中小学生心理问题分析及对策

8.考试焦虑——案例
初三孩子伟杰，平时学习挺好，自尊心很强， 但总是没自信，又说自己啥都不好。 一到考试时就担心自己考不好，而且还经常因 紧张出冷汗、手指不灵活、头脑反应迟钝等症 状，导致考试成绩与平时成绩严重不符。孩子 父母与老师都十分着急。
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9.嫉妒心理——案例
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杨子教授系列讲座内容
1.中高考全班提分攻略 2.提高班级整体和谐度方案 3.性格/行为怪异学生治疗 4.学生家长教师关系紧张破解技巧 5.领导员工关系紧张解决方案 6.教师心理健康集体团训 7.《家长学校》系列讲座 8.打造名校方案
中学生常见的心理问题
暴力
自尊心受挫 自卑心理 早恋 厌学
网络依赖问题
盲目追星问题 注意力障碍
学习习惯不良
考试焦虑问题
嫉妒心理
1.暴力打架——案例
“咳，我的孩子又把别人给打了，被打孩子 的家长都找到学校去了。原因也不大，就因为 在一起下楼时，那位同学踩了他的脚一下，两 人你一句我一句互不相让，就动起手来了。这 样的事经常发生，他总爱动手，总犯急，急了 就动手打人，怎么才能改变呢？”这是一位焦 急的母亲咨询时提出的问题。
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10.网络依赖——案例
有一位家长哭诉：“我的孩子这两年迷上了网 络，学习成绩大幅下降。每天在网上打游戏， 不讲个人卫生，白天睡觉，晚上打游戏。经常 逃学把自己关在屋子里，我们说他也听不进去。 最近更是变本加厉，甚至连楼也不下了。跟他 说什么都不听，拒绝沟通，对他真是束手无 策。”
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6.早恋——案例
致远今年14岁，在重点中学上初二，成绩中上 等。半年与同班的女生小蓉互生好感，开始交往。 近段时期，老师发现他上课注意力不集中，作业 质量也不好，考试成绩下滑了好几名。
7.厌学——案例
小松从小聪明伶俐，活泼好动，小学阶段虽然老师反映了 课堂上注意力不集中，但无明显违纪违规，学习成绩好， 小学阶段基本没有什么问题。 上初中后，初一期末考试7门课有5门不及格，小松觉得 很丢脸，于是他变得讨厌学习，上课不听讲，不交作业， 父母管他还发脾气。 自己一点信心也没有，大脑好像筑起了一道堤坝，数学内 容根本进不去，自己也希望好好学习，看见妈妈进来就知 道她要说什么，虽然觉得对不起妈妈，但力不从心，自己 也不知道将来怎么办。
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5.自卑心理——案例
小曼，女，15岁，皮肤黝黑，脸上布满“青春 痘”，凹凸不平，戴一副深度近视镜，表情无 精打采。 小时候学习还可以，可自从上了初中，因为她 个儿没长起来，又黑又胖，又深度近视，别人 老拿她开玩笑，给她起外号叫黑丫。小曼情绪 越来越低落，上课根本听不进去，学习成绩逐 渐下降。不愿意与人交流，认为自己什么都不 行。
马兵平时以学习成绩优异闻名某初中。去年以 全市第一名的成绩进入省重点高中。但进入高 一以后每次考试均被张强超过。 马兵渐渐变得焦虑不安，紧张不已。 在苦恼中，马兵盟生了邪恶的想法，于是张强 在放假回家的路上被一伙人用袋子套住了头， 毒打一顿，大脑严重受伤，被送往医院急救。 而这正是马兵安排的。事后，马兵懊悔不已， 原以为就此教训张强一下，没想到自己犯了法。
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3.注意力障碍——案例
立诚刚刚升入小学四年级，平时活泼好动，但 是老师却反映他在课堂上的表现并不积极。 立诚坐在第一排，每次上课3分钟以后就开始不 听讲。小手在桌子上乱摸，无论是书本还是文 具盒，桌子上有什么他总是要摸一摸。 即使桌子上什么都没有，他也要摸一摸自己的 手指头。老师怎么提醒都没有用。
感谢您的聆听！
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4.学习习惯不良——案例
小睿的妈妈为了小睿的学习没少操心。 孩子每天都很刻苦地学习，放学回家就坐在桌 子前头也不抬地学到很晚。每天的作业都认真 完成，周末还会参加补习班。但是考试成绩却 不理想。小睿耷拉着脑袋说是不是他自己太笨 了，明明已经很努力却不能考出好成绩。
五大需求在教育中的应用
（1）生理需求 （2）安全需求 （3）归属的需求 （4）尊重的需求 （5）自我实现
人在成长过程中五大需求每个层面都必须健康合理，否则在人格形成 过程中就会出现问题。 ★策略
●艾里克森人格发展的八阶段理论
发展 阶段 1、婴儿期(0-1.5) 发展任务 信任感或不信任感
2、幼儿前期(1.5-3)
2.自尊心受挫——案例
小曼，小学五年级，在妈妈的陪伴下来到了心 理咨询室。她的拳头攥的紧紧的，努力不让自 己的眼泪掉下来。她一直是个要强的孩子，三 好学生、班长都是她的骄傲。但一次班长竞选 失利让她没有了往日的自信。 她以为同学们会继续支持她担任班长职务，但 最后的结果却是同学们都选了另一位同学当班 长。这样的结果让小曼无法接受，更不知道应 该如何面对家长和老师。
3、幼儿后期(3-6)
自主性或羞怯感
勇敢或怯懦
4、学龄期(6-12)
5、青年期(12-18) 6、成人初期(18-25) 7、中年或壮年期(25-65) 8、从成熟到晚年(65以后)
勤奋感或自卑感
自我同一性或同一性混乱 亲密感或孤独感 生殖感或停滞感 满足感或绝望感
○
同一性混乱：
不知道“我是谁”，则称为“同一性混乱”。 “同一性混乱”是对这一人生阶段的适应不良，表现 为对自己的独特之处认识不清，需要依赖他人对自己 的评价，甚至对自己能否把握自己的命运也感到茫然。
中小学生心理问题分析及对策
辽宁省中小学心理健康教育专业委员会会长
杨子
内容
1 2
当前中小学心理健康现状 五大需求、艾森克人格发展八阶段 中学生常见心理问题及对策.
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关于学生心理问题的调查
北京师范大学发展心理研究所分别在五个省市区进行 的问卷调查表明， 小学生中有异常心理问题倾向的比例是16.4%， 有严重心理行为问题的比例是4.2%； 初中生中有异常心理问题倾向的比例是14.2%， 有严重心理行为问题的比例是2.9%； 高中生中有异常心理问题倾向的比例是14.8%， 有严重心理行为问题的比例是2.5%。 考虑到中国中小学生巨大的基数，这一心理异常的比例 也是触目惊心的。
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11.盲目追星——案例
小玉，17岁，高一同学，有一次跟同学看了一场 明星的演唱会，从此对这个明星日益痴迷。父母 给她的零花钱，她都用来买跟明星有关的专辑、 海报、纪念品等。后来花的钱越来越多，加入了 歌迷会，给明星买昂贵的礼物，父母如果不给钱， 她就大吵大闹，摔了好几部手机，而且坚决不上 学。现在根本没有心思学习，成绩变成班级最后 一名。有一次为了给明星接机，骗了老师和家长， 逃课到了机场，站了十多个小时，只为见那个明 星一面。父母怎么管教打骂都没有用，小玉的心 里认为这个明星就是最完美的。