2018-2019学年-中小学教师信息技术应用能力提升工程-培训研修总结
中小学教师信息技术应用水平提升培训研修总结
中小学教师信息技术应用水平提升培训研修总结背景随着信息技术的不断发展，中小学教师的信息技术应用能力变得越来越重要。
为了提升教师的信息技术应用水平，本次培训研修活动于日期在地点举行。
培训内容1. 信息技术基础知识培训：教师们通过研究计算机基本操作、网络使用和常见软件的应用等内容，掌握了信息技术的基本知识和技能。
2. 教育教学软件应用培训：培训中，教师们研究了如何使用教育教学软件来支持课堂教学，提高学生的研究效果，提升教学质量。
3. 网络教育资源利用培训：通过培训，教师们学会了如何利用网络教育资源来丰富课堂内容，激发学生研究兴趣，并促进学生的自主研究。
4. 教学设计与评价培训：教师们研究了信息技术在教学设计与评价中的应用，如如何设计符合教育教学目标的教学活动，并使用信息技术来评价学生的研究成果。
培训收获1. 提升信息技术应用能力：通过本次培训研修，教师们提高了信息技术的应用能力，掌握了一些常用的教育教学软件和网络教育资源的使用技巧，能够更好地支持学生的研究。
2. 改进教学方法：教师们通过研究信息技术的应用，不仅拓宽了教学手段，也改变了自己的教学方式，增加了互动性和趣味性，提高了教学效果。
3. 提高教学质量：信息技术的应用能够帮助教师更好地设计教学活动和评价学生的研究成果，从而提高教学质量，培养学生的综合能力。
改进建议1. 继续培训和研究：信息技术的发展日新月异，教师们应该不断研究新的知识和技能，跟上时代的步伐，提升自己的信息技术应用能力。
2. 加强实践与分享：教师们在日常教学中要积极应用所学的信息技术知识，与同事进行经验分享和交流，促进教学水平的共同提升。
结论本次培训研修活动为中小学教师提升信息技术应用水平提供了有效的培训，教师们通过学习信息技术的基础知识、教育教学软件的应用、网络教育资源的利用以及教学设计与评价的方法，达到了提升教育教学质量的目的。
希望教师们能够将所学的知识与技能应用到实际教学中，不断提升自己的专业水平。
中小学教师信息科技应用能力提升工程培训研修总结
中小学教师信息科技应用能力提升工程培
训研修总结
简介
本次培训研修旨在提升中小学教师的信息科技应用能力，使其能够更好地利用现代科技手段进行教学活动。
通过此次培训，我收获颇丰，并在以下几个方面取得了进步。
研究内容与方法
培训期间，我们研究了信息科技在教育中的重要性以及如何运用信息科技进行教学活动。
通过课堂讲授、案例分析和实践操作等多种研究方法，我们深入了解了常用的教育软件和工具，如电子教案制作软件、在线互动教学平台等。
实践操作与反思
在培训过程中，我们进行了多次实践操作，通过实际操作来巩固所学知识。
在实践操作中，我能够熟练运用教育软件和工具，制
作出高质量的电子教案，并能够灵活运用在线互动教学平台进行课堂互动。
同时，我也深刻反思了自己在信息科技应用方面的不足之处，并积极寻找改进的方法和途径。
成果展示与分享
在培训结束后，我们进行了成果展示与分享活动，每位参训教师都展示了自己在信息科技应用方面的成果和经验。
通过互相交流和分享，我们共同进步、相互研究，进一步提升了自身的信息科技应用能力。
结语
通过此次培训研修，我对信息科技在教育中的应用有了更加深入的理解，同时也掌握了更多实用的教育软件和工具，能够更好地利用信息科技进行教学活动。
我将积极运用所学知识，提升自己的教学水平，并将所学经验与他人分享，为推动中小学教师的信息科技应用能力提升做出贡献。
中小学教师信息技术应用能力提高培训研修总结
中小学教师信息技术应用能力提高培训研
修总结
引言
信息技术的应用已成为现代教育领域中不可或缺的一部分。
为了帮助中小学教师提高信息技术应用能力，本次研修培训旨在分享有效的策略和工具，并总结相关经验和教训。
主体
培训内容
1. 了解信息技术应用的重要性和优势
2. 掌握电子教学平台的使用方法
3. 研究基本的办公软件技能
4. 探索多媒体和互动教学工具
5. 理解信息技术与教育教学的融合
培训效果
通过本次培训，参与的中小学教师们取得了以下成果：
- 提高了对信息技术应用的认识和重视程度
- 掌握了使用电子教学平台进行教学的方法和技巧
- 熟悉了基本的办公软件操作，提高了工作效率
- 学会了利用多媒体和互动教学工具丰富课堂教学内容
- 深入思考了信息技术与教育教学的融合应用
教师反馈
根据培训结束后的问卷反馈，大部分中小学教师表示他们对培
训内容和组织方式比较满意。
以下是一些教师的意见和建议：- 希望能有更多案例和实例来说明如何应用信息技术进行教学
- 对于一些高级功能和软件操作，希望有进一步的深入培训
- 希望能提供更多的资源和支持，方便教师在实际教学中应用
所学知识
结论
中小学教师信息技术应用能力的提高对于现代教育的发展至关
重要。
通过本次培训，教师们掌握了一些有效的应用方法和工具，
同时也提出了一些建设性的意见和建议。
我们将持续改进培训内容，为教师们提供更好的支持和资源，推动信息技术在教育中的更广泛
应用。
以上是本次中小学教师信息技术应用能力提高培训研修的总结。
感谢各位教师的参与和贡献！。
信息技术应用的研修总结范文(精选29篇)
信息技术应用的研修总结范文（精选29篇）信息技术应用的研修总结范文篇1此次信息技术能力提升培训到这里已经算是接近尾声，就此次培训而言，主要以学员自学观看视频为主，随着教育信息技术越来越发达，越来越被教育普遍采用，让我深深地意识到了提高自身教育技术能力的紧迫性和必然性。
同时，这次培训对于教师来说也是适用有必要的，可以让教师自觉参加有关计算机方面的知识，并将所学知识运用到自己的课堂中。
针对此次培训，我有以下收获：一、提升教师自身素质，亟不可待所谓教师，“传道解惑也”，要想帮助学生传递困难、解决知识，这本身就是需要一定学识的。
此外，要想让学生对所学科目有兴趣，有积极主动学习的欲望，这对教师自身素质就提出了更高的要求。
作为新时代的老师，通过信息技术能力提升培训，更该意识到“活到老，学到老”的道理，在不断学习中提高自身素质。
二、更新教育观点，不断充实这次的教育技术能力培训实质上是一次很好的充实完善自己的机会。
既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，是促进我们运用提高技术能力及教学水平能力不断成长的一次培训。
以往的教育观点通常是以老师口头传授为主，并不需要过多依赖于现代信息技术，特别是一些年老的教师，更是需要像这样的培训来更新教育观点，转变了固有的教学观念，使我们的课堂变为更加生动有效，学生学习能动性有所提升，积极性有所加加强。
三、以学生为主体，心中有数。
要将新课程标准提出的条例落实到实处，真正做到以学生为主体。
在制定教学目标以及使用信息技术丰富课堂活动、落实教学目标方面也要充分考虑到全体学生，一切以学生为主体，立足课堂，让学生在课堂中有所得有所获。
这一次的培训，让我进一步意识到在今后教育教学中要做到学以致用，从教育教学实际开始，从学生需求出发，创造好的教学方式，有效的教育方法。
信息技术应用的研修总结范文篇2这一次参加湖北省中小学教师信息技术应用能力提升工程骨干教师培训，我的收获既有理论知识，又有专业技术支撑，总结如下四点：一是讲座包涵信息量大。
中小学教师信息技术应用能力提升培训总结
中小学教师信息技术应用能力提升培训总结中小学教师信息技术应用能力提升培训总结「篇一」20xx年x月x日到22日，我到成都武侯高中参加了成都市中小学教育信息技术培训。
一个星期的紧张学习，让我感到收获颇多。
总结一下，主要有两个方面的提高。
一、意识上的提高。
作为农村小学，以前硬件设备建设上相对落后于城市学校，在教学中，信息技术手段应用相对要少许多，日常教学中几乎不可能，只有偶尔参加赛课等活动时，才会有一点应用。
地震之后，在全国人民的帮助下，我们学校的硬件建设有了极大提高，信息技术辅助教学在日常教学中成为可能。
在平时的教学中，我也尝试使用。
不过，自己感觉效果不是很好，达不到自己预想的要求，因此，时常感到困惑。
经过这次培训，在思想意识上，自我感觉得到了提高。
通过培训，我发现以前的教学中，信息技术手段的应用，几乎就是把电脑作为一种展示台，只是单纯的把书上的内容，呈现到电脑上，而教学思想、教学设计、学生活动等方面却没有作出相应的变化，仍然停留在以前的水平上。
通过培训，我感觉好像面前打开了一扇崭新的门，从中我认识到自己在思想意识上的不足。
信息技术辅助教学，不仅仅是在教学中使用信息技术手段，而是要从最初的目标设计、学生情况分析、教学策略的选择、课堂教学过程设计、教学中技术手段的应用等等方面都要进行一系列的变化，把课堂教学和技术手段有机的结合在一起，而不是为技术而技术，真正地把技术手段作为课堂的一部分，充分应用技术作为语言、文字的补充和拓展。
同时，通过培训，对现代信息技术条件下的教学活动的整个设计流程有了一个全面的认识。
这对于今后的教学工作来说，简直就是雪中送炭。
二、技术上的提高。
以前，日常教学中技术手段使用较少，因此，在技术上也没有深入地进行研究，在偶有的课件制作上，手段方法也很粗糙。
往往有时深感心有余而力不足，有好的设想，自己却无法在设计过程中用技术手段达到预期。
通过这次培训，自我感觉，在图形图像的简单处理、声音的简单处理、PPT课件制作等软件的应用上，有了提高。
中小学教师信息技术应用能力增强工程培训总结
中小学教师信息技术应用能力增强工程培训总结在中小学教育中，信息技术的应用已经成为不可忽视的重要组成部分。
为了提高教师的信息技术应用能力，我们组织了一次培训活动。
下面是本次培训的总结：培训目标提升中小学教师的信息技术应用能力掌握教育信息技术的最新发展动态研究并熟练使用教育软件和网络教学资源增强教师对信息技术的教育应用意识培训内容1.信息技术与教育的新趋势探讨信息技术在教育中的作用深入了解最新的信息技术应用趋势和发展动态2.教育软件的应用与操作研究并实践使用教育软件，如电子白板、多媒体教学软件等掌握教育软件的基本操作技巧利用教育软件设计和开展教学活动3.网络教学资源的利用探索网络教学资源的开发和利用方法研究如何评估和选择适合的网络教学资源利用网络教学资源设计和实施教学方案4.信息技术教育案例分析分析并分享成功的信息技术教育案例总结成功案例中的经验和教训探讨如何在实际教学中应用这些案例的经验培训效果与反馈通过本次培训，参训教师们的信息技术应用能力得到了显著提升。
他们学会了更加灵活地运用教育软件和网络教学资源，提高了教学效果。
同时，教师们也更加重视信息技术在教育中的应用，并能将其融入到日常教学中。
参训教师们对本次培训给予了积极反馈。
他们认为培训内容丰富、实用，能够满足他们的研究需求。
他们表示，通过本次培训，他们对信息技术教育有了更深入的认识，并且愿意在今后的教学工作中继续深化应用。
结束语信息技术在中小学教育中的应用已经成为必然趋势。
通过本次培训，我们提升了教师们的信息技术应用能力，为他们在教学中更好地运用信息技术提供了支持。
希望教师们能够将所学所用，不断创新，进一步提高教学质量，使学生们受益匪浅。
详细培训内容和总结见附件。
中小学教师信息技术应用能力提升培训总结8篇
中小学教师信息技术应用能力提升培训总结8篇教师信息技术应用能力提升培训心得体会篇一通过这次培训学习，有助于进一步提升一线教师信息素养和信息技术的应用能力，使信息技术与教育教学深度融合，也更深层次的提高了教师的教育教学创新，为培养新时代中国特色社会主义的建设者和接班人打下了坚实基础，也使我受益匪浅。
这次信息技术应用培训，使我们认识到要从根本上提升专业素养。
随着信息化快速发展，作为一名小学教师，必须具备良好的信息素养是终生学习、不断完善自身的需要。
具有现代化的教学观念，掌握现代化的教学方法和手段，熟练运用信息工具等新型教学工具。
这些就要求教师要不断地学习，才能满足现代化教学的需要。
通过线上学习，使我们充分认识到作为老师，要掌握信息操作的基本能力，除此之外还应具备信息收集处理以及表达的能力和综合运用能力。
深刻的认识到教育信息的重要性，以及掌握常用的教学模式和软件的基本应用。
在今后的教育教学过程中，我们一定扎实工作，努力学习，把所学到的教育技术知识更好地应用到现代化的教育教学中，扎实做好基本功，学习各种关于信息技术的专业知识，并将新的信息技术应用的课堂教育之中，持之以恒，不懈的努力优化自我的专业技能，争取做一名新时代的小学教师！中小学教师信息技术应用能力提升培训研修总结篇二我参加了山东省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0项目研修。
通过这次研修，我感触很深。
我深深地体会到计算机辅助教学早就走到了我们身边，随着信息技术的不断发展，多媒体教学、信息技术平台等成为活跃课堂、调动学生学习积极性的一种主要手段。
山东省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0项目平台为提高教师的自身水平提供了良好的平台，为教师专业发展提供了惬机。
不管是现在还是将来每个教育者应不断地加强，不断地给自己“充电”，才能不断开拓进取，勇于创新，才不至于被社会淘汰。
现在的社会日新月异，高科技的发展，需要老师掌握一定的计算机知识，利用网上的教育资源为教学服务，促进学生的发展。
中小学教师信息技术应用能力提升培训(优秀6篇)
中小学教师信息技术应用能力提升培训（优秀6篇）信息技术应用能力提升培训心得体会篇一我有幸参加了湘西州信息技术应用能力提升工程的培训。
通过这次培训，给了我深深地震撼。
现在的我们生活在信息化时代，特别是对信息技术的综合运用能力，已不只停留在课本知识课件的制作上。
让我认识到作为一名教师，更应该更新陈旧的教学观念，积极主动吸纳当今新科技，并致力于把它们应用于课堂的教与学活动中。
这几天的培训时间虽短，但我的收获颇多。
1、通过培训对信息技术的运用有了一个全新的认识。
一改过去的“多媒体可有可无”的落后思想，我们需要积极采用信息技术与各学科的整合，特别是现在班班通的安装，可以说信息化教学已经正式启动。
相信这对课堂教学质量的提高提供了很好的保证。
当然在信息技术辅助教学方面的技巧和方法还需要我们在以后的教学工作中不断学习，不断积累，不断发展。
那样才可以说是真正发挥到了教育信息化的优点。
从而使信息技术更好地辅助我们的教学，改变我们的教学策略，提高我们的教学质量。
2、通过培训学会了许多的信息技术实践操作知识。
老师给我们上了一些学以致用的信息化教程。
比如ps软件，它可以对一些图片进行处理，science word操作起来更加地方便，还介绍了一些软件可以进行微课录制，例如class6、0、goldwave，还有Adobe premiere对微课录制的声音和视频可以进行汇合。
也让我知道了微课录制是以学生为主体，真正做到了一对一教学的模式。
3、通过培训领略到优秀教师上展示课的风采。
这些上展示课的教师都进行了精心的准备，教学方法让我耳目一新。
精美的课件，活跃地课堂教学气氛，教师扎实地基本功，让教学和信息技术融合演绎得有声有色。
特别是有一位来自二小的彭老师上的《天净沙秋思》这一课，让我有身临其境的感觉。
教师铿锵有力地语言深深感染了我，听她的课简直就是一种美妙的享受。
培训时间虽然短暂，但使我受益匪浅，其感触非一一能言尽。
在以后的工作岗位上，我一定扎实工作，努力学习，用所学到的教育技术知识更好地应用教研教改中，提高课堂教学效率，做一名让学生、家长、社会满意的优秀教师。
中小学教师信息技术应用能力增强培训研修总结
中小学教师信息技术应用能力增强培训研修总结这是对中小学教师信息技术应用能力增强培训研修的总结，本文将对培训内容、培训效果和个人收获进行简要描述。
培训内容本次培训的内容涵盖了中小学教师信息技术应用的基本知识和技能。
培训主要包括以下几个方面：1. 常用教育软件和应用工具的介绍和操作培训，如Office套件、教学管理系统等；2. 网络教学平台的应用和操作培训，包括网络课堂的建设、教学资源的利用等；3. 教学设计与多媒体教学资源的制作技巧培训，使教师能够更好地运用多媒体资源进行教学；4. 数字教学方法与策略的讲解和案例分析，让教师了解和掌握基于信息技术的教学方法。
培训效果通过培训，教师们的信息技术应用能力得到了显著提升。
培训后的效果主要表现在以下几个方面：1. 教师们能够熟练操作常用的教育软件和应用工具，为课堂教学提供了更多样化的资源；2. 教师们能够运用网络教学平台进行在线课堂的建设和教学资源的分享，提高了教学效果；3. 教师们在教学设计方面更加注重多媒体资源的运用，设计出更具吸引力和互动性的教学内容；4. 教师们对于数字教学方法与策略有了更深入的了解，能够根据教学需求灵活运用信息技术进行教学。
个人收获作为参与培训的一员，我个人也获得了不少收获。
主要表现在以下几个方面：1. 提升了自己的信息技术应用能力，能够更好地应对教学中的各种需求；2. 研究了各种教育软件和应用工具的使用技巧，为自己的教学提供了更多选择；3. 掌握了网络教学平台的建设和操作方法，为未来的在线教学打下了基础；4. 对于多媒体教学资源的制作和运用有了更深入的了解，能够设计出更富有创意的教学内容。
总的来说，通过这次培训，中小学教师的信息技术应用能力得到了有效增强，提高了教学质量和效果。
同时，个人也获得了实质性的技能提升和专业发展。
希望今后能够继续参与类似的培训活动，不断提升自己的信息技术应用能力。
中小学教师信息技术应用能力提升培训研修总结11篇
中小学教师信息技术应用能力提升培训研修总结优秀11篇中小学教师信息技术应用能力提升工程培训计划篇一小学信息技术教师培训工作是教师教育的重要组成部分，是提高教师整体素质和促进教师专业发展的有效途径。
随着教育信息化建设的发展，教师新的技能应运而生，比如收集、处理信息的能力、课程开发和整合的能力、广泛利用课程资源指导学生开展研究性学习的能力等。
为适应社会发展和课程改变发展的需要，广大教师也越来越清楚地认识到这些新技能是需要通过不断地学习和实践来主动获取并提高的。
所以教师继续教育的内容已扩充到教师教学和生活的一切方面。
为进一步提高我校小学信息技术教师的整体素质和适应新课程改变发展的新要求，学校特制定如下小学信息技术教师培训计划。
一、指导思想以基础教育课程改变纲要为指针，以加强教师职业道德和信息技术素养建设为核心，以培养实践应用能力为重点，以全面提高小学信息技术教师专业化水平为根本目的，造就一支师德高尚，业务精良，掌握现代教育技术，善于运用新的教育理念实施素质教育的新型教师队伍。
二、培训对象我校信息技术教师。
三、培训目标1.教育教学方面：能胜任小学计算机信息课的教学工作。
2.系统维护方面：能够对计算机系统和学校校园网进行日常维护。
3.课件制作方面：会网页设计、会Flash动画的制作、能用Dreamweaver制作网页、能用Photoshop、SoundEdit、Premier等课件制作工具软件，能设计制作中小学校课件。
四、培训内容1.Windows操作系统与Office办公软件应用掌握计算机基础知识，Windows操作系统，字处理软件Word的使用，电子表格软件Excel的使用，演示文稿软件PowerPoint的使用等。
2.计算机网络与Internet掌握计算机网络基础知识，Internet的应用，网站建设与维护等3.计算机组装与维护掌握计算机硬件与组装技术，计算机网络组装与维护，计算机常用软件的安装与使用等4.课件制作掌握多媒体素材的准备（PhotoshopCS3图像处理，音频处理软件SoundEdit，视频处理软件Premier），FlashCS3动画制作，DreamweaverCS3网页制作，Authorware的使用等。
中小学教师信息技术应用能力提升培训总结(优秀3篇)
中小学教师信息技术应用能力提升培训总结（优秀3篇）教师信息技术应用能力提升培训心得体会篇一8月3日至8月4日为期两天的集中培训《中小学教师信息技术应用能力培训》美好的时间总是过得很快，信息技术应用能力的提升活动已经结束。
在这两天的时间里，我们学校派了三位老师参加此项任务培训，我有幸聆听了三位专家的讲座。
感受专家老师工作的真诚，感受授课教师的风采，聆听他们耐心的解惑和真诚的传授，使我特别的感动。
第一位专家是海南师范大学的王觅博士，她为我们学员带来的专题是《信息技术与中小学教学的融合与创新应用》这次我学习了微课的制作及应用“后感受很深，知道了它在教育教学中起着重要的作用。
了解了什么是微课。
即，微程是指时间在10分钟以内，有明确的教学目标，内容短小，集中说明一个问题的小课程。
也了解了微课的制作过程，很想自己亲自制作一节微课，为今后在教学工作中去运用，提高工作效率。
微课的教学能够使知识点的教学设计的问题新颖别致，吸引学生的注意力，引导学生探究问题，使学生愿意自主探究和小组合作学习。
微课能够较好的巩固学生所学习的知识，引导学生对知识的拓展和延伸，增强学生的想象能力和思维能力。
所以经过这次进修学习，我一定要学会自己制作微课，在今后的教学实践中反复练习，提高自己的制为学工作提供正能量。
遗憾的是汪老师讲授的时间短，学员都是第一次接触微课，要安装的软件的步骤跟多，制作的过程中学员没有多余的时间来操作，效果不佳。
学员回去就忘记了，只是知道有这么回事。
第二位专家是海南师范附中才琼波高级教师为我们讲授的是》，是一套全新的学校管理模式，授课的对象是属于校领导培训的，可是我们学员没几个是领导，但是这种学校管理模式跟着时代发展的需要是迟早的事。
第三位是琼山区教研室郑天民的《多媒体一机与课程设计的应用》通过多媒体一体机学习，多媒体一体机的使用技能培训，真的让我大开眼界，受益匪浅。
在当今这个疯狂信息化的计算机时代，教育要实现现代化，首先教学方法、教学手段、教学形态要实现现代化。
中小学教师信息技术应用能力提升工程培训总结
中小学教师信息技术应用能力提升工程培训总结
中小学教师信息技术应用能力提升工程培训总结
通过参加中小学教师信息技术应用能力提升工程培训，我收获了很多知识和经验，对
于信息技术的应用能力也有了很大的提升。
首先，培训中我学习了信息技术的基本知识，包括计算机硬件和软件的了解，以及常
用的办公软件和教育软件的使用方法。
这些知识对于我在教学中的信息技术应用起到
了很大的帮助，让我能够更熟练地使用电脑和各类软件。
其次，我还学习了如何在教学中合理地运用信息技术，提高教学效果。
培训中，我们
学习了一些教学设计软件，可以根据学生的学习特点和教学目标制定相应的教学方案。
同时，我们还学习了如何利用多媒体技术来辅助教学，丰富教学内容，使学生更好地
理解和掌握知识。
最重要的是，通过实践，我体会到了信息技术在教学中的巨大潜力。
信息技术可以打
破传统教学的局限，让教学变得更加灵活多样，让学生更加主动参与。
我在培训中学
到的知识和技能，我会积极运用到教学中，努力提高学生的信息技术应用能力和创新
能力。
总之，参加中小学教师信息技术应用能力提升工程培训让我受益匪浅。
我将把学到的
知识和经验转化为教学实践中的动力，不断提升自己的信息技术应用能力，为学生提
供更好的教学服务。
中小学信息技术应用提升研修学习总结（精选15篇）
中小学信息技术应用提升研修学习总结（精选15篇）中小学信息技术应用提升研修学习总结篇1为提高教学技术水平，促进专业能力发展，并贯彻执行教师继续教育的相关政策，我在本学期参加了《信息技术应用能力专项培训》课程的网络学习，通过学习，我进一步认识到现代化教学技术的科学性和优越性，将信息技术用于教学中，教师能省时省力，学生能根据直观演示轻松地获取知识，从而提高教学效益。
经地本阶段学习有以下体会：一、掌握信息化教育技术是适应社会发展的需要信息化是社会发展的趋势，信息化的水平已经成为衡量一个国家现代化水平和综合国力的重要标准，教育信息化是其中的一个部分，大力促进教育信息化已成为教育发展的潮流。
作为一名教师，应适应社会发展的趋势，把握现代化信息教育技术，是跟上时代发展的步伐、适应社会发展的需要。
二、把握信息化教育技术是提高教学效益的需要将信息化教育技术应用于教学中，有助于教师整合教育资源，有助于提高教师的专业水平。
信息教育技术是新型的科学教育技术，能弥补陈旧教学中的不足，传统的教育手段费时费力，不利于学生在轻松的状态下把握知识，不利于提高教学效益。
只有充分把现代化信息教育技术用于教学中，才能提高教学效益。
三、积极应用信息化教育技术是提高教学技能的需要实践是学习的目标，也是提高应用能力的手段，教师只有在实践中充分利用现代化信息教育技术，才能在应用中发现问题、分析问题、解决问题，才能在不段总结经验、吸取教训中学习并提高自身教育技能。
四、终身学习是使自己得到可持续发展的途径社会在不断进步发展，信息化技术也在不断更新，作为一名教师，如果止步不前，那么就不能适应教育发展的需要，就不能胜任教育工作，要认清形式，勇于挑战，树立信心，不断学习，用新知识和新技术来完善自身素质，用教育技术进行终身学习，实现自身教育水平得到持续发展，在不同阶段都能胜任教学工作。
中小学信息技术应用提升研修学习总结篇2这次培训内容丰富,形式多样,有各级教育专家的专题报告,有小学高级教师的教学展示,通过理论学习,教学观摩,这些天的学习,对我既有观念上的洗礼,也有理论上的提高;既有知识上的积淀,也有教学技艺的增长. 带着一颗好奇心和种种疑问,我走进了培训课堂.课堂上,专家们精彩的讲座一次次激起我内心的感应,更激起我的反思.在这种理论和实践的对话中,我收获着专家们思想的精髓,理论的精华.听了教授的讲座,我进一步体会到了参与式教学的重要性.知道教师组织活动的能力对于课堂参与式教学的意义,在教学中,多创造互动机会,让学生与学生互动,教师与学生互动,激发学生学习兴趣,提高学习效率.教授的“语言学与小学语文教育”强调了教师语言艺术的重要性.语言艺术中的趣味性不容忽视,因为小学生天生活泼好动,需要有趣的东西来吸引他们,带有趣味性的语言更能吸引他们的注意力,学生的注意力集中了,就能更好地进行教学,达到事半功倍的效果.其次,教师要将自己的课堂语言“说准、说清、说精、说好”.听了教授的讲座“美育与小学语文教育”,让自己一颗困顿的心顿时恍然大悟,激发了我探索语文教育中美育因素的兴趣,同时听教授的讲座,也是在享受一种美.教授主讲的“儿童文学与小学语文教育”,为我点亮了儿童文学的起航灯,让我第一次感受到了儿童文学的趣味性,感受颇深.听了教授的讲座“小学语文阅读与习作有效教学策略”,让我对小学各学段阅读与习作的教学内容、教学目标及有效教学策略有了更多的认识,为自己理清了各学段的教学思路.通过对“小学语文教学实用信息技术”的培训,我明白了多媒体辅助教学的重要性,学会了制作简单的ppt课件及如何在课件中加入影片、动画等.通过教授的指导,我对新课程小学语文教育有了新的认识,对备课有了更深入的了解,对说课、评课有了更全面的认识,为自己在教学中遇到的许多困惑寻找到了答案.在培训中无论是每一次的听课学习,还是听专家的课堂教学展示,都让我感受着新课程理念的和风,沐浴着新课程改革的阳光.我异常珍惜这样的机会,因为他们为我提供了宝贵的教学案例和资源,让我从自身出发寻找差距,反复的琢磨和钻研,不断的反思和总结.对我来说,短短几十天的骨干教师培训,不论从理论还是教学上,都是一个让我锻炼和进步的有效良机.在交流过程中,我也积极参与交流讨论,聆听感言,交流自己的心得.从每一次的观摩学习中,我的教学理念和教学技艺都能有一次革新和飞跃,让我对教学充满了信心和希望.我很幸运地参加了这次教师在线研修学习,观看专家与老师讲座的视频:一个个生动的教学课例,让我更加贴近了课堂;专家们精辟独到的分析又使我知道了教学中应该注意什么,哪些细节需要扬弃,哪些地方需要改正.特别是在语文作业布置、批改上我有更深刻的认识.我认真完成自己的作业,研修日记,阅读了大量的文章,深刻感受到了学习的乐趣.这次培训,受益良多.我们在教学过程中,要善于去引导、组织学生,同时要注意发挥学生的积极性和他们的主体性;课堂该是鼓舞人心的:要让不同层次的学生有清晰的尊严感,能使学生找到自信.要改变只灌输知识,只注重知识传授、对学生进行机械训练的教学方式,把教学过程转变为学生的学习过程;尊重学生,与学生建立一种良好的师生关系,营造一个宽松和谐的民主氛围;在评价手段上,要打破原来传统教学的只重分数的终结性评价,要把形成性评价作为平时检查、督促、鼓励和评价学生的主要手段,充分发挥形成性评价在教学中的激励机制.教书是为了育人.教书是手段,育人是目的,教书和育人是一致的.我们所说的育人是包括知识的传授,品德的形成,身心的健康发展,是全面的培养一代新人.教书不仅仅是传授知识,教书的过程就是全面育人的过程.教师作为学生的启蒙者和引路人,与学生接触频繁,关系密切,必然造成他们仿效的主要对象.因此,教师的一言一行,一举一动都会对学生产生潜移默化的影响.这种烙印和影响将在他们身上长期滞留,甚至一辈子都难抹去,这也说明教师的言行决非个人私事,而是一种十分重要的教育力量.这次培训,为我打造了一个崭新的学习环境,为我提供了一个提高的机会,一个充实自我的机会.让我感受到学习的路还很长,但我对教育教学充满了信心和希望,虽然培训已经结束,但终身的学习还在继续.这次培训,就像冬日里一抹浓浓的绿意,带给我无限希望.同时让我更加清醒地认识到自己的不足!我的收获的非常多,它大大提高了我对于课改的认识.对我在以后的教学过程中必定有很大的帮助.在今后的工作中,我将时刻牢记自己的职责,处处以身示范,积极主动承担各种教学任务,与学校其它教师共同学习,共同进步.中小学信息技术应用提升研修学习总结篇3这次网培学习过程中,虽然学习的时间不长,但是培训活动给我带来的收获却是无限的.一、参加研修带来的收获1.在这次专题的学习中,我认真学习做好,写出自己的心得.不断在理性认识中丰富自我,在学习中成长自我.2.这次研修解决了我在教学中的许多困惑.比如运用现代信息技术,优化小学语文课堂.3.这次研修提升了我的教学水平.以前,在教学中,我由于教学时间紧张,对课堂中的细点问题总是采用“大概式”的处理方式,通过这次研修,看到名师的经典课例使我认识到处理课堂中的细点问题的重要性.二、参加研修带来的思考和启示1.对于一节“好课”的思考.什么是一节好课呢?通过研修,在我看来,只要有敬业精神的课,只要有提高的课都均可称之为“好课”.2.对于创新教研方式的思考.教研是教学研究的简称,重“教”轻“研”不称之为教研.反思过去的教学与思想,我要坚持过去的好的优良的传统,一改过去的不科学的理念和方法,尽力做好以后的教学教育工作.3.这次研修使我从其他的学员身上学到了很多.他们的好学给我留下了非常深刻的印象,他们努力研修,认真思考.我对他们非常钦佩,在他们身上我认识到我的不足,我就在今后的学习工作中弥补自己的不足.4.通过此次研修,我认识到做为一个教师必须终身学习,只有不断的学习,不断的更新我的知识和教学理念,我才能胜任教师这一角色.中小学信息技术应用提升研修学习总结篇4在欢笑与成长中，我们顺利结束了中班第一学期的工作。
中小学教师信息技术应用能力提升培训总结7篇
中小学教师信息技术应用能力提升培训总结7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中小学教师信息技术应用能力提升工程心得体会范文(精选4篇)
中小学教师信息技术应用能力提升工程心得体会范文（精选4篇）中小学教师信息技术应用能力提升工程心得体会1今年寒假我有幸参加了中小学教师教育技术能力中级远程培训的学习。
通过学习，我明白了网上学习的重要和快捷。
在培训学习中，我对新课程改革的理念有了更深刻的认识，明确了厚实文化底蕴、提高专业素养的重要性，提高了思想认识、提升了学习理念、丰富了专业理论，现总结如下：一、通过培训，提高了自己的思想认识。
通过此次培训，我更清楚地知道了新课程改革对教师所提出的要求。
以前往往只局限于一根粉笔、一本书的教育模式，已经远远不适用于今天的教学要求。
我们要以更宽阔的视野去看待我们从事的教育工作，不断地提高自身素质和教育教学水平，不断地总结自己的得失，提高认识，不断学习，才能适应教育发展对我们教师的要求。
网络研修，好处多多。
可以说网页学习的即时性，有利于我自主安排学习，减少了工作与学习的矛盾。
可以说网页学习的快捷性，有助于我提高学习和实践应用的效率。
可以说网页学习的互动性，有助于我和众多教师及时学习和解决一些实际问题。
二、通过培训，提升了现代教育技能。
原来，我对于计算机方面的操作只是停留在一些基本的层面上，例如在文档中完成一些文稿的撰写。
通过这次光顾我们的国培学习网页，如今，我已经能够熟练的利用计算机，进行各种方式的操作，编辑出自己较理想的电子稿件，发送给同事和学生。
能利用自己的博客与同仁互动，时常的发表自己的一些学术上和某些思想上的见解，对自己的业务水平也有了进一步的提高。
在培训中学习网页，填补了我计算机操作知识的空白。
三、通过培训，夯实了专业知识基础。
作为一名语文教师，首先应该具备的就应该是全面系统的学科本位知识。
以往，我只是研读一些与思想政治有关的资料，习惯于积累一点一滴的知识素材。
现在，有培训学习网页了。
在这里所有的学习内容一目了然，科学系统，有标可依，有律可循，学习起来方便至极。
这个学习页面的课程设置，突现了以学科为基础，以问题为中心的特色。
中小学教师信息技术应用能力提升培训研修总结
千里之行，始于足下。
中小学教师信息技术应用能力提升培训研修总结通过中小学教师信息技术应用能力提升培训研修，我收获了很多知识和技能，对于教学中的信息技术应用有了更深的理解和掌握。
以下是我的总结：1. 理论知识的学习：在培训中，我学习了信息技术的基本概念、原理和应用方法。
我了解了教育中的信息技术应用的意义和重要性，以及如何将其融入到教学中去提高学生的学习效果。
2. 实践操作的训练：通过培训，我掌握了一些常用的信息技术工具和软件的操作方法。
我学会了如何使用电子白板、多媒体技术、网络教学平台等工具来设计和展示课程内容，丰富课堂教学的形式和方法。
3. 教学资源的开发与利用：培训中，我学会了如何利用互联网资源和教育软件来开发和利用教学资源。
我了解了一些在线教育平台和学习资源库，学会了如何搜索和评价教学资源的质量和适用性。
4. 课堂教学的改进：通过信息技术的应用，我发现可以更加灵活和多样化地设计和组织课堂教学。
我可以通过使用多媒体资料、展示学生作品、设计互动讨论等方式来激发学生的学习兴趣，并提高他们的参与度和思维能力。
5. 学生学习能力的培养：信息技术的应用可以帮助学生提高信息获取、信息处理和信息表达能力。
通过课堂上的互动和合作学习，学生可以更主动地探索和应用知识，并培养解决问题的能力和创造性思维。
总之，通过这次培训研修，我对中小学教师信息技术应用能力的重要性和方法有了更深的认识和了解。
我会将所学知识和技能应用到日常教学中，不断第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
提升自己的信息技术应用水平，为学生提供更好的教学服务。
同时，我也会持续学习和跟进新的信息技术发展，不断更新自己的教学理念和方法，提高教育教学的质量和效果。
中小学教师信息技术应用技能提升培训研修总结
中小学教师信息技术应用技能提升培训研修总结本次培训研修旨在提升中小学教师的信息技术应用技能，以下是我的总结：培训内容- 介绍了常用的教育信息技术工具和平台，如电子白板、在线教学平台等。
- 研究了如何利用信息技术辅助教学，提高教学效果。
- 探讨了信息技术在学生研究中的应用，如在线资源、多媒体教学等。
- 分享了一些实际案例，展示了信息技术在教学中的应用实践。
研究收获通过本次培训研修，我获得了以下方面的收获：1. 提高了对信息技术应用的认识。
了解了各种教育信息技术工具和平台的特点和应用场景，能够根据实际教学需求选择合适的工具进行教学辅助。
2. 研究了如何有效利用信息技术辅助教学。
掌握了一些常用的教育信息技术工具的操作技巧，能够将其应用于教学中，提高教学的互动性和趣味性。
3. 思考了信息技术在学生研究中的应用。
通过探讨和案例分享，了解了信息技术在学生研究中的潜力和优势，更好地认识到了教师在信息技术应用中的角色和责任。
4. 增强了信息技术素养。
通过实际操作和实践，提高了自己的信息技术水平，能够更加熟练地应用信息技术于教学工作中。
实施计划为了进一步提升自己的信息技术应用技能，我制定了以下实施计划：1. 不断研究和探索。
保持对信息技术发展的关注，研究新的教育信息技术工具和平台，不断更新自己的知识和技能。
2. 加强实践和应用。
在实际教学中，积极运用信息技术进行教学辅助，探索适合自己教学内容和学生特点的信息技术应用方式。
3. 与同行交流和分享。
参与教育信息技术的专业交流活动，与其他教师进行经验分享，互相研究和促进成长。
4. 不断评估和反思。
定期评估自己的信息技术应用效果，根据反馈和经验不断调整和改进，提高自己的信息技术应用能力。
总结通过本次培训研修，我对中小学教师信息技术应用技能有了更深入的了解，并制定了实施计划来进一步提升自己的技能。
我相信，通过不断学习和实践，我能够更好地应用信息技术于教学工作中，为学生提供更多样化、有效的教学体验。
中小学教师信息技术应用能力提升工程培训个人研修总结
中小学教师信息技术应用能力提升工程培训个人研修总结通过此次信息技术应用能力提升工程培训，我有机会与来自不同地区、不同学校的教师进行交流，分享彼此的教学经验和信息技术应用的心得。
这不仅开阔了我的视野，还让我认识到教学的多样性和个性化教学的重要性。
在交流中，我也研究到了许多新的信息技术应用方法和技巧，这些都将对我的教学工作产生积极的影响。
总之，此次信息技术应用能力提升工程培训让我受益匪浅。
我将继续保持研究的热情，不断提升自己的信息技术应用能力和专业素养，为学生的教育教学工作做出更大的贡献。
远程教育的优势在于不再局限于课堂，教师可以通过网络媒体通讯技术进行自主研究，随时强化自己的薄弱环节直到完全巩固。
这种平台让教师更方便地交流和融会贯通每个知识内容，使原本难以实现的目标变得更加现实。
通过这个平台，我与教育专家进行了一次“零距离”的接触，聆听他们的讲座和分享的案例，让我开阔了视野并在思想和专业方面得到了提高。
观看视频和视频答疑给了我们与专家学者近距离探讨问题的机会。
专家学者们分享了他们的经验和研究成果，提高了我们的教学水平，让我们获取知识的同时也增长了见识。
观看答疑让我得到了很大启发，学会了许多解决问题的方法和窍门，让我在今后的教学中更加游刃有余。
通过在班级论坛中发帖、回贴和进行论坛研讨等活动，我学到了很多新知识，并为以后的教学工作奠定了坚实的基础。
此次远程教育培训更新了我们的教育观念和教学方法，农村教师也充分享受了运用远程教育培训的成果。
结合专家讲座、作业练、教师间相互交流等研究方式，我们更新了教学理念，明确了今后教学努力的方向。
通过这次研修，我深刻认识到作为一名教师必须不断提高自己，充实自己，具有丰富的知识含量和扎实的教学基本功才能适应社会和学生。
这次培训增强了我的研究紧迫性、危机感和责任感。
我意识到只有不断更学观念，树立新的教学观，转变教学方法，才能上出好课。
在教学中激发学生情感和教师自我情感体现也非常重要，因为上好一节课不仅是知识信息的传播过程，更是一个心灵交汇的心理场。
中小学教师信息技术应用能力提升培训研修总结(优秀8篇)
中小学教师信息技术应用能力提升培训研修总结（优秀8篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中小学教师信息技术应用能力提升工程
培训研修总结
参加了2018～2019学年辽阳市中小学（幼儿园）教师全员远程培训中小学教师信息技术应用能力提升工程培训。
通过为期40天的培训和学习，让我对教育现代化的发现有了新的认识，当今以计算机和网络技术为核心的现代技术正飞速的发展，改变我的学习方式。
信息的获取、分析、处理、应用的能力将作为现代人最基本的能力和素质的标志。
同时对我各方面的能力有了很大提高，特别是对语文的综合运用能力，现在已不只停留在课堂上。
使我认识到作为一名语文教师应积极主动吸纳当今最新的技术，在这短短的培训中我收获颇多。
一、树立了新的理念
1、此次计算机技术应用能力提升的培训，虽然只有短短四十天的时间，但是每一天紧张有序的培训都使我在观念上有一个更新。
在平时我都停流在基本应用上，然而通过此培训，才真正的认识到自我在专业方面还有许多的不足，在今后的业务提升方面还有大量的知识要学习，只有这样随时为自我更新，补充新识，更新观念，从根本上提升专业素养。
2、随着信息化快速发展，作为一名数学教师，必须具备良好的德育素养是终生学习、不断完善自身的需要。
作为教师应具有现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，熟练运用信息工具（网络、电脑等）对信息资源进行有效的收集、加工、组织、运用；这些素质的养成就要求信息技术教师不断地学习，才能满足现代化教学的需要；德育素养成了终生学习的必备素质之一，如果作为教师没有良好的信息素养，就不能成为一名满足现代教学需要的高素质的教师。
二、提升了专业知识
1、通过聆听专家教授对“中小学教师语文教学能力标准解读”、“信息化教学环境”专题与案例分析的学习，使我充认识到作为语文老师，首先要具备基本的德育素养，掌握信息操作的基本能力和获取信息的能力，除此之外还应具备信息收集处理以及表达的能力和综合运用能力。
深刻的认识到教育信息的重要性，明白什么是教育信息化的发展情况，真正理解了信息化教学环境在教育教学中的作用，掌握了几种常用的教学模式和软件的基本应用。
2、通过聆听专家们对“资源检索与获取”、“多媒体素材的处理”、“办公软件综合应用”、多媒体课件设计与制作、微课设计与制作，等等的解析，才真正的意识到自己在专业知识方面太落后与不足。
如听专家对“办公软件综合应用”的解析和对“多媒体课件的制作与设计”深入仔细的分析与演示操作，使我真正的知道了什么是办公软件强大的功能，平时我只会对办公软件进行简单的应用，没有更进一步去学习，听了黄他们的解析与演示操作，深刻的认识到什么是专业知识，我将在今后的工作中不断学习来丰富自我专业知识。
三、开阔了交流空间
1、远程研修教育不再局限在课堂，教师可以通过网络媒体通讯技术进行自主学习，可以随时将自己的薄弱环节强化学习，直到完全巩固．更加便于对每个知识内容的融会贯通，使原来想做而做不到的事情成为现实。
2、通过这个平台，与全国教育专家进行了一次“零距离”的接触，“面对面”聆听他们的辅导讲座、鲜活的案例和丰富的知识内涵，让我开阔了视野。
专业方面，通过论坛与同仁们的谈化学、探迷惑，使我在思想、专业方面都得到很大的提高。
这种平台，使我们的距离变得更近、更方便交流。
3、通过看视频,视频答疑让我们有了一次与专家学者进行近距离探讨问题的机会。
在答疑过程中，专家们的建议和意见对我们今后更好地驾驭课堂，更好的解决课堂突发事件提供了理论基础和方法支撑。
专家学者们奉献了他们的经验和研究成果，大大提高了我们的教学水平，让我们收获了知识的同时，也让我们增长了见识。
通过观看答疑，我得到了很大启发，学会了许多解决问题的方法和窍门，让我在今后的教学中更加游刃有余，对今后的教育教学来说感觉受益匪浅！与专家老师交流，在班级论坛中发帖、回贴，进行论坛研讨等活动,我学到了很多新知识，并为以后的教学工作奠定了厚实的基础。
四、注重了细节渗透
本次培训中，专家教授们都注重细节上的教学渗透，他们通过专题讲与案例分析和演示操作的方式，不仅教给我们知识和技巧，更在无形中用自己的言行来引导大家，在一些细节的讲解上十分细致，恰当地渗透一些学科常识，使不同程度的老师都能得到提高，真正的学有所获。
五、更新了教学方法
1、此次远程教育培训，教育观念有所更新，教学方法更新，让我们农村教师也充分享受了运用远程教育培训的成果。
结合专家讲座、作业练习、教师间相互交流等学习方式，更新教学理念，也明确了今后教学努力的方向。
2、本次培训让我在模块2：教师工作坊研修中以下几个方面的内容收获颇多：一是初中语文教学中运用信息工具的策略；二是初中语文课堂教学提问与反思的教学策略；三是初中语文课堂提问与反思的教学策略；四是对初中语文拓展教材资源提高教学效益和策略。
这将对知识更新，能力提高具有很大的帮助。
通过学习使我认识到在语文教学中，教师要关注教学目标、关注学生参与、
关注课堂效益和质量。
使我认识到语文教学的过程。
因此，教师应努力为学生的德育创造条件。
六、增进了老师的友谊
1、通过远程教育培训，在学习的同时，在班级论坛学习交流时与县内县外相识或不相识的同行朋友进行网上探讨。
学到了许多新的教育观念。
“发帖、回帖”充分交流阐述自己在教育教学的感想、心得、体会，促进了教师之间的真挚交流，增长了教师的见识，增进了我们老师之间的友谊。
2、在培训的整个过程中，我不仅仅是在学怎样教学生，更为重要的是，我学到了一些原来自己也不是太清楚的知识，巩固和升级了自己的知识库，这一点是非常有价值的。
在本次培训过程中，通过完成专家推荐的作业，我发现，天外有天，人外有人，我深深感到自身的不足，感到加强学习的重要性。
很多老师的作业中提供了精彩的案例，优秀的教学设计，完美的教学策略……这些都是值得我去学习的。
3、培训是短暂的，效益是明显的，收获是充实的。
远程研修平台上的老师都在努力地学习，积极地参与互动，发表文章和评论，指导老师几乎每天深夜十一二点都在网上批阅我们的作业，与我们互动。
像他们这样孜孜不倦的精神真是值得我学习。
4、这一次培训活动后，我要把所学的教学理念，咀嚼、消化，内化为自己的教学思想，指导自己的教学实践；要不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知识，课后经常撰写教学反思，以便今后上课进一步提高。
这次研修，使我耳目一新。
通过深入学习，知道了作为一名教师必须不断
的提高自己，充实自己，具有丰富的知识含量，扎实的教学基本功，才能适应社会，适应学生。
这次培训我感觉增强了自身学习的紧迫性，危机感和责任感，树立了“以学生发展为本”的教育思想，只有不断进行教学观念的更新，树立新的教学观，转变教学方法，才能讲出好课，才能讲出学生喜欢的课。
在日常教学中，我们经常是一本教科书，一本教案就是教学的全部，往往在教学中教师千言万语，学生无动于衷，根本没有兴趣听老师在前面大讲理论，在实践中根本无法运用，这些理论应该由实践来支撑。
在设计活动的时候，往往我们考虑到的只是“我该如何教”，而忽视了“学生如何去学”的问题。
有人说过：讲好一节课，不仅是知识信息的传播过程，更是一个心灵交汇的心理场。
如果教师在教学中的表现只是平平淡淡，没有激情，那么学生的情绪也不会特别高涨。
因此我觉得在教学中激发学生的情感，教师自我的情感体现是非常重要的。
总之，这是收获丰厚的一次培训，充实和完善了自己，我很荣幸，但更多感到的是责任、是压力，也是促进我教学上不断成长的一次培训。
这次培训使我受益匪浅。
它让我站在了一个崭新的平台上审视了我的教学，使我对今后的教学工作有了明确的方向。