彭聃龄《普通心理学》(第5版)(章节题库 第4章 知觉)【圣才出品】

第4章知觉

一、选择题

1．与知觉过程最不密切的特点是（）。

A．组织性

B．恒常性

C．变异性

D．自动性

【答案】C

【解析】知觉过程是从背景中分离出对象的过程。知觉有组织性和恒常性，并且知觉过程是自动发生的。

2．由于一个物体的运动使相邻的一个静止的物体产生运动的印象，叫（）。

A．运动知觉

B．动景知觉

C．诱发运动

D．自主运动

【答案】C

【解析】A项，运动知觉是指对物体的运动特性的知觉。B项，动景运动是指当两个刺激物（光点、直线、图形或画片）按一定空间间隔和时间距离相继呈现时，我们会看到从一个刺激物向另一个刺激物的连续运动。C项，诱发运动是指一个物体的运动使其相邻的一个静止的物体也产生运动。D项，将暗室内不动的光点知觉为运动就是自主运动。

3．下面表述正确的是（）。

A．在人的知觉活动中，非感觉信息越多，所需要的感觉信息就越少，自上而下的加工占优势

B．在人的知觉活动中，非感觉信息越多，所需要的感觉信息也越多，自上而下的加工占优势

C．在人的知觉活动中，非感觉信息越多，所需要的感觉信息就越少，自下而上的加工占优势

D．在人的知觉活动中，非感觉信息越多，所需要的感觉信息也越多，自下而上的加工占优势

【答案】A

【解析】一般说来，在人的知觉活动中，非感觉信息越多，他们所需要的感觉信息就越少，因而自上而下的加工占优势；相反，非感觉信息越少，就需要越多的感觉信息，因而自下而上的加工占优势。

4．当两个刺激物（光点、图形或画片）按一定的空间和时间距离相继呈现时，人们会看到从一个刺激物向另一个刺激物的连续运动。这是（）。

A．真动知觉

B．似动知觉

C．诱发知觉

D．自主知觉

【答案】B

【解析】似动是指在一定的时间和空间条件下，人们在静止的物体间看到了运动，或者在没有连续位移的地方，看到了连续的运动。

5．学生在看书时，用红笔划出重点，便于重新阅读，这是利用知觉的（）。

A．选择性

B．整体性

C．理解性

D．恒常性

【答案】A

【解析】知觉的选择性是指人在进行知觉时，从纷繁复杂环境中把某些事物或现象当作知觉对象，而把另一些事物或现象当作知觉背景。

6．霓虹灯是利用了什么原理？（）

A．自主运动

B．诱导运动

C．动景运动

D．运动后效

【答案】C

【解析】动景运动是指当两个刺激物（光点、直线、图形或画片）按一定空间间隔和时间距离相继呈现时，我们会看到从一个刺激物向另一个刺激物的连续运动。看上去不断运动的霓虹灯、动画片就是利用了这个原理。

7．格式塔的组织原则最本质的可总结为（）。

A．连续性

B．组合性

C．整体性

D．接近性

【答案】C

【解析】格式塔心理学强调经验和行为的整体性，认为整体不等于部分之和；整体先于部分而存在，并制约着部分的性质和意义。

8．个体对物体在空间位移的反映是（）知觉。

A．空间

B．方位

C．深度

D．运动

【答案】D

【解析】A项，空间知觉是对物体的形状、大小、远近、方位等空间特性的知觉。B项，方位知觉是指对空间方位、位置等的属性的反映。C项，深度知觉是指关于物体远近距离或深度的知觉，也称距离知觉。D项，运动知觉是指对物体的运动特性的知觉。

9．认为在人的长时记忆中，贮存着各式各样的过去在生活中形成的外部模式的袖珍复本，这种观点是知觉的（）。

A．模板说

B．原型说

C．特征说

D．图式说

【答案】A

【解析】A项，模板说认为在人的长时记忆中，贮存着许多各式各样的过去在生活中形成的外部模式的袖珍复本，他们与外部模式有着一对一的对应关系。B项，原型说认为在记忆中贮存的不是与外部模式有一对一关系的模板，而是原型。原型反映了一类客体所具有的基本特征。C项，特征说认为模式可以分解为许多特征，特征和特征分析在模式识别中起着关键作用。

10．在纸上画一幅画，即使把这张纸撕成两半，人们也能大致知道画的内容，这种知觉特性被称之为（）。

A．知觉的整体性

B．知觉的恒常性

C．知觉的选择性

D．知觉的理解性

【答案】D

【解析】A项，知觉的整体性是指人在过去经验的基础上把由多种属性构成的事物知觉为一个统一的整体的特性。B项，知觉的恒常性是指当知觉的条件在一定范围发生变化时，人的知觉映像依然保持不变的特性。C项，知觉的选择性指的是人们在知觉过程中把知觉的对象从背景中区分出来优先加以清晰的反映。D项，知觉的理解性是指在对现时事物的知觉中，需有以过去经验、知识为基础的理解，以便对知觉的对象作出最佳解释、说明。

11．在小学生识字教学阶段，学生对一些字形相近的字常常出现书写错误，这是由于受知觉（）的影响。

A．选择性

B．理解性

C．整体性

D．恒常性

【答案】C

【解析】知觉的整体性是指把物体或现象的各种属性或各个部分作为一个统一的整体来反映。小学生识字教学阶段，学生对一些字形相近的字常常出现书写错误，如学习“折”“析”“拆”等字时，往往容易把“、”忽略了。这就是由于“、”在整个字形中是弱的组成部分，被强的组成部分掩盖了。

12．在深度知觉中，人们看远处物体纹理模糊，看近处物体纹理清楚主要是受（）因素影响。

A．明暗阴影

B．线条透视

C．空气透视

D．物体重叠

【答案】C

【解析】空气透视是指物体反射的光线在传输过程中是有变化的，表现为远方的物体更模糊些。