语文教师素养大赛试题

单位姓名序号
临沭县小学语文教师素养大赛测试题
一汉字书写部分
shì cái ào wù zhuì zhuì bùān cǎo jiān rén mìng
( ) ( ) ( )
jiǎo róu zào zuò fēn dào yáng biāo kè rán cháng shì
( ) ( ) ( )
wèi yǔ chóu móu zhuō jīn jiàn zhǒu ěr yú wǒ zhà
( ) ( ) ( )
tí hú guàn dǐng fēi yáng bá hù shí duo
( ) ( ) ( ) qiǔ shì yīn mái
( ) ( )
二文学素养部分
一、填空题。

（每空1分，共15分）
1. 请写出下列词语的正确读音。

脊梁（）戏谑（）
2.（），吹面不寒杨柳风。

博学之，（），慎思之，明辨之，（）。

3. “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”出自屈原的《》。

“千教万教，教人求真千学万学，学做真人”是著名教育家（）的名言。

4. 下列成语分别运用了哪种修辞手法？鱼贯而入（）一手遮天（）
5 . 写出下列作品的作者：
《岳阳楼记》——（）《给教师的建议》——（）《三国演义》——（）《爱的教育》——（）
6. （）是我比较喜欢的现在小学语文界名师，他（她）的教学思想是（
）。

二、选择。

（每小题1分，共5分）
1. 最喜欢画花鸟虫鱼、要“为百虫写照，为百鸟传神”的一代艺术大师是（）。

（A）张大千（B）齐白石（C）徐悲鸿（D）黄宾虹
2. 请把下列词语中书写不正确的一个选出来。

（）
A 谈笑风生
B 甘拜下风
C 一筹莫展
D 莫明其妙
3. “大名鼎鼎”中的“鼎”字的笔画数是（）A 11画 B 12画 C 13画
4. 请选出下列的成语主人公搭配正确的一项。

（）
A 望梅止渴--刘邦
B 乐不思蜀--刘禅
C 指鹿为马--赵构
D 韦编三绝--老子
5. 下列词语中加点字的注音全部正确的一组是（）
A 粗犷（ɡuǎnɡ）狙（zǔ）击鳞次栉（zhì）比战战兢兢(jīnɡ)
B 欺侮（wǔ）租赁（lìn）刚愎（bì）自用恪（kè）尽职守
C 泥泞（nìnɡ）湖泊(pō) 苦心孤诣（yì）惟妙惟肖（xiāo）
D 浸渍（zì）提（tí）防引吭（hánɡ）高歌一叶扁(piān)舟
三、阅读题（每小题4分，共20分）
我母亲生病需要做大手术，医院张口要10元万押金。

10万，对我这个刚刚靠借钱买下出租车的下岗人员来说，无疑是个天文数字。

但我下了决心，就是把自己卖了，也要给母亲治病。

于是顶着高温开着车奔波于城市的各个角落，总算凑了9万元。

医院开恩，收了9万元后让母亲住了进去。

都说福无双降，祸不单行。

这话偏偏就应在我身上。

那天午后，刚拉了一趟活儿的我正喜滋滋地抄近路赶着回家，不知是我脑子走神还是该我倒霉，迷迷糊糊的就把车开上了人行道。

我猛地发现车前正走着一位老太太时，脚便狠狠地踩在了刹车上。

吱的一声，老太太也应声倒下。

当我跳下车抱起老太太时，她已昏迷过去。

怎么办？我发现此时四周一个人影儿也没有，一个想法便闪入我脑海中：跑。

可怎么也迈不开腿，一个声音也在耳边响：你还算人吗？眼前要是你的母亲你也这样吗？我不由得打了个冷战，容不得多想，立即将老太太送向附近医院。

在医生抢救下，老太太很快苏醒了过来。

还算走运，老太太只断了一条腿，别的地方什么事也没有。

一个大汉走了进来。

大汉看了我两眼后走近老太太说：“妈，您还记得撞您那人什么模样吗？仔细想想，一会儿警察来了您就跟他们说。

”听了大汉的话，我心里猛地一跳，觉得还是自己先说出实情为好。

于是我赶紧对大汉说：“大哥，我……”老太太急忙打断我的话，指着我对她儿子说：“对，就是这位司机救了我。

”我正怀疑是不是我的耳朵出了毛病，那大汉一把就握住了我的手，感动地说：“兄弟，我、我什么也不说了。

你的救母之恩，我一定会报的。

”“我。

哎，你听我说，我……”我的话没说完，又被大汉给拦了回去。

“什么也别说了。

兄弟，把你的姓名和地址写给我，过后我一定登门重谢。

”这时我脑海里又闪出一个念头，还留什么姓名和地址啊，老太太既然没记住我，溜吧。

想到这，我边往外走边对大汉说：“好好照顾大妈，我走了。

”说完我逃跑似的冲出了医院。

在回家路上，我觉得这事挺走运，老太太不但没认出是我撞的，还把我当成了救命恩人。

可到了晚上，心里总是不踏实，我想起了母亲常对我说的话：什么时候都要心里干净。

心里有鬼的人，迟早会出事的。

于是我下了决心，第二天一定要到医院说清楚。

第二天，我拿了一堆补品和5000元钱，早早来到医院。

可巧，就老太太一人在，老太太见是我，挺生气地说：“你怎么还来？”
“大妈，您、你知道我是谁吗？”
老太太说：“知道。

孩子，大妈不糊涂，眼睛也好使。

看得出你的心不坏。

”
“那、那您为什么不说出真相呢？”我不解地问。

“｛孩子，你能及时把我送到医院，就足以证明你是个好孩子，我就知足了。

我哪能因为你的一次失误，而误了你的前程呢？说不定，好多要紧事正等着你去做呢。

天下做父母的，都是这个样……”
我的泪水早已止不住地流下来，我忘情地叫了声妈，便把头扎在老太太的怀里，失声痛哭起来。

（选自《三月风》，有删改）
1. 第2节开头说“福无双降，祸不单行”,请用简洁的语言概括出与“祸不单行”相关的两件事。

2. 文中的“我”想“跑”却没跑，“溜”了又返回，你对此如何评价？
3. 文章主要运用了什么描写方法来表现老太太什么样的优秀品质？
4. 给本文拟一个含有“母亲”两个字的标题，不超过8个字。

你课外也一定读过不少歌颂母亲、表达母爱的作品，请写出其中一篇(或一本)的题目(或书名)，并注明作者。

5. .文章结尾说“我忘情地叫了一声妈，便……失声痛哭起来”。

此时此刻，文中的“我”肯定有许多话想说，请你发挥想像，探究一番，然后代“我”说几句。

四、阅读下列材料，自拟题目作文。

（20分）
有一只小狗问妈妈：“幸福在哪里？”妈妈说：“幸福就在你的尾巴上啊！”于是小狗就转着圈儿想咬住自己的尾巴。

转啊转，晕倒了。

待他满怀悲伤地以为永远也抓不住幸福时，妈妈说：“孩子，其实你不用费力地想去抓它，只要你抬起头向前走，幸福就会永远地跟在你身后。

”
三理论实践部分
一、填空题。

（每空1分，共10分。

）
1、阅读教学是（）、（）、（）、（）之间对话的过程。

2、语文课程目标根据（）、（）、（）三个维度设计。

3、2011版新课标要求每天语文课上学生在老师的指导下练字时间不低于（）分钟。

4、语文课程是一门学习（）的综合性、（）课程，是工具性与人文性的统一。

二、选择题（每题2分，共10分）
1.“教学有法，教无定法”说明了教学工作具有（）
A、长期性
B、示范性
C、创造性
D、连续性
2.《语文课程标准》建议综合性学习活动主要应体现“（）、听说读写能力的整体发展、语文课
程与其他课程的沟通、书本学习与实践活动的紧密结合”。

A文史知识的综合运用B科技知识的综合运用C各学科知识的综合运用D语文知识的综合运用3.“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”，在王国维的《人间词话》中被用来形容
治学的第三境界。

这句话借用哪一位作家的作品？（）
A、柳永
B、辛弃疾
C、苏轼
D、李清照
4. 学生作文修改的评价要。

（）A、①B、①③C、①③④D、①②③④
①注意考察学生修改作文内容②注意考察学生修改作文态度
③注意考察学生修改作文过程④注意考察学生修改作文方法。

5. 语文课程的基本理念是（）A、①B、①③C、①③④D、①②③④
①全面提高学生的语文素养②正确把握语文教育的特点
③积极倡导自主、合作、探究的学习方式④努力建设开放而有活力的语文课程。

三、回答题。

（每题10分，共20分）
1. 温家宝总理听了五年级的语文课《新型玻璃》后进行了精彩的评课：“我觉得，陈老师整堂课
进行得很好，她让孩子讨论，让孩子们自己找资料，找答案。

这就是启发式教学。

她尊重每一个孩子，对孩子充满了爱心，和学生交流，这就是教学相长。

”“这堂语文课也有值得改进的地方。

比如表达、用词、口语、习作的训练还可以加强一点，要告诉学生，一个事物，为什么这么表达？用你自己的话怎么表达？”
温总理的评课意见与《标准》的哪些理念是相一致的？对你有哪些启迪？
2. 某老师在四年级教学《燕子》，当下学生把“小圆晕”读成了“小圆圈”时（“还有几只横掠过
湖面，剪尾或翼尖偶尔沾了一下水面，那小圆圈便一圈一圈地荡漾开去”），细心的同学指出这个错误后，老师面向全班提问：“为什么这里用‘小圆晕’而不用小圆圈？能换成‘小圆圈’吗？”
学生通过查字典知道“晕”是指“太阳和月亮周围的光圈”后，老师适时地出示了日晕的图画，学生通过观察、讨论品出了燕子荡起的一圈一圈的波纹就像七彩的日晕那么优美、灵动。

请评析这一教例。