英语人教版五年级下册《儿童诗两首》
人教新课标语文五年级下册第二单元第九课 儿童诗两首（课件）课件
比较朗读，理解诗歌
反复朗读两首儿童诗，比较：这两首儿童 诗有什么不同？
（1）《我想》是一首诗歌，《童年的水墨画》 是组诗。
（2）《我想》是押韵的，《童年的水墨画》不 押韵。
（3）《我想》描写的是“我”的一些美好的愿 望，《童年的水墨画》描写的是童年的生活学习 场景。
“街头阅读、溪边钓鱼、江上戏水”
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朗读诗歌，想象画面：
听不见马路上车辆喧闹， 哪管它街头广播声高。 书页在膝盖上轻轻地翻动， 嘴角漾着丝丝抹不掉的笑。 阳光从脚尖悄悄爬上膝盖， 也想着“黑旋风”水战“浪里白条”。
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每一小节都以“我想……”作为开头，表达 自己的梦想。
每一小节里都有一个叠音词如“悠呀，悠 ──”“长呀，──”这样的语句。
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自读自悟，理解大意：
自读全诗，要求基本理解诗歌大意，在 不理解的地方作上记号，并在每小节的标题 后面加上一个表示动作的词，概括主要内容。
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精读诗歌，进入情境：
⑴那么多愿望中，哪一个最令你神往？ 说说理由。
⑵诵读最神往的愿望，品读这一节诗句， 想象画面。
⑶想象“我”是在怎样Байду номын сангаас情景下产生这 些愿望？
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赏析诗歌，领悟写法：
生自由朗读全诗，体会这首诗在写法上 有什么特点？
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小学五年级下册人教版必背古诗词
小学五年级下册人教版必背古诗词
小学五年级下册人教版必背的古诗词包括了多首经典之作，以下是一些常见的篇目：
1. 《静夜思》
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
2. 《春晓》
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
3. 《登鹳雀楼》
白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
4. 《望庐山瀑布》
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
5. 《绝句》
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
6. 《望天门山》
天门中断楚江开，碧水东流至此回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
7. 《江畔独步寻花》
黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
8. 《江南逢李龟年》
江南好，风景旧曾谙。
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
能不忆江南？
9. 《春夜喜雨》
好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
10. 《游子吟》
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
这些古诗词不仅语言优美，而且蕴含着深刻的哲理和情感，是中华文化的瑰宝。
学习这些诗词，可以培养学生的文学素养和审美能力。
人教版五年级下册《儿童诗二首》ppt课件
我想
1. 小手十桃树枝—— 悠出声声春的歌唱 2. 脚丫十柳树根—— 长成一座绿色的帐篷 3. 眼睛十风筝花，变柳絮、蒲公英
（对美好愿望的追求和向往）
《我想》在想象意境、语言、 构思的表达特点
嘴角（
）
飞向（
）
月光从（ ）爬过（ ）
总想看（
）
我想把小手， 安在桃树枝上。 带着一串花苞， 牵着万缕阳光， 悠啊，悠—— （时间久、长；在空中摆动；闲适、闲散） 悠出声声春的歌唱。
《童年的水墨画》在想象意境、 语言、构思的表达特点
1. 孩童读《水浒传》—— 阳想光着从“脚黑尖旋悄风悄”爬水上战膝“盖浪，里白条”（拟人描写专注）
2. 儿童钓鱼——
儿童诗两首
这是什么
童年的水墨画
? 街头
? 听不见马路上车辆喧闹， ? 哪管它街头广播声高。 ? 书页在膝盖上轻轻地翻动， ? 嘴角漾着丝丝抹不掉的笑。 ? 阳光从脚尖悄悄爬上膝盖， ? 也想看“黑旋风”水战“浪里白条”。
童年的水墨画
? 2. 儿童钓鱼 —— 忽然扑腾一声人影碎 了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声（快乐）
忽然扑腾一声人影碎了， 草地上蹦跳着鱼儿和笑声
（传神动作描写快乐）
3. 儿童戏水—— 一双双小手拨动着浪花，你拨我溅笑哈哈
（比喻、传神动作描写顽皮可爱）
转换迁移 ，学写儿童诗
我想
大地睡了
我想把双手，
虫儿不叫了
（ ）在雄鹰的翅膀上。 鸟儿不（ ）了
（
） ， （ ）的夜里
（
） ， 大地睡了
飞 啊，飞 ——
英语人教版五年级下册儿童诗歌两首
1.回忆儿童诗歌的特点，
2.复习欣赏儿童诗歌的方法，创作的方法。
3.学会修改诗歌的方法。
教学重难点
引导学生独立阅读课文，体会儿童丰富的想象力，感受童年生活的快乐，激发学生读儿童诗的兴趣。
教学策略
（信息化手段）
运用多媒体课件、音频软件
教学过程
及
时间分配
教学过程
一、谈话引入
出示童年图，回忆童年中的趣事，给大家听《童年》的歌曲，一起分享快乐。
教学反思
诗语班的孩子不是第一次欣赏与创作儿童诗，早在2013年，他们就因为班级特色接触儿童诗。因此，他们有一定的诗歌文学的基础。他们读过背过近200首古诗，也出版过自己的小诗集，他们对诗歌的认识与热爱比一般的孩子来的强烈。
这节课，对于他们来说，应该只是再一次的欣赏新的儿童诗，那如何给他们更多的学习内涵呢？我注意了两方面的教学：一是品读能力的提升，二是不光要掌握创作诗歌的能力，还要掌握修改自己诗歌作品的能力。在上课的时候，孩子们多是从写作方法去评价诗歌，十分重视写作手法的运用。但其实，诗之所以能比一般文学篇章更有灵气，是那份隐藏在诗歌背后的内涵与感情，孩子们品读时说不到，我就引导他们用五官感受发去想象与感悟：分别是视觉、味觉、听觉、嗅觉与触觉。新的鉴赏方法很有用。孩子们能马上运用到诗歌的想象画面中。这节课，我还有一个特色，那就是掌握修改自己诗歌的能力。写诗容易改诗难，真正的好诗是要经过不断地斟酌与提炼的才能写出来的。这次，我让他们课前先进行看图写诗，写了《春天里的黄叶》。在学习课文的两首诗歌后，掌握修改诗歌的方法，对自己作品进行再次的修改。这个也是很好的提升！
《童年的水墨画》使我感受到童年快乐，孩子们在街头、溪边、江上的情境。读了《童年的水墨画》这首诗，你看到了怎样的画面?这个画面给你怎样的感觉?
适合小学生的简单的英文诗歌朗诵
适合小学生的简单的英文诗歌朗诵诗歌有短小精炼、节奏感强等特点。
在初中英语教学过程中通过诗歌欣赏能够充分激发学生对学习英语的兴趣,使得学生能够更好地学习语法与单词,融入情感教育。
小编精心收集了适合小学生的简单的英文诗歌，供大家欣赏学习!适合小学生的简单的英文诗歌篇1《峨眉山月歌》李白峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
To the Moon over Mount EmeiLi BaiAutumn moon over Mount Emei, so like a half wheel!Your reflection in the Pingqiang with its current flows.I set out for the Three Goreges from Qingxi at night.Now, nearing Yuzhou, how much I miss seeing you!适合小学生的简单的英文诗歌篇2《劳劳亭》李白天下伤心处，劳劳送客亭。
春风知别苦，不遣柳条青。
Laolao PavilionLi BaiA most heartbreaking place in the worldIs the Laolao Pavilion of Parting.Knowing the bitterness of such occasions,The spring breeze lets not the willows turn green.适合小学生的简单的英文诗歌篇3《少年行·其四》王维汉家君臣欢宴终，高议云台论战功。
天子临轩赐侯印，将军佩出明光宫。
Song of Youth --to the yuef tune Shao Nian XingWang WeiFollowing a feast given by the Emperor in the Han court,Military exploits are mentioned in the Cloud-Touching Tower.His Majesty then appears in the hall to award a marquis sea, To a general, who wearing it proudly walks out.适合小学生的简单的英文诗歌篇4《少年行·其三》王维一身能擘两雕弧，虏骑千重只似无。