事迹材料：我身边的好老师事迹材料

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四有好老师事迹材料八篇

四有好老师事迹材料八篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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最美教师事迹材料(7篇)

最美教师事迹材料(7篇)最美教师事迹材料(7篇)作为一名教师，在领受这些美丽光环的同时，更应去恪尽职守，努力适应时代的的发展，去为这些光环增辉添彩。

下面是小编为大家整理的最美教师事迹材料，仅供参考，喜欢可以收藏分享一下哟!最美教师事迹材料篇1李向凌，龙馨学校政教副主任，分管小学部教学工作，从教28年，先后担任过小学数学、英语、品德等学科教学工作。

自参加工作以来，始终秉承“诚心对人，真心做事”的原则，在平凡的工作岗位上一步一个脚印踏踏实实地工作，在教育这片神圣的沃土上一天一天充实着自己。

热爱教育、磨炼成长。

从教以来，努力学习教育教学理论，积极参加骨干教师培训，大胆改革，勇于实践，教学水平不断提升。

无论任教什么课程，都能全身心投入，潜心钻研，用心执教。

20__年，小学开始开设英语课，因为当时缺英语老师，一直担任数学教学且成绩很优秀的我，勇敢地承担起英语教学任务，在新课程面前，我把自己当成一名新生，借助读书时的英语底子，从头学起，听录音，学发音，看教学视频，听初中英语老师讲课……边学边教边感悟，渐渐地，我有了丰富的知识储备，有了自己的教学思路，开始在市区小学英语教学中崭露头角，成为英语学科带头人。

我的讲课声情并茂，生动活泼，寓教于乐，学生爱学乐学，多次在市、区优质课评选活动和专业技能竞赛中获奖。

教学成绩优秀，先后获得“招远市教学能手”“招远市优秀教育工作者”荣誉称号，多篇论文获奖，注重学科德育渗透，参与编写了《中华传统美德》丛书；20__年起开始担任品德课教学，育人先立德，我从来没有把品德课当成一门副课，反而感觉肩负的责任更重，必须努力把这门课上好，我细读品德学科德育实施纲要，钻研品德教材新课改要求，参加品德课程解读培训，利用课余时间看名师讲课视频，并且多了一项爱好———就是搜集保存媒体转载或身边的德育小故事来丰富自己的讲课。

去年冬天，我录制了一节一年级道德与法治课程资源，由于设计新颖，构思巧妙，活动有趣，寓意深刻，最终脱颖而出，被推选参加烟台市级评选，相信结果肯定不错。

我身边的优秀教师事迹材料7篇1秘书

我身边的优秀教师事迹材料7篇我身边的优秀教师事迹材料篇1__X践行初心争做“四有”好老师__X，对学生，满怀责任。

作为一名教师，为了每个家庭的希望，她用“大爱”面对班级的每一名学生。

疫情期间，常常为了准备网课教学废寝忘食。

与家长商榷提升网课的质量策略、入户了解学生线上线下的学习状态、疏导家长与孩子的心理问题，更是常态工作。

作为班主任，她尊重学生的人格，把自己放在和学生平等的位置上，以无私、公正地师爱去帮助、引导他们学会学习、学会生活、学会做人。

她总是把自己的爱心平等地给予每位学生，不分亲疏好恶，一视同仁又满腔热情地促进每位学生的全面发展。

当学生生活中有困难时，想方设法帮助解决；当学生学习有难题时，不厌其烦地引导他们去探索；当学生思想有负担时，语重心长地和他们谈心；当学生心理有障碍时，真心诚意地帮他们找原因。

她用自己的行动去感染全班学生互相关爱，为学生创造一个和谐、没有歧视的环境。

当孩子们意识到她是真心爱护他们时，诱导和批评都变得非常有效，学生愿意听，学习积极性也很高。

作为一名语文教师，她总是不断地学习，力求精通自己所任的学科，采取学生乐于接受的教学方式进行教学。

在课堂上，做学生的引导者、活动的组织者、教学的参与者，让学生自主地学习，培养学生的创造思维能力，充分尊重学生的个性。

在阅读教学中，引发学生思考和讨论，让学生各抒己见；在作文教学中，巧设情境，激发思维，让学生写出鲜活的文章，倾吐富有个性的语言。

在生生、师生的互动中，让学生主动地获取知识、提高能力。

在阅读教学的潜移默化中，让学生学会如何做人。

课后，她组织学生开展丰富多彩的语文课外活动，培养学生动手动脑的实践能力和创造性的思维力。

因为对工作的高度负责，她多次荣获“优秀教师”“优秀班主任”“先进工作者”等光荣称号。

所带班级的学科成绩也取得了一、二名的好成绩。

在教育教学的道路上，她不忘初心，努力前行，争做人民满意的“四有”好教师，为社会培养出更多的合格人才。

优秀教师先进事迹推荐材料（通用18篇）

优秀教师先进事迹推荐材料（通用18篇）优秀教师先进事迹推荐材料（通用18篇）在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都写过事迹材料吧，根据事迹材料的性质，可分为正面典型材料和反面典型材料。

什么样的事迹材料才是规范的呢？以下是小编收集整理的优秀教师先进事迹推荐材料，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

优秀教师先进事迹推荐材料篇1不言春作苦，愿化春泥护红花领导称赞她时评价颇高：“实在、勤恳、有潜力，有发展前途”；同事们提起她时推崇倍至：“真诚、进取、热情”；学生们谈到她时尊敬无比：“善良、慈祥，就像妈妈一样”……她就是翔安区祥湖小学教师蔡芬香。

她在教育这片沃土上已耕耘了整整16年的时间。

16年来她饱尝了育人的困难、艰辛、喜悦和幸福。

对于曾经付出的心血，她感受更多的是充实和快乐，是春泥护红花的满足。

认识她的人都说她是个开朗、乐观、向上、工作积极肯干、处处雷厉风行，有着很强责任心的人。

她总是这样说：“一个人如果只具有强烈的责任心，没有渊博的学识和良好的素质是根本不行的。

一切要从头开始，做一名让学生认可、家长认可、学校认可、社会认可的好教师。

”于是她为自己定下了努力的方向。

朝着这一方向，几年来她不断探索、进取、努力完善自己，去实现诺言。

作为教师，她深深懂得这一职业选择的本身就意味着奉献与牺牲，奉献的越多，付出的也就越多，但她无怨无悔。

16年来，她先后担任校总辅导员、班主任、学区、校数学教研组组长、小学教导主任工作。

工作可谓繁多又艰巨，要挑起，总得有一定的勇气。

于是，凭着年轻人的不怕苦、不怕累，敢于挑战，勇于创新的精神，她挑起了，并且不断的告诉自己：“要做就要做最好的！”于是凭着她的执着、凭着她对教育事业的热爱，她踏踏实实地在教育这块土地上，孜孜不倦地耕耘着，守护着红花。

教书育人，比翼双飞。

她时刻以“敬业乐业好园丁，教书育人排头兵”自勉。

在教学与学校工作中不停地钻研。

于是，在学校工作中，她抓住时机、针对实际，开拓创新这三大原则来工作。

名优教师先进事迹材料(33篇)

名优教师先进事迹材料（33篇）名优教师先进事迹材料（通用33篇）名优教师先进事迹材料篇1我是一名普普通通的人民教师，没有惊人的业绩，只有平凡的琐事;没有显赫的荣耀，只有默默地奉献。

20__年参加工作至今，一直扎根西营中学，无怨无悔地为家乡的教育教学事业默默奉献。

自走上教育岗位的第一天起，我就暗暗下决心：一定要做个好老师!信奉陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的名言，并把周总理的“像春蚕一样把最后一口丝吐出来献给人民”这名话作为自己的座右铭。

“忠诚教育，敬业爱岗;为人师表，教书育人;关爱学生，无私奉献”是我一贯的教学作风。

凭着对事业执着的追求、顽强的毅力、强力的事业心、高度的责任感和无私奉献的精神，在西营中学三尺讲台上默默地耕耘了已有7个春秋，做到了“为教消得人憔悴，衣带渐宽终不悔”。

在我已经走过的7个教学春秋里，时时刻刻谨记扎根农村、奉献青春、洒向教育无限的爱。

无怨无悔，爱岗敬业20__年我分配到了西营中学，面对学校教师队伍的薄弱、学校领导的期待、学生对求知的渴望，我倾心农村教育的信念很快坚定下来。

在教学中，我认真备课，细心讲课，做好反思小结、阶段总结，经常与同教研组的老师探讨教法学法、交流体会、研讨经验，认真备好教案，力求上好每一节课。

课余时间经常电话与家长沟通交流，及时地向学生家长反映学生在校的表现情况，了解学生的家庭情况等，得到家长的一致好评。

在几年的班主任工作中，和学生打成一片，把自己融入到班集体中，用高度的责任心去管理学生，用爱心去关心鼓励学生，用生机勃勃的创新之心引领学生，拿十足的耐心转化差生。

我们农村学生阅读量小，学生阅读能力较差。

针对这一现象，我倡导学生摒弃死学书本的学习模式，用欣赏的眼光，对待范文中优美的语言、句子和词语，品味作者思想情感，感受范文中作品内在的美。

为了开拓视野，激发学生学习兴趣，弥补学生课外阅读量不足，多次组织学生开展“演讲比赛”、“讲故事”、“名著精彩段落品评”等活动，让学生感受语文学习的价值和语言文字的魅力。

最美教师事迹材料范文(精选5篇)

最美教师事迹材料范文（精选5篇）最美教师事迹材料1关于最美教师的报名评选工作，有的人淡泊名利，不屑于报名，有的人觉得自己做得不够，怕人笑话，不敢报名。

原先我也即是不屑又是不敢，但认真想了想，我还是硬着头皮报了名。

报了名就最美了吗？那也未必。

其实没有最美只有更美。

再说，美不美也不是自己说了算，那要看学生、家长、同事和领导如何评价你。

但报了名至少说明这个人具有向美性，具有了争当最美教师的意识，这本身也许就是一种美吧。

下面我就这一年来工作中自己比较满意的几个方面总结如下：1、读书常态化。

我深知读书对一个人的影响有多大，所以常暗自庆幸自己养成了爱读书的习惯。

下面就晒一晒自己这一年来所读的书籍。

（1）边读边摘，精读书目：苏霍姆林斯基的《给教师的100条建议》，孙春成的《给语文教师的101条建议》，《古诗词分类赏析》（手机阅读）。

以上三部书都是精读的，有读书笔记为证。

（2）圈点勾画，细读篇目：《读者精选集》、《经典美文三百篇》、《理想课堂的三重境界》、《第56号教室的奇迹》、李镇西的《爱心与教育》（手机阅读）、以上篇目都能在我的博客中找到阅读痕迹。

（3）随手翻阅，浏览篇目：《中国最佳杂文》（重读）《班主任工作漫谈》（重读）《史记》（重读）《世界上没有一个笨孩子》（优秀散文、小说合集）、《微小说》、泰戈尔的《飞鸟集》等。

（最后三本书也是手机阅读）2、坚持写作。

自8月份开通博客以来，我就坚持写作。

写教育心得，写教育故事，写生活感悟等等。

写作就是为了表达心声嘛，只要我心里有话想说，我就把它写下来。

这几年来，我没有做到天天写作，一是因为，我和妻子两地分居，有时来回跑，不方面便写作。

二是我写东西好长篇大论，写着写着就写多了，太耽误时间，写完东西就没有时间读书了。

在时间上，读书写作不能兼得。

但每周都要写一篇或几篇我还是能做得到的。

3、坚持与孩子、家长交流。

早在的时候，我就养成了与学生们在交心本上，与家长用电话或通过致家长的一封信等方式交流。

教师先进事迹材料15篇

教师先进事迹材料15篇教师先进事迹材料1李老师同志是城镇中心小学一名语文教师，同时担任语英教研组组长。

她在工作中取得了可喜的成绩，特别是教学、教研工作尤为突出。

几年来，积极带领全组教师认真学习和钻研业务，提高教学质量。

李老师同志在自己的工作岗位上，忠于职守，脚踏实地，以身作则，严格要求自己，勤勤恳恳、任劳任怨地工作，恪职笃学，充分发挥了教研组长的模范带头作用，表现了高度的工作责任感和强烈的事业心。

作为教研组长，李老师老师善于管理，定期检查本组教师的教案、检查教师的教学进度、发现教学中的问题及时解决，提出设想，然后集中教师讨论，对个别的老师她能及时指出他们的缺点并给予帮助，注重与教师的沟通，认真听取教师对工作的意见和建议，充分发挥教师的主动性和积极性，在她主持教研组工作期间，____年度被教研室授予“先进教研组”荣誉称号。

作为教师，她始终认为：学习、研究、奉献是成长的基础。

在语文课堂教学中，李老师老师注重以现代教育观念和理论为指导，努力突破传统教育观念，树立以学生为主体、教师为主导的现代教育思想。

在各地进行新课程改革的背景下，李老师老师能较早地转变教育思想，更新教育观念，转变教师的角色，努力成为学生学习的促进者，教育教学的研究者、课程的开发者，引导学生由接受者变为主动学习主体；教学过程从传统的讲授转变为学生发现问题、在教学设计中处理好基础知识和技能、过程与方法、情感态度价值观的关系，使多种目标统一到语文素质培养这一根本目标之中。

教学内容不囿于教材的范围与顺序，能根据本班实际情况，师生主动进行教学资源的再开发。

加强对学生学习状态的研究，帮助学生转变学习方式，使他们形成自主学习的品质，主动探究和合作学习的精神，培养学生的创新精神和实践能力，为他们形成终身学习的能力打下良好的基础。

在教研教改工作中，她注重开发教学资源，设计课件，运用于课堂教学，并取得一定效果。

在新型教学模式的构建中科学地进行教学设计，在分析教材和学生的基础上，确立比较科学、全面、具体的教学目标，多方案选取教学策略，在实施中反馈修改，实现教学的优化。

我身边的好老师事迹素材征文7篇

我身边的好老师事迹素材征文7篇我身边的好老师事迹征文（篇1）说实话，那死板的数学公式，那中规中矩的答题格式，那拘束无聊的数学课堂，我是一直不太喜欢，甚至是讨厌的。

可是，自从杨Sir教了我们班的数学后，数学课竟成了我心中最美的一道风景。

杨Sir是一个严肃得令人不敢靠近的人。

从前，他的头发总是中规中矩的三七分，现在则剃成了板寸，根根直竖，像他那坚毅的性格似的。

他的眼神时而犀利时而随和，但每当我们犯错时，总是不敢直视。

正所谓“四十而不惑”，杨Sir正值“不惑之年”，有着一股成熟的魅力，被我们偷偷称为是“浓缩版的陈道明”。

虽然个子不高，但他却是一个存在感极强的人，在一堆老师当中，我们总能一眼看到独特的他。

虽然年纪不大，但他的身体却一直不大好，我们总是揪心的看着他那样微扬着脑袋慢慢地走着，手也总是有节奏地抚摸着胃。

我想，杨Sir一定是为我们学生呕心历血的工作着，而累垮了自己的身体。

但就算这样，也足以让那些捣蛋分子“消停”下来。

他的表情和声音，好像在阅兵典礼时发出立正口令那样严肃，是一道严肃的风景。

但他的语言总是那么含意深刻，那么奇妙，引人发笑。

那天“睡神”又睡着了，杨Sir拍了拍他，只是用威严的目光瞟了他一眼：“晚上又去搞坏事啦？”那同学傻眼了，我们同学也愣了一下，立即乐了。

用很严肃的语气说着俏皮话，才是最高境界！我们班数学课上从不吵闹，也对，杨Sir只需收起笑容，板起面孔，同学们的嘴巴顿时像上了拉链一样，个个都蔫儿了。

在我刚进初中那会儿，被安排成了数学课代表。

可能是刚进入初中，同学们都比较腼腆，上数学课时很容易“冷场”，每当这时候，第一句话总是：“我的数学课代表呢？”我只得灰溜溜的站起来，可是望着杨Sir信任的眼神，那样温暖的鼓励让从不发言的我开了口，直到我磕磕巴巴的把问题回答完，习惯性的瞅着杨Sir，他就会高兴地对我笑一笑。

从那以后，他经常把我叫到办公室里鼓励我多发言，带动同学们的积极性。

久而久之，“课前预习”成了我的好习惯，“积极活跃”也成了我们班的代名词。

身边好教师事迹材料7篇

身边好教师事迹材料7篇（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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2022年度身边最美教师教师事迹7篇

2022年度身边最美教师教师事迹7篇2022年度身边最美教师教师事迹【篇1】爱岗敬业，无私奉献__X是__市第九中学一名普通的英语老师，从事教育工作24年。

她热爱祖国，热爱教育事业，勤奋上进，严谨治学，精心育人，业务水平精湛，教学成绩优秀，多次荣获“__市教学能手”，“__市骨干教师”，“山东省远程研修优秀学员”、国家级“优秀辅导教师”。

__X刻苦自励，诲人不倦，爱生如子，细心慈爱。

__X爱岗敬业，从未因私事耽误教学工作，一丝不苟地完成教学任务，学生的历次考试成绩均遥遥领先。

2020年3月底疫情时期网课进行期间，__X意外摔倒，医生诊断为“右膝膝盖内侧韧带撕裂+右膝半月板损伤”，建议卧床静养四个月。

__X不顾医嘱，选择了马上做手术，以免耽误开学后给学生上课。

在开学的当天，她一瘸一拐走在校园里，跟别的同事一样进行正常的教学活动，右腿肿得裂了纹，艰难地挪过一层层楼梯。

因为疫情，她所教的班级，分布在相隔两个楼座的教室，她就提前出发去教室前候课，不给学生耽误时间；因为活动受限，她不得不在上课的时候把右腿平放在凳子上，或者直接用胳膊支在讲桌上，站着讲课。

__X带病坚持工作的事迹，感动了很多人，得到广泛赞誉，被多家媒体争相报道，并因其“敬业奉献”被评为2020年度“平度好人”。

心有大爱，榜样引领__X自2020年9月17日加入“__市青少年公益服务协会”和“__市蚂蚁力量儿童义工团”以来，累计公益时长556。

2小时。

__X积极参加各种活动，尤其是2020年疫情期间多次参与核酸检测志愿服务活动，参与捐款援助暴雨中的郑州和团市委“微心愿”达成，积极参加“希望小屋”困境儿童走访帮扶活动，多次参加“反诈骗社区公益行”活动，表现尤为突出，多次获得“优秀志愿者”、“抗疫优秀志愿者”等称号。

投身创城，表现突出2021年7月4日上午，“平度美好再升级，我为创城添光彩”暨__市首届青少年志愿服务大赛正式拉开帷幕。

在创城大赛过程中，涌现出一大批无私奉献、积极参与的家长志愿者，__X就是其中一名。

最美教师事迹材料

最美教师事迹材料最美教师事迹材料（通用17篇）在学习、工作乃至生活中，许多人都写过事迹材料吧，事迹材料可以起到宣传典型人物、引导良好风气的作用。

想拟事迹材料却不知道该请教谁？以下是小编为大家收集的最美教师事迹材料（通用17篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

最美教师事迹材料篇1刘永国，男，汉族、1961年出生，中专学历，1981年参加工作，至今已有34个春秋，现任小学数学高级教师。

刘老师扎根农村、默默耕耘、忘我工作、无私奉献，已经在农村教育战线上工作了34个春秋。

他34年如一日，以校为家，一直工作在教学第一线，长期担任小学数学教学工作。

他师德高尚，模范履行教师职责，热爱学生，团结同志，忘我工作，无私奉献，为农村的教育事业呕心沥血，教育、教学成效显著，是位德才兼备的优秀教师。

34年来，刘老师在平凡的教学岗位上做出了不平凡的事迹。

其主要事迹如下：一、师德高尚、身正为范。

1981年1月，刘老师踏上了农村小学教育的“三尺讲台”。

从那时起，他就把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上。

他热爱教育事业、热爱教师职业、热爱每一个学生，把自己的事业看得神圣无比。

为了做好教师这项神圣的工作，他始终坚持不断地学习，坚持阅读有关教育学、心理学方面的书籍和教育教学刊物，虚心学习老教师的教育教学经验，向年轻教师学习怎样制作课件、怎样熟练操作电脑等现代教学手段，努力做一名高品位的合格的人民教师。

他深知没有坚实、厚重的业务功底，没有准确的知识结构，没有先进的教育思想，就无法胜任太阳底下最光辉的教师这一职业。

他在教学中力争做到有清晰透彻的思路，耐心寻味的启发，深入浅出的讲解，使每一节课都成为精雕细琢的示范课。

二、细心关爱，耐心帮助教师对学生的爱源于母爱，却盛于母爱。

因为老师对学生的这种细心的爱，是一种理性的爱，它能唤醒学生身上一切美好的东西，激发他们扬帆前进。

刘老师在教育教学工作中，练就了一双敏锐的眼睛、养成了一颗细微的心，能及时发现学生身上的问题、存在的异样，并能及时纠正、教育、培养，使之沿着健康的道路前行。

我身边的好老师事迹范文(四篇)

我身边的好老师事迹范文(四篇)我身边的好老师事迹范文篇1本期的师德师风学习中，提到的几位老师均是把孩子放在心中的好老师。

他们任教不同的学段，不同的个体，但是三位老师都有一些共同特征。

尽心爱护每个学生，让每个儿童健康快乐的成长；关注日常中的平凡小事，热爱学生，关心学生；充满教育智慧，有爱心，有耐心。

其实，在我们学校，有很多这样的好老师，例如__老师，开学刚接手八年级的班级，很快就适应了环境和学生，在教学上兢兢业业，经常看到她在傍晚的时候依然不厌其烦的当面修改学生的作文；为了上好公开课，她一遍一遍的修改自己的教案和课件；课间也有好多学生找她背书。

在她的耐心引导下，学生成绩也在慢慢进步。

__老师是一位把学生放在心中的有责任心的好老师。

我身边的好老师事迹范文篇2说到把孩子放到心上的好老师，我的第一反应便是，__老师。

她把自己的绝大多数时间放在学生身上。

夜晚的办公室里，没有几个身影了，但一定有她备课、改作业的身影。

她把那么多心血放在学生身上，以至于自己的孩子却经常疏于照顾，野蛮生长。

她，舍小家顾大家。

她探索教学规律矢志不渝。

已经是教坛常青树的她，从来都不满足，经常去听课，去学习，对于学校布置的学习任务从来都是高质量完成。

评课，讲座，探讨，凡是能够提升自己的手段，她都会最积极地冲在第一线。

她，最善学、最好学。

她不是只爱自己的学生，她对学生有着大爱。

她没有班级壁垒观念，心疼学生，看到年轻的老师对于学生过于苛责，她会很智慧地提醒。

她不图名，不图利，她是当代最纯粹的教师。

我身边的好老师事迹范文篇3无论任教任何年龄段，我们作为老师，要时刻明白自己的角色定位和价值。

我们不只是教育学生，更要真正把孩子放在心中，用真心陪伴孩子健康成长。

正像我们科组的__老师，劳老师担任我们语文科组长，认真安排好各项教研任务。

他还带初三重点毕业班，工作量大，压力也大。

但任何时候看到他，都心平气和，风度翩翩的样子。

四月份学校举办了读书月活动，劳老师主动提出让优秀的阅读分享者去学校录播室“开讲了”讲课，真正提供舞台给学生，从生活点滴帮助学生成长，他做到了把孩子放在心中。

最美教师事迹材料(通用6篇)

最美教师事迹材料（通用6篇）最美教师事迹材料1做好一件事情不难，但坚持22年如一日的做好一件事情真的需要一定的信念和坚守。

自踏入幼儿园的第一天起，她就爱上了这里的一切。

她喜欢班上的每一个孩子，他们就像是天上落下来的天使那么的纯洁，就像天上的星星的一样虽然小但会闪闪发光，他们又像是世上的充满生命的树叶，没有完全一样的两片，各有各的性格，各有各的特点。

她就是示范幼儿园一个普通的老师——张敏捷。

张老师认真对待与孩子在一起的每一刻时光，用心给予他们温暖和呵护，用自己的爱心和专业引领孩子的成长。

在和孩子在一起的日子里，细心去观察、去了解每一个孩子，努力去弄懂孩子的内心世界。

她知道有的孩子的入园哭闹，不纯粹是不适应幼儿园生活，而是为了她的一个拥抱和更多时间的关注；她知道，孩子午睡时一个小小的呻吟可能就是发了高烧；她知道孩子故意把不吃的饭菜偷偷的扔到桌子底下，是因为今天的芹菜有点老，但孩子又很想得到她的表扬；她知道他在绘画的时候画不好，不是他不够努力，而是手部的小肌肉动作有待进一步的发展。

通过不断学习，不断夯实自己的幼教理论知识，自己越来越专业。

在把握孩子成长规律的基础上，再加上自己的爱心，工作轻松而快乐。

因为专业，才会懂孩子，因为懂孩子才会爱孩子，因为爱孩子，才会爱上这份神圣的职业——幼儿园教师。

除了有爱心，张老师还会抽时间进行反思，不断总结教育教学经验，通过不断的反思总结，慢慢地形成了自己的教育教学风格——轻松游戏教学。

一个轻松愉悦的游戏学习环境是孩子智力发展的沃土，轻松的心里氛围使孩子心情愉悦，所以敢于表达和表现、敢于探索和尝试。

孩子们在这样的呵护下，是充满灵气的。

他们可以想象到外太空里的外星人，他们可以画出可以结出几十种果子的神奇的果树，他们可以把卫生纸放在水里观察纸的吸水想象……。

张老师希望孩子们在她身边的每一刻都是幸福的。

她愿意自己的年华匆匆流过，带给孩子的是幸福和快乐。

“采菊东篱下，悠然见南山”这句诗出自东晋陶渊明的《饮酒·其五》，表达了诗人那种恬淡闲适的心境。

十佳优秀教师先进事迹材料

十佳优秀教师先进事迹材料在现实生活或工作学习中，大家都有写事迹材料的经历，对事迹材料很是熟悉吧，事迹材料以先进对象的先进事迹为主要内容，以叙事为主要表达方式。

那么什么样的事迹材料才是规范的呢？下面是记得网为大伙儿带来的9篇《十佳优秀教师先进事迹材料》，可以帮助到您，就是记得网最大的乐趣哦。

佳优秀教师先进事迹材料篇一我是XX，XX中学初三年级语文教师、现任学校语文教研大组长、县语文兼职教研员。

作为一名初中语文教师，我对事业怀着满腔的热忱，有着执着的追求，在工作中，谦虚谨慎、脚踏实地、勤奋努力，不断创造着新的业绩，在教书育人取得了突出的成绩。

在同事眼中，我是一位年轻有朝气、思路开阔、办事果断、敢想敢干的好同志；在师生眼中，我是一位和蔼可亲、真心实意替学生着想的大姐姐。

在这么多年的学习和工作的经历中，我领悟到了一个道理：为人要诚心；对人民服务要全心；面对各种诱惑，保持一颗平常心，才能在人生的道路上脚踏实地、勇往直前。

一、认真学习，信念坚定，坚持教书育人的理念。

我坚持***的领导，忠诚***的教育事业。

自1992年从XX师范学校毕业以来，一直工作在教育教学的第一线。

参加工作近十五年来，我连续带了十二年的毕业班语文。

连年成绩优秀，在全县排名名列前茅。

（一）治学严谨，教书育人，是学生的良师益友。

自担任初中语文教师以来，我一直以一个模范教师的标准来要求自己。

在教学中，我认真钻研教材，改进教学模式，更新知识结构，努力提高教学质量。

同时，我关爱每一个学生的健康成长，教书育人，公平施教，坚持以诚待人，善待每一位同学的每一份情感，营造平等和谐的教学氛围。

因为我的不懈努力，在城镇中学，我不仅课堂教学工作出色，而且能耐心细致地做好学生的思想工作，言传身教，被称为是学生的良师益友。

（二）言传身教，不厌其烦，以身作则，以人格魅力教育和感染身边的每一位同学。

在实际工作中，我深知言传身教的作用。

平时要求学生做到的，自己要先做到。

优秀教师人员的优秀事迹材料

优秀教师人员的优秀事迹材料•相关推荐优秀教师人员的优秀事迹材料（精选23篇）在学习、工作或生活中，说到事迹，大家肯定都不陌生吧，事迹属于事务公文的一种，有弘扬正气，表彰先进，推动工作的作用。

拟起事迹来就毫无头绪？下面是小编为大家收集的优秀教师人员的优秀事迹材料，仅供参考，欢迎大家阅读。

优秀教师人员的优秀事迹材料篇1卜庆雪，男、小学高级教师，84年参加工作。

在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力。

本人在中层干部岗位上，能够服从领导的分工积极做好本职工作，和教务处的一班人立足学校实际，发扬不怕吃苦、务实开拓的精神，全面贯彻党的教育方针，以提高教育教学质量为中心，深入开展课堂教学改革、规范教学科研、强化教学质量管理。

一、用博爱的心培养学生调入四女寺中心小学以来，我能迅速的适应新工作环境，以一颗善良而博爱的心培养学生，教育学生，博得了学生的喜爱、家长的信任。

在学校的工作考评中，经常被评为优秀。

在“市第一期班主任骨干高级研修班”培训中，撰写的文章《用心去做班主任》发表于第一期简报上。

我能创造性地开展班级工作，所带班级班风正、学风浓，成绩高，多次在春秋季运动会、古诗韵律操比赛中获团体一等奖。

我注重用爱心和耐心感染学生，主动热情地帮助学生，特别是贫困生和留守学生，我给予的爱更多，投入的情更浓。

刚担任四年级班主任时，发现学生方永辉家庭非常贫困，奶奶半身不遂、爷爷也卧病在床，方永辉小小年纪就品尝着生活的艰辛。

为了帮方永辉走出困境，我倡议全班学生为他举办了一次爱心捐助活动，共捐了40多元钱和一些学习用品。

这学期，方永辉的爷爷突然病逝。

我就主动为方永辉交了50元钱的书本费。

还在班里开了特殊班会，组织了“帮扶小组”，每天方永辉都安排学生到他家去帮忙。

从这一系列的活动当中，不但帮方永辉庭从不幸的阴影中走出来，其他学生也学会了团结互助、奉献爱心。

四有好教师事迹材料

四有好教师事迹材料好教师的事迹是无论时间如何变迁，都会被人们记住的，他们的行为不仅仅是教书育人，更是为社会做出了巨大的贡献。

下面是四个好教师的事迹材料：一、王老师：用爱心点燃学生的希望王老师是一位来自农村的好教师，他在一所贫困山区的小学任教。

这所小学条件艰苦，师生资源匮乏，大部分学生来自贫困家庭。

在其他老师们望而却步的情况下，王老师毅然投身于这个教育事业。

王老师首先做的是帮助学生改善学习环境，他自己花费大量时间和金钱进行了学校的简单装修，为学生们搭建了宽敞明亮的教室。

他还从外面募捐了一些书籍、文具等，让孩子们能够拥有更好的学习工具。

此外，王老师以身作则，用自己的言行感染着学生。

他注重培养学生的品德，鼓励他们勤奋学习、团结合作，帮助同学等。

他带领学生们组织各种社会实践活动，让他们亲身体验社会的温暖和艰辛，培养他们的社会责任心。

随着时间的推移，学校的硬件设施不断改善，学生的学习成绩也逐渐提高。

这些孩子们在王老师的帮助和鼓励下，考上了一所好的高中大学，实现了他们的理想。

二、李老师：倾注生命的教育者李老师是一位中学语文教师，他有着与众不同的教育理念。

他认为教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的创新能力和思维方式。

为了让学生感受到语文的魅力，李老师常常组织学生们参观文化名人的故居，带领他们去艺术馆欣赏名画，还经常组织语文朗诵比赛和写作比赛，激发学生对语文的兴趣。

除了开展这些活动，李老师还注重和学生的交流与互动。

他鼓励学生发表自己的观点，尊重他们的不同意见。

他相信每个孩子都是独特的，只有尊重并激发他们的个人特长，才能实现全面的教育。

然而，李老师并不只是在校园里努力工作，他还是一位热心公益事业的志愿者。

每个寒暑假，他都会去偏远山区的贫困学校教书，为那里的孩子们带去知识和关爱。

他用自己的行动告诉学生们，教育是无私奉献的事业。

三、张老师：用音乐温暖学生的心灵张老师是一位小学音乐教师，她拥有独特的音乐天赋和对孩子们的深沉爱意。

身边好人老师事迹简要5篇

身边好人老师事迹简要5篇身边好人老师事迹简要（篇1）__，男，现年__岁，于__年参加工作，担任班主任已经有3年了，现任五年级的班主任。

在这几年的班主任工作中，我从不挑三拣四，勤勤恳恳。

始终以一颗火热的心、无尽的爱投入到教育事业当中去。

现将我的事迹概述如下：一、为人师表、树立榜样人们常说：“教师无小节，处处是楷模”。

学校是每个学生的栖身与学习之地，教师行为对学生的影响极大。

教师要树立为人师表，教书育人的思想，把言教与身教结合起来，仅有以身作则，才能使教师的言教发挥更大的作用，仅有为人师表，才能使学生从教师的形象中感受到所学道德准则的可信，从而愿意进取行动，促成学生的言行统一。

例如：要求学生不迟到，他自我不迟到。

要求学生不乱丢果皮纸屑，自我就不要乱丢果皮纸屑。

教育学生讲礼貌礼貌，他会主动向学生问好，说多谢你之类用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答他。

由于工作能深入细微处，本班的学生都养成了良好的行为习惯，几乎没有迟到等不良习惯。

我所带的班级曾多次被校评为“优秀班级集”、“礼貌我先行先进团体”。

二、结合实际，创立有特色班级在班主任工作中，我有选择地吸收别人的成功和经验，从班级实际出发，努力创立特色的班级管理体系，根据本班学生，讨论制定班规。

创立班级书架，开拓学生的视野。

创立实用性的学习园地。

学习园地不是壁画，而是学生学习与生活的见证。

其中必不可少的栏目有：“优秀作文栏”，单元优秀作文，考试优秀作文，摘抄下来粘贴于栏目中，供学生学习。

“榜上有名栏”每次考试前五名的同学会获得积分。

第一名5分，第二名4分，第三名3分……期末考试奖励总积分前五名。

有了积分作为排行，学生会更加进取。

“好人好事栏”，学生把自我发现的好人好事登记在栏目里，比较谁发现的多，谁被发现的多。

学会发现美，才能创造美。

此栏目开设的好，班级会其乐融融。

三、转变“后进生”后进生更渴望得到教师的关爱，只要教师不离不弃，他们必须能提高的!他们往往集许多缺点于一身，给班主任工作带来很多麻烦。

身边好教师事迹材料

身边好教师事迹材料“寻找身边最美教师”事迹材料“寻找身边最美教师”事迹材料优秀教师先进事迹材料×××，男，生于1976年，1998年从事教育教学工作，大学专科毕业，后来参加自学考试，拿到了河北师范大学本科证书。

中小学二级教师。

1998年教学以来，担任过多种教育教学工作。

目前是×××学区×××小学四年级语文教师兼班主任。

在从事教育工作的十几年中，他始终追求着做一名称职教师的梦想。

“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是他事业追求的目标；“学高为师，德高为范”是他的自律信条。

一、积极进取，不断超越。

他从事教育教学工作以来，忠诚于党的教育事业，教书育人，诲人不倦。

时时以一个优秀教师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，干满点，从不迟到早退。

以校为家，热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。

在教育教学中，为了不断提高自己的政治业务素养，提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作要求，在教学中他不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会，积极参加各种政治学习和政治活动，积极参加师德师风建设活动，向优秀教师、先进教育工作者学习，并认真写心得体会。

工作期间，他既教书又育人，经常对学生进行思想品德教育，教育学生做人要自立自强，诚实守信，为人正直；在学习上要积极进取，开拓创新，待人要宽厚，做事要有责任心；在生活上要勤劳节俭，生活俭朴。

经常教育学生热爱祖国，热爱人民，热爱集体，做一个社会主义合格的接班人。

二、认真教学，潜心教研。

作为一名教师，他不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。

为了提高自己的教学水平，他坚持经常翻阅《河北教育》、《教育实践与研究》、《邢台教研》等杂志。

备课时，他精心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生特点，做了大量的课前准备工作，做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际运用课件配合教学，向40分钟课堂要质量。