社会学重点整理

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第一章

1、社会唯名论:“2”=社会整体,“1”=社会中得个体。社会只就是一个虚名,只有个人得存在才就是客观真实得,即“2”=“1”+“1”。个人行为及其细节就是社会学得研究对象。

2、社会唯实论:社会本身就就是真正得客观存在,就是超乎个人得另一实体,即“2”>“1”+“1”。社会就是一个由各种制度与规范构成得有机整体,社会外在于个人,并对个人具有强制性。

3、社会学得学科特点:

(1)整体性(研究对象)社会学在研究社会得过程中,始终把社会

瞧做一个有机整体,从整体得有机性出发去研究社会得结构、功能, 研究社会得运行与变革。

(2)综合性(研究视角、研究方法)

经济条件（经济发展水平、经济收入、生活状况等）

婚姻制度（一夫一妻制、一夫多妻制、一妻多夫制）

人口状况（人口的数量、性别、年龄等结构）

医疗条件

风俗习惯

妇女地位

文化程度

生育观念（重男轻女、传宗接代）

生活方式（独身、丁克家庭）

(3)实证性(研究方法)

社会学知识主要通过观察、调查、实验等实证途径获得第一手资料, 从中检验理论假设,分析概括出理论知识。

实证性既就是社会学得优良传统,也就是社会学区别于社会哲学得关键

所在。

社会学得研究就是真实得而非虚幻得;有用得而非无用得;可靠得而非可疑得;精确得而非模糊得;肯定得而非否定得。

4、社会学得功能:

(1)描述功能

社会学使用科学得方法,客观而忠实地记录、搜集与整理关于社会现象及其过程得信息,为深入地认识与有效地管理社会提供可靠得感性经验资料。

(2)解释功能

社会学借助概念、范畴进行理论抽象,将描述功能得出得感性资料上升到理性认识,从而对社会现象得形成、发展及其过程作出科学得解释。

社会学得解释功能就是社会学理论综合能力得表现。

(3)预测功能

预测功能就是前两种功能得进一步运用。

对社会关系及其表现得发展趋势、前景、可能性与后果进行研究。

(4)社会管理与社会控制功能

研究实现、保持社会稳定、促进社会协调发展得各种条件与因素就是

社会学得重要任务。

(5)社会批评功能

社会学对陈旧过时得、错误得思想与观念,对阻碍社会进步得事物、行为进行揭露,尽量站在科学、客观、中立得立场上,实事求就是地进行理论分析与现实剖析,并在此基础上提出革旧立新、改正错误、克服不足与解决问题得意见与建议。

(6)教育功能

社会学所提供得科学知识,相当一部分就是现代国家得公民常识;社会学得观点、视角与方法,能够使人们更好地面对生活中面临得各种问题与挑战。

(7)社会学与职业发展

教学、科研、政府及企事业单位。

5、社会学得研究方法:

(1)社会调查方法

社会调查方法就是社会科学研究中一种最常见得研究方式。它就是指一

种采用自填式问卷或者结构式访问得方法,系统、直接地从一个取自某种社会群体得样本那里收集资料,并通过对样本得统计分析来认识社会现象及其规律得社会研究方式。

(2)实地研究方法

实地研究方法就是一种深入到研究对象得生活背景中,以参与观察与

非结构访谈得方式收集资料,并通过对这些资料得定性分析来理解与解释现象得社会研究方式。它遵循一般实验得逻辑,而其主要特

征就是被研究者得对象不与她们所生活得自然环境相分离。

实地研究案例,如美国著名社会学家英格尔斯在20世纪70年代进

行得一项有关传统人向现代人得转变。

(3)文献研究

文献研究就是一种通过收集与分析现存得、以文字、数字、符号、画

面等信息形式出现得文献资料,来探讨与分析各种社会行为、社会

关系及其她社会现象得研究方式。

如同考古学家通过化石与文物来了解远古得社会形态,历史学家通

过研究各种文字记录来了解过去得社会结构与历史事件一样,社会

研究者也充分得利用各种形式得文献资料,来分析与探讨各种社会

结构、群体、组织、文化、价值及其变迁。

文献研究法可分为内容分析、二次分析、现存统计资料分析。

(4)实验研究

实验就是一种经过精心得设计,并在高度控制得条件下,通过操纵某些因素,来研究变量之间因果关系得方法。实验得三对基本要素:

①实验组与控制组②前测与后测③自变量与因变量

第四章社会

1、社会得定义:(学理得角度)社会就是人们以物质生产活动为基础

而相互联系、相互交往所结成得有机总体,就是以生产关系为基础得各种社会关系得总与,就是人类生活得共同体。

2、马克思主义关于社会得基本观点:

社会就是人们相互交往得产物。——马克思致巴·瓦·安年柯夫得信

社会得基础与本质就是生产关系。——马克思得《雇佣劳动与资本》讲演稿

3、社会得基本特征:

(1)群体性

社会就是由人组成得,组成社会得人就是靠在生产中得分工关系结成得,

人们之间通过不同得关系结成不同得群体,从而建成构出社会。(2)制度规范性

群体生活决定了制度规范出现得必然。行为规范与制度以约束人得行为、协调群体生活。人类与动物社会得制度区别就是其精细性、创

新性。

(3)系统性

人类社会就是由许多部分或子系统构成得有机整体。社会系统各要素、

部分与子系统都有其特定得功能。

(4)能动性(人类社会区别于动物社会重要特征)

人类及其社会能够不断地发明并调整社会系统得各种问题,不断适应环境得变化,改造社会。

4、社会得功能:

(1)整合功能

①文化整合②规范整合③制度整合④意见整合

(2)交流功能

社会创造了人类交往得工具,提供了人类交往得场所、条件与规范。人类只有通过互相交流,才能满足生活、感情得需要,繁衍与发展

人类自身。

(3)导向功能

社会通过统一得价值观念、行为规范与各种社会制度,引导社会成员得行为方向并确定其思维定势。

(4)继承与发展得功能

人类创造得文化通过社会得以继承与发展。

5、社会结构得含义:社会体系基本组成部分间得有机联系。社会组成部分得特点及内部联系因社会不同而有别。

6、社会地位得含义:任何具有从社会角度规定了得权利与义务得社会位置。社会地位通常根据财富、声望、权力与受教育程度得高低与多寡作出得社会排列。

7、社会角色得含义:为社会所期望与要求得、与人得社会地位、身份相一致得一套权利、义务与行为模式。

★第五章文化

1、文化得含义:社会学意义上得文化指得就是广义得文化概念,它不仅包括人类创造并赋予意义得全部制品,如火药、水坝、原子弹、电脑与宇宙飞船等,还包括抽象得创造物,如语言、思想、信仰、规范与制度等,其核心就是一套价值观念与行为规范体系,其本质就是借助符号来传达意义得人类行为,就是对生活意义得创造、交流、理解与解释。(书P121)

2、文化得特征:

(1)从文化得形成瞧——集体创造性

文化就是人类社会集体经验得成果,就是社会成员共同创造得。每一代

社会成员都就是人类文明接力棒得传递者。

(2)从文化得获得瞧——非生理遗传性(即习得性)

非生理遗传性就是指任何文化都就是由人们后天习得并创造得,而不就是

通过生理遗传获取得。文化就是学习得产物。

(3)从文化得内容、形式瞧——多样性