作物育种学论文
作物育种学论文_对新时代育种目标策略抉择的一些思考
《作物育种学》课程论文论文题目：对新时代育种目标策略抉择的一些思考学院：植物科学技术学院年级：植保0903班学号： 2009301200722姓名：张子鹤2011-11-02对新时代育种目标策略抉择的一些思考Xxxxx（华中农业大学植物科学技术学院，湖北武汉430070）摘要：本文通过学生对本科课程《作物育种学》的学习，以及在本科生社会实践过程中所接触到的一些实际问题，结合自己的一些观点，分别通过新时代作物育种主要目标策略的与时俱进、制定新时代作物育种策略的原则、新时代作物育种的教学实践性等三个方面，总结出一些与时代结合的作物育种目标抉择的论点。
关键词：作物育种学；目标策略；实践；农民；新时代作物育种学是以遗传学理论为基础，综合运用其他学科的知识，研究选育和繁育农作物优良品种的理论和方法的科学，是一门实践性很强的科学。
实验课教学不可缺少。
实验课不仅能够培养学生分析、解决问题的能力和实际操作能力，而且能够验证科学理论，巩固所学知识，培养学生创新能力。
[1]1 新时代育种主要目标策略的与时俱进《作物育种学》是一门研究选育、繁殖与农作物优良品种的理论与方法的学科。
育种目标是指在一定的生态环境、耕作制度和经济发展水平下，对计划选育的新品种在生物学和经济学性状上的具体要求[2]。
在本科教学中，作物育种的户主要目标是要求高产、优质、稳产、生育期适宜以及适合于机械化操作。
在此条主线之下，我国育种目标的改良应该与我国的社会体制建设目标与时俱进，即构思新时代作物育种目标的条件，建设出具有中国特色社会主义现代化的农业生产机制，开展我国专属的新农业科技革命。
1.1新时代育种主要目标策略需要因地制宜在我国，作物育种目标需要全方位的周全地理、天气、人力、气候等因素。
我国地广人稠，并且人均资源相对较少。
在不同的区域，人数分配及其不均。
比如随着全球气候的快速变暖, 极端高温出现的频率不断提高, 高温热害已经成为夏季作物生产的制约因素之一[3] 。
作物育种学各论
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感谢支持！(Thank you for downloading and checkingit out!)作物育种学各论一、作物育种学基础育种学的基本概念育种学是一门研究植物和动物遗传改良的学科，其基本概念包括遗传、变异、选择、杂交和繁殖等。
遗传是指生物体遗传特征的传递，变异是指生物体遗传特征的差异，选择是指在繁殖过程中选择具有优良遗传特征的个体，杂交是指不同品种或种属的生物体进行交配，繁殖是指生物体的繁殖行为和繁殖方式。
这些基本概念构成了育种学的基础。
育种学的发展历程育种学的发展历程可以追溯到古代农业时期，当时农民通过人工选择和杂交等方法改良作物和家畜。
然而，育种学作为一门科学是在20世纪初形成的，当时随着遗传学和生物统计学的发展，育种学开始采用科学的方法进行研究和实践。
此后，育种学经历了从传统育种到分子育种的转变，逐渐发展为一门综合性的学科。
育种学的目标与任务育种学的目标是通过改良植物和动物的遗传特征，培育出具有优良性状的新品种，以满足人类生产和生活的需要。
育种学的任务包括以下几个方面：（1）选择具有优良遗传特征的个体进行繁殖，以传递优良性状。
（2）通过杂交等方法，将不同品种或种属的优良性状进行组合，创造出新的优良品种。
（3）利用生物技术和分子育种等方法，精确地改良植物和动物的遗传特征，提高育种效率。
（4）对新品种进行鉴定和评价，确保其具有稳定的优良性状和良好的生产性能。
（5）推广应用新品种，提高农业生产水平和产品质量，促进农业可持续发展。
二、作物遗传学基础遗传规律遗传规律是作物遗传学的基础，它研究了遗传物质在传递过程中的规律性。
水稻栽培技术论文
水稻栽培技术一、水稻概述水稻在国民经济中的地位水稻是世界面积和总产仅次于小麦的第二大粮食作物，世界上约有５５．９％的人口以稻米为主。
起源及栽培简史中国、印度、印度尼西亚，水稻在我国已有六七千年的历史。
1、世界生产概况世界上约有半数人以稻米为主食，特别是亚洲，稻米是主要的营养来源。
世界各大洲都有水稻生产，但以亚洲为最多，播种面积为世界的90%.在亚洲，印度是仅次于我国的重要的产稻国家，播种面积居世界第一位，总产量居第二位，日本单产很高，是世界上水稻高产国家之一。
2、我国生产状况我国是栽培水稻的主要发源地之一，是稻作历史古国，也是稻谷生产大国。
我国还是水稻科技强国。
世界矮秆稻育种的“绿色革命”源于我国，我国的杂交水稻更是举世闻名。
二、水稻栽培的生物学基础（一）、栽培稻的分类栽培稻根据不同的分类方法分为：籼稻和粳稻、晚稻和早稻、水稻和旱稻、粘稻和糯稻（二）、水稻的生长发育阶段1、水稻的一生水稻从播种至成熟的天数称全育期，从移栽至成熟称大田（本田）生育期。
水稻生育期可以随其生长季节的温度、日照长短变化而变化。
同一品种在同一地区，在适时播种和适时移栽的条件下，其生育期是比较稳定的，它是品种固有的遗传特性。
水稻的一生要经历以下几个生长阶段：(1)、幼苗期：秧田期(2)、秧苗分蘖期：返青期有效分蘖期无效分蘖期(3)、幼穗发育期：分化期形成期完成期(4)、开花结实期：乳熟期蜡熟期完熟期2、水稻的营养生长和生殖生长(1)、营养生长水稻的一生要经历营养生长和生殖生长两个时期，其中，营养生长期主要包括秧苗期和分蘖期。
秧苗期指种子萌发开始到拔秧这段时间；分蘖期是指秧苗移栽返青到拔节这段时间。
水稻营养生长期的主要生育特点是根系生长，分蘖增加，叶片增多，建立一定的营养器官，为以后穗粒的生长发育提供可靠的物质保障。
这一阶段主要是通过肥水管理搭好丰产的苗架，要求有较高的群体质量，应防止营养生长过旺，否则不仅容易造成病虫为害而且也容易造成后期生长控制困难而贪青倒伏等，对水稻产量形成影响很大。
关于高产水稻栽培技术的论文5篇范文
关于高产水稻栽培技术的论文5篇范文第一篇：关于高产水稻栽培技术的论文1高产水稻强化栽培技术的研究及应用高产水稻强化栽培技术包含内容广泛，需要在各个环节做好落实工作，这样才能确保强化栽培技术效果。
1.1培育秧苗为提升水稻适应性，需要对水稻品种进行筛选，要提前移栽，合理稀植，需要选择高产优质杂交水稻品种。
水稻的分蘖性要强，抗倒伏的能力也要比较突出，最好是偏大体型的水稻品种，能够提升其产量。
水稻播种育苗要采用软盘旱育秧和湿润保温育秧等方式。
要根据水稻品种和水稻秧苗生长特点确定播种量，注意做好育秧管理，培育适龄壮苗，为提早移栽创造条件。
1.2适时移栽如果是单季水稻，要在秧苗2～3片叶时移栽。
如果是双季稻，要在秧苗3～5片叶时移栽。
如果前季是水稻田，可以选择免耕或翻耕。
免耕要及时泡田、平田、施足基肥，待水自然落干后2～3天进行移栽。
如果选择翻耕，要在前茬收获后及时泡田、翻耕、整平稻田、施足基肥，保留浅水移栽秧苗。
2.3合理稀植高产水稻强化栽培技术要求适当稀植。
如果田力较低，移栽规格为25×25厘米；如果是中等田力，移栽规格为30×30厘米；如果田力属于上层，移栽规格为35×35厘米，或者更大。
如果采取三角形种植，规格为30×30厘米～35×35厘米，每丛为3棵苗，尽量做到疏密相间，这对促进分蘖及提高有效穗数有重要作用。
如果采取正方形种植，株行距保留要考虑通风透光需要，这样才能保证秧苗单株的正常生长。
1.4平衡施肥平衡施肥应该是高产水稻强化栽培技术核心内容。
首先要确定施肥种类，有机肥和无机肥混合施用，能够确保理想的增产效果。
特别是基肥，需要以有机肥为主，在整个施肥过程中，有机肥要占总施肥量的20%~30%。
无机肥施用也需要有合适比例，一般情况下，氮磷钾配比为2∶1∶2。
底肥、分蘖肥、穗肥比例为5∶3∶2。
施肥量需要根据田力和水稻不同生长期情况而定。
一般情况下，每亩施用纯氮量为10～14公斤。
作物育种学实践教学论文范本
作物育种学实践教学论文范本作物育种学实践教学论文范本1农学专业作物育种实践教学中存在的问题自从1999年大学本科开始扩招之后，学生就业方式由原来分配转为双向择业，因此用人单位对学生的要求越来越高，这就使得高校既要让学生抓握夯实的理论知识又要具有很强的动手实践能力、分析解决问题能力和创新能力。
然而，长期以来，作物育种学实践教学受季节、学时以及实验条件的限制，不能系统地开设相关实验项目，大部分都是以教师为中心，安排几个较为简单验证性实验，学生按照教师设计好的实验步骤进行，学生被动地接受知识，这导致学生主动学习能力较差。
长期在这种教学模式下，往往忽略了学生积极思维和创新意识，不利于学生自主学习能力的培养。
尽管经过了理论、实验、实习等教学环节，学生对育种的基本原理和方法还是处于混沌状态，不能很好地将育种理论与实际工作中的主要育种途径和育种全过程相结合。
针对这一现状，该校作物育种课题组根据多年教学经验对实验和实习部分做以改革，以期望对提高教学质量，培养学生的创新能力起到推动的作用。
2实践教学思考与改革该校作物育种学是三年级第二学期开设的课程，这时学生已基本参与了各自的科研课题，因此课程、科研、社会三种形式有机结合，有利于将学生学习的理论与实际有机结合。
另外，对育种理论的分析可知，杂交育种、杂交优势利用、转基因育种、分子标记辅助育种等4条育种途径基本概括了主要的育种原理和方法，是普遍应用、成效显著并代表未来发展的育种途径。
前两者一般称为传统育种，后两者一般称为分子育种，后两者建立在前两者的基础上。
实践教学应该围绕以上4条育种途径安排。
2.1实验课程与农时挂钩，培养学生动手能力根据学生的`特点，结合教材内容，用一些学生感兴趣、能够亲身体验的方法指出教学的重点，同时与传统教学方法相结合，灵活运用，以获取最佳教学效果的方法。
因此我们建立了作物试验材料标本园为学生提供一个可以亲身体验、实践的环境，来培养学生解决实际问题的能力。
作物育种学(总论)
3.目标性状的选育进一步得到协调改良。
株型育种、矮秆育种和高光效育种工作的开展， 使作物的农艺性状得到同步改进，生物产量和经济系 数进一步得到协调，抗病性和产品品质不断提高。
现代品种的特点是在综合性状鉴定和选择的基础 上，突出目标性状，是主要目标性状都得到协调改良。
二、对 作 物 育 种 工 作 的 展 望
3. 鉴定分析方法微量、精确、快速。 在目标性状的鉴定、分析、选择中，广泛采
用现代技术和仪器，进行快速、精确、微量和非 破坏性的鉴定分析，以提高育种效率。
4. 开拓育种新途径和新技术。 除应用传统的育种技术外，还大力开拓人
工诱变育种、倍性育种、远缘杂交育种、细胞工 程、染色体工程、基因工程等生物技术。
三、作 物 育 种 学 的 发 展
随着育种学、进化论和相关理论的发展和 育种效率的提高，作物育种从20世纪20-30年代 开始摆脱主要凭经验和技巧的初级状态。以逐 渐发展成为具有系统理论和科学方法的一门应 用科学。
世界出版的有关育种知识的专著有：
第一部1927年，美国 Hayes和Carber出版的《作物育种》； 1935年，前苏联Vavilov出版的《植物育种的科学基础》； 1936年，中国王绶出版的《中国植物育种学》； 1942年，美国Hayes和Immer出版的《植物育种方法》； 1948年，中国沈学年出版的《作物育种学泛论》； 1960年，美国Allard出版的《植物育种原理》； 1976年，中国蔡旭出版的《植物育种育种学》； 1981年，西北农学院主编的《作物育种学》等
二、当地现有品种有待改进的主要性状
以当地现有推广品种为参考，从而选育 出能克服现有品种的缺点，保持和提高其优 点的新品种。在考虑主要目标性状 的同时， 还要兼顾 次要目标性状。因为随着主要目标 的实现，原来的次要目标性状就可能上升为 主要目标性状。
植物育种学论文
课号：EO5J03A02 课程名称：阅卷教师：班级：学号：姓名：成绩：单倍体育种综述Research Of Haploid Breeding【摘要】本文介绍了单倍体育种的概念、研究现状、特点，重点介绍了单倍体产生途径、鉴定与二倍化方法，讨论了单倍体育种技术在作物育种中的应用以及应用前景。
【关键词】单倍体育种产生途径应用发展前景Abstract：t he paper introduce the concept ,circumstance and characteristics of haploid breeding. The research progress of the haploid , identification method haploid-doubling method were key introduced in this paper. The application and development prospects of haploid techniques in haploid breeding are discussed.Key words ：haploid breeding progress of haploid application development prospects 0前言自Chase在1949年提出单倍体技术，即利用自然发生或人工培育的单倍体植株，经过自然或人工加倍获得双单倍体，单倍体已在植物遗传与育种研究中得到广泛应用。
单倍体经染色体加倍获得纯合二倍体，从中选育自交系，缩短了育种年限，提高育种效率[1]，加速了育种进程，因此受到育种家们的极大重视。
1概念单倍体育种是利用各种有效方法产生单倍体后，进行染色体人工或自然加倍，使植株恢复正常育性，迅速获得稳定的新品种的育种方法。
单倍体是指只含一组染色体的个体、组织或细胞。
在植物的正常发育过程中，只有减数分裂后形成的大、小孢子及由其形成的雌雄配子体的细胞是单倍体。
育种学的论文
山东农业大学育种学课程论文题目：分子标记技术在作物育种中的应用学院：农学院专业班级：农学二班学生姓名：李辰学号：20132766指导教师：郭营分子标记技术在作物育种中的应用李辰（山东农业大学，农学院，20132766）摘要:介绍了几种分子标记技术的基本原理和特点, 总结了分子标记技术在植物亲缘关系和遗传多态性研究、DNA 指纹库的建立、遗传图谱的构建及分子标记辅助选择育种等方面的应用, 并对分子标记技术在植物遗传育种领域的应用前景进行了展望。
关键词:分子标记技术;遗传育种;应用Application of molecular marker technol ogy in cropbreedingLichen(Shandong Agricultural University Agriculture Institution Tai an 271000) Abstract: introduced the principles and characteristics of several kinds of molecular mark ers technology, summarized the application of molecular marker technique in plant genetic relationship and genetic polymorphism study, DNA fingerprint database establishment, gen etic map construction and molecular marker assisted selection breeding, application prospec t and bisection labeling technique in the field of plant genetics and breeding were discuss ed.Key words: molecular marker technology; genetic breeding; application0前言DNA 分子标记技术产生于20 世纪70 年代, 是一种理想的遗传标记技术, 与传统的遗传标记相比,具有诸多优点: (1)不受组织类别、发育阶段等限制; (2)不受环境影响; (3)标记数量多; (4)多态性高;(5)许多标记表现为共显性; (6)简单、快速、易于自动化。
作物育种学课程论文
《作物育种学》课程论文论文题目：叶绿体、线粒体遗传的育种利用专业年级：学号：学生姓名：成绩：任课教师：叶绿体、线粒体遗传的育种利用摘要：叶绿体与线粒体是细胞质基因的主要载体，普遍存在与所有目前已调查过的真核生物中。
叶绿体是绿色植物体光合作用的场所；线粒体担负着细胞的能量转换功能。
本文阐述了叶绿体、线粒体遗传在育种上的利用，对作物的各种遗传物质所产生的遗传效应进行了综述,并进一步探讨了它们在作物育种中的地位和作用。
关键词：叶绿体遗传；线粒体遗传；育种利用除了染色体DNA外，在细胞质中的线粒体、线粒体等细胞器内也存在着一些DNA分子，它们统称细胞质基因或者核外基因，也可以分别称之为线粒体基因和叶绿体基因，它们对作物的遗传与育种都有很大的影响，起到了很重要的作用。
1叶绿体遗传1.1叶绿体遗传概述叶绿体是绿色植物进行光合作用的重要细胞器，是质体的一种，同时是一个半自主性细胞器，含有DNA分子，能进行自我复制。
它的双层膜结构使其与胞质分开，内有片层膜，含有叶绿素。
光合作用就是在片层膜上进行的，绝大多数的异养生物的有机物质与能量来源都是由叶绿体光合作用提供的。
大部分叶绿体的DNA都是共价闭合的双链环状分子，少数的为线状分子。
叶绿体的DNA分子一般长为120～160kb。
叶绿体中一般含有多个拷贝的DNA。
其基因组很小，同时DNA分子上存在两个反向重复的序列。
这些特点使对叶绿体基因的克隆和其他遗传学操作更加容易。
[1]1.2叶绿体遗传转化的优点和细胞核转化相比，以叶绿体为受体的基因转化具有很多独特优点：准确控制外源基因的插入位点，避免位置效应的产生，有利原核和真核外源基因的直接表达。
叶绿体基因组可处理多顺反子的能力和精确、安全、高效等特点，更利于实现多基因共同转化，且表达产物在叶绿体中可以完成二硫键交联，正确折叠等转录的修饰，使表达产物具有生物活性。
叶绿体属于母系遗传，可避免作物与作物及作物与杂草之间的杂交，避免了细胞核转化中可能造成的基因污染等环境安全隐患，消除公众对于基因污染的忧虑。
作物种植管理技术论文
摘要：随着我国农业现代化进程的加快，作物种植管理技术在提高作物产量、品质和经济效益方面发挥着越来越重要的作用。
本文从作物种植管理的基本原则、栽培技术、生物创新和智能控制等方面，对作物种植管理技术进行了探讨，以期为我国农业生产提供有益的参考。
一、引言农业是我国国民经济的基础产业，作物种植是农业的重要组成部分。
提高作物种植管理技术水平，对于保障国家粮食安全、提高农业综合效益具有重要意义。
本文旨在从多个角度探讨作物种植管理技术，以期为我国农业生产提供有益的借鉴。
二、作物种植管理原则1. 充分考虑作物生理特性：针对不同作物的生理习性，采取相应的栽培技术和管理措施，确保作物健康成长。
2. 生态化发展：选用绿色无公害栽培措施，实现农作物管理方法升级，降低对环境的污染。
3. 规模化、科学化：推广规模化种植，提高农业劳动生产率，实现科学化管理，降低生产成本。
三、作物种植管理技术1. 栽培技术（1）合理选择种植品种：根据当地气候、土壤等条件，选择适宜的种植品种，提高作物产量和品质。
（2）科学施肥：根据作物生长需求和土壤养分状况，合理施用肥料，确保作物营养均衡。
（3）合理灌溉：根据作物需水量和土壤水分状况，适时灌溉，避免水旱灾害。
2. 生物创新（1）抗病、抗虫品种选育：通过基因工程等生物技术手段，培育抗病、抗虫品种，降低农药使用量。
（2）生物防治：利用生物制剂或天敌等生物资源，控制病虫害发生，减少化学农药使用。
3. 智能控制（1）智能灌溉系统：利用土壤水分传感器、气象数据等，实现精准灌溉，提高水资源利用效率。
（2）智能施肥系统：根据作物生长状况和土壤养分状况，实现精准施肥，降低肥料使用量。
四、结论作物种植管理技术在提高我国农业生产水平、保障国家粮食安全等方面具有重要意义。
通过遵循作物种植管理原则，运用栽培技术、生物创新和智能控制等技术手段，可以有效地提高作物产量、品质和经济效益。
今后，我国应继续加大作物种植管理技术的研究和推广力度，为我国农业现代化发展提供有力支撑。
浅谈农作物栽培技术及高产影响因素论文
浅谈农作物栽培技术及高产影响因素论文•相关推荐浅谈农作物栽培技术及高产影响因素论文粮食问题几乎成为全球性问题，已经对不少国家形成困扰。
研究高产良种，改进农作物栽培技术，提升农作物产量，是摆在我国农业工作者眼前的重要任务。
为了使中国摆脱粮食短缺的困境，基层农业工作者，深入研究影响农作物栽培的因素，降低农业生产成本，挖掘土地资源潜力，最大限度提升农民收益，势在必行。
介于此，我在日常工作中，根据本地农业现状、农作物特点以及土壤状况，不断深入研究和实践，终于找到一些促使农作物高产的举措。
一、影响农作物栽培技术的主要原因（一）恰当的种植时期。
选择适当的播种时期是保证农作物快速健康生长的关键环节，只有在最佳的播种时期进行播种才能保证种子在适当的温度、水分、营养成分的条件下发芽，并且能够保证农作物幼苗抵抗病虫害与各种不利气候条件实现最佳的生长状态。
播种过早，往往会造成种子正常发芽所需的温度、水分、营养达不到要求而使发芽率较低；播种过晚，也会造成农作物幼苗正常生长周期缩短，果实发育不全致使产量降低。
因此，严格控制播种时期，对于保证农作物种子及幼苗处于最佳的生长状态，提高种子出苗率与抗病虫害的能力，从而实现高产具有非常重要的现实意义。
（二）农作物的种植密度。
农作物种植的密度是影响农作物植株进行光合作用的关键因素，因此合理密植不仅能够保证农作物植株获得足够的光照面积以进行光合作用，还能够实现农作物各植株之间光照、水分、土壤中的营养成分的最大化利用。
以小麦为例进行分析：如果植株种植过密，不仅会使单个植株生长空间减小，获得光热、水分、营养成分不足，还会造成光合作用生成的物质降低，导致产量下降；种植过疏，虽然单个植株能够获得充足的营养成分实现单个植株的高产，但由于总量上的不足最终也难以实现较高的总产量。
因此，必须重视农作物种植的疏密程度，保证农作物植株具有合理的空间分布以及足量生长所需的养分，保证农作物具有较高的产量。
（三）田间管理。
育种论文
育种专题课论文一、我国玉米育种目标育种目标是育种工作者依据生产需求，种质的状况一级技术改进的特点来制定的，这不仅是一项技术工作，更显示出育种工作的策略性管理艺术。
玉米是异花授粉作物，现代玉米生产上主要是利用自交系间杂种一代，因此，育种程序包含了选育自交系与组配杂交种过程。
开展育种工作时，必须从整体上考虑形成总的育种策略，并用于指导育种工作。
根据我国玉米生产和育种现状一级国民经济发展的趋势，我国在当前乃至今后一段较长的时期内。
玉米育种总的策略为：大幅度提高产量，同时改进子粒品质，增强抗性，以充分发挥玉米在食用、饲用和加工等方面多用途特点，为国内市场提供新型营养食品。
具体可分为两类：一类是高产、优质、多抗普通玉米杂交的选育。
要求：新的选育杂交种比现有品种增产10%以上或产量相当，但具有特殊的优良性状，大面积单产达9000kg/以上，产量潜力12000kg/以上，子粒纯黄或纯白，品质达到食用、饲用或出口各项中的至少一项。
要抗大斑病（春玉米尤为重要），小斑病（对夏玉米应严格要求），死黑穗病，乃病毒病，不感染茎腐病。
另一类是特殊品质杂交种的选育，如高赖氨酸的总产量不低于0.4%，单产可略低于普通玉米推广杂种，不发生穗腐或粒腐病，抗大斑病和小斑病，胚乳质地最好为硬质型；高油玉米杂交种子粒中的含油量不低于7%，产量不低于普通推广种5%，抗病性同普通玉米；适时采收的普通甜玉米乳熟期子粒中的水溶性糖含量不低于8%，超甜玉米则要求达18%以上，穗长在15cm以上，分别符合制罐、速冻或鲜食的要求，单产鲜果穗11250 kg/以上；青贮和青饲玉米的绿色体产量达52.5t/以上，并且适口性较好。
此外，还应适当进行爆裂玉米、糯玉米的育种工作，以满足食品行业的需要。
同时，要开展雄性不育系的利用与鉴定工作。
二、我国大豆育种计划与育种进展“六五”以前并无全国统一的大豆育种研究计划，只有各级（中央、省、地）单位各自的计划。
据统计，全国从1923-1995年共育成651个品种。
水稻生物育种毕业论文
水稻生物育种毕业论文本文将探讨水稻生物育种的发展和应用，并提出一些可能有助于未来的研究方向。
一、简述水稻生物育种的发展历程水稻作为全球最重要的粮食作物之一，其生产总量与全球粮食生产总量之比为1∶5，是人类主要的粮食来源之一。
由于人口的迅速增长和粮食需求的增长，水稻的育种工作显得尤为重要。
传统育种方法远不能满足当今需求，因此越来越多的研究者开始使用现代技术来进行水稻育种。
水稻的生物育种可以追溯到20世纪50年代。
当时，水稻的育种工作都是靠实验室中的染色体组装技术和批量杂交实现的，因此进展缓慢。
然而，在20世纪60年代，随着分子生物学的发展，研究人员开始使用分子标记技术来进行水稻育种，该技术大大缩短了群体筛选和育种的时间，成为了水稻生物育种的一个重要方法。
20世纪80年代，随着对基因控制的认识不断深入，水稻育种开始采用转基因技术。
转基因水稻的产生不仅可以增加水稻的耐病性和抗旱能力，还可以提高其产量和品质。
因此，转基因水稻育种在当今的农业生产中具有广泛的应用前景。
二、水稻生物育种的应用1.水稻品种改良现代生物技术使得水稻育种比传统育种方法更加高效。
水稻的品种改良主要包括重要的性状改良，如提高产量和提高抗病性。
此外，也可以改善稻米的品质等。
2. 转基因水稻生产转基因水稻作为一种人工改造过的水稻，其本身拥有更高的耐病性、抗旱能力和增产等性质，使得其在农业生产中获得了广泛应用。
3.获得新的杂交种现代生物技术可以在水稻的基因组中选择优良的基因，然后在不同的亲本间进行交配，产生新的杂交种。
新品种拥有超过父本的特征，并表现出出色的生长性能，增加了水稻产量。
三、未来的研究方向尽管水稻的生物育种已经通过现代技术取得了巨大的成功，未来的研究仍然是必要和必不可少的。
主要存在以下研究方向：1.利用分子标记图谱技术来筛选水稻种子目前，分子标记技术已经广泛应用于水稻育种中，但是其在进行水稻种子筛选时的应用仍然较少。
开发出有效的分子标记图谱可以更准确、更快地筛选出优良的水稻种子，有助于更快地改良品种。
育种学论文
2015-2016学年第1学期《植物育种学》课程论文论文题目：我国黄瓜育种研究进展与展望学院：集贤学院专业班级：集贤131班学号：******************成绩：2015 年12 月10 日我国黄瓜育种研究进展与展望黄瓜(Cucum is sativusL.)是葫芦科(Cucurbitaceae)黄瓜属(Cucum is)一年蔓生草本植物，喜马拉雅山南麓的印度北部地区。
在蔬菜生产中，黄瓜是我国重要的大面积栽培蔬菜，是主要的春夏季蔬菜。
中国也是世界上黄瓜生产面积最大、总产量最高的国家。
1.黄瓜生产现状我国的黄瓜栽培面积已达125.3万公顷，比1980年扩大了将近3倍，几乎占全国蔬菜总面积的10%。
主要种植地区为广西、广东、江苏、甘肃、辽宁、河北、河南、山东等地。
近年来，我国的黄瓜种植在各省越来越普遍，生产基地也越来越多，区域化种植成为趋势。
原来一些气候及地理环境不太好，种植基础比较差的地区，如甘肃、黑龙江、新疆、贵州、西藏、内蒙古等地也有大面积的黄瓜种植区，由此可见黄瓜种植发展实在迅猛。
2.我国黄瓜育种取得的进展2.1抗病育种我国黄瓜育种起步晚，基础薄弱。
黄瓜品种的选育工作始于50年代末, 60年代随着黄瓜叶部病害霜霉病、白粉病发生的日益严重开始了黄瓜的抗病育种。
曹清河等]1[将普通栽培黄瓜和酸黄瓜杂交,合成了人工异源双二倍体新种,并以此为桥梁种与普通黄瓜回交、自交,选育出黄瓜抗霜霉病异源易位系CT-01。
毛爱军等]2[对美国黄瓜抗病自交系WIS2757、津研2号自交系及其后代进行了分析,确定了这2个自交系的白粉病抗性都是由3对基因联合作用。
闫世江等]3[以4个不同耐低温的自交系为材料发现黄瓜耐寒指数与株高、节数、茎粗、干物质重等形态学性状关系密切，并且发现上述5个性状的遗传符合加性-显性模型。
经过了数十年科研人员的努力，当前我国的黄瓜育种有了很大的进展。
2.2种质资源创新育种在搜集、整理、鉴定国内外黄瓜种质资源的基础上，通过常规育种与生物技术相结合，创新了一大批优良育种材料。
【研究】园艺作物遗传育种学课程论文
【关键字】研究中国农业大学硕、博士研究生课程考试课程论文报告课程编号：73010202课程名称：高级园艺作物遗传育种学任课教师：沈火林开课学院：农学与生物技术学院学生学号：S20143010104学生姓名：王彦涛考试时间：2014 年11 月16 日苹果遗传育种研究进展初报王彦涛摘要：苹果是世界四大水果之一，以其独特的风味口感和营养价值深受人们喜爱。
我国是世界上最大的苹果生产国，其栽培面积和总产量一直稳居世界首位。
本文通过整合近几年来国内外关于苹果遗传育种方面的研究工作，从国内外苹果遗传育种的发展及现状、苹果遗传育种技术进展、苹果遗传育种中存在的问题以及苹果遗传育种研究展望四个方面综述其主要研究进展，为今后进行苹果遗传育种的科研工作者提供参考。
关键词：苹果遗传育种研究进展Apple genetic breeding research progressAbstract: Apple is one of the world's four big fruits, with its unique flavor taste and nutrition value is popular with people. Our country is the world's largest producer of apple, the ranking of its total cultivated area and output has been comfortably the first in the world. In this paper, by integrating the work of apple genetic breeding research both at home and abroad in recent years, four aspects such as development and status quo of genetic breeding from apple, apple genetic breeding technology progress, the problems existing in the genetic breeding and the prospect offuture apple genetic breeding research, the main research progress were summarized. In order to provide the reference for scientific research workers engaged in apple genetic breeding in the futureKey Word：Apple Genetic breeding Research progress引言苹果是世界上分布范围最广的水果之一，由于树体生态适应性强、果品营养价值高、耐贮性能优良以及市场供应周期长，大部分国家都将其列为主要消费果品而大力推荐[1]。
作物育种学论文教学模式论文：关于《作物育种学》授课方法的探讨
作物育种学论文教学模式论文：关于《作物育种学》授课方法的探讨摘要：通过对作物育种学授课方法的探讨，提出多种教学手段并用，特别是加强实践教学，使教与学有机结合，能够提高学生的学习主动性，进而达到提高教学质量的目的。
关键词：作物育种学教学模式授课方法《作物育种学》是我国高等农业院校农学类相关专业的专业课程之一。
随着社会的发展，农业科学技术水平的提高，作物育种学的地位也日显突出。
现代化农业的发展离不开优质、高产、高效的作物品种，而这又恰恰是作物育种的任务。
而农学类专业的学生就业时会有很大一部分投身到农业生产一线，深入学习作物育种学理论知识，提高其实践动手能力，就显得尤为重要。
作物育种理论是一门与生产实践关系密切的学科，是一门开放的课程，随科技水平的发展，会出现一些新的育种技术与育种手段，而教材中的内容相对固定，在数据与方法的更新方面相对落后，传统单一的教学模式难以满足其发展要求。
一、注重多媒体教学与实体教具的应用（一）以多媒体教学方式为主，丰富课堂内容改变过去单一板书教学模式，采用以多媒体授课为主，板书为辅的授课方式。
多媒体教学便于把育种中的新技术与新手段以图片和动画的形式展现给同学，便于加深理解。
对课程中涉及的一些微观方面和其他一些不便于学生实际观察的内容，多媒体可以起到很好的展示作用。
一些杂交育种方法，因受时间和季节的限制，可以通过视频让学生观看其操作要点，强化记忆。
（二）试验教具和标本材料的应用对有些图片和文字讲解达不到效果的知识点，可以借助模型教具和试验标本来讲解。
如进行作物的授粉方式时，可采用作物的花器构造模型；讲解后代选择处理方法时，可将育种材料植株带入课堂，让学生从实体视觉上认识花器构造，理解散粉方式，从标本植株上仔细观察后代选择的标准及注意事项，达到系统掌握理论知识的目的。
二、采用启发式互动教学，发挥学生的主动性（一）采用设问启发式教学，提高学生的思维能力作物育种学中一些理论与操作原理常常较为抽象，如采用“满堂灌”的授课方式，学生没有思考的时间，对所学的内容将很难消化和理解，达不到预期的教学效果。
论文大麦育种
大麦育种的回顾与展望龚来庭（浙江省嘉兴市农科院嘉兴314016）摘要回顾20余年大麦育种实践，采用遗传育种与生物技术相结合，经过四改五提高，经历了四个阶段，育成经省、市审定的品种4个，经品试有突出优点而推广面积在6.7万公顷以上的品系13个。
这些品种和品系累计推广面积已达到200万公顷，为我省乃至全国大麦生产起了一定作用。
关键词大麦育种瞻前性针对性创造性1、思维和实践作物育种过程是思维和实践过程，也是创新过程。
育种必需要有瞻前性、针对性，创造性。
瞻前性要考虑到生产的发展和市场的需求，育成超前的品种。
针对性就是针对当前生产上推广的品种存在缺点和它的优点，加以全面分析，若能在育种上改良其主要缺点或者进一步发挥其优点，这样的新品种才能在生产上应用。
创造性必需要类型突破，通过有效基因的聚合和累积，培育出符合自己育种目标的新类型的品种，这在秀字大麦育种开始前，是首先要思考的问题。
秀字号大麦育种从1978年开始，当时既无课题，又无经费，连种质资源也很贫乏，嘉兴市当家品种早熟3号，嗣后是沪麦4号，这些品种在当时对促进当地大麦生产起了积极作用，但是随着种植年份增加，这些品种种性逐渐退化，植株变高100cm以上，容易倒伏，粒重下降，产量锐减，再加上嘉兴市大麦黄花叶病病区扩大，这些品种本来不抗黄花叶病，它的稳产高产优势逐渐消失，同时预感到啤酒工业兴起，啤酒大麦需求量日益增加，质量要求较高，分析了当时的大麦生产和供需现状，预测今后大麦生产发展趋势和对大麦品种要求，在育种思路和目标上提出四个改良：1、1高秆改为矮秆从高秆一下改为矮杆，又要保持其大穗大粒性状，要达到上述育种目标，在当时难度较大。
从多年育种实践经验，提出了渐进育种法，把微小有效基因聚合和累积，从量变到质变，使类型突破，从而选育出新的类型大麦新品种。
开始育种时要类型突破，困难很大，只能某些性状进行改良，使产量有所提高，这在秀字号第1代品种秀麦1号表现出来，它比早熟三号穗型大些，千粒重高些，所以它的产量高于早熟三号和沪麦4号，1989年投放生产后,引起农业部门和广大农户的关注，通过各省市品种区试和品种比较试验结果，它比早熟三号沪麦4号增产15-10%。
花生栽培技术分析的论文[大全5篇]
![花生栽培技术分析的论文[大全5篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/d76628f4ac51f01dc281e53a580216fc700a537c.png)
花生栽培技术分析的论文[大全5篇]第一篇：花生栽培技术分析的论文1合理轮作花生是连作障碍非常严重的作物，花生轮作的增产效果十分显著。
花生轮作的前茬应选择玉米、高梁、谷子等禾本科作物，不能选择马铃薯、芝麻和豆科作物轮作换茬。
2品种选择与种子处理吉林省西北部松原及周边地区以红粒型品种为主，如扶余四粒红、扶花1号、扶花2号、扶花3号，搭配白沙1016、吉扶2号、吉扶3号、花育20等品种；吉林省西南部四平双辽及周边地区以白沙1016、花育20、亚美406为主，搭配四粒红、扶花系列品种。
选用的良种要达到发芽势90%、发芽率99%以上，并于播种前10~15d将种果放在通风向阳处晾晒2~3d。
3深翻整地提倡秋季深翻整地，达到熟化，沉实土壤，消灭部分越冬病虫害，积蓄冬春雨雪缓解春旱。
开春解冻之后，及时耕耢保墒，避免水分散失，影响播种。
秋季来不及深耕的地块，早春提前深耕。
一般在春分后清明前进行，可获得较好的效果。
春耕必须随耕随耙，使土壤下部沉实，表土松细。
试验表明，冬深耕比春深耕增产16.8%，比浅耕增产53.9%。
一般深翻25~30cm为宜。
翻地时应做到耕翻及时，深度一致，行向直，不漏耕，不重耕，垡片翻扣严密，不漏土边、地头，减少开闭垄。
4科学施肥施肥以农家肥为主，化肥为辅，结合整地一次性作底肥施入。
施肥量：优质腐熟农家肥25~30t/hm2、硅钙肥200kg/hm2、磷酸二铵200kg/hm2、尿素100kg/hm2、硫酸钾150kg/hm2或施花生专用肥600kg/hm2。
5播种5月10~20日为最佳播种期，连续5~7d内5cm土温稳定通过12℃即可播种。
单垄种植，垄宽65cm，单行拐子苗，穴距15cm，栽植12万穴/hm2；90cm大垄双行种植，穴距15~17cm，栽植13~15万穴/hm2。
播种深浅要一致，播后覆土，厚度3~5cm。
6加强田间管理6.1查苗补种，清棵蹲苗一般播种后12d左右开始出苗，出苗后及时检查，若发现缺苗、断条应立即催芽补种，以保全苗。
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本科生课程论文
论文题目：如何选育农作物新品种课程名称：作物育种学
任课教师：***
学院：农学与生物科技学院专业：农学
班级：2013级农学3班
学号：***************
*名：***
2014 年4 月22日
题目：如何选育农作物新品种？
【摘要】简要分析了选育农作物新品种的一些常见方法途径以及关键技术，还有选育过程中存在的问题，提出了农作物新品种选育的重要性，另外特别提出了对一些重要目标性状的选育方法和途径。
关键词：农作物新品种选育
引言：农作物新品种的选育一直是一个很热门的问题，它不仅技术含量高，同时也是影响我国农业发展，我国农民基本收入的重要因素。
它的发展与否对提高我们国家的国际竞争力同样重要。
在这里我们将会主要介绍农作物新品种的选育以及如何选育等重要问题。
针对农作物的新品种的选育，方法很多。
不同品种的植物有不同的方法，并且即使同一品种，其方法也不唯一。
这主要依赖于农作物的性状，但正如我们高中时接受的基本的生物知识里所谈到的，不管哪种农作物新品种的选育都是在产生新的基因前提下所进行。
在本篇文章中我们主要介绍以下几种育种方法：杂交育种、诱变育种等重要育种方法。
正文：
在新品种的选育之前我们要做的是如何育种，育种的方法有很多。
我们所认识的最古老的的方法就是选择育种，然而选择育种利用的是自然变异，无需人工创造变异，简单易行，非常适合于群众育种。
选择育种方法在大豆、高粱、花生等作物上也培育成了许多优良品种。
然而，现在人们更多的是利用人工育种即诱变育种的方法。
人工育种是指认为的利用物理、化学或生物因素，对作物的种子、组织器官等进行诱变处理，以诱发基因突变和遗传变异，从而获得新基因、新种质、新材料，选育新品种的方法。
接下来我们主要讨论如何选育农作物新品种的一些步骤：
1、确定所需培育的新品种应该具有哪些性状
这是作物新品种选育的首要工作，在农作物新品种选育之前我们必须做好这些准备工作，那就是确定所需培养的新品种应该具有的性状，下面我们就拿花生作为例子说明选育新品种时的准备工作：
泉花10号是福建省泉州市农科所新近育成的高产花生新品种。
表现综合性状好,结荚多,果大果饱,植株矮壮抗倒性强,出苗好,抗青枯病,生长稳健,不仅稳产且增产潜力大,在多年试验、示范试种中,显示出具有每公顷6000ｋｇ荚果的潜力。
为了明确其高产性状的形成原因及高产性状表现,以正确制订出高产栽培技术,充分发挥其增产潜力,同时进一步为花生高产育种提供依据,我们进行了泉花10号密度试验和生育特性观察,并结合福建省花生区试泉
花10号的性状表现,对其高产性状进行研究。
1 材料与方法1.1 密度试验于1994～1995年春季在本所进行,试验地为丘陵旱地,共分播种18万粒/ｈｍ2、24万粒/ｈｍ2、30万粒/ｈｍ2、36万粒/ｈｍ2、42万粒/ｈｍ25个密度处理,随机区组设计,3次重复,双粒穴播,小区面积10.05ｍ2,小区长10.05ｍ,宽(包括沟)1ｍ,种植3纵行。
从这些内容看来我们即将选育的农作物新品种具有结荚多、果大果满、植株矮壮抗倒性强、出苗好等优良性状，了解了这些关键信息之后，我们就已经做好了选育新品种的第一步，这也是选育农作物新品种的很关键的一步，只有做好了这一步我们才能完成接下来的工作。
2、确定用什么方法选育及用来选育的种子或块茎
在确定了所需培育的农作物应有的性状之后，接下来就是确定用什么方法选育我们要培育的农作物以及用来选育的种子或者块茎，由于不同农作物种类之间的繁殖方式不一样，所以我们用来选育的器官也随之不一样，比如马铃薯就是以块茎繁殖的就应该选择使用块茎，小麦、玉米等就应该选择种子而不是其他器官。
首先是确定选育的方法，在作物育种学上有很多的育种方法：杂交育种、选择育种、诱变育种等等，然而我们在选育的过程中并不是每种方法都要求使用。
所以我们就要根据我们所选择的农作物进行相应的选择育种方法，不同的农作物应该有不同的选育方法，在这里我们主要选择的是诱变育种。
作物育种有它特有的优势及特点：
第一，诱变育种能扩大突变谱，提高有益突变频率，创造作物新类型；
遗产变异是生物进化、获得新品种和选育新品种的基础。
自然界经常发生自然突变，但其频率却是非常的低。
利用各种邮编因素诱发产生的突变频率要比自然突变频率高几百倍，甚至上千倍。
诱发突变的范围也极为广泛，类型多样。
而且有可能诱发出自然界少有的或利用传统育种方法较难获得的新性状、新类型，丰富作物物种资源，为育种提供宝贵的原始材料。
第二，它打破了有益性状和不利性状的连锁，实现有益基因重组；
作物品种的某些优良性状和某些不良性状往往联系在一起，入早熟与低产、晚熟与高产、矮杆与早衰等。
利用常规的育种方法不易讲他们分开，利用诱变因素处理可使染色体结构发生变异，打破这种基因连锁，是基因重新组合，获得新的类型。
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第三，诱变育种有效的改良了现有品种的某个单一性状；
诱变处理易于诱发点突变，可使现有的品种某个单一性状得到有效的改良，而同时又不明显的改变其他性状。
第四，诱变育种能缩短育种年限；
人工诱变发生的突变往往多为隐形突变，通过自交得到纯合的突变体，这样的突变后代通常不再分离，一般在第三、第四代就可稳定下来，因此可大大缩短育种的年限。
在确定好选育方法以及选育器官之后我们就做接下来的工作。
3、培育这些产生基因的种子或块茎，从中选择具有满足需要的优良性状作物
在确定用什么方法选育新品种之后，接下来就是培育这些产生新基因的种子或块茎，然后从中选择具有满足需要的优良性状的作物以作为我们选育的材料。
产生新基因的种子或块茎或许很多，但并不是所有的材料都能满足需要，也就是并不是每个材料都具有优良性状，所以我们要经过一系列的检验筛选出满足我们需要的种子或者块茎作为我们接下来的试验材料。
比如抗旱节水小麦新品种“西农928”的选育，西农928是一耐旱高产品种陕229为木本、大穗高品种莱州953作父本，通过有性杂交，采用抗旱节水生态育种技术、经水旱交叉、高强度干旱胁迫、单穗系统选育、多代群体多生态区定向筛选而成的高产抗旱节水小麦新品种。
所以假如现在我们在选育小麦新品种“西农928”时，我们就应该从中选择具有高产抗旱节水的小麦作物作为我们的选育材料。
4丶检验选育出来的作物所具有的性状
在选育出满足需要的优良性状作物后，我们就要对选育出来的作物的性状作出检验，看它是否能够稳定遗传下去。
所谓稳定遗传是指F2代产生与亲本相同的基因型，这种现象叫做稳定遗传，例如亲本为AABB和aabb，在F2代中产生稳定遗传现象（又出现AABB和aabb 的基因型），对此种现象而言发生稳定遗传的概率为1/8，其中F2代产生的基因型为AAbb 和aaBB的现象不叫稳定遗传（子二代与亲本的基因型不同）但AABB、AAbb、aaBB、aabb 这四种基因型再当作亲本时可发生稳定遗传现象。
然而现实中我们要检验性状是否能够稳定遗传只需用具有优良性状的亲本杂交，然后在用具有优良性状的后代进行杂交，多次杂交后看后代是否仍有优良性状的出现，若有，则说明性状能够稳定遗传，反之则不能。
5丶对能够稳定遗传的进行保留培育并对产生的新品种进行推广在对选育出来的性状检验过后能够稳定遗传，我们就要保留并培育能稳定遗传的优良性状，然后最重要的工作就是最选育出来的新品种进行推广，这也是我们的最终目的，但在广泛推广之前，我们还要做一系列的试验，检验该新品种的抗性、产量等特性，然后获得国审或省审之后才能大范围的推广。
结论：我们以小麦作为例子，农作物新品种的选育可以用以下这个图来总结;
参考文献：1.张俊儒，张磊.甘肃农科.对农作物新品种选育及推广应用的冷思考.，2012.
2.范志业，李建国，薛国典.小麦新品种漯麦8号的选育.河南省漯河市农业科学院.，2008.
3.徐冠仁.植物诱变育种学.北京：中国农业出版社，1996.。