28.女娲造人资料
中国神话故事女娲造人_女娲造人的神话传说故事
中国神话故事女娲造人_女娲造人的神话传说故事相传女娲以泥土仿照自己抟土造人，创造并构建人类社会;又替人类立下了婚姻制度，使青年两性相互婚配，下面是小编给大家整理的中国神话故事女娲造人，希望能帮到大家!中国神话故事女娲造人女娲是一个人身龙尾的女神。
盘古开天辟地以后，也就在天地间到处游历。
女娲滑行在大地上，羡慕盘古身体上那些优美结构，她热爱树木花草，然而她更加陶醉于那些更活泼、更富有朝气的鸟兽虫鱼。
在把它们打量了番后，女娲认为盘古的创造还算不上完整，鸟兽虫鱼的智力远远不能使她满足。
她要创造出比任何有之物都要卓越的生灵。
这样，世上就会有了能主宰和管理万物的生命，也就不会仅仅只是野草漫山、野兽成群、飞禽成帮，世界也就不会寂寞和荒凉了。
于是，当女祸沿着黄河滑行，低头看见了自己美丽的影子时，不禁高兴起来。
她决定用河床上的泥按照自己的形貌来捏泥人。
女娲心灵手巧，不一会儿就捏好了好多的泥人。
这些泥人几乎和她一样，只不过她给他们做了与两手相配的双腿，来代替龙尾巴。
女娲朝着那些小泥人吹口气，那些小泥人便被灌注了活力，“活”了起来，变成了一群能直立行走、能言会语、聪明灵巧的小东西，女娲称他们为“人”。
女娲在其中一些人身上注入了阳气——自然界一种好斗的雄性要素，于是他们就成了男人;而在另外一些人身上，她又注入了阴气——自然界一种柔顺的雌性素，于是她们便成了女人。
这些男男女女的人们围着女娲跳跃、欢呼，给大地带来了生机。
女娲想让人们遍布广阔的大地，但她累了，做得也太慢了。
于是，她想出一条捷径。
她把一根绳子放进河底的淤泥里转动着，直到绳的下端整个儿裹上一层土。
接着，她提起绳子向地面上一挥，凡是有泥点降落的地方，那些泥点就变成了一个个小人。
女娲就这样创造了布满大地的人们。
为了使人类绵延不绝，女娲为人类建立了婚姻制度，让男女互相配合，生儿育女，使人类能繁衍连续至今。
女娲的儿女们在大地上美满地着。
可是，“天有不测风去”。
有一年，水神共工和火神祝融打仗，共工被祝融打败了，他气得用头去撞西方的不周山，结果将这座撑天的大柱撞塌了，半边天便塌了下来，天上出了一个巨大的窟窿，大地也被震荡得多处破裂。
女娲造人的知识点总结
女娲造人的知识点总结女娲造人的传说女娲是中国古代的传说人物，她是人类的始祖和文明的创造者。
据古代文献记载，女娲是上古神话中的一位至高无上的神灵，她在宇宙初始时以自身的血肉之力创造了人类，是中国神话中的创世女神。
传说中，女娲造人的故事发生在宇宙初开之时，当时宇宙中只有天、地、日、月、星辰等自然物，还没有人类。
据《山海经》和《淮南子》等古籍记载，女娲是炎帝的女儿，她在宇宙之初曾先后修补了天和地，创造了人类，并教会人类农耕、渔猎、医药和文字等文明知识。
女娲造人的故事在中国古代文化中占据着十分重要的地位，对中国古代神话、文化及宗教信仰都有着深远的影响。
女娲造人的知识点总结1. 女娲的身世和神话形象女娲是中国古代神话中的重要人物，她是炎帝的女儿，被认为是上古神话中至高无上的神灵。
据古籍记载，女娲是一位拥有至高智慧和至高力量的女神，她在宇宙之初以自身的血肉之力创造了人类，教导人类农耕、渔猎、医药和文字等文明知识。
2. 女娲造人的故事内容女娲造人的故事概括起来包括了女娲补天、创造人类、教授人类文明知识等多个方面。
传说中，宇宙初开时，天和地未开化，大地广漠，无有生命。
女娲为了让大地有生命，用自己的血肉补天，用骨头制成了钻木取火、石斧、铜镜和铁镜等器具，为人类提供了温暖和生活工具。
在女娲之后，她用黄土捏制了雌雄形态各异的人形，然后为他们赋予灵魂，使他们有了感知能力，开始行走、说话和繁衍后代。
同时，女娲还教导人类种植粮食、养殖牲畜、捕鱼狩猎等生存技能，传授人们如何认识自然、认识自己、认识世界。
3. 女娲造人的文化意义女娲造人的传说是中国古代神话文化中的一部分，对于了解中国古代神话、文化、宗教信仰和价值观念有着重要的意义。
女娲造人的故事传承了古人对宇宙万物的创造和人类的由来的想象，以及对自然、生命、文明和道德的尊崇。
此外，女娲造人的故事也表达了古人秉承天地至道，天人合一的宇宙观和伦理观，强调了人与自然的和谐相处和人类对自然资源的珍惜和利用。
课文女娲造人知识点总结
课文女娲造人知识点总结女娲是中国古代传说中的神话人物，她是大禹的妻子，在《山海经》、《尚书》及《帝王世纪》等古籍记录中，女娲被称为人类的始祖，她被誉为天地之初开设人间的神明。
传说中，女娲是一位智慧、善良而有创造力的神祇，她用黏土捏造了人类，教导人们农耕、医药、建筑、纺织等技能，并改良器具，使人类得到了长足的进步。
女娲造人的经典故事被广泛传颂，成为了中国人民的宝贵文化遗产，也是中国古代神话传说中的一大奇迹。
在古代中国，女娲被尊为天上的仙姬，人们为她建立庙宇祭祀，传颂她的伟业，同时也在她的故事中汲取力量，传承着智慧和美德。
女娲造人的故事为人们提供了许多宝贵的知识和启示，深刻影响了中国人民的思想观念和价值观念，同时也影响了中国古代文化的发展。
在这篇课文中，我们将从多个方面来总结女娲造人的知识点，包括传说背景、故事内容、文化意义等方面，以期更好地理解和把握这一中国古代神话传说的内涵和外延。
一、传说背景女娲造人的故事源自中国古代神话传说，其背景可以追溯至远古时期。
据传说，女娲是古代五帝时期的一位神明，她具有无穷的智慧和创造力，是人类社会的先导者。
在那个遥远的时代，人类还处于原始社会阶段，生活条件艰苦，人们无法得到足够的食物和衣物，生活状态十分落后。
女娲看到人类的苦难，便产生了造人的念头，她决心为人类创造更好的生存条件，使人类可以获得进步和发展。
古代神话传说中，女娲的丈夫是大禹，他是中华民族远古的民族英雄和开国元勋，是中国王室的始祖，传说他曾拯救人类于水患之中，为人类的生存和发展立下了不朽的功勋。
在女娲的辅佐下，大禹治理天下，并开展了广泛的文化建设和科技发展，培养了一大批杰出的政治家、军事家、文学家、医学家等，使中华文明得到长足的进步。
女娲造人的故事发生在大禹治理天下之后，那时人类的生活状态已得到极大的改善，女娲看到了大禹的成就和人类的进步，更加坚定了造人的决心。
女娲在天地间取材于五色泥土，捏造了人类的模样，默默地用自己的智慧和灵性为人类呼吸灵魂，教导他们农耕、医药、建筑、纺织等技能，使人类得到了长足的进步，彼时，万物生长，禽兽相征，人类社会成为了一个和谐、美好的世界。
28.《女娲造人》精品资料包
探究品味，感受课文中对人类诞生的喜悦感
1.说说你对女娲的认识。
她是一个神通广大的“神”。她非凡的能力，她造人 的手段、方法体现了“神”的威力。 她是一个普通的“人”。她有人的孤独感。她有人的 喜怒之情，她会笑，她会假装生气。 她是一个活泼、充满活力与创造力的孩子。当她看 到自己的影子时，“就忽然灵机一动：世间各种各样的生 物都有了，单单没有像自己一样的生物，那为什么不创造 一种像自己一样的生物加入到世间呢?”这种口吻非常孩子 气。 她是一个勤劳的母亲。 她是一个喜爱孩子的妈妈。女娲看着她亲手创造的这 个聪明美丽的生物，又听见“妈妈”的喊声，不由得满心 欢喜，眉开眼笑。
人教版七年级上册第二十八课
【教学目标】 1.通过复述故事情节，理解本文联想与想 像手法的运用，并激发探求未知领域的 欲望。 2.感受文中所表现的喜悦之情。 3.初步了解神话故事的特点。 【教学重点】 1.大胆而新奇的想像。 2.对人类诞生的喜悦感。
需要更完整的资源请到 新世纪教育网
女娲造人，体现了人类可贵的创造 力与探求精神，也使我们感受到生而为 人的自豪。今天，我们面对的广大世界， 依然有许多未知领域，等待我们去探求， 去追索，去感受那种创造成功的喜悦。
需要更完整的资源请到 新世纪教育网
作业
1. 摘抄课文中优美的词语。 2. 阅读综合性学习中，关于人类起源 的资料。
需要更完整的资源请到 新世纪教育网
2.跳读课文，划出文中表现对人类诞生的喜悦心情 的句子，讨论交流一下自己的感受。 从她身上，我们看到神话的情节是想像的， 但又是真实的，是合乎现实生活的情理的。 一是女娲在造出人之后，不由得满心欢喜， 眉开眼笑，这生命是她一手创造出来的，她的笑， 体现了人类创造成功的喜悦感。 二是这种喜悦感，还体现在人类自身对获得 生命的欢呼，如人类落地后开口就喊“妈妈”； 许多小人的欢呼跳跃等。
最新鲁教版(五四制)小学语文六年级上册《女娲造人》资料女娲造人(精品)
《女娲造人》资料
女娲造人
中国上古神话传说之一，创世女神女娲化生万物，每天至少能创造出七十样东西，开世造物，因此被称为大地之母。
她是古老相传的大母神。
相传女娲以泥土仿照自己抟土造人，创造并构建人类社会；又替人类立下了婚姻制度，使青年两性相互婚配，繁衍后代，因此也被传为主职姻缘与情爱的皋禖古神。
女娲是中华民族的母亲，华夏民族人文先始，福佑社稷之正神。
她慈祥地创造了生命，又勇敢地照顾生灵免受天灾，是被民间广泛而又长久崇拜的创世神和始母神。
1。
关于女娲造人的传说故事
关于女娲造人的传说故事女娲是上古神话人物，女娲造人的故事我们都知道，那关于女娲造人的传说有哪些?下面是店铺为你搜集女娲造人的传说，希望对你有帮助!女娲造人的传说版本一：传说，在最开始的时候这个世界上并没有人类，女娲便把用黄土做材料捏成团成了人形。
她捏人捏的十分劳累，但还是满足不了世界对人类的需求。
于是她拿起了一根绳子，把绳子甩到捏人的泥浆当中，后又举起绳子轻轻一甩，泥浆落地后变成了一群人。
由于泥土的颜色是黄色的。
所以我们又自称为黄种人。
版本二：女娲娘娘本来没有想到要造人，她先创造的是一些家禽，在农历正月初一到初六的时候先后创造了鸡、狗、猪、羊、牛、马。
到了第七天，也就是正月初七的时候，她突发奇想把水加到黄土中，以自己的模样为蓝本，捏了一个小泥人。
泥人活了以后，她觉得特别有趣，于是她又捏了一个个的人，后来发现这样造人的速度实在是太慢，便拿着藤条沾上泥浆，一挥舞，泥浆所落之处变变成了一个个的人。
等到她觉得造人造的差不多了，又为了希望这些人能够一直在身边陪着她。
便又对这些人规定可以结婚生子。
而自己则是红娘。
后来人类便世代相传，生生不息。
版本三：也是在远古时期，世界上发生了一场很大的洪水，所有的人都死了。
唯独女娲和伏羲没有死，后来二人因为要不要结婚让人类繁衍下去而纠结，于是他们采用了滚石墨的方法来占卜。
石墨从山上滚下后结合在了一起，后来这对兄妹便决定遵照天意成婚，开始繁衍人类。
女娲为什么要造人相传在盘古开天辟地许久之后，神创造了天空、森林、河流和动物等等各种生物，女娲作为大地之母有一次在人间散步，她在大地上走着走着，觉得人间景色虽然很好，但是只有自己未免太过寂寞了，接着又从河流的倒影中看到了自己，便起了创造一些和自己一样的生物，于是便有了用黄土造人的故事。
说到这里大家应该知道女娲为什么要造人了吧?神也是会寂寞的，女娲造人给了人类生命又教会了人类生存和繁衍，让大地变得更加热闹起来。
其实关于女娲为什么要造人也还流传着另一种说法。
女娲造人的故事
女娲造人的故事中国上古神话传说之一，创世女神女娲化生万物[1] ，每天至少能创造出七十样东西[2] ，开世造物，因此被称为大地之母[3-6] 。
她是古老相传的大母神。
女娲造人的故事有哪些呢?本文是店铺整理女娲造人的故事的资料，仅供参考。
女娲造人的故事抟土造人天地开辟以后，天上有了太阳、月亮和星星，地上有了山川草木，甚至有了鸟兽虫鱼了，可是单单没有人类。
这世间，无论怎样说，总不免显得有些荒凉寂寞。
不知道什么时候，出现了一个神通广大的女神，叫做女娲。
据说，她一天当中能够变化七十次。
有一天，大神女娲行走在这片莽莽榛榛的原野上，看看周围的景象，感到非常孤独。
她觉得在这天地之间，应该添一点什么东西进去，让它生气蓬勃起来才好。
添一点什么东西进去呢?走啊走啊，她走得有些疲倦了，偶然在一个池子旁边蹲下来。
澄澈的池水照见了她的面容和身影;她笑，池水里的影子也向着她笑;她假装生气，池水里的影子也向着她生气。
她忽然灵机一动：“虽然，世间各种各样的生物都有了，可单单没有像自己一样的生物，那为什么不创造一种像自己一样的生物加入到世间呢?”想着，她就顺手从池边掘起一团黄泥，掺和了水，在手里揉团着，揉团着，揉团成了第一个娃娃模样的小东西。
她把这个小东西放到地面上。
说也奇怪，这个泥捏的小家伙，刚一接触地面，就活了起来，并且开口就喊：“妈妈!”接着一阵兴高采烈的跳跃和欢呼，表示他获得生命的欢乐。
女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物，又听见“妈妈”的喊声，不由得满心欢喜，眉开眼笑。
她给她心爱的孩子取了一个名字，叫做“人”。
人的身体虽然小，但据说因为是神创造的，相貌和举动也有些像神，和飞的鸟、爬的兽都不同。
这样，看起来似乎有一种管理宇宙的非凡的气概。
女娲对于她的作品，感到很满意。
于是，她又继续动手做她的工作，她用黄泥做了许多能说会走的可爱的小人儿。
这些小人儿在她的周围跳跃欢呼，使她精神上有说不出的高兴和安慰。
从此，她再也不感到孤独、寂寞了。
女娲造人的知识梳理
女娲造人的知识梳理
女娲是中国神话传说中的一位女神，被视为创世神和人类始祖。
在女娲造人的神话故事中，她用黄土捏出了人类，并赋予了人类生命和智慧。
以下是关于女娲造人神话故事的知识梳理：
1. 女娲造人原因：
天地开辟后，虽然有了日月星辰、山川草木、鸟兽虫鱼，但女娲仍然感到孤独，因为她觉得这些生物中没有像她一样的生物。
2. 女娲造人的过程：
女娲行走在原野上，看到周围的景象，她决定创造一种像自己的生物。
她用黄土捏出了一个个小泥人，然后吹了一口气，这些小泥人就变成了人类。
3. 女娲造人的目的：
女娲希望创造一种像自己的生物，让他们充满生气和活力，让世界更加美好。
4. 女娲造人的意义：
女娲造人的神话故事表达了人类对生命起源的好奇和探索，也体现了人类对创造力和智慧的赞美。
5. 女娲造人的影响：
女娲造人的神话故事在中国文化中有着深远的影响，被广泛地传承和传播。
它不仅是中国文化的瑰宝，也是人类文化的宝贵遗产。
以上是关于女娲造人神话故事的知识梳理，希望对您有所帮助。
女娲造人故事简介
女娲造人故事简介据中国古代神话传说，女娲是中国古代传说中的神话人物，她被认为是中国人类起源的祖先之一，也是中国古代神话中的重要人物之一。
女娲造人的故事是中国古代神话中的一则重要传说，它不仅在中国古代文化中占据着重要地位，也对中国古代文化产生了深远的影响。
传说中，女娲是上古时期的女神，她是人类的创造者。
相传女娲用黄土捏制了人类的形象，然后用自己的神力为他们赋予了生命。
这些由女娲亲手创造的人类，被称为“黄帝子民”，成为了中国古代人类的始祖。
女娲造人的故事在中国古代神话中有着非常重要的地位，它不仅是中国古代神话中的一则重要传说，也是中国古代文化中的重要组成部分。
女娲造人的故事，不仅为中国古代文化增添了神秘色彩，也为中国古代文化中的道德观念、伦理观念等方面提供了重要的参考。
女娲造人的故事，不仅在中国古代文化中占据着重要地位，在中国古代文学作品中也有着深远的影响。
在中国古代文学作品中，女娲造人的故事常常被用来表达对人类起源的探索，对人类生命的敬畏，以及对人类生命的尊重。
女娲造人的故事，不仅在中国古代文化中有着深远的影响，在中国古代艺术作品中也有着重要的地位。
在中国古代艺术作品中，女娲造人的故事常常被用来表达对人类生命的赞美，对人类生命的尊重，以及对人类生命的神秘。
女娲造人的故事，不仅在中国古代文化中有着重要的地位，在中国古代社会中也有着深远的影响。
在中国古代社会中，女娲造人的故事常常被用来表达对人类生命的尊重，对人类生命的神秘，以及对人类生命的敬畏。
女娲造人的故事，不仅在中国古代文化中有着深远的影响，也为中国古代社会的发展提供了重要的参考。
女娲造人的故事，不仅为中国古代社会的发展增添了神秘色彩，也为中国古代社会的发展提供了重要的参考。
总之，女娲造人的故事是中国古代神话中的一则重要传说，它不仅在中国古代文化中占据着重要地位，也对中国古代文化产生了深远的影响。
女娲造人的故事，不仅为中国古代文化增添了神秘色彩，也为中国古代文化中的道德观念、伦理观念等方面提供了重要的参考。
语文初一上人教新资料第28课(女娲造人)拓展阅读(6篇)
语文初一上人教新资料第28课(女娲造人)拓展阅读（6篇）关于女娲《楚辞·天问》：“女娲有体，孰制匠之？”王逸注：“女娲人头蛇身。
”《说文解字》：“娲，古之神圣女，化万物者也。
”《山海经·大荒西经》郭璞注：“女娲，古神女而帝者，人面蛇身，一日中七十变。
”《淮南子·说林篇》：“黄帝生阴阳，上骈生耳目，桑林生臂手，此娲因此七十化也。
”《太平御览》卷七八引《风俗通》：“俗说天地开辟，未有人民，女娲抟黄土作人，剧务力不暇供，乃引绳于泥中，举以为人。
”《绎史》卷三引《风俗通》：“女娲祷神祠祈而为女媒，因置婚姻。
”《淮南子·览冥篇》：“往古之时，四极废，九州裂，天不兼覆，地不周载，火炎而不灭，水浩洋而不息，猛兽食颛民，鸷鸟攫老弱。
因此女娲炼五色石以补苍天，斩鳖足以立四极，杀黑龙以济冀州，积芦灰以止淫水。
”女娲造人的传说在我们所在的平台即是造人场，传说伏羲和女娲成婚后一心想让人类成为万物的主宰，可光凭女娲一个人能生多少孩子呢？俩人陷入了深深的忧愁之中。
突然有一天夜里，女娲做了一个梦，梦见老天爷对她说：“你不用发愁，你能够挖些黄土，用云阳河水和成泥，抟土造人。
”第二天，女娲就叫伏羲在山前整了一块平地，挖了些黄土，舀些云阳河水和成泥，动手捏泥人。
女娲照着伏羲的样子捏了许多泥人，又想象自已的样子，捏了许多泥人，她把捏好的泥人放到伏羲整好的平地上晾晒。
过了七七四十九天，所有的泥人竟然全都变活了，因此，女娲就将男女分开，还看各自的模样，俏丽配英俊，高个合高个，为他们配双结对。
老天爷得知女娲将人按俊丑配双，急派风雨雷电诸神下凡找女娲论理，没想到他们把“论理”错听成“淋雨”，就一路电闪雷鸣，带着狂风暴雨一路奔来。
女娲见天气骤然变坏，就抓紧往洞里收泥人，慌刮之中把俊丑、高矮、胖瘦不一的泥人混到了一起，还有的泥人被碰断了胳膊，跌坏了腿，弄歪了鼻，自此世上便有了先天残疾之人，世上的婚姻也从此改变了发貌结缘的适应。
女娲造人的故事简介
女娲造人的故事简介据中国古代神话传说，女娲是中国古代神话传说中的一位重要的女神，被誉为人类的始祖和造物主。
她是神话传说中的一位女性神祇，被认为是人类的创造者和启蒙者。
女娲造人的故事是中国古代神话传说中的一部分，它向我们展示了古代中国人对人类起源和生命的探索和思考。
传说中，女娲是黄帝的妻子，她是一位聪明睿智、善良美丽的女神。
据说，在古代的时候，人类的生活非常艰苦，他们没有衣服穿，没有食物吃，也没有房子居住。
为了帮助人类改善生活，女娲决定亲自动手造人。
她采集了各种各样的五彩石，用五彩石捏制成了人的形状，然后用自己的口水把这些五彩石捏成了人的形状。
女娲用心捏制，终于捏制出了人的形状，但是这些人却是没有生命的。
女娲非常着急，她不想看到自己的劳动成果白白浪费。
于是女娲决定用自己的血来赋予这些人生命。
她割下自己的手指，让鲜血滴在五彩石上，五彩石上的血渗入石中，慢慢地，五彩石变得有了生命，成为了有血有肉的人。
女娲造人的故事告诉我们，女娲是一个勇敢、善良、聪明的女神，她为了帮助人类改善生活，不惜一切代价，用自己的劳动和血汗创造了人类。
女娲造人的故事也反映了古代中国人对生命的尊重和对人类起源的探索和思考。
女娲造人的故事不仅是中国古代神话传说中的一部分，更是中国古代人类文明的缩影和象征。
女娲造人的故事，不仅仅是一则神话传说，更是中国古代文化和文明的重要组成部分。
女娲造人的故事告诉我们，人类的生命是宝贵的，我们应该珍惜生命，尊重生命，努力改善生活，创造美好的未来。
女娲造人的故事也告诉我们，女性在古代中国社会中扮演着重要的角色，她们是家庭的支柱和社会的建设者，她们用自己的智慧和力量创造了美好的生活。
总之，女娲造人的故事是中国古代神话传说中的一部分，它向我们展示了古代中国人对人类起源和生命的探索和思考。
女娲造人的故事告诉我们，女娲是一个勇敢、善良、聪明的女神，她为了帮助人类改善生活，不惜一切代价，用自己的劳动和血汗创造了人类。
重庆市大足区拾万中学七年级语文上册 28《女娲造人》素材 (新版)新人教版
第二十八课女娲造人【资料宝藏】1.女娲的故事女娲，亦称娲皇、女皇、阴帝、神媒，风姓，与伏羲同母，相传生于古成纪。
学者研究表明女娲可能是一位比伏羲更早的中华始祖神。
女娲和伏羲都是华夏民族公认的人文始祖，这位中国古代神话中的伟大创世人物是远古时期与自然灾害进行英勇斗争的伟大女神。
史载女娲有神明之德，帮助伏羲氏正姓氏，通媒妁。
伏羲氏去世后，共工氏开始作乱，以滔滔洪水祸害天下。
于是女娲氏杀共工氏并继承伏羲氏的制度治理天下，是母系氏族社会的首领。
有关女娲的传说，最早见于战国时的《山海经•大荒西经》、《楚辞•天问》、《世本八种》。
《世本八种》载：“天皇封弟娲于汝水之阳，后为天子，因称女皇。
”《补本纪•三皇本纪》云：“女娲氏亦风姓，蛇身人首，有神圣之德，代宓牺立，号曰希女”。
《说文》十二说：“女娲，古之神圣女，化万物者也。
”女娲是传说中的民族母亲神，代表一个繁衍与世界再造的时代，是华夏古代人类和古代文明的伟大缔造者，是广大民众崇拜的古代女神。
关于女娲的事迹，我国古代史籍中有零星记载。
《天平御览风俗通义》载：“俗说天地开辟，未有人民。
女娲抟黄土作人，剧务，力不暇供，乃引绳于泥中，举以为人。
故富贵者，黄土人；贫贱凡庸者，绳人也”。
《春秋世谱》载：“华胥生男子为伏牺，女子为女娲。
”别有传闻，女娲和哥哥伏羲婚配再造了人类，故尊女娲和伏羲为人类始祖。
伏羲死后共工氏作乱，以滔滔洪水祸害天下人民，于是女娲杀了他，并继承伏羲的制度治理天下，号称“女皇”，在位一百三十年，后人称为“娲皇”。
《山海经•郭璞注》说：“女娲，古神女而帝者，人面蛇身，一日中七十变，其腹化此神。
”她命令大臣做笙簧，以通殊风，以才民用，命娥陵氏制都良之管，统一天下的音乐；命圣水氏制颁管，以合日月星辰，以易兆之晨作充乐，乐成而天下幽微，没有得不到治理的。
因此三国曹植有《女娲赞》曰：“古之国君，选簧作笙，礼物未就，轩辕纂成。
或云二皇，人首蛇形。
神化七十，何德之灵。
七年级女娲造人主要内容
七年级女娲造人主要内容
女娲造人是中国古代神话传说中的一个故事，主要内容如下：
在地球上，只有动物而没有人类。
女娲是古代神话中的女神，她生活在天空之上。
女娲觉得地球上没有人类很无聊，于是决定造人来丰富地球的生活。
女娲首先找到了一些泥土，将其捏成了人的形状。
然而，她发现泥土很容易散开，无法保持人的形状。
于是女娲想了一个办法，她找到了一些细细的树枝，将它们插入泥土中，稳定了人的形状。
接着，女娲用自己的口水和泥土混合在一起，将泥土涂抹在树枝上，使其更加坚固。
这样，泥土终于成为了一个有形的人。
女娲看着自己的作品，感到非常满意。
但她发现这个人没有生命力，不能活动。
于是女娲决定为这个人注入生命之火。
女娲找到了一些树枝，用它们搓动起来，产生了火焰。
她将火焰轻轻地吹到了人的体内，让他有了呼吸和活动的能力。
女娲用自己的力量为这个人赋予智慧和情感。
这个人终于活了过来，成为了世界上的第一个人类。
女娲非常开心，她继续造人，创造了更多的人类。
从此以后，地球上有了人类的存在，人们开始繁衍生息，创造出属于自己的文明和文化。
女娲被尊奉为人类的创造者和保护者，她的造人之举也成为
了中国古代神话中的一段美丽故事。
第28课《女娲造人》资料包(人教新课标初一上)《女娲造人》精讲
第28课《女娲造人》资料包（人教新课标初一上）《女娲造人》精讲1.神话神话是远古人民表现对自然及文化现象的明白得与想像的故事。
它是人类早期的不自觉的艺术创作。
神话并非现实生活的科学反映，而是由于远古时代生产力的水平专门低，人们不能科学地讲明世界、自然现象和原始社会文化生活的起源和变化，以他们贫乏的生活体会为基础，借助想像和幻想把自然力和客观世界拟人化的结果。
2.课文之于原文所增加的内容这篇课文是依照«风俗通»里的两那么短文改编的。
下面是这两那么短文的译文：通常讲天地开创以后，还没有人类。
女娲揉团黄土造成人。
这项工作太费劲了，女娲忙只是来，就把一根绳子放到泥浆中，拉出来，溅出的泥点子就成了人。
女娲在神祠里祷告，祈求神任命她做女媒。
因此女娲就安排男女婚配。
«风俗通»里的有关文字专门简略，作者又进一步就女娲什么缘故要造人，如何样造人，如何样造更多的人，如何样让人类自己繁育生息，作了丰富的想像。
想像是大胆的，也是真实而合情合理的。
课文在原先的基础上增加了：①女娲造人的具体过程；②人造出来之后欢欣欢乐场面；③女娲像人一样具有心理活动和喜怒哀乐等情绪；④作者的评述。
3.如此明白得神话中女娲造人的具体情节女娲造人的情节明显是想像的，是神话，神话是在科学水平不发达的远古时代产生的，那时的人们无法对人的产生做出科学的准确的讲明。
然而，人类又想要探求自身起源，因此，只好借助于想像来解决那个咨询题了，而这种大胆而奇特的想像既是神话故事中的亮点，更表达了远古时代人们那种强烈的探求欲望。
今天的社会科学技术高度发达，但仍有宽敞的未知领域等待我们去探寻，去研究，因此，这种想像力、制造意识，差不多上我们今天仍迫切需要的。
4.女娲女娲是本篇的核心人物，她是神通宽敞的〝神〞，然而她也有人的孤独感。
她走在莽莽榛榛的原野上，感到〝在这天地之间，应该添一点什么东西到里面去，让它动气蓬勃起来才好〞。
七年级女娲造人主要内容
七年级女娲造人主要内容
女娲造人是中国古代神话传说中的一个故事，主要内容如下：
在很久很久以前，天地刚刚形成，人类还没有出现。
女娲是天神后羿的妻子，她非常善良聪明，拥有神奇的力量。
她看到大地上的万物都非常美丽，但却没有人类。
她感到孤独，并决定创造一些生物来陪伴自己。
于是，女娲开始采集大地的五彩石，熔化后用来造人。
她用黄土塑造了人的形状，然后用自己的神力赋予他们生命。
女娲用心灵的力量赋予他们智慧和感知能力，让他们能够思考和感受。
女娲创造的第一个人是一个非常美丽的女子，她被称为女儿。
女娲非常喜欢女儿，她觉得女儿是她的孩子，给她起了名字叫做娲娲。
女娲继续创造了许多其他的人，有男有女，每个人都有不同的外貌和特点。
女娲用她的神力赋予每个人不同的能力，有的人擅长舞蹈，有的人擅长音乐，有的人擅长种植等等。
女娲创造了人类后，他们开始在大地上繁衍生息。
女娲教给他们种植、狩猎、制作工具等生活技能，让他们能够自给自足地生活。
女娲也教会了人类如何尊重和保护大自然，让他们与自然和谐共存。
女娲造人的故事传承至今，被视为中国古代神话中创造人类的起源之一。
它表达了人类和自然的密切联系，以及女娲对人类的关爱和
教导。
这个故事也体现了中国古代人们对于人类起源和生命的探索和思考。
女娲造人的神话故事介绍
女娲造人的神话故事介绍女娲是中国上古时期的女神，被人尊为大地之母，那么关于女娲的神话故事有哪些?下面是店铺为你搜集女娲造人的神话故事，希望对你有帮助!女娲造人的神话故事女娲造人是一个神话故事，充满着神奇色彩，女娲造人的神话故事被人们广为传颂，女娲是大地之母，是创世女神，女娲赋予了人类生命也为人们的繁衍生息做出了很大的贡献。
今天要讲的女娲造人的故事就是用来赞颂女娲的伟大功绩的。
混沌之初，天地已开，世间万物都一片勃然之势，日月星辰，山川河木，鸟兽虫鱼都各司其职，扮演者自己的角色，但是其中缺少了一个最大的因素，那就是没有人。
所以世间很是凄凉落寞之感。
这时候出现了女娲，神通广大法力无边，女娲行走在这片广袤的土地上，看着一切欣欣向荣但是总是少点什么。
一日她在湖边看见了倒影中的自己，自己笑倒影也笑，自己生气倒影也随其变化而变化，这给了女娲启示，想到世间万物什么都有了，就是缺少像自己这样的生物。
于是女娲抓起一把黄泥然后和水，在其巧夺天工的捏造下，捏成了一个小孩模样，女娲将泥人放在地上，这个泥娃就活了，嘴里还喊着妈妈两个字。
女娲很惊讶也很开心，这个美丽聪明的生物是出自自己这手，于是女娲日以继夜的开始了造人计划，她累了就躺下睡会醒来就继续工作，但是天下之大凭借一人之手怎么能行呢，于是女娲想了一个办法。
女娲找来一根藤蔓，然后将藤蔓裹上黄泥，将藤蔓对着天空一挥洒，黄泥就掉落在地上，幻化成人形，这种方法效率增加了很多，不久整个大地上都是人类了。
女娲想到人会死，于是将这些人分成了男人和女人，让他们担起了繁衍生命的工作。
这就是女娲造人的故事。
女娲是中国上古时期的女神，她最主要的成就是补天救世和造物造人。
女娲补天的时候用的石头是五彩石，之所以叫五彩石是因为女娲用的石头有五种颜色。
五彩石经过女娲的手补住了天，百姓也免于灾难，除了补天救世女娲还造人，这个故事讲得是女娲觉得世间缺少像自己的生物，于是便用泥和水捏了一个个的小孩，为了繁衍，她还把造的人分为了男人和女人，中华儿女也因此生生不息。
女娲造人有关知识点总结
女娲造人有关知识点总结女娲造人的故事流传至今，成为了中国神话传说中的一个重要故事，也是中国传统文化中的一个重要组成部分。
女娲造人的故事不仅仅是一则神话传说，也是中国古代人们对宇宙和人类起源的一种探索和想象。
这个故事在中国历史上有着极其重要的地位，被后人传颂不衰。
那么女娲造人到底是怎么一回事呢？它包含了哪些知识点呢？下面我们来系统性的总结一下女娲造人的相关知识点。
首先，女娲造人的故事源自于中国古代神话传说。
相传在上古时代，世界一片混沌，无物不生，无物不变，形成了混沌状态的状况，没有生命，也没有秩序。
为了解决这个问题，女娲便开始着手创造人类，希望让人类成为世界的统治者，建立秩序和法则，使世界有了生机和活力。
其次，女娲造人的故事主要发生在中国古代上古时期。
那个时期的人们对自然现象和宇宙的生成规律还不清楚，对人类的起源和进化也缺乏科学的理解，因此通过神话传说的形式来解释世界的起源和人类的起源。
女娲造人的故事就是在这种背景下产生和传播的。
女娲在神话中是一个非常有智慧和才能的女神，她有着超凡的力量和技艺，能够操控天地之间的事物。
而她造人的方法也非常独特和神奇。
传说中，女娲用黄土雕塑了人的形象，然后呼吸个人，使之有了生命，这就成就了人类的诞生。
她用自己的血肉来造人，为人类注入了力量和智慧，让人类成为了世界的主人，生生不息。
女娲造人的故事中包含了很多有趣的知识点。
首先，它反映了古代人们对自然宇宙的认知和对生命的尊重。
其次，它说明了中国神话传说中女神的形象和力量，女娲作为华夏族的始祖，有着非常高的地位和重要的意义。
再次，女娲造人的故事也反映了人类对自己起源和进化的探索和想象。
通过女娲造人的传说，人们把人类的起源和进化联系起来，形成了一个生动、丰富的神话世界。
女娲造人的故事不仅在中国神话传说中有着重要的地位，也对中国古代文化产生了深远的影响。
女娲是中国古代神话传说中的一个非常重要的神祇，她的形象和故事深深影响了中国古代人们的思想观念和生活方式，也在中国传统文化中留下了非常深远的痕迹。
女娲造人的神话故事简介
女娲造人的神话故事简介（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如诗歌散文、原文赏析、读书笔记、经典名著、古典文学、网络文学、经典语录、童话故事、心得体会、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as poetry and prose, original text appreciation, reading notes, classic works, classical literature, online literature, classic quotations, fairy tales, experience, other sample essays, etc. if you want to know the difference Please pay attention to the format and writing of the sample essay!女娲造人的神话故事简介【导语】：说起女娲我们每个人都不陌生，其中最熟悉的就是女娲造人的故事了。
女娲造人的主要内容
女娲造人的主要内容
传说古时候，女娲炼石补天，为了补天之缺，女娲大怒，拿起五色
石头，吹出五道神光，五道神光之中有粉色的神光，就是泥土。
女娲
用泥土做出一个人类原型，就是夏商时期心目中的“先民”。
女娲手捧
泥土，把他放在地里，鼓励他发芽成长。
为了让他更有活力，更着急，女娲又吹出神光，触发雷电，把人类活化并促使其进化以供服务。
据
传说，最后，女娲又滴下神泪滋润先民，才让他发育气色，改变成现
有的人类样子。
因此，中华民族的始祖，就是由女娲造出的。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
夸父逐日
夸父与太阳竞跑，一直追赶到太阳 落下的地方；他感到口渴，想要喝 水，就到黄河、渭水喝水。黄河、 渭水的水不够，又去北方的大湖喝 水。还没赶到大湖，就半路渴死了。 他遗弃的手杖，化成桃林。
后羿射日
远古的时候，大地出现了严重的旱灾。 炎热烤焦了森林，烘干了大地，晒干了 禾苗草木。原来，帝俊和羲生了10个孩 子都是太阳，他们住在东方海外，海水 中有棵大树叫扶桑。10个太阳睡在枝条 的底下，轮流跑出来在天空执勤，照耀 大地。但有时，他们一齐出来给人类带 来了灾难。为了拯救人类，后羿张弓搭 箭，向那9个太阳射去。只见天空出现 爆裂的火球，坠下一个个三脚的乌鸦。 最后，天上只留下一个太阳。
盘古开天辟地
• 盘古开天的主角是盘古，是中国民间神话传 说人物，最早见于三国时期吴国徐整著的 《三五历纪》。在太古的时侯，太空中飘浮 着一个巨星，形状非常像一个鸡蛋，在无际 的黑暗云雾中运行，万赖无声。就在那巨星 的内部，有一个名叫盘古的巨人，一直在用 他的斧头不停的开凿，企图把自己从围困中 解救出来。经过一万八千年艰苦的努力，盘 古挥出最后一斧，只听一声巨响，巨星分开 为两半。盘古头上的一半巨星，化为气体， 不断上升。脚下的一半巨星，则变为大地， 不断加厚，宇宙开始有了天和地。天和地每 日加高三尺，盘古也越高大，成了“顶天立 地”的英雄。
本文根据什么而改写？
《风俗通》：
通常说天地开辟以后，还没有人类。女 娲揉团黄土造成人。这项工作太费力了， 女娲忙不过来,就把一跟绳子放到 泥浆中， 拉出来 ,溅出的泥点子就成了人。 女娲在神祠里祷告，祈求神任命她做女 媒。于是女的记载基础上， 本文丰富了哪些内容？
2.女娲造人的过程是怎样的？
3、 说 说 你 对 女 娲 的 认 识
。
1、故事中哪些内容体现出女娲的“神”性？
2、故事中哪些内容体现出女娲的“人”性？
要求：分小组讨论，并由小组代表作好 讨论记录，然后由小组代表发言交流。
• • • • • • • •
一天变化七十次 揉黄泥造人 挥洒泥浆造人 ………… 寂寞孤独 自豪欣慰 忙碌疲倦 …………
想象力比知识更重要。因为知识是 有限的，而想象概括着世界上的一切， 推动着社会的进步，成为知识进化的源 泉。——爱因斯坦 想象力是发明、发现及其他创造活 动的源泉。——古希腊的亚里士多德
想象力是人类能力的试金石，人们 正是依靠想象力征服世界！——被誉为 创造学之父的奥斯本
思考：神话有哪些特点？
“神”的 非凡能力 和神奇方 法 “人”的 心理、情 感、活动
想像 大胆奇特 想像 真实合理
女娲的形象
女娲
神性 人性
神通广大
勤劳、聪明、 有爱心、有创 造力
教师小结
女娲造人，体现了人类可贵的 创造力与探求精神，也使我们感受 到生而为人的自豪。今天，我们面 对的广大世界，依然有许多未知领 域等待我们去探求，去追索，去感 受那种创造成功的喜悦。
在中国有女娲造人美 丽神话，在西方有上帝造 人的宗教神话，人类的起 源到底是什么，要依赖科 学的解释。
把自然加以形象化，进行了不 自觉的艺术加工。（马克思） 神话的基础是现实生活。 神话表现了远古人类征服自然 的思想和信念。
怎样理解和诠释神话呢？
神话 想象 合理
幻想 现实生活
上帝在创造天地和万物以后，在第六日造 人。上帝按照自己的形象，用地上的尘土造一 个人，往他的鼻孔里吹一口气，有了灵气，人 就活了。能说话，能行走，上帝给他取一个名 字叫亚当。后来，亚当成了伊甸园的守护神。 亚当给伊甸园里的各种飞禽走兽起了名字，它 们都听从于亚当。上帝看亚当辛苦，决定为他 造一个配偶，以便帮助他工作。 于是，上帝在亚当睡觉时，抽了亚当的一根 肋骨造成一个女人叫夏娃，做了亚当的妻子。 从此，亚当和夏娃在伊甸园里无忧无虑，过着 和谐美满的生活。
作者增添了:
女娲造人的具体过程； 人造出来后欢欣喜悦的场面； 女娲的心理活动和喜怒哀乐的 情绪； 作者的评述。
思考讨论
1.女娲为什么要造人？ 2.女娲造人的过程是怎样的？ 3.根据文章内容，说说你对女娲的认识。
1.女娲为什么要造人？
天地开辟以后，还没有人类。( 为什么造人 ) 女娲揉团黄土造成人。（ 怎样造人 ） 这项工作太费力了，女娲忙不过来， 就把一根绳 子放到泥浆中，拉出来，溅出的泥点子就成了人。 （ 怎样造更多的人 ） 女娲在神祠里祷告，祈求神任命她 做女媒。于是 女娲就安排男女婚配。 （ 怎样繁衍后代 ）
女娲
女 娲 造 人
袁 珂
童话和神话有什么区别？
• 童话是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的想 象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，常采用 对自然物作拟人化描写的手法，情节曲折神奇、 生动浅显，以适应儿童心理爱好和对儿童进行思 想教育。 • 神话是远古人民表现对自然及文化现象的理解与 想象的故事，它是人类早期的不自觉的艺术创作， 是幻想出来的具有艺术意味的解释和描述的集体 口头创作。马克思说神话是“通过人民的幻想用 一种不自觉的艺术方式加工过的自然和社会形式 本身。” 它反映出的是远古人们对世界起源、自 然现象及社会生活的原始性的理解。