八年级下册古诗文默写专题训练(一)(含答案)

八年级下册古诗文名句默写专题训练（一）

一、直接性默写

1.（1），中无杂树，，落英缤纷。

（2）土地平旷，，。阡陌交通，鸡犬相闻。

（3），并怡然自乐。

（4）自云先世避秦时乱，，不复出焉，。

2.（1）青树翠蔓，，参差披拂。

（2）潭中鱼可百许头，，日光下澈，。佁然不动，俶尔远

逝，。似与游者相乐。

（3），不可知其源。

（4）坐潭上，四面竹树环合，，凄神寒骨，。

3.（1）窈窕淑女，。

（2）悠哉悠哉，。

（3），道阻且跻，，宛在水中坻。

4.（1），弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，（2）。是故学然后知不足，（3）。知不足，（4）；知困，（5）。故曰：（6）。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎？

5.大道之行也，（1），选贤与能，（2）。故人不独亲其亲，（3），使老有所终，（4），（5），鳏、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故（6），（7），故外户而不闭，是谓大同。

6.世有伯乐，（1）。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，（2）。

马之千里者，（3）。食马者，（4）。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，（5），且欲与常马等不可得，（6）？

策之不以其道，（7），鸣之而不能通其意，（8），曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？（9）！

7. ，卷我屋上三重茅。

8.俄顷风定云墨色，。

9. ，娇儿恶卧踏里裂。

10. ？身上衣裳口中食。

11.夜来城外一尺雪，。

12. ，市南门外泥中歇。

二、理解性默写

1．《桃花源记》中描写桃花林美丽景色的语句是：（1），。描写桃花源社会环境安定平和的语句是：（2），。描写桃花源人热情好客的语句是：（3），。表现桃花源中自然环境美好的句子：（4），，。

2.《小石潭记》中运用形象的比喻，表现溪水蜿蜒曲折的语句是：（1），

_ 。写游鱼动态的句子：（2），。表现地理环境使作者内心忧伤凄凉的句子是：（3） ___ ， ______ 。

3.《马说》中点明伯乐对千里马的命运起决定作用的句子是：（1），

。写出千里马的悲惨遭遇的句子是：（2），。表达作者对封建统治者不识人才、不重视人才的愤懑的句子：（3） __ ，

____________ ?

4.《茅屋为秋风所破歌》中表现诗人崇高理想和美好心愿以及作者忧国忧民的情怀的诗句是：（1），。表达作者博大胸怀、作者的济世情怀，表达他旷达胸襟的诗句是：（2），。

5.《卖炭翁》中表现了卖炭翁的无奈、凄惨的句子是：（1）________________， __- ，

。揭露了宫市制度不合理的句子是：（2），

__________ 。

参考答案

一、1.（1）夹岸数百步芳草鲜美（2）屋舍俨然有良田美池桑竹之属（3）黄发垂髫（4）率妻子邑人来此绝境遂与外人间隔（1）蒙络摇缀（2）皆若空游无所依影布石上往来翕忽（3）其岸势犬牙差互（4）寂寥无人悄怆幽邃

2.（1）君子好逑（2）辗转反侧（3）溯洄从之溯游从之

4.（1）虽有嘉肴（2）不知其善也（3）教然后知困（4）然后能自反也（5）然后能自强也（6）教学相长也

5.（1）天下为公（2）讲信修睦（3）不独子其子（4）壮有所用（5）幼有所长（6）谋闭而不兴（7）盗窃乱贼而不作

6.（1）然后有千里马（2）不以千里称也（3）一食或尽粟一石（4）不知其能千里而食也（5）才美不外见（6）安求其能千里也（7）食之不能尽其材（8）执策而临之（9）其真不知马也

7.八月秋高风怒号8.秋天漠漠向昏黑9.布衾多年冷似铁10.卖炭得钱何所营11.晓驾炭车辗冰辙12.牛困人饥日已高

二、1.（1）芳草鲜美，落英缤纷（2）阡陌交通，鸡犬相闻（3）便邀还家，设酒杀鸡作食（余人各复延至其家，皆出酒食）（4）土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属

2.（1）斗折蛇行，明灭可见（2）俶尔远逝，往来翕忽（3）凄神寒骨，悄怆幽邃

3.（1）世有伯乐，然后有千里马（2）祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间（3）欲与常马等不可得，安求其能千里也

4.（1）安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜（2）何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足

5.（1）一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得（2）半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直