初三物理全套总复习教案(必看)
中考物理总复习课全册教案
中考物理总复习课全册教案第一章：力学一、教学目标1. 回顾力学的基本概念和原理，如力、质量、重力、摩擦力等。
2. 掌握力学中的基本公式和计算方法，如牛顿第二定律、功和能的计算等。
3. 分析力学问题的解题思路和方法，提高解题能力。
二、教学内容1. 力学基本概念和原理的回顾。
2. 力学基本公式的复习和应用。
3. 力学问题的解题方法和技巧。
三、教学重点1. 力学基本概念和原理的记忆和理解。
2. 力学基本公式的应用和计算。
3. 力学问题的解题思路和方法的掌握。
四、教学难点1. 力学基本概念和原理的混淆和误解。
2. 力学基本公式的混淆和错误应用。
3. 力学问题的解题方法和技巧的缺乏。
五、教学方法1. 讲解和演示：通过讲解和演示，让学生回顾和理解力学基本概念和原理。
2. 练习和解答：通过练习和解答，让学生掌握力学基本公式的应用和计算。
3. 案例分析和讨论：通过案例分析和讨论，让学生培养解题思路和方法。
第二章：热学一、教学目标1. 回顾热学的基本概念和原理，如温度、热量、比热容等。
2. 掌握热学中的基本公式和计算方法，如热量传递的计算、热能的转换等。
3. 分析热学问题的解题思路和方法，提高解题能力。
二、教学内容1. 热学基本概念和原理的回顾。
2. 热学基本公式的复习和应用。
3. 热学问题的解题方法和技巧。
三、教学重点1. 热学基本概念和原理的记忆和理解。
2. 热学基本公式的应用和计算。
3. 热学问题的解题思路和方法的掌握。
四、教学难点1. 热学基本概念和原理的混淆和误解。
2. 热学基本公式的混淆和错误应用。
3. 热学问题的解题方法和技巧的缺乏。
五、教学方法1. 讲解和演示：通过讲解和演示，让学生回顾和理解热学基本概念和原理。
2. 练习和解答：通过练习和解答，让学生掌握热学基本公式的应用和计算。
3. 案例分析和讨论：通过案例分析和讨论，让学生培养解题思路和方法。
第三章：电学一、教学目标1. 回顾电学的基本概念和原理，如电流、电压、电阻等。
九年级物理总复习教案大全15篇
九年级物理总复习教案大全15篇九年级物理总复习教案（篇1）教学目标（一）知识与技能1、知道质量的初步概念及其单位；2、通过实际操作，掌握天平的使用方法。
学会测量固体和液体的质量；3、用分子和原子的概念初步理解“物质的量”的含义。
（二）过程和方法通过观察、实验，认识质量是不随物体的形状、状态、空间而变化的物理量。
（三）情感、态度与价值观通过天平使用的技能训练，培养学生严谨的科学态度与协作精神。
教学重点难点：1、重点：托盘天平的使用方法。
2、难点：理解质量的含义，托盘天平的使用方法。
课时安排：2课时教学过程：第1课时一、课前复习1、物质是由什么组成的？原子的结构是怎样的？2、固态、液态、气态物质各有什么特征？其微观结构是怎样的？二、引入新课我们去商店购买粮食、蔬菜、水果时，我们关注的是物质的量的多少？售货员要用秤称量货物的质量的'大小。
在物理学里，质量的含义是什么？质量有什么特性？如何利用测量工具去测量物体的质量呢？今天我们就来探讨这个问题。
三、新课教学1、质量①定义：在物理学里，物体所含物质的多少叫做质量。
用字母m表示。
注意区分“物体”和“物质”的概念。
②质量的单位：千克（kg），克（g），毫克（mg），吨（t）1kg=103g，1g=103mg，1t=103kg③质量单位千克的由来学生阅读P12“科学世界”。
规定4℃时1dm3的纯水的质量为1kg。
并且用铂制作了标准千克原器，这个标准千克原器也叫“档案千克”。
④认识一些物体的质量（P9）2、质量的测量①测量工具：托盘天平和学生天平（实验室用）磅（秤）、杆秤（生活中用）②认识天平：底座、支架、横梁、平衡螺母、托盘、指针、分度盘、标尺、游码，称量，感量。
a、平衡螺母：用来调节天平横梁平衡；b、指针和分度盘：判断天平是否平衡、当指针指向分度盘的中央或左右摆幅相等时，天平横梁就是平衡的。
c、标尺、游码、砝码：指示所称物体质量。
d、称量：每架天平都有自己的“称量”，也就是它所能称的最大质量。
2024年初三物理全套总复习教案精华
2024年初三物理全套总复习教案精华一、教学内容1. 力学部分：第一章《机械运动》、第二章《力的作用》、第三章《压强与浮力》、第四章《简单机械》。
2. 热学部分：第五章《热现象》、第六章《物态变化》。
3. 电学部分：第七章《电路》、第八章《电流与电压》、第九章《电阻与电功率》、第十章《磁现象》。
二、教学目标1. 巩固学生对力学、热学、电学基础知识的掌握，提高学生的综合运用能力。
2. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力，提高学生的实践操作技能。
三、教学难点与重点1. 教学难点：力学部分的重点难点在于力的合成与分解、压强与浮力的计算、简单机械的工作原理；热学部分难点在于物态变化的判断及热力学定律的应用；电学部分难点在于电路图的识别、电流、电压、电阻、电功率的计算。
2. 教学重点：力学部分的力的合成与分解、压强与浮力的计算、简单机械的工作原理；热学部分的物态变化、热力学定律；电学部分的电路图识别、电流、电压、电阻、电功率的计算。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、实验器材（如弹簧测力计、天平、电压表、电流表等）。
2. 学具：教材、笔记本、练习册、文具。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示生活中常见的物理现象，引导学生复习相关知识点，激发学习兴趣。
2. 复习内容：（1）力学部分：讲解力的合成与分解、压强与浮力的计算、简单机械的工作原理，结合例题进行讲解。
（2）热学部分：讲解物态变化、热力学定律，通过实验现象进行阐述。
（3）电学部分：讲解电路图的识别、电流、电压、电阻、电功率的计算，结合实验进行演示。
3. 随堂练习：针对复习内容，设计具有代表性的练习题，让学生当堂完成，巩固所学知识。
4. 互动环节：邀请学生上讲台解答问题，或进行小组讨论，提高学生的参与度和积极性。
六、板书设计1. 力学部分：力的合成与分解、压强与浮力的计算、简单机械的工作原理。
2. 热学部分：物态变化、热力学定律。
3. 电学部分：电路图识别、电流、电压、电阻、电功率的计算。
初三物理全套总复习优质教案精华
初三物理全套总复习优质教案精华一、教学内容1. 力学部分：第一章至第六章，主要包括力的概念、运动与力、能量、压强、浮力、简单机械等内容；2. 热学部分：第七章至第十章，主要包括温度、热量、热力学定律、物态变化等内容；3. 光学部分：第十一章至第十四章，主要包括光的传播、光的反射、光的折射、光学仪器等内容；4. 电学部分：第十五章至第十八章，主要包括电流、电压、电阻、欧姆定律、电功率、电路等内容；5. 现代物理部分：第十九章至第二十二章，主要包括原子核、电子技术、电磁波、现代物理技术等内容。
二、教学目标1. 让学生系统掌握初中物理的基本知识和基本技能，形成完整的知识体系；2. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力，提高学生的实践操作技能；3. 激发学生对物理学科的兴趣，培养学生的科学素养和创新精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：力学中的压强计算、光学中的透镜成像规律、电学中的串并联电路分析等；2. 教学重点：力学中的牛顿运动定律、热学中的能量守恒定律、光学中的光的传播规律、电学中的欧姆定律等。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、实验器材（如滑轮、杠杆、电流表、电压表、电阻箱等）；2. 学具：物理实验器材、计算器、笔记本、教材等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示生活中的物理现象，激发学生的兴趣，引导学生进入学习状态；2. 例题讲解：针对重点、难点，结合教材例题，进行详细讲解；3. 随堂练习：布置适量练习题，巩固所学知识；4. 学生实验操作：分组进行实验，培养学生的动手能力；6. 课后作业布置：布置作业，巩固所学知识。
六、板书设计1. 初三物理全套总复习；2. 内容：按照教学章节，分板块展示重点、难点知识；3. 形式：采用图表、流程图、思维导图等形式，直观展示知识结构。
七、作业设计1. 作业题目：（1）力学：计算题、选择题、填空题；（2）热学：选择题、填空题、简答题；（3）光学：选择题、填空题、计算题；（4）电学：选择题、填空题、计算题；（5）现代物理：选择题、填空题。
初三物理总复习教案全
初三物理总复习教案全一、教学内容本节课为初三物理总复习，主要涉及教材第九章《电学》和第十章《磁学》的内容。
详细内容包括：电流、电压、电阻的概念，欧姆定律的应用，串并联电路的特点，电功率的计算，磁场、磁感线、磁极的概念，电磁感应现象等。
二、教学目标1. 理解并掌握电学、磁学的基本概念和基本定律，能运用相关知识解决实际问题。
2. 培养学生的逻辑思维能力和解决问题的方法，提高学生的物理素养。
3. 激发学生对物理学科的兴趣，培养学生的探究精神。
三、教学难点与重点难点：串并联电路的计算，电磁感应现象的理解。
重点：欧姆定律的应用，磁场、磁感线、磁极的概念，电磁感应现象。
四、教具与学具准备教具：电流表、电压表、电阻箱、电源、导线、磁场演示器、磁铁、铁钉等。
学具：练习本、笔、计算器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示一个简单的电路，让学生观察电流表、电压表的读数，引导学生回顾电流、电压的概念。
2. 例题讲解（15分钟）讲解欧姆定律的应用，串并联电路的特点，电功率的计算等，结合实际例题，让学生理解并掌握相关知识点。
3. 随堂练习（10分钟）让学生独立完成练习题，巩固所学知识。
4. 磁学知识讲解（15分钟）介绍磁场、磁感线、磁极的概念，通过演示器展示磁场的分布，让学生理解磁学知识。
5. 电磁感应现象讲解（15分钟）讲解电磁感应现象，结合实验，让学生直观地感受电磁感应过程。
6. 课堂小结（5分钟）7. 作业布置（5分钟）布置课后作业，明确作业要求和完成时间。
六、板书设计1. 电学知识框架2. 磁学知识框架3. 重点、难点提示4. 例题及解答5. 作业布置七、作业设计1. 作业题目（1）计算题：根据欧姆定律，计算给定电压、电流、电阻的值。
（2）分析题：分析串并联电路的特点，说明在实际应用中的优势。
（3）实验题：设计一个简单的电磁感应实验，并记录实验现象。
2. 答案（1）计算题答案：根据题目给定数据，运用欧姆定律公式计算得出。
初三物理总复习教案全
初三物理总复习教案全一、教学内容本节课我们将复习人教版初三物理教材中的第十章《电和磁》及第十一章《简单电路》。
详细内容包括：电流的形成与作用，磁场与电磁感应，电路的种类及特点，欧姆定律及其应用，电功率的计算，电路图的识别与分析。
二、教学目标1. 理解并掌握电流、磁场、电路等基本概念，能够熟练运用欧姆定律及电功率公式解决实际问题。
2. 培养学生分析电路图，设计简单电路的能力。
3. 增强学生的实验操作技能，提高解决问题的能力。
三、教学难点与重点重点：电流、磁场、电路等基本概念，欧姆定律及电功率公式的应用。
难点：电路图的识别与分析，实验操作技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：电流表、电压表、电阻箱、电源、导线、磁铁、小灯泡等。
2. 学具：电路图分析卡片，实验报告册。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示一个简单的电路实验，引导学生回顾电流、磁场、电路等基本概念。
2. 例题讲解（15分钟）讲解欧姆定律及电功率公式的应用，通过例题使学生熟练掌握计算方法。
3. 随堂练习（10分钟）发放电路图分析卡片，让学生独立分析并计算电流、电压、电功率等参数。
4. 实验操作（15分钟）学生分组进行实验，验证欧姆定律及电功率计算，教师巡回指导。
6. 课堂小结（5分钟）学生分享学习心得，教师点评并给予鼓励。
六、板书设计1. 电流、磁场、电路等基本概念2. 欧姆定律及电功率公式3. 电路图分析与实验操作技巧七、作业设计答案：根据电路图和给定参数，运用欧姆定律及电功率公式计算得出。
2. 作业题目：设计一个简单电路，使两个小灯泡并联，且亮度相同。
答案：根据并联电路的特点，选择合适的电阻，使两个灯泡的电流相同。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握情况较好，但仍有个别学生实验操作不熟练，需加强个别辅导。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后查阅相关资料，了解电磁感应现象及其应用。
重点和难点解析1. 电路图的识别与分析2. 欧姆定律及电功率公式的应用3. 实验操作技巧一、电路图的识别与分析电路图的识别与分析是学习物理电学部分的基础，对学生理解电路原理具有重要意义。
2024中考物理总复习课优质教案完整版
2024中考物理总复习课优质教案完整版一、教学内容本节课为2024中考物理总复习课，教学内容主要包括教材第五章《电学》和第八章《力学》。
详细内容如下：1. 电学部分：电路的组成，欧姆定律，串并联电路的特点，电功率的计算，电磁感应现象等。
2. 力学部分：力的合成与分解，牛顿运动定律，能量守恒定律，抛体运动，圆周运动等。
二、教学目标1. 理解并掌握电学、力学的基本概念、原理和计算方法。
2. 能够运用所学知识解决实际生活中的物理问题。
3. 培养学生的科学思维和动手操作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：电磁感应现象，力的合成与分解，牛顿运动定律的应用。
2. 教学重点：欧姆定律，串并联电路的特点，电功率计算，抛体运动，圆周运动。
四、教具与学具准备1. 教具：电路实验器材，力学实验器材，多媒体教学设备。
2. 学具：学生分组实验器材，计算器，草稿纸。
五、教学过程1. 实践情景引入：利用多媒体展示生活中常见的电路现象，如家庭用电、手机充电等，引导学生思考电学知识在实际生活中的应用。
2. 例题讲解：（1）电学部分：讲解欧姆定律的推导和应用，串并联电路的特点及计算。
（2）力学部分：讲解力的合成与分解，牛顿运动定律的应用。
3. 随堂练习：（1）电学部分：布置计算题，要求学生独立完成，并进行解答。
4. 课堂小结：六、板书设计1. 电学部分：（1）欧姆定律：I = U/R（2）串并联电路特点：串联分压，并联分流（3）电功率计算：P = UI2. 力学部分：（1）力的合成与分解（2）牛顿运动定律：F = ma（3）抛体运动：h = v0^2/2g（4）圆周运动：F = mv^2/r七、作业设计1. 作业题目：（1）电学部分：计算题，涉及欧姆定律、串并联电路、电功率计算。
（2）力学部分：实验题，涉及力的合成与分解、牛顿运动定律的应用。
2. 答案：（1）电学部分：解答题，包括计算步骤和结果。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，了解学生的学习情况，调整教学方法。
中考物理总复习课全册教案完整版
中考物理总复习课全册教案完整版一、教学内容二、教学目标1. 熟练掌握物理基本概念、原理和定律，能运用所学知识解决实际问题。
2. 培养学生的逻辑思维能力和解决问题的方法，提高学生的物理学科素养。
3. 提升学生的应试能力，为中考物理考试做好充分准备。
三、教学难点与重点难点：力的合成与分解、光的反射与折射、电路分析。
重点：牛顿运动定律、简单机械、透镜及其应用、电流与电路。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、实验器材（如弹簧测力计、光线仪、电路元件等）。
学具：练习册、草稿纸、笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示生活中常见的物理现象，如起重机吊重物、眼镜的透镜、电路短路等，引导学生思考这些现象背后的物理原理。
2. 例题讲解（10分钟）针对重点难点内容，选择典型例题进行讲解，如力的合成与分解、光的反射与折射等。
3. 随堂练习（10分钟）让学生独立完成练习册上与例题相似的题目，巩固所学知识。
5. 互动环节（10分钟）学生提问，教师解答。
针对学生的疑问，进行个性化辅导。
6. 课堂小结（5分钟）对本节课的重点内容进行回顾，加深学生的印象。
六、板书设计1. 力学部分：力的合成与分解牛顿运动定律简单机械2. 光学部分：光的反射与折射透镜及其应用3. 热学部分：热传递与热量4. 电学部分：电流与电路七、作业设计1. 作业题目：力的合成与分解练习题光的反射与折射练习题电路分析练习题2. 答案：见附件八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教学过程中，关注学生的掌握程度，对未掌握的知识点进行针对性辅导。
调整教学方法，提高课堂效果。
2. 拓展延伸：推荐学生阅读物理科普读物，提高兴趣。
组织物理实验活动，培养学生的动手能力和实践能力。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 互动环节4. 作业设计一、实践情景引入1. 选择与教学内容相关的生活实例，使学生感受到物理学科的实用性和趣味性。
2. 通过提问方式引导学生思考，激发学生的探究欲望。
中考物理总复习课全册精品教案完整版
中考物理总复习课全册精品教案完整版一、教学内容二、教学目标1. 让学生熟练掌握物理基本概念，如力、能量、电流等，并能够运用这些概念解释生活中的现象。
2. 培养学生解决物理问题的能力，特别是与力学和电学相关的问题。
3. 提高学生对物理实验的理解和操作能力，使他们在实际操作中更好地掌握物理知识。
三、教学难点与重点教学难点：理解并应用牛顿运动定律，解决与摩擦力、重力相关的问题。
教学重点：力学基础知识，能量与能源的转换，电学基本概念及其应用。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、实验器材（如弹簧秤、滑轮、电池、灯泡等）。
2. 学具：练习册、草稿纸、计算器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：通过展示日常生活中的物理现象，激发学生对物理的兴趣，如运动员推铅球、电路的点亮等。
2. 例题讲解（10分钟）：针对每个章节的重点内容，讲解典型例题，引导学生理解和应用所学知识。
3. 随堂练习（15分钟）：学生独立完成练习，教师巡回指导，及时解答学生疑问。
5. 实验演示与操作（15分钟）：教师演示实验，学生观察并记录实验结果，进一步理解物理概念。
6. 课堂小结（5分钟）：回顾本节课所学内容，强调关键点。
六、板书设计1. 章节及重点内容。
2. 例题及解答步骤。
3. 实验原理和结果记录。
七、作业设计1. 作业题目：力的测量方法有哪些？请举例说明。
简述动能和势能的转换原理。
描述电路中的电流是如何形成的。
2. 答案：力的测量方法有直接测量法和间接测量法，如使用弹簧秤直接测量重力，使用滑轮和绳索间接测量力的大小。
加速度a = F/m = 20N / 5kg = 4m/s²。
动能和势能的转换原理：物体在高度变化过程中，势能转换为动能；在弹性形变过程中，弹性势能转换为动能。
电流是电荷的定向移动，形成闭合回路。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的反应，调整教学方法和节奏，以提高复习效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生阅读更多物理科普书籍，参加科学活动，提高物理素养。
中考物理总复习教案
中考物理总复习教案中考物理总复习教案篇1科学之旅●教学目标：一、知识目标： 1.学生认识物理是有趣的、有用的。
对物理研究及物理应用有初步印象，激发学生的学习兴趣。
2.步了解学好物理应注意的事情。
二、能力目标： 1.过观察和实验，学习初步的探究问题的方法。
2.过本节课的学习，培养初步的观察能力、分析能力。
三、德育目标： 1.发学生对物理的学习兴趣，培养学生热爱科学的精神，发现科学实验带来的乐趣。
2.共同完成的观察及实验中，学会和同伴的协作和配合。
●教学重点：通过观察、讨论、实验，激发学生学习物理的兴趣和愿望。
●教学难点：能从看到的现象中提出问题。
●教学方法：讨论法、实验法、观察法。
●课时安排： 1课时●教学过程一、教师自我介绍二、引入[师] 从这个学期开始我们学习一门新课——物理。
请同学们观看漂亮的章首图，然后听一位同学带感情地朗读配文。
三、进行新课[师] 科学之旅的第一站，先请同学们观看几个有趣的实验。
[演示] 课本图0.1-1实验 [演示] 课本图0.1-2实验。
教师边演示，边引导学生观察分析实验现象。
教师再演示书本的几个 [想想做做]1.放大镜看自己的手指纹：是放大的;再用放大镜看窗外的物体：是缩小的。
2.乓球会落下吗?[师] 以上的这些实验有趣吗?[板书] 物理是有趣的[板书] 物理学的研究范围：声、光、热、电、力等现象[师] 这些现象不仅有趣且都包含一定的科学道理，以后的学习中我们会逐渐弄清楚其中的奥秘。
物理学不仅有趣，而且非常有用：[板书] 怎样学习物理。
[板书] (1)勤于观察、勤于动手[板书] (2)勤于思考、重在理解[板书] (3)联系实际，联系社会四、小结物理学是有趣的，有用的。
学习物理要用自己的眼睛仔细观察周围的生活，从中发现问题、提出假设、大胆猜想、善于动手、勇于实践，才能最终发现事物的发展规律，才能在“真理的大海”中勇往直前。
五、布置作业(略)六、板书设计中考物理总复习教案篇2一、说教材1、教材分析《浮力》为九年级第十三章《压强和浮力》的五、六二节，本章知识是以前力学的延伸扩展，是初中力学部分的一个重点。
中考物理总复习课教案5篇
中考物理总复习课教案5篇在教学中，认真备课，认真阅读教科参考书，结合自己的教学经验与学生的学习情况，认真编写好教案制定好教学计划。
在传授学生知识的同时，关心爱护学生，特别是差生，课堂密切注意他们，教育他们求学勿半途而废。
下面是小编为大家整理的5篇中考物理总复习课教案内容，感谢大家阅读，希望能对大家有所帮助！中考物理总复习课教案1一、基本说明1、本教学设计参与人员基本信息作者2、教学内容1)所用教材出版单位：人民教育出版社2)年级或模块：九年级3)所属的章节：第十六章第三节4)教学时间45分钟二、教学设计1、教学目标知识与技能：了解比热容的概念，知道比热容是物质的一种属性;会查比热容表。
过程与方法：通过探究，比较不同物质的吸热能力;尝试用比热容解释简单的自然现象。
情感、态度与价值观：利用探究学习，培养实践能力和创新精神。
2、内容分析教材是在学生学习了热传递、热量知识的基础上，进一步研究物体温度升高时吸收热量多少与哪些因素有关，从而提出了比热容的概念，它是本章的重点知识。
本节教材是从学生的日常生活常识出发提出问题，经过探究活动得出结论，并应用探究所得解决实际问题，新教材更为关注的是学生的生活体验和实验探究。
本课时教学内容主要是比热容的概念的建立，这是下节课进行热量计算的基础。
应把探究不同物质的吸热能力，作为本节教学的重点。
由于比热容的概念内涵较深、外延较广，涉及热量、温度变化、质量三重概念间的关系，学生往往难以理解，所以对比热容概念的理解，以及应用比热容的知识来解释自然现象、解决实际问题，则是学生学习的难点。
3、学情分析从学生角度看，学生已基本掌握探究的程序，基本掌握了控制变量、转换、比值定义等方法的运用，本节的探究活动教材采用的是一种部分探究方式，充分发挥学生的主动性和创造性，让学生在探究活动中切实体验物质的热属性，以加深学生对比热容概念的理解。
4、设计思路主要采用科学探究等方法开展本节教学，探究中用到了控制变量法、转换法，给比热容下定义时，用到比值定义法、类比法。
中考物理总复习课全册教案完整版
中考物理总复习课全册教案完整版一、教学内容1. 力学：力的概念、力的合成与分解、牛顿运动定律、能量守恒定律等；2. 光学：光的传播、反射、折射、透镜、光谱等；3. 热学：温度、热量、热力学定律、物态变化等；4. 电学：电荷、电流、电压、电阻、电功率、电路等；5. 物理实验：各类实验原理、操作步骤、数据处理等。
二、教学目标1. 理解并掌握各章节的基本概念、原理和定律；2. 能够运用所学知识解决实际问题，提高分析问题和解决问题的能力；3. 培养学生的实验操作能力和科学思维。
三、教学难点与重点难点：力与运动的相互作用、光学中的光学器件、电学中的串并联电路、实验操作技巧等。
重点：牛顿运动定律、光的反射与折射、电路分析、实验原理及数据处理。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、实物模型、实验器材等；2. 学具：练习册、草稿纸、计算器、实验报告册等。
五、教学过程1. 导入：通过生活中的物理现象，引导学生回顾所学知识，激发学习兴趣；2. 知识梳理：按照章节顺序，梳理各章节重点知识，让学生对整个物理体系有清晰的认识；3. 例题讲解：针对各章节难点，选取典型例题进行讲解，分析解题思路和方法；4. 随堂练习：布置相关练习题，让学生及时巩固所学知识；5. 实践情景引入：结合实际生活，设计实践性问题，引导学生运用所学知识解决；7. 互动环节：鼓励学生提问，解答学生疑问，促进师生互动；8. 课堂小结：布置课后作业，提醒学生加强复习。
六、板书设计1. 知识框架：以树状图形式展示各章节知识点；2. 例题及解答：板书典型例题及解题过程，方便学生跟随；3. 重点、难点：用不同颜色粉笔标注，突出显示。
七、作业设计1. 作业题目：（1）力学：计算物体受力情况，分析运动状态；（2）光学：分析光的反射、折射现象；（3）热学：解释生活中常见的热现象；（4）电学：分析串并联电路的特点；（5）物理实验：设计一个简单的物理实验，并写出实验报告。
2024年九年级物理总复习教案
2024年九年级物理总复习教案一、教学目标1.巩固和深化九年级物理基础知识，提高学生的物理素养。
2.培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。
3.提升学生的实验操作技能和观察能力。
二、教学内容1.声现象2.热现象3.光现象4.电学5.磁学6.简单机械三、教学方法1.采用问题驱动法，引导学生主动探究。
2.利用多媒体教学，增强直观性。
3.设计实验，提高学生的实践操作能力。
4.开展小组讨论，培养学生的合作精神。
四、教学过程1.声现象（1）声音的产生和传播：回顾声音的产生和传播条件，引导学生理解声音是由物体的振动产生的，需要介质传播。
（2）声音的三大特征：音调、响度和音色。
通过实例，让学生掌握三大特征的定义和影响因素。
（3）噪声的危害和控制：分析噪声对人类生活的影响，探讨控制噪声的方法。
2.热现象（1）温度和热量：讲解温度和热量的概念，让学生理解温度是物体热冷程度的度量，热量是能量的一种传递形式。
（2）热传导、对流和辐射：通过实例，让学生掌握三种热传递方式的特点。
（3）物态变化：分析固态、液态和气态之间的转化，讲解物态变化的过程和条件。
3.光现象（1）光的传播：介绍光的传播方式，让学生理解光在同种均匀介质中沿直线传播。
（2）光的反射和折射：讲解光的反射和折射现象，让学生掌握反射和折射定律。
（3）光学仪器：分析透镜的分类、特点和应用，让学生了解光学仪器的基本原理。
4.电学（1）电路元件：介绍电路元件的种类、功能和连接方式。
（2）电路图：讲解电路图的绘制方法，让学生能够看懂并绘制简单的电路图。
（3）电功和电功率：分析电功和电功率的概念，让学生掌握电功和电功率的计算方法。
5.磁学（1）磁体和磁场的性质：讲解磁体和磁场的概念，让学生理解磁场的方向和磁力线的分布。
（2）电流的磁效应：分析电流产生磁场的原因，让学生了解电流的磁效应。
（3）电磁感应：讲解电磁感应现象，让学生掌握电磁感应的基本原理。
6.简单机械（1）杠杆：分析杠杆的分类、原理和应用，让学生理解杠杆的平衡条件。
初三物理全套总复习教案必看
初三物理全套总复习教案必看TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】简单电路【知识导航】一、电路1、电路：由电源、用电器、导线和开关等元件所组成的电流路径。
2、电路中元件的作用：（1）电源：电源是提供电能的装置，是维持电路中有持续电流的装置，是将其他形式的能量转化为电能的装置。
（2）用电器：用电流来工作的设备，工作时将电能转化为其他形式的能。
（3）开关：接通或断开电路，控制用电器工作。
（4）导线：连接电源、用电器、开关，让电流形成通路，起传输电能的作用。
3、电路的三种状态：（1）通路：在电路中当开关闭合时，电路中会有电流的电路叫做通路。
（2）开路：当开关断开，或电路某处断开，电路中不再有电流的电路叫做开路。
（3）短路：不经过用电器，用导线直接连接电源的电路，叫做短路。
（短路有两种情况：用电器部分短路和电源短路）4、如图1所示，几种元件的符号：图1 图25、如图2所示，短路有两种：一是电源短路，即将电源的正、负极直接用导线相连，这样可能会烧坏电源；二是局部短路，即将用电器(或电表)的两端用导线直接相连，这样会导致被短路的用电器(或电表)不能工作，但不会烧坏。
二、串并联电路串联并联定义把元件逐个顺次连接起来的电路（首—尾—首—尾）把元件并列的连接起来的电路（首—首、尾—尾）特征电路中只有一条电流路径，一处段开所有用电器都停止工作。
电路中的电流路径至少有两条，各支路中的元件独立工作，互不影响。
开关作用控制整个电路干路中的开关控制整个电路。
支路中的开关控制该支路，控制该支路的用电器。
电路图实例装饰小彩灯、开关和用电器家庭中各用电器、各路灯识别电路串、并联的常用方法：(选择合适的方法熟练掌握)(1)电流分析法：根据“电源正极→用电器→电源负极”的方法分析电路中的电流，若电流在途中不分流，则用电器串联；若在某处分流，则用电器并联。
(2)断开法：去掉任一用电器，若另一个用电器也不工作，则用电器串联；若另一个用电器不受影响仍然工作则用电器并联。
中考物理总复习课全册教案完整版
中考物理总复习课全册教案完整版一、教学内容本节课为中考物理总复习课，教材为人教版《物理》。
复习范围包括第一章至第十章，具体内容如下：1. 第一章：物理学简介、测量长度和时间、质量与密度；2. 第二章：压力与压强、浮力、液体与气体；3. 第三章：热学基本概念、热量与能量、内能与做功；4. 第四章：力学基本概念、力的合成与分解、摩擦力与惯性；5. 第五章：杠杆与滑轮、简单机械、功与功率；6. 第六章：声学基本概念、声音的产生与传播、声音的应用；7. 第七章：光学基本概念、光的传播与反射、折射与透镜；8. 第八章：电磁学基本概念、电流与电路、电压与电阻；9. 第九章：磁学基本概念、磁场与磁体、电与磁；10. 第十章：物理学在生活与技术中的应用。
二、教学目标1. 巩固学生对物理基本概念、基本规律的理解和记忆；2. 提高学生运用物理知识解决实际问题的能力；3. 培养学生的物理思维和科学探究精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解并掌握物理基本概念、基本规律及其应用；2. 教学重点：通过实例分析，提高学生运用物理知识解决实际问题的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔、实验器材；2. 学具：笔记本、笔、实验报告册。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过生活实例，引导学生回顾物理知识在实际中的应用；2. 知识梳理：分别对第一章至第十章的内容进行简要回顾，突出重点知识；3. 例题讲解：选取具有代表性的例题，分析解题思路，引导学生运用物理知识解决问题；4. 随堂练习：针对所学内容，设计随堂练习题，巩固学生对物理知识的理解和记忆；5. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享学习心得，互相解答疑问；7. 作业布置：布置相关作业，巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书主题：中考物理总复习；2. 板书内容：分别列出第一章至第十章的重点知识，突出关键概念和公式；3. 板书结构：按照章节顺序排列，条理清晰，便于学生查看和记忆。
初三物理全套总复习教案(必看)
图1 图2
这样可能会
电器
．电压
电压
(1)国
常用
换
源两端的
点
很大，相当于开路
．表在使用前要
时
流从表的正接
过表的量程。
律：
：能根据具体要求绘制简单的电路图（不超过两个用电器）。
）
A B C D
年浙江湖州)连接如图3所示电路，研究串联电路中电流的特点。
实验时电流表甲和乙的示数分
0.16 A，造成两个电流表示数不同，可能是( )
图3图4
-3
0.6
+
L 1
L -
3
0.6A 1
A 2
甲 乙
流为1.2 A 流为2.5 A
成了如图6所示的四个电
图10
路中，两盏灯的连接方式是_______联。
若两盏灯完全相同。
B
C。
流，
路是否符合要求，
上划
V1
S
图11-10
金属箔的张角减小
阻器滑片向右移
阻器滑片向左移值变大。
初三物理总复习教案(5篇)
初三物理总复习教案（5篇）初三物理总复习教案（篇1）一、教学思想：教育学生掌握基础知识与基本技能培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。
会用归纳演绎、类比进行简单的推理。
提高学习数学的兴趣，逐步培养学生具有良好的学习习惯，实事求是的态度。
顽强的学习毅力和独立思考、探索的新思想。
培养学生应用数学知识解决问题的能力。
同时针对初三学生的特点，教学上打算在全面抓好的同时，拔出一部分尖子起领头作用，对有学习积极性而基础一般和较差的人给予大力的帮助，提高他们的学习成绩，对躺倒不学的人首先做好他们的思想工作，在采用较低难度的作业和要求逐步培养他们的学习兴趣，从而提高他们的学习成绩。
二、在教学过程中抓住以下几个环节1、理论学习：抓好教育理论特别是教育理论的学习，及时了解课改信息和课改动向，转变教学观念，形成新课教学思想，树立现代化、科学化的教育思想。
2、备好每堂课认真钻研大纲和教材，做好各阶段的总体备课工作，对各单元、专题做到心中有数，备好学生的学习和对知识的掌握情况，写好每节课的教案，做好课后反思和课后总结工作，不断提高自己的教学理论水平和教学实践能力。
4、做好课堂教学创设教学情境，激发学习兴趣，以中考为指挥棒，以自主、创新、合作为主线，以培养学生能力为中心，全面提高课堂教学质量。
5、批改作业精批细改好每一位学生的每份作业，学生的作业缺陷，师生都心中有数。
对每位同学的作业订正和掌握情况都尽力做到及时反馈，再次批改，让学生获得了一个较好的巩固机会。
6、做好课外辅导课后能对学进行针对性的辅导，解答学生在理解教材与具体解题中的困难，指导课外阅读因材施教，使优生尽可能”，获得进一步提高;使差生也能及时扫除学生障碍，增强学生信心，尽可能”。
充分调动学生学习物理的积极性，扩大他们的知识视野，发展智力水平，提高分析问题与解决问题的能力。
九年级物理总复习教学案(全套)
九年级物理总复习教学案〔全套〕九年级物理总复习教学案〔一〕运动的世界A一、复习目标1、知道国际单位制中长度与时间的根本单位；会进行常用长度、时间单位的换算；能利用生活中常见的一些周期现象估测时间。
2、会正确使用手表或停表测量时间。
3、能利用生活中长度的物体进行长度的估测。
4、会正确使用带毫米刻度的刻度尺测量长度。
5、会正确记录测量所得的数据，知道测量存在误差。
二、根底知识回忆，规律方法小结 1、长度单位〔1〕在国际单位制中，长度的根本单位为_________，比它大的单位有___________；比它小的单位有__________、__________、__________、_________、等。
〔2〕要求注意换算关系：1m= km= dm= cm= mm= μm = nm。
1km=______m,1dm=______m,1cm=______m,1mm=______m,1μm=_______m,1nm=_______m。
2、时间单位〔1〕在国际单位制中，时间的根本单位为。
比它大的单位有___________、_________；比它小的单位有__________、__________等。
〔2〕要求注意换算关系：1s= h= min= ms= μs。
1h=___ ___s,1min=______s,1ms=____ __s,1μs=_____ __s。
3、单位间的换算方法：“数不变、单位换、进行算〞。
5×10mm＝ｍ〔3〕0.32km=__________dm 〔4〕256000μm=_______dm 〔5〕7200s ＝ h〔6〕1h20min= s 4、认识刻度尺和停表〔如图〕，其中停表的示数为__________。
〔沿小圈走的是分针，沿大圈走的是秒针，秒针转一圈的时间通常是30秒。
读数=分针数+秒数〕量程零刻线分度值单位 5、正确使用刻度尺〔五对〕〔1〕选对：根据需要选用适宜的刻度尺〔考虑量程和分度值〕。
初三物理全套总复习教案精华
初三物理全套总复习教案精华一、教学内容本教案依据初三物理教材，全面复习第一章至第八章的核心内容。
详细内容包括：力学基础、机械运动、声音与光、热学、电学、磁学、现代物理技术基础等。
二、教学目标1. 掌握物理基本概念、原理和定律，提高学生的物理素养。
2. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力，增强学生的实践操作技能。
3. 提高学生的科学思维和创新能力，为高中物理学习打下坚实基础。
三、教学难点与重点难点：力学、电学、磁学等综合应用题型的解题方法。
重点：基本概念、原理、定律的掌握；物理实验操作技能的培养；综合应用能力的提升。
四、教具与学具准备教具：实验器材、多媒体设备、PPT课件等。
学具：课本、笔记本、文具等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示物理现象，激发学生兴趣，引导学生回顾所学知识。
2. 知识点梳理与讲解（25分钟）按照教材章节顺序，逐一梳理重要知识点，进行详细讲解。
3. 例题讲解（15分钟）精选典型例题，分析解题思路，讲解解题方法。
4. 随堂练习（15分钟）配合例题，设计针对性练习题，巩固所学知识。
5. 学生互动（10分钟）学生相互讨论、交流，解答疑惑，分享学习心得。
6. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 知识点框架图2. 重点概念、原理、定律3. 典型例题及解题步骤4. 课堂小结七、作业设计1. 作业题目：（1）力学综合题：计算物体的运动速度、加速度等。
（2）电学综合题：分析电路图，计算电阻、电流、电压等。
（3）磁学综合题：解释磁现象，计算磁通量等。
2. 答案：（1）运动速度v=5m/s，加速度a=2m/s²。
（2）电阻R=10Ω，电流I=2A，电压U=20V。
（3）磁通量Φ=0.5Wb。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：分析课堂教学效果，针对学生掌握程度，调整教学策略。
2. 拓展延伸：（1）推荐物理学科拓展读物，提高学生物理素养。
（2）组织物理实验活动，培养学生的实践操作能力。
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简单电路【知识导航】一、电路1、电路：由电源、用电器、导线和开关等元件所组成的电流路径。
2、电路中元件的作用：（1）电源：电源是提供电能的装置，是维持电路中有持续电流的装置，是将其他形式的能量转化为电能的装置。
（2）用电器：用电流来工作的设备，工作时将电能转化为其他形式的能。
（3）开关：接通或断开电路，控制用电器工作。
（4）导线：连接电源、用电器、开关，让电流形成通路，起传输电能的作用。
3、电路的三种状态：（1）通路：在电路中当开关闭合时，电路中会有电流的电路叫做通路。
（2）开路：当开关断开，或电路某处断开，电路中不再有电流的电路叫做开路。
（3）短路：不经过用电器，用导线直接连接电源的电路，叫做短路。
（短路有两种情况：用电器部分短路和电源短路）4、如图1所示，几种元件的符号：图1 图25、如图2所示，短路有两种：一是电源短路，即将电源的正、负极直接用导线相连，这样可能会烧坏电源；二是局部短路，即将用电器(或电表)的两端用导线直接相连，这样会导致被短路的用电器(或电表)不能工作，但不会烧坏。
二、串并联电路串联并联把元件逐个顺次连接起来的电路（首—把元件并列的连接起来的电路（首—定义被烧坏。
(4)不要不经过用电器直接把电流表接在电源两端。
否则造成电源短路，可能会烧毁电源和电流表，原因是电流表相当于一根导线，电阻很小。
四、电压(用字母U表示)1．电压的作用：电压使电路中形成了电流，某段电路中有电流必有电压，而有电压时不一定有电流。
2．电压的单位：(1)国际单位：伏特，简称伏，符号是V，(2)常用单位：千伏(kV)，毫伏(mV)，微伏(μV)。
(3)换算关系：1kV＝103V，1V＝103mV＝106μV。
3．一些电压值：1节干电池的电压为，一个蓄电池的电压为2V，家庭电路的电压为220V，对人体的安全电压不高于36V，手机锂电池的电压为。
4．电压的测量：电压用电压表测量，其正确使用方法：(1)必须把电压表和被测电路并联。
(2)必须让电流从“+”接线柱流入，从“－”接线柱流出。
否则指针会反偏。
(3)被测电压不得超过电压表的量程。
若超出时，不仅测不出电压值，电压表的指针还会被打弯，甚至烧坏电压表。
(4)电压表可以不经过用电器直接把电压表接在电源两端，此时测得的电压是电源两端的电压。
不会造成电源短路，原因是电压表相当于一个很大的电阻。
5．电流表和电压表的异同点：比较项目电流表电压表不同点符号连接方式串联并联能否直接连接电源不能能量程3A3V15V 每大格1A1V5VA V每小格内阻很小，几乎为零，相当于导线很大，相当于开路相同点1．表在使用前要调零；2、读数时先要看量程，再分析分度值；3、电流从表的正接线柱流入，负接线柱流出；4、被测量不能超过表的量程。
五、串联和并联电路的特点和规律：1、串联电路：(1)电流规律：串联电路中各处电流都相等。
表达式：I=I1=I2。
(2)电压规律：串联电路两端的总电压等于各部分电路两端的电压之和。
表达式：U=U1+U2。
2、并联电路：(1)电流规律：并联电路干路中的总电流等于各支路中电流之和。
表达式：I=I1+I2。
(2)电压规律：并联电路中各支路两端的电压都相等。
表达式U=U1=U2【易错点梳理】（1）识别电路串、并联的常用方法：①电流分析法：在识别电路时，电流：电源正极→各用电器→电源负极，若途中不分流用电器串联；若电流在某一处分流，每条支路只有一个用电器，这些用电器并联；若每条支路不只一个用电器，这时电路有串有并，叫混联电路②断开法：去掉任意一个用电器，若另一个用电器也不工作，则这两个用电器串联；若另一个用电器不受影响仍然工作则这两个用电器为并联。
（2）利用电流表、电压表判断电路故障：①、电流表示数正常而电压表无示数：“电流表示数正常”表明主电路为通路，“电压表无示数”表明无电流通过电压表，则故障原因可能是：①电压表损坏；②电压表接触不良；③与电压表并联的用电器短路。
②、电压表有示数而电流表无示数“电压表有示数”表明电路中有电流通过，“电流表无示数”说明没有或几乎没有电流流过电流表，则故障原因可能是①电流表短路；②和电压表并联的用电器开路，此时电流表所在电路中串联了大电阻（电压表内阻）使电流太小，电流表无明显示数。
③、电流表电压表均无示数“两表均无示数”表明无电流通过两表，除了两表同时短路外，最大的可能是主电路断路导致无电流。
【典题精讲】例1.如图所示的四种电路图，当开关均闭合时有短路现象的是（）【分析】一个正确电路是由电源、开关、导线、用电器四部分组成。
短路有电源短路和局部用电器短路两种情况，电源短路因电流过大会损坏电源，是不允许的；局部用电器短路不会烧坏电源和用电器，有时利用用电器短路还能解决实际问题。
细化考点2：辨认串联电路和并联电路，会根据元件的连接方式判断电路连接的正误。
例2.如电路图所示，下列实物连接正确的是（）细化考点3：能根据具体要求绘制简单的电路图（不超过两个用电器）。
例3.根据图甲中所示电路图，将图乙中的实物连接起来。
【分析】按电路图连接电路，一般是按电流流向来连接。
从电源正极开始，电源正极→开关S→灯L1→开关S1→负极（如图3中实线所示）；找出分支点A，从分支点A→开关S2→灯L2→汇合点B细化考点4：描述电流的概念，知道电流的单位，识别电流表，能正确使用电流表测量电路中的电流，使用试触法选择合适的量程。
【例4】如图所示，M、N表示一个电流表的两个接线柱，a、b、c、d表示电路中的四个连接点，若想用此电流表测量小灯泡的电流，则以下连接正确的是（）A、M接a，N接bB、M接d，N接aC、M接c，N接dD、M接d，N接c细化考点5：描述电压的概念，知道电压的单位，能正确识别电路中的电压表和使用电压表测量电路中的电压。
【例5】如图所示，电源电压不变，当开关S闭合，滑动变阻器的滑片P向左移动时，下列说法正确的是（）A、电流表的示数变小B、电压表的示数不变C、电压表的示数变小D、灯泡变暗【分析】首先要分析电路的连接方式，根据电流表和电压表的特点，电流表在电路中相当于导线，电压表所在的位置相当于开路（分析时可去掉），可看出，灯泡和滑动变阻器是串联，V表测电源的电压，A表测滑动变阻器的电流。
细化考点6：知道决定导体电阻大小的因素，会用滑动变阻器改变电流大小。
【例6】a、探究导体电阻与长度的关系，控制的不变量有、、。
实验结果：相同的导体，长度越大，电阻越。
b、探究导体电阻与粗细的关系，控制的不变量有、、。
实验结果：相同的导体，越粗，电阻越。
C、探究导体电阻与材料的关系，控制的不变量有、、。
实验结果：相同的导体，电阻的大小与有关。
综上可知：导体的电阻与导体的、、有关，相同材料时，导体越长，横截面积越小，导体的电阻就越。
【基础训练】1. 某同学使用手电筒时发现小灯泡不亮，在进行检修前，他对造成该现象的直接原因进行了以下几种判断，其图3图4中不可能的是( )A.小灯泡灯丝断了B.电池两端电压过低C.小灯泡接触不良D.开关处出现短路2. (2015年湖北宜昌)新交通法规定驾驶员不系安全带记3分，罚100元。
汽车上设置了“安全带指示灯”，提醒驾驶员系好安全带。
当安全带系好时，相当于闭合开关，指示灯不亮；安全带未系好时，相当于断开开关，指示灯发光。
下图中符合上述要求的电路图是( )A B C D3. (2015年浙江湖州)连接如图3所示电路，研究串联电路中电流的特点。
实验时电流表甲和乙的示数分别为 A和 A，造成两个电流表示数不同，可能是 ( )A．电流表的缘故B．灯泡和的电阻不同C．导线有电阻D．灯泡和在电路中的位置4. （2013·山东枣庄）在如图4所示的电路图中，要使灯泡和组成串联电路，应该（）A.只闭合B.只闭合C.同时闭合和D.同时闭合和5. 在图5甲所示的电路中，电流表A1的示数为A。
电流表A2的示数如图乙所示。
下列判断正确的是( )-+SL1L2-A1A2甲乙图5A.通过L 1的电流为 AB.通过L 1的电流为 AC.通过L 2的电流为 AD.通过L 2的电流为 A6. 用一个电源、一个开关、两个电流表、两个灯泡组成了如图6所示的四个电路，其中电流表A 1能正确测L 1的电流的是( )A 1A 2L 1L 2A 1A 2L 1L 2A 1A 2L 1L 2A 1A 2L 1L 2A B C D图67. 如图7所示，用电压表测量灯泡两端的电压的电路图，正确的是（ ）SVSVSVSVA B C D图78. 如图10所示，电路元件及导线连接均完好，闭合开关， 则（ ） A.不能发光，能发光 B.能发光，不能发光 C.都能发光 D.都不能发光【能力提升】1.一个验电器带有正电，它的箔片张开某一角度，用另一个有绝缘手柄的导体靠近验电器的金属球，发现验电器的箔片的张角减小，关于导体的带电情况，下面的说法正确的是（ ）A.只可能带负电B.只可能带正电C. 可能带负电或不带电D.可能带正电或不带电2．在图14所示的电路中，电阻R1、R2值分别为12欧和3欧，甲、乙两处可分别 接入电流表或电压表，则下列说法中正确的是( )。
A、断开电键S，甲、乙都接电流表时，甲、乙两个电表示数的比值为2B、断开电键S，甲、乙都接电流表时，甲、乙两个电表示数的比值为1/4C、闭合电键S，甲接电压表，乙接电流表时，甲、乙两个电表示数的比值为3D、闭合电键S，甲接电压表，乙接电流表时，甲、乙两个电表示数的比值为123、在图15所示的电路中，电源电压不变，闭合电键后，电路正常工作，一段时间后，发现其中一个电压表示数变大，则( )A、灯L可能变亮B、灯L可能短路C、电阻R可能断路D、电阻R可能短路4、如图所示的电路中，电阻R1的阻值是5Ω，干路中的电流I是，电阻R2两端的电压是2V。
求：（1）通过R1的电流；（2）通过R2的电流；（3）R2的阻值。
5、某同学在“测量小灯泡电阻”的实验中，设计了如图14所示的电路。
请你完成下列问题。
（1）该实验的原理是（写公式）。
（2）在图14甲中a是表，b是表。
（3）对照电路图，在图14乙中用笔画线代替导线，连接实物图。
（2分）（4）连接电路时，应将开关；闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应滑在端。
（5）连接完电路后，闭合开关，无论怎样移动滑片P灯泡都不发光，电流表无示数，电压表的示数为电源电压，这可能是由于造成的。
6．在图中所示电路中，两盏灯的连接方式是_______联。
若两盏灯完全相同。
电源电压为9V，闭合开关后，电流表的示数为，则经 10s，通过电灯L2的电量是_____C，电压表的示数为______V。
7、如图1所示电路，当滑片P向左滑动时，电表读数的变化是（）A．电压表读数增大，电流表读数增大B．电压表读数减小，电流表读数增大C．电压表读数不变，电流表读数不变D．电压表读数增大，电流表读数不变强化训练1.关于原子，下列说法中正确的是（）A、原子由原子核和带负电的电子组成B、原子由带正电的质子和带负电的电子组成C、原子由带正电的质子和不带电的中子组成D、核外电子和原子核相对静止2.用与橡胶棒摩擦过的毛皮靠近与丝绸摩擦过的玻璃棒，则毛皮与玻璃棒（）A、相互吸引B、相互排斥C、无相互作用D、无法判断3.如果两个轻小物体互相吸引，则可能的是（）A、它们都带正电B、它们都带负电C、它们一个带正电，一个带负电D、它们都不带电4. 当开关S 闭合时，两只小灯泡能同时发光的正确电路是（ ）5. 保密室有两道门，只有当两道门都关上时（关上一道门相当于闭合一个开关），值班室内的指示灯才会发光，表明门都关上了。