目前幼儿园教师思想政治教育工作的现状

目前幼儿园教师思想政治教育工作的现状

（一）我国幼儿园教师思想政治教育工作存在的主要问题

首先，在环境方面。当前我国幼儿园教师所面临的境况不容乐观，笔者在调查中发现大部分地区的幼儿园教师的工资水平较低，且工作压力大，不像小学教师具备较好的社会地位，且受到文化水平等因素的限制，幼儿园教师在思想方面的转变速度较慢，无法得到及时的更新。我国人口数量较多，这将会直接导致幼儿人数较多，而相应的幼儿园学位又相对紧张，因此幼儿园教师需要承担非常大的工作量，工作压力巨大。此外，近几年随着各种幼儿园虐童事件的不断报道，导致越来越多的家长对幼儿园信任度降低，对幼儿园的日常工作配合度低，不理解教师的工作，将一些负面情绪传递给教师，使得幼儿教师社会地位降低，无法以较为积极的心态进行工作，甚至产生抵触心理，使日常工作无法正常、有效地开展。

此外，在幼儿园方面。学校在教师职业道德方面也缺乏一定的教育力度，表现出较低的重视度。甚至还有一些幼儿园教师将自己的不满情绪发泄在幼儿身上，日常工作中对幼儿态度十分冷漠，所采用的教育方式直接粗暴，缺乏对幼儿的耐心引导，严重偏离国家的幼教行为规范。幼儿园过于重视幼儿教育问题，忽略了对教师日常生活的关心，无法及时了解教师在生活与工作中面临的困难与实际需求，因此也无法在第一时间为教师解决工作与生活中的难题，使问题越来越严重。在幼儿园的日常管理过程中，一些决策性事件很少向教师征求意见，而是采用独裁的决策方式，不考虑教师感受，使得教师的工作热情逐渐减退，甚至开始抵触。

最后，在幼教本身方面。受到整体文化水平的影响，当前大部分幼儿园教师都缺乏较强的学习能力，且理论学习水平落后，这主要是由于当前我国幼儿园对幼儿园教师的学历要求并不高，一般中专生和大专生即可从事幼教工作，而本科及其以上学历的幼教寥寥无几，即使是本科幼教，所学习的专业也并非是学前教育相关，因此在理论水平上较为欠缺，日常工作的开展难以得到理论知识的支撑。另外，面对大量繁琐的日常工作，很多幼儿园教师缺乏时间进行知识更新和自我提升，连基本的学习时间都无法保障，理论指导实践工作的开展更加无从说起。

（二）强化我国幼儿园教师思想政治教育工作的主要原因

受到国内以及国外各方面因素的影响，我国幼儿园思想政治教育工作相比之前已经发生了极大的转变，一些新课题也逐渐在幼儿园教育中出现并应用。近几年，我国在各方面的发展迅速，尤其是在经济水平以及文化水平上，已逐渐与西方国家所接轨，在这样一种环境下，幼儿园教育工作也不能保持一成不变，必须顺应时代要求进行不断创新与改进。作为幼儿园工作人员，其对于自身的认识，对于竞争的认识以及对于思想政治的认识都在不断增强，人们越来越注重精神上的富足，这些改变都给幼儿园的思想政治教育工作创造了良好的外部条件。此外，随着社会发展的不断加速，各种活动变得更加多样化，人们的思想也更加先进，能够接受更加多元化的文化以及思想，使社会中关于思想政治教育普及的因素越来愈多。在这样一个环境下，幼儿园的相关工作人员在思想上更加独立、自由，且存在更多的个性化，人与人之间的差异较大，人们对于金钱的追求也愈发强烈，利己主义开始萌发。幼儿园在针对幼儿园教师开展思想政治教育工作的过程中也会因为这些改变而面临一些问题，由于人们的思想观念开始出现差异化，针对同样的事物，每个人所产生的想法都是不同的，理念的不同使得各种正确与错误的思想混合在一起，各种关于事物的先进认知态度以及传统认知态度也产生了碰撞与摩擦。由此可见，培养人们的思想政治观念是国家的艰巨任务，它是引领人类朝着更高精神境界跨越的重要渠道。

以上便是当前我国幼儿园教师思想政治教育工作的现状，从上面的分析可以看出，当前我国幼儿园教师思想政治教育工作的开展存在很多问题，形势不容乐观，无论是在环境方面还是在学校方面、教师方面都有许多需要改善的地方，这些问题将直接导致幼儿园教学水平

的降低，从而影响我国幼教事业的可持续发展。接下来，笔者将围绕几个不同的方面为幼教思想政治教育工作不足这一问题提供相应的对策和建议。