中南大学_机械设计制造和自动化专业本科培养方案12

中南大学自动化专业培养方案

自动化专业本科培养方案一、专业简介自动化专业培养在自动化及其相关领域从事科学研究、技术开发、教育及管理等工作的高素质复合型人才。

专业创办于1958年，是国家级特色专业和湖南省重点专业。

拥有教育部自动化工程研究中心和湖南省先进控制与智能自动化工程实验室等高水平学科平台,以及工业大数据研究中心、复杂过程检测与控制系统、电力传动开放式综合系统等先进研究开发平台。

在生产过程控制、交通信息工程与控制等领域具有科研优势和行业特色，专业师资力量雄厚，科研成果丰硕。

具有一级学科硕士和博士授予权、博士后流动站，以控制理论与控制工程、交通信息工程国家重点学科为依托，形成了完整的本、硕、博各层次专业人才培养体系。

二、培养目标本专业培养适应经济社会和自动化科学与技术发展需要，具备良好的思想道德修养和身心素质，掌握必备的数学与自然科学基础知识和自动化领域相关的基本理论、方法及技能，具备良好的科学思维能力和解决自动化领域工程问题能力，了解和紧跟学科专业发展前沿，能在团队中有效发挥作用，能通过继续教育或其他的终身学习途径拓展自己的能力，具有社会和环境意识，能够在自动化及相关领域从事系统设计、产品研发、科学研究和技术管理等工作的复合型高级人才，成为德智体美劳全面发展的社会主义事业合格建设者和可靠接班人。

毕业后5年左右，毕业生应能达到以下目标：1）具有良好的人文科学素养、工程职业道德和社会责任感，能够积极服务国家与社会；2）能够运用自动化领域的专业知识、工程技能和现代工具，具备研究与解决现实中复杂工程问题的能力；3）在现代工业工程控制、运动控制、电气控制、自动化仪表、智能制造等领域具有较强的科学研究、技术开发、管理与决策能力；4）具备良好的沟通与表达能力及一定的组织管理能力，能够在多学科、跨文化背景中发挥有效作用；5）具有创新意识、终身学习能力与可持续发展理念，能够自我更新知识、不断提升能力。

三、毕业要求1、工程知识：具备自动化及相关领域工程所需数学、自然科学、工程基础和专业知识，能够用于解决自动化及相关领域复杂工程问题；2、问题分析：能够在文献检索和调研的基础上，应用自动化工程相关的数学、自然科学基本原理和专业知识，识别、表达、研究分析自动化领域的复杂工程问题，获得有效结论；3、设计/开发解决方案：能够针对自动化领域复杂工程问题，应用相关的基本原理和技术手段，设计满足特定需求的解决方案，并能够在设计环节中体现创新意识，综合考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素；4、研究：能够基于科学原理并采用科学方法对自动化领域复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论；5、使用现代工具：能够针对自动化领域复杂工程问题，在元器件选型、模块设计和系统集成等环节，选用或开发恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，对自动化领域复杂工程问题进行预测与模拟，并能够理解其局限性；6、工程与社会：理解与自动化相关的产业政策、行业标准与法律法规，能够基于工程相关背景知识进行合理分析、评价自动化工程实践与复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任；7、环境和可持续发展：热爱祖国，具有环境和可持续发展的意识，能够理解和评价针对自动化领域复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响；8、职业规范：具有人文社会科学素养、工程职业道德和社会责任感，树立和践行社会主义核心价值观，爱岗敬业，诚信友善，能够在工程实践中遵守职业道德和规范，履行相应的责任；9、个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色，具有团队合作能力；10、沟通：具有一定的国际视野和跨文化的交流与合作能力，能够就自动化及相关领域复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括报告撰写、文稿设计、发言陈述、清晰表达或回应指令；11、项目管理：理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，能够在多学科环境中应用；12、终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，具备不断学习和适应发展的能力。

机械设计制造及自动化专业本科人才培养方案

机械设计制造及自动化专业本科人才培养方案一、专业名称、代码专业名称：机械设计制造及其自动化专业代码：080202二、培养目标培养适应社会主义建设需要，德智体美全面发展，具有扎实基础理论，掌握机械设计制造及自动化基础知识和系统的陶瓷机械工程专业知识，能在陶瓷行业及其它机械工程领域从事设计、制造、科技开发、应用研究、运行管理等方面工作的复合型高级工程技术人才。

三、培养规格和要求本专业人才应具有以下知识、能力和素质：1、知识结构要求工具性知识：外语、计算机及信息技术应用等方面的知识。

人文社会科学知识：哲学、思想道德、政治学、法学、心理学等方面的知识。

自然科学知识：数学、物理学、化学等方面的知识。

工程技术知识：工程图学、机械基础、电工电子学等方面的知识。

经济管理知识：经济学、管理学等方面的知识。

专业知识：较系统地掌握本专业领域较宽广的基础理论知识，具有本专业必须的制图、计算、实验、测试、文献检索和基本工艺操作等基本技能；具有本专业领域内某个专业方向所必要的专业知识，了解其科学技术的前沿及发展趋势。

2、能力结构要求获取知识的能力：具有良好的自学能力、表达能力、社交能力、计算机及信息技术应用能力。

应用知识能力：具有综合应用知识解决问题能力、综合实验能力、工程实践能力。

创新能力：具有创造性思维能力、创新实验能力、科技开发能力。

3、素质结构要求思想道德素质：热爱祖国，拥护中国共产党的领导，树立科学的世界观、人生观和价值观；具有责任心和社会责任感；具有法律意识，自觉遵纪守法；热爱本专业、注重职业道德修养；具有诚信意识和团队精神。

文化素质：具有一定的文学艺术修养、人际沟通修养和现代意识。

专业素质：掌握科学思维方法和科学研究方法；具备求实创新意识和严谨的科学素养；具有一定的工程意识和效益意识。

身心素质：具有较好的身体素质和心理素质。

四、主干学科力学、机械工程五、核心课程画法几何及工程制图、材料力学、理论力学、机械原理、机械设计、电工与电子技术、液压与气压传动、机械制造技术基础、控制工程基础、陶瓷机械设备六、主要实践性教学环节金工实习、电工与电子实习、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系课程实习、思想道德修养与法律基础课程实习、电工电子课程设计、机械原理课程设计、机械设计课程设计、毕业设计、毕业论文、制图测绘、认识实习、生产实习、毕业实习、第二课堂。

机械设计制造及其自动化专业培养方案

机械设计创造及其自动化专业培养方案一、专业背景和目标机械设计创造及其自动化专业是工程类专业的一个重要分支，旨在培养具备扎实的机械设计创造及其自动化理论基础和实践能力的高级工程技术人材。

该专业的培养目标是培养学生具备创新能力、工程实践能力和团队合作精神，能够在机械设计、创造与自动化领域从事科学研究、技术开辟、工程设计和管理等工作。

二、课程设置1. 基础课程（1）高等数学：介绍基本的微积分和数学分析知识，为后续的专业课程打下坚实的数学基础。

（2）大学物理：涵盖力学、电磁学、光学等基本物理学知识，为后续的机械原理和电气控制等课程提供理论基础。

（3）工程图学：培养学生具备机械图纸的绘制和阅读能力，掌握工程图学的基本原理和方法。

（4）材料力学：介绍材料的力学性能和力学行为，为机械设计提供材料选择和分析的基础。

2. 专业课程（1）机械原理：介绍机械系统的结构和运动原理，培养学生进行机械设计和分析的能力。

（2）机械创造工艺学：介绍常见的机械创造工艺和加工方法，培养学生的创造工艺分析和优化能力。

（3）自动控制原理：介绍自动控制系统的基本原理和方法，培养学生进行自动化设计和控制的能力。

（4）计算机辅助设计与创造：培养学生运用计算机软件进行机械设计和创造的能力，包括CAD、CAM等软件的应用。

3. 专业选修课程（1）机器人技术：介绍机器人的结构和控制方法，培养学生进行机器人系统设计和应用的能力。

（2）数字化创造技术：介绍数字化创造的理论和方法，培养学生进行数字化创造系统设计和管理的能力。

（3）智能控制技术：介绍智能控制系统的原理和应用，培养学生进行智能控制系统设计和优化的能力。

三、实践环节1. 实习实训学生在校期间需要参加实习实训，通过在企业或者科研院所的实践活动，提高实际操作能力和工程实践能力。

2. 毕业设计学生需要进行毕业设计，选择一个具有一定难度和创新性的机械设计或者创造项目，完成设计方案、创造和测试等工作，并撰写毕业论文。

中南大学自动化专业培养方案

中南大学自动化专业培养方案自动化专业本科培养方案一、专业简介自动化专业培养在自动化及其相关领域从事科学研究、技术开发、教育及管理等工作的高素质复合型人才。

专业创办于1958年，是国家级特色专业和湖南省重点专业。

拥有教育部自动化工程研究中心和湖南省先进控制与智能自动化工程实验室等高水平学科平台,以及工业大数据研究中心、复杂过程检测与控制系统、电力传动开放式综合系统等先进研究开发平台。

在生产过程控制、交通信息工程与控制等领域具有科研优势和行业特色，专业师资力量雄厚，科研成果丰硕。

具有一级学科硕士和博士授予权、博士后流动站，以控制理论与控制工程、交通信息工程国家重点学科为依托，形成了完整的本、硕、博各层次专业人才培养体系。

二、培养目标本专业培养适应经济社会和自动化科学与技术发展需要，具备良好的思想道德修养和身心素质，掌握必备的数学与自然科学基础知识和自动化领域相关的基本理论、方法及技能，具备良好的科学思维能力和解决自动化领域工程问题能力，了解和紧跟学科专业发展前沿，能在团队中有效发挥作用，能通过继续教育或其他的终身学习途径拓展自己的能力，具有社会和环境意识，能够在自动化及相关领域从事系统设计、产品研发、科学研究和技术管理等工作的复合型高级人才，成为德智体美劳全面发展的社会主义事业合格建设者和可靠接班人。

毕业后5年左右，毕业生应能达到以下目标：1）具有良好的人文科学素养、工程职业道德和社会责任感，能够积极服务国家与社会；2）能够运用自动化领域的专业知识、工程技能和现代工具，具备研究与解决现实中复杂工程问题的能力；3）在现代工业工程控制、运动控制、电气控制、自动化仪表、智能制造等领域具有较强的科学研究、技术开发、管理与决策能力；4）具备良好的沟通与表达能力及一定的组织管理能力，能够在多学科、跨文化背景中发挥有效作用；5）具有创新意识、终身学习能力与可持续发展理念，能够自我更新知识、不断提升能力。

三、毕业要求1、工程知识：具备自动化及相关领域工程所需数学、自然科学、工程基础和专业知识，能够用于解决自动化及相关领域复杂工程问题；2、问题分析：能够在文献检索和调研的基础上，应用自动化工程相关的数学、自然科学基本原理和专业知识，识别、表达、研究分析自动化领域的复杂工程问题，获得有效结论；3、设计/开发解决方案：能够针对自动化领域复杂工程问题，应用相关的基本原理和技术手段，设计满足特定需求的解决方案，并能够在设计环节中体现创新意识，综合考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素；4、研究：能够基于科学原理并采用科学方法对自动化领域复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论；5、使用现代工具：能够针对自动化领域复杂工程问题，在元器件选型、模块设计和系统集成等环节，选用或开发恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，对自动化领域复杂工程问题进行预测与模拟，并能够理解其局限性；6、工程与社会：理解与自动化相关的产业政策、行业标准与法律法规，能够基于工程相关背景知识进行合理分析、评价自动化工程实践与复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任；7、环境和可持续发展：热爱祖国，具有环境和可持续发展的意识，能够理解和评价针对自动化领域复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响；8、职业规范：具有人文社会科学素养、工程职业道德和社会责任感，树立和践行社会主义核心价值观，爱岗敬业，诚信友善，能够在工程实践中遵守职业道德和规范，履行相应的责任；9、个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色，具有团队合作能力；10、沟通：具有一定的国际视野和跨文化的交流与合作能力，能够就自动化及相关领域复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括报告撰写、文稿设计、发言陈述、清晰表达或回应指令；11、项目管理：理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，能够在多学科环境中应用；12、终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，具备不断学习和适应发展的能力。

机械设计制造及其自动化专业人才培养方案(完整版)

机械设计制造及其自动化专业本科人才培养方案专业代码：080202 学科门类：工学授予学位：工学学士一、培养目标本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的文化素质和良好的社会责任感，掌握必备的自然科学基础理论和机械设计、制造、控制以及计算机应用的基础知识，具备良好的学习能力、工程实践能力、专业应用能力和创新意识。

能够在科研院所和生产企业中，面向智能制造第一线，开展机械系统运行与维护、集成与设计、工业机器人应用，从事机械制造工程领域的设计制造、技术开发、工程应用、生产管理、技术服务等工作的高素质应用型人才。

二、专业特色1、以中国制造2025为人才导向，对机械设计制造及其自动化传统工科专业进行改造，以智能制造最新的技术产业发展为特点，培养符合行业企业用人需求的工业机器人技术方向和智能制造技术方向的应用型人才，构建新的机械设计制造及其自动化专业建设思路。

2、引进实力企业，加强合作，设计机械设计制造及其自动化专业的应用能力培养环节，把全体学生学习效果作为关注的焦点，质量持续改进，建立“评价—反馈—改进”闭环，形成持续改进机制。

3、以应用型人才培养为目标定位，培养学生基础应用能力，学以够用为主，用以工程实际为度。

对工业机器人应用技术、智能制造技术两个特色培养方向，进行项目化、案例式课程体系教学，辅以线上线下融合的学生自主学习模式，培养宽口径、厚基础的机械基础、工业机器人、智能制造方面的专业复合型人才。

三、毕业要求结合人才培养目标，本专业学生毕业时应达到如下12点要求：1．工程知识能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决智能制造第一线从事机械设计与制造、数控工艺与编程、机电一体化设备设计与维护、智能制造设备编程与调试工程中所涉及的复杂应用系统工程问题。

（1）掌握数学、物理、化学等自然科学知识，并能够将其用于复杂机械工程问题的表述；（2）掌握理论力学、材料力学、电工电子技术基础等学科基础知识，能够将其用于机械工程问题的建模和求解；（3）掌握机械设计原理与方法、机械制造工程原理与技术、机械工程控制基础、计算机应用基础等专业基础知识，能够将上述知识和数学模型方法用于机械设计制造及其自动控制等一般问题的推演、分析、计算和设计；（4）掌握智能制造装备的应用技术、自动化技术、检测技术、机电微机控制技术等专业知识，了解本专业及相关领域技术前沿，能够将上述知识和数学模型方法用于机械设计制造及其自动化一般问题解决方案的提出、评价、比较和综合。

机械设计制造及其自动化专业培养方案

机械设计制造及其自动化专业培养方案随着工业化进程的推进，机械设计制造及其自动化专业越来越受到社会的关注和需求。

为了培养具备创新精神和实践能力的高素质专业人才，针对机械设计制造及其自动化专业的特点和需求，制定了本专业的培养方案。

一、专业概况机械设计制造及其自动化专业是工科类专业的一种，旨在培养掌握机械设计、制造和自动化控制等方面的知识与技能，具备工程实践能力和创新能力的高级专门人才。

二、培养目标1.理论水平：具备扎实的数学、物理、力学等基础知识，深入掌握机械设计、制造和自动化控制等专业知识。

2.实践能力：具备机械设计和制造的实际操作技能，能够熟练运用CAD/CAM等工具进行机械设计和制造。

3.创新能力：具备科学思维和创新意识，能够在机械设计和制造领域中提出并解决问题。

4.工程素养：具备团队合作精神和跨学科交叉能力，能够在工程项目中进行有效的沟通和协作。

三、专业课程设置1.基础课程：包括数学、物理、力学等基础科目，为后续专业课程的学习打下坚实的基础。

2.专业课程：包括机械设计、制造工艺学、自动控制原理等核心课程，通过理论与实践相结合的教学手段，培养学生的专业技能和思维能力。

3.实践教学：包括机械制图、机械设计实习等实践课程，通过实际操作培养学生的实践技能和创新意识。

四、实践环节1.实习实训：学生在大学期间需要参加一定的实习实训活动，通过实际操作和参与工程项目，提升学生的实践能力和个人素质。

2.课程设计：学生需要完成一定的课程设计项目，锻炼学生的问题分析和解决能力。

3.毕业设计：毕业前，学生需要完成一项毕业设计项目，旨在综合运用所学的知识和技能，解决实际工程问题。

五、实验室建设学校将加强对机械设计制造及其自动化专业实验室的建设和配备，配置先进的设备和软硬件工具，为学生的实践教学提供良好的环境和条件。

六、专业发展前景机械设计制造及其自动化专业毕业生可以在机械制造、汽车制造、航空航天等行业从事机械设计、制造和自动化控制等工作。

中南大学——机械设计制造及其自动化专业本科培养方案12讲解

机械设计制造及其自动化专业本科培养方案一、专业简介本专业依托中南大学“机械工程”国家一级重点学科和“高性能复杂制造”国家重点实验室，2001年被确定为湖南省重点专业，并在湖南省“十五”重点学科建设验收中被评为优秀，2009年被评为国家特色专业。

本专业下设“机械电子工程”、“机械制造及其自动化”、“机械设计”、“现代装备设计与控制”、“模具设计与制造”、“材料成型及控制”6个专业方向，具有博士、硕士学位授予权与博士后流动站，拥有以中国工程院院士、973首席科学家、长江学者为代表的强大的师资队伍，和以山河智能为代表的一批学科性公司，在复杂装备与极端制造领域拥有学科特色与行业优势。

二、培养目标贯彻“宽口径、厚基础、强实践、重创新”的培养方针，以社会需求为导向，以实际工程为背景，以工程技术为主线，结合机电工程学院在复杂装备与极端制造工程学科上的优势和特色，着力培养具有良好的思想品质与职业道德，掌握坚实的基础理论、系统的专业知识及丰富的生产实践，了解本学科前沿发展动态和方向，并具备较强的工程实践能力、自我获取知识能力、创新思维及设计能力、组织管理能力、团队协作能力和国际视野的机械工程领域高素质人才。

本专业毕业的学生，主要在现代制造及相关领域内从事机电产品设计与制造、机电系统研究与开发、设备运行与维护、生产技术管理、企业市场运营等工作，也可在高等院校、科研院所从事相关教学与科研工作。

三、培养要求按本方案培养的学生应具备的知识、能力和素质为：1．德、智、体、美全面发展，具有良好的沟通能力、协调组织能力和较强的团队合作精神。

2．具有较扎实的自然科学基础，较好的人文、艺术、社会科学基础和良好的心理素质。

3．较系统地掌握本专业领域的技术理论基础知识，主要包括力学、机械学、电工与电子技术、计算机应用、机械设计理论与制造学、自动控制理论与技术、市场经济及企业管理等基础知识。

4．具有本专业必须的设计、制造、运行及管理等方面的综合能力。

中南大学自动化(2012)专业本科培养方案

{"code":"SignatureDoesNotMatch","message":"The request signature we calculated does not match the signature you provided. Check your Secret Access Key and signing method. Consult the service documentation for details.","requestId":"502e598d-b091-4150-8de4-62c60df48a39"}合同管理制度1 范围本标准规定了龙腾公司合同管理工作的管理机构、职责、合同的授权委托、洽谈、承办、会签、订阅、履行和变更、终止及争议处理和合同管理的处罚、奖励；本标准适用于龙腾公司项目建设期间的各类合同管理工作，厂内各类合同的管理，厂内所属各具法人资格的部门，参照本标准执行。

2 规范性引用文件《中华人民共和国合同法》《龙腾公司合同管理办法》3 定义、符号、缩略语无4 职责4.1 总经理：龙腾公司经营管理的法定代表人。

负责对厂内各类合同管理工作实行统一领导。

以法人代表名义或授权委托他人签订各类合法合同，并对电厂负责。

4.2 工程部：是发电厂建设施工安装等工程合同签订管理部门；负责签订管理基建、安装、人工技术的工程合同。

4.3 经营部：是合同签订管理部门，负责管理设备、材料、物资的订购合同。

4.5 合同管理部门履行以下职责：4.5.1 建立健全合同管理办法并逐步完善规范；4.5.2 参与合同的洽谈、起草、审查、签约、变更、解除以及合同的签证、公证、调解、诉讼等活动，全程跟踪和检查合同的履行质量；4.5.3 审查、登记合同对方单位代表资格及单位资质，包括营业执照、经营范围、技术装备、信誉、越区域经营许可等证件及履约能力（必要时要求对方提供担保），检查合同的履行情况；4.5.4 保管法人代表授权委托书、合同专用章，并按编号归口使用；4.5.5 建立合同管理台帐，对合同文本资料进行编号统计管理；4.5.6 组织对法规、制度的学习和贯彻执行，定期向有关领导和部门报告工作；4.5.7 在总经理领导下，做好合同管理的其他工作，4.6 工程技术部：专职合同管理员及材料、燃料供应部兼职合同管理员履行以下职责：4.6.1 在主任领导下，做好本部门负责的各项合同的管理工作，负责保管“法人授权委托书”；4.6.2 签订合同时，检查对方的有关证件，对合同文本内容依照法规进行检查，检查合同标的数量、金额、日期、地点、质量要求、安全责任、违约责任是否明确，并提出补充及修改意见。

机械设计制造及其自动化专业本科培养方案

机械设计制造及其自动化专业本科培养方案一、专业概述二、培养目标1.掌握机械设计和制造基础知识，具备机械产品设计、制造和装配的能力。

2.熟悉机械加工工艺与装备，掌握机械加工工艺与装备的使用，具备机械加工和装配工作的实际操作能力。

3.掌握现代机械设计和制造技术，具备进行机械产品的设计、制造和改进的理论和实践能力。

4.了解自动化控制、机电一体化等相关知识，具备运用自动化技术进行机械产品的设计和制造的能力。

5.掌握科学研究方法和工程技术方法，具备进行机械产品相关科研和工程项目的能力。

三、培养课程设置1.基础课程高等数学、线性代数、概率论与数理统计、大学物理、大学化学、工程力学、工程图学、材料力学、机械原理与机构、电工电子技术等。

2.专业核心课程机械制图、机械设计、机械加工工艺学、机械制造工艺学、传动系统设计、工程热力学、自动控制原理、数控技术、机器人技术、CAD/CAM等。

3.专业选修课程流体力学、制造系统工程、供应链管理、材料科学与工程、热处理技术、液压与气动控制等。

四、实践教学环节1.实验教学环节通过机械设计、机械制造、自动控制等实验，让学生理论与实践相结合，培养学生的实验操作能力和独立思考能力。

2.工程实训环节通过设计并完成机械产品、机械系统的项目，让学生在实际工程项目中应用所学知识和技能，培养学生的工程实践能力和团队合作意识。

3.实习环节学生在毕业前进行工业实习，了解实际工作环境和生产流程，提高职业素养和实际操作能力。

五、综合设计与毕业论文学生通过综合设计，完成一个机械产品的设计、制造和装配，并撰写论文。

综合设计旨在培养学生的综合运用知识和技能解决实际工程问题的能力，毕业论文旨在培养学生的科研能力和创新思维。

六、教学方法和评估方式1.教学方法采用理论讲授、实验教学、工程实训、案例分析等多种教学方法，注重培养学生的实践能力和创新能力。

2.评估方式采用闭卷考试、实验操作考核、毕业设计评审等方式进行综合评估，以考核学生的理论水平和实际操作能力。

机械设计制造及其自动化培养方案

机械设计制造及其自动化培养方案首先，机械设计制造及其自动化的培养方案应该重点强调基础理论课程的学习。

包括力学、材料力学、热力学、流体力学等基础学科的课程，为学生打下坚实的理论基础。

此外，还应注重数学和计算机科学的学习，培养学生运用数学和计算机技术解决实际问题的能力。

其次，机械设计制造及其自动化的培养方案应注重实践教学的开展。

在实践教学中，学生应该参与各类实验和实习，锻炼实际操作技能。

例如，组织学生参加机械设计和制造的实验，让学生亲自设计和制作简易机械装置，从而提高他们的设计和制造能力。

此外，还应鼓励学生参与科研项目，培养学生的科学研究能力。

为此，可以设立机械创新实验室，与企业合作开展科研项目，让学生参与其中，学习科学研究的基本方法和技能。

这样可以培养学生独立思考和解决问题的能力，为将来从事科研工作做好准备。

此外，还可以推行实习生制度，将学生派往企业或研究机构进行实习。

这样可以让学生接触到真实的工作环境，了解实际工作的要求和挑战。

这对于培养学生的实际设计和制造能力、团队协作能力以及解决实际问题的能力非常有帮助。

最后，机械设计制造及其自动化的培养方案应注重学科创新的培养。

可以开设创新实践课程，指导学生进行创新项目的策划和实施。

同时，可以鼓励学生参加科技竞赛，提供良好的平台，展示和交流学生的科技创新成果。

这样可以激发学生的创新潜能，培养他们的创新思维和创业意识。

综上所述，机械设计制造及其自动化的培养方案应注重基础理论课程的学习，重视实践教学的开展，培养学生的实际操作能力，加强学科创新的培养，提高学生的创新能力和解决问题的能力。

通过这些措施，可以培养出具备扎实的理论基础、良好的实际操作能力和创新能力的机械设计制造及其自动化专业人才。

机械设计制造及其自动化专业本科人才培养方案

机械设计制造及其自动化专业本科人才培养方案一、专业背景二、培养目标1.培养学生具备扎实的数理基础，掌握机械设计原理、机械工程制造基础等专业核心知识；2.培养学生具备机械设计与制造的实践能力，能够独立进行机械产品的设计、制造及相关实验；3.培养学生具备自动化控制理论与技术的基本知识，能够设计与应用于机械制造工程中的自动化控制系统；4.培养学生具备良好的团队合作与沟通能力，能够适应现代制造企业的需求；5.培养学生具备工程项目管理与组织能力，能够在工程项目中承担重要的技术与管理职责。

三、课程设置1.基础课程数学、物理、力学、电子技术、材料工程基础等；2.专业核心课程机械设计、机械制造工艺、机械结构分析、自动控制原理、电气传动与PLC、现代制造技术、数控机床与自动化等；3.选修课程机器人技术、计算机辅助设计、CAD/CAM等。

四、实践教学1.实习实训安排学生进行机械制造和机械设计方面的实习实训活动，加深学生对于机械制造工艺和机械产品设计的实践理解；2.课程设计通过小型项目或案例的设计，锻炼学生的动手操作和创新思维能力；3.毕业实习安排学生到工程实践中心、制造企业等单位进行毕业实习活动，提升学生的实施能力和解决问题的能力。

五、社会实践安排学生参加工程工作室、科技竞赛等实践活动，提高学生的综合素质和团队协作能力。

六、创新能力培养通过科技论文阅读、科研项目的参与、科技创新竞赛等方式，培养学生的创新能力和科研素养。

七、实习与就业为学生提供实习实训机会，并与制造业企事业单位合作，为学生提供就业机会，确保学生顺利就业。

八、评价与考核根据学生的实验报告、课程设计成果、科研项目经验和论文质量，定期进行综合评价与考核。

九、专业发展通过以上的专业培养方案，机械设计制造及其自动化专业本科人才将具备扎实的理论基础和实践能力，能够胜任机械设计、制造及自动化控制方面的工作，并具备一定的创新能力和团队合作能力，满足现代制造业对人才的需求。

机械设计制造及其自动化专业卓越班本科培养方案

机械设计制造及其自动化专业(卓越班)本科培养方案一、培养目标本专业培养具备机械设计、制造、自动化基础知识与应用能力，能在机械制造行业生产一线从事设计、制造及生产组织管理等方面工作的应用型高级专门人才。

学生通过在校学习和工作锻炼，达到如下水平：1.具备较强的专业素养、良好的团队协作精神和交流沟通能力，能解决本专业和相关交叉学科领域工程技术问题；2.具备良好的工程职业道德和社会责任感，能综合考虑社会、环境等因素合理地制定技术和管理方案。

3.具有终身学习能力，不断适应社会经济和技术发展的需要。

二、培养要求本专业学生毕业时应达到如下要求：1.具有人文社会科学素养、社会责任感和工程职业道德；2.具有运用从事机械工程工作所需的相关数学、自然科学以及经济和管理知识的能力；3.掌握基本理论和专业基础知识，初步具有分析和解决实际工程问题的能力；具有扎实、系统的工程实践学习经历，了解机械领域的前沿发展现状和趋势；4.掌握基本的机械工程实验方法，具备设计和实施工程实验的能力，并能够对实验结果进行分析；5.具备质量、环境、职业健康安全和法律意识，了解与机械相关的职业和行业的生产、设计、研发的法律、法规、经济、安全和伦理等因素，熟悉环境保护和可持续发展等方面的方针、政策和法津、法规；6.熟悉文献检索、资料查询及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；7.掌握基本的创新方法，具有追求创新的态度和意识；具备综合运用理论和技术手段设计机械系统和过程的能力；8.具有一定的组织管理能力、表达能力和人际交往能力以及在团队中发挥作用的能力；9.对终身学习有正确认识，具备持续学习和适应社会和技术发展的能力；10.具有国际视野和跨文化的交流、竞争与合作能力。

三、主干学科机械工程、力学。

四、核心课程理论力学、材料力学、机械原理、机械设计、电工学、机电系统微机控制技术、机械制造技术基础、机械工程控制基础、机床液压与气压传动、CAD/CAM技术、机电传动控制、机电一体化系统设计、机械设计方法、数控技术、机械制造工艺等。

机械设计制造及其自动化专业本科人才培养方案.pdf

15.00%
C1、C2、C3、C 4、C6、C7
机械制造及自动化方向课程组（精密加工与测量技术、数控技术、特种加工技术与编程实践3D打印技术与实践）
人文社会科学类课程
中国近现代史纲要、形势与政策、大学心理健康教育、大学计算机基础、基础英语、英语口语、应用英语、体育、思想道德修养与法律基础、马克思主义基本原 41 理、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、就业指导、创业指导,企业管理导论、公共选修课（共8学分）
三、培养计划（一）培养计划的制定和实施
由机械工程学院机电与设计工程系组织相关老师进行修订，然后提交专业课程委员会审核，并经专业工程教育咨询委员会讨论论证，尤其对培养目标、核心能力、课程安排等进行了充分讨论后得以定稿，以培养适合现代产业发展需求和具备国际化视野现代工程师素质的应用型创新人才。东莞理工学院主要负责培养计划中的理论教学、课内实践教学，参与本计划实施的各单位负责提供企业岗位实践条件，负责对整个计划实施质量监督、反馈并进行计划调整。
实习
28 6 10.5 15 8 3
18.67 % 4% 7% 10 %
5.33 % 2%
毕业设计(论文)
8
5.33 %
合计
150
其中：专业核心课程
47.5
（三）理论教学内容与体系
课程类别
课程名称
学分
数学与自然科学类课程
高等数学、线性代数、概率论与数理统计、复变函数与微积分、大学物理、大学 30.5 化学、C语言程序设计
（二）课程结构及学分要求
机械设计制造及其自动化专业的毕业生需完成以下课程或培养环节并取得规定的毕业最低总学分：
课程类别
学分
比例

机械设计制造及其自动化专业人才培养方案

机械设计制造及其自动化专业人才培养方案一、专业背景与定位机械设计制造及其自动化专业是一门综合性强、应用广泛的学科，它融合了机械设计、机械制造、自动化技术等多个领域的知识和技能。

随着现代工业的快速发展，对机械设计制造及其自动化专业人才的需求日益增长，同时也对人才的素质和能力提出了更高的要求。

本专业旨在培养具备机械设计、制造、自动化等方面的知识和技能，能够在机械工程及相关领域从事设计、制造、技术开发、科学研究、生产管理等工作的高素质应用型人才。

二、培养目标本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，具备机械设计制造及其自动化专业的基础知识和应用能力，具有创新意识和实践能力，能在机械工程领域从事机械产品设计、制造、设备维护、生产管理等工作的高素质应用型人才。

具体目标包括：1、知识目标掌握机械设计、机械制造、自动化等方面的基本理论和知识。

了解机械工程领域的前沿技术和发展趋势。

熟悉机械产品设计、制造、检测、控制等相关标准和规范。

2、能力目标具备机械产品设计、制造工艺编制、设备操作与维护等方面的实践能力。

具有运用现代设计方法和制造技术解决实际工程问题的能力。

能够进行机械系统的性能分析、优化和改进。

3、素质目标具有良好的职业道德和社会责任感，具备团队合作精神和沟通能力。

具有较强的创新意识和自主学习能力，能够适应行业发展的需求。

具备一定的工程意识和质量意识，能够在工作中保证产品质量和生产安全。

三、课程体系1、公共基础课程思想政治理论课程：包括马克思主义基本原理概论、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、中国近现代史纲要、思想道德修养与法律基础、形势与政策等。

外语课程：大学英语。

计算机课程：计算机基础、程序设计基础等。

体育课程：大学体育。

2、学科基础课程机械制图：包括画法几何、机械制图等内容，培养学生的绘图能力和读图能力。

理论力学：研究物体机械运动的基本规律。

材料力学：研究材料在各种外力作用下产生的应变、应力、强度、刚度、稳定性等问题。

机械设计制造及其自动化专业本科人才培养方案(080202)

机械设计制造及其自动化专业本科人才培养方案（080202）一、培养目标（一）培养目标培养德、智、体、美全面发展，有较强的社会适应能力和创新意识，具有扎实的机械设计、制造的基本理论和基本知识，掌握一定的先进机械制造、机械电子及数控实用技术，受到现代机械工程师的基本训练，具有务实精神，能在机电制造行业和相关领域从事机械产品设计、制造、技术开发与改造和运行管理等方面工作，能适应地方经济建设与社会发展的高级应用型工程技术专门人才。

本专业设置制造技术和模具技术二个专业方向。

（二）培养规格1.社会适应能力方面（1）有坚定的政治信念。

热爱祖国，拥护党的领导，努力掌握掌握中国特色社会主义基本理论。

（2）有正确的世界观和价值观。

能运用辩证唯物主义和历史唯物主义的立场、观点和方法看待问题，具有社会主义民主和法制观念、较强的社会责任心和良好的诚信道德，品行优良，行为规范。

（3）具有积极的人生观。

有良好的心理素质、健全的人格，有较强的合作精神，能正确面对竞争，懂得与环境和谐相处。

（4）有健康的身体素质，具备体育锻炼的基本知识和良好的卫生习惯，达到国家规定的大学生体育合格标准。

（5）具有一定的人文社会科学、自然科学基本知识和文化艺术素养。

2．业务素质能力方面（1）掌握机械（机电）产品的工作原理设计、结构设计、选材和制造工艺设计等机械专业基础知识、基本理论，以及本专业领域内某个专业方向的专业知识，了解本学科和行业前沿及发展趋势。

（2）具备从事机械行业业务工作的基本能力与素质：具有制图、计算、实验、测试等机械专业基本技能；具有求真务实的工作作风；熟悉机械行业相关国家标准，熟悉机械制造中的常规工艺及至少一种先进工艺方法和它们的基本工艺操作，具备初步的顶岗操作能力。

（3）在某一专业方向中，具有较强的典型产品的设计和制造能力，能够初步掌握机械工程实践中常用的各种技术和现代化工程工具，具有对于机械工程问题进行表达、分析、论证和提出解决方案的初步能力；具有初步的自主创业能力。

机械设计制造及自动化人才培养方案(本科)

机械设计制造及其自动化专业培养方案一、培养目标及基本要求培养目标：培养思想素质好、基础扎实、实践能力强、富有创新意识和团队协作精神，掌握机械学、现代制造技术、机电控制的基础理论和技能，适应经济社会发展需要,面向机械设计与制造领域从事机电一体化产品设计研发、现代制造及生产管理等方面工作的应用技术型人才。

基本要求：本专业要求学生较系统地掌握机械制造基础及其自动化方面的基本理论和基本知识，受到现代制造工程师的基本训练和自学能力锻炼，具有初步的科学研究、科技开发及组织管理能力，具有机械产品设计、制造及设备控制、生产组织管理的基本能力。

毕业生应具有以下素质、知识和能力：1、具有为国家富强、民族昌盛而奋斗的理想、事业心和责任感，理论联系实际、实干创新的精神和勤奋、团结协作的品质与健全的人格、良好的社会公德和职业道德。

2、具有本专业必需的数学、物理等自然科学知识，较系统地掌握本专业领域的技术理论和基础知识，主要有：力学、画法几何与机械制图、机械设计、工程材料、电工与电子技术、机械工程控制基础、机械制造基础、数控加工技术;具有一定的市场经济及企业管理知识，以及人文、艺术、社会科学基础知识。

3、具有本专业必需的制图、设计、计算、实验、测试和基本工艺操作等基本技能。

4、具有一定的分析、解决一般工程实际问题的能力，了解本学科前沿及发展趋势。

5、具有较强的学习能力、语言文字表达能力和计算机应用能力；掌握一门外国语，具有一定的听、说、读、写、译能力，能比较顺利地阅读本专业的外文资料。

6、掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。

7、具有健康的体魄和健全的心理素质，达到大学生健康体质标准。

二、主干学科机械工程、力学三、核心课程理论力学、材料力学、机械制图、电工技术、电子技术、工程材料及热加工工艺基础、机械原理、机械设计、机械制造技术、机械制造装备、辅助制造实用软件、机电传动控制、数控加工编程技术、CAD/CAM技术与应用。

机械设计制造及其自动化专业本科人才培养方案

机械设计制造及其自动化专业本科人才培养方案一、培养目标机械设计制造及其自动化专业的本科人才培养目标是培养掌握机械设计制造及其自动化领域基础理论知识和实践技能、具备较强的创新精神和团队合作意识的复合型高级工程技术人才，能在机械制造、汽车制造、机器人产业等领域进行机械设计、制造和自动化控制方面的研究、开发和应用。

二、专业培养方案1.基础理论学习在学生入学前，要对学生进行一定的入学测试，确保其有一定的数学、物理、力学和材料等方面的基础。

在第一学期，学生将学习基础的数学、物理、力学和材料等课程，为后续的专业课程打下坚实的理论基础。

2.专业课学习从第二学期开始，学生将学习专业方面的课程，包括机械制图、机械设计、机械工程制造等方面的基础理论和实践技能。

此外，还将学习自动化控制、传感技术、机器人学等方面的知识和技能，为将来从事机械设计制造及其自动化领域的研究与应用打下基础。

3.实践技能培养为了提高学生的实践能力，培养其独立进行机械设计和制造工作的能力，专业课程中将设置一定的实验和实践环节。

学生将参与实验室的实验室实践，学习使用CAD/CAM软件进行机械设计和制造，参与一定的实际项目，进行机械制造和自动化控制的实践工作。

4.创新能力培养要培养学生具备较强的创新精神和团队合作意识。

在课程设置中，增加一定的创新训练课程，让学生接触到前沿的研究方向和实际应用问题，培养其解决问题和创新的能力。

此外，还要组织学生参与科技竞赛、项目研究等活动，培养其团队合作和创新能力。

5.实习与就业指导为了帮助学生更好地了解实际工作环境和技术要求，学校将组织学生进行一定的实习，让学生参与到企业实际的机械设计制造和自动化控制工作中，并提供就业指导和职业发展规划的支持。

6.工程实践项目为了加强学生的实践能力和团队合作意识，学校将开展一些工程实践项目，让学生在实际的工程项目中进行机械设计和制造方面的实践工作，培养其解决实际问题的能力和团队合作能力。

论机械设计制造及其自动化专业本科人才培养方案

论机械设计制造及其自动化专业本科人才培养方案机械设计制造及其自动化专业是现代制造业中非常重要和广泛应用的专业领域。

随着科技的不断进步和制造业的快速发展，对机械设计制造及其自动化专业本科人才的需求也在不断增加。

因此，科学合理地制定本科人才培养方案是非常重要的。

一、培养目标机械设计制造及其自动化专业旨在培养具备扎实的机械基础知识和工程设计能力的高级工程技术人才。

培养目标主要包括以下几个方面：1.掌握机械设计制造和自动化技术的基础理论、基本知识和基本技能；2.具备进行机械设计和制造工程实践的能力；3.具备独立开展研究和解决实际工程问题的能力；4.具备较强的团队合作精神和创新能力；5.具备一定的工程实践和工程管理经验。

二、课程设置1.基础课程：主要包括数学、物理、力学、材料力学、电工电子技术、自动控制原理、计算机编程等。

这些课程是深入学习机械设计制造及其自动化领域的基础，为深入学习专业课程打下坚实的基础。

2.专业课程：主要包括机械制造工艺学、机械设计、机械制造自动化、机电系统设计、机器人技术、CAD/CAM等。

这些课程将培养学生掌握机械制造与自动化的基本理论和技能，培养学生进行产品设计、制造和自动化控制的能力。

3.实践环节：主要包括实验课程、机械设计制造及其自动化实习、毕业设计等。

通过实践环节的设置，学生可以在实际工程项目中进行实践，提高解决实际问题的能力，增强对理论知识的学以致用的能力。

三、实验设施和实践基地为了保证学生的实践能力和创新能力的培养，学校将会配备完善的实验设施和实践基地。

实验设施包括机械制造实验室、机械设计实验室、自动控制实验室等，能够满足学生进行实验和实践的需要。

实践基地包括工程实践基地、企业实训基地等，学生可以在实际工程项目中进行实践，增加对实际问题的了解和处理能力。

四、师资力量为了保证教学效果和培养质量，学校将会聘请具有较高资深度和丰富教学经验的教师担任机械设计制造及其自动化专业的教学工作。