高三系列励志教育活动

高三系列励志教育活动

高三的一年，是每位学生践行诺言、追求梦想、争取高考成绩的关键时期。但是，我们的学生并不是“全副武装，完全进化”之后进入高三的，相反的，高三学生身上还有着许许多多的问题，比如纪律意识差、自我要求不严，享乐思想严重、不能吃苦，时间紧迫感不够、总把行动留给“明天”，等等。因此，高三的一年，也应该是学生夯实知识，完善学习习惯和能力，塑造自我、找到未来方向的一年。为了更好的帮助学生的这部分成长，我设计了以下几个活动，希望从多方面教育、激励学生。

第一部分梦想篇

人人都有梦想，但是并非每个人都在为梦想持之以恒的努力着。“成功的道路并不拥挤，因为不是所有人都能坚持到最后”。为什么有人会半途而废，我认为是因为他的梦想不够明确、不够清晰。每个学生的都有考大学、考好大学的梦想，但是很少有学生能够具体说出自己的理想大学、专业、以及自己和梦想之间的距离是多少“步”，而能够清楚的意识到成就梦想对自己未来的大学生活乃至大学以后的生活的意义的同学更是少之又少。

针对第一个问题——理想很模糊，我们通过班会已经帮助学生有了明确的过程，同学们写下了自己未来的目标，找到了自己现在的学习成绩和梦想之间的差距。为了让学生的干劲更上一层楼，我的设计是——带学生提前进入大学生活、畅想大学生活！

具体做法是，从“校园环境，饮食起居，学术氛围，科研实力，

校友资源，城市资源”等方面着手，通过大量的图片、视频，以及在校生的介绍，让学生们产生对美好大学生活的认识、向往，进而激发出内心的动力！

第二部分偶像篇

榜样的力量是无限的，如果能在高考备考的漫漫征程中，给学生找到一个超级MVP做队友，那必将提升其迎击困难的战斗力和决心，同时让学生们获得更宝贵的经验——针对具体问题的解决办法和行动指南。那么，如何实现这部分目标呢？

利用班中现在的小组结构，以组为单位，通过查找、讨论，确定自己小组的偶像队员。这位偶像队员可以是政商名流，文体巨星，也可以是科教文卫方面的菁英。要让每个小组成员深入了解自己的偶像队员，比如他们的学习、工作的经历，生平事迹，人生起伏等等。可以组织班会，由各组派代表，向大家介绍自己组的偶像队员，甚至展开“最有价值偶像队员”的评比或辩论，让这个虚拟的角色真正为本组同学所接受，进而以ta为行动参照和精神伙伴。

第三部分家庭篇

面对纷繁复杂的社会生活和五花八门的诱惑，恐怕没有人能够在人生中最冲动、懵懂的年纪，真正做到“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”。反观我们成年人，是什么东西使我们顶酷暑、冒严寒、忍病痛、负委屈，即使百转千回、跌跌撞撞、遍体鳞伤，却依然按部就班、尽职尽责的去扮演我们在社会中的角色、履行我们在生活中的使命呢？答案应该是——责任！而在所有的责任中，对家人的那份，是

我们最无怨无悔、从不怠慢的！因此我想，如果能让学生感受到一种对家的责任，而不是理所当然的从家庭中获取，那么，他们将拥有最强大且不竭的动力！因为他们由此获得的是真正的成长！

借助本年级目前采取的家长入班制度，我想可以设计一个家长讲述环节，讲一讲自己的工作，讲一讲自己的压力，讲一讲家庭的重担，讲一讲“我的一天”。为了让家长的讲述内容更有教育意义，同时对自己的子女有更深刻的影响，我准备让学生为自己家长的讲述内容设计配套PPT和音乐伴奏等，从而使整个环节更加精彩、更能渗透人心！