C语言实验五函数(1)
c语言实验报告 函数
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c语言实验报告函数C语言实验报告:函数引言:C语言是一种广泛应用于软件开发领域的高级编程语言,其强大的功能和灵活性使得它成为许多程序员的首选。
在C语言中,函数是一种非常重要的概念和工具,它可以帮助我们更好地组织和管理代码,提高代码的可读性和可维护性。
本实验报告将深入探讨C语言中函数的使用方法和特性。
一、函数的定义和声明函数是C语言中的一个基本概念,它由一组语句组成,用于完成特定的任务。
在使用函数之前,我们需要先进行函数的定义和声明。
函数的定义包括函数的名称、参数列表和函数体,而函数的声明则是告诉编译器函数的名称和参数列表。
函数的定义和声明通常放在程序的开头部分或者头文件中,以便其他部分的代码可以调用这些函数。
二、函数的参数传递在C语言中,函数的参数传递可以通过值传递和引用传递两种方式进行。
值传递是指将实际参数的值复制给形式参数,函数内部对形式参数的修改不会影响到实际参数。
而引用传递则是指将实际参数的地址传递给形式参数,函数内部对形式参数的修改会影响到实际参数。
根据实际需求,我们可以选择不同的参数传递方式。
三、函数的返回值函数的返回值是指函数执行完毕后返回给调用者的值。
在C语言中,函数的返回值可以是任意类型的数据,包括整型、浮点型、字符型等。
通过使用return语句,我们可以将需要返回的值传递给调用者。
在函数的声明和定义中,我们需要指定函数的返回类型,以便编译器正确处理函数的返回值。
四、函数的递归调用递归是指函数调用自身的过程,它在解决某些问题时非常有效。
在C语言中,我们可以使用递归来实现一些复杂的算法和数据结构。
递归函数必须包含一个终止条件,以避免无限递归的情况发生。
在编写递归函数时,我们需要仔细考虑递归的边界条件和递归的终止条件,以确保函数能够正确地执行。
五、函数的库C语言提供了许多常用的函数库,可以帮助我们更方便地进行开发和编程。
这些函数库包括数学函数库、字符串函数库、输入输出函数库等。
通过调用这些函数库中的函数,我们可以实现更复杂的功能和算法。
c语言实验报告 函数
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c语言实验报告函数标题:C语言实验报告函数摘要:本实验报告主要介绍了C语言中函数的概念、定义和使用方法。
通过实验展示了如何在C语言中定义函数、调用函数以及函数的参数传递和返回值。
通过本实验的学习,读者将能够掌握C语言中函数的基本用法,为今后的编程实践奠定基础。
关键词:C语言、函数、参数传递、返回值引言:函数是C语言中的重要概念,它可以将一段代码封装成一个独立的模块,方便代码的复用和维护。
本实验将通过具体的示例来介绍C语言中函数的定义和使用方法,帮助读者更好地理解和掌握函数的概念和用法。
一、函数的定义和声明在C语言中,函数的定义包括函数名、参数列表、返回类型和函数体。
函数的声明包括函数名、参数列表和返回类型,用于告诉编译器函数的存在和类型信息。
下面是一个简单的函数定义和声明的示例:```c// 函数声明int max(int a, int b);// 函数定义int max(int a, int b) {return a > b ? a : b;}```二、函数的调用在C语言中,可以通过函数名和参数列表来调用函数。
例如,我们可以通过max函数来比较两个数的大小:```cint a = 10, b = 20;int result = max(a, b);printf("The max number is %d\n", result);```三、参数传递和返回值函数可以通过参数列表接收外部传入的数据,也可以通过return语句返回计算结果。
例如,下面的函数用于计算两个数的和:```cint add(int a, int b) {return a + b;}```四、实验结果通过本次实验,我们成功掌握了C语言中函数的定义、声明、调用、参数传递和返回值的基本用法。
在今后的编程实践中,我们可以更加灵活地使用函数来组织和管理代码,提高代码的复用性和可维护性。
结论通过本次实验,我们对C语言中函数的概念和用法有了更深入的了解。
C语言程序设计教程(第5章 函数)
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信息科学与工程学院
作用域(可用域)与生存期
C语言中定义的变量都有一个起作用的范 围,称为变量的作用域。 程序运行时,变量被创建和被删除的时间 段,称为变量的生存期。
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信息科学与工程学院
局部变量和全局变量
在一个函数内部定义的变量是内部变量, 它只在本函数内部范围内有效。也就是说 只有在本函数内才能使用它们。这些变量 称为“局部变量”。 在函数之外定义的变量称为外部变量,也 称为全局变量,在文件内的所有函数都能 使用它。它的有效范围为从定义变量的位 置开始到文件的结束。
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信息科学与工程学院
5.1 问题的提出
C语言程序是由什么构成的? 函数 什么是函数?
能完成特定功能的功能块; 一般有输入参数 和返回值; 一次定义,可以调用多次。
一个C语言程序为什么需要不同的函数?
一个函数过大难于编写和维护; 一个函数的程序不利于协作; 代码和功能共享的需要。
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6. 函数调用举例分析(见下页)
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实参到形参是单向值传递 例2 求两个整数中的最大值
int max(int x,int y) /*函数定义*/ { int temp; if (x>y) temp=x; else temp = y; COPY return temp; } void main() { int a,b; scanf("%d,%d",&a,&b); a = max(a,b); /*函数调用*/ printf("\n max= %d \n",a); }
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第5章 函数
本章需要掌握的知识点: 函数定义 函数说明 函数调用 形参和实参的关系 变量的存储类别
C语言实验报告函数
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C语言实验报告函数
简介
本实验报告旨在介绍C语言中的函数,包括函数的定义和调用、参数传递、返回值以及递归等内容。
通过实验,我们将深入了解函数在C 语言程序中的作用和使用方法。
函数定义和调用
在C语言中,函数是一段完成特定任务的独立代码块。
函数可以在程序中被多次调用,提供代码的模块化和重复使用性。
函数通常由函数名、参数列表、返回值类型和函数体组成。
函数定义的一般形式如下所示:
返回值类型函数名(参数列表) {
// 函数体
// 执行特定任务的代码
return 返回值;
}
函数定义中的返回值类型指定了函数的返回类型,函数体中的代码完成特定的任务,并通过 return 语句返回一个值。
函数的调用发生在程序的其他地方,通过函数名和对应的参数来调用函数。
函数调用的一般形式如下所示:
返回值变量 = 函数名(参数1, 参数2, ...);
函数调用会执行函数体中的代码,并返回一个值。
返回值可以保存在变量中供后续使用。
参数传递
在C语言中,参数传递可以通过值传递或地址传递来进行。
当使用值传递时,函数的参数是实际参数的副本,任何对参数的修改不会影响实际参数的值。
而当使用地址传递时,函数可以通过指针来修改实际参数的值。
值传递
值传递是指将实际参数的值复制给形式参数,在函数内部对形式参数的修改不会影响实际参数的值。
下面是一个示例:
``` #include <stdio.h>
void changeValue(int num) { num = 10; printf(。
C语言实验报告函数
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实验名:函数的定义及调用一、实验目的1、掌握C语言函数定义及调用的规则。
2、理解参数传递的过程。
二、实验内容(一))题目11、题目内容描述1、上机调试下面的程序,记录系统给出的出错信息,并指出出错原因。
main(){int,y;printf(“%d\n”,sum(x+y));int sum(a,b){int a,b;return(a+b);}}2、编写并调试一个求n!(n为整数)的递归函数,希望能在程序运行过程中动态地显示递归函数被调用的轨迹。
三、分析讨论1、针对以上实验内容写出相应的参数传递过程并分析结果。
2、讨论参数的传递的几种形式。
2、输入和输出信息描述及数据类型确定;、输入数据(1)序号输入数据描述数据类型1 x,y int2 a,b int(2)输出数据序号输出数据描述数据类型1 x+y int3、程序源代码(填写程序调试正确后的代码)#include <stdio.h>int main(){int sum(int a,int b); //对被调用函数sum 的声明int x,y,z;scanf("%d,%d",&x,&y);z=sum(x,y); //调用sum 函数,将其值赋给zprintf("%d\n",z); //输出函数结果zreturn 0;//返回值为0}int sum(int a,int b) //定义sum函数{return(a+b); //将a+b的值作为返回值返回到调用sum的位置}4、程序调试错误序号错误信息(列出出错语句以及出错提示)是否解决解决方法1 In function 'main':|int,y;是改为int x,y;2 error: stray '\241' in program|error: expected expressionbefore '%' token|error: stray '\' in program|printf(“%d\n”,sum(x+y));是将整段改为int sum(int a , int b);int x,y,z;z=sum(x,y);printf("%d\n",z);3 error: 'a' redeclared asdifferent kind of symbol|error: 'b' redeclared asdifferent kind of symbol|int a,b;是去掉整句话4 warning: 'x' is useduninitialized in this function[-Wuninitialized]|是加上scanf("%d,%d",&x,&y);5 error: static declaration of'sum' follows non-staticdeclaration|是将int及后面的语句块都移到main外面5、测试与结果分析(1)、测试数据与结果测试序号测试用例选取原因测试输入数据测试输出结果是否正确结果分析1 测试用例4,5 9 是可运算范围内2 测试用例55555,7933 63488 是可运算范围内3 测试用例-89,-79 -168 是可运算范围内(2)、相关问题回答2、编写并调试一个求n!(n为整数)的递归函数,希望能在程序运行过程中动态地显示递归函数被调用的轨迹。
C语言实验报告(函数应用)
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C语言实验报告(函数应用)实验目的:1. 掌握C语言函数的定义方法和调用方法;2. 掌握函数的参数传递和返回值的使用方法;3. 熟悉C语言库函数的使用方法。
实验原理:C语言中函数是程序的基础构件,函数可以定义在任何地方或者文件中。
在场合需要使用函数时,只要调用函数名称,即可执行函数,然后返回将结果。
函数定义的一般形式为:类型说明符函数名(形式参数列表){函数体语句return 返回值;}函数名是对函数定义的标识符。
形式参数列表指定函数使用的形式参数。
返回值是函数的结果。
在调用函数时,必须知道函数名称和使用的参数。
当调用函数时,实际参数传递给函数。
函数的返回值传递给调用者的程序段,通常是保存在调用者中的变量中。
C语言库函数是指提供了重要功能的函数。
这些函数可以在使用时直接调用。
实验步骤:1. 实现一个求和函数add代码:int add(int a, int b){int c = a + b;说明:定义了一个名为add的函数,函数有两个参数a和b,函数体内进行a和b的加法运算,并将结果赋值给c,最终返回c作为函数的结果。
#include <stdio.h>int x, y;printf("请输入两个整数:\n");scanf("%d %d", &x, &y);printf("%d + %d = %d\n", x, y, add(x, y));说明:主函数中调用add函数,将输入的两个数作为参数传递给add函数,并输出结果。
3. 实现一个数组平均值函数averagefor(i=0; i<len; i++){sum += arr[i];return (float)sum/len;int arr[5] = {1, 2, 3, 4, 5};len = sizeof(arr)/sizeof(arr[0]);printf("数组arr的平均值是%f\n", average(arr, len));5. 使用C语言库函数实现字符串反转函数strrevvoid strrev(char s[]){char temp;说明:该程序中使用C语言库函数strlen求出字符串长度,然后进行字符交换操作,实现字符串反转。
C语言实验5-8答案(函数与数组)
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任务
1.fact(j-1)*j
2.gcd(n,m%n)
m<n
3.//for(j=0;j<=n-i;j++)
//printf("");//删除这两行,因为顶格输出,不要空行了。
y==1||y==x
z=c(x-1,y-1)+c(x-1,y)
4.程序代码如下:
#include<stdio.h>
fib(int n)
#include <stdio.h>
main( )
{double fun(int m);//先调用再定义,且不是能缺省的int型,请加上函数说明。
int m;
printf("\n input m:");
scanf("%d",&m);
printf("\n t= %12.10lf \n",fun(m));
j=2
j—
i+j==2
输出为:a=13,b=14
4.i=1
x[i-1]
5.m<1000
m/10%10或m/10-x*10
a[i]=m
m<i
输出结果为:153 370 371 407
6.a
a
sum/n
x[i]<ave
任务
1.‘\0’
str1[i]-str2[i]
2.c[k]=a[i++];
c[k]=b[j++];
return yes;
}
main( )
{
int n;
scanf("%d",&n);
C语言实验五最简单的C语言程序设计
![C语言实验五最简单的C语言程序设计](https://img.taocdn.com/s3/m/70cbdd096ad97f192279168884868762caaebb84.png)
C语⾔实验五最简单的C语⾔程序设计实验5:最简单的C语⾔程序设计⼀、实验⽬的:(1)掌握C语⾔中使⽤最多的⼀种语句——赋值语句的使⽤⽅法。
(2)掌握各种类型数据的输⼊输出的⽅法,能正确使⽤各种格式转换符。
(3)进⼀步掌握编写程序和调试程序的⽅法。
⼆、实验内容和步骤:1、通过下⾯的程序掌握各种格式转换符的正确使⽤⽅法。
(1)输⼊以下程序:/* Note:Your choice is C IDE */# includeint main( ){int a,b;float d,e;char c1,c2;double f,g;long m,n;unsigned int p,q;a=61,b=62;c1='a';c2='b';d=3.56;e=-6.87;f=3157.890121;g=0.123456789;m=50000;n=-60000;p=32768;q=40000;printf("a=%d,b=%d\nc1=%c,c2=%c\nd=%6.2f,e=%6.2f\n",a,b,c1,c2,d,e);printf("f=%15.6f,g=%15.12f\nm=%1d\np=%u,q=%u\n",f,g,m,n,p,q);显⽰结果:(2)运⾏此程序并分析结果。
(3)在此基础上,将程序第10~14⾏改为c1=a,c2=b;f=3157.890121;g=0.123456789;d=f;e=g;运⾏程序,分析结果。
/* Note:Your choice is C IDE */#include"stdio.h"int main(){int a,b;float d,e;char c1,c2;double f,g;long m,n;unsigned int p,q;a=61;b=62;c1=a;c2=b;f=3157.890121;g=0.123456789;d=f;e=g;p=a=m=50000;q=b=n=-60000;printf("a=%d,b=%d\nc1=%c,c2=%c\nd=%6.2f,e=%6.2f\n",a,b,c1,c2,d,e);printf("f=%15.6f,g=%15.12f\nm=%1d,n=%1d\np=%u,q=%u\n",f,g,m,n,p,q);}显⽰结果:(4)⽤sizeof运算符分别检测程序中各类型的数据占多少字节。
C语言在线实验第5次(第七章函数)-题目与答案
![C语言在线实验第5次(第七章函数)-题目与答案](https://img.taocdn.com/s3/m/4b27a69585868762caaedd3383c4bb4cf7ecb72d.png)
第五次实验题目-第七章函数教学目标31.一元二次方程的系数:a、b、c由主函数输入,编写函数求方程的根。
#include <stdio.h>#include <math.h>void root(double a, double b, double c){ double delta,x1,x2,m,n;if (fabs(a) <= 1e-6){if (fabs(b) <= 1e-6)puts("Not an equation");elseprintf("x=%.2lf",-c/b);return;}else{delta=b*b - 4*a*c;m = -b / (2*a);n = sqrt(fabs(delta)) / (2*a);x1 = m + n;x2 = m - n;if (fabs(delta) <= 1e-6)printf("x1=%.2lf, x2=%.2lf", x1, x1);else if (delta < 0)printf("x1=%.2lf+%.2lfi, x2=%.2lf-%.2lfi",m,n,m,n);elseprintf("x1=%.2lf, x2=%.2lf", x1, x2);}}int main( ){ double a,b,c;scanf("%lf%lf%lf",&a,&b,&c);root(a,b,c);return 0;}教学目标32.输入一串字符,统计其中英文字母的个数,编写统计英文字母个数的函数。
#include<stdio.h>int numberOfLetter(char str[]) {int i=0;int num = 0;//统计字母个数while (str[i]!=’\0’) {if ((str[i]>='A'&& str[i]<='Z')||( str[i]>='a'&& str[i]<='z')) num++;i++;}return num;}int main( ) {char str[100];int letterNum;printf("Enter a string: ");gets(str);letterNum = numberOfLetter(str);printf("Number of letters is %d.\n", letterNum);return 0;}教学目标33. 求100以内所有素数的和。
c语言函数实验报告
![c语言函数实验报告](https://img.taocdn.com/s3/m/9c8ac67ea9114431b90d6c85ec3a87c240288aba.png)
c语言函数实验报告C 语言函数实验报告一、实验目的1、深入理解 C 语言中函数的概念、定义和使用方法。
2、掌握函数的参数传递机制,包括值传递和地址传递。
3、学会使用函数来实现程序的模块化设计,提高代码的可读性、可维护性和可重用性。
4、通过实验,熟练掌握函数的调用、返回值的处理以及函数之间的相互协作。
二、实验环境1、操作系统:Windows 102、编译环境:Visual Studio 2019三、实验内容(一)函数的定义与声明1、定义一个名为`add` 的函数,用于计算两个整数的和,并返回结果。
```cint add(int a, int b) {return a + b;}```2、在主函数之前对`add` 函数进行声明。
```cint add(int, int);```(二)函数的调用1、在主函数中调用`add` 函数,计算 5 和 10 的和,并输出结果。
```cint main(){int result = add(5, 10);printf("5 + 10 =%d\n", result);return 0;}```(三)值传递与地址传递1、定义一个函数`swap`,通过值传递方式交换两个整数的值。
```cvoid swapValue(int a, int b) {int temp = a;a = b;b = temp;}```2、定义一个函数`swapPointer`,通过地址传递方式交换两个整数的值。
```cvoid swapPointer(int a, int b) {int temp = a;a = b;b = temp;}```3、在主函数中分别调用这两个函数,观察交换结果。
(四)函数的递归调用1、定义一个递归函数`factorial`,计算一个整数的阶乘。
```cint factorial(int n) {if (n == 0 || n == 1) {return 1;} else {return n factorial(n 1);}}```2、在主函数中调用`factorial` 函数,计算 5 的阶乘,并输出结果。
C语言实验报告《函数》_实验报告_
![C语言实验报告《函数》_实验报告_](https://img.taocdn.com/s3/m/bdd8791a3868011ca300a6c30c2259010302f340.png)
C语言实验报告《函数》
学号:__________ 姓名:__________ 班级:__________ 日期:__________
指导教师:__________ 成绩:__________
实验四函数
一、实验目的
1、掌握函数定义、调用和声明的方法
2、掌握实参和形参之间的传递方式
3、函数的嵌套调用
二、实验内容
1、写一个函数,将两个字符串连接。
(习题8.6)
2、编写一个函数,由实参传来一个字符串,统计此字符串中字母、数字、空格和其他字符的个数,在主函数中输入字符串以及输出上述的结果。
(习题8.9)
3、请将实验三中的实验内容三改正后,再改写成函数形式(排序部分)。
· · · ·
三、实验步骤与过程
四、程序调试记录。
C语言程序设计实验五 参考答案
![C语言程序设计实验五 参考答案](https://img.taocdn.com/s3/m/480be647f7ec4afe04a1dfde.png)
答案:
#include<stdio.h>
void main()
{
int i,j,num=0;
for(i=3;i<=1000;i++)
{
for(j=2;j<=1000;j++)
if(i%2==0)
break;
5-4从键盘输入一个整数n,计算2n+1与++n之和。要求计算两数之和用函数实现。
答案:
#include<stdio.h>
void main()
{
int a;
int sum(int n);
printf("input n:\n");
scanf("%d",&a);
sum(a);
}
int sum(int n)
if(i%2!=0)
{
printf("%5d",i);
num++;
if(num%10==0)
printf("\n");
}
}
printf("\n");
}
*************************************************************************************************************实验三*******************************************
c语言程序设计实验五参考答案实验解答实验五参考答案编程语言c语言吧c语言答案
C语言程序设计实验五:函数(5篇范例)
![C语言程序设计实验五:函数(5篇范例)](https://img.taocdn.com/s3/m/defc489b970590c69ec3d5bbfd0a79563c1ed4a9.png)
C语言程序设计实验五:函数(5篇范例)第一篇:C语言程序设计实验五:函数C语言程序设计实验五:函数1、定义函数返回两个数中较大的数,在主函数中通过调用该函数求三个数中较大的数并输出,编写主函数调用该函数。
说明:(1)请大家按学号来坐,便于考勤和管理。
(2)请珍惜宝贵的实验时间!不要做与实验无关的事情,比如聊QQ、上网或打游戏。
(3)直接把C语言代码粘贴到相应的实验题目下方,上交实验报告时只交word文档。
(4)文档名称:班级+学号后2位+姓名+实验编号,例如12通1班12张山实验五.doc。
第二篇:C语言程序设计实验七:函数、数组、指针C语言程序设计实验七:函数、数组、指针1、程序运行后,用户任意输入一个字符串,求出字符串长度,然后输出字符串内容及个数。
不能使用strlen函数。
求字符串长度函数的函数原型必须如下:int MyStrLenPt(char *str)若输入:nihao123!则输出:nihao123!:9 chars2、编写一个对一维数组进行排序的程序。
要求:写两个函数,一个主函数,一个sort函数。
在主函数中完成数组的输入和输出,通过调用sort函数对数组进行排序。
sort函数的原型为:voidsort(int*p, intn);说明:(1)请大家按学号来坐,便于考勤和管理。
(2)请珍惜宝贵的实验时间!不要做与实验无关的事情,比如聊QQ、上网或打游戏。
(3)直接把C语言代码粘贴到相应的实验题目下方,上交实验报告时只交word文档。
(4)文档名称:班级+学号后2位+姓名+实验编号,例如11电1班12张山实验七.doc。
第三篇:C语言程序设计—函数—实验报告实验报告专业软件工程班级X班学号_ XXXXXXXXXXX_姓名实验日期:201X年X月X日报告退发(订正、重做)课程C程序设计实验实验名称函数一、实验目的① 熟练掌握C程序中函数的定义;② 掌握函数的调用,函数参数的传递;③ 熟练掌握函数的嵌套调用和递归调用;二、实验环境(描述实验的软件、硬件环境)① 软件环境:windows xp/win7等操作系统,Microsoft Visual C++ 6.0编译器;② 硬件环境:PC机一台三、实验内容、步骤和结果分析题目一:编写一个用来判断质数(素数)的函数。
C语言函数的应用实验报告
![C语言函数的应用实验报告](https://img.taocdn.com/s3/m/1eb74458a9114431b90d6c85ec3a87c240288aaf.png)
C语言函数的应用实验报告C语言是一门广泛应用于软件开发和系统编程领域的高级编程语言。
函数是C语言中的基本概念之一,它可以将一系列相关的代码逻辑封装在一个模块中,以便于代码的复用和维护。
本文将介绍函数的应用实验报告。
实验目的:通过实验,深入掌握C语言函数的基本知识,理解函数参数、返回值和函数调用的原理。
通过实现一系列函数,了解函数在程序中的应用。
实验材料:1.一台安装有C语言编译器的计算机;实验步骤:1.实验环境准备:打开C语言编译器,创建一个新的C源文件;2.定义和调用函数:a) 在源文件中定义一个函数,函数名为addition,用于计算两个整数的和,并返回结果;b) 在主函数中调用addition函数,传入两个整数参数并输出计算结果;c)编译并运行程序,检查输出结果是否正确;d)使用类似的步骤,完成其他函数的定义和调用,如减法、乘法、除法等;3.实验结果分析:通过比较实验结果和预期结果,对函数的参数、返回值和调用过程进行分析;4.实验总结:总结函数的应用场景和使用方法,总结函数在程序设计中的重要性。
实验结果:在实验中,我们以计算器为例,分别定义了加法、减法、乘法和除法等四个函数,并在主函数中调用这些函数进行计算。
经过测试,我们发现函数能够正确计算出预期结果,并且通过函数的封装,实现了代码的复用。
例如,当我们在其他地方需要进行加法运算时,只需要调用addition函数即可,而无需重复编写相同的代码。
实验总结:通过本次实验,我们深入了解了C语言函数的基本概念和使用方法。
函数是C语言中的重要组成部分,通过将相关代码逻辑封装在函数中,可以提高代码的可读性、可维护性和重用性。
函数的参数和返回值能够实现和外部数据的交互,使函数更加灵活和通用。
函数调用的过程可以将程序分为多个模块,便于代码的组织和管理。
在实际程序开发中,函数的应用非常广泛。
例如,在开发一个图书管理系统时,可以使用函数来实现图书的借还、查询和统计等功能。
函数c语言实验报告
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函数c语言实验报告函数C语言实验报告一、引言函数是C语言中的重要概念之一,它能够将一系列的代码逻辑封装成一个独立的模块,提供给其他代码进行调用,从而实现代码的复用性和可维护性。
本实验旨在通过实际的编程实践,掌握函数的定义、调用和参数传递等基本概念,进一步理解函数的作用和使用方法。
二、实验目的1. 理解函数的定义和调用的基本原理;2. 掌握函数的参数传递方式;3. 熟悉函数的返回值类型和使用方法。
三、实验过程1. 函数的定义和调用在C语言中,函数的定义包括函数的返回值类型、函数名、参数列表和函数体。
函数的调用通过函数名和实参进行,实参的值会传递给形参进行函数运算。
为了更好地理解函数的定义和调用,我们可以通过一个简单的例子进行说明。
```c#include <stdio.h>// 定义一个函数,用于计算两个整数的和int sum(int a, int b) {return a + b;}int main() {int num1 = 10, num2 = 20;int result = sum(num1, num2); // 调用sum函数,将num1和num2作为实参传递给函数printf("The sum of %d and %d is %d\n", num1, num2, result);return 0;}```在上述代码中,我们定义了一个名为sum的函数,它接受两个整数类型的参数a和b,并返回它们的和。
在main函数中,我们声明了两个整数变量num1和num2,并将它们的值分别赋为10和20。
然后,我们调用sum函数,并将num1和num2作为实参传递给函数。
函数执行完毕后,返回的结果会被赋值给result变量,并通过printf函数输出。
2. 函数的参数传递函数的参数传递方式有两种:值传递和指针传递。
值传递是指将实参的值复制给形参,函数内部对形参的修改不会影响实参。
函数c语言实验报告
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函数c语言实验报告《函数c语言实验报告》在计算机编程中,函数是一种非常重要的概念。
它可以将一组相关的代码封装起来,使得程序更加模块化和易于维护。
在C语言中,函数也是一种非常常见的编程结构,它可以帮助我们更好地组织代码和提高代码的重用性。
在本次实验中,我们将通过几个实例来演示C语言中函数的使用方法和特点。
首先,我们将从最简单的函数开始,即不带参数和返回值的函数。
我们将创建一个名为“hello”的函数,它的作用是打印“Hello, World!”这个字符串。
通过调用这个函数,我们可以在程序中任何需要的地方打印出这个字符串,而不需要重复编写打印代码。
接下来,我们将介绍带参数但不带返回值的函数。
我们将创建一个名为“sum”的函数,它的作用是计算两个整数的和并打印结果。
通过传入不同的参数,我们可以在程序中多次调用这个函数,而不需要重复编写计算和打印的代码。
然后,我们将介绍带参数和返回值的函数。
我们将创建一个名为“max”的函数,它的作用是计算两个整数中的最大值并返回结果。
通过调用这个函数,我们可以在程序中获取两个整数的最大值,而不需要重复编写比较的代码。
最后,我们将介绍递归函数。
递归函数是一种非常有趣的函数,它可以调用自身来解决问题。
我们将创建一个名为“factorial”的函数,它的作用是计算一个整数的阶乘。
通过递归调用这个函数,我们可以在程序中获取任意整数的阶乘,而不需要使用循环来实现。
通过这些实例,我们可以更加深入地理解C语言中函数的使用方法和特点。
函数的封装和重用性可以帮助我们更好地组织代码和提高代码的可维护性。
希望本次实验可以帮助大家更好地掌握C语言中函数的使用技巧,为日后的编程工作打下坚实的基础。
C语言程序设计实验报告(函数)
![C语言程序设计实验报告(函数)](https://img.taocdn.com/s3/m/ee2aadd54128915f804d2b160b4e767f5acf8076.png)
C语言程序设计实验报告(实验名称:函数)1实验目的(1)掌握函数的定义方法、调用方法、参数说明以及返回值;(2)掌握实参与形参的对应关系,以及参数之间的“值传递”的方式;(3)掌握函数的嵌套调用及递归调用的用的设计方法;(4)在编程过程中加深理解函数调用的程序设计思想。
2实验内容(1)编写一个函数primeNum(int x),功能是判别一个数是否为素数。
要求:①在主函数中输入一个整数x(直接赋值或从键盘输入);②函数类型为空值(void),调用primeNum( )函数后,在函数中输出x是否为素数的信息,输出格式为“x is a prime number”或”x is not aprime number”;③分别输入一下数据:0,1,2,5,9,13,59,121,并运行程序,检查结果是否正确。
(2)编写函数 mulNum(int a,int b),它的功能是用来确定a和b是否是整数倍的关系。
如果a是b的整数倍,则函数返回值为1,否则函数返回值为0。
要求:①在主函数中从键盘输入一对整型数据a和b;②调用函数后,根据返回值对a和b的关系进行说明。
例如,在主函数中输入:10,5,则输出“10 is a multiple of 5”;③分别输入下面几组数据进行函数的正确性测试:1与5,5与5,6与2,6与4,20与4,37与9。
3算法描述流程图(1)primeNum(int x)(判别一个数是否是素数)函数流程图①主函数流程图:②判断素数函数流程图:(2)mulNum(int a,int b)(确定a和b是否是整数倍的关系)函数流程图①主函数流程图:②判断倍数流程图:4源程序(1)判断某个数是否是素数#include <stdio.h>int primNum(int x) /*编写函数判断某个数是否是素数*/ {int i;if (x==0||x==1) /*当x等于1或等于0时判断是否为素数*/return 0;for (i=2;i<x;i++) /* 当x大于2时判断不为素数的数*/{if (x%i==0)return 0;}if (x%i) /* 当x等于2或不满足上述条件时时判断出该数是素数*/ return 1;}void main(){int n ;printf("Please input an integer:"); /* 提示从键盘输入一个数x */scanf("%d",&n);if (primNum(n)==1) /* 调用定义的函数*/ printf("%d is a prime number\n",n); /* 由函数得出结论判断是否为素数*/ elseprintf("%d is not a prime number\n",n);}(2)个数是否是整数倍关系#include <stdio.h>int mulNum(int a,int b)/* 定义函数确定两个数是否有整数倍关系*/{if (a%b==0) /* 判断出a是b的整数*/return 1;else /* 判断出a不是b的整数*/return 0;}void main (){int m,n;printf ("please input tow integers:\n"); /*提示从键盘输入两个数*/scanf ("%d%d",&m,&n); /*从键盘输入两个数的值*/if(mulNum(m,n)==1) /*调用定义的函数并判断输出相应的结果*/printf("%d is a multiple of %d\n",m,n);elseprintf("%d is not a multiple of %d\n",m,n);}5测试数据(1)实验(1)测试数据为0,1,2,5,9,13,59,121 运行结果当测试数据0时当测试数据1时当测试数据2时当测试数据5时当测试数据9时当测试数据13时当测试数据59时当测试数据121时(2)实验2测试的数据1与5,5与5,6与2,6与4,20与4,37与9。
C语言上机操作指导实验五数组(1) 实验八函数(2)
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《C 程序设计》实验及课程设计项目报告
下标= a 2
0
1 8
2 16
3 14
4 1 10
5 8
6
7 16
8 4
9 20
10 6
部分源代码: k=0; if ( a[k]<a[1] ) 真 k=1; 执行 k=0; if ( a[k]<a[2] ) 假 for ( i=1; i<10; i++ ) k=2; 不执行 if ( a[k]<a[i] ) if ( a[k]<a[3] ) 真 k=i; k=3; 执行 相关知识:①删除数组元素的概念;②移动数组元素的算法;③求最大值位置的算法。 7. 以下 sy30.c 程序的功能是:从键盘上输入若干个学生的成绩,统计计算出平均成绩,并输 出低于平均分的学生成绩,用输入负数结束输入。请填空: #include <stdio.h> void main( ) { float x[1000], sum=0.0, ave, a; int n=0, i; printf ("Enter mark : \n") ; scanf("%f", &a); while (a>=0.0 && n<1000) { sum+= ; x[n]= ; n++; scanf("%f", &a); } ave= ; printf ("Output : \n"); printf ("ave = %f\n", ave); for (i=0; i<n; i++) if ( ) printf("%f\n", x[i]); } 8.打印如下杨辉三角形 1 1 1 1 2 1 1 3 3 1 1 4 6 4 1 1 5 10 10 5 1 编程点拨: 杨辉三角形有如下特点: 1 只有下半三角形有确定的值; 2 第一列和对角线上的元素值都是 1; 3 其它元素值均是前一行同一列元素与前一行前一列元素之和。
C语言实验报告实验五参考答案
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C语言实验报告实验五参考答案实验五一维数值数组(参考答案)1、设计程序sy5-1.c,计算n门课程的平均分。
例如:若有5门课程的成绩是:90.5.72.80.61.5.55,则平均分是:71.80.算法分析:先求n门课的成绩总和,(累加求和),再用累和除以课程数。
参考答案:includevoid main()double score[30]。
sum=0,aver;int n,i;printf("Inputn:");scanf("%d",&n);printf("请依次输入%d门课程的成绩",n);for(i=0;i<n;i++)scanf("%lf",&score[i]);sum=sum+score[i];aver=sum/n;printf( "\nAverage scoreis: %5.2f\n"。
aver);运行结果:2、设计步伐sy5-2.c,对输入的10个整数按倒序寄存后输出成效。
算法阐发:利用“半数交流”算法,最前面的元素和末了面的元素交流,逐步向中央挨近。
可利用两个下标变量i和XXX。
参考答案:includeint main()int a[10]={1,2,3,4,5,6,7,8,9,10};int i,j,t;for( i=0,j=9.i<j。
i++,j--)//逐一向中,交换。
直到已没有元素没交换t=a[i]。
a[i]=a[j]。
a[j]=t;}// a[i]-数组前端的数,a[j]-数组后端的数printf("交流后数组元素是:");for(i=0;i<10;i++)printf("%5d",a[i]);//%5d,5透露表现宽度printf("\n");//输出完所有的数后换行return 0;运行结果:3、设计程序sy5-3.c,输入10个整数,找出其中的最大数及其所在的下标。
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湖北民族学院信息工程学院《高级语言程序设计》实验报告实验五函数(1)
学院名称:湖北民族学院信息工程学院专业名称:电子信息科学与技术
学生姓名:学号:
实验评分:教师签名:周慧华
【实验目的】
1.熟练掌握利用函数实现模块化程序设计的方法。
2.熟练掌握函数的定义与调用方法。
3.掌握函数实参与形参的对应关系以及“参数传递”的方式。
4.掌握函数嵌套调用与递归调用的方法及程序执行流程。
5.掌握变量的作用域与生存期概念,能利用变量的作用域、生存期及内存有效地解决实际问题。
【实验内容】
1.阅读并调试程序。
【实验题5-1】
# include <stdio.h>
float add(float x,float y);
void main ()
{
float a,b,c;
scanf("%f%f",&a,&b);
c=add(a,b);
printf("sum is %f\n",c);
}
float add(float x,float y)
{
float z;
z=x+y;
return(z);
}
# include <stdio.h>
float add(float x,float y)
{
float z;
z=x+y;
return(z);
}
void main ()
{
float a,b,c;
scanf("%f%f",&a,&b);
c=add(a,b);
printf("sum is %f\n",c);
}
2.阅读分析程序并填空
【实验题5-2】
# include <stdio.h>
#include<math.h>
void main ()
{
int i,j,num=0;
for(i=3;i<=1000;i++)
{
for(j=2;j<=(int)sqrt(i);j++)
if(i%j==0)
break;
if(i%j)//j==i-1
{
printf("%3d ",i);
num++;
if(num%10==0)
printf("\n");
}
}
printf("\n");
}
3.函数的声明、定义与调用【实验题5-3】
# include <stdio.h>
# include <math.h>
void main ()
{
int n;
double m;
printf("please enter an ingeter:");
scanf("%d",&n);
m=pow(n,3);
printf("m=%.0f\n",m);
}
4.函数参数值的计算顺序【实验题5-4】
# include<stdio.h>
int add(int,int);
int main()
{ int n,a;
printf("Please enter an ingeter:");
scanf("%d",&n);
a=add(2*n+1,n++);
printf("%d\n",a);
}
int add(int b,int c)
{
int a;
a=b+c;
return(a);
}
5.函数的嵌套调用
【实验题5-5】
#include<stdio.h>
long fac(long n);
int c(int n,int m);
void main(void)
{
int n,m;
while(printf("Please enter two ingeter:"),scanf("%d%d",&n,&m)==2) if(n<m)
printf("input error!\n");
else
printf("%d\n",c(n,m));
}
long fac(long n)
{
int b;
if(n==0||n==1)
b=1;
else
b=n*fac(n-1);
return b;
}
int c(int n,int m)
{ int a;
a=fac(n)/(fac(n-m)*fac(m));
return a;
}
6.函数的递归调用【实验题5-6】
#include<stdio.h>
int add(int i)
{
int b;
if(i==1)
b=1;
else
b=i+add(i-1);
return b;
}
void main()
{
int i;
printf("请输入i的值:");
scanf("%d",&i);
printf("%d\n",add(i));
}
7.全局变量和局部变量的使用
【实验题5-7】
# include <stdio.h>
int sum(int,int);
int max(int,int);
int a=7,b=9;
void main ()
{
int i,a=5,x=80,y=60;
for(i=1;i<4;i++)
{
printf("a=%d,b=%d,max=%d\n",a,b,max(a,b));
b+=6;
}
printf("result_sum=%d\n",sum(x,y));
}
int sum(int x,int y)
{
extern int m,n;
int temp;
temp=x+y+m+n+a+b;
return(temp);
}
int m=12,n=25;
int max(int a,int b)
{
return(a>b?a:b);
}
8.静态局部变量的使用【实验题5-8】
# include <stdio.h>
int fun(int a)
{
int b=0;
static int c=2;
b+=c;
c+=1;
return(a+b-c);
}
void main ()
{
int a=3,i;
for(i=0;i<3;i++)
printf("%4d",fun(a));
}
【实验小结】
通过上机,逐渐熟悉了函数的定义和调用,嵌套和递归的掌握,实参和形参的对应关系,使我对函数的模块化有了新的认识。
2013 年11 月19 日。