社会学重点整理
社会学理论知识点
社会学理论知识点在社会学领域中，有许多重要的理论知识点对于我们理解社会现象和人类行为具有重要的指导作用。
以下将介绍几个社会学理论知识点，帮助我们更好地认识和分析社会。
社会学理论知识点一：马克思主义社会学理论马克思主义社会学是社会学的一个重要流派，其核心思想是对社会发展和阶级斗争的分析。
马克思主义社会学理论强调社会结构和经济基础之间的内在联系，主张阶级斗争是推动社会变革的动力。
马克思主义社会学理论对于理解社会历史发展和社会结构具有重要的意义。
社会学理论知识点二：功能主义社会学理论功能主义是社会学中的另一个重要理论流派，其核心概念是社会功能和结构的平衡。
功能主义社会学理论认为，社会是一个具有互补功能的整体，各个部分相互配合，共同维持社会的稳定运行。
通过功能主义理论，我们可以更好地理解社会功能和结构之间的关系。
社会学理论知识点三：符号互动主义社会学理论符号互动主义是社会学的另一个重要理论流派，其核心理念是社会是通过人们的符号交流和互动构建的。
符号互动主义社会学理论强调人们的意义构建和社会互动对于个体行为的影响，认为个体行为和社会关系是通过符号交流产生共同理解的结果。
通过符号互动主义理论，我们可以更好地理解人类行为和社会互动的机制。
社会学理论知识点四：结构功能主义社会学理论结构功能主义是社会学领域中一个重要的理论知识点，其核心思想是社会结构和功能的相互作用。
结构功能主义社会学理论认为，社会结构是通过具有特定功能的部分相互联系形成的，各个部分相互依存，维持社会的正常运作。
通过结构功能主义理论，我们可以更好地理解社会结构和功能之间的联系。
综上所述，社会学理论知识点涵盖了马克思主义、功能主义、符号互动主义和结构功能主义等不同的理论流派。
这些理论知识点对于我们理解社会现象、分析社会问题以及推动社会发展具有重要的作用。
深入了解和应用这些社会学理论知识点，将有助于我们更好地认识和探索社会的复杂性和多样性。
社会学基本原理重点归纳
社会学基本原理重点归纳
社会学是研究人类社会现象、社会关系和社会结构的学科。
社会学基本原理是社会学研究的基石，下面将对社会学基本原理进行重点归纳。
1. 社会学的定义
社会学是一门以科学方法研究社会现象和社会行为的学科，目的是了解人类社会的运行规律和社会结构。
2. 社会学的范畴
社会学的研究范围包括社会结构、社会关系、社会行为、社会变迁等方面。
它涉及到个人、小组、组织和整个社会的层面。
3. 社会学的研究方法
社会学使用多种研究方法，包括问卷调查、实地观察、案例研究和统计分析等。
这些方法帮助社会学家收集、分析和解释社会现象和行为。
4. 社会学的核心概念
社会学中有一些核心概念可以帮助我们理解社会现象和行为。
其中包括社会结构、社会化、社会团体、社会规范、社会变迁等。
5. 社会学的主要理论
社会学有一些主要的理论框架可以用来解释社会现象，如功能
主义、冲突理论、互动主义、结构功能主义等。
这些理论提供了不
同的视角和解释方式。
6. 社会学的应用领域
社会学研究可以应用到许多领域，如社会政策、教育、犯罪学、人口学等。
它为这些领域提供了理论基础和实证研究的支持。
以上是对社会学基本原理的重点归纳，希望可以帮助你理解社
会学的基础知识。
幼儿社会学重点知识点总结
幼儿社会学重点知识点总结一、社会化与社会发展1.儿童的社会化过程：社会化是指个体通过社会互动和各种社会经验，习得社会的文化、价值观念和行为规范的过程。
幼儿社会化主要包括同伴关系的建立、自我概念的形成、规范的习得等。
2.社交能力的培养：幼儿社交能力的培养涉及亲子关系、师幼关系和同伴关系等方面。
重要的社交技能包括分享、合作、沟通和冲突解决等。
二、同伴关系与群体行为1.同伴互动：同伴互动是幼儿社会化的重要环节，通过与同伴的互动，幼儿能够学会友善、分享和合作等社会技能。
2.幼儿园集体生活：幼儿园是儿童开始接触群体生活的重要场所，幼儿在集体生活中需要遵守规则、与他人合作、解决冲突等。
三、性别认同与性别角色发展1.性别认同：性别认同是幼儿认识个人性别身份的过程，包括了对自己性别的认知、认同和社会化的学习。
2.性别角色发展：儿童在性别社会化过程中逐渐学会和接受对应其性别的行为规范和性别角色期望。
四、家庭与社会环境对幼儿的影响1.家庭环境对幼儿的影响：亲子关系、家庭经济和教育资源等因素对幼儿的社会发展有重要影响。
家庭应营造温暖、和睦的氛围，提供良好的教育资源和社会互动机会。
2.社会环境对幼儿的影响：社会环境中的文化价值观念、媒体影响以及社交机会等因素对幼儿的社会化和社会发展起到重要的影响作用。
五、道德发展与道德教育1.幼儿的道德发展阶段：幼儿的道德发展经历了自我中心阶段、目标导向阶段和共同道德原则阶段等不同阶段。
2.道德教育策略：道德教育应注重培养幼儿的道德情感、思维和行为能力。
有效的道德教育策略包括角色扮演、情景模拟、故事讲解和道德讨论等。
六、幼儿社会学的研究方法1.观察法：通过观察儿童的社会互动行为和社会化过程，了解幼儿在不同情境中的行为和发展。
2.问卷调查法：通过问卷调查收集幼儿和相关教育者的意见和观点，了解幼儿社会经验、社交技能和价值观等方面的情况。
3.实践法：通过实践和活动，培养幼儿的社交能力和社会化经验。
社会学的重点知识点梳理
社会学的重点知识点梳理社会学是一门研究社会现象、社会关系和社会结构的学科，它涉及到人类社会的各个方面。
在社会学的学习中，有一些重点知识点是我们需要重点关注和理解的。
本文将对社会学的重点知识点进行梳理和总结。
首先，社会学的核心概念是社会结构。
社会结构是指社会中不同个体之间的相互关系和相互作用的模式和规则。
社会结构包括社会组织、社会制度、社会角色等。
通过研究社会结构，我们可以了解社会中的权力关系、社会阶层、社会分工等重要方面。
其次，社会学的一个重要领域是社会化。
社会化是指个体在社会中学习和内化社会价值观、行为规范和社会角色的过程。
社会化的研究关注个体如何通过社会交往和社会经验来适应社会，并成为社会的一员。
社会化的过程涉及到家庭、学校、媒体等社会机构和社会化代理人的作用。
第三，社会学中的一个重要概念是社会群体。
社会群体是指在特定时间和空间内，具有相互依赖关系和相互影响的个体的集合。
社会群体可以是家庭、团队、组织、社区等不同层次和规模的集合体。
研究社会群体可以帮助我们理解群体行为、社会动力和社会变迁等现象。
此外，社会学还关注社会不平等和社会变迁。
社会不平等是指社会中不同个体或群体之间在资源、权力和地位上的差异。
社会变迁则是指社会结构、社会关系和社会价值观发生的变化和演变。
社会不平等和社会变迁是社会学研究的重要主题，涉及到社会公正、社会发展和社会变革等方面。
最后，社会学的研究方法也是我们需要了解的重要知识点。
社会学研究方法包括问卷调查、访谈、观察、实验等多种方法。
通过运用科学的研究方法，社会学可以进行客观、系统和理论化的研究，为我们提供对社会现象和社会问题的深入理解和解释。
综上所述，社会学的重点知识点包括社会结构、社会化、社会群体、社会不平等和社会变迁等方面。
通过深入学习和理解这些知识点，我们可以更好地理解和分析社会现象，为社会问题的解决提供有益的思考和建议。
社会学的研究方法也是我们需要掌握的工具，它可以帮助我们进行科学的社会学研究，提高我们的研究能力和素养。
社会学重点整理
社会学重点整理第一章1、社会唯名论：“2”=社会整体，“1"=社会中的个体。
社会只是一个虚名，只有个人的存在才是客观真实的,即“2”=“1”+“1”.个人行为及其细节是社会学的研究对象.2、社会唯实论：社会本身就是真正的客观存在，是超乎个人的另一实体,即“2”>“1"+“1”。
社会是一个由各种制度和规范构成的有机整体,社会外在于个人，并对个人具有强制性。
3、社会学的学科特点：（1)整体性（研究对象）社会学在研究社会的过程中，始终把社会看做一个有机整体，从整体的有机性出发去研究社会的结构、功能，研究社会的运行与变革。
（2）综合性（研究视角、研究方法）经济条件（经济发展水平、经济收入、生活状况等）婚姻制度（一夫一妻制、一夫多妻制、一妻多夫制）人口状况（人口的数量、性别、年龄等结构）医疗条件风俗习惯妇女地位文化程度生育观念（重男轻女、传宗接代）生活方式（独身、丁克家庭）（3）实证性（研究方法）社会学知识主要通过观察、调查、实验等实证途径获得第一手资料，从中检验理论假设，分析概括出理论知识。
实证性既是社会学的优良传统，也是社会学区别于社会哲学的关键所在。
社会学的研究是真实的而非虚幻的;有用的而非无用的；可靠的而非可疑的；精确的而非模糊的；肯定的而非否定的.4、社会学的功能：(1)描述功能社会学使用科学的方法，客观而忠实地记录、搜集和整理关于社会现象及其过程的信息，为深入地认识和有效地管理社会提供可靠的感性经验资料。
（2）解释功能社会学借助概念、范畴进行理论抽象，将描述功能得出的感性资料上升到理性认识,从而对社会现象的形成、发展及其过程作出科学的解释。
社会学的解释功能是社会学理论综合能力的表现。
（3)预测功能预测功能是前两种功能的进一步运用。
对社会关系及其表现的发展趋势、前景、可能性和后果进行研究。
（4）社会管理和社会控制功能研究实现、保持社会稳定、促进社会协调发展的各种条件和因素是社会学的重要任务。
社会学概论考研笔记整理
社会学概论考研笔记整理一、社会学的定义与性质1.社会学的定义：社会学是一门研究人类社会行为、社会关系和社会结构的学科。
它探讨社会成员如何在特定的社会和文化背景下互动，以及这些互动如何形成和影响社会结构。
2.社会学的性质：社会学是一门综合性、应用性和跨学科的学科。
它综合了心理学、经济学、政治学、人类学等多个学科的理论和方法，以全面理解人类社会的运作。
二、社会学的主要理论流派1.功能主义理论：强调社会的各个组成部分都对维持整个社会起着必不可少的作用。
2.冲突理论：关注社会中不同群体之间的权力斗争和利益冲突，以及这些冲突对社会的影响。
3.互动理论：强调个人在社会中的互动方式和过程，以及这些方式和过程对社会关系的影响。
三、社会学研究方法1.定量研究：使用数字和统计方法来收集和分析数据，以揭示社会现象的普遍规律。
2.定性研究：通过深入观察和访谈来理解特定情境下的社会现象，以揭示其背后的意义和过程。
3.实验法：在控制条件下观察和比较不同群体或个体的反应，以确定因果关系。
四、社会结构与分层1.社会结构：指社会成员之间的相互关系和组织方式，包括家庭、组织、社区等。
2.分层：指社会成员因财富、权力、地位等方面的差异而形成的社会等级。
3.社会流动：指社会成员在不同社会阶层之间的流动，包括向上流动和向下流动。
五、社会互动与人际关系1.社会互动：指社会成员之间的相互影响和相互作用，包括合作、竞争、冲突等。
2.人际关系：指人与人之间的相互联系和作用，包括亲密关系、友谊、同事关系等。
3.社会网络：指社会成员在社会关系中的位置和相互联系，包括家庭、社交圈等。
社会学重点
1.名词解释：社会的恶行运行和畸形发展：是指社会运行发生严重障碍离轨失控。
血缘关系：以血统的或生理的联系为基础而形成的社会关系。
地缘关系：人类社会的区位结构关系或空间与地理位置关系。
主文化：是在社会上占主导地位的，为社会上多数人所接受的文化。
亚文化：是指仅为社会上一部分成员所接受的或为某一社会群体所特有的文化。
社会化：是指个体在与社会的互动过程中，逐渐养成独特的个性和人格，从生物人转变成社会人，并通过社会文化的内化和脚色知识的学习，逐渐适应社会生活的过程。
社会互动：是指社会主体之间为了满足各种需要而发生的，以信息传播为基础而形成的个人与个人个人与群体以及群体与群体之间的相互沟通相互作用和相互了解，从而在经济政治文化及心理等方面产生相互影响和相互依赖的社会行动过程。
社会角色：是指与人们的某种社会地位，身份相一致的一整套权利，义务的规范与行为方式。
它是人们对具有特定身份的人的行为期望，构成了社会群体或组织的基础。
初级群体：是指其成员相互熟悉，了解，因而以感情为基础结成亲密关系的社会群体。
2.简述：人口老龄化对社会运行和发展的冲击是广泛而深远的。
首先，意味着老年抚养系数提高，越来越多的年轻人要养活越来越多的老年人口，由此影响到劳动就业和社会福利制度安排。
其次，意味着社会需求发生变化，规模庞大的老龄人口有着特定的需求，由此影响到相关产业的发展，特别是围绕高龄老人的社会服务业。
再次，由于老年人口逐渐成为劳动，投资的重要主体，而老年人本身倾向于保守储蓄，有可能导致社会经济活力不足，创新不足。
最后，日益严重的老龄化最终必然导致人口再生产转向静止型甚至缩减型，由此带来人口发展不可持续的危机，直到威胁到社会的存在。
生产的社会条件就是生产过程的社会结合或生产的组织形式，主要包括两个方面内容：（1）生产组织的性质规模（是否存在协作及协作规模如何），生产资料的聚散程度及其与劳动者的结合方式（二者是直接结合还是间接结合）。
社会学概论重点整理
社会学概论重点整理社会学是研究人类社会组织、社会关系、社会行动以及社会问题的一门科学。
它关注社会的结构、制度、文化及其对个体和群体行为的影响。
社会学的研究范围广泛，可以涵盖从微观个体行为到宏观社会结构的各个层面。
首先，社会学研究的核心概念是社会结构。
社会结构是指社会中的各种组织形式以及个体在这些组织中的地位和角色。
社会结构包括家庭、学校、政府、经济机构等各种社会组织。
社会结构对个体行为产生重要影响，它规范了个体的行动和关系。
其次，社会学研究的重点之一是社会交互和社会关系。
社会交互指的是个体之间的互动和沟通过程，而社会关系是在此基础上形成的一种持续的关系。
社会交互和社会关系不仅包括个体之间的互动，还包括社会角色、社会网络等因素。
社会交互和社会关系在社会中起到了重要的作用，涉及到社会凝聚力、信任、合作等问题。
第三，社会学研究还关注社会行动和社会问题。
社会行动是指个体或群体在社会中的行为和活动，包括行为的目的、动机以及行为带来的结果。
社会问题是指社会中存在的各种不利于社会发展和个体幸福的现象和现象，例如贫困、犯罪、不平等等。
社会学研究社会行动和社会问题的原因和影响，以及如何解决这些问题。
最后，社会学研究还关注社会变迁和社会变革。
社会变迁指的是社会结构、社会制度、社会文化等方面的变化，包括社会发展的不同阶段，社会结构和社会制度的演变等。
社会变革是社会变迁的结果，是指社会中根本性的、大规模的变化。
社会变迁和社会变革是社会学研究的前沿领域，需要研究者进行深入的理论和实证研究。
综上所述，社会学的研究重点包括社会结构、社会交互和社会关系、社会行动和社会问题、社会变迁和社会变革等方面。
这些研究内容相互交织，相互影响，构成了社会学领域的核心内容。
在实施社会学研究时，需要应用各种理论和研究方法，例如结构功能主义、符号互动主义、社会网络分析、实证研究等方法。
只有从多个角度、多个层面进行综合研究，才能更好地理解和解决社会问题，促进社会发展。
《社会学概论》重点知识点总结
《社会学概论》重点知识点总结社会学是一门研究社会现象、社会行为和社会结构的学科，它涉及到人类生活的各个方面，从微观的个人行为到宏观的社会结构，都是社会学的研究对象。
在本文中，我们将总结《社会学概论》中的重点知识点，以便更好地理解和应用社会学的概念和方法。
一、社会学的定义和研究对象社会学是一门综合性学科，它的研究对象是社会现象、社会行为和社会结构。
社会学的研究范围非常广泛，包括社会结构、社会关系、社会制度、社会运动、社会文化等多个方面。
社会学的目的是揭示社会现象的本质和规律，为人类的社会实践提供理论指导。
二、社会学的基本概念社会学的研究对象复杂多样，为了更好地理解和描述社会现象，社会学引入了一系列基本概念，如社会角色、社会地位、社会网络、社会群体、社会组织、社会制度等。
这些概念是构建社会学理论体系的基础，对于理解社会现象和社会行为具有重要意义。
三、社会学的分析方法社会学的分析方法主要包括观察、调查、实验和文献研究等。
观察法是通过实地考察或间接观察来收集数据的方法，调查法是通过问卷、访谈等方式来收集数据的方法，实验法则是通过实验来控制和观察社会现象的方法。
这些方法都有各自的优点和局限性，应根据研究问题和目的选择合适的方法。
四、社会学的主要理论流派社会学的主要理论流派包括功能主义、冲突论、互动论、系统论等。
功能主义强调社会的整体性和各个部分之间的相互依赖关系，冲突论则强调社会中的矛盾和冲突，互动论关注个体之间的互动过程和意义，系统论则将社会视为一个复杂的系统。
这些理论流派都有各自的优势和不足，应根据研究问题和目的选择合适的理论框架。
五、社会学的研究应用社会学的研究应用非常广泛，涉及到社会生活的各个方面。
例如，社会学可以帮助我们理解社会不平等的根源和影响，揭示社会阶层和社会地位对个体发展的影响，探究社会运动和社会变革的原因和过程，研究社会组织和管理的问题和挑战等。
社会学也可以为政策制定和社会实践提供理论指导，为解决社会问题提供思路和方法。
社会学复习重点
一、1.古典社会学开创了实证主义、人文主义和批评主义三大社会学了理论传统。
·实证主义传统：从孔德到迪尔凯姆，强调社会学理论与自然科学方法的一致性，希望通过社会学理论研究找到认识和控制社会发展的规律，从而做出“纠正”——结构功能主义、交换论、新功能主义等。
·人文主义传统：齐美尔、韦伯开创，强调自然科学与社会科学之间的本质不同，反对社会科学领域中的自然科学倾向，关注社会行动者的主体和主观性。
强调社会学研究对象是人类行为的主观意义，是社会学研究特别关注人类及文化价值——符号互动论、现象学社会学、理性选择理论等。
·批评主义传统：马克思开创，以唯物史观为理论基础，使社会学理论在本质上成为一门批评的、革命的学说——法兰克福学派的批评论、沟通理论、后结构主义。
7.社会学在城市规划中的应用领域：（1）面向社会发展的城市规划：城市社会发展的基础研究和城市规划应用学科之间的交流和融合（2）社区规划与建设：参与性（让社区成员参与到社区的有计划改造中来，通过改造达到社区内部诸要素的协调），过程性（时间性，他反映了社会关系发展的水平和持续程度，因此社区规划被看做是一个过程，而不是一个具有终极形态的最终成果）（3）规划的公众参与：在公众和利益集团需求多样化的情况下，努力寻求共识的规划过程。
公众参与城市规划一般指公众参与城市规划的调查、构想、决策、实施和评议等（4）城市更新：城市更新的延续性、系统性、渐进性（5）作为公共政策的城市规划：城市规划职能正由技术规范走向公众政策，规划理念从蓝图式转向对过程的重视，注重规划的实施（6）城市管治：将经济、社会、生态等可持续发展和资本、土地、劳动力、技术、信息、知识等生产要素综合包容在内的整体管治概念。
8.为什么要学习城市社会学（意义）：（1）城市社会学是一门以城市社会为研究对象的社会学分学科（2）作为城市规划专业实践所不可或缺的基本理论（3）规划师作为社会公民必备的文化知识和素养10.在城市社会学发展的古典时期（早期），欧洲出现了哪些有影响的社会学者，各有哪些理论贡献：（1）滕尼斯：1887及以城市为特征的有机联合，差异性（3）齐美尔：重点在城市生活的社会心理，以货币哲学和商品经济为认知基础。
社会学概论重点整理
社会学概论重点整理.doc
1. 社会学的定义和研究对象：研究人类社会的一门学科，其研究对象包括人类行为、社会关系和社会制度。
2. 社会学的发展历程及其代表人物：传统社会学、现代社会学和后现代社会学；代表人物包括孟特斯、科曼德、马克思、韦伯、杜尔凯姆、帕里索等。
3. 社会学的理论范式：功能主义、冲突理论、符号互动主义、社会学结构主义和现代性理论。
4. 社会组织和社会结构：社会组织包括家庭、教育机构、政治组织、宗教组织等；社会结构包括社会阶层和社会层次、社会秩序和社会控制。
5. 社会变迁和社会发展：社会变迁包括社会革命、经济发展、文化变革等；社会发展包括现代化、全球化、城市化等。
6. 社会问题和社会政策：社会问题包括贫富差距、性别歧视、种族歧视、就业问题等；社会政策包括社会保障、教育、健康保健等。
7. 社会研究方法：问卷调查、访谈、实验研究、现场观察、内容分析等方法。
8. 社会学在社会管理和社会工作中的应用：社会调查、社会评估、社会计划、社会工程等。
自己总结的知识点喔
自己总结的知识点喔
一、社会学知识点：
1. 社会学的概念及基本理论：社会学研究的对象、范围、方法等，包括社会学的三大基本
范式：结构功能主义、符号互动主义和社会构建主义。
2. 社会结构与社会变迁：社会结构的组成要素、功能和类型，以及社会变迁的原因和特点。
3. 社会制度与社会文化：不同社会制度的特点及其对社会文化的影响、社会文化的形成和
传播。
4. 社会问题与社会政策：社会问题的类型、成因和解决途径，以及社会政策的制定和实施。
二、心理学知识点：
1. 心理学的基本概念和分支学科：心理学的研究对象、范围、方法等，以及心理学的分支
学科和研究内容。
2. 心理发展与心理健康：心理发展的特点和规律，以及心理健康的影响因素和维护方法。
3. 心理问题与心理干预：心理问题的类型、成因和解决途径，以及心理干预的目的和方法。
4. 心理学理论与实践：心理学理论的发展和变革，以及心理学在实践中的应用和意义。
三、教育学知识点：
1. 教育学的基本概念和范畴：教育学的对象、内容、方法等，以及教育学的理论体系和研
究方向。
2. 教育学与教育实践：教育学理论对教育实践的指导和支持，以及教育实践对教育学理论
的验证和发展。
3. 教育目标与教育评价：教育目标的确定和实现策略，以及教育评价的方法和标准。
4. 教育改革与教育发展：不同时期的教育改革内容和方向，以及教育发展的趋势和特点。
以上是我总结的一些知识点，通过学习和思考，我对社会学、心理学和教育学有了更深刻
的认识和理解。
希望今后能够不断学习和积累，不断丰富自己的知识储备，为将来的学习
和工作打下坚实的基础。
(仅供参考)社会学重点备考
社会学重点备考名词解释：1.社会学是从综合性、整体性视角，系统研究社会结构和社会过程，深入揭示社会运行和发展规律的社会科学。
2.社会：人类的生活共同体3.社会结构：分为宏观和微观结构，社会的宏观结构是指社会的整体结构，即整个社会的构成状况，包括社会的政治结构、经济结构和文化结构，社会的微观结构是指社会的各种要素或基本单位之间的结构现象。
4.社会化是指个人学习知识、技能与规范、取得社会生活的资格，发展自己的社会性的过程，也就是一个人从最初的自然的生物个体转变为社会人的过程。
5.社会网络是指社会个体成员之间因为互动而形成的相对稳定的关系体系，社会网络关注的是人们之间的互动和联系，社会互动会影响人们的社会行为。
6.社会群体有广义和狭义之分，广义的社会群体是指一切通过某种社会关系结合起来进行共同活动并有着共同利益的个人集合体、狭义的社会群体是指由持续的直接交往而联系起来的具有共同利益和情感的人群。
7.社会关系：是指人们在社会交往中形成的以社会生产关系为基础的各种联系的总称。
8.社会分化是指社会系统由承担多种功能的单一结构发展为分别承担单一功能的多种结构的社会过程。
9.阶级：特定经济结构中的人群共同体；划分阶级的根本标志是其与生产资料的关系。
（经济范畴）10.阶层：由经济地位或社会特征相似的人所构成的社会群体。
（划分依据不一定是经济的）11.社会流动是指个人或群体在社会分层结构与地理空间中位置的变动。
12.社区的概念：生活在一定地域内靠互动关系和共同的文化来维系的人们所形成的生活共同体。
13.城市化是指农村人口转化为城市人口的过程，是指人口由分散到集中的现象。
二、简答题1.马克思主义社会学的方法基本观点和方法：实践的观点和方法；阶级观点和阶级分析方法；实事求是；具体问题具体分析主要原则：个体与整体相统一的原则；结构与过程相统一的原则；理论与实践相统一；历史与逻辑相统一。
2.定量研究的具体方法较多使用问卷调查、实验等方法搜集资料，主要应用经验测量、统计分析和数理模型等手段，探索社会现象的数量特征、数量关系搜集资料的方法：问卷法、实验法分析资料的方法：描述与解释3. 课题选择的基本原则需要性原则创新性原则科学性原则可行性原则4.社会的基础：(1)物质生产活动（2）人口要素（3）资源环境要素（4）文化要素5. 社会类型(1）传统社会与现代社会（2）社区与社会（3）“机械团结的社会”与“有机团结的社会”（4）狩猎与采集的社会；畜牧的社会；初民社会；农业社会；工业社会；后工业社会。
社会学期末重点
一、西方社会学的发展历程（一）创立阶段：主要代表人物：孔德和斯宾塞时间：19世纪上半叶特点：（1）与哲学关系密切；（2）受实证主义思潮的影响极大；（3）创立社会学的目的在于维护、协调现存的社会关系。
（二）形成阶段时间：19世纪末到20世纪初主要代表人物：涂尔干和韦伯特点：（1）社会学确定了自己的研究范围和方法，终于形成了独立的学科；（2）社会学研究的问题越来越具体，与其他学科的区分越来越明显；（3）维护型的特点表现得更加明确。
（三）马克思主义社会学的创立马克思主义社会学思想主要有以下几个观点：•社会的运动是受客观规律支配的“自然历史过程”。
因此，重要的是找出社会事实之间的内在联系和客观规律。
这是社会学研究的真正关键所在。
•经济基础与上层建筑的关系。
特别强调社会的经济基础，主张应从经济条件出发解释社会现象及其关系。
生产力决定生产关系，经济关系是形成其他一切社会关系的基础。
这样，一方面要从基础中探索出各种思想观念及其行动，另一方面要探索出这些观念是由什么样的方式方法产生的。
•重视社会现象之间的辩证关系。
社会是一个相互联系的有机整体，不能孤立地看待任何一个事物。
在研究具体社会现象时，要把经济的、政治的、法律的、文化的、心理的种种相关因素都考虑进去，这是社会学思维方式主要特点之一。
•社会冲突和社会革命的不可避免性。
（四）当代社会学理论的发展和主要理论传统1、结构功能主义•结构功能主义初步形成于20世纪30-40年代，鼎盛于60年代，至今仍是西方社会学中的主要流派之一。
它的代表人物是美国社会学家帕森斯和默顿。
•主要观点：社会是一个有生命的有机体，而这个有机体的每个部门，都是为了维护这个有机体的生存而存在。
认为社会的每一部分都对社会的整体发生作用，由此维持社会的平衡。
2、冲突理论冲突理论是20世纪50年代开始出现的。
这一理论认为：冲突是每一个社会都无法避免的，是社会生活的普遍现象；权力分配和社会报酬分配的不均是冲突产生的根源；冲突对社会的作用不仅具有破坏性的一面，而且还具有建设性的一面。
社会学重点整理
第一章社会学是关于社会良性运行和协调发展的条件和机制的综合性具体社会科学。
社会的运行和发展大体可以分为三种类型：良性运行，中性运行和恶性运行：协调发展，模糊发展和畸形发展。
社会学的功能:认识和改造社会的理性-科学功能，增促社会进步和减缩社会代价的人文-价值功能，构建和谐社会。
第二章孔德的社会三阶段理论孔德认为人类社会的发展经历了三个阶段。
首先是神治的社会，社会活动以战争为主。
其次是重视人权、法制的社会，社会活动中战争仍存在，工业活动不断发展。
最后是工业社会，社会活动中工业处于支配地位。
孔德认为，人类社会的三种形态的更替不是顺次出现的，而是交叉进行的。
斯宾塞的社会有机论芝加哥学派注重经验研究来解决社会现实问题的学派，其特点是强调社会学的应用性和应用研究。
主要著作---（城市—对都市环境研究的提议）结构功能主义，社会冲突论，社会交换论，符号互动理论，书本25-27第三章社会学研究方法：问卷调查法，田野调查法，实验法第四章社会：是以一定物质资料生产为基础的、个人以角色的名义参与他人相互作用而联系起来的人类生活共同体。
社会特征：社会由人群组成的，社会以人们的物质生产活动为基础的，社会以人与人的交往为纽带，社会是有文化和有组织的系统，社会系统具有心理的和精神的联系，社会系统是一个具有主动性和创造性和改造能力的活的机体。
社会的构成要素：人口要素、资源要素，环境要素，文化要素社会的功能：整合功能，包括文化整合、规模整合、意见整合和功能整合；交流功能，即社会创造了人类交往的工具，提供了人类交往的场所；导向功能，即社会有一套行为规范，规定和指导着人们思想、行为的方向；继承和发展的功能，人类创造的文化通过社会得以积累和发展。
公社社会和社团社会：公社社会是指多数社会关系都建立在血缘关系和地域关系基础上的社会区域共同体。
血缘关系：血统的或生理的联系为基础而形成的社会关系。
不同情况下，血缘关系的紧密程度及其地位作用不同。
社会学科重点整理
社会学科重点整理社会学是一门研究人类社会行为、社会关系和社会结构的学科。
在社会学的研究过程中，我们经常遇到大量的理论、概念和方法，这些内容在社会学的整体体系中起着重要的作用。
本文将对社会学的重点内容进行整理，帮助读者更好地理解和掌握这门学科。
一、社会学的基本理论1. 功能主义理论：强调社会结构和社会功能的互动关系，认为社会是由各个互相联系的部分组成，这些部分相互配合以满足社会整体的需要。
2. 冲突理论：强调社会中存在的不平等和社会阶级之间的利益冲突，社会变革是冲突的结果。
3. 交互主义理论：关注个体之间的相互作用和意义的构建，认为个体通过互动来塑造社会意义。
二、社会学的研究领域1. 社会结构：研究社会组织、社会制度以及社会关系的组织形式和结构。
2. 社会化：研究个体在社会中的成长过程和社会角色的习得。
3. 社会不平等：研究社会阶级、种族、性别、年龄等因素引起的社会不平等。
4. 社会心理学：探索个体在社会环境中的认知、情感和行为等方面的心理过程。
5. 犯罪与社会控制：研究犯罪问题、刑法与社会控制的关系。
三、社会学的研究方法1. 实证研究方法：基于观察、实证数据和统计分析等，寻求客观的事实和规律。
2. 解释性研究方法：通过对社会现象进行解读和理解，寻找背后的意义和原因。
3. 参与式研究方法：研究者与研究对象进行密切互动，使研究过程更加贴近实际情况。
4. 比较研究方法：通过比较不同地区、不同社会群体的相似和差异，寻找共同点和特殊之处。
四、社会学研究的应用领域1. 教育社会学：研究教育制度和教育过程中的社会问题，如教育不平等、学校暴力等。
2. 市场社会学：研究市场与社会之间的关系，如消费行为、商业伦理等。
3. 环境社会学：研究人类与环境的相互作用关系，如环境保护、可持续发展等。
4. 媒体与传媒社会学：研究媒体对社会的影响和媒体的社会功能。
5. 社会政策与社会工作：研究社会政策和社会工作对社会问题的干预和改善。
社会学原理大一知识点
社会学原理大一知识点社会学是研究社会现象、社会关系、社会组织以及社会变迁规律的一门学科，它帮助我们理解社会的运作和影响。
在大一学习社会学时，我们接触到了一些基础的社会学原理知识点，下面将对这些知识点进行探讨和总结。
一、社会学的定义和研究对象社会学是一门研究社会生活与社会关系的学科，它关注社会中的个体、群体以及社会机构之间的相互作用和影响。
社会学的研究对象包括社会结构、社会行为、社会变迁等方面。
二、社会学研究方法社会学依靠科学的研究方法来进行社会现象的观察和解释。
常见的社会学研究方法包括问卷调查、实地观察、深度访谈等。
这些方法帮助社会学家收集和分析数据，以揭示社会现象的规律和原因。
三、社会化与个人发展社会化是指个体在社会中通过接受社会规范和价值观念，逐渐获得社会身份、角色和行为习惯的过程。
社会化对于个人发展具有重要影响，并塑造了人的行为模式和社会角色。
四、社会结构和社会组织社会结构是指社会中各种社会组织和社会关系的整体。
社会组织是社会结构的基本单位，包括家庭、学校、政府等。
社会结构和社会组织影响着个体行为和社会秩序。
五、社会交往与社会关系社会交往是个体之间通过信息传递和互动建立的联系，社会关系是各种社会交往的总和。
社会交往和社会关系是社会学的重要研究对象，它们影响着人们的行为和社会互动。
六、社会变迁与社会发展社会变迁是社会发展的基本特征，它指的是社会结构、社会制度、社会价值观念等在历史发展过程中的不断变化。
社会变迁是社会学的核心概念之一，研究社会变迁可以揭示社会的动态变化和发展规律。
七、社会不平等与社会正义社会不平等是社会中存在的不同阶层、财富分配不均等问题。
社会正义追求社会资源的公平合理分配和对弱势群体的保护。
社会不平等和社会正义是社会学中的重要议题，涉及社会公平和社会政策的制定。
八、社会问题与社会改革社会问题是指社会中存在的需要解决的困难和矛盾，社会改革是为了解决这些问题而进行的系统性变革。
社会学通过对社会问题的分析和社会改革的探索，为社会的进步和发展提供理论支持和方法指导。
社会学概论总复习重点
社会学概论总复习重点一、社会学的定义和研究对象1.社会学的定义及其研究范畴3.社会学的研究对象二、社会学的基本概念1.社会2.社会组织3.规范与价值观4.社会结构与社会关系5.社会变迁与社会发展三、社会学理论1.结构功能主义理论2.冲突理论3.交互主义理论4.社会建构主义理论5.其他重要理论四、社会学的研究方法1.社会学研究的特点及其科学性2.社会学研究的理论与实证研究3.社会学研究的方法a.实证研究方法：问卷调查、访谈、观察、统计分析等b.理论分析方法：文献阅读、逻辑分析、比较研究等c.实用研究方法：行动研究、实证研究等4.社会学研究的伦理问题五、社会变迁与社会发展1.社会变迁的概念及其类型2.社会变迁的驱动力3.社会发展的概念及其指标4.社会发展的理论模式六、社会控制与社会变革1.社会秩序与社会控制2.社会控制的手段和机构3.社会变革的概念和类型4.社会变革的影响因素和路径七、社会学应用1.社会学在教育领域的应用2.社会学在政府和社会管理中的应用3.社会学在企业管理中的应用4.社会学在社会公共服务中的应用八、社会学的发展与前沿研究领域1.社会学的发展历程2.国内外著名社会学家及其代表作品3.社会学的前沿研究领域及热点问题以上就是社会学概论的总复习重点。
在复习过程中，可以结合教材、课堂笔记和相关参考资料进行复习，适当做题、讨论和总结，加深对社会学概念、理论和方法的理解和掌握。
总结重难点，理清知识框架，注重综合性复习和运用，有助于对社会学概论的学习和应用。
社会学重点部分
1.自然环境—指与人类社会生活相互关联、交互影响的全部自然条件的总和。
它由生态环境、生物环境和地下资源三部分组成。
2.广义文化—指人类在劳动中所创造的物质财富和精神财富的总和。
狭义文化—专指人类所创造的精神财富的总和。
3.非物质文化遗产—指被各群体、团体、有时为个人所视为其文化遗产的各种实践、表演、表现形式、知识体系和技能及其有关的工具、实物、工艺品和文化场所。
4.主文化与亚文化主文化：是指在社会上占主导地位的、为社会上多数人所接受的文化。
亚文化：是指仅为社会上一部分成员所接受的或为某一社会群体特有的文化。
一般并不与主文化相抵触或对抗。
区分：不是绝对的，可相互转化。
研究亚文化的意义:有利于深入了解社会结构和社会生活。
5.主文化：指在社会上占主导地位，对现存社会秩序起着维护、支持作用的文化。
反文化：对现存秩序的背离和否定，对现存主文化的抵制和对抗6.社会结构—指社会系统的各个组成部分及要素之间持久的、稳定的相互联系模式，即社会系统的静态构成状况。
7.社会化：1、文化角度：•社会化是一个文化传递和延续的过程，其实质是社会文化的内化。
2、个性发展的角度：•社会化是一个人个性形成和发展的过程。
3、社会结构的角度：•社会化就是要使人变得具有社会性。
社会化是指个体在与社会的互动过程中，逐渐养成独特的个性和人格，从生物人转变成社会人，并通过社会文化的内化和角色知识的学习，逐渐适应社会生活的过程。
在此过程中，社会文化得以积累和延续，社会结构得以维持和发展，人的个性得以健全和完善。
社会化是一个贯穿人生始终的长期过程。
8.再社会化—是指全面放弃原已习得的价值标准和行为规范，重新确立新的价值标准和行为规范。
注意：再社会化与发展社会化的不同：发展社会化是在原有基础上的进一步发展提高，而再社会化是一种迅速的改变，需要与过去断绝关系，进入一种新的生活。
9.“镜中我”理论库利（1864～1929）理论研究的重点是探讨个人如何社会化。
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社会学重点整理第一章1、社会唯名论:“2”=社会整体,“1”=社会中得个体。
社会只就是一个虚名,只有个人得存在才就是客观真实得,即“2”=“1”+“1”。
个人行为及其细节就是社会学得研究对象。
2、社会唯实论:社会本身就就是真正得客观存在,就是超乎个人得另一实体,即“2”>“1”+“1”。
社会就是一个由各种制度与规范构成得有机整体,社会外在于个人,并对个人具有强制性。
3、社会学得学科特点:(1)整体性(研究对象)社会学在研究社会得过程中,始终把社会瞧做一个有机整体,从整体得有机性出发去研究社会得结构、功能, 研究社会得运行与变革。
(2)综合性(研究视角、研究方法)经济条件（经济发展水平、经济收入、生活状况等）婚姻制度（一夫一妻制、一夫多妻制、一妻多夫制）人口状况（人口的数量、性别、年龄等结构）医疗条件风俗习惯妇女地位文化程度生育观念（重男轻女、传宗接代）生活方式（独身、丁克家庭）(3)实证性(研究方法)社会学知识主要通过观察、调查、实验等实证途径获得第一手资料, 从中检验理论假设,分析概括出理论知识。
实证性既就是社会学得优良传统,也就是社会学区别于社会哲学得关键所在。
社会学得研究就是真实得而非虚幻得;有用得而非无用得;可靠得而非可疑得;精确得而非模糊得;肯定得而非否定得。
4、社会学得功能:(1)描述功能社会学使用科学得方法,客观而忠实地记录、搜集与整理关于社会现象及其过程得信息,为深入地认识与有效地管理社会提供可靠得感性经验资料。
(2)解释功能社会学借助概念、范畴进行理论抽象,将描述功能得出得感性资料上升到理性认识,从而对社会现象得形成、发展及其过程作出科学得解释。
社会学得解释功能就是社会学理论综合能力得表现。
(3)预测功能预测功能就是前两种功能得进一步运用。
对社会关系及其表现得发展趋势、前景、可能性与后果进行研究。
(4)社会管理与社会控制功能研究实现、保持社会稳定、促进社会协调发展得各种条件与因素就是社会学得重要任务。
(5)社会批评功能社会学对陈旧过时得、错误得思想与观念,对阻碍社会进步得事物、行为进行揭露,尽量站在科学、客观、中立得立场上,实事求就是地进行理论分析与现实剖析,并在此基础上提出革旧立新、改正错误、克服不足与解决问题得意见与建议。
(6)教育功能社会学所提供得科学知识,相当一部分就是现代国家得公民常识;社会学得观点、视角与方法,能够使人们更好地面对生活中面临得各种问题与挑战。
(7)社会学与职业发展教学、科研、政府及企事业单位。
5、社会学得研究方法:(1)社会调查方法社会调查方法就是社会科学研究中一种最常见得研究方式。
它就是指一种采用自填式问卷或者结构式访问得方法,系统、直接地从一个取自某种社会群体得样本那里收集资料,并通过对样本得统计分析来认识社会现象及其规律得社会研究方式。
(2)实地研究方法实地研究方法就是一种深入到研究对象得生活背景中,以参与观察与非结构访谈得方式收集资料,并通过对这些资料得定性分析来理解与解释现象得社会研究方式。
它遵循一般实验得逻辑,而其主要特征就是被研究者得对象不与她们所生活得自然环境相分离。
实地研究案例,如美国著名社会学家英格尔斯在20世纪70年代进行得一项有关传统人向现代人得转变。
(3)文献研究文献研究就是一种通过收集与分析现存得、以文字、数字、符号、画面等信息形式出现得文献资料,来探讨与分析各种社会行为、社会关系及其她社会现象得研究方式。
如同考古学家通过化石与文物来了解远古得社会形态,历史学家通过研究各种文字记录来了解过去得社会结构与历史事件一样,社会研究者也充分得利用各种形式得文献资料,来分析与探讨各种社会结构、群体、组织、文化、价值及其变迁。
文献研究法可分为内容分析、二次分析、现存统计资料分析。
(4)实验研究实验就是一种经过精心得设计,并在高度控制得条件下,通过操纵某些因素,来研究变量之间因果关系得方法。
实验得三对基本要素:①实验组与控制组②前测与后测③自变量与因变量第四章社会1、社会得定义:(学理得角度)社会就是人们以物质生产活动为基础而相互联系、相互交往所结成得有机总体,就是以生产关系为基础得各种社会关系得总与,就是人类生活得共同体。
2、马克思主义关于社会得基本观点:社会就是人们相互交往得产物。
——马克思致巴·瓦·安年柯夫得信社会得基础与本质就是生产关系。
——马克思得《雇佣劳动与资本》讲演稿3、社会得基本特征:(1)群体性社会就是由人组成得,组成社会得人就是靠在生产中得分工关系结成得,人们之间通过不同得关系结成不同得群体,从而建成构出社会。
(2)制度规范性群体生活决定了制度规范出现得必然。
行为规范与制度以约束人得行为、协调群体生活。
人类与动物社会得制度区别就是其精细性、创新性。
(3)系统性人类社会就是由许多部分或子系统构成得有机整体。
社会系统各要素、部分与子系统都有其特定得功能。
(4)能动性(人类社会区别于动物社会重要特征)人类及其社会能够不断地发明并调整社会系统得各种问题,不断适应环境得变化,改造社会。
4、社会得功能:(1)整合功能①文化整合②规范整合③制度整合④意见整合(2)交流功能社会创造了人类交往得工具,提供了人类交往得场所、条件与规范。
人类只有通过互相交流,才能满足生活、感情得需要,繁衍与发展人类自身。
(3)导向功能社会通过统一得价值观念、行为规范与各种社会制度,引导社会成员得行为方向并确定其思维定势。
(4)继承与发展得功能人类创造得文化通过社会得以继承与发展。
5、社会结构得含义:社会体系基本组成部分间得有机联系。
社会组成部分得特点及内部联系因社会不同而有别。
6、社会地位得含义:任何具有从社会角度规定了得权利与义务得社会位置。
社会地位通常根据财富、声望、权力与受教育程度得高低与多寡作出得社会排列。
7、社会角色得含义:为社会所期望与要求得、与人得社会地位、身份相一致得一套权利、义务与行为模式。
★第五章文化1、文化得含义:社会学意义上得文化指得就是广义得文化概念,它不仅包括人类创造并赋予意义得全部制品,如火药、水坝、原子弹、电脑与宇宙飞船等,还包括抽象得创造物,如语言、思想、信仰、规范与制度等,其核心就是一套价值观念与行为规范体系,其本质就是借助符号来传达意义得人类行为,就是对生活意义得创造、交流、理解与解释。
(书P121)2、文化得特征:(1)从文化得形成瞧——集体创造性文化就是人类社会集体经验得成果,就是社会成员共同创造得。
每一代社会成员都就是人类文明接力棒得传递者。
(2)从文化得获得瞧——非生理遗传性(即习得性)非生理遗传性就是指任何文化都就是由人们后天习得并创造得,而不就是通过生理遗传获取得。
文化就是学习得产物。
(3)从文化得内容、形式瞧——多样性很多文化现象既就是包含有物质文化得成份又包含精神文化得成分,或者说就是多种文化成份交融并存得,就是一个复合体,单纯得物质文化,精神文化就是不存在得。
(4)从文化得意义瞧——象征性文化现象往往除了本身所表达得内容外还有更多广泛得意义。
人类社会得发展体现为文化象征性得发展。
(5)从文化得发展瞧——动态性文化得发展就是一个动态得、变迁得历程,随时在吸纳新得文化特质、同时也在抛弃旧得负荷。
3、文化得功能:(1)文化就是社会或民族分野得标志在不同得国家、民族或群体之间,只有文化才能表现出其内在本质上得区别。
(2)文化塑造个人人格,实现人得社会化对个人来说,自我与人格要靠文化来塑造,思想与行动要靠文化来指导,意义与价值要靠文化来赋予。
(3)对群体而言,文化起着目标、规范、意见与行为整合得作用文化给一个社会提供了材料与蓝图。
有了文化,人们便有了行为标准。
文化也使人们相互间得行为功能协调与相互配合。
(4)对社会而言,文化起着社会整与与社会导向得作用①社会整合——维持社会秩序文化整合包括价值整合、规范整合与结构整合。
价值整合就是最重要、最基本得功能。
文化整合功能就是民族团结与社会秩序得基础。
②导向功能——推动社会进步导向功能主要包括提供知识、协调社会管理工程、巩固社会导向得成果。
(5)文化得负功能(文化滞后与负文化):在文化变迁过程中,各部分变化得速度并不相同,文化得滞后部分对于整体所发挥得功能就是非整合得负向功能。
文化总体中存在着许多亚文化,这些亚文化就是负文化,如犯罪团伙及其组织等,其发挥得功能对整个文化来说也就是反向得非整合功能。
4、文明与文化得关系:联系:文化就是文明得基础,文明得进步有赖于文化得发展,文化得发展必然促进文明得进步。
区别:第一,文化现象同人类社会与生俱来,文明就是人类社会发展到较高阶段时才出现得。
文明就是较高阶段得文化。
第二,文明就是褒义词,表示人类社会得进步状态。
文化就是中性词,不蕴涵价值判断, 无所谓好坏。
5、价值观得含义:价值观就是一个社会或群体中得成员所共有得区分事物好与坏、对与错、有用与否、可欲不可欲、可行与不可行得观念,它就是决定该社会或群体得理想与目标得一般得与抽象得观念。
6、价值观在文化中得核心地位:文化得其她要素都就是围绕价值观展开得。
规范就是价值观得具体化与外在化。
符号与意义体系就是价值观得客观化表达形式。
物质文化就是价值观得物质载体。
7、规范得主要内容:(1)角色规范总与具体得社会身份与角色相联系,就是角色得实际内容。
一个人占有一个社会身份,就要扮演与之相适应得角色,也就就是按这个角色得规范去行事。
(2)习俗(风俗)社会习俗就是一种没有强烈约束力得规范。
社会习俗就是集中体现得群体规范,它最能反映文化得核心——价值观。
主要包括:人生礼仪风俗、岁时节令风俗、信仰风俗、社会风俗、生活风俗、经济风俗、游艺风俗等。
(3)道德道德就是那些必须严格遵守得社会规范。
社会习俗指导着人们在有利于个人发展得前提下按常规行事,而道德则就是要限制人得行为,使之不能在个人发展得同时侵犯她人得利益。
（4）法津法律就是由国家或其她具有绝对权力得机构颁布得人类行为规范。
(5)规范得不同层次得关系A、角色规范指导着人们日常生活中得自我行为选择。
B、社会习俗指导着人得群体行为,促使人们形成群体得认同感与内聚力。
C、道德指导着人们在自我利益与她人利益发生冲突时得行为选择。
D、法律则严格限制人与人得冲突关系中得过激行为。
8、文化得差异:文化得差异,就就是文化得多样性或相对性。
在空间上表现为不同国家、民族、社会集团、社区都有其独特得文化,在时间上表现为不同得时代有不同得文化。
9、文化得一致:尽管文化具有巨大得多样性,但世界上各种文化之间还就是存在着显著得一致。
文化得共同性主要表现在四个方面:（1）精神得统一(2)群体生活得需要(3)共同得问题(4)有限得解决方法第六章社会群体1、社会群体得含义:广义:社会群体就是人们通过一定得社会关系结合起来进行共同活动与感情交流得集体,就是人们社会生活得具体单位。