教育科研项目的选题与申报

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注意区别
• 《数学课堂教学的新模式》 (经验介绍性文章)
• 《语文教学必须培养学生的创新能力》 (思辩式论文)
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◆选题过程中应考虑的几个因素
• 教育教学过程中所感受到的有研究价值的 问题;
• 有研究的兴趣或具备一定的研究理论基础; • 研究过程有助于自身教育教学能力和水平
的提升; • 问题的解决能有效的提高教育教学的质量;
“……的研究与实践 ” “……的实践与研究” “……探索” “……的探索 与实践”
“……的实践与探索 ” “……的行动研究”
“……的对策研究 ” “……的策略研究” “……的方法研究”
“……的问题与对策研究 ” “……的应用研究” “……的开发研究”
“……的培养 ” “……的整合” “……的构建”
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(研究范围与对象相对明确,研究目标内容相对集中 具体,具有可操作性)
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关于课题的题目
• 应能体现课题的研究对象、研究范围,应 能展示课题研究的目的、任务,甚至能表 达课题的研究方法。
• 20字以内为宜,最多不超过25字。
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基本格式
“……的研究 ”
“……的实验研究” “……的实践研究”
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3、研究方法:
指在课题研究过程中为了目标的达成 所采用的操作层面上的手段。(例:文献 法、调查法、实验法、行动研究、案例研 究、叙事研究、经验总结法、比较研究、 统计研究法等)
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4、研究途径
• 课题研究在理论和实践上从何处入手。
(如通过行动研究,在专家的引领和指 导下开展工作;通过试验班与常规般的对 比实验进行实践上的探索等等。)
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(三)本课题的创新程度:
本课题所要解决的问题或手段、结果 中不同于常规的、一般的教育现象的部分。 (要在常规性、一般性的基础上有所突破, 能独树一帜,标新立异)
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(四)研究计划:
1、主要研究阶段:
在整个课题研究过程中先后要做的主要工 作。大致包括:
1)发现问题,建立课题 2)理论探讨,深入思考 3)实践验证,调整目标 4)整体总结,展示成果
教育科研项目的选题与申报
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什么是教育科研的课题?
问题—教育问题—教育科研的问题—教育科研的课题
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问题
客观事物之间的矛盾在人们头脑中的反应
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3
教育的问题
教育活动中产生的问题 包括:
教育工作问题 学科科学问题 教育科学问题
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4
教育科研的问题
具有一定的研究价值(包括教育实践价 值与教育科学理论价值)的教育问题。
值,但不是有教育科学理论价值。)
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例三:
怎样培养学生的创新精神与实践能力? 如何提高思想品德教育的实效性? (属明确研究方向的教育问题,但研究范围
太大,研究目标、内容不够集中具体,难 于操作。)
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例四:
在中学课堂教学中开展创造教育的实验性研究。 初中数学课堂教学中如何捕捉学生瞬间思维火花?
2)对概念的界定既要阐明原意,同 时也要和课题研究的内容紧密地结合起 来;
3)对概念的界定要通俗易懂,切忌
用此概念解释彼概念。
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3、选题的理论价值和实践意义:
1)、理论价值:
a理论背景 b理论依据 c在前两项基础上的自身理论推演或理论认识
2)、实践意义:
a适应大背景(大环境)下的教育形势要求
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2、预期成果形式:
专著、研究报告、论文(集)、案例 (集)、现场展示、电子读物(光盘)等。 (限报两项)
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(五)研究基础
• 1、已有相关成果:
是指课题承担者和课题组成员曾经承 担或参与的、已经结题的课题研究成果。
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2、主要参考文献
1)著作类:作者、书名、出版社、年版 2)论文类:作者、文名、期刊名、期刊号 3)网络资料:作者、文题、网名、时间
b自身教育教学实践的需要或指导意义
c普及性意义
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ຫໍສະໝຸດ Baidu18
(二)内容
1、研究目标: 指本课题研究所能产生的积极意义上
的结果,带有预期性、推理性和合理性。 这一结果应具体、直接,不应含糊或范围 太大。
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2、研究内容:
以目标为指向,目标的达成过程所涵 盖的内容中未知的或未明确的成份。
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教育科研的课题
是针对某一教育领域中具有普遍意 义的特定问题,从研究方向所指示的 问题之中确立的研究项目。
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例一:
怎样帮助小张同学提高英语的口语水平? 我校的三年发展规划如何制定? (属具体的个别的教育问题,没有普遍的
价值意义。)
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例二:
祥林嫂的性格特征是什么? 如何改进化学实验的设备? (属学科科学问题,具有学科科学理论价
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1)与本课题相关的理论和实践上的信息分析;
2)若确无此方面的研究信息(如民族性、地域 性、环境性较强的),应注意拓宽视野,引入相 关的可资借鉴的内容;
3)对独立性较强的课题来说,一是注意基础理
论和实践上的研究,二精选是pp体t 现独创性
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2、概念界定:
1)要界定的概念应是课题题目中的 关键词和专有名词;
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关于教育科研项目申请书的填写
一、数据表
课题组主要成员:课题组负责人以外的课题组人 员,一般不超过10人。
专长:指能对本课题研究起支持作用的个人学识、 能力方面的特长。
分工:本课题研究的主要工作条块,可交叉,但 以范围大的一项为主。
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二、课题设计论证
(一)选题
1、本课题国内外研究现状述评:
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