描写风的想象作文_五年级作文
描写枫叶的作文15篇
描写枫叶的作文15篇描写枫叶的作文1枫叶打着旋飘落下来了。
随风摇曳。
摇曳在窗外，同时飘荡在我的心中。
无情的风正在呼啸，从耳边刮过，背后留下一片繁华，已是一份沧桑。
静静地望着枫叶从眼前落下，我却禁不住伸出了手，接住那片早已不在蓬勃的绿色，而是如血艳红一般的红色。
我不知道当时是什么心情，怎么会如此冰冷，犹如手中的那片枫叶。
心中的那一滩积水，已开始泛滥。
我不知道为什么每次见到枫叶就会有一种特别的感情。
或许它触动了我心中的那份思念吧!枫叶在我手中动荡着，似乎它已经受够了束缚，想飞向那早已梦寐以求的自由吧!但它不清楚它的生命会因此而终结呢?仔细想一想，我又何尝不是呢?同样选择了自由，同样选择了逃避，同样选择了大地。
虽然在树上，与天为邻，与鸟为友。
天天看着天上的气象万千。
临听小鸟婉转的歌曲。
十分惬意。
但实在太无聊太平淡的生活，反而会让人感觉到太过于平淡的生活让世间万物感觉如镜一样。
没有任何波澜。
所以才选择离开安逸的生活而去探险!泪，无声无息的划过脸颊，这时我怔怔的望着枫叶，不知道应该说些什么。
我不知道为什么会哭，自认为坚强的我为什么会因为枫叶而流泪呢?我常常幻想着一次又一次，我不知道我该如何去面对眼前的一切。
后来起风了，雨在婆婆索索的下着。
秋雨真是冰凉啊!静静的望着手中的枫叶，一直到它被风带走了，是那样的奔放。
手上残留着枫叶的气息，我握紧了手，我怕，怕它会再次飘走。
秋天真是个多伤多悲的季节啊!枫叶依然在飘零，无声无息，无言无语地从树上飘落。
描写枫叶的作文2秋天是一个五彩斑斓的季节，大地一片金黄，叶子缓缓飘落，一切是那么美丽，那么迷人。
虽然一切非常美妙，但最吸引我的是小区里的那一棵枫树。
秋姑娘已经来到了，她为枫树换上了新装。
远远望去，一片火红色，这仿佛是枫树的心，热情地招待来欣赏它的人们。
一阵微风轻轻拂过，叶子像是漾起了波纹，好看极子。
站在枫树下，仿佛进入了红色的世界，在红色的海洋上飘呀飘呀，此时的自己好象已经不再是现实生活中的自己了。
围绕风发挥想象描写一个场景的作文
围绕风发挥想象描写一个场景的作文“呼呼呼……”风这个调皮的家伙，又在到处捣乱啦！
你瞧，公园里的那棵大树，原本安静地站在那儿晒太阳。
可风一来，它就
像个醉汉一样，左摇右晃，树枝也跟着跳起了疯狂的舞蹈，树叶们更是“哗啦
哗啦”地叫个不停，仿佛在喊：“哎呀呀，别晃啦，我的头都晕啦！”
风又跑到了广场上，把小朋友们的风筝线缠得乱七八糟。
小朋友们着急地
喊着：“风啊风，你别捣乱，快把线松开！”可风才不理会呢，它还故意吹得
更起劲，让风筝在空中转起了圈圈，逗得旁边的大人哈哈大笑。
这风啊，还溜进了学校。
教室里的窗户被它吹得“砰砰”响，作业本被吹
得满教室飞。
老师一边追着作业本，一边喊：“这调皮的风，等会儿看我怎么
收拾你！”同学们则在一旁笑得前仰后合。
风又跑到了农田里，把农民伯伯的草帽吹上了天。
农民伯伯一边追一边喊：“我的帽子，我的帽子！”风却像个恶作剧得逞的孩子，“咯咯咯”地笑着跑
远了。
风跑到了海边。
海浪们原本正悠闲地拍打着沙滩，风一来，它们立刻变得
汹涌澎湃，一个劲儿地往岸上冲，好像要把整个世界都淹没。
沙滩上的人们吓
得赶紧往回跑，边跑边喊：“这风也太厉害了！”
风这个调皮鬼，到处捣乱，给大家带来了不少麻烦，可也带来了许多欢乐
和惊喜。
真不知道是该爱它还是该恨它呢！。
描绘风的形状作文
描绘风的形状作文
风，是一种无形的东西，它吹到哪里，哪里就会有变化。
春天，是一个万物复苏的季节，风也不例外。
风像一位魔术师，将一切都变得生机勃勃。
它吹到小草上，小草从土地里探出头来；它吹到大树上，大树长出了嫩芽；它吹到草地上，草地变得绿油油的。
小动物们也在这个季节里活跃起来。
夏天的风像一位老师，他让大地上的万物都有了生机。
他吹到湖面上，湖面上泛起了粼粼的波光；他吹到田野里，田野里的庄稼都长得更加茂盛了；他吹到花园中，花园中的花朵也变得更加鲜艳了。
秋天是一个丰收的季节。
风吹到田野里，田野里的高粱、稻谷、玉米都成熟了；他吹到花园中，花园里的花开得更加鲜艳了；他吹到果园中，果园里的果子也成熟了。
农民们正在田野里收稻谷、摘玉米呢！
风像一个淘气的小孩子一样，把大地上的万物都冻住了。
冬天有很多孩子们最喜欢玩的游戏——堆雪人、打雪仗和滑雪。
奇特的风作文范文
奇特的风风，是一种自然界中十分普遍的现象，它几乎贯穿了我们每天的生活，时而是柔和轻柔的微风吹拂，时而粗暴猛烈的狂风呼啸。
然而，除了这些常见的风之外，我们还能找到一些形态奇特、令人惊奇的风呢？让我们来看一看一种叫做“干涩风”的奇特风。
这种风通常在沙漠地区出现，气温高、潮湿度低的干燥气候和强烈的日照使得地面的水分很容易蒸发，从而形成了气温极高、湿度极低的环境。
在这种情况下，风开始吹起来，它带着炙热的沙子和尘土在沙漠中肆虐，仿佛要把所有的东西都吹干。
如此的干燥，使得人们在呼吸时感到喉咙发痒，身体发干，甚至有些人因为水分不足而晕倒。
对于这种风，人们应该尽可能地减少外出，多饮水、保湿等。
让我们来看看另一个奇特的风——“冰岛风”。
这种风主要出现在北欧冰岛一带，其特点在于带有海洋气息、温度低、湿度大。
因为其海洋的特殊性质，使得风味道特别浓烈，带有咸咸的味道，令人想起海洋的气息。
而温度低、湿度大也使得这种风格外寒冷、刺骨，常常让人感到寒意袭来，需要穿戴足够的保暖衣物。
同时，冰岛风还经常带有暴雨、暴雪等极端天气，增加了其危险性和困难度，需要更多的安全措施和应对方法。
还有一种奇特的风，叫做“魔鬼风”。
这种风是出现在地球上最滑稽可爱的生物——企鹅的栖居地——南极洲的。
它在极寒环境中肆虐，即使是那些有着厚厚的羽毛的企鹅，也无法抵御它的威力。
这种风的特点，在于其极低的温度和强烈、急速的风力。
如果不加保护，人们很可能会因为长时间在这种环境下呆着而失去生命。
对于工作需要在南极遇到魔鬼风的人们来说，他们必须有着强大的体能和良好的体魄，同时也需要配备充足而有效的保暖措施和物品。
除此之外，还有许多形态各异、类别不一、奇妙非凡的风，它们或令人震撼、或令人贪婪、或令人陶醉，但无论是哪种风，我们却需要认识到它的实际意义，尊重并合理地利用自然界中的这种神奇力量。
奇特的风是自然界中极为魔幻、危险和美丽的存在，无论我们是对它感到好奇、忌惮还是敬畏，我们都应该尊重并合理地利用自然界中的这种力量，让它们为我们的生活带来更多的乐趣和帮助。
描写夏风的优美片段小学作文
描写夏风的优美片段小学作文夏风，真的是一种神奇的存在。
你想象一下，在那个炙热的夏天，站在院子里，正当你在想着要不要去游泳的时候，突然一阵风吹过来，就好像有人在你耳边轻轻吹了口气，瞬间凉快了很多。
嗯，夏风就是这么让人舒服的。
记得那是一个特别炎热的下午，我和小伙伴们在家门口玩捉迷藏。
天上的太阳像一个大火球，挂得高高的，照得我们都快成烤鸡了。
我们一边跑一边大口喘气，热得连手里的冰淇淋都融化了。
就在这时，夏风来了，轻轻地从我们的脸旁吹过，像是从天上洒下来的一阵清凉的水汽。
“小明，你快来，夏风来了！”我对着一边正在躲藏的小明喊道。
小明一边呼呼喘气，一边大声回应：“快来，这风真是太舒服了！”“哎呀，真的是！感觉就像有个看不见的风扇在吹呢！”小红在一旁高兴地跳了起来，双手迎风而舞。
她说话时的声音都带着点儿风的味道，特别清新。
我们几个小伙伴都笑了，完全忘了之前的热气和疲惫。
风不时会带来一些树叶和小纸屑，飘飘悠悠地在空中旋转。
有时候，它们会像调皮的小精灵一样，围绕着我们转来转去，好像在和我们玩游戏。
小刚还跑去追那些叶子，逗得大家都哈哈大笑。
“看我抓到一个！”小刚兴奋地大喊，结果他扑空了，脸上却挂着一副得意的表情。
“哎呀，你的手太慢了，风才不会停下来等你呢！”小红调皮地说。
大家都笑得特别开心。
这个风，好像也会调皮一样，带着我们的笑声一起飘散。
这阵风还真有点儿调皮捣蛋的味道。
它总是在我们快要累的时候来救援，吹走身上的汗水，带来清凉；当我们玩得正起劲时，又会悄悄地溜走，留下一地的树叶和欢乐的回忆。
就像是一位无形的朋友，在我们最需要的时候出现，带来一丝丝的舒适和快乐。
玩累了，我们坐在地上，享受着这份难得的清凉。
大家都觉得，这风真的是比冰淇淋还要美味，虽然看不见摸不着，但它带来的舒适感却是实实在在的。
那时候，我们都在默默地感谢这位夏天的小小“天使”，因为它让这个炎热的下午变得特别有趣，也让我们觉得，这个夏天因为有了它，真的非常特别。
变幻的风作文范文
忽而轻柔，忽而猛烈，风是个强大而又不可预测的自然力量。
从远古时代开始，几乎每个文化都把风视为神秘的存在，它给大自然带来各种各样的变化。
类似地，随着时间的推移，风也会不断地变幻，从一个角度看，这个变幻似乎是无限的。
今天，我们将探讨变幻的风的形态及其对我们生活和世界的影响。
在生物学和大气化学中，风是指空气的运动。
空气越是温暖，它就越容易上升。
当空气上升，它会冷却，变得更重，最后它下降，形成一个循环。
这就是风。
但是，风不仅有单一的表方式，它可以表现得轻柔如轻柔的海风，又或者猛烈得如飓风的狂野。
轻柔的海风。
这种风好像被柔和的音乐和温暖的太阳照耀时飘来的，是人类快乐的象征。
此时，海风很柔软，它只是轻轻地拂过你的脸颊，使你沉浸在宁静的宁静之中。
也许你可以看到柔软的海浪拍打着沙滩，或者，桨将帆细细地拂动。
在这个时候，你会发现，一切似乎都如此自然、宁静而美好。
倍受人们喜爱的轻柔海风，无疑成为了心灵放松和治愈的港湾。
是强烈的台风，看着树木被卷起、屋顶遮盖着，而街上跑来跑去的人们狼狈不堪。
这时，风的表现方式非常不同了，它变得更加危险，更加可怕。
例如，纵使没有风暴的爆发，一场强烈的台风能够在短短时间内摧毁万物。
路边的树被从根处拔起，立在墙上的空调外壳被狂风夺下。
风暴期间的声音极为嘈杂，强烈的风声和下雨的噼啪声，不仅让们无法安静，也让我们容易失去冷静。
风还可以表现出其他的复杂形态，例如疾驰的鼓风或撕裂天空的闪电风暴。
这两种风都是极为危险的。
鼓风能突然击中建筑物，把车辆和行人强行抛起到空中。
闪电则可以将事物瞬间击垮，无论是沉船还是摧毁城镇。
这些风的形态展示了风的破坏性和危险，同时也提醒人类必须保持警惕，避免因风而引发的灾难。
除了个人经历的生命，风也会对大自然和社会产生深刻的影响。
风能够改变天气，带来降雨，影响降温。
这对全球经济和人类生活都有着不可忽视的影响。
例如，风能提供天然能源，但也会破坏农作物，堵塞交通，并影响到运输和销售。
淘气的北风—关于描写冬天的北风的小学生想象童话作文_五年级想象作文
淘气的北风—关于描写冬天的北风的小学生想象童话作文在风儿里，要数北风最淘气了。
他整天在田野里游来逛去,到处去惹事生非。
傍晚，一群小学生放学了，北风赶紧追过去，对着小学生们使劲地吹呀吹呀,吹得小朋友们脸儿生疼,小鼻子冻得通红。
北风髙兴了，乐得哇哇直叫。
村子边的小屋里，一位老奶奶正在做饭，北风赶过去,对着烟囱使劲地吹呀吹呀，烟儿冒不出去，呛得老奶奶直咳嗽，眼泪也流了出来。
北风高兴了，乐得哇哇直叫。
那边的小路上，来了一位骑自行车的叔叔，北风又赶紧跑过去，对着叔叔和自行车吹呀吹呀，吹得叔叔蹬不动车子，累得直喘气，只得下来推车。
北风又髙兴地哇哇叫。
这淘气的北风，真叫人受不了。
北风看到,人们想出了好多对付他的办法：出门的时候，人们穿上厚厚的滑雪衣,戴上帽子口罩，再也不怕寒冷了。
门窗被关得紧紧的，屋子里生上旺旺的炉火，北风在外面乱碰乱撞，可是没有用，一点儿也钻不进去，屋子里温暧如春。
人们开始不理睬北风了。
北风感到好寂寞，好难过呀!他在空空的田野里荡来荡去,不知道干什么好。
一天早晨,小朋友起床往外一看，窗玻璃上结满了冰花，真好看。
洁白透明的冰花，有的像珊瑚,有的像雪松，有的像小花，美极了。
原来这是北风送给小朋友的礼物,看着小朋友惊喜的眼光，北风得意地笑了。
笑声是轻轻的“嘻嘻嘻嘻”。
北风来到小河上，轻轻地吹啊吹啊，小河结冰了。
孩子们穿上了溜冰鞋，在小河上溜过来溜过去，真快活呀!他们不再害怕北风了，他们一点儿也不感到寒冷了。
从此以后呀，此风再也不淘气了，他帮助老奶奶吹干净门前的落叶;他吹走了天上的乌云，让太阳露出笑脸;他使劲地吹着河里小船上的帆，使小船行得飞快。
那北风呀，变得象个乐意助人的好孩子了。
小学语文五年级想象作文5篇
小学语文五年级想象作文5篇小学语文五年级想象作文篇1那是一条很久很久以前修筑的小路，远处荒野里的城堡早已破碎。
一日，一颗鹅卵石从山上滑了下来，落在这条小路边。
从那天起，鹅卵石就每天都在太阳下孤单地晒太阳。
再有一日，竟然有只鞋子被巫师施了魔法，也飞到这条小路上来了。
于是鹅卵石和鞋子，成了两个相亲相爱的好朋友。
有一天，魔法鞋子突发奇想，他很开心地带着鹅卵石飞上了天空，他们飞到了梦想中的法国，看到了心仪很久的铁塔。
夜晚，两个小伙伴相依偎地在铁塔下看着星星，突然，一颗星星从天而降，猛地落在一边的草地上。
“这是怎么回事？！”他们赶紧跑过去，星星都摔伤了，在地上大声地哭。
原来这是在天空射手座的一颗小星星，因为在天上看着地球实在很美，心生欢喜，就忍不住就偷偷跑下来，结果被埃菲尔铁塔后面突然冲出的鸟儿给吓了，这才摔了下来。
鞋子和鹅卵石听了这事后，也为星星感到难过，被巫师施过魔法的鞋子突然想起一件事，说：“在东方的一座大山上，有一只能飞上高空的大鸟，没准能把小星星送回家。
我在巫师家记住了地图，快去吧，白天巫师要睡觉，我们趁机可以取走地图！”星星和小鹅卵石坐在鞋子里，飞了七七四十九天，走了十万八千里路，终于到达了巫师的家，找到了地图，并按地图索引找到了大鸟。
本来他们以为说服大鸟是件并不容易的事，可大鸟听了他们的请求后，仰天大笑了一声，说：“好心的朋友，我愿意为你们效劳！”，便带着他们飞上了天。
他们穿过了厚厚的云层，告别了地球，飞上了深邃的天际，把小星星送回了射手座。
在告别时，鹅卵石很难过，他说：“如果我也能成为一颗星星，天天陪在小伙伴身边，这该多好啊！”他的愿望能实现吗？哈哈，很开心地告诉大家，最后，鹅卵石和鞋子，都成为了飞在天际的流星，而且，他们还随时能去地球上玩，能去丛林探险，还能去大海游泳，他们每天照耀在原来那条小路的上空，一闪闪地，象在在为路过的人们，讲述他们每一次神奇的历险故事！小学语文五年级想象作文篇2海边的大森林里住着猴妈妈一家人。
想象作文：假如我是风
想象作文：假如我是风假如我是风，那该多好啊！我可以自由自在地穿梭在大自然的每一个角落，用我的力量去感受世界，用我的温柔去抚慰万物。
春天，我会轻轻地吹过大地，带来温暖的气息。
我会唤醒沉睡的花朵，让它们绽放出五彩斑斓的笑容；我会吹绿嫩绿的树叶，让它们在枝头欢快地摇曳；我还会吹动清澈的湖水，让水面泛起层层波纹，宛如一幅动人的画卷。
在春天里，我就是那生命的使者，为大地披上了一层生机勃勃的绿装。
夏天，我会变得稍微热烈一些，但又不失温柔。
我会吹散炎热的暑气，给人们带来一丝丝清凉；我会吹动树叶，让它们发出沙沙的响声，仿佛在演奏一曲夏日的交响乐；我还会吹过田野，让金黄的麦穗随风起舞，预示着丰收的喜悦。
在夏天里，我就是那清凉的使者，为人们送去一份份舒适与惬意。
秋天，我会变得凉爽而宁静。
我会吹黄树叶，让它们像蝴蝶一样在空中翩翩起舞；我会吹熟果实，让它们散发出诱人的香气；我还会吹过稻田，让金黄的稻穗低垂着头，仿佛在向大地母亲致谢。
在秋天里，我就是那丰收的使者，为大地带来了沉甸甸的果实和喜悦。
冬天，我会变得凛冽而有力。
我会吹落树叶，让大地变得光秃秃的；我会吹起雪花，让它们在空中飘洒，为大地披上一层洁白的银装；我还会吹过湖面，让湖水结上厚厚的冰层，成为孩子们滑冰的乐园。
在冬天里，我就是那寒冷的使者，虽然带来了寒冷，但也带来了欢乐和美丽。
假如我是风，我会用我的力量去创造美好的世界。
我会与大自然和谐共处，让每一个角落都充满生机与活力。
我会用我的温柔去抚慰万物，让它们在我的吹拂下茁壮成长。
我会用我的心灵去感受世界，让我的存在成为大自然中最美好的一道风景。
【教师评语】这篇作文以“假如我是风”为题，围绕四季展开了丰富的想象，描写了风在不同季节中的表现和作用。
文章内容丰富，感情真挚，符合四年级的写作要求。
五年级上册语文作文之写作指导 第七单元 ______即景
部编版语文五年级上册同步作文详解第七单元 ________即景习作要求朝阳喷薄而出，夕阳缓缓西沉；林中百鸟争鸣，园中鲜花怒放……大自然的变化让我们感受到世界的奇妙和美好。
观察一种自然现象或一处自然景观，重点观察景物的变化，写下观察所得。
根据自己的观察对象，把题目补充完整，如“雨中即景”“日落即景”“田野即景”“窗外即景”。
写的时候注意以下几点：◇按照一定的顺序描写景物。
如，写窗外即景，可以按空间顺序，由近及远地写一写窗外的景物。
◇注意写出景物的动态变化，使画面更加鲜活。
如，写日落即景，可以写一写太阳落下时形状的变化及夕照下景物色彩的变化。
好以后读一读，看看是不是写出了景物的变化，对不满意的地方进行修改。
作文小诊室本单元的写作内容，“___即景”这一单元的写作任务就是给写景，对于写景类作文你有什么困惑吗？让我们来看看同学们是怎么说的吧。
（学生）写景类、拟物类、记事类，这几类作文中，你觉得哪一类作文比较难？答：写景类。
问：（学生）为什么觉得写景类比较难？答：因为很少去风景名胜，无话可说。
问：（家长）您觉得孩子在写景作文时最大的障碍是什么？答：写景作文无话可说，观察景物不仔细，走马观花。
问：（老师）您在日常教学中发现学生写景作文中最常见的问题有哪些？答：写景顺序混乱，重点不突出，写景最后变成叙事作文，语言没有逻辑性。
通过对学生、家长、老师的随机采访，我们知道了，学生在写景作文中普遍存在哪些问题，在下边的讲义中我们将逐一讲解，帮助学生找到写景作文的好方法。
让写作文变成一件快乐的事情。
究竟怎样才能写出一遍优秀作文呢？我认为，这需要四个步骤完成：①明确介绍的内容。
②梳理介绍思路。
③合理安排文章构架。
④模仿范文，修改完善。
明确写作思路本次是一篇半命题写景习作。
“________即景”“即景”的意思，就是生活中处处有美景，街道的早晨即景、校园的秋天即景、公园里的黄昏即景。
写景作文不仅考查我们的观察能力，而且考验我们的写作技巧。
围绕风发挥想象描写一个场景的作文
围绕风发挥想象描写一个场景的作文示例文章篇一：《风的奇妙旅行》“呼呼呼……”风姑娘又开始调皮啦！我走在放学的小路上，风姑娘就像我的好朋友，一直紧紧地跟着我。
她轻轻地抚摸着我的脸，哎呀，凉凉的，真舒服！我抬头看看路边的大树，树枝在风姑娘的推动下，不停地摇晃着，就像在跟我打招呼呢！“大树伯伯，你是在和风姑娘跳舞吗？”我好奇地问。
大树伯伯的树叶沙沙作响，好像在说：“是呀，孩子，风姑娘可热情啦！”走着走着，我来到了一片草地。
草地上的小草们在风姑娘的抚摸下，都低下了头，就像一群害羞的小姑娘。
“小草妹妹，你们是在和风姑娘玩捉迷藏吗？”我忍不住笑了起来。
小草们轻轻晃动着身体，仿佛在回答我：“哈哈，才不是呢，我们是在跟风姑娘说悄悄话！”突然，风姑娘好像生气了，她的力气变得好大呀！她呼呼地吹着，把地上的尘土都卷了起来，弄得我眼睛都睁不开了。
“哎呀，风姑娘，你别生气嘛！”我一边用手挡着眼睛，一边喊着。
风姑娘可不听我的话，她越吹越起劲。
不远处的一个塑料袋被她吹上了天，像一只断了线的风筝。
“哎呀，这可怎么办呀？”我着急地直跺脚。
就在这时，一位清洁工阿姨走了过来。
她拿着扫帚，努力地追赶着那个塑料袋。
“阿姨，我来帮您！”我赶紧跑过去。
阿姨笑着说：“好孩子，谢谢你！”在我们的共同努力下，终于把塑料袋抓住了。
风姑娘好像知道自己做错了事，悄悄地溜走了。
我和阿姨看着干净的街道，开心地笑了。
“阿姨，风姑娘有时候可真调皮！”我对阿姨说。
阿姨点点头：“是啊，不过只要我们爱护环境，风姑娘也会变得温柔的。
”我继续往前走，风姑娘又回来了。
这次，她变得温柔多了，轻轻地吹着我的衣角，好像在跟我道歉。
我对着风姑娘说：“没关系，只要你不再捣乱，我们还是好朋友！”风姑娘带着我来到了一条小河边。
河水在风姑娘的吹拂下，泛起了层层波纹，就像一条银色的丝带。
河边的柳树姑娘也在风姑娘的帮助下，梳理着自己的长发。
“柳树姐姐，你的头发可真漂亮！”我羡慕地说。
柳树姑娘在风中摇曳着身姿，好像在说：“谢谢夸奖，都是风姑娘的功劳！”不知不觉，太阳快要落山了，天边的晚霞红彤彤的，美丽极了！风姑娘轻轻地吹着，带着我回家。
五年级五单元作文精彩11篇
五年级五单元作文精彩11篇五年级五单元作文1这是一次有趣的综合实践活动，在这个过程中激发我我们小组每个组员的兴趣。
在这个过程中，我们遇到了许多困难，比如说：我们拍摄照片的时候，有的阿姨问我们为什么拍摄她们店的招聘？我们不知怎么解释，心想：这次被人发现了，完了……怎么办呢？组长挺身而出，说道：“阿姨，对不起，我们只是想用有错别字的招聘来完成作业，我们并没有其它的目的，这次打扰了，请你谅解！”阿姨只是微微一笑，然后又去忙碌了。
等等，这些困难我们都克服了。
在我们的共同努力下，我们做出了一本精致的书，大家几乎费了九牛二虎的功夫才做出了这本书。
同时，在这个过程中，我又明白了一个道理：我们无论做什么事，都要下定决心去做，只要下决心去做就能够成功，要有恒心，不要半途而废，困难总是可以克服的，因为失败乃成功之母，失败了不要放弃，要有恒心，要对自己有信心，世上无难事，只怕有信心。
做事都要向往着一个目标冲刺：只有成功，没有失败。
最后提醒大家：尽量少写错别字。
五年级第五单元作文2中华民族，已经拥有上下五千年的历史文化，汉字的历史文化也十分悠久。
汉字文化非常神奇，请允许我当一次解说员，告诉大家有关我知道的神奇汉字。
汉字中的“象形字”是仓颉发明的。
最早的汉字是刻在龟壳或者是兽骨上的，这样的汉字就叫做“甲骨文”；后来人们又把汉字用模具铸造在金属铁铜上，这样的文字就叫做“金文”。
汉字的历史变化，凝结着我国古代劳动人民的智慧。
汉字有不同的写法，主要是分为“篆书”“隶书”“行书”“楷书”四种，同一个字可以用不同的四种写法写出来，不仅有趣，更重要的是说明我们中华民族的祖先很聪明，给我们创造了优秀的汉字文化。
汉字是方块字，写出来美观整齐。
作为中国人，我们要热爱汉字，认真学习汉语，认真书写汉字，把神奇的汉字传播到世界的每一个角落，让世界人民了解汉字，学习、运用我们神奇的汉字。
五年级五单元作文3童年是纯真、难忘的岁月。
身处童年，我们每天都在编织着美丽的故事。
描写秋天的风的作文
描写秋天的风的作文•相关推荐描写秋天的风的作文（通用65篇）无论在学习、工作或是生活中，大家都接触过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。
你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家整理的描写秋天的风的作文（通用65篇），欢迎大家分享。
描写秋天的风的作文篇1秋天的风是一把钥匙。
它带着凉爽和调皮，悄悄地，趁你不注意，把秋天的大门打开了。
秋天的风吹到一望无际的田野里。
稻谷翻滚起金色的波浪，好像在说：“我成熟啦，快来摘呀，今年又是个丰收年！”秋天的风是一把大剪刀，咔嚓、咔嚓把大树的头发剪了下来。
金黄的头发酷似无数小宝宝，跟着风哥哥飘呀飘，飞上了天，飘呀飘，落下了地。
累了，躺在地上和树妈妈一起聊天。
金黄的银杏叶就像一把把小扇子，使劲扇啊扇啊……扇走了夏天的炎热；扇啊扇啊……扇来了秋天的凉爽。
火红的枫叶像一枚枚邮票，那是枫树写给动物们的信，那是它在告诉小动物们：冬天快要来了，快去准备过冬的食物吧！秋天的风是一个调皮的孩子。
你看，它把男孩的风筝吹得东倒西歪；它把女孩的头发吹得乱七八糟；它把我们的帽子吹得无影无踪；它把我们刚扫好的垃圾吹得到处都是；还时常发出呼——呼——的声音，那是它在哈哈大笑呢！秋天的风，你悄悄地来，又悄悄地走，留给田野一曲丰收的歌。
描写秋天的风的作文篇2是什么样声音，像一串串风铃，悄悄地来到人间。
是什么样的秋天，像一幅优美的画，优雅地来到大地。
啊！秋天的大门已经被秋姑娘打开了。
十月的风，染黄了金色的果园，染黄了一望无际的稻田，也染黄了郁郁葱葱的树林，像一片金灿灿的海洋。
有一千只小鸟在树枝上“叽叽喳喳”地唱歌，有一万只蝴蝶，在风中翩翩起舞……十月的风，冰冰的，凉凉的，是秋天的钢琴，叮叮当当地弹奏出了优美的旋律。
你看，金黄的树叶一片一片地落了下来，那是音乐与舞蹈的完美结合。
你听，那落叶敲打着有节奏的鼓点，那激昂的鼓声，应和着田野上收割机的响声；那纤细的低语，是在和刚刚从田野里收上来的稻谷欢笑；那老黄牛发出“哞哞”的叫声，是在为农民们收获那金黄金黄的稻谷而高兴；那鸟儿“叽叽喳喳”地叫着往南飞，是在催促着还没有收割的农民及时收割。
统编版五年级上册习作七《____即景》(同步作文范文及评语)
啊，乡村的傍晚多么宁静，多么美丽！我爱家乡的傍晚！
点评：习作结构严谨、内容完整，先总写乡村傍晚的整体氛围，然后分述自然美景和人物活动的景象，以静衬动，详略得当。小作者运用贴切的比喻突出了自然之景柔美的特点，同时也体现出了乡村的傍晚一派祥和的特点。
晚上，凉风习习。孩子们躺在院的长椅上，光着肚皮，赤着脚。风吹到肚皮上，凉丝丝的。在晚风的轻拂下，孩子们望着天空，挥动着小手，咿咿呀呀地数着星星。
啊，这可爱的风，你是炎炎夏日的美丽使者，给清晨的大地带来了芳香，为农民送去了凉爽，让孩子倍感童年的欢乐……
啊！我爱夏日的风。
总评：本文按时间顺序写了夏日的风的可爱，语言优美，描写生动。文中多处运用了比喻、拟人的修辞手法，生动形象。结尾处直抒胸臆，抒发了对夏日的风的喜爱之情。
范文四：晨雾即景
初冬，晨雾弥漫。它不像暴风雨来得那么急，也不像雪花那么有姿态，它像一位慈祥的母亲，轻抚着大地。可是它也变幻莫测，让人捉摸不透。
一开始，晨雾又淡又白。近看，它就像一层飘渺而轻盈的薄纱；远看，这晨雾给大地镀上了一层白边。雾气中掺杂着花香的气息，湿漉漉的水气在刚睡醒、热扑扑的脸蛋上拂过一丝清凉，不禁沁入了我的心房。雾从我的眼前飘过，我的睫毛上挂起了一层细细的露珠；雾从我的耳边掠过，我仿佛听到母亲低吟着一首轻缓的摇篮曲。漫步在无边无际的晨雾中，就像置身仙境一般。
放学回家，天已渐暗，雨已渐小，被雨水冲刷了一天的城市早已疲惫不堪，悄悄地入睡了。雨，不肯罢休，“沙沙沙、沙沙沙”，沿着芳馨的巷道，迈着轻盈的步伐，哼着欢快的调子，踏进了城市的梦乡。
五年级说明文类的优秀作文范文5篇
五年级说明文类的优秀作文范文5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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联想和想象作文
联想和想象作文关于联想和想象作文合集六篇无论在学习、工作或是生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。
那么你有了解过作文吗？下面是小编为大家整理的联想和想象作文6篇，希望能够帮助到大家。
联想和想象作文篇1有一个念想，常常在我的脑海中回荡。
那是我对火炬的联想，我目前最大的理想，就是能当一回火炬手。
到时候，我高高地举着火炬，微笑着和下位火炬手隆重地握握手，亲自点燃火炬。
三年级时，爸妈送我去少年宫学画画，第一天，老师让我们自己画。
我毫不犹豫地选择了火炬。
我先画了个梯形，接着，在上面画了一堆羊毛，不到三分钟，一个就火炬画好了。
虽然没有画得不好看，可这个题材却很有意义。
早中晚三个阶段，我往往有办法展开我对火炬的联想。
白天，我没事干的时候，就拿根棍子，握着跑，模拟火炬传递的过程。
不能就地取材做“火炬”，就手握空气跑。
记得有一次，我在学校打扫卫生，打扫好了闲着没事干，拿起扫把在课桌椅之间徘徊……还有一次放学，下课铃叫得欢，同学们涌出教室。
我吗，不紧不慢地跟在后面，手持“火炬”——笔筒庄严地跑着。
没过多久，同学们的目光都集中在我这里，我每迈一步，他们就欢呼一次。
算一算，共迈了二十八步，就像奥运会时的二十八个历史足迹，赢得阵阵掌声。
这时，执勤员来提醒我们不要大声喧哗，可他看到了千载难逢的“火炬传递”也不禁加入欢呼的行列中。
从学校回到家，虽然没有足够的观众，但有两位“专业评委”。
在家里，爸爸妈妈称我“幻想火炬手”。
这个名字不错，很活泼，既体现了我的想象力丰富，又肯定了我做火炬手的梦想。
放了学，回到家，我在洗澡时也忘不了火炬。
记得有一次我举着沐浴露的瓶子，在自己身上进行火炬传递。
我把“火炬”对准胸口，用力一挤，弄得身上都是。
“耶，”我笑嘻嘻地说道，“火炬传递成功喽！”。
总是把爸爸妈妈逗得哭笑不得。
夜渐渐地深了一些，我也要早睡早起了。
只见清幽的月光给屋内披上了一层神秘的银纱，我睡意朦胧，又联想起了火炬。
五年级作文：描写风的想象作文500字
描写风的想象作文
风，它能在人们感到燥热时，送去一股凉爽，那时的它，像个温和的公子。
但是当他发怒了，疯狂地摧毁人们的家园，会让人觉得，这是个噩梦。
而它，就是一个大恶魔。
今天一大早，风公子又有些不顺心了，他向路上的行人咆哮着。
街道上的每个人的衣服都像被充气了一样，鼓鼓的。
树叶在敲锣打鼓，像是为我们助威呢！有一些刚栽的小树都频频弯身鞠躬。
烟囱上冒着的白烟一改往日的直挺，变得妖娆，她扭着水蛇腰，渐渐地消失在天空之中。
各色的塑料袋在空中拼命舞动。
扑面而来的尘土让刚刚梳洗完毕的人们都一下子变得灰头土脸的。
偶尔，还会有几粒小沙子飞进眼中，让人眼都睁不开了。
我坐在电动车上，听到他那鬼狼嚎声，让我和电动车都颤了一颤，好像电动车也害怕了。
幸好我没有被他吓倒，终于安全地到了学校。
中午放学时，风公子的怒火好像愈演愈烈，根本没有停下来的意思。
它横冲直撞，势不可当，所到之处一片狼藉，垃圾在空中龇牙咧嘴的肆意飞舞，好像在嘲笑人类的无能，飞起的尘土形成了一个个漩涡，就连路边的垃圾桶上两块投递口的铁皮也在淘气的玩着风葫芦，甚至有的铁皮屋顶的铁皮都被无情地掀了下来。
风无所畏惧地嘶吼着，我不禁胆怯地把衣服拢了一下，看着漫天昏地的景象，心里祈求着：风公子，你快停下吧！
下午，它终于把所有怨气都发泄了出去，慢慢的平静下来，之后便毫无动向。
风真大二年级写作文
风真大二年级写作文今天的风可真大。
路旁的树摇摇摆摆，树叶被风吹到了地上，树枝也被折断了。
街上尘土飞扬，迷迷蒙蒙，像罩着一层雾。
地上的枯叶、碎纸、塑料袋都被卷了起来，有的塑料袋挂在了树上，在狂风中抖动。
路上步行的人，眯着眼睛，有的女人用纱巾包着头，怕沙子钻进眼睛里。
逆风骑车的人，弯着腰，好像自行车比赛的运动员，两脚吃力得蹬着，车缓慢地行驶着。
顺风骑车的人，直着身子，好像驾着摩托车一样，飞快地行驶。
我放学回家顺风而去，这时，刮来一阵风，吹得我一路小跑，很快回到了家。
风，总是神神秘秘，行踪莫测，它的出现有时会给人们带来无穷的快乐，但也有时不能。
春天，微风缓缓地吹过田野，吹过山岭。
嫩绿的小草在地里睡了一觉醒来，慢慢地把脑袋伸出地面，小树发芽了，它们随着风儿翩翩起舞。
小鸟快活地在天空飞翔，在尽情地歌唱。
风儿用手轻轻地抚摸着我的脸，软绵绵的，舒服极了。
夏天到了，天气总是那么闷热，人们多么希望风儿快些到来。
而风儿却变得格外的淘气，总在跟人们捉迷藏。
好不容易出现了一丝风，可还没来得及高兴呢，它又跑得无影无踪了，无论怎么都找不到它。
嗨，真是拿它没办法！在秋天来临之季，金风也赶来了。
它带着丰收的喜悦，带着神奇的色彩，带着清爽的空气，拿着一支大画笔，把树叶染得黄黄的，把田野、果园染上了金黄色。
一切都变得金灿灿的，给人一种全新的感觉，再加上风儿那优美的舞姿，更是让人快乐无比。
冬天很快就到了，金色世界成了白茫茫的一片。
朔风毫不客气地蹿了来，它不像春天里的风那么温柔、贴切，而是来得又快又猛，像是一群饿急了的猛虎从四面八方呼啸而来。
它折断了一根根光秃秃的树枝。
在北方，它将正在玩雪的孩子赶回了家。
街上的行人穿得像棉花包似的，弓着身子，低着头，缩着脖子，艰难地行走。
出门的人也不多，大家似乎都不敢再跟朔风会面了。
不过我想，风儿也许并不是有意的，它可能是太心急，盼望着早日迎来新的春天吧！风爷爷是个老顽童，它常常逗大伙儿玩。
可是最近，风爷爷生病了，经常打喷嚏。
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描写风的想象作文
风，它能在人们感到燥热时，送去一股凉爽，那时的它，像个温和的公子。
但是当他发怒了，疯狂地摧毁人们的家园，会让人觉得，这是个噩梦。
而它，就是一个大恶魔。
今天一大早，风公子又有些不顺心了，他向路上的行人咆哮着。
街道上的每个人的衣服都像被充气了一样，鼓鼓的。
树叶在敲锣打鼓，像是为我们助威呢！有一些刚栽的小树都频频弯身鞠躬。
烟囱上冒着的白烟一改往日的直挺，变得妖娆，她扭着水蛇腰，渐渐地消失在天空之中。
各色的塑料袋在空中拼命舞动。
扑面而来的尘土让刚刚梳洗完毕的人们都一下子变得灰头土脸的。
偶尔，还会有几粒小沙子飞进眼中，让人眼都睁不开了。
我坐在电动车上，听到他那鬼狼嚎声，让我和电动车都颤了一颤，好像电动车也害怕了。
幸好我没有被他吓倒，终于安全地到了学校。
中午放学时，风公子的怒火好像愈演愈烈，根本没有停下来的意思。
它横冲直撞，势不可当，所到之处一片狼藉，垃圾在空中龇牙咧嘴的肆意飞舞，好像在嘲笑人类的无能，飞起的尘土形成了一个个漩涡，就连路边的垃圾桶上两块投递口的铁皮也在淘气的玩着风葫芦，甚至有的铁皮屋顶的铁皮都被无情地掀了下来。
风无所畏惧地嘶吼着，我不禁胆怯地把衣服拢了一下，看着漫天昏地的景象，心里祈求着：风公子，你快停下吧！
下午，它终于把所有怨气都发泄了出去，慢慢的平静下来，之后
便毫无动向。