四、西安这座城
西安这座城贾平凹的观后感
西安这座城贾平凹的观后感贾平凹笔下的西安啊，就像一个装满故事的大宝藏箱，一打开就有无数奇妙的东西蹦出来。
读完这篇文章，我感觉西安就像是一位饱经沧桑却又精神矍铄的老者。
那些古老的城墙，就像是老者脸上深深的皱纹，每一道都藏着历史的秘密。
走在城墙上，仿佛能看到古代的士兵在巡逻，能听到金戈铁马的声音，那风里都像是带着过去的呼喊呢。
贾平凹写的西安的小巷子也特别有意思。
这些小巷子就像城市的毛细血管，看起来小小的，但是却充满了生机。
巷子里的那些小馆子啊，飘出的香味能把人的魂儿都勾走。
感觉每一家馆子都有自己拿手的绝活儿，就像武林高手都有自己的独门秘籍一样。
走进小巷子，就像走进了一个美食江湖，羊肉泡馍、凉皮啥的都在争奇斗艳，看谁能把食客的胃征服得服服帖帖。
还有西安的人，那也是一绝。
他们身上有着一种独特的气质，既有着古城的那种沉稳大气，又不失热情好客。
就像我想象中如果在街上跟一个西安大哥问路，他肯定会操着那口浓浓的西安腔，特别热情地给你指半天路，可能还会拉着你唠几句家常，跟你讲讲这附近哪哪又有啥新鲜事儿。
西安的文化呢，那更是深厚得像大海一样。
那些历史遗迹就不用说了，兵马俑啊，大雁塔啊，随便拿出一个都能在世界文化舞台上闪闪发光。
而且这种文化不仅仅是摆在那里让人看的，它已经融入到了西安人的生活里。
在公园里，说不定就能看到几个老人拿着毛笔在地上写大字，那字写得龙飞凤舞的，感觉每个笔画里都透着文化的底蕴。
这篇文章让我特别想去西安看看，想去亲手摸一摸那古老的城墙，想去小巷子里吃个够，想跟那些热情的西安人唠唠嗑，去感受一下那种从古代一直延续到现在的独特韵味。
西安啊，就像一块巨大的磁石，贾平凹的文字就像磁石散发的磁力，把我这个读者的心啊，紧紧地吸引过去了。
4《西安这座城》教案高教版中职语文拓展模块
（4）批判性思维和问题解决能力：学生在分析问题时往往缺乏批判性思维，需要教师通过提问、讨论等方式引导学生提出有深度的问题，并学会解决问题。
（5）创新意识：学生在创作过程中容易陷入模板化，需要教师通过启发式教学，引导学生发挥想象，培养创新意识。
4.例题四：西安在现代发展中取得了哪些显著成就？
答案：西安是中国西部大开发的重要城市之一，拥有众多的高新技术企业和研究机构。同时，西安也注重文化遗产保护和城市更新，致力于实现历史与现代的有机结合。
5.例题五：请你谈谈对西安这座古城的认识和感受。
答案：西安是一座历史悠久的城市，拥有丰富的文化遗产和独特的地理特色。在这座城市中，可以感受到深厚的历史底蕴和现代发展的紧密结合。西安的历史文化魅力和现代活力使其成为一座令人向往的城市。
（二）存在主要问题
1.在教学管理方面，需要加强对学生的学习进度和作业完成的监督，以保证学生的学习效果。
2.在教学组织方面，需要更好地平衡学生的参与机会，确保每个学生都有机会表达自己的观点和参与讨论。
3.在教学方法方面，需要更加灵活地运用不同的教学方法，以适应不同学生的学习风格和需求。
（三）改进措施
1.在教学管理方面，我将加强对学生的学习进度和作业完成的监督，定期检查学生的学习情况，及时解决学生的问题，以保证学生的学习效果。
（2）视频：播放关于西安的历史文化纪录片，让学生身临其境地感受西安的历史氛围。
（3）网络资源：引导学生利用网络资源，自主搜索有关西安的资料，丰富学习渠道。
教学过程设计
1.导入新课（5分钟）
目标：引起学生对《西安这座城》的兴趣，激发其探索欲望。
西安这座城专题知识
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作者从西安旳外在写到了西安旳精神， 无不充盈着历史旳文辉痕迹。
体会作者情感
空白演示 1、阅读1-3自然段，找到作者体现对西安
情感旳句子，概括作者爱西安旳体现。
情感：我爱陕西。 我爱西安这座城。
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张骞 （qiān） 韶（sháo）音
苋 （xiàn） 老妪（yù） Speaker name and title here
黝 (yǒu)黑 火铳 （chòng）
探讨古城魅力
空白演示 1、请大家仔细阅读文章，在第4-5段找
出作家笔下最能概括西安这座城旳语句。
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旧旳文物-是指西安城到处
透露出古意，蕴含着深厚旳
空白演示 文化历史积淀，详细来说指
古城墙、大街小巷以及兵马
俑等。
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新旳象征-是指西安城旳科学
家，各类奇人异士不断涌现
以及西安人关心国事开拓创
新旳精神。
体现： 过去：23年前，我还在陕南旳乡下，就梦见自己到 过西安城。
空白演示 目前：哪一块砖是我吧，或者我是蟋蟀旳一只。（
物我相融）谢绝了优越异常旳生活待遇。
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将来：我生不在此，死肯定在此，当百年之后躯体 焚烧于火葬场、、、、游荡在这座城旳上空旳。
话所蕴涵旳意味。
西安城内朴实、厚重旳历史 积淀比比皆是，洋Sp溢eak在er n大ame街and小title here 巷，进一步市井巷陌。西安到 处残留着历史旳痕迹。
2024版贾平凹《西安这座城》课件
关键人物形象塑造及其意义
文章中塑造了多个关键人物形象，如老城墙、老城区、老百姓 等，这些形象代表了西安的历史和文化，是文章的重要组成部 分。
通过这些关键人物形象的塑造，文章表达了作者对西安的深厚 感情和对传统文化的珍视，同时也引发了读者对历史和文化的 思考和感悟。
地域文化特色在作品中的体现
文章中充满了浓郁的地域文化特色，如西安的历史遗迹、民 俗风情、方言土语等，这些元素构成了作品独特的文化背景。
发源地。
秦朝
秦始皇陵及兵马俑坑位于西安市 临潼区，被誉为“世界第八大奇 迹”。
汉朝
汉长安城遗址位于西安市未央区， 是西汉和东汉时期的都城。
唐朝
唐长安城遗址位于西安市城区及 近郊，是唐朝时期的都城，也是
当时世界上最大的城市之一。
传统文化与民俗风情
西安鼓乐
陕西秦腔
起源于隋唐时期，至今仍然活跃在民间，被 誉为“中国古代音乐的活化石”。
智慧城市建设
借助大数据、物联网等现代信息技术手段，推动智慧城市建设，提高 城市管理和公共服务的智能化水平，提升城市居民的生活品质。
05
跨文化视角下的城市比较研究
不同国家城市发展模式的比较
1 2 3
西方国家城市发展模式 注重市场经济和私有产权，城市规划以市场需求 为导向，强调城市的自由发展和竞争。
贾平凹，1952年出生于陕西省丹凤县，中国当代作家，中国作家协会副主席、陕西 省作家协会主席。
1975年毕业于西北大学中文系，1978年开始发表作品，主要从事小说、散文创作， 代表作有《商州》、《浮躁》、《废都》、《秦腔》等。
他的作品多描写新时期的西北农村生活，具有浓郁的地方特色，曾多次获得国内外 文学奖项，如茅盾文学奖、鲁迅文学奖、美国美孚飞马文学奖等。
西安这座城优秀ppt课件
探讨西安新能源汽车产业在技术创新、模式创新等方面的成果和案例，以及未来在智能化、 网联化等方面的发展趋势和前景。
未来科技发展趋势预测
前沿科技领域介绍
介绍当前科技发展的前沿领域，如人工智能、量子计算、生物技术等，并分析这些领域的技术原理、应用前 景和市场潜力。
西安在这些领域的布局和优势
建立健全社会矛盾纠纷排查化解机制，及时化解 各类矛盾纠纷。
ABCD
扫黑除恶专项斗争取得显著成效
严厉打击黑恶势力犯罪，维护社会公平正义。
公共安全体系不断健全
加强公共安全体系建设，提高应对突发事件的能 力。
THANKS
汇报结束 感谢聆听
05
科技创新与产业发展
高新技术产业开发区建设成果展示
01
西安高新技术产业开发区概述
介绍西安高新技术产业开发区的历史背景、地理位置、产业定位等基本
情况。
02
高新技术企业数量及质量
列举西安高新技术产业开发区内的高新技术企业数量、涉及领域、技术
水平等，突出企业创新能力和市场竞争力。
03
科研成果转化及应用
历代都城
自西周至唐朝，先后有13 个朝代在西安建都，历时 长达1100多年。
名称变迁
从长安、京兆、奉元、西 京到西安，名称的变迁见 证了历史的沧桑。
周秦汉唐辉煌时期
01
02
03
04
周朝
周公制礼作乐，奠定中华文化 基础，开创了华夏文明的先河。
秦朝
始皇帝统一六国，书同文、车 同轨，奠定中国大一统的基础。
阐述西安在前沿科技领域的布局和优势，包括科研实力、人才储备、政策支持等方面，以及在这些领域取得 的重要成果和突破。
西安这座城读后感
西安这座城读后感贾平凹笔下的西安啊，就像一个装满故事的大宝藏。
他一开篇就说对西安有一种说不出来的爱，我读完就特能理解这种感觉。
这西安啊，不像那些到处都是玻璃高楼的新兴城市，它是那种骨子里透着厚重历史的地方。
走在西安的街上，脚底下踩的可能就是千百年前古人走过的地儿，那感觉，就像和历史来了一场跨越时空的握手。
我印象特深的是他写西安的城墙。
那城墙就像一个忠实的老伙计，静静地守着这座城，经历了风风雨雨，看遍了城里城外的变迁。
它可不是那种仅供观赏的景点，它就像是西安的脊梁，把整个城市的精气神儿都给撑起来了。
我就想啊，要是我能在城墙上走一走，吹着风，看着城里的烟火气，那得多惬意啊，仿佛能看到古代的士兵在城墙上巡逻，还能听到金戈铁马的声音在耳边回荡呢。
还有西安的文化，那简直是多得能把人淹没。
秦腔、碑林、大雁塔……这些名字光听着就觉得特别有韵味。
秦腔那可是西安的灵魂唱腔，贾平凹写那些唱秦腔的人，我就感觉自己能看到他们在舞台上扯着嗓子吼，那股子豪爽劲儿，把西安人的性情都给唱出来了。
碑林就更厉害了，一块块石碑就像一个个历史的小匣子，里面装着古人的智慧和艺术。
大雁塔呢，就像一个慈祥的老人，站在那儿给大家讲述着唐僧取经的传奇故事。
西安的人也特别有意思。
他们身上有着一种老祖宗留下来的淡定和从容。
在这个快节奏的现代社会里，西安人就像一股清流。
他们能慢悠悠地坐在街边的小馆子里，吃一碗泡馍，从早到晚都不着急。
这种生活态度啊，真让人羡慕。
我觉得他们就像这座城市的守护者，把西安的文化和传统在日常的生活里传承下去。
这篇文章就像一个导游，把西安的好一股脑儿地介绍给我这个外人。
读完我就特想去西安看看，亲自去感受一下那种历史和现代交融的独特魅力。
我想尝尝贾平凹说的那些美食，看看那些古老的建筑，再跟当地的人唠唠嗑，那肯定是一次超级棒的体验。
总的来说，这篇文章让我对西安这座城充满了向往，就像一只无形的小手，在挠我的心，让我迫不及待地想要走进这座充满故事的城市。
西安这座城贾平凹的观后感
西安这座城贾平凹的观后感朋友，今天咱就聊聊那座古老而迷人的城市——西安，顺带感受一下贾平凹笔下的这座城。
我第一次真正关注到西安，是因为课本中那些动人的故事，但自从看了贾平凹的作品，我对西安的感受简直就像喝了一壶浓郁的老酒，令人难以忘怀。
贾平凹笔下的西安，那是一个汇聚了时光和记忆的地方，就像那盘扣子扭得严严实实的老锁，里面关着无数耐人寻味的故事。
他总是能把这座城市描绘得如此鲜活，仿佛一个慈祥又有些古怪的长者，默默地注视着每一个匆匆的过客。
你知道吗？走在西安的街头，那感觉就像穿越了千年的时光隧道。
城墙上斑驳的砖石，仿佛还在低吟那些古老的传说；而钟楼上的钟声，那是把时光里的尘埃都震掉的震慑。
贾平凹说话间的西安，既是现代的，也是古老的，让人总是忍不住想要一探究竟。
我记得有一次，读到贾平凹关于西安的小吃摊，那细节写得让人馋得不行，就像面对一桌子的水蜜桃，恨不得一口气全吃掉。
他总能把那火爆的肉夹馍描绘得如同震撼的交响乐，热气腾腾的油光，如同城市脉搏一样跳动着，充满生活的气息。
当然喽，贾平凹的文字也总是把西安的四季描绘得如诗如画。
春天的大唐芙蓉园，秋天的碑林，那是心灵漫步的天堂。
他似乎总在不经意间，把这座城的灵魂给揭开，让读者如同漫步在这座城中，随时可以驻足，细细品味那些属于西安独有的时间味道。
如今的西安，发展巨变，但贾平凹笔下的那份古朴与宁静，不断提醒我们这座城市深藏的韵味，就像那老张头的果园里真正的水蜜桃，总有让人心头一软的温暖。
西安就像一坛千年老酒，那香醇，那厚重，贾平凹善用文字的魔法，让这座城镌刻在每一位读者的心里。
我呢，就坐在字里行间，品读着贾平凹的西安，感受着这座城如同水蜜桃般多汁的故事，也许你也有自己独特的西安记忆，记得分享给我哦。
中职语文拓展模块：4.《西安这座城》能力训练及答案解析
四西安这座城一、基础知识应用1.下列加点字的注音，完全正确的一项是( )A.迥．(jiǒng)然蝉蜕．(tuō) 腐蚀．(shí)B.枝柯．(kē) 招募．(mù) 拓．(tuò) 片C.烟囱．(cōng) 幡．(fān)旗喧嚣．(xiāo)D.显赫．(hè) 火铳．(tǒng) 矫．(jiǎo) 情答案：C【幡旗[fān qí]：旗帜。
】解析：A项，蝉蜕[chán tuì]：（名）蝉的幼虫变为成虫时蜕下的壳（皮），是一种药，中医用做解热镇静的药物。
（动）比喻解脱。
B项，拓片[tà piàn]：将碑文石刻、青铜器等文物的形状及其上面的文字、图案拓下来的纸片。
D 项，火铳[huǒchòng]：一种用火药引燃发射铁弹丸的管形火器。
【矫情：[ji áo qing]:指强词夺理，无理取闹。
[jiǎo qíng]: （书）（动）故意违反常情以标榜与众不同】2.作者说:“在全世界的范围内最具古城魅力的，也只有西安了。
”又说，西安“囫囵囵是一个旧的文物”，下列不属于“旧文物”的一项是( )A.古城墙赫然完整B.科技人才云集C.街巷有历史标记D.口语保留典雅文言答案：B3.下列句子中，成语使用不恰当的一项是( )A.洋洋洒洒地走进高等学府的神圣殿堂，是我梦寐以求的事情。
B.他的作品并非如有人所说的那样简单得一目了然，说这种话的人归根到底是没有读懂原著。
C.他干这场壮举时还只是一个二十几岁的英雄少年，正血气方刚，欲为朝廷痛杀贼寇，收复失地。
D.革命先烈前仆后继，摸索救国救民的道理，是可歌可泣的。
答案：A解析：洋洋洒洒[yáng yáng sǎ sǎ]：①形容文章或谈话内容丰富，连续不断。
②形容规模或气势盛大。
使用对象错误，可改为“潇潇洒洒”（指人的举止自然大方，作风潇洒，不呆板，不拘束）。
西安这座城课文解析
西安这座城课文解析摘要：一、西安的历史背景与文化底蕴1.西安作为古都的重要性2.历史文化的沉淀与积累二、西安的城市特色与魅力1.古城墙与建筑风格2.美食文化的代表：肉夹馍与馍馍三、西安的人文精神与未来展望1.人民的热情与友好2.文化传承与创新四、西安的发展与挑战1.经济发展与城市建设2.环境问题与保护古城的平衡正文：西安这座城，历史的沉淀与文化的积累使得她独具魅力。
作为古都，西安见证了中国历史上许多重要时刻，周、秦、汉、唐等十三个朝代都在此建都，丰富的文化底蕴使得西安成为中华文化的重要代表。
西安这座城，有着独特的城市特色。
雄伟的古城墙围绕着城市，展现出古代帝都的威严与庄重。
城内的建筑风格也秉承了古代传统，力求还原古都的风貌。
在这里，游客可以深切地感受到中华文明的厚重历史。
西安这座城，美食文化丰富多样。
肉夹馍、馍馍等美食都是西安的特色代表，吸引着无数游客前来品尝。
这些美食不仅反映了西安人民的独特生活方式，更是对中华美食文化的传承与发扬。
西安这座城，人文精神饱满。
西安人民热情友好，待人真诚，这种人文精神体现在城市的每一个角落。
同时，西安也在积极传承与创新文化，让历史与现代相互融合，共同发展。
西安这座城，面临着发展与挑战。
随着经济的发展和城市的建设，西安正逐渐成为一个国际化大都市。
但在发展的同时，环境问题也日益突出，如何在保护古城与推动发展中找到平衡，成为了西安面临的一大挑战。
总之，西安这座城以其丰富的历史文化底蕴、独特的城市魅力、饱满的人文精神，吸引着世人的目光。
《西安这座城》课件
西安的民间艺术表演形式多样，如皮影戏、秦腔、木偶戏等，这些 表演形式深受当地人的喜爱。
民间手工艺
西安有许多民间手工艺品，如剪纸、泥塑、刺绣等，这些手工艺品 具有独特的风格和艺术价值。
西安的人文景观
1 2
历史古迹
西安有许多著名的历史古迹，如秦始皇兵马俑、 大雁塔、钟楼等，这些古迹见证了西安的悠久历 史和灿烂文化。
文化交流
西安与许多国家和地区都有文化交流活动，如艺术展览、 文化交流周等，这些活动促进了不同文化之间的相互理解 和交流。
学术研究
西安有许多学术研究机构和高校，如西安交通大学、西北 工业大学等，这些机构在各个领域都开展了深入的研究和 学术交流。
05
《西安这座城》的总结与展望
《西安这座城》的总结
城市历史
。
羊肉泡馍
这是一道西安的传统美食，以烤 制过的馍块、炖煮的羊肉和浓郁 的汤汁为主要原料，具有独特的
口感和风味。
凉皮
凉皮是西安非常受欢迎的小吃之 一，以其滑嫩的口感和清爽的调
料而受到人们的喜爱。
西安的特产商品
西安稠酒
这是一种传统的米酒，以 其醇厚的口感和甜美的香 气而著名，是西安的代表 性特产之一。
西安城市交通管理局官网
提供有关城市交通、公共交通、道路规划等方面的信息，帮助了解 西安的交通状况和出行指南。
拓展阅读
《西安历史与文化》：一本介绍西安历史和文化的书籍，详细介绍了西安的历史沿革、文化特色、名 胜古迹等。
《走遍中国：西安》：一本旅游指南类的书籍，提供了关于西安旅游的详细攻略和实用信息，包括景 点介绍、美食推荐、交通指南等。
西安的自然环境
地理特征
西安位于中国西北地区，地处关中平原，地势平坦，土地肥沃，气候温和，四 季分明，属于暖温带半湿润大陆性季风气候。
4《西安这座城》第二课时教学设计-2021-2022学年中职语文高教版拓展模块
西安这座城学习目标知识目标 1.引导学生了解西安的历史文化底蕴。
2.初步培养学生对文化的感悟能力，提高学生的文化品位。
3.提高学生对语言的理解和概括能力。
4.通过体味作者对西安渗透灵魂的情感，激发起学生对中国历史文明的兴趣及热爱。
能力目标素养目标德育目标教学重点提高学生对语言的理解和概括能力。
教学难点通过体味作者对西安渗透灵魂的情感，激发起学生对中国历史文明的兴趣及热爱。
教法及学法指导（1）研读教学法。
“研读”指研究性阅读。
具体地说就是知道学生反复阅读和理解课文，变学生被动的地听讲为学生主动地参与、研究。
（2）问答法。
教学过程中，多设问题，巧设疑，充分调动学生的积极性，启发学生思维，使其善于动脑，敢于发言。
（3）直观教学法。
通过图片的展示，化文本中抽象的文字为直观的视觉感受与冲击，让学生更好地把握和体味文章的内涵。
学情分析《西安这座城》属于讲读课文，是贾平凹先生所写。
旅游专业学生应该具有浓厚的阅读兴趣。
本文是对学生进行思维训练和写作训练的很好的材料。
这篇课文处于前后教材的衔接位置，在教材内容安排方面，起到了承上启下的作用。
教学过程设计教学环节教师活动设计学生活动设计一、再读课文把握情感学生齐读课文。
画出能体现作者情感的句子。
1、面对最具古城魅力的，永远是中国历史文化魂魄所在地的西安这座城，作者有什么样的情感呢？认真阅读第1-3段，概括作者爱西安的表现。
情感：我爱陕西，我爱西安这座城。
表现：过去：（1）20年前，我还在陕南的乡下，就梦见自己到过西安城。
现在：（2）哪一块砖是我吧，或者我是蟋蟀的一只。
（物我相融）（3）谢绝了优越异常的生活待遇。
将来：（4）我生不在此，死必定在此，当百年之后躯体焚烧于火葬场，我的灵魂随同黑烟爬出高高的烟囱，我也会变成一朵云游荡在这座城的上空的。
小结：可见作者对西安的爱已经深入到了灵魂，融入到了生命。
齐读课文，找出情感描写语句。
找出关键句并分析交流提示学生用找关键语句的方法来解决问题体味作者对西安渗二、深入探究四、拓展延伸2、作者为什么会那么热爱西安呢？仅仅是因为它是一座古城，保留了很多可供参观游览的古迹吗？阅读文章第五段，文中哪一句话表达了作者爱西安的原因？也就是说西安对作者有着怎样的生命意义？明确：一切都在与历史对话，调整我的时空存在，圆满我的生命状态。
西安这座城课文解析
西安这座城课文解析【实用版】目录一、西安的历史文化底蕴二、西安的建筑风格与特色三、西安的美食与文化四、西安的现代发展与未来规划正文西安，一座拥有悠久历史和丰富文化底蕴的城市，是中国古代四大古都之一，也是世界四大文明古都之一。
本文将从西安的历史文化、建筑风格、美食文化以及现代发展等方面进行解析，以展示这座城市的独特魅力。
一、西安的历史文化底蕴西安的历史可以追溯到几千年前，周朝、秦朝、汉朝、唐朝等诸多朝代都曾在此建立都城，因此西安被誉为“华夏文明的重要发源地”。
在这座城市中，我们可以看到许多历史遗迹，如秦始皇兵马俑、大雁塔、小雁塔等，这些都是西安悠久历史的见证。
二、西安的建筑风格与特色西安的建筑风格独特，融合了古代与现代元素。
在这座城市中，你可以看到古老的城墙、传统的民居建筑，也可以看到现代化的高楼大厦。
此外，西安的建筑还注重与自然的和谐共存，许多建筑都采用了绿色环保材料，体现了这座城市的生态友好理念。
三、西安的美食与文化西安的美食文化源远流长，有着众多的特色小吃，如著名的肉夹馍、馍馍、凉皮、羊肉泡馍等。
这些美食都是西安独特文化的体现，吸引了众多游客前来品尝。
在西安，美食不仅仅是一种口味的享受，更是一种文化的体验。
四、西安的现代发展与未来规划作为一座历史悠久的城市，西安在现代发展中也取得了显著的成绩。
近年来，西安致力于打造国际化大都市，发展现代产业体系，提高城市综合竞争力。
在未来规划中，西安将充分发挥自身历史文化优势，推动旅游业、文化产业等产业发展，努力建设成为具有世界影响力的国际化大都市。
总之，西安是一座拥有丰富历史文化底蕴、独特建筑风格、美食文化以及现代发展潜力的城市，它的魅力源于历史与现代的完美融合。
四 西安这座城
四西安这座城课文分析西安这座城，做过十三个王朝的首都。
它见证过汉唐盛世的辉煌，也目睹过国破城芜的悲凉；曾有过商贾云集、宫阙万幢的盛况，也有过荆棘成林、户不满百的衰颓。
落寞也好，繁华也罢，西安总是中国历史的中心和焦点，无数人瞩目，无数人向往。
而今的西安，朴实、厚重的历史积淀比比皆是，洋溢在大街小巷，深入市井巷陌。
贾平凹的这篇散文，从不同的角度介绍了充溢着浓浓古韵的西安，说明了西安最具古城魅力，永远是中国历史文化的魂魄所在地，表现了作者对古城西安的热爱以及对中国文化和历史传统的痴迷和自豪。
课文可分为三部分。
第一部分（第1—3自然段），总写作者对古城西安的特殊缘分和深厚感情。
第1自然段，写20年前的一个梦，表现作者对理想生活的向往。
20年后作者来到西安，终于寻觅到了梦中所见的一切，表达了自己和西安的特殊缘分。
第2自然段，引用关中地区的一段民谣，折射出这片土地上的风俗人情。
作者谢绝了优越异常的待遇不愿离开西安，是对故土难移的深情抒发；“我生不在此，死却必定在此，当百年之后躯体焚烧于火葬场，我的灵魂随同黑烟爬出了高高的烟囱，我也会变成一朵云游荡在这座城的上空”，这一表白，可见作者对西安的爱已经深入到了灵魂，融入到了生命。
第二部分（第4自然段），从不同角度介绍充溢着民族文化传统的古都西安。
作者先用设问开启下文，接着，用“没必要……也不……”的句子，抛开大家非常熟悉的内容，再用“但可爱的是”转折，概括出历史文化名城西安的总体特点：“气派不倒”，“风范犹存”，“在全世界的范围内最具古城魅力”。
紧接着，作者以导游和主人的身份，给读者一一介绍西安所表现出来的民族文化传统：赫然完整的城墙、方正对称的大街小巷、排列有序的四合院、黝黑如铁的花石门墩、民间艺人在爬满青苔的如古钱一样的城墙根下演唱的秦腔、饭馆使用的粗瓷海碗、街巷表演的古老的社戏、保留在口语中的古雅词汇、男女崇尚的服饰色调、众多的全球著名科学家的产生、民间身怀绝技的奇才异人的涌现，以及现代西安人关心国事、放眼全球的秉性等，无不说明千年古都的历史文化影响，使西安人保持着特有的文化气息，形成了特别的地域性格。
西安这座城贾平凹的观后感
西安这座城贾平凹的观后感《西安这座城贾平凹的观后感：篇一》读完贾平凹写的关于西安的文章，我就像被一阵古老而醇厚的风吹拂着，思绪也跟着飘进了那座充满故事的城。
贾平凹笔下的西安，就像是一位饱经沧桑的老者，默默地坐在时光的角落里，身上满是岁月的痕迹。
他写西安的城墙，那可不是简单的一道墙啊，在我脑海里，它就像一条巨大的、沉默的龙，盘踞在城市的周围，守护着这片土地上的人们和他们的故事。
我以前也去过西安，当时站在城墙上，我就想，这墙得见证过多少的悲欢离合啊。
也许有年轻的小伙子，为了保家卫国，从这儿雄赳赳气昂昂地出发，又或许有姑娘在这儿，望着远方出征的爱人，默默流泪。
这城墙就像是一个巨大的史书，一页页写满了故事，可不像我们现在，发个朋友圈就当记录生活了，这城墙记录的可是真真切切的历史的脉搏。
西安的美食在贾平凹的描写下也特别诱人。
羊肉泡馍、肉夹馍啥的，我之前吃过，那味道就像在舌尖上开了一场盛大的派对。
我记得我第一次吃肉夹馍的时候，那酥脆的馍夹着多汁的肉，咬一口，哎呀，就感觉像是嘴巴在进行一场奇妙的冒险。
贾平凹说这些美食背后也是一种文化的传承，我觉得他说得太对了。
现在好多地方的美食都变味了，成了那种流水线上的东西，可西安的美食还保留着那种传统的韵味，就像一个坚守着老祖宗手艺的手艺人，不被外界的浮躁所干扰。
可是呢，我又有点小矛盾。
贾平凹把西安写得那么美好，那么充满古韵，可现在的西安也有很多现代的东西啊。
那些高楼大厦，车水马龙，在文章里好像被淡化了。
我在西安的大街上走着的时候，看着那些古旧的建筑旁边耸立着崭新的大楼，就感觉像是两个时代在对话。
也许这就是西安的魅力吧，它能把古老和现代融合在一起，就像一杯鸡尾酒，既有古老的香醇，又有现代的活力。
这篇文章让我对西安有了更深的感情，我就想啊，下次再去西安的时候，我得更加用心地去感受这座城，去寻找那些被我忽略的小细节，就像寻找散落在时光里的珍珠一样。
西安啊，就像一个神秘的宝藏，每一次挖掘都会有新的惊喜。
西安这座城课文解析
西安这座城课文解析摘要：一、西安城的地理位置与历史背景二、西安城的著名景点及其文化内涵三、西安城的美食与特色风俗四、西安城的发展与现代化建设五、西安旅游攻略与建议正文：西安，位于我国西北地区，是一座具有悠久历史和丰富文化底蕴的城市。
自古以来，西安就是政治、经济、文化的重要中心，享有“千年古都”的美誉。
本文将从西安城的地理位置、历史背景、著名景点、美食风俗等方面进行解析，为广大游客提供一个全面的西安旅游指南。
一、西安城的地理位置与历史背景西安地处陕西省中部，是一座历史悠久、文化灿烂的城市。
从公元前11世纪西周建都镐京开始，西安就成为了中国历史上的重要都城。
在随后的秦、汉、唐、宋、元、明、清等朝代，西安都扮演着重要角色。
悠久的历史为西安留下了丰富的文化遗产，也让它成为了国内外游客向往的旅游胜地。
二、西安城的著名景点及其文化内涵1.兵马俑：位于西安市临潼区，是秦始皇陵的一部分。
兵马俑被誉为“世界第八大奇迹”，向世人展示了秦朝的雄伟壮观。
游客参观兵马俑，可以领略到千年之前的秦朝风貌，感受古人的智慧和创造力。
2.大雁塔：位于西安市南郊，是唐朝时期的著名佛教圣地。
大雁塔是现存古代建筑的珍贵遗产之一，展示了唐代建筑的宏伟气势。
游客参观大雁塔，可以了解到唐代的宗教文化，感受古都的韵味。
3.古城墙：西安古城墙是中国现存最完整的古代城墙之一，始建于明朝。
游客漫步在古城墙上，可以俯瞰西安城的美丽景色，感受古都的雄伟壮观。
4.钟鼓楼：位于西安市中心，是古代用于报时的建筑。
游客参观钟鼓楼，可以了解到古代的计时方式，感受古都的历史氛围。
三、西安城的美食与特色风俗1.西安美食：西安美食种类繁多，口味独特。
其中最具代表性的有肉夹馍、羊肉泡馍、凉皮、葫芦头等。
游客来到西安，一定要品尝这些地道的美食，感受西安的魅力。
2.西安风俗：西安有着丰富的民间风俗，如社火、皮影戏、剪纸等。
游客在游玩过程中，可以欣赏到这些富有地域特色的民间艺术，体验西安的文化底蕴。
西安这座城课文
西安这座城课文西安是中国历史文化名城之一，位于中国西部，是陕西省的省会，也是九省通衢的重要交通枢纽。
作为中国四大古都之一，西安具有丰富的历史和文化资源，吸引着无数游客前往探索。
西安的历史可以追溯到距今3000多年前的新石器时代晚期。
自秦朝时起，西安成为了多个朝代的首都或重要城市，包括秦、汉、唐、明等。
其中最著名的当属秦朝的始皇陵和兵马俑，是世界著名的考古遗址和旅游景点。
兵马俑以其数量之多、制作精良而闻名于世，展示了中国古代军事和陪葬文化的瑰宝。
除了秦兵马俑，西安的历史遗存还包括城墙、大雁塔、小雁塔等，这些都是中国古代建筑的代表作品。
西安城墙是中国现存最完整的古城墙之一，始建于明朝，经过多次扩建和修缮，至今仍然完整地展示着古代城市防御体系的壮丽。
西安不仅拥有丰富的历史遗存，还有众多的历史文化街区和古迹。
如回民街，是一个有着千年历史的伊斯兰风格的街区，街道两旁布满各式各样的小吃摊位和餐馆，游客可以品尝到地道的陕西和回民美食。
西安钟楼和鼓楼也是游客必到之地，钟楼位于市中心，是一座古老的木结构建筑，至今仍能看到古代的钟表机械系统。
鼓楼位于钟楼南边，是传统的时间报时设备，如今是一个举办传统表演和文化展览的场所。
此外，西安还拥有众多的博物馆，如陕西历史博物馆、西安博物院等。
这些博物馆内陈列着众多的文物和艺术品，包括了历史上的名人文物、丝绸之路上的各种宝物等。
游客可以通过参观这些博物馆深入了解西安的历史和文化。
西安的美食也是无法忽视的一部分。
陕西菜以其独特的调味和做工精细而闻名，如凉皮、肉夹馍、羊肉泡馍等。
这些美食取材丰富，口味独特，给游客带来了独特的味觉体验。
总的来说，西安作为一个历史悠久的城市，拥有丰富的历史和文化资源，吸引了众多前来探索的游客。
从兵马俑到古城墙，从回民街到钟楼鼓楼，从博物馆到美食，西安展现了中国古代和现代文化的魅力。
无论是对历史感兴趣的游客，还是对美食和文化的探索者，西安都是一个值得一访的城市。
西安这座城课件
西安这座城课件一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学语文四年级下册第三单元第一课《西安这座城》。
本课主要介绍了西安这座古城的历史、文化和名胜古迹，包括城墙、钟楼、大雁塔等。
通过阅读课文，学生可以了解到西安作为古都的丰富历史和文化底蕴。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，掌握生字词，理解课文内容，了解西安的历史和文化。
2. 过程与方法：通过自主学习、合作探究的方式，提高学生搜集和处理信息的能力，培养学生的阅读理解能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对西安这座古城的兴趣和热爱，增强学生的民族自豪感，培养学生的传承中华优秀传统文化的意识。
三、教学难点与重点重点：正确、流利、有感情地朗读课文，掌握生字词，了解西安的历史和文化。
难点：理解课文中的重点句子和词汇，学会通过课文内容进行推断和想象。
四、教具与学具准备教具：课件、黑板、粉笔学具：课本、练习本、文具五、教学过程1. 导入新课教师通过课件展示西安的城墙、钟楼、大雁塔等名胜古迹的图片，引导学生观察并提问：“你们知道这是哪里吗？这里有什么特别之处？”从而引出本课的主题《西安这座城》。
2. 自主学习学生自主阅读课文，教师巡回指导，解答学生的疑问。
学生通过自主学习，对课文内容有了初步的了解。
3. 课堂讲解教师根据课文内容，对西安的历史、文化和名胜古迹进行详细讲解，引导学生深入理解课文。
4. 随堂练习教师出示与课文内容相关的练习题，学生现场作答，教师即时批改，检查学生的学习效果。
5. 小组讨论学生分组讨论课文中的重点句子和词汇，通过合作探究，共同解决问题。
6. 课堂小结7. 课后作业六、板书设计板书设计如下：西安这座城历史文化名胜古迹七、作业设计1. 熟读课文，巩固生字词。
3. 调查身边的朋友，了解他们对于西安的了解和印象。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过引导学生阅读《西安这座城》，使学生了解了西安的历史、文化和名胜古迹，激发了学生对家乡的热爱之情。
西安这座城贾平凹的观后感
西安这座城贾平凹的观后感
贾平凹笔下的西安啊，那可不是个简单的城市。
他一写，就像把西安这座城给画活了一样。
我感觉自己看到了那古老的城墙，厚实得就像西安的老祖父，稳稳地站在那儿，见证着岁月的变迁。
墙根儿下那些下棋的、晒太阳的大爷们，一个个都像是从历史里走出来的角色，带着一种悠闲又自在的劲儿。
而且啊，西安的文化底蕴就像宝藏一样，被贾平凹这么一挖掘，全都闪闪发光地摆在你面前了。
那秦腔，听着就特别带劲。
虽然我可能听不懂那些词儿，但是那股子高亢、粗犷的劲儿，就像西安这片土地一样，豪放又大气。
感觉这秦腔一吼，整个西安城都跟着一块儿热闹起来了，那是西安人骨子里的一种热情和力量。
还有西安的吃食，看得我直咽口水。
贾平凹写的时候肯定也是满怀着对那些美食的热爱。
羊肉泡馍、肉夹馍什么的，那可不仅仅是食物啊，那是西安的味道，是西安人的生活态度。
馍要自己掰得碎碎的，这个过程就特别有仪式感，好像每一块馍都带着西安人的讲究和细致。
西安的人呢，在贾平凹的文字里也特别鲜活。
感觉大家都带着那种古朴的厚道劲儿，热情好客。
你走在西安的大街小巷，随便找个人聊聊，他都能给你唠出一段西安的历史或者故事来。
就像这座城一样，虽然古老，但是充满了生机和活力。
读完这篇文章，我就特别想去西安走一走，亲自去摸摸那城墙，听听那秦腔，尝尝那美食，和西安人唠唠嗑儿。
西安这座城啊，在贾平凹的笔下，就像是一本厚厚的大书，每一页都写满了故事，每一个故事都值得细细品味。
这哪是一篇简单的文章啊，分明就是一封给西安的情书嘛！。
四 西安这座城(教案)-【中职专用】高二语文同步教学优质教案(高教版·拓展模块)
四西安这座城（教案）-【中职专用】高二语文同步教学优质教案（高教版·拓展模块）一、教学目标1.能够理解文章的主旨，把握作者的观点；2.能够分析作者的写作手法，如比喻、对比、夸张等；3.提高学生的阅读能力，培养学生对于城市变迁的了解和对于文化的认识；4.能够运用所学知识，撰写一篇关于自己所在城市的文化变迁的短文。
二、教学重点1.理解文章的主旨，把握作者的观点；2.分析作者的写作手法。
三、教学难点1. 教师如何引导学生理解文章的含义；2. 如何帮助学生分析作者的写作手法；3. 如何引导学生运用所学知识进行短文写作。
四、教学过程1.引入（5分钟）教师为学生展示多张西安历史建筑的图片，告诉学生这些建筑物是西安文化遗产的一部分，这是西安市最著名的的一部分。
然后问学生，是否了解西安市的文化遗产？带领学生探讨文化遗产的重要性。
2. 阅读（15分钟）教师让学生阅读文本《西安这座城》。
并且向学生介绍作者、文章主题、以及文章要表达的观点等。
3. 分析（15分钟）让学生在阅读文章的基础上，分析并解读作者在文中所使用的各种手法，如比喻、对比、夸张等。
教师对于各种手法进行讲解并且帮助学生理解作者想要表达的意思。
4. 总结（10分钟）在阅读与分析之后，教师利用PPT或者课件呈现文章的结构以及判断和总结文章内容。
5. 课堂扩展（15分钟）教师展示一些自己的城市的历史遗产，让学生进行阅读和分析，并且带领学生对于自己的家乡进行文化变迁的讨论。
鼓励学生自己去了解自己的城市，尤其是文化遗产。
6. 课后作业（5分钟）让学生写一篇关于自己所在城市的文化变迁的短文，鼓励学生到图书馆或者网络上了解自己所在城市的历史遗迹，以便更好地撰写文本。
五、教学方式1.阅读教学法（读-解-检查）；2.互动讨论法；3.写作训练法。
六、教学材料1. 《西安这座城》；2. 电子课件或者PPT。
七、教学反思通过这个阅读和分析的过程，学生在理解文章结构和作者的观点上有了更加充分的了解。
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合作讨论，共同探究 1.作者笔下西安的“古城魅力”，体现
在哪儿？
提示：置身于西安随处可见的
2.第四自然段哪一句话最形象地证 明了“西安,充溢着中国历史的古意”？
3.体会从作者的生活方式中表现出来的对 西安乃至对中国历史文化的热爱之情。
4.概括本文主旨.
学生展示，教师点拨
西安城墙是我国至今保存最完整的一座古 代城垣，到现在已有600多年的历史。在古人那 里则是一座坚不可摧的防御系统。
展示目标
知识目标
1.通过阅读了解西安的历史文化底蕴。 2.学习于平凡细微处表达感情的写作方法。 能力目标 1.养学生搜集、提炼文章信息，概括文章内容的能力。 2.初步培养学生对文化的感悟能力，提高学生的文化品 位。
情感目标
1.感悟作者在字里行间流露出的对西安城这座文化名城 的热爱之情。 2.培养学生对中国文化和历史传统的热爱。
现在的西安
八百里秦川黄土飞扬， 三千万人民吼叫秦腔， 调一碗黏面喜气洋洋， 没有辣子嘟嘟囔囔。
——关中民谣
陕西特色 (农村）
秦椒素有“椒中之 王”的美称
锣鼓的气势 老大爷的笑
作业
选取一个或者几个角度，描 写自己的家乡或曾经到过的印象 深刻的一个城市。
情感升华
其实中国历史文化的魂魄虽是在 西安,但它同时也散落在中国的各个 角落,只要我们像贾平凹先生一样用 心去发现,去感受,就可以触摸到中国 文化的精魂。
深深的爱恋
“我爱陕西，我爱西安这座城。”
“我生不在此，死却必定在此……”
爱恋
梦——树——蝉壳 城砖—蟋蟀（欢歌） 灵魂——云（游荡）
作者为什么对西安深怀这样 的感情？请从第四自然段中找出 相关的句子。
“气派不倒的，风范犹存的，在全世界的范围 内最具有古城魅力的，也只有西安了。”
“整个西安城，充溢着中国历史的古意……”
西安
设疑激探，自主学习
1.感知课文内容。 2.作者对西安怀有什么样的感情？体 现在哪些地方？
3. 作者为什么对西安深怀这样的感 情？请从第四自然段中找出相关的句子。
感知课文内容
先抒情，后描述
先写作者的西安情节，又从不 同的角度介绍洋溢着中国文化和历 史传统的古都西安，最后写作者与 西安古城已融为一体，卒章显旨西 安永远是中国文化魂魄的所在地。
朴实、厚重的历史积淀比比皆是， 洋溢在大街小巷，深入市井巷陌。
“所以，我数次搬家，却总乐意在靠近 城墙的地方住。”
城墙：西安文化的象征 城墙：作者孜孜以求的精神家园
作者爱西安,是因为可以感受中国的文化历史, 他爱的其实是中国5000年灿烂的历史文明。
西安城墙是我国至今保存最完整的一座古 代城垣，到现在已有600多年的历史。在古人那 里则是一座坚不可摧的防御系统。
巩固提高，布置作业
理解：“记住，历史当然翻开了新的一页，现代的 西安当然不仅仅是个保留着过去的城，它有着同其它 城市所具有的最现代的东西。但是，它区别于别的城 市的，是无言的上帝把中国文化的大印放置在西安， 西安永远是中国文化魂魄的所在地了。”
人民是历史的创造者！正是有这样的西安人才创造了西安 悠久的历史，灿烂 辉煌的往昔，西安人秉承着这种生生不息的 精神，有对现实的思考，有对未来的忧患意识，在国家西部打 开发决策下，我们有理由相信西安的未来不是梦，西安的明天 会更美好！西安永远是中国文化的魂魄所在地。
3.体会从作者的生活方式中表现出来的对西安乃至对中 国历史文化的热爱之情。 从两个方面概括，一是作者自己的日常生活；二是向别 人介绍西安。作者对于这座城市的爱实质上是对古老民 族的历史文化的爱。这种爱渗透到作者生活的点点滴滴
4.本文主旨。 通过不同的角度，介绍了洋溢着浓浓古意曾是中国历 史上13个王朝的首都—西安，说明西安最具古城魅力， 永远是中国历史文化的魂魄所在地，表现了作者对古城 西安的热爱，以及作者对中国文化和历史传统的痴迷和 自豪。
大街小巷
四合院
四合院砖雕门楼—— 方正对称、排列有序
古城魅力：
城墙——完整 大街小巷、四合院——方正对称，排列有序
方言——极典雅 (文言）
摆设——字画、旧瓷
第四自然段哪一句话最形象地证明了 “西安，充溢着中国历史的古意”？
“……眼前飞过一只并不卫生的苍蝇， 也忍不住怀疑这苍蝇的身上有着汉时 的模样或是有唐时的标记。”
贾平凹
导入新课Байду номын сангаас
有人说到上海看50年，到北京看500年，到 西安看5000年。西安，古称长安。这座秦岭脚 下、渭水之滨的千年古都，北临渭河，南依终 南山，周围曲流环绕，曾是13个王朝建都的地 方，是中国最著名的七大古都之一。对于中国 历史和传统文化的形成与发展而言，西安曾有 过无与伦比的贡献。现在西安是陕西省政治、 经济、文化中心，陕西省省会所在地。今天， 就让我们跟随陕西本土作家贾平凹一起走进 《西安这座城》。
重点：提取精要，了解西安古城的文化气息。 难点：揣摩语言，体会作者对古城西安的情感。
贾平凹：
贾平凹，1952年生，陕西人，是新时期小说、 诗歌散文“三马并进”的著名作家，作品有小 说《废都》, 《 腊月·正月》,《浮躁》 ；散文 《月迹》,《丑石》。他的散文陕西特色很浓， 常常坦率,真诚地表现自己，他善于运用朴素,自 然的写实手法，在似乎漫不经心的描绘人们的 生活与风情中，萦绕着一种使人深思的哲理， 给读者一种社会,人生的启迪。