新人教版八年级下册《牛顿第一定律》练习题(最新整理)
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牛顿第一定律
1.大量事实表明,原来静止的物体,具有保持静止状态的性质;原来处于运动的物体具有保持匀速直线运动的性质。我们把物体保持_________不变的性质叫做_________。
2.一切物体在没有受到_________作用的时候,总是保持匀速直线运动或静止状态。这个规律叫做牛顿第一定律,也称为_________定律。
3.公共汽车遇到紧急情况急刹车,小明从座位上向前冲去。这现象是因为( )
A.小明没有坐稳
B.小明没有抓紧扶手
C.小明的座位光滑
D.小明具有惯性
10分钟训练1.公共汽车在平直的公路上匀速行驶,站在车里的人在水平方向上( ) A.受到向前的摩擦力 B.受到向后的摩擦力
C.受到汽车对它的牵引力
D.不受力
2.关于力和运动的关系,下列说法正确的是( )
A.物体受力才会运动
B.力使物体的运动状态发生改变
C.停止用力,运动的物体就会停止
D.力是使物体保持静止或匀速直线运动状态的原因
3.关于物体的惯性,下列说法中正确的是( )
A.物体在静止时的惯性比运动时的大
B.物体的惯性随着速度的增大而增大
C.物体受到的力越大,它的惯性也越大
D.物体的惯性大小跟它的运动状态、受力情况都没有关系
4.(2010广东佛山模拟)牛顿第一定律是( )
A.由科学家的经验得出的
B.通过物理实验直接得到的
C.斜面小车实验做成功后就能够得出的结论
D.在实验基础上经过分析、推理得出的结论
5.地球在不停地自西向东自转,对跳远运动员来说
( )
A.向西跳跳得最远
B.向东跳跳得最远
C.向任何方向跳都一样
D.以上说法都不对
6.在行使列车车厢的天花板上悬吊一个小球A,在A的正下方地板上有一点B,如图12-5-1所示,当用剪刀剪断细线,小球A将( )
A.落在B点上
B.落在B点的前面
C.落在B点的后面
D.无法确定
1.(2010江苏南京模拟)关于力和运动的关系,下列说法中正确的是( )
A.力是维持物体运动的原因
B.只要有力作用在物体上,物体就一定运动
C.没有力作用在物体上,物体就慢慢停下来
D.物体运动状态改变时,一定受到了力的作用
2.(2010江苏淮安金湖实验区模拟)如图11-5-2所示的四幅图中的情景,不需要用惯性知识加以解释的是( )
图12-5-2
3.下列说法中正确的是( )
A.同一物体运动时比静止时惯性大
B.同一物体运动快比运动慢时惯性大
C.载重汽车比自行车惯性大
D.质量越大的物体惯性力越大
4.正在做曲线运动的物体,若它所受到的外力同时消失,那么它将( )
A.物体立即停下来
B.物体继续做曲线运动
C.物体将做匀速直线运动
D.物体将改变运动方向
5.关于运动和力的关系,下列说法中正确的是( )多选
A.物体不受力时,处于静止状态
B.物体不受力时,运动状态不变
C.有力作用在物体上物体运动状态就改变
D.有力作用在物体上,物体可以处于静止状态
6.坐在原来做匀速直线运动的汽车里的人,身体突然向右倾斜,这可能是( )
A.汽车正在加速
B.汽车正在减速
C.汽车正在向左拐弯
D.汽车正在向右拐弯
7.氢气球用绳子系着一个重物,共同以10 m/s的速度匀速竖直上升,当到达某一个高度时,绳子突然断开,这个重物将( )
A.继续上升一段,然后下落
B.立即下落
C.以原来的速度一直上升
D.以上说法都不对
8.一位旅客在匀速直线向右前进的轮船的甲板上立定跳起,这位旅客往哪个方向跳得远(不计空气阻力)()
A. 左
B. 右
C.无论哪个方向,一样远
D.无法确定
9.从左向右匀速直线飞行的飞机先后投下两枚炸弹,不计空气阻力,落地前两枚炸弹在空中的位置应如图12-5-3中的( )
图12-5-3
10.一杯水放在列车内的水平桌面上,如果水面突然发生了如图12-5-4所示的变化,则列车的运动状态可能发生的变化是( )
①列车突然向右启动 ②列车突然向左启动 ③列
车向右运动时突然刹车④列车向左运动时突然刹车
A.①或②
B.①或③
C.②或③
D.②或④
11.(2010江苏泰州模拟)在日常生活中,我们常有下列
一些经历或体验。其中,与物理学中所说的惯性有关的是( )
A.明知自己的某个习惯动作不好,可是很难在短期内彻底改正
B.公交车往往是开开停停,因而给乘客们带来后仰前俯的烦恼
C.提着较重的物体走路,时间长了会感到手臂肌肉酸痛
D.长时间看书,突然抬头看远处的景物会感到模糊
13.运输液体货物的槽车,液体中有气泡,如图12-5-5所示,当车向前启动时,气泡将向_________运动,刹车时,气泡将向_________运动,其原因是_________具有惯性。
图12-5-5
14.(2010安徽芜湖模拟)理想实验是研究物理规律的一种重要的思想方法,它以大量可靠的事实为基础,以真实的实验为原型,通过合理的推理得出物理规律。理想实验能深刻地揭示物理规律的本质。如图12-5-6所示,是伽利略著名的斜面理想实验,实验设想的步骤有: