2012年课题研究计划
二、研究内容：本课题研究的主要思路和重要观点
二、研究内容：本课题研究的主要思路和重要观点1、研究思路本课题研究的主要思路是：强力推进素质教育，深化课程改革，这是历史赋予基础教育的神圣使命。
新课改是推动素质教育的必然选择，而语文新课标则是一个“开放的体系，它提倡一种内涵的课程文化”。
让学生从阅读中体会到文化的深度和厚度，激发学生主动学习语文的最大兴趣，提高语文的综合素质。
在这种背景下，我们提出“阅读教学方法的研究”，并对它进行尝试。
这对激发学生的兴趣，增强求知欲，全面提高学生的语文素质有着十分重要的意义。
2、研究目标结合具体的教学实践，充分调动学生语文学习的主动性、积极性，激发学生对语文学习的兴趣和老师同步认识、深入理解作品，丰富学生的情感体验，给学生提供施展才华的机会和舞台，让他们遨游在文学的海洋里汲取养分，茁壮成长。
3、研究内容本课题以语文课堂为载体，试图通过对学生阅读能力的培养，抓住学生的心理特征，将语文课堂的大部分时间还给学生。
让学生带着兴趣去阅读，体会语文作品的底蕴，拓展我们学科教学的深度和广度，从而提高语文教学的整体效益。
本课题从以下三个方面展开研究：（1）如何提高学生认识，进而明确阅读的价值，激发阅读的兴趣。
（2）鼓励学生精选读物，提出质疑，优化阅读环境。
（3）教给学生阅读的方法，培养学生良好的阅读习惯。
4、研究方法本课题内容覆盖面广，综合性和实践性强，研究方法主要包括文献法、调查法、比较法、行动研究法和经验总结法等。
5、重要观点：本课题研究拟形成以下主要观点：①教给学生阅读的方法，培养学生良好的阅读习惯；②鼓励学生精选读物，提出质疑，优化阅读环境；③提高学生认识，进而明确阅读的价值，激发阅读的兴趣。
三、研究价值：本课题研究创新程度、理论意义及应用价值1、创新程度本课题是针对当前语文教学现状中存在的问题而提出的，能够紧扣语文课程改革步伐，对提高语文课堂教学效率有着重要的指导意义。
2、理论意义及应用价值本课题对中学语文阅读教学有着重要的指导意义，对学生的语文素养和语文运用能力的提高都有极大的帮助，对语文课程改革的深入发展有着极大的实践意义。
研究内容：本课题研究的主要思路和重要观点
二、研究内容：本课题研究的主要思路和重要观点1、研究思路本课题研究的主要思路是：强力推进素质教育，深化课程改革，这是历史赋予基础教育的神圣使命。
新课改是推动素质教育的必然选择，而语文新课标则是一个“开放的体系，它提倡一种内涵的课程文化”。
让学生从阅读中体会到文化的深度和厚度，激发学生主动学习语文的最大兴趣，提高语文的综合素质。
在这种背景下，我们提出“阅读教学方法的研究”，并对它进行尝试。
这对激发学生的兴趣，增强求知欲，全面提高学生的语文素质有着十分重要的意义。
2、研究目标结合具体的教学实践，充分调动学生语文学习的主动性、积极性，激发学生对语文学习的兴趣和老师同步认识、深入理解作品，丰富学生的情感体验，给学生提供施展才华的机会和舞台，让他们遨游在文学的海洋里汲取养分，茁壮成长。
3、研究内容本课题以语文课堂为载体，试图通过对学生阅读能力的培养，抓住学生的心理特征，将语文课堂的大部分时间还给学生。
让学生带着兴趣去阅读，体会语文作品的底蕴，拓展我们学科教学的深度和广度，从而提高语文教学的整体效益。
本课题从以下三个方面展开研究：（1）如何提高学生认识，进而明确阅读的价值，激发阅读的兴趣。
（2）鼓励学生精选读物，提出质疑，优化阅读环境。
（3）教给学生阅读的方法，培养学生良好的阅读习惯。
4、研究方法本课题内容覆盖面广，综合性和实践性强，研究方法主要包括文献法、调查法、比较法、行动研究法和经验总结法等。
5、重要观点：本课题研究拟形成以下主要观点：①教给学生阅读的方法，培养学生良好的阅读习惯；②鼓励学生精选读物，提出质疑，优化阅读环境；③提高学生认识，进而明确阅读的价值，激发阅读的兴趣。
三、研究价值：本课题研究创新程度、理论意义及应用价值1、创新程度本课题是针对当前语文教学现状中存在的问题而提出的，能够紧扣语文课程改革步伐，对提高语文课堂教学效率有着重要的指导意义。
2、理论意义及应用价值本课题对中学语文阅读教学有着重要的指导意义，对学生的语文素养和语文运用能力的提高都有极大的帮助，对语文课程改革的深入发展有着极大的实践意义。
研究课题年度工作计划
研究课题年度工作计划研究课题年度工作计划一、工作目标和目标规划1. 加深对研究课题的理解，掌握课题的核心问题和研究方向。
2. 完成课题中的关键节点，取得有实质性的进展，能够为课题研究提供有力的支持。
3. 准备好研究的各类材料，为下一步的实际操作做好充分准备。
4. 以科学、严谨、高效的态度，完成课题年度计划。
二、工作任务和时间安排1. 深入研究课题，梳理总体框架，制定研究方案和实施计划，时间节点需在3个月内完成。
2. 搜集各类研究资料、数据及文献，进行深入思考和研究，时间节点需在6个月内完成。
3. 开始尝试方案实施，把研究结果和数据分析进一步细化，时间节点需在9个月内完成。
4. 对研究过程中出现的问题进行进一步分析和研究，制定改进方案，时间节点需在12个月内完成。
三、资源调配和预算计划1. 资源调配：加强人力资源的配合和调配，准确定位工作岗位，全面发挥每一位研究人员的潜力，确保资源最大化流转。
2. 预算计划：合理安排课题研究所需经费，确保实际经费使用情况得到落实并有效控制，实现预算和实际经费的匹配。
四、项目风险评估和管理1. 了解研究课题所面临的潜在风险，保持危机意识，及时研究分析，并采取对策对其进行管理。
2. 建立课题进度检查制度，对关键节点进行严格管理和控制，保持研究项目的合规性和高效性。
五、工作绩效管理1. 建立工作绩效评估机制，制定各项指标，对课题研究和各项工作进行细致的量化和评估。
2. 针对工作中的问题和不足，制定相关的改进方案，不断优化和提高工作质量和绩效。
六、作沟通和协调1. 与相关部门和人员沟通，促进课题的完成和实施，确保各项研究任务按计划推进，保障项目的顺利进行。
2. 在工作中维持良好的沟通和协调，促使团队成员之间的理解和信任，增强团队合作的效益。
七、工作总结和复盘1. 完成课题研究并达成目标后，对实施情况和执行效果进行总结，对研究过程进行反思和总结，提取经验教训，以便提升日后的工作质量。
《提高教学效率、减轻学生课业负担的实践研究》课题研究报告
《提高教学效率、减轻学生课业负担的实践研究》课题研究报告何伟成刘军平中小学生负担过重是长期以来困扰基础教育事业的顽症，严重阻碍着全面素质教育实施和党的教育方针的全面贯彻，已经给中小学生健康成长造成了很大的影响，社会上出现了“救救孩子”的呼声，青少年发出了“还我童年，还我青春”的强烈呼唤。
那么该怎样减轻学生的过重负担呢？目前，随着课程改革的不断深入，改革课堂教学的呼声越来越高，“和谐高效思维对话型”课堂的建设正在蓬勃开展，减轻学生过重课业负担，全面提高学生综合素质的研究也正在如火如荼地进行。
我们于2012年5月，申报并被确立了《提高教学效率、减轻学生课业负担的实践研究》作为研究课题，在一年多的课改实验中，我们致力于引导学生自主、探究、合作交流，在改变学生的学习方式，促进学生主动发展，提高学生的整体素养、努力改革课堂教学形式提高课堂教学效率、精心优化设计作业、切实减轻学生课业负担等方面，取得了较大成效，不仅大大减轻了学生不必要的过重的课业负担，也大大提高了学生的学习能力和整体素质。
一、课题研究的目的、意义在素质教育的今天，中学生课业负担过重问题依然没有解决。
据统计，中学生每天平均学习时间约12小时，平均睡眠时间不足7.5小时。
在中学短短6年里，学生的近视率由28.42%猛升到70.88%。
这是一个令人震憾的数字。
中考、高考的指挥棒将千千万万中学生变成学习的机器；一堆堆书、一本本作业将众多活泼可爱的孩子变成知识的奴隶！在过重的课业负担面前，素质教育成了一纸空文；在大量的作业面前，以人为本成了空话。
给孩子们一个健康快乐的童年，已成为社会共同呼吁的重大问题。
为了转变教师的传统教学观念，树立全面发展的质量观、以人为本的学生主体观、民主平等的师生观，克服我校课堂教学中存在的种种弊端，各学科探索优化课堂教学的系统方案，提高课堂教学的效益，向课堂45分钟要效益，要质量，确保学生主体地位，充分调动学生学习的积极性，发挥教师的主导作用，精讲、精练，切实减轻学生课业负担，重视知识形成过程，潜移默化地灌输学科思想方法，提高教学质量，加强学生综合能力的培养，达到减轻学生过重课业负担的目的。
乡土地理课题研究计划与总结
2012——2013学年度第二学期课题组工作计划镇安县第二中学余大兴1、确定课题行政主持人、学术主持人、项目领导小组成员；2、确定课题组成员；3、制定研究方案；4、填写课题申报表和申报评审书；5、初步调查分析，收集资料，制定课题实施方案。
镇安县第二中学余大兴1、经校委会研究决定成立课题研究领导小组和执行小组。
（1）、领导小组组长：田甲佩（镇安二中校长）副组长：王义军（镇安二中副校长）成员：刘永文李宗政李国玉刘家胜陈永周阴长明张志军（2）、执行小组组长（行政主持人）：刘永文（镇安二中党支部书记）副组长（学术主持人）：韩永山课题组成员：余大兴韩永山周正道朱丹梁延文2、课题组成员经过多次磋商、广泛调研，制定出了研究方案；3、课题组长亲自主持填写课题申报表和申报评审书；4、课题组成员分头调查、收集资料，共同研究分析，制定出了课题实施方案。
镇安县第二中学余大兴1、由邓金涛、余大兴负责组织师生深入乡村调研，了解镇安的自然地理概况，包括地质地貌、地形土壤、河流湖泊、生物气候等等；2、由梁延文、朱丹负责通过检阅资料、走访调查，了解镇安的人文地理概况，包括风土民情、聚落特色、服饰饮食、交通经济、工农业生产等等。
3、由韩永山、周正道负责搜集制作岩石、土壤标本。
镇安县第二中学余大兴1、邓金涛、余大兴除了利用周末时间随机深入乡村调研，了解镇安的地质地貌、地形土壤、河流湖泊、生物气候等自然环境特征外，还制作了乡土地理调查问卷，让高一所有同学利用寒假时间广泛调查，问卷内容如下：乡土地理调查报告姓名性别年龄班级调查时段：调查地点：一、走进家乡：二、自然地理特征：1、地形地势：2、地质构造及主要矿产：3、河流名称、流向及水文、水系特征：4、气候类型及特征：5、主要植被及分布：6、常见动物及生活习性：7、土壤8、常见中草药：9、家乡特产三、人文地理特征：1、土地利用类型、利用中存在的问题及保持肥力的主要方法：2、耕作制度及种植的主要粮食作物、经济作物：3、退耕还林情况及森林的常见类型、主要树种：4、养殖业：5、乡镇企业：6、聚落类型：7、房屋建筑特征：8、交通运输方式及主要交通工具：9、列宗列祖迁移状况：10、家乡名人及典型事迹：11、家族人口繁衍及从事的主要职业：（1）曾祖辈：兄弟人，从事的职业分别是：姐妹人，从事的职业分别是：（2）祖辈：兄弟人，从事的职业分别是：姐妹人，从事的职业分别是：（3）父辈：兄弟人，从事的职业分别是：姐妹人，从事的职业分别是：（4）我辈：兄弟人，从事的职业分别是：姐妹人，从事的职业分别是：11、民风民俗：12、旅游资源及旅游业的现状、前景：13、在生态、经济、社会的发展中面临的主要问题：14、通向可持续发展道路的主要途径：四、展望家乡美好蓝图：本次调查发出问卷720份，回收600份，回收率为83％。
卫生服务研究(课题计划书)
石河子大学硕士研究生课题计划书研究题目新型农村合作医疗补偿机制研究学生姓名年级2011 级专业社会医学与卫生事业管理学号2012年 2 月7 日研究背景医疗保障制度是保护居民健康、抵御疾病风险、提高居民卫生服务利用的有效途径。
在国家四次卫生服务调查当中，我们可以得到有关居民医疗保障的数据。
1993年的第一次国家卫生服务调查中，调查人口中享受免费医疗的比例是1 5.50%，城市地区为53.48%，农村地区为2.69%，（四类农村仅为1.06%）；享受部分免费医疗（如半公费、半劳保、医疗保险、合作医疗和统筹等）的比例为12.11%，城市为27.75%，农村10.96%；调查中自费医疗的比例是69.86%，其中城市为27.28%，农村地区为84.11%（经济落后的三、四类农村地区自费医疗的比例达到90%以上）[1]。
1998年的第二次国家卫生服务调查中，调查人口中享受免费医疗的比例是4.95%，城市地区为16.01%，农村地区为1.16%；6.5%参加了合作医疗（主要在农村地区）；76.40%自费医疗。
在经济不发达的农村地区，各种医疗保障制度之和的覆盖人口不足5%，自费医疗比例高达90%以上。
与93年第一次调查相比，不论城市还是农村，享有各种医疗保障制度人群的比例下降，自费医疗的比例进一步增加[2]。
2003年的第三次调查结果显示，农村合作医疗覆盖人口仅为9.5%[3]。
2008年的第四次国家卫生服务调查中，农村参加新型农村合作医疗的比例大幅增加，增长至89.7%。
截止到2008年6月，农村居民新型农村合作医疗的参合率到达93.0%[4]。
从数据中可以看出，自2003年开展新农合以来，农民的参合率逐渐达到一个较高的水平，体现了新农合的优越性和可研究性。
新型农村合作医疗（以下简称新农合）是由政府组织、引导、支持，农民自愿参加，个人、集体和政府多方筹资，以大病统筹为主的农民医疗互助共济制度。
自2003年开展新型农村合作医疗试点工作以来，新农合制度建设取得快速发展。
小学语文课外阅读有效指导的研究第二阶段计划
《小学语文课外阅读有效指导的研究》课题第二阶段工作计划一、课题研究目标1、在教师有效指导下，通过课内外融合贯通，帮助学生牚握一般的阅读方法，培养学生良好的阅读习惯，提高学生的课外阅读能力。
2、在教师的有效指导下，激发学生课外阅读的兴趣，增强学生的阅读自主性。
3、创造条件促进学生的课外阅读，提高学生搜集、处理信息的能力和审美能力。
4、探索出一套课外阅读的有效指导模式。
二、课题研究内容1、激发学生课外阅读兴趣，提高学生课外阅读能力的研究。
2、介绍有关适合学生的读物，开展多种多样的读书活动，探索课外阅读的指导策略和方法的研究。
3、指导学生有效阅读，提高学生处理信息能力和审美能力的研究。
三、课题研究措施为确保研究工作有序有效地进行，提高研究成果的信度和效度，我们拟采取以下措施进行课题研究：1、继续加强组织领导为使课题研究工作落到实处，我们学校将继续加强课题实验工作的组织领导，建立科学规范的课题管理机制。
2、实验班级充分发挥示范作用，以点带面推进整个学校的教学研究（1）制定实验班的读书计划，组织并指导学生阅读、摘抄、背诗、读书演讲、征文等各种活动。
（2）推荐经典阅读篇目，搭建阅读平台，开展交流，巩固实验成果。
（3）建立班级图书角，制定有效的图书管理制度，培养学生良好的阅读习惯。
3、开展各种活动，保证课题研究效果组织开展各种课题研究活动，反思活动，定期进行研究总结，组织开展参加经验交流活动，及时推广研究成果，保证课题研究出成效。
4、加强自身建设，促进课题研究工作开展课题组成员不断加强理论学习。
每位教师根据课题研究方案，认真学习关于阅读教学的教育类论著，关注国内外阅读教学研究动态，提高课题组教师的理论水平，指导日常阅读教学实践。
5、注重调查分析，明确课题研究方向参与实验的班级和教师应充分体现超前性和示范性。
超前性要求做到三个先行：①理论研究先行；②专题性研究、观摩课先行；③撰写科研论文先行。
另外课题组成员在实验过程中注重调查研究，积累各种资料，及时分析总结，做到研究有特色、有深度，有措施和方法。
《小学数学个性化作业设计研究》课题实施方案
《小学数学个性化作业设计研究》课题实施方案一、问题的提出所谓“作业”是指儿童的一种活动方式，它是学生主动学习的一种方式，是学生以某一主题或某一领域的问题为主线进行的一种探究工作或活动，是学生对事物的不知，经过运用已有知识和经验，对材料的不断观察、筹划和思考，寻找合适的工具，像科学家那样自行探究达到认知的过程。
“作业”是为了巩固课堂教学效果而设计的供学生课外进行的练习。
它能够丰富学生的知识储备，扩大知识面，发展学生的智力和创造才能，是教学过程中一个不可缺少的重要环节。
当前，在新课程思想的指导下，课堂教学已经发生了可喜的变化，可是面临考试的压力，学生的作业依然沉重，呆板、重复、单一的现象依然存在。
作业随意性很大，教师很少从学生的实际与自身的研究出发，研制出适合学生兴趣的作业。
作业是课堂教学的补充与延伸，是学生学习生活的重要组成部分。
作业的改革也关系到课程改革的成败，关系到学生素养的提升和学习习惯的养成。
二、课题研究的目的、意义根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的指示精神,结合我校的实际情况，我们对全处部分学校的学生（一二年级除外）做数学作业情况进行了调查,谈到作业内容，我们也惊奇地发现，70%以上的问卷上反应作业脱离生活实际，主要表现为：一是全由老师布置、批改、评价，学生处于被动地位；二是为了应付考试，教师不顾学生学习能力的差异，统一作业内容；三是简单重复、机械训练的书面抄写作业多。
这样,传统的作业，脱离了生活和学生实际，不利于学生个性和能力的发展，教师教得苦，学生学得累，作业效率可想而知。
从学校教学的现状分析来看，提到作业，我们就常常听到教师怨声载道，看到学生苦不堪言。
少做作业、不做作业、作业马虎、互抄作业的现象比比皆是。
随着课程改革的不断深入，课堂教学发生了较大的变化，学生的学习方式、教师的教学方法都有了一定的转变。
然而，在轰轰烈烈的课堂教学之后，却隐藏着许多缺憾，其中，作业问题尤为严重，普遍存在着师生对“作业”概念理解存在偏差、作业设计能力退化、作业时空安排不够合理、作业批阅与反馈效用不高等问题。
博士研究计划书范文3篇
博士研究计划书范文3篇201*年*月*日，****博士研究生活。
万事开头难，但是，我也懂得良好的开端是成功的一半。
为了给博士研究生活开好头，不断研究和提升自己，增强学术研究能力，特此制定本研究计划。
本计划共分为两个层次：总计划和总目标;周计划和周目标。
总计划和总目标明确了本学期研究和生活的总体“轮廓”，周计划和周目标则明确了以周为单位的分目标，指出了具体的执行策略。
另外，制定控制的策略和方法，以确保计划和目标的实现。
一、总计划和总目标1、课程和研究目标以经济学前沿和高等数学为研究重点，以计量经济学等课程为依托，在打好基础的前提下，再次对方法论等课程进行研究，并尝试用计量方法进行学术文章的写作。
(可以用计量方法完成经济学前沿课程的科研训练。
)具体要求如下：经济学前沿课程完成大部分文献的阅读，明确大部分文献内涵主旨，了解经济学理论的脉络，通过科研训练掌握计量等研究方法。
高等数学课程完成老师课程要求的功课，并使用课余时间做题牢固所学常识，尝试将所学常识与经济学前沿和计量课程中触及的数学方法结合起来。
计量经济学word文档可自由复制编辑依据英文教材和课件完成XXX老师双语教学的计量经济学研究，利用计量完成经济学前沿中的科研任务。
重点研究计量方法的应用。
管理理论前沿主要是确保每节课都能够听懂，并能够根据老师所讲内容提出两到三个学术问题，把握与不同领域老师的沟通和交流的机会。
通过该课程拓宽学术视野，了解其他学术领域的研究现状，研究研究方法的使用策略和技巧。
2、科研目标科研能力重在训练，通过不断的试错和尝试来积累经验。
主要的目标包括：扭转思维方式;掌握研究方法和技巧;理顺科技管理领域的文献脉络，发现并总结可能的研究问题;进行科技论文的写作。
具体措施如下：扭转思维方式通过阅读文献、参与课程研究、进行科研文献写作、与同学老师沟通交流等方式不断将发散式的思维方式转变成以问题为中心，以条件为基础的科研研究的思维方式上来。
个人课题研究计划五篇
个人课题研究计划五篇个人课题研究计划五篇第一篇：个人课题研究计划一、研究的课题：《小学语文诵读教学研究》。
二、研究目的：通过参与课题研讨课活动、撰写论文、教学设计、研究心得等多种方式，探索出相关诵读教学的有效策略，培养学生良好的诵读习惯，使学生在良好的诵读中积累知识，陶冶情操，塑造人格，并使自己在课题实验过程中迅速成长。
三、研究措施：1、转变观念，认真系统地学习小学语文课程标准及诵读教学的有关理论。
认真地学习一些相关的专著和他人的经验性文章，在学习中提高认识，在学习中转变陈旧的观念。
2、加强学习，努力提高自身专业素养，认真学习小学语文课程标准，认真学习国内外诵读教学方面先进文章，尽可能多地与同行们交流探讨。
3、联系实际，认真备课、精心设计教学过程，进行踏实细致地调查分析。
4、实事求是，注重课题研究过程，在课题组研究计划安排下，每学期上好课题研讨课、“一人一节课”，与全组成员一起探讨成败得失，提高自己的理解和研究能力。
四、本年度具体工作安排计划：十一月份：（1）学生诵读现状调查分析。
针对学生开展调查研究，精心设计调查问卷，进行科学、合理地分析。
（2）学习课题组课题总。
（3）制定个人课题研究计划，明确研究内容。
（4）参加课题研讨活动。
十二月份：（1）建立学生个人跟踪档案。
（3）参加课题研讨活动。
（4）积极参加培训，学习、丰富个人博客。
一月份：（1）积极参与课题组开展的专题研讨课。
（2）积极参与专题研讨课的评课及讨论。
写好听课心得体会。
（3）加强学习相关理论知识，认真做好学习笔记。
（4）撰写诵读教学论文，参加论文评选活动，注意及时收集、整理、上传资料。
（5）总结本学期课题研究成果，找出不足。
第二篇：个人课题研究计划一、任教学科：语文。
二、研究课题：《小学生阅读习惯培养的研究》三、个人研究方向：培养学生不动笔墨不读书的的阅读习惯四、研究目标：1、改变目前小学生“动口不动手”的阅读现状，逐步达到“不动笔墨不读书”的阅读所要求。
《小学生良好学习习惯的培养》课题研究方案
《小学生良好学习习惯的培养》课题研究方案《小学生良好学习习惯的培养》课题研究方案（语文学科）一、本课题研究的背景：教育家叶圣陶老先生曾经指出：“简单地说，教育就是要养成习惯。
”英国教育家洛克也曾说过，一切教育都可归结为养成儿童的良好习惯。
同样，在我国古代也早就有了“少年若天性，习惯成自然”的说法。
由此可见，从一开始就注重培养学生良好的学习习惯，可以取得事半功倍的教育效果；并且，培养学生良好的学习习惯也是中小学，特别是小学素质教育的一项基本要求。
小学是一个人学习的起始阶段，是基础教育中的基础。
这一阶段学习质量的好坏，对孩子的一生有着无法估量的影响，一旦学生养成了良好的学习习惯，好的学习方法就形成于其中了，最后习惯内化为素质。
因此，开展“小学生良好学习习惯的培养”课题很有必要，尤其适应当前我市学生的实际情况和新课程改革的需要。
二、本课题的理论意义和实践意义良好的学习习惯是一种高度自觉的、主动的、自主化了的持久学习方式，往往它成为一个人学习品行的一部分。
良好的学习习惯在一个人成长中有多方面的作用，它是学生获得知识的重要途径，是学生智力发展的桥梁，也是培养学生创造精神的重要手段，它广泛存在于学习的所有内容中，体现在学习过程里。
习惯的培养具有重要的研究价值。
养成良好的学习习惯，有利于建立稳固的生理和心理的"动力定型"。
习惯是人在较长时间内形成的规律性的行为方式，一旦形成便难以改变。
长期有规律地安排学习的人，便可以养成良好的学习习惯。
这种良好的学习习惯的形成，至少有三个方面的好处：（一）好的学习习惯可以通过生物钟、条件反射自动提醒人自觉地去做应该做的事。
比如每天早晨及时起床，自觉地为工作、学习做好一切准备。
对于一个有良好习惯的人来说，几乎都是靠生物钟、靠条件反射来自动控制的。
如果不是靠习惯，这许许多多看似平常的事做起来就会显得手忙脚乱，甚至丢三落四，以至于使人动辄被动，造成心烦意乱。
（二）好的学习习惯可以发挥下意识的作用。
浙江省教育厅办公室关于公布浙江省教育科学规划2012年度研究课题的通知
浙江省教育厅办公室关于公布浙江省教育科学规划
2012年度研究课题的通知
文章属性
•【制定机关】浙江省教育厅办公室
•【公布日期】2011.12.31
•【字号】浙教办教科〔2011〕153号
•【施行日期】2011.12.31
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】科技计划
正文
浙江省教育厅办公室关于公布浙江省教育科学规划2012年度
研究课题的通知
浙教办教科〔2011〕153号
各设区市及义乌市教育局、教科规划办，各有关高校：
根据《浙江省教育科学规划课题管理办法》的有关规定，经浙江省教育科学规划2012年度课题评审委员会评审，共有905项课题被列为浙江省教育科学规划2012年度研究课题，其中：各市年度规划课题349项、高校年度规划课题417项、农村青年教师专项课题78项、体卫艺专项课题61项。
现予以公布。
年度规划课题研究周期为一年，部分课题研究周期过长，立项后课题组应按规定，对原研究计划做出必要调整。
希各课题负责人及所在单位认真组织实施，保质保量完成课题研究任务，为我省教育教学改革和创新作出贡献。
课题目录请到省教育厅门户网站（）下载。
附件：1. 浙江省教育科学规划2012年度（高校）研究课题目录
2. 浙江省教育科学规划2012年度（各市）研究课题目录
3. 浙江省教育科学规划2012年度农村青年教师专项研究课题目录
4. 浙江省教育科学规划2012年度体、卫、艺专项研究课题目录
浙江省教育厅办公室
二○一一年十二月三十一日。
科研课题研究阶段计划（范文五篇）
科研课题研究阶段计划（范文五篇）本站小编为你整理了多篇相关的《科研课题研究阶段计划(范文五篇)》，但愿对你工作学习有帮助，当然你在本站还可以找到更多《科研课题研究阶段计划(范文五篇)》。
第一篇：课题研究的工作计划计划是管理的一项重要职能，任何组织中的各项管理活动都离不开计划。
小编整理的课题研究的工作计划，供参考！一、指导思想本着一切为了学生的原则，围绕学校教育发展思路，继续加强“学生自主合作学习”课题的研究与管理，坚持贯彻以发展为主题、以创新为核心、以提高为重点、以服务为方向、以实践为根本的工作思路，切实加强学校的课题实践研究。
二、工作目标1．不断完善我校区级课题“提高高中学生学习生物学的兴趣”的实施工作，开展多种形式的课题研究活动，做好课题的结题工作。
2．以课堂教学为主阵地，开展专题研讨活动，鼓励教师主动开展课题研究，力争在研究中出精品实验课，开展课堂教学展示、学生成果展示、教师研究论文展示等活动。
三、研究措施1.通过各种途径，努力提高自身*素养。
2.积极参加课题组的活动，加强交流与协作。
3.每位教师认真上好一节课题研讨课，每学期听课15节以上，并写好评价分析表。
4.关注学生的学习动态，不断改进自己的教学方法并适时调整，做好记录。
四、具体工作1．通过有效的教学，引导学生构建自主、合作、探究的学习方式。
要注重培养学生的积极个*，让学生得到发展，培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力，形成一种在日常生活中喜爱质疑、乐于探索、努力求知的心理倾向。
2．通过课题研究，全体教师积极更新教育观念，迅速转变教学方式，提高*技能，与新课程同行，随课程改革一起成长，形成一支具有较高业务能力和先进教育思想的高素质教师队伍。
3．注重课题组成员的学习和积累，做到学习有计划、有内容、有组织、有记录、有反思。
通过学习，强化教师参与教育科研的意识和积极*，为提高学校的教科研整体水平而不断努力；4．积极组织教师参加各类讲座，拓宽学生视野，激发学习生物学的兴趣。
课题研究计划书(优秀5篇)
课题研究计划书（优秀5篇）课题研究计划篇一一、课题的提出1、课题提出的背景由于课堂教学时间和空间的限制，学生的数学思考、数学发现的意识和潜力没能得到充分的培养，尤其是课堂发言的机会少，每节课只有部分的学生在有限的时间内表达自己的看法，展示自己的做法，另一部分学生只能当“听众”和“看客”。
难道“听众”和“看客”没有表达的需要吗？答案当然是否定的，而数学日记就是一种很好的让这些“听众”和“看客”表达的阵地。
我们再来翻阅学生每一天的的数学作业，便会发现：无非是计算、应用题、填空题等。
这些作业是课本习题的重复。
通常是老师布置什么，学生就做什么，学生没有自主选取的余地。
教师一向以来沿用传统的对错评价检测学生数学知识、技能特征的掌握状况。
而忽略了对学习过程、学生的思维方式及在数学活动中所表现出来的情感与态度的评价，更忽略了学生的自我评价。
研究证明，学习的成功者与失败者之间的区别，最重要的在于前者已经“学会如何学习”，能有效地意识和控制自己的学习过程。
反思作为数学思维活动的核心和动力，在数学学习中，透过让学生写数学日记，不断地反思自己的学习活动，进而学会学习。
2、理念《数学课程标准》指出：“教师就应充分利用学生已有的生活经验，指导学生把所学的数学知识应用到现实中去，以体会数学在现实生活中的应用价值。
”写数学日记恰恰能体现这一点，数学日记已经成为广大教师和家长认可的一种数学学习方式。
二、课题的界定：数学日记就是是指在数学教学过程和日常生活中，用数学的眼光，从数学的角度，把每一天所看到的和所遇到的事情记录下来，还要把对这些事情的看法和感受记录下来，对数学课堂及其他数学活动的学习状况，真实地做更深一层的思考，反映新发现、新思路以及感受。
由学生自我确定题目、采集整理信息或素材、归纳总结并整理成文的过程。
透过日记的方式，学生能够对所学的数学资料进行总结，能够像和自己谈心一样写出他们自己的情感态度、遇到的困难或感兴趣之处。
课题组成员的研究计划及任务分配
课题组成员的研究计划及任务分配《高中艺术班数学“旋梯”教学模式研究》主持人：骆金威、段新波单位：沭阳县正德中学课题组成员的研究计划及任务分配一、课题组成员课题组长：段新波，学科带头人，高三年级主任，负责课题申报与本课题的管理工作。
课题主持人：骆金威，学科带头人，教研组长，负责本课题各类报告的撰写。
课题核心成员：吴江，学科带头人，校团委书记，负责高三导学案编制研究。
课题核心成员：胡方伟，骨干教师，负责高二导学案编制研究。
课题核心成员：周发川，骨干教师，负责高一导学案编制研究。
课题核心成员：唐乃东，骨干教师，负责音乐班旋梯课堂教学模式研究。
课题核心成员：冯东新，骨干教师，负责音乐班旋梯课堂教学模式研究。
课题核心成员：吴春梅，骨干教师，负责高一导学案编制研究。
课题核心成员：曹黎明，骨干教师，负责音乐班旋梯课堂教学模式研究。
课题核心成员：程绍凤，骨干教师，负责美术班旋梯课堂教学模式研究。
课题核心成员：黄伟，骨干教师，负责音乐班旋梯课堂教学模式研究。
二、本课题研究计划本课题研究周期为3年，为了让本课题研究顺利开展并取得圆满成功，特制订如下研究计划，需要做好以下几件事务性的工作：1.做好课题申报工作（2011年3月-10月）。
江苏省教育学会“十二五”教育科研课题申报工作正在进行中，争取将该课题列入十二五规划课题中。
为了确保申报工作取得成功，必须对课题进行反复论证，将工作做得细致扎实。
课题申报书及相关材料准备负责人：骆金威，课题申报负责人：宋斗杰。
2.课题申报成功后，将召开简单而又热烈的开题仪式，给课题研究人员以精神上的鼓舞。
开题报告负责人：骆金威。
3.成立课题组，确定主研人员和参研人员。
制定课题组活动计划，这个计划既包括研究讨论，也包括理论学习，课题负责人：段新波。
4.培训研究人员。
课题研究是一件严肃的工作，因此要求每一个研究人员不仅要有强烈的工作热情，而且还要有一定的研究方法。
为此必须对参研人员进行必要的培训。
课题组成员的研究计划及任务分配
课题组成员的研究计划及任务分配XXX《高中艺术班数学“旋梯”教学模式研究》主持人：XXX、XXX单位：XXX课题组成员的研究计划及任务分配一、课题组成员课题组长：XXX，学科带头人，高三年级主任，负责课题申报与本课题的管理工作。
课题主持人：XXX，学科带头人，教研组长，负责本课题各类报告的撰写。
课题核心成员：吴江，学科带头人，校团委书记，负责高三导学案编制研究。
课题核心成员：XXX，骨干教师，负责高二导学案编制研究。
课题核心成员：XXX，骨干教师，负责高一导学案编制研究。
课题核心成员：XXX，骨干教师，负责音乐班旋梯课堂教学模式研究。
课题核心成员：XXX，骨干教师，负责音乐班旋梯课堂教学模式研究。
课题核心成员：XXX，骨干教师，负责高一导学案编制研究。
课题核心成员：XXX，骨干教师，负责音乐班旋梯教室教学模式研究。
课题核心成员：XXX，骨干教师，负责美术班旋梯课堂教学模式研究。
课题核心成员：XXX，骨干教师，负责音乐班旋梯课堂教学模式研究。
二、本课题研究计划本课题研究周期为3年，为了让本课题研究顺利开展并取得圆满成功，特制订如下研究计划，需要做好以下几件事务性的工作：1.做好课题申报工作（2011年3月-10月）。
XXX“十二五”教育科研课题申报工作正在进行中，争取将该课题列入十二五规划课题中。
为了确保申报工作取得成功，必须对课题进行反复论证，将工作做得细致扎实。
课题申报书及相关材料准备负责人：XXX，课题申报负责人：XXX。
2.课题申报成功后，将召开简单而又热烈的开题仪式，给课题研究人员以精神上的鼓舞。
开题报告负责人：XXX。
3.成立课题组，肯定主研人员和参研人员。
制订课题组活动计划，这个计划既包括研究讨论，也包括理论进修，课题负责人：段新波。
4.培训研究人员。
课题研究是一件严肃的工作，因此要求每一个研究人员不但要有强烈的工作热情，而且还要有一定的研究办法。
为此必须对参研人员进行必要的培训。
参研人员：课题组11位成员。
上海市卫生局关于下达2012年度上海市卫生局科研课题计划和经费的通知
上海市卫生局关于下达2012年度上海市卫生局科研课题计划和经费的通知文章属性•【制定机关】上海市卫生局•【公布日期】2012.08.24•【字号】沪卫科教[2012]039号•【施行日期】2012.08.24•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】卫生医药、计划生育综合规定正文上海市卫生局关于下达2012年度上海市卫生局科研课题计划和经费的通知（沪卫科教〔2012〕039号）各区县卫生局，上海申康医院发展中心、各有关大学、中福会，各局属单位，各有关医疗机构：2012年度上海市卫生局科研课题立项评审工作已经结束。
根据《关于组织申报2012年度上海市卫生局科研课题的通知》（沪卫科教〔2012〕25号）的要求，今年有关单位共申报市卫生局科研课题1175项，其中申报青年科研项目399项，局级科研项目776项（含重点项目70项）。
我局组织本市有关专家对申报的项目进行了评审，根据“效益水平优先，兼顾学科布局”的原则，经过专家评审，最终确定681项课题列入2012年度上海市卫生局科研课题计划，其中青年科研项目199项，包括面上项目163项、培育项目36项；局级科研项目482项，包括重点项目37项、面上项目379项、培育项目66项。
对681项立项课题，我局给予经费资助，并将按合同下达经费，今年共计下拨1300万元。
现将课题计划和资助经费下达给各课题承担单位（见附件1、2）。
各课题承担单位对重点项目、面上项目应按1：1比例予以经费匹配。
对培育项目，各单位应按面上项目资助额度，确保经费落实到位，以满足课题研究所需。
经费的落实情况将列入各单位科研管理考核指标。
请各有关单位根据计划任务书的要求，加强对课题的管理和支持力度，确保课题按既定目标实施，并按我局有关规定定期汇报进展情况。
附件：1.2012年度上海市卫生局青年科研项目和经费一览表2.2012年度上海市卫生局局级科研项目和经费一览表二○一二年八月二十四日附件1：附件2：。
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2012年课题研究计划
一、研究目标：
1、在五年级科学教学中继续深入实施苏教版小学科学“生命世界”主题单元探究活动设计与实施的研究，重点是对《人体的“司令部”》、《呼吸和血液循环》这两个单元的探究活动进行重构，寻找出更切合学生实际的科学探究活动。
在活动的设计中提炼出一定的教学策略。
2、对前一阶段的研究情况进行总结与反思，在研究中不断修改与完善实验方案，提高研究的有效性。
3、在研究过程中实施探究活动设计的成果分析，并撰写研究报告。
4、取得一定数量和质量的科研成果。
（如教学设计、研究课、教学随笔、心得、论文等）
5、完成课题中期评估的研究报告，全面迎接课题中期评估工作。
二、研究方式：
1、依托课题博客，构建交流平台。
课题博客的内容在研究过程中不断积累，这为我们的课题研究搭建了一个较好的交流平台，同时也为后期研究奠定了坚实的基础。
在平时研究的过程中要不断将研究的内容充实到课题博客中，做到信息上传的常态化，要把一些文字资料、图片资料、音响资料及时上传，使得博客内容丰富，能反映课题研究的全过程。
2、借助他山之石，提高理论素养。
各成员自选一本与课题有关的书籍，自学、吸收、消化，结合自己的教学实践，写出心得体会，然后与课题组成员一起学习、探讨。
定期分享一些相关的研究信息。
3、参加市课题组教师专题会议，落实课题的研究目标和重点，清醒认识到自我实验现状（优势与不足），明晰个人的研究任务，理清工作思路和研究重点，有效地开展研究实验。
4、整理和提炼研究成果，形成有过程，有效益，有精品，有价值的课例、论文、改进意见等等。
5、写教案分析，在深思中推动课题研究向纵深发展。
6、做好论文的撰写、参评工作。