小学三年级海洋教育教案神奇的海水

名师精编优秀教案课题神奇的海水教材简介1.从海水在生活中的利用、目前世界上海水的利用状况、海水的远景规划大体了解神奇的海水。

2.搜索有关海水利用的资料，畅谈你想利用海水的设想。

教学目标：1、通过神奇的海水的利用与前景，表达人们的对合理利用海水的理想及对利用海水解决沿海地区缺水的问题。

2、感受丰富多彩的综合利用海水的现状，设想青岛未来海水利用的美好前景。

重点难点：▲ 1、通过神奇的海水的利用与前景，表达人们的对合理利用海水的理想及对利用海水解决沿海地区缺水的问题。

★ 2、感受丰富多彩的综合利用海水的现状，设想青岛未来海水利用的美好前景。

课前准备有关海水利用的图片与视频教学过程一、导入T:有谁知道我们的地球表面构造？S:大陆与海洋T:地球的总面积为：5.1亿平方千米，其中海洋占3.61平方千米，占71%;陆地占1.49亿平方千米，占29%，由此可见海洋在地球上的地位了。

但海水虽多，目前还不能直接饮用，淡水资源的缺乏已成为全世界关注的焦点，我们中国属于贫水国，人均淡水资源还不到世界人均的的一半。

二、了解现状1、全球有69亿人口，全球淡化海水每天只能解决1亿多人的供水。

2、在工业与生活中应用海水的话，将对缓解沿海地区的缺水而难题起到重大作用。

3、走进工业园1）我国一些碱厂设备的冷却与清洗直接用海水。

2）以色列大量的淡水来自淡化的海水。

3）许多国家已经掌握从海水中提取微量元素。

4）我们食用盐、工业用盐，食用碱、工业用碱多数都来自海水。

你还知道哪些与海有海水是怎样利用的？4、走进生活1）香港用海水冲厕已经有几十年的历史了。

2）海水蔬菜种植大棚。

3）海水源空调4）海泉水三、远景规划2005年，中国出台了《海水利用专项规划》，《山东半岛蓝色经都是政府出台正在落实的……《青岛市蓝色经济区发展总体规划》、济区发展规划》名师精编优秀教案____________________________ 中长期规划。

四、拓展延伸1、----最新消息：2011年10月20日星期四《半岛都市报》A10 版：市区居民最新消息：日星期四《半岛都市报》最新消息明年喝上“海泉水”目前国内最大的海水淡化厂一青岛百发海水淡化有限公司，明年喝上“海泉水”目前国内最大的海水淡化厂一青岛百发海水淡化有限公司，采用国际上最先进的海水淡化技术，通过超滤膜一反渗透膜等处理设备，采用国际上最先进的海水淡化技术，通过超滤膜一反渗透膜等处理设备，让海99.8%的盐分目前这里的土建工程基本完成，的盐分，50%，水抛掉99.8%的盐分，目前这名师精编优秀教案里的土建工程基本完成，设备安装50%，明年7月正式供水，万吨，的供水量。

正式供水，日供10万吨，可满足市区1/6的供水量。

基本环节：抽取海水一海水沉淀一超滤一反渗透处理一成品淡水一基本环节：抽取海水一海水沉淀一超滤一反渗透处理一成品淡水一添加矿物质检验达标一进入管网一一检验达标一进入管网一居民家中岛城一年用掉12 亿立方海水：据了解，海水淡化最初用在工业上，2004年，黄岛发电厂建成3000 立方/日海水淡化工程，拉开了海水淡化序幕。

目前海水淡化量12亿立方米，据全国前列，用水单位主要有：黄岛发电厂、青岛发电厂、青岛碱业股份有限公司、太能燃气集团等，多用于工业冷却水。

2、你还了解生活中哪些有关海水利用？海水养殖、潮汐发电、海水温泉等谈一谈，你认为海水应该怎样利用？名师精编优秀教案____________________________课题海洋生物的启示课时1教材简析1•从海洋生物的仿生利用的状况到仿生前景，了解仿生对于人类的帮助作用。

2. 搜索有关海洋生物仿生的资料，畅谈你对海洋仿生的设想。

教学目标1、通过海洋仿生学的利用与前景，表达人们的对海洋生物仿生的理想及对利用海洋仿生帮助人们解决目前人类做不到的事情。

2、感受丰富多彩的海洋生物仿生的现状，设想未来海洋仿生的美好前景。

重点难点：1、通过海洋仿生学的利用与前景，表达人们的对海洋生物仿生的理想及对利用海洋仿生帮助人们解决目前人类做不到的事情。

2、感受丰富多彩的海洋生物仿生的现状，设想未来海洋仿生的美好前景。

课前准备有关海洋生物仿生的图片与视频教学过程一、导入T:有谁知道世界游泳冠军菲尔普斯为什么游的那么快吗？S:他穿的是“鲨鱼皮”游泳衣。

T:对！这个灵感就是从鲨鱼身上获得的。

许多动物（包括海洋动物）的身体某个部位有自己的特点和独特作用，人们从中获得许多启示，仿照动物的特点运用于人们的生活当中，本世纪60年代以来，海陆生物对于人类的启迪，越来越引起科学家的重视和兴趣，以至于形成了一门新兴的学科--仿生学。

海洋动物千千万万，大至海中巨兽鲸鱼，小至微小难辨的浮游动物，都成了人们探索和 研究的对象。

仿生学的出现，已经为人类带来了福音 本节课我们从海洋生物的形体、功能两方面来了解一下这方面的现状吧！二、了解现状1、海洋生物的形体的启示 P19剑鱼一军舰 贝壳一悉尼歌剧院 驼背鲸的鳍状肢 —电风扇、螺旋桨 鱼的外形一与性的汽车 .........2、功能的启示P20 1）鱼鳔一潜水艇： 我们知道许多鱼类有鳔， 鱼鳔是它们 用以沉浮的重要器官。

当鱼体上浮时，鱼鳔就被迅速充气，变得胀鼓鼓的，这 时鱼就之，当鱼鳔放气时，鱼体就快速地下沉。

根据这一原理，人们发明了 能 升至水面，反名师精编 优秀教案 _________________________潜水艇。

而各种船只的桨、橹、舵，都是从鱼鳍的作用原理得到启示，逐渐发 展起来的。

2）鲨鱼皮一“鲨鱼皮”泳衣（可减少阻力一看书上图） 3）鱼眼一 鱼眼镜头4）鱿鱼一海洋火箭：鱿鱼被称为海洋火箭，不仅因为形状像火箭，其 速度也 大得令人瞠目。

当鱿鱼快速游泳时，时速可达 55公里，比一般的船舶 快多了。

鱿鱼能产生如此高的速度，与其身体的构造是密切相关的。

解剖鱿鱼 的身体，可见到颈部附近有一条窄缝叫套膜孔，往外有一个类似于炮筒的管子 叫漏斗，套膜孔和漏斗通往腹腔。

这三者组成奇妙的推进装置，使流入体内的 海水变为 强大的水流，一次又一次的向外喷射，产生极大的反作用力。

科学家 们根据此 原理，研制出喷水快艇以及气垫船，使它们的行进速度像奔驰的火车 一样。

5）喷水拖船一（图片） 理：水泵作为传播推进器。

人们受海洋动物的启示，还远远不止这些。

设计原海豚是从事仿生工作者特别感兴趣的一种海洋 哺乳动物。

它所以是游泳健 柔软，而且能波动，当水流 此，人们仿造了海豚皮，并 速度。

将，秘密在于其皮肤结构的特别。

海豚的皮肤不仅 从身边擦过去时，几乎不产生湍流，阻力极小。

为 将这种人造皮套在船舶和军舰上，可大大提高航行 、科技追踪海洋生物的启示科技博览会，看书 P21 1）水母耳朵一水母耳风 暴预测仪：可以提前15小时预测风暴2）海豚一潜水器 辨远处的声音）--水中听音器：海豹的耳朵极其灵敏，它 行，仍能清晰地分辨出遥远的地方发出的声音。

科学家现 特殊结构，设计出新型的水中听音器，并在船只航行中应 时，船舶也能很安全地避开险情。

4）龙虾眼一X 光成像仪 四、拓展延伸 说一说，你还知道人类根据海洋生物的特点的哪些发明?名师精编 优秀教案 ___________________________3）海豹的耳朵（能分 们即使在水下快速潜 在已根据海豹耳朵的 用，即使在高速航行课题海洋新能源课时1教材简析1•了解海洋新能源：海洋中的大量能量一海浪、潮汐、洋流能发电，温差能、盐差能电站等。

2.搜索有关海洋新能源的资料，畅谈你海洋新能源利用的设想。

教学目标1、通过海洋新能源的利用与前景，表达人们的对海洋新能源利用与开发现状、前景。

2、感受丰富多彩的海洋新能源的特点与不足，设想青岛未来海洋新能源利用的美好前景。

重点难点：1、通过海洋新能源的利用与前景，表达人们的对海洋新能源利用与开发现状、前景。

2、感受丰富多彩的海洋新能源的特点与不足，设想青岛未来海洋新能源利用的美好前景。

课前准备有关海洋新能源的图片与视频教学过程一、导入T:去年日本地震带给日本的是巨大的打击，但更严重的是伴发的海啸带来的灾难，海啸是大海海浪的威力爆发，因此，海洋中存在巨大的能量，其中海洋新能源有哪些呢？今天让我们来了解海洋新能源的种类、利用与开发吧！（海啸：由风暴或海底地震造成的海面恶浪并伴随巨响的现象。

是一种具有强大破坏力的海浪。

海水往往冲上陆地，造成灾害。

）二、了解现状1、海洋新能源的种类P25图1盐差能、温差能、海浪能、潮汐能、洋流能、其它2、海洋能发电P23实例1、潮汐发电：法国朗斯电站一世界规模最大实例2、盐差能电站：挪威2008世界第一座实例3、潮汐电站：中国电站最多实例4、美国、日本：温差能电站。

其它：波浪电站：世界近万座电站正在运转。

3、中国现状：1）潮汐电站：中国电站最多一实例：浙江厦门电站是中国最大、世界第三大潮汐电站，每年可供200万个家庭日常用电2）转为航标灯设计的波浪发电取代传统电源水母耳风暴一）水母耳朵P21 1海洋生物的启示科技博览会，看书三、科技追踪名师精编优秀教案____________________________预测仪：可以提前15小时预测风暴2）海豚一潜水器3）海豹的耳朵（能分辨远处的声音）--水中听音器：海豹的耳朵极其灵敏，它们即使在水下快速潜行，仍能清晰地分辨出遥远的地方发出的声音。

科学家现在已根据海豹耳朵的特殊结构，设计出新型的水中听音器，并在船只航行中应用，即使在高速航行时，船舶也能很安全地避开险情。

4）龙虾眼一X光成像仪四、拓展延伸说一说，你还知道人类根据海洋生物的特点的哪些发明？谈谈你的设想吧！名师精编优秀教案 ____________________________课题7.大黄鱼哪儿去了课时1教材简析1•了解大黄鱼的外形、产地、营养价值等。

2.知道过度捕捞、环境污染对鱼类生长、繁殖的危害。

教学目1、通过查阅书籍、访谈、实地考察等方式，了解危害鱼类生长繁殖的原因。

2、培养学生热爱海洋、保护海洋环境的意识。

重点难点：培养学生热爱海洋、保护海洋环境的意识。

课前准备有关黄鱼的图片与视频教学过程一、导入同学们听说过“黄鱼节”吗？知道。

好，让我们一起了解这个故事的来历吧！P26—老人建议过“黄鱼节”。

二、寻访大黄鱼1、认识大黄鱼P26图2、大黄鱼的档案：（习性与特点）别名产地习性营养价值黄鱼、大王鱼、金龙、桂花黄鱼、石头鱼黄海中部以南至琼州海峡以东的中国近海海域浅海的中上层蛋白质、微量元素、维生素丰富，对营养价值高，对体质虚弱的人有很好的食疗效果肉质细腻、味道鲜美，除供食用外，还具有药用价值。

三、现状1、市场上千金难求：故事1:去年腊月，“我”去象山石浦开会，酒席间谈起了野生大黄鱼。

据象山友人说，正宗的野生大黄鱼要一千余元或两千余元一尾，并且要费尽心思才能购得。