---防止细胞发生重叠，影响观察；

4）盖：用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下。目的---防止气泡产生。

5）染：滴一滴碘液在盖玻片一侧。注意：并不是所有临时装片都需要染色。