奇妙的绳结 -完整教案
奇妙的绳结(教案)2023-2024学年综合实践活动五年级上册全国通用
奇妙的绳结（教案）2023-2024学年综合实践活动五年级上册全国通用教学内容：本课教学内容为奇妙的绳结，通过本课的学习，学生将了解绳结的起源、种类、用途以及打结的方法。
同时，学生将通过实践操作，掌握几种常见的绳结打法，如平结、八字结、渔人结等，并能够运用所学绳结知识解决实际问题。
教学目标：1. 让学生了解绳结的起源、种类、用途，增强学生的知识储备。
2. 培养学生动手操作能力，使学生能够独立完成几种常见的绳结打法。
3. 培养学生团队协作意识，提高学生的沟通与交流能力。
4. 培养学生创新思维，使学生能够运用所学绳结知识解决实际问题。
教学难点：1. 绳结打法的掌握，特别是平结、八字结、渔人结等常见绳结的打法。
2. 绳结在实际生活中的应用，如何引导学生运用所学绳结知识解决实际问题。
教具学具准备：1. 绳子（每人一根，长度约1.5米）2. 教学视频或PPT3. 实物展示（如各种绳结样品）4. 作业纸教学过程：1. 导入：通过实物展示或图片，引导学生关注绳结，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：介绍绳结的起源、种类、用途，让学生对绳结有全面的了解。
3. 演示：教师现场演示平结、八字结、渔人结等常见绳结的打法，边演示边讲解注意事项。
4. 实践操作：学生跟随教师一起练习打结，教师巡回指导，纠正学生的错误。
5. 小组合作：学生分组，每组尝试用绳结知识解决实际问题，如用绳子制作简易秋千、固定物品等。
6. 成果展示：各小组展示自己的作品，分享解决问题的过程和经验。
7. 总结：教师对本节课的内容进行总结，强调重点知识。
8. 作业布置：布置与绳结相关的作业，巩固所学知识。
板书设计：1. 奇妙的绳结2. 副绳结的起源、种类、用途及打法3. 重点内容：平结、八字结、渔人结的打法4. 实践操作：用绳结知识解决实际问题作业设计：1. 复习本节课所学的绳结打法，熟练掌握平结、八字结、渔人结等常见绳结。
2. 结合所学绳结知识，设计一个简单的绳结作品，如手链、装饰品等。
奇妙的绳结(教学设计)2023-2024学年综合实践活动五年级下册
奇妙的绳结（教学设计）教学目标1. 让学生了解绳结的起源、发展及其在生活中的应用。
2. 培养学生的动手能力，提高他们的协调性和创造力。
3. 培养学生的团队合作精神，增强他们的沟通和交流能力。
4. 通过学习绳结的制作，让学生了解和传承我国的传统文化。
教学内容1. 绳结的起源和发展。
2. 绳结的分类和特点。
3. 绳结的制作方法和步骤。
4. 绳结在生活中的应用。
教学重点与难点1. 教学重点：绳结的制作方法和步骤，绳结在生活中的应用。
2. 教学难点：绳结的制作技巧，如何让学生在短时间内掌握并制作出美观实用的绳结。
教具与学具准备1. 教具：PPT，教学视频，绳结样品。
2. 学具：绳子，剪刀，尺子。
教学过程1. 导入：通过PPT展示绳结的图片，引发学生的兴趣，让他们对绳结产生好奇心。
2. 讲解：讲解绳结的起源、发展、分类和特点，让学生对绳结有更深入的了解。
3. 示范：通过教学视频，展示绳结的制作方法和步骤，让学生对绳结的制作过程有直观的认识。
4. 实践：让学生分组，每组发放绳子、剪刀、尺子等材料，让学生动手制作绳结。
5. 交流：让学生展示自己的作品，分享制作过程中的心得和体验，教师进行点评和指导。
6. 应用：讲解绳结在生活中的应用，让学生了解绳结的实际用途。
板书设计1. 奇妙的绳结2. 副教学设计3. 教学目标4. 教学内容5. 教学重点与难点6. 教学过程7. 作业设计8. 课后反思作业设计1. 让学生回家后，尝试用绳子制作一个新的绳结。
2. 让学生调查绳结在生活中的应用，写一篇调查报告。
课后反思本节课通过讲解、示范、实践、交流等环节，让学生对绳结有了更深入的了解。
学生在制作绳结的过程中，提高了动手能力，培养了团队合作精神。
但在教学过程中，也存在一些不足之处，如教学时间有限，部分学生未能掌握绳结的制作技巧。
在今后的教学中，应适当增加实践环节的时间，让学生有更多的时间进行动手操作，提高他们的实践能力。
总的来说，本节课达到了预期的教学效果，学生对绳结有了更深入的了解，掌握了绳结的制作方法，培养了他们的动手能力和团队合作精神。
三年级下册综合实践活动教案奇妙绳结蝴蝶结全国通用
三年级下册综合实践活动教案——奇妙绳结蝴蝶结全国通用一、活动目标1. 让学生了解和掌握基本的绳结技巧，制作出漂亮的蝴蝶结。
2. 培养学生的动手能力、观察力和创造力。
3. 培养学生团队合作精神，提高他们的自信心和成就感。
二、活动准备1. 绳子、剪刀、胶水、彩纸、彩笔等制作工具。
2. 示例图片、教学视频等教学资源。
三、活动过程1. 导入：教师向学生展示一些漂亮的蝴蝶结作品，引发学生的兴趣，提问：“你们想不想学会制作这样的蝴蝶结呢？”2. 讲解：教师讲解绳结蝴蝶结的基本制作方法，包括绳子的选择、剪裁、打结技巧等。
3. 示范：教师演示制作过程，学生跟随教师一起操作。
4. 创作：学生分组合作，根据教师提供的素材，创作出属于自己的绳结蝴蝶结作品。
5. 展示：每组选出一个代表，向全班展示作品，并分享制作过程中的心得体会。
四、活动拓展1. 学生可以尝试运用不同的材料和颜色，创作出更多款式的蝴蝶结。
2. 学生可以将自己的作品装饰在家居环境中，增添美感。
五、活动评价1. 学生参与度：观察学生在活动中的积极参与情况，以及团队合作精神。
2. 学生作品：评价学生作品的创意、美观程度以及技巧掌握情况。
3. 学生反馈：听取学生的意见和建议，不断优化教学方案。
六、活动步骤1. 教师向学生介绍蝴蝶结的种类和特点，引导学生了解绳结蝴蝶结的独特之处。
2. 学生观看教学视频，学习绳结蝴蝶结的基本制作方法。
3. 学生跟随教师步骤，动手实践，完成蝴蝶结的制作。
4. 学生互相交流制作心得，分享蝴蝶结制作的技巧。
5. 教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
七、安全注意事项1. 学生在使用剪刀、胶水等工具时，要在教师的指导下进行，确保安全。
2. 学生在操作过程中，要注意绳子的摆放，避免绊倒。
3. 教师要提醒学生保持教室整洁，垃圾要妥善处理。
八、教学反思1. 教师要关注学生在活动中的参与情况，鼓励每个学生都能积极参与到活动中。
2. 教师要关注学生的作品，对学生的作品进行及时的反馈，鼓励学生的创新。
三年级下册综合实践活动教案奇妙绳结蝴蝶结全国
三年级下册综合实践活动教案——奇妙绳结蝴蝶结全国通用一、活动目标1. 知识与技能：学生能够掌握基本的绳结技巧，制作出漂亮的蝴蝶结。
2. 过程与方法：通过观察、实践、合作等环节，培养学生的动手能力和团队协作精神。
3. 情感态度与价值观：激发学生对传统绳结艺术的兴趣，培养学生热爱生活、善于发现美的眼睛。
二、活动准备1. 教学材料：绳子、剪刀、胶水、彩笔等。
2. 教学场地：教室或户外宽敞场地。
三、活动过程1. 导入：教师通过展示各种绳结作品，引发学生对绳结艺术的兴趣，导入本次活动。
2. 讲解与示范：教师讲解基本的绳结方法，并进行现场示范，让学生初步了解绳结的制作过程。
3. 实践操作：学生分组合作，按照教师所讲的方法，尝试制作蝴蝶结。
4. 创意发挥：在学生掌握基本蝴蝶结制作方法后，鼓励他们发挥创意，用不同颜色和形状的绳子制作出独一无二的蝴蝶结。
四、活动总结1. 教师引导学生回顾活动过程，总结学生在制作蝴蝶结过程中遇到的问题和解决方法。
2. 学生分享自己的制作心得，交流在活动中的收获和感悟。
3. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和指导，为下次活动做好准备。
五、拓展活动1. 学生可以利用废旧物品，如纸张、塑料瓶等，结合绳结技巧，创作出其他有趣的作品。
2. 组织学生参观绳结艺术展览或邀请专业绳结艺术家进行讲座，让学生更深入地了解绳结文化。
3. 开展绳结比赛，鼓励学生互相学习，提高绳结技艺。
六、活动实施步骤1. 绳结知识介绍：教师简要介绍绳结的历史和基本用途，重点讲解蝴蝶结的起源和象征意义。
2. 绳结技巧学习：教师演示蝴蝶结的基本制作步骤，包括交叉、捆绑、打结等，并指导学生进行实际操作。
3. 创意设计指导：教师鼓励学生发挥想象力，设计自己的蝴蝶结图案，可以使用彩色绳子、珠子等材料进行装饰。
4. 作品制作：学生在教师的指导下，开始制作自己的蝴蝶结作品，可以独立完成或与同学合作。
5. 作品展示与评价：学生将完成的作品进行展示，同学之间相互评价，教师给予总结性评价和建议。
奇妙的绳结(教案)2022-2023学年综合实践活动五年级下册
奇妙的绳结（教案）教学目标1.了解绳结的概念和分类。
2.学会绳结的基本打法和操作技巧。
3.提高学生的动手能力和创造力。
4.培养学生的团队协作意识和沟通能力。
5.培养学生的耐心和细心品质。
教学内容绳结作为一种常见的工具，广泛应用于建筑、航海、安全等领域，是一种非常实用的技术。
本次综合实践活动将带领学生一起探索绳结的奥秘，学习常见的绳结打法和技巧，培养学生的动手能力、创造力和团队协作能力。
第一部分：绳结的概念和分类1.介绍绳结的定义，包括绳结的基本概念、作用和特点。
2.介绍绳结的分类，包括常见的节点和绑结法，如单股绳结、双股绳结、环绳结、折返结等。
第二部分：绳结的基本操作技巧1.学习如何选择适合的绳子和绳结打法。
2.学习如何将绳子打好基础的绳结，如蝴蝶结、单股绳结等。
3.学习如何将多个绳结组合成更复杂的结构，如编绳梯、绑绳桥等。
第三部分：绳结的创意设计和实践1.学生自行设计创新的绳结，以展示他们的创造力和想象力。
2.以小组为单位，让学生一起参与绳结制作，培养团队协作意识和沟通能力。
3.学生将自己的作品展示给其他同学，分享制作过程和经验。
教学方法1.示范法：老师先进行绳结的基本演示，让学生在实践中逐渐掌握技巧和要领。
2.合作学习法：让学生在小组中互相协作和交流，互相检查和纠正绳结的错误，提高制作质量。
3.游戏化学习法：设计绳结相关的游戏，增加学习的趣味性和活跃性，提高学生的参与度和学习效果。
教学评价1.通过对学生的实践操作和作品展示，评价学生的学习能力和动手能力。
2.通过对小组合作的评价，评价学生的团队协作能力和沟通能力。
3.通过学生对绳结的理解和应用，评价学生的创造力和发散思维能力。
总结通过本次综合实践活动的学习，学生不仅可以掌握绳结的基本概念和技术，还可以培养动手能力、创造力和团队协作能力，提高学习的积极性和兴趣。
相信在今后的生活和学习中，学生们可以更加熟练地应用绳结技术，创造更多的奇妙成果。
奇妙的绳结(教案)全国通用六年级上册综合实践活动
《奇妙的绳结》教案一、教学目标1. 让学生了解绳结的历史、种类和用途，培养学生对绳结文化的认识和兴趣。
2. 通过动手实践，让学生掌握几种基本的绳结打法，提高学生的动手能力和创新能力。
3. 培养学生团结协作、互相帮助的精神，提高学生的沟通能力和团队协作能力。
二、教学内容1. 绳结的历史和种类2. 绳结的用途3. 基本绳结的打法4. 创新绳结的设计与制作三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解绳结的历史、种类和用途，掌握基本绳结的打法。
2. 教学难点：创新绳结的设计与制作。
四、教学准备1. 教师准备：绳结相关资料、教学PPT、绳结样品、绳子等。
2. 学生准备：笔记本、笔、绳子等。
五、教学过程1. 导入新课（1）教师出示一些绳结样品，引导学生观察并猜测其用途。
（2）教师简要介绍绳结的历史和种类，激发学生对绳结文化的兴趣。
2. 讲解绳结的用途（1）教师通过PPT展示各种绳结的用途，如生活、军事、户外运动等。
（2）学生分享自己了解的绳结用途，教师点评并总结。
3. 学习基本绳结的打法（1）教师讲解并示范几种基本绳结的打法，如平结、八字结、蝴蝶结等。
（2）学生跟随教师一起练习，教师个别指导。
（3）学生互相交流、展示所学绳结，教师点评并总结。
4. 创新绳结的设计与制作（1）教师引导学生思考如何创新绳结，如颜色、形状、用途等。
（2）学生分组讨论，设计创新绳结的方案。
（3）学生根据设计方案，动手制作创新绳结。
（4）学生展示创新绳结，教师点评并总结。
5. 课堂小结教师引导学生总结本节课所学内容，强调绳结文化的传承和创新。
六、作业布置1. 学生回家后，向家人介绍绳结的历史、种类和用途。
2. 学生尝试教家人一种基本绳结的打法。
3. 学生发挥创意，设计并制作一个创新绳结，下节课带来分享。
七、教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高学生对绳结文化的认识和兴趣，培养学生的动手能力和创新能力。
奇妙的绳结(教案)全国通用三年级上册综合实践活动
奇妙的绳结年级：三年级学科：综合实践活动教学目标：1. 让学生了解绳结的基本知识和技巧。
2. 培养学生的动手能力和创造力。
3. 增强学生之间的合作意识和团队精神。
教学内容：1. 绳结的基本知识。
2. 绳结的技巧和方法。
3. 绳结作品的创作和展示。
教学过程：一、导入1. 教师出示一些绳结作品，引导学生观察和欣赏。
2. 学生分享自己对绳结的了解和认识。
二、绳结的基本知识1. 教师讲解绳结的基本概念和用途。
2. 学生跟随教师学习绳结的基本技巧和方法。
三、绳结的技巧和方法1. 教师示范并讲解一些常见的绳结技巧和方法。
2. 学生跟随教师学习并练习。
四、绳结作品的创作和展示1. 教师引导学生发挥创造力，创作自己的绳结作品。
2. 学生展示自己的绳结作品，互相欣赏和学习。
五、总结和反思1. 教师引导学生总结本节课的学习内容和收获。
2. 学生分享自己的学习心得和感受。
教学评价：1. 学生对绳结的基本知识和技巧的掌握程度。
2. 学生在绳结作品创作和展示中的表现和创新程度。
3. 学生之间的合作意识和团队精神的体现。
教学资源：1. 绳结作品展示。
2. 绳结技巧视频。
3. 绳结创作素材。
教学建议：1. 在教学过程中，教师应注重学生的实践操作，让学生亲自动手尝试和练习。
2. 教师应鼓励学生发挥创造力，创作出独特的绳结作品。
3. 教师应注重培养学生的合作意识和团队精神，鼓励学生相互帮助和合作。
教学反思：本节课通过让学生了解绳结的基本知识和技巧，培养学生的动手能力和创造力，增强学生之间的合作意识和团队精神。
在教学过程中，教师应注重学生的实践操作，让学生亲自动手尝试和练习。
同时，教师应鼓励学生发挥创造力，创作出独特的绳结作品。
此外，教师还应注重培养学生的合作意识和团队精神，鼓励学生相互帮助和合作。
通过本节课的学习，学生能够了解和掌握绳结的基本知识和技巧，提高动手能力和创造力，增强合作意识和团队精神。
重点关注的细节：教学过程对于教学过程这一重点细节，我们需要详细补充和说明，以使教师能够更好地组织和实施教学活动，确保学生能够有效地学习和掌握绳结的基本知识和技巧。
奇妙的绳结(教案)全国通用五年级上册综合实践活动
《奇妙的绳结》教学设计【活动目标】1.劳动观念。
通过学习，了解绳结的历史、种类与用途，体会劳动创造美好生活。
2.劳动能力。
借助视频、图解以及拆解还原等方法让学生掌握固定绳结、接绳结及称人结三种实用安全绳结的打法，提升学生劳动技能。
3.劳动精神。
在学习过程中，鼓励学生勇于探究、善于合作、大胆尝试、不怕吃苦、注意安全等劳动精神。
4.劳动习惯与品格。
鼓励学生学以致用，在生活中利用所学技能在危急时刻能够安全自救，服务生活，养成勤于动手、乐于探究的良好品行。
【活动重难点】借助视频、图解以及拆解还原等方法让学生学习掌握固定绳结、接绳结以及称人结三种实用安全绳结的打法。
【活动准备】课件、安全绳、接绳结每组一个、称人结图示、大拇指【活动过程】一、回顾主题，导入活动同学们，本学期，我们开展了《奇妙的绳结》主题实践活动。
了解了绳结的历史，探寻了绳结的种类，正在探究一些常用绳结的打法。
上节课，我们同学们还用自己的巧手打出了喜庆美观的中国结（展示），这节课我们继续走进《奇妙的绳结》。
（板书）二、拓展绳结，激发兴趣请看，这些绳结看起来不够美观，它们的奇妙之处在哪里呢？是呀，这些是安全绳结，它的奇妙之处不在于美观，而在于生活中，它可以守护我们的安全。
什么时候会用到安全绳结呢？你知道吗？（学生自由交流）（课件展示）大家来看，火灾逃生、高空降落、井下救援以及户外攀岩等活动，都会用到实用安全绳结。
小小的绳结，保护着我们的安全，对于身处险境的人来说，更是自救的法宝！三、情景模拟，学打绳结借助课件创设起火情境：你们看：家住二楼的小明家里不慎失火，他犯愁了：安全绳绑在哪儿？怎样绑最结实？师：我们一起来帮帮他吧，绑哪好呢？（学生交流）教师总结：家里承重力强的地方。
找到绑的地方，那怎么绑最结实呢？（引出固定绳结）1.借助视频，学习固定绳结的打发（1）借助视频学打固定绳结。
（观看视频）（2）学生交流，梳理打固定绳结的动作要领。
（绕，插，穿，拉）（3）学生利用适先准备的绳和固定架子练习打固定绳结打法。
《奇妙的绳结》(教学设计)2023-2024学年综合实践活动二年级下册
《奇妙的绳结》教学设计一、教学目标1. 让学生了解绳结的基本知识，掌握几种常见的绳结打法，并能够灵活运用。
2. 培养学生的动手操作能力、观察能力和创新能力。
3. 培养学生团队协作精神，提高沟通与交流能力。
4. 激发学生对生活实践的兴趣，培养学生的生活技能。
二、教学内容1. 绳结的基本概念与分类2. 常见绳结的打法与用途3. 绳结在生活中的应用三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握几种常见绳结的打法与应用。
2. 教学难点：如何让学生在掌握基本打法的基础上，进行创新与应用。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、PPT课件、绳结样品。
2. 学具：绳子（每生一根）、剪刀、记号笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一些绳结图片，引导学生关注绳结的奇妙之处，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容：讲解绳结的基本概念、分类及常见绳结的打法与应用。
3. 实践操作：学生分组练习打绳结，教师巡回指导。
4. 创新展示：鼓励学生发挥想象力，创作新的绳结作品，并进行分享。
六、板书设计1. 《奇妙的绳结》2. 目录：教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计、课后反思3. 根据教学过程逐步展示教学内容、重点、难点等。
七、作业设计1. 家庭作业：学生回家后，利用所学绳结知识，为家人或朋友制作一个实用的小礼物。
2. 课堂作业：学生分组，设计一个以绳结为主题的作品，下次课进行展示。
八、课后反思2. 学生反思：让学生分享学习过程中的收获与不足，提出改进措施。
本教学设计旨在通过引导学生学习绳结知识，培养他们的动手能力、观察能力、创新能力以及团队协作精神，使学生在愉快的实践活动中，掌握生活技能，提高生活品质。
在教学过程中，注重学生的主体地位，鼓励学生积极参与、乐于探究，使他们在实践中成长，体验成功的喜悦。
重点关注的细节：教学过程教学过程是整个教学设计的核心部分，它关系到教学目标能否实现，教学内容能否被学生有效吸收，以及教学效果的好坏。
三年级下册综合实践活动教案奇妙绳结蝴蝶结全国
三年级下册综合实践活动教案——奇妙绳结蝴蝶结全国通用一、活动目标1. 让学生了解和掌握基本的绳结技巧，能够运用绳结制作蝴蝶结。
2. 培养学生的动手能力、观察力和创造力。
3. 培养学生团队合作精神，提高学生的自信心和自我表达能力。
二、活动准备1. 绳子、剪刀、胶带、彩纸等材料。
2. 教学视频或图片，展示各种绳结和蝴蝶结的样式。
3. 分组合作的桌椅。
三、活动过程1. 导入：教师向学生介绍本次活动的主题和目标，引导学生对绳结和蝴蝶结产生兴趣。
2. 基本绳结教学：教师展示基本绳结的技巧，引导学生动手实践，学会基本绳结。
3. 蝴蝶结制作：教师引导学生运用基本绳结技巧，制作各种样式的蝴蝶结。
4. 创意展示：学生将完成的蝴蝶结作品进行展示，分享制作过程中的心得体会。
5. 评价与总结：教师对学生的作品进行评价，鼓励学生发挥创意，提高动手能力。
四、活动延伸1. 学生可以尝试运用所学绳结技巧，制作其他绳结艺术品。
2. 学生可以参加学校或社区的手工艺比赛，展示自己的才华。
3. 教师可以组织学生开展绳结DIY活动，让学生动手制作学习用品或装饰品。
五、教学反思1. 教师在活动中要注意观察学生的动手能力，及时给予指导和鼓励。
2. 针对不同学生的学习进度，教师要适当调整教学方法和难度。
3. 教师要注重培养学生的团队合作精神，提高学生的自信心和自我表达能力。
4. 在活动过程中，教师要关注学生的安全，确保学生使用工具和材料的安全。
六、活动实施步骤1. 绳结基础知识讲解：教师向学生介绍绳结的历史和基本种类，讲解绳结的安全用途和日常应用。
2. 动手实践：学生在教师的指导下，练习打结和解结的基本技巧，包括平结、八字结、结绳圈等。
3. 制作蝴蝶结：学生在掌握了基本绳结技巧后，按照教师提供的教程，尝试制作简单的蝴蝶结。
4. 创意发挥：学生在教师的鼓励下，尝试使用不同颜色的绳子和装饰物，创作出独一无二的蝴蝶结作品。
5. 小组合作：学生分组合作，每组选择一种或多种绳结方式，共同制作一个大型蝴蝶结装置，展示团队创意。
奇妙的绳结(教学设计)全国通用六年级上册综合实践活动
奇妙的绳结（教学设计）全国通用六年级上册综合实践活动教学目标1. 知识与技能：学生能够识别和制作至少三种基本的绳结，并理解它们在日常生活中的应用。
2. 过程与方法：通过观察、实践和小组合作，学生将学会如何安全、正确地打结和解结。
3. 情感态度价值观：培养学生耐心、细致的工匠精神和团队合作意识。
教学内容1. 绳结的起源与文化：介绍绳结在人类历史和文化中的重要性。
2. 绳结的基本类型：教授并练习如平结、八字结、渔人结等基础绳结。
3. 绳结的应用实例：探讨绳结在户外活动、航海、工程等领域的实际应用。
教学重点与难点重点：绳结的基本技能和安全操作。
难点：绳结技巧的熟练掌握和应用。
教具与学具准备教具：多媒体教学设备，用于展示绳结的图片和视频。
学具：每人一根长度为1.5米的绳子和剪刀。
教学过程1. 导入：通过展示不同文化的绳结艺术作品，引发学生对绳结的兴趣。
2. 新授：教师示范基础绳结的打法，并讲解每个步骤的注意事项。
3. 实践：学生跟随教师指导，两人一组练习打结和解结。
4. 应用：小组讨论并分享绳结在生活中的应用实例。
板书设计奇妙的绳结副探索与创造中心内容：绳结的历史、基本绳结打法、绳结的应用配图：绳结的实物图和结构图作业设计个人作业：每人制作一个绳结小作品，并记录制作过程。
小组作业：每组设计一个绳结在户外活动中的应用场景。
课后反思教师需评估学生对绳结技巧的掌握程度，并针对学生的难点进行针对性辅导。
通过学生的作品和小组讨论，教师应反思教学方法和内容的适用性，以便进行适当的调整。
结束语本节课旨在通过绳结教学，培养学生的动手能力、观察能力和团队协作能力。
同时，通过了解绳结的文化背景和应用，增强学生的文化素养和实际操作能力。
通过不断的实践和反思，教师和学生将共同进步，探索更多生活中的奇妙事物。
重点细节：教学过程1. 导入导入环节是激发学生兴趣、引起学生注意的重要步骤。
在这一环节中，教师可以通过展示不同文化的绳结艺术作品，如中国的中国结、日本的米结等，让学生初步感受绳结的魅力。
奇妙的绳结(教案)2023-2024学年综合实践活动三年级上册 全国通用
奇妙的绳结（教案）2023-2024学年综合实践活动三年级上册全国通用教学内容：本课教学内容为奇妙的绳结，通过本课的学习，学生将了解绳结的起源、种类、用途以及打结的方法。
同时，学生将学会用绳子进行简单的结绳创作，培养动手操作能力和创造力。
教学目标：1. 了解绳结的起源、种类、用途及打结方法。
2. 学会使用绳子进行简单的结绳创作。
3. 培养动手操作能力和创造力。
4. 增强合作意识，提高团队协作能力。
教学难点：1. 绳结的打结方法及步骤。
2. 学生的动手操作能力和创造力培养。
教具学具准备：1. 绳子（每人一根）2. 教学课件3. 示例结绳作品教学过程：1. 导入新课- 通过图片、故事等形式，引导学生了解绳结的起源、种类、用途。
- 激发学生对绳结的兴趣，导入新课。
2. 教学绳结的打结方法- 讲解并示范打结方法，如平结、八字结等。
- 指导学生动手实践，学会打结方法。
3. 练习打结- 学生分组练习打结，相互交流心得。
- 教师巡回指导，纠正错误，解答疑问。
4. 创作结绳作品- 学生根据所学打结方法，进行结绳创作。
- 鼓励学生发挥想象，创作出独特的结绳作品。
5. 展示与评价- 学生展示自己的结绳作品，分享创作心得。
- 教师评价学生的作品，给予鼓励和建议。
6. 总结与反思- 教师引导学生总结本课所学内容，回顾绳结的打结方法。
- 学生反思自己的学习过程，提出改进措施。
板书设计：1. 绳结的起源、种类、用途2. 打结方法：平结、八字结等3. 练习打结4. 创作结绳作品5. 展示与评价6. 总结与反思作业设计：1. 完成课后练习，巩固所学绳结的打结方法。
2. 创作一幅结绳作品，发挥想象，体现个性。
课后反思：本节课通过学习绳结的打结方法，培养了学生的动手操作能力和创造力。
在教学过程中，教师应注重学生的实践操作，充分激发学生的兴趣和积极性。
同时，教师还需关注学生的个体差异，给予每个学生充分的指导和鼓励，使他们在创作过程中体验到成功的喜悦。
奇妙的绳结(教学设计)2022-2023学年综合实践活动三年级上册 全国通用
奇妙的绳结（教学设计）一、教学目标1.了解绳结的种类、结构和使用方法；2.能够手动制作几种常见的基本绳结；3.提高学生的空间想象力和手工能力。
二、教学过程1. 导入环节引导学生通过观察环境中的绳结或重量物体的系结方式引入本节课的内容，并展示绳结及其应用范围。
2. 感性认识通过实物展示和讲解的方式，让学生了解绳结的种类和结构，体验制作基础绳结的过程，例如：2.1 十字绳结1.将一根绳子折叠成两条长短相等的线段；2.将较长一条线段在对称位置上对折；3.较短的线段通过对折处，把两条线段交叉在一起；4.随后把短线段分别穿过两侧线环中的一个，拉紧即可。
2.2 井字绳结1.先用一根细细长长的绳子结一个简单的十字绳结；2.在每条线段下方打一个环，形成一个“田” 字形；3.依次将较短线段从每个环中穿过，每次穿过一个，拉紧一下。
2.3 滑线绳结1.在一根长绳的一端打上一个环，然后将这个环悬挂在某个支点上；2.另一端绑上一个绳扣，将绳扣穿过环的下面；3.将绳扣绕过绳子又绕回绳扣，拉紧即可。
3. 理性认识通过教师讲解、图示或视频等方式，深入浅出的讲解每种基础绳结的具体使用方法，并让同学实际操作，体验不同结构对绳子的加强和固定作用，例如：3.1 十字绳结的应用•可以用来固定棚子或者帐篷的支架，增强支架的稳定性；•可以用来绑扎行李或者军用装备，锁紧某些齿轮和配件等；•可以用来限制动物的行动，增加安全性等。
3.2 井字绳结的应用•可以用来固定或者挂起一个包袱，还可以用来制作“停车挂”之类的简单制作品；•可以用来绑扎木板、管道等物体，便于搬运和运输；•可以用来固定网球场、篮球场等比赛场地等。
3.3 滑线绳结的应用•可以用来固定登山缆车或者钓鱼绳等，使其拥有良好的承重性和拉力；•可以用来系船或者挂起悬崖垂钓装备等；•可以用来系垂直于水平面的物体或者个人，增加安全性。
4. 实践操作1.学生分组进行基本绳结制作；2.通过实践操作加深对所学知识的理解，并在实践过程中提高手工能力和空间想象力。
湘科版 三年级《综合实践活动》 第10课《奇妙的绳结》教案
第10课《奇妙的绳结》教学设计
课题奇妙的绳结单元第3单元学科综合实践活动年级3年级
学习目标1.了解几种常用绳结的打法。
2.在实践中，掌握打绳结的小妙招。
3.通过本次活动，学会互助、合作、鼓励、赏识,激发热爱劳动，热爱生活的思想感情。
重点了解几种常用绳结的打法。
难点在实践中，掌握打绳结的小妙招。
教学过程
教学环节教师活动学生活动设计意图
导入新课出示：
同学们，你会系鞋带吗？（会）
怎样使鞋带，系得结实又美观呢？
今天，我们一起学习《奇妙的绳结》从中学习漂亮的绳结系法。
出示课题。
图片
交流
通过图片，
激发学生的兴
趣，从而引出与
本课题相关的话
题，启发学生，
为后文铺垫。
讲授新课一、活动准备
1.观察生活中的绳结,了解它们各自的用途。
做个有心人，向身边的"绳结高手"请教打绳结的方
法。
农民伯伯会打各种绳结。
爸爸捆好的书，快步走也不会掉出来。
这样拴好的绳结很结实不容易散。
礼品店的小姐姐会打漂亮的装饰结。
2.各种绳结都有怎样的作用？
学生1：农民伯伯系牲口用的是拖车结。
学生2：双十字结可以用来捆书既方便又结实。
学生3：礼品盒用蝴蝶结既结实又美观。
学生阅读
课文内容，了
解适用的绳
结。
让学生交
流、讨论绳结在
日常生活的用
途。
《奇妙的绳结》(教案)四年级下册综合实践活动北师大版
北师大版小学综合实践四年级下册《奇妙的绳结》教学设计烟台市莱山区第二实验小学冷妮真一、主题解析绳结在日常生活和劳动生产中经常可见，即便是小学生也常会用到绳结，如系鞋带、系衣服上的装饰带等。
四年级的学生动手能力较强，愿意探究解决学习生活中出现的问题。
在综合实践课堂上，我带领学生一起探究绳结的秘密，并学习了几种常用的系鞋带的方法，学生学习兴趣浓厚。
除了系鞋带，学生们对绳结的探究范围扩大到生活中其他方面，为了让学生们能将学习技能与生活相结合为此，我设计了本次活动《奇妙的绳结》,引导学生展开了一系列活动，以培养学生观察能力、搜集并处理材料能力、动手操作实践能力以及与人合作、自主探究能力等。
二、教学目标1.初步形成集体思想、合作观念，在活动中感受绳结对生活的的重要性和实用性，增强对生活的热爱，提高安全自护意识。
2.能主动尝试自己感兴趣的打结技巧，愿意探究绳结给生活带来的便利。
3.通过动手操作实践，初步掌握简单、实用的打结方法，能够运用技能解决实际问题，让技能服务于生活。
三、课前准备1.教师准备：课堂评价表、两种打结步骤图、微课制作2.学生准备：绳子、工具盒四、活动过程设计一、初识绳结，感受结的无处不在在我们的日常生活中，几乎每天都会使用到绳结，比如系鞋带、系红领巾今天这节课就让我们缤纷结艺，一起走进奇妙的绳结世界。
结是一个表示力量，和谐，充满情感的字眼，同时也见证着人类文化的起源。
看，远古时代，我们的祖先就用结绳来记事。
商周时期，人们在服饰上也用到了结，这是束服之结，主要起到贴体、保暖的作用；而今，结在我们的生活中更是无处不在。
2022年北京冬奥会颁奖的花束就使用到了“海派绒线编结技艺”。
【欣赏图片】其实，能用到绳结的地方还有很多，比如这些方面。
(出示课件，配乐欣赏)看了这些图片，你想说些什么?(原来绳结有这么多的用途，对我们的帮助真大) 二、走近绳结，学习实用技能(一)学习基本结，初步感受绳结单结、死结那同学们想学习打结吗?请看，你认识这种结吗?它的名字叫单结。
三年级下册综合实践活动教案奇妙绳结蝴蝶结全国
三年级下册综合实践活动教案——奇妙绳结蝴蝶结全国通用一、活动主题：学习绳结技巧，创造美丽蝴蝶结二、活动目标：1. 让学生了解并掌握基本的绳结技巧。
2. 培养学生动手能力和创造力。
3. 培养学生合作精神和团队意识。
三、活动准备：1. 绳子、剪刀、胶水等材料。
2. 示例蝴蝶结样品。
四、活动过程：1. 导入：教师展示蝴蝶结样品，引导学生观察其特点，激发学生兴趣。
2. 讲解：教师讲解基本的绳结技巧，包括平结、十字结等，并示范操作。
3. 实践：学生分组进行实践，尝试制作蝴蝶结。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 创作：学生根据自己的喜好，创作不同形状、颜色的蝴蝶结。
5. 展示：学生将作品展示给大家，共同欣赏、评价。
五、活动总结：1. 学生分享制作过程中的心得体会。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予肯定和鼓励。
3. 总结本次活动的收获，强调绳结技巧在生活中的实际应用。
六、活动延伸：1. 学生可以尝试将所学绳结技巧应用到生活中，如绑鞋带、装饰物品等。
2. 开展“绳结艺术”比赛，让学生发挥创意，制作出更有特色的绳结作品。
七、家长沟通：1. 教师可以通过、家访等方式与家长保持沟通，让家长了解学生在活动中的表现。
2. 鼓励家长参与活动，共同见证学生的成长。
八、评价反馈：1. 学生自评：学生对自己的作品进行评价，反思制作过程中的优点和不足。
2. 同伴评价：同学之间互相评价，给予意见和建议。
3. 教师评价：教师对学生的作品进行综合评价，关注学生的努力和进步。
九、教学反思：1. 教师总结本次活动中的成功经验和不足之处。
2. 根据学生的反馈和评价，调整教学方法和策略。
3. 不断提升自身教学水平，为下次活动做好准备。
十、活动预案：1. 提前检查活动所需材料，确保齐全。
2. 准备好备用材料，以应对突发情况。
3. 确保活动场地安全，清除潜在危险。
4. 教师掌握紧急救援知识，以应对学生受伤等突发状况。
十一、教学拓展：1. 邀请专业的手工艺人前来授课，让学生更加深入地了解绳结艺术。
奇妙的绳结(教案)2022-2023学年综合实践活动五年级上册 全国通用
奇妙的绳结（教案）
一、教学目标：
1.了解绳结的结构、分类及应用；
2.掌握绑扎基本绳结的方法；
3.综合应用绑扎绳结进行物品捆绑、捕捉等实践。
二、教学内容：
1. 绳结的结构
绳结由绳头、辫群和环三部分组成，其中绳头和辫群构成绳结的主体部分，环则是绳结的搭拉部分。
2. 绳结的分类
常见的绳结有以下几种：
1.单绳结：使用单根绳子而成，如单股结、蝴蝶结等。
2.双绳结：使用两根绳子而成，如双股结、平绳结等。
3.复合绳结：由多个绳结组合而成。
3. 绳结的应用
绳结是一种实用的手工技能，广泛应用于生活中。
如捆绑箱子、捕捉小动物、绳索攀岩等。
三、教学步骤：
1. 理论知识讲解
•讲解绳结的结构和分类；
•介绍绳结的应用场景。
2. 实际绑扎
•带领学生实际操作绑扎绳结，包括单股结、蝴蝶结等；•强调操作要规范、细致。
3. 实践应用
•要求学生使用所学绳结进行物品捆绑实践；
•要求学生运用绳结进行捕捉小动物实践。
四、教学重点和难点
1. 教学重点
•让学生了解绳结的结构和分类，掌握基本的绑扎方法；•让学生能够运用所学绳结进行实践应用。
2. 教学难点
•学生掌握绳结的分类和绑扎方法；
•学生能够将所学绳结进行实际应用。
五、教学评价
•通过观察实际操作和实践应用，进行学生评价；
•通过考试来检验学生的掌握情况。
六、教学延伸
•引导学生自学更加复杂的绳结，并进行更多场景应用实践；•开展绳结比赛，让学生在游戏中提高绳结的技能。
奇妙的绳结(教学设计)2022-2023学年综合实践活动三年级上册- 全国通用
奇妙的绳结（教学设计）一、教学目标1.能够辨认绳结的不同种类及用途。
2.能够根据展示的绳结图案进行亲手实践，掌握基本的绳结技巧。
3.培养孩子们的手眼协调能力和空间想象能力。
4.提高孩子们的耐心和细心程度，锻炼他们的动手能力与动脑思考能力。
二、教学过程第一步：引入1.通过PPT或者板书的形式让学生了解绳结的概念，并说明绳结的种类及用途。
2.跟学生们谈谈绳结制作的一些知识点，例：颜色、大小、结扣、扎实程度等。
第二步：展示1.展示不同种类绳结图案，分别介绍其名称、用途和制作方法。
2.通过展示图片或模型，让学生们更好地理解不同种类绳结的结构和用途。
第三步：实践1.将学生们分成小组，每个小组派出一名代表上来模拟绳结的制作流程。
2.针对每种绳结指定小组内的学生进行分工合作，其中有的同学负责出谋划策、分配任务，有的同学则可以亲手练习绳结的制作过程。
3.让每个学生都有机会参与到实践环节中来。
4.强化练习过程中团队合作的重要性与意义。
第四步：总结1.在实践过程中，让学生们记录下自己制作过程中的困难，想法以及收获。
2.让学生们分享制作过程中的心得，同时也引导他们自我总结在各个环节中遇到的问题，并针对性地做出反思。
3.整理汇总学生们在共同探讨下归纳出的绳结制作思路和相关技巧，探究出更多制作绳结的方法和技巧。
三、教学评估1.观察学生们制作绳结的兴趣和参与程度，针对不同的实践情境进行适时调整。
2.对于学生们制作绳结的表现，给予及时的反馈，以期达到更好的教育效果。
3.通过评估学生对绳结的掌握程度，检测教学的实际效果。
四、教学资源1.PPT、白板、黑板及彩色笔。
2.绳结展示图片、模型等。
3.绳子和相关实践用具。
五、注意事项1.整个教学过程中要确保学生的安全。
2.强调学习的目的，培养学生的学习兴趣，让他们在实践中得到乐趣。
3.通过拓展实践教学方式，提高学生们的创新思维能力和能力。
六、教学反思通过本次综合实践教学活动，让学生们在实践中掌握了不同的绳结技巧，提高了他们的动手能力和思维能力，在实践过程中得到了体验和成就感。
小学综合实践《奇妙的绳结》教案
小学综合实践《奇妙的绳结》教案奇妙的绳结：小学综合实践教案引言：绳结是一种简单而又实用的工具，它在人类的历史上扮演着重要的角色。
本教案旨在通过教授儿童绳结的基本技巧和应用，提高他们的实践能力和创造力。
一、教学目标1. 帮助学生理解绳结的基本概念和分类。
2. 掌握绳结的基本技巧。
3. 启发学生发挥创造力，应用绳结于实际生活中。
二、教学准备1. 预先准备好各种长度的绳子和一些图片或模型，展示不同类型的绳结。
2. 确保教学环境安全，让每个学生都有足够的空间进行实践。
三、教学过程1. 导入向学生展示一些能用绳结实现的实用功能，如绳结的固定、连接、调节等。
询问学生是否了解绳结的基本概念，并引导他们对绳结在日常生活中的应用进行思考。
2. 理解绳结的基本概念和分类通过图片或模型展示不同类型的绳结，如蝴蝶结、系带结、滑动结等，并解释它们各自的特点和用途。
让学生观察并尝试模仿这些绳结。
3. 学习绳结的基本技巧（1）蝴蝶结教授学生如何打制蝴蝶结。
首先，将一根较长的绳子折叠成一个绳环，再将另一根绳子穿过绳环并拧紧形成蝴蝶结。
带领学生反复练习，直至掌握。
（2）系带结教授学生如何打制系带结。
将一根绳子固定在一根较长的绳子上，然后交错穿过绳环，最后将两端拉紧。
演示完毕后，让学生尝试制作自己的系带结。
（3）滑动结教授学生如何打制滑动结。
先将一根绳子圈绕另一根绳子，再将绳子穿过圈圈形成滑动结。
引导学生练习时要保持绳结的紧固性和可调节性。
4. 绳结的应用（1）实践应用鼓励学生运用所学的绳结技巧，创造性地应用于不同的实际情境中。
例如，制作绳索、绳梯、捆绑物品等。
让学生互相展示他们的作品，并与大家分享制作绳结的心得体会。
（2）开展小组活动分成小组，给每个小组一些绳子和任务，如制作绳结玩具、建造简易绳桥等，要求小组成员互相协作完成任务。
通过这些小组活动，培养学生的团队合作意识和创造力。
5. 总结与回顾请学生回顾所学的绳结类型和技巧，并让他们互相演示。
小学综合实践活动教案奇妙的绳结
小学综合实践活动教案奇妙的绳结奇妙的绳结——小学综合实践活动教案一、活动目标：通过参与绳结活动，培养学生动手能力和观察力，促进学生的思维发展和团队合作能力。
二、活动准备：1. 材料准备：绳子、彩色纸、剪刀等。
2. 教具准备：图片、实物模型、幻灯片等。
三、活动过程：1. 引入：为了提高学生的动手能力和观察力，今天我们将进行一项有趣的综合实践活动——奇妙的绳结。
你们知道绳结是什么吗？你们有玩过绳结吗？请大家谈谈自己对绳结的了解和经历。
2. 活动正文：a. 基础绳结的学习：首先，我们将学习一些基础的绳结。
老师会通过图片或实物模型展示一些基础绳结的制作方法，如单鱼结、双鱼结、吊绳结等。
学生们跟着老师学习并尝试制作这些绳结，互相交流经验和困惑。
通过观察、思考和练习，学生们将逐渐掌握这些基础绳结的制作方法。
b. 创意绳结的设计：接下来，我们将鼓励学生们发挥想象力和创造力，设计自己独特的绳结。
学生们可以使用彩色纸、剪刀等材料，为绳结添加装饰或个性化元素。
他们可以根据自己的兴趣爱好和想象力，设计出各种奇妙的绳结，如动物形状的绳结、植物形状的绳结等。
在设计的过程中，学生们可以自由探索不同的形状和结构，培养他们的创造思维和空间想象力。
c. 制作展示和分享：在设计完成后，学生们可以将自己的作品展示给全班同学。
他们可以用简单的语言介绍自己的设计理念和制作过程。
其他同学可以提问或给予建议，从中互相学习和创新。
通过分享和交流，学生们可以加深对绳结制作的理解和掌握，并且学会欣赏和尊重他人的作品。
3. 活动总结：回顾整个活动过程，我们学习了基础绳结的制作方法，培养了学生们的动手能力和观察力；通过设计和制作自己的绳结，学生们锻炼了创造力和团队合作能力；通过展示和分享，学生们互相学习和欣赏他人的作品。
这项奇妙的绳结活动为我们提供了一个锻炼技能和培养综合素养的机会。
四、活动延伸：1. 绳结故事分享：请学生们在课后自主阅读一些关于绳结的故事或文章，并与同学们分享自己喜欢的绳结故事，通过阅读和分享，拓展他们的知识面和阅读能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
奇妙的绳结
江南实验学校薛祥丽
教学目标：1、初步学习认知绳结的多种多样、简单分类。
2、初步学习简洁实用结的基本打法，体验动手创造的乐趣。
3、通过实践操作，提高学生动手能力，培养学生间交流、协作、
总结、分享等能力。
教学重点： 1、如何学习简单实用结的打法。
2、怎样利用有限时间及道具体验动手创造的乐趣。
教学难点：通过绳结操作实践，学生动手能力得到提高。
教学准备：课件绳子打绳结图解书本
一、激趣导入
播放视频应用于生活中的各样绳结。
从视频中我们知道绳结的作用可真大呀！今天我们就来一起来研究这些绳结吧。
这节课我们学习新课奇妙的绳结，请同学跟老师书空题目，齐读。
二、认识绳结
1、在我们生活中有很多种绳结你们认识吗？知道就大声说出来。
（出示绳结，并介绍）
单节：也叫半结是最简单的结，所有绳结的基本结。
称人结，被称为绳结之王，它宜结宜解、它是一种稳固的结，常用于称人称物。
8字结：因为形状像8字而得名这是单结，生活中最常用最简单的结,主要用于防滑。
渔人结：是一种用于连接两条不太粗的绳索的结，结构简单，强度高。
平结：连接两条绳索时使用，仅适用于连接粗细和材质相同的两条绳子。
蝴蝶结：蝴蝶结又可以称同心结，外形酷似蝴蝶，外形美观大方。
中国结：中国结是一种中国特有的手工编织工艺品。
2、在我们生活中还有很多绳结就不一一介绍了，这么多的.绳结大致可以分为实用结和装饰结两种，那我们刚才看到的这些绳结，哪些是装饰结，哪些是实用结呢？谁来试一试？（把刚刚介绍的绳结列出来学生归类，对学生的回答给予积极正面的表扬）
三、学打绳结
1、同学们，世界上的绳结有很多种，我们这节课学一些生活中常用到的
实用结，同学们请看大屏幕这个单结谁会打？
2、谁能到前面来边打结边把打结的步骤说出来。
（单结：学生把打结步骤说出来，学生讲不清楚，老师来总结：先打一个绳圈把绳子绕过去，最后拉紧。
简单的单节就打出来了）
3、大家也一起来试一试。
打完的同学把你的绳结举起来。
4、同学们好快啊！这么快就打好了，看来这个单结太简单了，那我们提高难度，平结（出示）你们会打吗？
5、同学们学打平结首先要先认识平结。
（播放打平结视频，边播放视频教
师变解说）
6、看明白了吗，那老师就要考考你们是否真的认识了平结。
以小组为单位
共同把手中5张图片中的平结圈出来。
7、小组汇报。
小组选出学生在实物展台上拿着绳结图片讲解是怎么选出的平结。
8、出示平结图解及方法文字解说，
方法：
A、交叉缠绕；
B、将绳索两端缠绕后拉拢；
C、交叉；
D、在交叉的上方再缠绕一次。
此时如果缠绕方向错误，结果会变成外行平结，请特别小心；
E、握住两端绳头用力拉紧。
看来同学们真的认识了解了平结，现在就让我们按照图解步骤以小组为单位试着打一打吧！（教师巡视，并指导）
9、会打的同学把绳结高高举起来吧！真棒，这么多人会打啦！请一位同学上台打一打。
还不会打的同学可以跟着他一步一步学。
其同学你们的任务来了，要当小评委，看他打的是否正确，讲的是否清楚，所以要认真听哦。
你们觉得这个展示花能给这一小组吗奖励小红花。
四、绳结比赛
1、我们学了这么多的结，现在是考验你们的时刻了。
我们要进行打绳结比赛。
比赛要公平所以所用的绳子材质、长短是一样的，比赛用书都是综合实践书每小组的书的本书都是六本，渗透比赛要公平。
2、第一关：用打结的方法将你们小组成员手中的短绳变成一根长绳，打完报数坐好。
现在用拉一拉的方法检验一下那组的绳结打的最结实，每组选出两名同学分别拉住绳子的两端把绳子拉直且绳结不开为合格。
（合格奖励小红花，第X组最快奖励一朵小红花。
）
总结为什么成功？为什么失败？
3、第二关：用你会的打结方法把你们手中的本书用绳子捆成一摞，用时最短，且拎起来不散掉的就获得胜利了。
（合格奖励小红花）
现在我们来检验一下，第一组把书拎起，二组，三组，四组，五组，六组，七组。
（合格的奖励一朵小红花，最快的奖励一朵小红花。
）
4、总结经验，分享成功和失败的原因，教师要及时的给予评价。
五、总结延伸，拓展思维
在生活中实用结不仅可以有连接、固定的作用还可以做晾衣架、手链。
（播放绳结工艺品和绳结在生活中的应用的视频）世界上还有很多绳结，回去后可以自己找找资料尝试打，也可以设计一种自己喜欢的绳结。