发展与合作优秀教案

洛阳市第五十五中学七年级地理学科

第五章《发展与合作》（二课时）

执教人：

、双向目标

说明：

（一）学习要求分为三部分,

1、知识与技能

识记：地理基本知识；

理解：地理现象及地理问题；

应用：阅读地图及地理图表，根据地理信息认识区域差异、变化规律、地理特征、人地关系等内容。

2、过程与方法

分析：运用旧知对地理事物、地理问题进行分析；比较：区域内、区域间主要地理差异；概括：根据地理信息，形成地理概念，归纳相关规律。

3、情感、态度、价值观

反映：初步感知；

体验：体会并表达交流；

领悟：意识情感的生成。

（二）检测方法分为口头检测和书面检测，

口头检测的主要方法包括a.阅读、b.背诵、c.口头问答、d.讨论、e.演讲等；书面检测的主要题型包括：

A.单项选择题、

B.读图分析题、

C.相关组合题、

D.填表题、E综合分析题。

第一课时

一、教学设计建议

（一）教学内容分析

1.为了便于学生认识到世界地区的经济发展是不平衡的，教材在本章的第一个黑色标题首先安排讲述“国家和地区”，做为了解世界地区发展差异的背景。在政治主权方面，全球可以分为200 多个国家和地区，但是，这种划分并没有覆盖全球，南极洲就不属于任何一个国家，这一问题在下册中讲述，这里不做具体要求。

2.面积、人口、政治制度是教材讲述国家之间差异所列举的三个方面，这里需要学生认识的是：不同国家的差别很大。因此，教材在图和图中所举的都是大国，包括面积大国和人口大国，教师在教学过程中可以以这些国家为例，也可以结合时事热点问题来说明这种差异的存在。这里的面积数只是该国陆地的面积，或说领陆的面积，不包括该国海域的面积。

3.关于“国界”的活动设计，目的是让学生通过阅读练习，培养他们的读图能力。教材中给出的案例结合以自然要素划分的三种国界类型——河湖、山脉以及经纬线，学生读图后能说出每幅图中国界的主要类型即可，至于以人们要素来划分国界类型，因为涉及的内容学生基础较少，活动里没有做要求，教师可以设当补充。

4.教材配合国家讲领土，主要是讲一个问题：领土是国家构成要素之一，一个国家必须具备一定的领土，不问其大小。所以，在活动题的题干中突出了领土的组成。国家领土不仅是国家行使主权的空间，同时也是国家及其人民生存和发展的物质基础。国家对领土的主权是国家主权的重要内容和表现。领土主权是国家在其领土内行使的最高的、排他的权利，处在其领土内的一切人和物都受其管辖。领土主权和领土完整时国家独立的重要标

志。

领土是一个立体化的三维空间，包括陆地和水域及其底土和上空，可分为领陆、领水（包括内水和领海）和领空三个部分，上及高空，下及底土。期中，领陆最为重要，它是领土的重要成分。领水依附于领陆，领空和底土又依附于领陆和领水。如果领陆发生变动，依附于领陆的领水、领空也将随之变动。在世界政治地图上，国家之间由陆地界限分隔开来，陆地界限以内的地表范围蛀牙反映了一个国家的领陆大小。有关领陆、领水和领空可参考资料。

5.边界与领土息息相关，边界的位置和走向决定着国家领土的形状和面积，边界的进退就意味着疆域的扩展和萎缩。边界争端的实质是领土主权归属问题，直接牵涉到国家利益，如果解决不好，势必引起相邻国家间的冲突。历史上发生的相邻国家间的领土与边界争执相当频繁，酿成边界战争甚至当事国之间全面战争的也屡见不鲜。例如，在中东，耶路撒冷城、加沙地带、约旦河西岸和戈兰高地从第二次世界大战结束以来一直是阿拉伯国家同以色列激烈争夺的焦点，伊朗与伊拉克的边界争端酿成了历时8年（1980〜1988）之久的两伊战争，

伊拉克与科威特的边界领土争端更导致了海湾战争的爆发；在南亚，克什米尔归属问题长期得不到解决，触发了1947年和1965年的两次印巴战争。

（二）教学方法建议

【引入新课】

导入：图片导入：以不同国家的代表性的图片来展示世界上不同的国家和地区。

【国家和地区】

提问：世界上有220 多个国家和地区，你能举出自己熟悉的国家并指出它们所在的大洲吗各国之间有什么不同

板书国家差异

1. 陆地面积：

图片展示世界上面积前 6 位的国家，并提问：

（1）按面积大小排列这些国家，并说出国家名称、所在大洲。

（2）世界上面积最小的国家学生回答小结：陆地面积居世界前 6 位的国家依次为：俄罗斯（欧洲）、加拿大（北美洲）、中国（亚洲）、美国（北美洲）、巴西（南美洲）、澳大利亚（大洋洲）；世界上面积最

小的国家是梵蒂冈，面积仅有平方千米（位于李大力首都罗马城内一角，有“城中之国”的说法）

2. 人口总数：

展示图，世界上人口总数超过一亿的国家，其中：亚洲：中国、印度、印度尼西亚、巴基斯坦、孟加拉国、日本北美洲：美国

拉丁美洲：巴西、墨西哥

非洲：尼日利亚

欧洲：俄罗斯

除过大洋洲之外，每个大洲都有人口超过一亿的国家。注意：拉丁美洲是指除了美国和加拿大之外的其它所有美洲国家（美国以南的美洲部分）

3. 政治制度：

当今世界主要的两种社会制度：社会主义和资本主义。中国属于社会主义制度，而美国属于资本主义制度。

4.各国面积、人口、政治制度和发展水平有差异，但是它们在世界上的地位都是平等的。中国坚持“和平共处五项原则”，以求得世界各国的共同进步与发展。

注意：地区：一些还没有获得独立的殖民地和属地，叫做“地区” ，如北美洲的格陵兰地区，是欧洲丹麦的属地。

5.通过85 页活动题掌握国界和领土的相关知识：

（1）地跨两洲的国家埃及：地跨亚、非两大洲；土耳其：地跨亚、欧两大洲；俄罗斯：地跨亚、欧两大洲。

（2）国界的划分

国界：国界是地图上一国与邻国或公海之间的界线。它是国家主权范围的边界。国界是人为划分的，有的依据山脉、河湖、海洋、经纬线来划分，有的依据民族、语言、宗教等来划分。

A:加拿大和美国的东部边界：以湖泊为界（五大湖区）。

B:法国和西班牙的边界：以山脉为界（比利牛斯山）。

C:埃及和苏丹的边界：经纬线为界。

（3）领土：领土是一个国家行使主权的空间，它是神圣不可侵犯的，是国家构成要素之一，国家不论大