钓鱼的启示ppt_完美版

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钓鱼的启示PPT课件

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(10分钟)
1、啊,好大的鱼!一条我从来没见过的大鲈鱼! 2、“爸爸!为什么?”我急切地问道。 3、“可是不会钓到这么大的鱼了。”我大声争 辩着,竟然哭出了声。 4、我又抬头看了一下四周,到处都是静悄悄的,皎洁
的 月光下看不见其他任何人的影子,我再次把乞求的目 光投向了父亲。
5、我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来, 依依不舍地把它放回到湖里去。
父亲坚持要“我”这样做的原因是:
父亲想让“我”从小就受到严格的教育,并从 中获得道德实践的勇气和力量。
从钓到大鲈鱼到最后放掉鱼,“我” 的心 情变化很大,可以分别用下面的词 语概括:
得意
(急切) (委屈)
( 依依不舍 )
( 乞求 )
转眼间34年过去了,当年那 个沮丧的孩子已是一位著名 的建筑设计师了。我再没有钓到 过像34年前那个夜晚钓到的那样 大的鱼。但是,在人生的旅途中, 我却不止一次地遇到了与那条鲈 鱼相似的诱惑人的“鱼”。
1、“永久的回忆”指的是什么?
(3分钟)
作者回忆了三十四年前那个月光如水 的夜晚,自己和爸爸在湖中的小岛上钓 鱼和放鱼,并从中获得启示的事情。
2、“终生的启示”指的是什么?
道德只是个简单的是与非的问题,实践起来却很难。 把钓到的大鲈鱼放回湖中,一个人要是从小受到这样严格 的教育的话,就会获得道德实践的勇气和力量。
转眼间34年过去了,当年那个(沮丧)的 孩子已是纽约一位( 著)名的建筑设计师了。
我样不再大止没的一有次鱼钓地。到遇但过 到是像 了,与在34那人年条生前(的那(个)夜旅鲈)相晚途鱼中似钓的,到诱我的却惑那
人时的候道告“,德诫抉我鱼择”就。会想当起我一父亲次曾次(地面临)(我的话:)的

人教版五年级上册语文第13课-钓鱼的启示 ppt课件

人教版五年级上册语文第13课-钓鱼的启示  ppt课件
课文回忆了作者十一岁时发生的一件事。在34 年前,鲈鱼捕捞开放日的前一个傍晚,“我”和父 亲去钓鱼,由于离鲈鱼捕捞开放的时间还差两个小 时,父亲要“我”把好不容易才钓到的又大又漂亮 的鲈鱼放回湖里,当时,“我”对父亲的做法很不 理解,34年以后,“我”成了一名著名的建筑师, 对此事才有了深刻的感悟。
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小心翼翼
造句: 她小心翼翼地抹去玉器上的灰尘。

纵横交错
造句:山区里布满了纵横交错的小路。
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10

啪嗒
造句:啪嗒一声,书掉地上啦。

鱼鳃
造句:这鱼鳃颜色是暗红的。
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11

皎洁
造句:皎洁ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ月光洒满了宁静的校园。

嘴唇
造句:寒冷的冬季,他只穿着一件单衣, 冻得嘴唇发紫。
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23
儿子:爸爸,四周都没有人,有谁会知道呢?我们 还是不要放了吧? 父亲:孩子,正是因为没有人看见,你才更加应该 把鱼放回去。否则,你就自己欺骗了你自己。 儿子:我这一次不遵守,下一次再遵守不就行了吗? 父亲:有了第一次就必然会有第二次,你必须把鱼 放回去。
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24
在人生的旅途中,我却不止一次地遇到了与那 条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。
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6
沮jǔ 诱yòu 诫jiè 践jiàn
氵 组词:沮遏 沮丧 讠 组词:诱人 诱导 讠 组词:告诫 规诫
组词:践行 实践
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7

打捞
造句:掉到海里的货物很快被打捞上来了。

鱼饵
造句: 没有好的鱼饵是钓不到鱼的。
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8

钓鱼的启示 PPT课件

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“爸爸!为什么?”我急切地问道。 “可是不会钓到这么大的鱼了。”我大 声争辩着,哭出了声。
我抬头看了一下四周,到处都 是静悄悄的,皎洁的月光下看不 见其他人和船的影子。我再次把
乞求的目光投向了父亲。
我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇 上取下来,依依不舍地把它放回湖里。
父亲盯着鲈鱼看好了一会儿, 然后把目光转向了我:“孩 子,你得把它放回湖里去。”
我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇 上取下来,依依不舍地把它放回湖里。
但是,在人生的旅途中,我却不止 一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人
的“鱼”。
这个加引号的“鱼”是什 么意思?
当我一次次的面临道德抉择的 时候,我就会想起三十四年前和 父亲钓鱼的事,眼前浮现出父亲 坚定的神情,耳边想起父亲不容 争辩的话语。于是,我就会获得 抵制诱惑的勇气和力量。
作面临道德抉择的 时候,我就会想起三十四年前和父 亲钓鱼的事,眼前浮现出父亲坚定 的神情,耳边想起父亲不容争辩的 话语。于是,我就会获得抵制诱惑 的勇气和力量。
作者为什么不愿意放这条鱼, 这是一条怎样的鱼?
啊,好大的鱼!我从来没有 见过这么大的鱼。我和爸爸得意地 欣赏着这条漂亮的大鲈鱼,看着鱼 鳃在银色的月光下轻轻的翕动着。
学校考试,老师多给了分数是你 会…… 买东西时,售货员多找了钱,你 会…… 过马路时,红灯亮了,周围没有民 警,没有车辆,这时你会…… 你手中拿了一团废纸,在校园里, 这时没有一个人,你会……

13.钓鱼的启示PPT课件

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他心情如何?从哪看出来的?
-
9
可父亲却要我把这条来之不易的鱼 放回去,这是为什么呢?
这时是晚上十点,距离开放捕捞鲈鱼的 时间还有两个小时。
父亲是轻易下的这个决定么? 从细节描写进行分析。
父亲盯着鲈鱼看了好一会儿,然后把目光
转向了我:“孩子,你得得把它放回湖里去。

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10
父亲盯着鲈鱼看了好一会儿,然后把目光转向了我: “孩子,你得把它放回湖里去。”
-
7
过了好长时间,鱼竿突然剧烈地抖动了一下,
一定是个大家伙上钩了。我小心翼翼地一收一放,
熟练地操纵着。 也许是鱼想摆脱我的鱼钩,不
停地甩动着鱼尾并跳跃着,湖面上不时发出 “啪
啪”的声音,溅起不少水花。 我等那条鱼挣扎得
筋疲力尽了,迅速把它拉上岸来。
-
8
他钓到了一只怎样的鱼?
啊,好大的鱼!我从来没见过这 么大的鲈鱼。我和父亲得意地欣 赏着这条漂亮的大鲈鱼,看着鱼 鳃在银色的月光下轻轻翕动着。
钓鱼的启示
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1
-
2
捕捞 鱼饵 操纵 摆脱 皎洁 乞求 诱惑 告诫 银光闪闪 不容争辩 -
辉映 剧烈 鱼鳃 争辩 沮丧 旅途 实践 启示
小心翼翼 依依不舍 3
概括大意
1、这篇课文写了 一件什么事?
-
4
课文回忆了“我”十一岁时在鲈鱼 捕捞开放日的前一个晚上和父亲去钓鱼, 好不容易钓到了一条漂亮的大鲈鱼,父 亲却要“我”把它放回湖里。父亲的教 育让“我”从中获得了终生的启示。
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得意
急切
委屈
乞求
依依不舍
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16
三十四年前那个月光如水的夜晚,给 我留下了永久的回忆和终生的启示。

钓鱼的启示01精品PPT课件

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你遇到过这样的情况 吗?你是怎样做的?
1、讲讲你在生活中遇到的类 似《钓鱼的启示》中的事。
2、说说你是怎么做的? 讨论:我们以后该怎么做?
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢你的到来
学习并没有结束,希望大家继续努力
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人:XXXXXX 时 间:XX年XX月XX日
生字学习
易错音: 沮(jǔ ) 漪( y)ī
易错形:
距拒
纽扭
践线
挣诤
“我”回忆了一件 什么事?
为什么每当“我” 想起这件往事,内心 总充满了对父亲的崇 敬。
父亲为什么一定要“我”把钓到 的鱼放回湖里去?父亲做得对不对?
“我”在今后的生活中还不断地 遇到类似的事情,“我”又是怎么做 的呢?
“我却不止一次地遇 到了与那条鲈鱼相似的诱 惑人的‘鱼’好 不容易钓到了一条大鱼,刚想拿回家 ,别人却让你放回去,你会怎样想, 怎样做呢?
轻声读课文,遇到生字拼读一 下括号里的注音,长句、一下子读 不通顺的句子反复多读几遍。
自己有哪些不懂的地方,记下 来,准备和同学讨论。
读一读,写一写
启(qǐ )示 剧(jù)烈 小心翼( yì)翼 操纵(zòng) 跳跃(yuè) 距( jù)离 纽(niǔ)约 抉(jué)择 实践( jiàn ) 获(huò)得 挣( zhēng )扎

《钓鱼的启示》PPT课件

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“爸爸!为什么?〞我急迫地问道。 “你还会钓到别的鱼的。〞父亲平静地说。 “可是不会钓到这么大的鱼了。〞我大声争辩 着,竟然哭出了声。
我又抬头看了一下四周,到处都是静悄 悄的,皎洁的月光下看不见其他任何人的影 子,我再次把乞求的目光投向了父亲。
从父亲那不容争辩的声音中,我清楚地知道, 父亲的话是没有商量的余地的。我慢慢地把鱼钩 从大鲈鱼的嘴唇上取下来,依依不舍地把它放回 到湖里去。
啊,好大的鱼!一条我从来没见过的 大鲈鱼!我和父亲得意地欣赏着这条漂 亮的大鲈鱼,看着鱼鳃在银色的月光下 轻轻翕动着。
读读这几组词语,说说我是怎样钓鱼的。
放好鱼饵 举起鱼竿 抛出钓线 溅起涟漪 鱼竿剧抖 大鱼上钩 小心翼翼 熟练操纵 鱼跃不停 啪啪作响 筋疲力尽 拉鱼上岸
父亲盯着鲈鱼看了好一会儿,然后把目光转向 了我:“孩子,你得把它放回湖里去。〞
道德只是个简单的是与非的问题,但 是实践起来却很难。要是人们从小受到 像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的 教育的话,就会获得道德实践的勇气和 力量。
衡量真正的品德,是看他在知道没 有人觉察的时候做些什 鱼竿剧抖 鱼跃不停 鱼鳃翕动 放鱼归湖 遇到诱惑
举起鱼竿 大鱼上钩 啪啪作响 月光皎洁 依依不舍 思父告诫
抛出钓线 小心翼翼 筋疲力尽 急迫乞求 沮丧难受 道德抉择
溅起涟漪 熟练操纵 拉鱼上岸 不容争辩 获得启示 实践道德
晚霞辉映的湖面上溅起了一圈圈彩色 的涟漪。不一会儿,月亮升起来了,湖 面变得银光闪闪。
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课文可以分成几部分? 钓鱼 放鱼 启示
课文先写什么,再写什么,最后写什么?
钓鱼 放鱼 启示 (1-3)(4-9)(10-11)
鲈鱼捕捞开放日意思:
鲈鱼捕捞开放日 鲈鱼的繁殖能力很差,所以在鲈鱼繁殖期 间禁止打捞,休渔期在每年的六月一号到九 月十五号左右。开放捕捞的那一天,叫鲈鱼捕 捞开放日
2.文中的父子是在什么时候捕到的鲈鱼? 捕鱼的时间是鲈鱼开放日的前一 个晚上。
2、“终生的启示”指的是什么?
道德只是个简单的是与非的问题, 实践起来却很难。把钓到的大鲈鱼 放回湖中,一个人要是从小受到这样 严格的教育的话,就会获得道德实 践的勇气和力量。
无论是别人在跟 前或者自己单独的时 候,都不要做一点卑 鄙的事情:最重要的 是自尊——毕达哥拉 斯
衡量真正的品 德,是看他在知道 没有人发觉的时候 做些什么。——孟 德斯鸠
钓鱼的启示
捞饵 溅 钩 翼 纵啪 鳃 皎 唇 沮 诱诫 践
捕捞
操纵 皎洁
鱼饵
摆脱 乞求
辉映
鱼鳃 沮丧
剧烈
争辩 旅途
诱惑告诫实践启示银光闪闪不容争辩
小心翼翼
依依不舍
阅读课文
想一想这篇课文写了一件什么事?
我在三十四年前的一天晚上和父亲去钓鱼, 好不容易钓到一条大鲈鱼,此时离捕捞鲈 鱼开放时间仅仅差两个小时,父亲竟让我 把鲈鱼放回湖里,当时我很不理解。
在公共场所:买东西时,售货员多找了钱 给你,你…… 回家路上,你拣到了一件自己喜欢的玩 具,……
交流理解
父亲曾告诫我的话:道德只是个简单 的是与非的问题,但是实践起来却很难。 把钓到的大鲈鱼放回湖中,一个人要是从 小受到这样严格的教育的话,就会获得道 德实践的勇气和力量。
一是道德是非说起来容易做起来难。
5、我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来,依 依不舍地把它放回到湖里去。 依依不舍
得意 乞求
急切
委屈
依依不舍
组织交流:我为什么不放鱼?父 亲为什么坚决要我放,从中可以 看出父亲是一个怎样的人?
不放原因:这条鱼是我好不容易钓的而且这 么大这么美,再说此周围没有人,自己不放 鱼的行为没有人知道。 父亲对我的严格的道德教育和深深的爱, 明白做人要不以善小而不为,不以恶小 而为之。
父亲盯着鲈鱼看了好一会儿,然 后把目光转向了我:“孩子,你得 把它放回湖里去。” 由得字我们可以看出父亲的态度坚 决。
父亲盯着鲈鱼看了一会儿体会两层意思, 第一是父亲也很喜欢这条漂亮的大鲈鱼, 第二是父亲盯着看看,是因为父亲也舍不 得放掉它,父亲也在经历着实践道德的考 验:放还是不放?
组织交流:对父亲的决定我是一种什 么样的态度呢?我经历怎样的变化?
读课文1—3自然段解决以下问题
•1、画出描写景色的句子。
•2、作者是如何钓鱼的?画出相关词语。
•3、画出我和父亲钓到鱼时高兴的语句。
问:钓到什么样的鱼?我得意什么? 父亲得意什么?
啊,这样大的鱼!我还从来没有见过, 还是条鲈鱼。我和父亲得意地欣赏着这 条漂亮的大鲈鱼……
面对这个难题爸爸的态度 怎样?
二是必须从小时候开始,处处严格教育, 事事严格要求,才能成为有道德的人。
三十四年前那个月光如水的夜晚,给 我留下了永久的回忆和终生的启示。
2、“终生的启示”指的是什么?
1、“永久的回忆”指的是什么?
1、“永久的回忆”指的是什么?
作者回忆了三十四年前那个月光如水 的夜晚,自己和爸爸在湖中的小岛上钓 鱼和放鱼,并从中获得启示的事情。
急切 1、“爸爸!为什么?”我急切地问 道。 2、“可是不会钓到这么大的鱼了。”我大声 争辩着,竟然哭出了声。 委屈 3、我又抬头看了一下四周,到处都是静悄悄的,皎洁 的 月光下看不见其他任何人的影子,我再次把乞求的 目光投向了父亲。 乞求 4、从父亲那不从容的争辩的声音中,我清楚的知道父亲的话没有 商量的余地。
金钱
但是,在人生的旅途 上,我却不止一次的遇到了 与那条鲈鱼相似的诱惑人的 “鱼”。
• 第一个鱼指的是什么:又大又漂亮的鲈鱼
名利 地位
第二个鱼指的是什么?
形形色色的诱惑
拓展:每个人在生活中都会遇到形形 色色的诱惑,这时你会怎么做。
在家里 :父母不在家,电视很精彩,是 完成作业还是看电视?你…… 在学校:考试,老师多给了分数,你……
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