对外汉语听力教材_共9页
最新对外汉语教案 汉语听力教程二册第1课课件PPT
录音材料 2 打招呼
初到中国，要学习的东西可真不少，别着急，让我们从最基本的开始学起。 请听录音《打招呼》··…
不知道你注意到了没有，中国人之间见面时是怎样打招呼的？他们见面时 不一定是说：“你好！”，他们常常是根据见面的时间、地点而采用另一种习惯 性 的问候，也就是说，看到你在干什么就问什么。比如，早晨看到你，会问：“起 来 啦？”“早啊！”看到你在往外走，会问：“上班呀？”“出去呀？”看到你在 往回走，会问：“下班啦？”“回来啦？”在上学的路上遇到你，会问：“上 课？”“有课？”“下课啦？”看到你在买东西，会问：“买衣服？”“采 购？”“买菜呀？”看到你在忙，会问：“忙呢？”“洗衣服呢？”晚上很晚见 到你，会问：“还没睡？”等等。这种问话方式比较随意，又贴近对方的生活， 话语中流露出对对方的一种关切，让人内心里产生 出一种亲近感，是很常见很普遍的问候方式。但是，应注意它所使用的场合以 及它所面对的人是否合适，比如，最常见的一种问候语“吃了吗？”就只出现在 吃 饭时间前后，而且更多的是出现在晚饭时间前后。再比如，老朋友见面常常只 用简单的一个字：“晦！”，但“晦！”如果用于陌生人或不熟悉的人身上，就 不礼貌 了。此外，有些问候方式只是一种形式，问话人并不需要对方做出准确的回答， 比如，路上见面会很随意地问一句：“去哪儿？”问话人常常并不真的想要知道 你
二、听到下列问候时，你该怎样回答（两人一组做问答练习，注意对话出现的合）？
1.“起来啦？” 2.“下班啦？” 3. “有课？” 4. “今天休息” 5. 买东西？” 6. “带孩子出去玩儿" 7. ,急着去哪呀，你？ 8. “还没睡呢？” 9.“怎么这么精神呀？” 10.“怎么这么高兴呀？” 11.“手续办妥了？” 12“回家啦？” 13 “等人？” 14“锻炼呢？” 15“忙什么呢？” 16“身体还好吧？” 17“嗨！” 18“怎么样？” 19“生意不错吧？” 20“这么晚了，还出去呀？”
对外汉语听力教程第一册第一课
语音 Phonetics
mā 妈
mum
má 麻
numb
语音 Phonetics
mǎ 马
horse
mà 骂
scold
语音 Phonetics
yī 一
one
Yí 移
move
语音 Phonetics
yǐ 椅
chair
yì 亿
a hundred million
Rules of Writing the transcription
Tone-marks should be placed on the main vowels. When the vowel i carries a tone-indicator, the dot on the i is removed. e.g. nǐ, bǐ
If there are two or more than two vowels in a syllable, the tone-mark is placed on the one which requires a bigger (the biggest) opening of the mouth. e.g. hǎo, mèi, lóu
LOGO
Lesson one 第一课
Pinyin
Initials
Finals
Tones
Single Finals
Compound Finals
语音 Phonetics
Initials 声母 (23)
bpmfdtnlgkh jqx zh ch sh r zcs yw语音 Ph Nhomakorabeanetics
Single finals 单韵母 (6)
y is added before the syllable beginning with ü , and is moved of the two dots at the top.
对外汉语听力课教学课件
信息完整
段落应包含完整的语境 和信息，以便学生理解 其中的细节和逻辑关系
。
长度合理
段落长度要适中，确保 学生在有限的时间内能 够集中注意力完成练习
。
音质清晰
提供的听力材料应清晰 明了，避免噪音和其他 干扰因素影响学生听力
效果。
听新闻练习
时效性
选择当天的新闻报道，保证学 生接触到最新、最真实的语言
02
听力技巧
听懂对话
01
02
03
确定主题
在开始听对话之前，先确 定对话的主题或情境，这 有助于集中注意力并理解 对话内容。
注意关键词
对话中会有一些关键词或 短语，它们提供了关于对 话的线索或提示。注意这 些关键词并理解其含义。
理解对话的上下文
对话通常是基于某种情境 或主题展开的，理解这个 情境或主题有助于理解对 话的内容。
听懂新闻
确定新闻主题
在开始听新闻之前，先确定新闻 的主题是关于什么方面的，这有
助于你理解新闻的内容。
注意开头和结尾
新闻通常在开头和结尾处提供最重 要的信息。注意这些部分并理解其 含义。
理解新闻语言
新闻报道通常使用比较正式和简练 的语言，理解这种语言风格有助于 理解新闻内容。
03
听力材料
对话类材料
• 听后选择题示例：录音：“明天我要去图书馆看 书。”
ห้องสมุดไป่ตู้
HSK听力考试练习题
选项 A. 明天你要去哪里？
B. 明天你要做什么？
HSK听力考试练习题
C. 图书馆在哪里？ D. 你要看什么书？
答案：B. 明天你要做什么？
HSK听力考试练习题
听后填空题示例
录音：“昨天晚上我和我的朋友去了 餐厅，我们点了很多菜，吃得很高兴 。”
对外汉语听力课教学课件
教学案例二：电影对白听力教学
选取适合的电影片段
选择具有代表性的电影片段，内容应涵盖不同情境和口音，以便 学生更好地了解不同语境下的语言表达。
听力技巧训练
在电影对白听力教学中，注重培养学生的听力技巧，如识别语音 语调、理解角色情感和意图等。
文化背景知识的学习
通过电影对白听力教学，让学生了解相关的文化背景知识，提高 其跨文化交际能力。
教学案例三：日常对话听力教学
日常对话场景模拟 设计各种日常对话场景，如购物、约会、旅游等，让学生 模拟真实情境进行听力练习。
听力技巧训练 在日常对话听力教学中，注重培养学生的听力技巧，如识 别关键词、理解口语表达习惯和推测说话人意图等。
语法分析
听力理解需要一定的语法分析能力，教师可以引导学生通过分析句子结构、时态、语态等 来理解听力材料中的信息。
听力笔记技巧
笔记要点
在听力过程中，学生需要快速记录重 要信息，如时间、地点、人物等。教 师需要教授学生如何抓住要点，用简 短的语言记录关键信息。
笔记方法
笔记与听力理解结合
教师需要引导学生将笔记与听力理解 相结合，通过笔记帮助学生回忆和理 解所听到的信息。
生更好地理解和适应中国社会。
听力课的教学内容
基础听力训练
针对初学者，进行语音、词汇 和简单句子的听力训练。
高级听力训练
针对中高级学生，进行复杂句 子和段落的理解训练，涉及新 闻、访谈、讲座等内容。
听力技巧训练
教授学生如何提高听力理解能 力和听力技巧，如预测答案、 筛选无关信息等。
文化背景介绍
通过听力材料，介绍中国的文 化、历史和社会习俗等，帮助 学生更好地理解和适应中国社会。
最新对外汉语教案 汉语听力教程二册第1课课件PPT
9．是否 （副） shì fǒu
10．陌生（形） mò shēng
11．嗨 （叹） hài
12．寒暄 （动） hán xuān
13．总之 ( 连) zǒng zhī
14．人之常情 rén zhī cháng qíng回
词语解释
随意：任凭自己的意思。如：他们的问 话方式比较随意。
贴近：紧紧地靠近。如：贴近生活、贴 近大自然 。
四、根据上表分别介绍这四个的情况。 ( 学生口头做练习 )
五、四人一组，模仿课文相互进行自我介绍（参考使用给出 的句式）。
说实话·…，’ 数……最…… ……还有什么？ 没什么可说的了
有空儿的话…… 对了…… 要说的就这么多…… 首先我要说的是…… 一另外我要说……
( 学生口头做练习 )
听力练习 2 打招呼 初到中国，要学习的东西可真不少．别着急，让我们从最
回
听力材料
初次见面，给人留下的印象往往是最深刻的，如何了解对方，如何使对方了 解自己，是现代 人际交往 中必不可少的一门课程。请听下面的几段自我介绍…… 张成：同学们好，我叫张成，弓长张，成功的成，也是成都的成，因为我生在成都，
长在成都。这是我第一次来北京，说实话，还没有完全适应，还有些想家， 因为我长这么大，还是第一次离开家，离开父母。俗话说：“在家靠父母， 出外靠朋友。”今后，还请同学们多多关照，谢谢！ 王红：你们好，我叫王红，今年19岁，家在北京。我的爱好是唱歌和打排球。 嗯……我父亲是干部，母亲在公司工作，我有一个哥哥……还有什么？我 没什么可说的了。认识大家很高兴！对了，有空儿的话，欢迎你们来我家 玩儿！ 李友：（自言自语）该我了……（大声地）大家好，我姓李，叫李友，来自哈尔滨，我
基本的开始学起。
《对外汉语课件》课件
语法
教材应系统介绍汉语的 基本语法结构和规则， 以及相关的语法练习。
文化
教材应介绍相关的中国 文化背景和知识，帮助 学习者更好地理解汉语
和中华文化。
教材的评估与选用
评估标准
评估教材的质量和适用性，可从教材的内容、结构、语言水平、版式设计等方面进行考虑。
选用建议
在选用教材时，应根据学习者的需求和水平，选择适合的教材。同时，也可根据实际教学情况，对教 材内容进行适当的调整和补充。
汉语的重要环节。
汉字的起源和演变
追溯汉字的历史，介绍其从甲 骨文、金文到现代汉字的演变
过程。
汉字的构造
解析汉字的构造方式，如象形 、指事、会意、形声等。
笔画和笔顺
介绍基本的笔画种类，以及正 确的笔顺规则，强调笔顺在书
写中的重要性。
语法基础知识
总结词
语法是语言的规则，掌握汉语 的基本语法结构有助于更准确
详细描述
随着中国经济的崛起和国际影响力的提升，汉语在国际交流中的地位越来越重 要。掌握汉语对于外国人来说，不仅有助于他们在中国工作、学习和生活，还 能更好地了解中国文化，促进中外交流与合作。
02
对外汉语基础知识
语音基础知识
总结词
音节和声母
语音是学习语言的基础，掌握正确的发音 对于提高口语表达和听力理解至关重要。
总结词
新闻听力、影视赏析
详细描述
通过听新闻、看影视作品等方式，提高学生的听力理解 和口语表达能力，同时拓宽学生的视野和知识面。
高级汉语教学案例
总结词
文学鉴赏、学术论文写作
详细描述
引导学生深入了解中国文学和文化的精髓，提高学生的文学鉴赏能力 和学术论文写作水平，为学生进一步深造和研究打下基础。
对外汉语初级听力(上)第3课课件
***********************************************************教案第3课 你叫什么名字教学任务1、语音（1）复习声母：j q x（2）复习韵母：i a ie iao iou（iu） ian iang iong üe üan ün（3） 辨音辨调：着重在四声辨析；zh ch sh与j q x的辨析；3、学习生词与课文。
时间安排本课书所需课时：2课时教学实施复习：复习前两课“我也知道”中的实用词汇。
（见PPT）◆方法：看图片说汉语。
第一部分语音1、跟读声母、跟读韵母（见PPT）◆注意：（1）j q x与zh ch sh容易混淆，从发音部位上给予说明；（2）注意操练，特别是日本学生，最容易出现这个问题。
2、教材“练习一唱读四声”（见PPT）◆注意：yong yue yuan yun 发音的准确性。
3、教材“练习二听读辨调，并为每行最后两个音节标上声调”◆提示：（1）这是一个辨析声调的听力练习题，这个练习可以听磁带做题，也可以老师读，学生听，并完成填写声调的练习；（2）最后讨论练习答案。
4、教材“练习三重点音节听读”（见PPT）◆注意：（1）这个练习着重于声母j q x与不同韵母以及不同声调的拼合；（2）这个练习的重点首先是j q x的发音要正确；（3）其次注意xuǎn的读音，韵母要准确，容易读成“xiǎn”；（4）可以学生先读，老师正音；（5）学生可以分别读，也可以一起读。
5、教材“练习四 听读辨音，并为每行最后两个音节标上声母”◆提示：***********************************************************（1）这个练习可以听磁带做题，也可以老师读，学生听，并完成填写声调的练习。
（2）最后讨论练习答案。
6、教材“练习五 听音辨调”◆方法：（1）听录音，或者跟老师读女兵仔细体会其区别；（2）也可以试着让学生默写。
对外汉语听力课课件
小偷以为他们没看见，拿了不少东西，最 后看见一件女大衣，也拿起来。这时妻子 着急了，她大喊起来：“抓小偷！抓小 着急了，她大喊起来：“ 偷！”丈夫听了，笑着说：“ 偷！”丈夫听了，笑着说：“好了，这张 饼是我的了。” 饼是我的了。”
词语解释
21.饼：烤熟或蒸熟的面食，形状大多扁而 21.饼：烤熟或蒸熟的面食，形状大多扁而 圆。 例句：月饼是中国的传统食物。 22.小偷：偷东西的人。 22.小偷：偷东西的人。 例句：在公交车上的小偷刚刚被警察逮捕 了。
第三十九课
看戏
一 看戏
老张：老李，老李。 老李：哎，老张，是你呀。 老张 : 想什么呢？喊你半天也没听见。 老李：我在想昨天晚上的《红娘》 老李：我在想昨天晚上的《红娘》呢,怎么 有事吗？ 老张：没事就不能喊你了？你这个京戏迷 呀，连走路都忘不了你的戏。昨晚长安大 戏院的《红娘》 戏院的《红娘》唱的不错吧？
15.摘:拿下来。 15.摘 例句：他把眼镜摘下来了。 16.冰冷：像冰一样冷。 16.冰冷：像冰一样冷。 例句：他把冰冷的手放到我的手上。 17.浑身：全身。 17.浑身：全身。 例句：他浑身冒汗。 18.威海：地名，在山东省。 18.威海：地名，在山东省。
19.允许：许可。 19.允许：许可。 例句：父母允许我去海南岛度假。 20.寻短见：自杀。 20.寻短见：自杀。 例句：你不应该有寻短见的念头，你的人 生才刚开始。 活着多不容易，你怎么能自寻短见啊！ 21. 闹笑话: 出现让人发笑的事。 闹笑话:
重点词语
实在 佩服 死心眼 寻短见
重点句型
没事就不能喊你了？ ——反问句 ——反问句 戏是不错，不过—— ——转折句 戏是不错，不过—— ——转折句 天越冷，我们越是要坚持。 越……越…… ……越 他把你当成寻短见的了？ 可不是。 可不是，表示同意
对外汉语初级听力I第20课+课件
语 音
四、听写拼音
fànɡ
sòng
jiǎn
sǎn
ɡǎnxiè
duǎnxìn
tōngzhī
zhàopiàn
duànliàn
chànɡɡē
tiàowǔ
fāxiàn
语 音
五、我也知道
课 文
1 2 3 4 5 同屋 关 窗户 风 出去 tóngwū ɡuān chuānɡhu fēnɡ chūqù
一、跟读生词
roommate to close window wind to go out
6
7 8 9
呀
开 快餐店 也许
yɑ
kāi kuàicāndiàn yěxǔ mài
ah,oh(surprise)
to open fast food restaurant maybe to sell
10 卖
11 面条
12 炒菜
miàntiáo
chǎocài
noodles
stir-fried dish
13 中式 14 外卖 15 可能 16 下雨
zhōngshì wàimài kěnéng xiàyǔ
Chinese style take-out food maybe to rain
17 没问题 18 挺
19 份 20 米饭 21 那边 22 房间
初级听力（Ⅰ）
第20课 关上窗户吧
复 习
这几组词有什么特点？ 你还能说出别的有类似特点的词吗？
好、坏
快、慢
讲、说、聊
劳驾、谢谢、 对不起
医院、医生、 看病
语 音
gāosù
一、仔细听，选 择你听到的词语
gàosu
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3.我想换个房间
住宿是每个人在中国生活的外国人都会遇到的一个很重要的问题。
谁都希望自己住的地方又舒服又便宜，但是由于每个人对宿舍的要求不一样，想要找到一个能让自己满意的房间并不是很容易。
这一课我们开始聊聊有关住宿的话题。
本课共分三个部分：
第一部分介绍留学生宿舍
第二部分介绍自己的房间
第三部分怎么说明宿舍的问题
第一部分介绍留学生宿舍
短文
我们的宿舍录音 10
词语提示
1.独立dúlì
2.公共gōnggòng
3.床位chuángwèi
4.上下shàngxià
5.不等bùděng
6.房费fángfèi
7.家具jiājù
8.上网口shàngwǎngkǒu
图片提示
1.单人间
2.双人间
3.公共厨房
4.公共洗衣机
5.公共卫生间
6.公共浴室
7.套间
8.客厅
9.卧室
10.独立卫生间
11.独立厨房
12.洗衣间
13.冰箱
14.空调
15.电视电脑
问题提示
1．留学生宿舍有几种房间？2．这些房间的房费一样的吗？3．房间一般都有什么？
一听第一遍后回答提示的问题
二听第二遍后回答下面的问题
1.什么是单人间、双人间和套间？
2.什么房很便宜？为什么?大概多少钱？
3.什么房间要贵一点儿？为什么？大概多少钱？
4.什么房间比较贵？为什么？大概多少钱？
5.这些房间还有什么不一样？
对话
我要订个房间录音 11
词语提示
1.订dìng
2.入学通知书rùxuétōngzhīshū
3.填表tiánbiǎo
4.押金yājīn
5.收据shōujù
6.入住rùzhù
7.门卡ménkǎ
8.退房tuìfáng
9.结账jiézhàng
一听后回答问题
1.他定了一个什么房间？房费多少？他要住多长时间？从什么时间
到什么时间？
2.这个学校都有什么房间？房费是多少？
3.在饭店或学校应该怎么订房间、退房间？
（①问房间的种类、房费；②说明住的时间，交押金，拿房间的门卡；③退房，交门卡，结账）
二小组活动
一个扮演饭店服务人员，一个扮演住客，进行角色对话：“订房间”“退房间”。
第二部分介绍自己的房间
短文
我的房间录音 12
词语提示
1.挤
2.床头柜
3.书架
4.衣柜
问题提示
1.他住的是一个什么房间？
2.他的房间里有什么?
3.他对自己的房间满意吗？
一听第一遍后回答提示的问题
二听第二遍回答下面的问题
1.他的房间看起来怎么样？
2.他对自己的宿舍满意的地方时什么？
3.他对自己的宿舍不满意的地方是什么？
三听后看图复述“他房间里的东西是怎么摆放的？”
他的房间有……，……的中间是……，……上边放着……，下边放着……。
靠着……还有……，书架……，门后边……，这些东西……。
四分组介绍自己的房间
（住的什么房间？东西怎么摆放？房费多少？对房间满意或不满意的地方。
）
第三部分怎么说明宿舍的问题
对话 1
你是经理吗？录音 13
词语提示
1.修
2.打算
3.全
4.换
5.受不了
7.考虑
问题提示
1.她的房间有什么问题？
2.学校方面想怎么给她解决？
3.最后解决这个问题了吗？
一听后第一遍回答提示的问题
二听第二遍回答下面的问题
1.这个学生是怎么跟经理说明房间的问题的？
（我住在……房间，我的房间……，我找过……，她们说……，让我……。
）
2.她对第一个解决办法满意吗？为什么？
3.经理同意什么时间解决她的问题？
4.如果对方不能马上解决你的问题，你应该怎么说？
对话 2
我想换个房间录音 14
词语提示
1.习惯
2.早睡早起
3.吵
5.空
6.抽烟
7.整天
8.待
问题提示
1.她为什么要换房间？
2.最后她换房间了没有？
一听第一遍后回答所提示的问题
二听第二遍回答下面的问题
1.她愿意换到211放假吗？为什么？
2.她愿意换到302房间吗？为什么？
3.她愿意一个人住吗？为什么？
4.你觉得她能找到自己满意的房间吗？为什么？
三小组活动
几个人分别扮演服务员、学生、经理、同屋、隔壁邻居等人，试试看怎么解决下面的问题。
（选其中的一个题目。
）
1.空调不好，房子里很热。
2.隔壁太吵，不能休息。
3.跟同屋的生活习惯不一样。
本课小结
重点词语：
1.独立
2.公共
3.床位
4.上下
5.不等
6.房费
7.家具
8.订
9.押金
10.收据
11.入住
12.门卡
13.退房
14.结账
15.挤
16.满
17.满意
18.修
19.打算
20.受不了
21.解决
22.考虑
23.习惯
24.早睡早起
25.吵
26.合住
27.空
28.整天
29.待
单人间双人间公共厨房公共洗衣机公共卫生间公共浴室套间
客厅卧室独立卫生间独立厨房洗衣间冰箱空调电视电脑
床头柜书架衣柜暖气
重点问题
1.学校宿舍一般有哪些种类的房间？房间里有什么？房费多少？
2.怎么订房间？
3.怎么介绍自己的房间？
4.怎么说明宿舍的问题？
5.如果你想换房间，应该怎么说？。