高一政治小课题

研
究
实
施
计
划
1、确定小课题题目，制定研究计划
2、阅读有关理论书籍，收集相关资料
3、在课堂教学中实施
4、进行总结，完成小课题论文
预期的结果及表现形式
提高自己的教育教学理论水平和能力，帮助学生学会用哲学思维思考和解决问题，以论文的形式呈现。
东方红中学小课题研究申报表
填表时间：2011年9月19日
学科
政治
学科
政治
实施教师
王宁宁
学校主课题
让学生学会学习
个人分课题
让学生学会用哲学原理思考生活中的问题
研
究
目
的
和
意
义
哲学思维，可以使我们保持科学的思维方法，清醒的头脑，理性的认识，对以后的学习和生活发挥更大的作用。哲学是时代精神的精华，是人类思维和智慧的最高产物和结晶。哲学以其独有的方式引导人们深层次地思考自然、社会和人生。马克思主义哲学是科学的世界观和方法论，是现代文明的产物，是现时代的时代精神的精华，是人类优秀哲学思想的结晶。马克思主义哲学是科学的世界观和方法论，让学生把握一定的哲学原理可以更好的学习和生活。
通过学习和实践，为学生构建一个自主、合作、探究、交流、交往互动的学习平台，使得课堂成为学生学习和身心和谐发展的乐园。
研
究
的
实
施
计
划
1.确定小课题题目，制定研究计划
2.阅读有关理论书籍，收集相关资料
3.在课堂教学中实施
4.进行总结，完成小课题论文
预期的结果及表现形式
本学期未撰写教研论文。
表一：课题研究方案
3、在高考备考中，引导学生规范答题思路
4、进行总结，完成小课题论文
预期的结果及表现形式
结果：帮助和提高学生规范答题的能力，帮助学生实现其大学的梦想。
谢玉娥
教会学生学习------如何搞好高考政治第一轮复习
谢玉娥
让学生学会理论联系实际
谢玉娥
让学生学会用哲学原理思考生活中的问题
谢玉娥
让学生学会答主观题
吴芸琴
让学生学会发挥主观能动性解决实际问题
吴芸琴
让学生学会总结规律，用科学的方法指导政治学习
吴芸琴
让学生学会课下复习技巧
吴芸琴
让学生学会有效提问
吴芸琴
学校主课题
让学生学会学习
个人分课题
让学生学会理论联系实际
研
究
目
的
和
意
义
理论联系实际的原则是思想政治教学的基本原则，在指导思想政治课教学诸原则中居于主导地位。在思想政治课教学中，既要联系社会经济、政治、文化、外交、军事的实际与学生个人思想实际，学习和掌握基本理论知识，生动活泼地学习，又要运用理论去分析实际问题，达到观点和材料、感性认识和理性认识、理论与实际、学与用、知与行的辨证统一。
研
究
实
施
计
划
1、培养学生做课堂笔记的习惯
2、训练学生做课堂笔记的技巧
3、进行归纳总结
预期的结果及表现形式
既提高自己的教育教学理论水平和能力，又能帮助和提高有需要的学生的学习能力，做到教学相长，最重要的是提高学生的学习能力。以论文的形式呈现。
东方红中学小课题研究申报表
填表时间：2011年9月19日
学科
政治
实施教师
吴春影
研究课题
教会学生学习
------如何搞好高考政治第一轮复习
研
究
目
的
和
意
义
第一轮复习是打基础的一轮关键性的复习，其复习的效果关系到高考整体的成与败，要想在有限的时间内全面提高质量，取得较好效果，必须选择正确的复习方法，做到纲举目张。而要在高三这短短的一年来一个巨大的变化，就必须打破常规教学法。那么高考政治第一轮复习应如何进行？本人认为确立复习策略首先应考虑到学生的实际情况，要根据学生的实际情况采取不同的复习方略。在高三政治的第一轮复习教学中培养学生学会学习更为重要。
表现形式：撰写小课题论文。
东方红中学小课题研究申报表
填表时间：2011年9月18日
学科
政治
实施教师
杨海滨
学校主课题
让学生学会学习
个人分课题
思想政治课堂教学的激发艺术
研
究
目
的
和
意
义
当前，思想政治课教学，由于教材内容抽象乏味以及学生学习动机、目的不
明等因素的影响，学生学习兴趣不浓，造成教学效果低下。那么，教师在课
课堂教学改革，关键是通过改变教师的教学方法来转变学生的学习方式。要求课堂应该以学习者为中心，教与学的活动应以学生能力的形成、知识素养的提高和个体全面发展为宗旨，把学生身心和谐发展作为终极目标。
我的教学模式是“三步三环节”。三步是“自主学习、汇报展示→自主研究、讨论交流→自主应用、评价回授”。每一步都由三个基本环节构成，这三环节是“自主学习、交流讨论、汇报展示”。
步骤：1、查阅资料2、组员讨论知识分类后教师是如何进行教学；3、总结经验及讨论成果；4提出意见对论文成果进行完善。
预论
文
期调
研
的报
告
成模
型
果等
1、论文
2、高中政治知识分类及教学策略的总结报告。
东方红中学小课题研究申报表
填表时间：2011年9月18日
学科
高中政治
实施教师
曾良
研究课题
高三政治第一轮复习背景下课堂练习的策略
思想政治课堂教学的激发艺术
吴芸琴
如何在会考复习中把握点到面的方向
东方红中学小课题研究申报表
填表时间：2012年10月9日
学科
政治
实施教师
刘玄
学校主课题
让学生学会学习
个人分课题
如何在会考复习中把握点到面的方向
研
究
目
的
和
意
义
考生在会考中一定要争取好成绩，会考制度好的方面，是有利于学生全面发展，提高综合素质，而不是只就优势科目专心学习。
研
究
目
的
和
意
义
学生是学习的主人，是教师教育的对象，为了培养学生的学习能力、学习政治的热情，针对高三学生选择题分数较低，影响整体分数的情况，我确立了此研究课题。
选择题分数低的原因很多：马虎不细心、同一类型题目错很多次既不善于总结归类等等，如何有效准确的提高学生做选择题的能力值得研究。
研
究
实
施
计
划
1、在大量做题训练中提炼学习方法；
本课题围绕下面问题开展研究：课堂练习结构如何优化、试题如何选择与编写、练习“讲”与“练”的关系如何处理、如何提高练习的实效性（使练习落实到学生身上）等。
通过这些问题的研究与实践，探究提高课堂效率的有效途径，提高课堂练习的效率，提高备考的效率，确实提高学生的学科成绩。
研
究
的
实
施
计
划
1.确定小课题题目，制定研究计划
2、针对同一考法、同一技巧的类型题集中训练，进行强化；
3、进行归纳总结，将各种类型题混杂在一起进行测试，检查学习结果。
预期的结果及表现形式
既提高自己的教育教学理论水平和能力，又能帮助和提高有需要的学生的学习兴趣，做到教学相长，最重要的是提高学生的学习能力。以论文的形式呈现。
东方红中学小课题研究申报表
填表时间：2012年10月9日
学科
高中政治
实施教师
刘玄
研究课题
让学生学会学习，构建和谐课堂
研
究
目
的
和
意
义
《基础教育课程改革刚要》提出：“要倡导学生主动参与、探索发现、交流合作的学习方式，注重学生的经验和兴趣，改变课程实施过程中过分依赖教材、过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状”要让学生的学习方式产生实质性的变化。转变学生的学习方式，即转变目前在课堂中存在的单一、被动的学习方式，提倡和发展多样化的学习方式。
研
究
目
的
和
意
义
高考注重考查学生对所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决问题的能力。
而能力不是“讲”出来的，是靠“练”出来的。由于政治学科高考知识和能力并重，突出学科素养，要求我们在备考中必须加强训练。不能只是背死书，死背书。
新课程改革背景下的高考已经进入第6年，各地的高考题、模拟题遍地都是，如何精心整编这些资源，提高训练的针对性，这是提高复习实效应注意的问题。
2012——2013学年度第一学期高中政治组小课题研究申报表汇总
小课题承担者
小课题研究题目
刘玄
让学生学会回答政治辨析题
刘玄
提高理科生的的答题技巧
刘玄
让学生学会学习，构建和谐课堂
刘玄
知识分类与政治课Fra Baidu bibliotek学策略优化
刘玄
高三政治第一轮复习背景下课堂练习的策略
谢玉娥
高三政治复习课中教学生学会做选择题
谢玉娥
让学生学会做课堂笔记
研
究
的
实
施
计
划
1、确定小课题题目，制定研究计划
2、阅读有关理论书籍，收集相关资料
3、在课堂教学中实施
4、进行总结，完成小课题论文
预期的结果及表现形式
主要实现：培养学生在高三政治的第一轮复习教学中学会学习的能力。撰写小课题论文
东方红中学小课题研究申报表
填表时间：2011年9月19日
学科
政治
实施教师
陈其文
填表时间：2011年9月18日
学科
政治
实施教师
王仁政
学校主课题
让学生学会学习
个人分课题
让学生学会做课堂笔记
研
究
目
的
和
意
义
学生是学习的主人，是教师教育的对象，为了培养学生的学习能力、学习政治的热情，针对高一学生上课只带耳朵听，懒动笔、少动笔，不会做课堂笔记，我确立了此研究课题。
不会做课堂笔记的原因很多，有学习习惯问题，有学习技巧问题，如何有效提高学生做好课堂笔记能力值得研究。
堂教学中，如何激发学生的学习兴趣呢？本文结合教学实践，根据教材内容
灵活选用各种教学方法来激发学生学习兴趣，从而达到提高教学质量的目的。
研
究
实
施
计
划
1、确定小课题题目，制定2、通过网络，收集相关资料
3、通过主题活动，落实本课题研究。
4、进行总结，完成小课题论文
预期的结果及表现形式
结果：通过实践，使学生真正领悟到发挥主观能动性在学习和生活中的重要性，使学生在学习中实现知识和能力的双丰收。
有条理地迅速作答，并取得较好的成绩。
研
究
的
实
施
计
划
1、确定小课题题目，制定研究计划
2、阅读有关理论书籍，收集相关资料
3、在课堂教学中实施，在学生学习过程在进行归纳、分析、探索
4、进行总结，完成小课题论文
预期的结果及表现形式
结果：提高理科生的答题能力；
表现形式：撰写小课题论文。
东方红中学小课题研究申报表
有条理地迅速作答，并取得较好的成绩。
研
究
的
实
施
计
划
1、确定小课题题目，制定研究计划
2、阅读有关理论书籍，收集相关资料
3、在课堂教学中实施，在学生学习过程在进行归纳、分析、探索（主要通过学生的月考、模拟考等重要考试中找出案例从中分析并找到适合的方法）
4、进行总结，完成小课题论文
预期的结果及表现形式
结果：提高学生的辨析题答题能力；
研
究
实
施
计
划
1、确定小课题题目，制定研究计划
2、阅读有关理论书籍，收集相关资料
3、在课堂教学中实施
4、进行总结，完成小课题论文
预期的结果及表现形式
提高自己的教育教学理论水平和能力，帮助学生在会考中取得理想的成绩，以论文的形式呈现。
东方红中学小课题研究申报表
填表时间：2012年10月9日
学科
政治
实施教师
课题名称
知识分类与政治课教学策略优化
课题组成员
罗琳
课题的背景和目的意义
背景：大部分同学对高中政治知识没有全面、深入的了解，对知识的巩固只一味地死记硬背，教学设计单一。
目的：通过探究让同学们对高中知识有较全面的了解，意义：提高高中政治教学和学生们的学习效率。
研究内容和步骤
内容：了解高中政治课程知识主要题型，以及相应的教学策略。
东方红中学小课题研究申报表
填表时间：2012年10月9日
学科
政治
实施教师
刘玄
研究课题
提高理科生的的答题技巧
研
究
目
的
和
意
义
政治科的会考中主观题的的分值是占有一定的比例，要在会考中获得高分，一定要重视主观题部分。。因此有必要掌握掌一些基本的的答题格式，学会审解题技巧，培养答题能力，从而在有限的时间内按照确定好的思路，
研
究
实
施
计
划
1、确定小课题题目，制定研究计划
2、阅读有关理论书籍，收集相关资料
3、在课堂教学中实施
4、进行总结，完成小课题论文
预期的结果及表现形式
既提高自己的教育教学理论水平和能力，又能帮助和提高学生理论联系实际的能力，做到教学相长，以论文的形式呈现。
东方红中学小课题研究申报表
填表时间：2011年9月19日
刘玄
研究课题
让学生学会回答政治辨析题
研
究
目
的
和
意
义
政治科高考中主观题的的分值是56分，要在考试中获得高分，使学科有所优势，必须也只有提高主观题的答题能力。而主观题中分值较大的是辨析题为10分。因此有必要掌握掌一些基本的辨析题的答题格式，学会辨析题的审解题技巧，培养答题能力，从而在有限的时间内按照确定好的思路，
实施教师
李宝元沈新强
学校主课题
让学生学会学习
个人分课题
让学生学会答主观题
研
究
目
的
和
意
义
高考实践中，许多同学不会规范回答主观题，造成在高考中的不必要的失分。从规范审题、规范答题上下功夫，可以有效提高学生回答主观题的得分率。让学生实现考取理想大学的梦想。
研
究
实
施
计
划
1、确定小课题题目，制定研究计划
2、通过网络，收集相关资料
2.阅读有关理论书籍，收集相关资料
3.在课堂教学中实施
4.进行总结，形成相关工作总结、教学课案、教学设计等。
预期的结果及表现形式
本学期未撰写课题研究总结，形成相关教学课案、教学设计等。
东方红中学小课题研究申报表
填表时间：2011年9月18日
学科
政治
实施教师
方华
学校主课题
让学生学会学习
个人分课题
高三政治复习课中教学生学会做选择题