幼儿园绩效考核制度
幼儿园绩效考核方案
幼儿园绩效考核方案幼儿园也需要一个合适绩效考核方式，一个好考核方案很重要。
那么幼儿园绩效考核方案是怎样的呢？下面作者给大家带来幼儿园绩效考核方案5篇，希望大家喜欢!幼儿园绩效考核方案1一、考勤1、上班不迟到早退。
每天实行签到制度，保卫每天在签到簿上做好记录，按月统计。
2、请假：无论病、事、公假、调班，均需向园方请假，自己安排好课务，经同意方可离园。
不得事后请假，不得私自委托他人上班，否则作事假处理。
3、婚、丧、产假等按国家有关规定处理。
二、职业道德1、遵守职业道德，抵制不正之风，为人师表，关爱幼儿，尊重家长，一视同仁。
2、顾全大局，团结协作，乐于接受任务，服从分配，不计个人得失，奉献精神强，有较强的集体荣誉感。
3、严格执行幼儿园的各项规章制度，全身心投入工作，有较强的责任心和使命感，工作不失职，为幼儿园献计献策。
三、教育教学1、计划、总结、备课计划：依据教育目标和本班幼儿的实际发展水平，制定切实可行的学期各种班级工作计划，专题活动计划，周活动计划，目地明确、措施具体，并认真落实。
备注：专题活动包括：节日活动方案、家长开放日活动计划、亲子活动、家长助教、毕业联欢方案、防火防震、预防疾病等;2、活动组织教学活动：教学活动组织规范有序，管理得当，措施有力。
课堂教学突出以幼儿为主，以游戏活动为主，善于激发幼儿学习的积极性，让孩子在快乐中学习知识。
气氛活跃，效果显著;重视学习常规培养;能面向全体幼儿，并注意个别差异。
组织开展丰富多彩的户外体育活动、游戏活动，时间有保证，幼儿有参与，活动有内容，教师有指导，结束活动有正确的讲评。
让幼儿自由地选择角色、伙伴、玩具，帮助幼儿克服游戏中的困难，使幼儿既活泼愉快又井然有序。
3、安全管理注重班级幼儿安全教育，培养安全生活必要的习惯和态度，班级幼儿自我保护能力强，无大小事故发生。
注重环境安全，避免事故隐患。
4、家长工作遵循尊重、平等、合作的原则，积极主动争取家长的理解、支持和配合，利用一切教育资源，提升家长科学的育儿观念，采取家访、亲子活动、家园联系册等形式，与家长沟通;能及时向家长反映幼儿在园情况，倾听家长意见。
幼儿园绩效考核制度3篇
幼儿园绩效考核制度幼儿园绩效考核制度3篇在社会一步步向前发展的今天，各种制度频频出现，制度是在一定历史条件下形成的法令、礼俗等规范。
那么制度怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园绩效考核制度，希望对大家有所帮助。
幼儿园绩效考核制度1一、考勤（20分）1、上班不迟到。
迟到5分钟以内扣1分，10分钟以内扣2分，以此类推。
中途无故离开幼儿每次扣1分。
迟到4次视同1天事假。
每天实行签到制度，保卫每天在签到簿上做好记录，按月统计。
2、请假：无论病、事、公假、调班，均需向办公室请假，自己安排好课务，经同意方可离园。
不得事后请假，不得私自委托他人上班，否则作事假处理。
3、请病假每天0.5分，事假每天扣1分。
事假全学期累计超过半个月，在本学期考核总分中扣5分。
参加继续教育请假或大型活动请假以事假计算。
4、每人每学期可以调2天班，不影响满勤；用完后视为请假。
5、业务学习、教研活动等不参加每次扣1分。
开学、期末、重大集会、例会等活动期间请假加倍扣分。
6、婚、丧、产假等按国家有关规定处理。
二、常规工作（100分）1. 思想品德（20分）1、思想品德：（20分）（1）爱岗敬业、爱生如子，自觉遵守《教师职业道德规范》。
（2）关心他人，主动帮助同事。
（3）谈吐文明，同志之间团结合作，背后不议论他人，搬弄是非，不闹无原则纠纷，用事实说话。
幼儿园课程实施方案资料。
（4）体罚和变相体罚幼儿。
（5）服从领导分工，配合做好有关园务工作，以全园大局为重。
（6）进班不穿高跟鞋、留长指甲、披发。
（7）上班时间使用普通话，违者每次0.5分。
（8）上班时间不做任何与教育教学无关的事。
（9）上班时间坚守岗位，不擅离职守，串岗、干私活、睡觉等。
以上如有违反，每次扣1分，如因工作失误，家长每反映一次，查实扣2分。
2. 教育教学（40分）（1）认真学习《幼儿教育规程》和《幼儿教育指导纲要》，钻研业务，熟悉教材。
(2分)积极参加园内各项活动，主动、大胆发表自己的观点。
幼儿园绩效考核奖惩制度（通用17篇）
幼儿园绩效考核奖惩制度幼儿园绩效考核奖惩制度（通用17篇）在现在的社会生活中，制度使用的情况越来越多，制度是指要求大家共同遵守的办事规程或行动准则。
拟定制度需要注意哪些问题呢？下面是小编整理的幼儿园绩效考核奖惩制度（通用17篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园绩效考核奖惩制度篇1一、师德(10分)1、违反或触犯国家法律法规，受到惩处者，年度考核为不合格。
2、对违背吉林市教师师德禁令之一者造成校级影响的扣2分，造成镇级影响扣5分，造成市级以上影响的扣10分，同时当年不评优、不晋级。
3、违反学校“十不准”的发现一次视情节扣1—2分。
4、教师在爱工作中没有履行自己工作职责的发现一次视情节扣1一2分。
5、教师在教育教学工作中违反学校规章制度的视情节每次扣1一2分。
6、不服从学校人事分配和工作安排的视情节扣1一5分。
7、上班时间不得干私活或使用学校禁止的电器设备等，每发现一次扣2分。
8、政治、业务学习，学校会议及各种活动缺一次扣0.5分二、考勤(10分)1、病、事假每天扣0.5分，病、事假每天扣10元，病假一周以上(以镇级以上诊断为依据，住院治疗的依据上级有关规定酌情处理)2、迟到、早退或不按时签到的每次扣0.2分，并罚款现金5.00元。
3、旷职一天，扣10分(事前不请假，事后又不及时补假，视为旷职)，迟到、早退月累计3次以上，或事假超三天，绩效工资按50％发放，事假超五天的停发下月绩效工资。
且一年内不准评优、晋级。
4、临时请假，在不影响正常工作的前提下，月累计每够4小时按半天扣分，累计间假够一小时扣2元。
5、教师工作中(包括值周、值通勤车、)漏岗一次扣4分，并罚款20元(由于工作需要，在休息时间工作，记存休，有存休可在本学期不耽误工作的情况下可以休，不休者期末累记一天加0.5分。
6、月考核满勤加1分。
三、教育教学(带班教师)(50分)1、按时完成各类计划及总结，教学日记和教案等业务工作，并按时接受检查，未完成者一项扣1分。
幼儿园绩效考核制度(25篇)
幼儿园绩效考核制度（25篇）幼儿园绩效考核制度（精选25篇）幼儿园绩效考核制度篇1为了加强本园教师队伍管理，建立教师工作管理机制，调动教师工作的积极性，使教师树立良好的职业道德和敬业精神，保证幼儿心理、身体、智能的健康发展，根据本园实际，特制定如下绩效考核办法：一、考核范围与时间1、考核范围已聘任到岗位上从事管理、教学、保育、后勤工作的人员。
2、考核时间（1）日常考核每月进行；（2）学期考核每学期最后一月进行；（3）年度考核在每年的最后一个月进行，为每学年两学期考核的平均成绩。
二、考核机构由园长、副园长、园长助理、办公室主任组成的领导小组，负责考核安排和管理工作，具体考核由园务会负责。
三、考核内容与形式1、考核内容①对管理干部的任职情况进行考核。
考核内容包括德、能、勤、绩、廉五个方面，重点考核工作实绩。
②教职工考核依据其受聘期间确定的工作目标或聘任合同，以及本年度完成任务和履行岗位职责的基本情况，考核的主要内容包括：师德表现、业务水平、工作态度、工作实绩四个方面。
2、考核形式①考核人员根据考核内容和评分标准对分管员工进行考核，每月一次与绩效奖金挂钩。
②年度考核方式，以工作人员每月绩效成绩占60%，员工自评成绩占5%，员工互评（或下级对上级的评价）成绩占15%，主管副园长或园长助理评分占15%，园长评分占5%（园长直接管理的管理干部评分占20%）。
评分时需秉持公正、公平原则。
教职工的师德表现、业务水平、工作态度等采用定性记分考核法，即被考核人自评和互评的办法（考核内容见考核表）。
教职工的工作实绩考核采用“定量记分考核标准”，工作实绩考核分为基本考核与附加奖励考核。
基本考核是针对教职工一学期每月月度考核的平均成绩；附加奖励考核是针对教职工在教学、保育等工作中获得的各种奖励或发表的各类论文等。
教职工的工作实绩考核总积分等于基本考核积分与附加奖励考核积分之和。
四、考核等级与标准1、考核等级教职工的考核等级分为优秀（85分以上）、称职（70-85分）、基本称职（60-70分）和不称职（60分以下）四级。
幼儿园绩效考核制度
幼儿园绩效考核制度一、制定目标和指标幼儿园绩效考核制度首先需要明确考核的目标和指标。
考核目标应该与幼儿园的使命、愿景和价值观相一致，同时考虑到幼儿园的特点和实际情况。
考核指标可以包括教学质量、团队合作、教师专业素养、师德师风等方面，应该与幼儿园的目标相匹配。
二、建立考核评价体系幼儿园绩效考核制度的评价体系应该具备客观、公正、科学的特点。
可以采用定量和定性相结合的方法进行评价，通过明确的评价指标和标准来进行评估。
考核可以包括自我评价、同行评价、上级评价和家长评价等多个层面，综合考虑教职员工的绩效。
三、制定考核周期和频次幼儿园绩效考核制度的考核周期和频次需要科学合理。
可以根据幼儿园的特点和工作周期制定考核周期，比如每学年末、每学期末或每月末进行一次考核。
考核频次要适度，不仅不能过于频繁导致教职员工心理压力过大，也不能过于稀少导致考核结果不准确。
四、提供培训和发展机会幼儿园绩效考核制度要与培训和发展机会相结合。
对于考核结果不理想的教职员工，可以提供个性化的培训和发展计划，帮助他们提高绩效水平。
同时也要关注教职员工的专业发展需求，提供各种培训和学习机会，鼓励他们不断提升自己的专业素养。
五、激励和奖励机制幼儿园绩效考核制度应该设立激励和奖励机制，激发教职员工的积极性和创造力。
可以设立奖励制度，比如荣誉称号、奖金、晋升等，以鼓励他们在工作中付出更多的努力和能力。
奖励的设立要公正公平，基于客观的考核结果，并且要及时有效。
六、考核结果的运用幼儿园绩效考核制度最重要的目的就是为了提高工作效率和绩效水平。
因此，考核结果应该能够被充分运用起来，对幼儿园的发展产生积极的影响。
可以根据考核结果进行绩效分配、岗位安排和人员调动等决策，使得每个教职员工都能够发挥自己的最大潜力。
总之，幼儿园绩效考核制度的建立和完善是幼儿园管理的重要一环。
通过科学合理的考核制度，可以激发教职员工的工作热情和创造力，提高整个幼儿园的绩效水平和工作效率。
幼儿园老师绩效考核细则制度（三篇）
幼儿园老师绩效考核细则制度通常由幼儿园制定，以下是一个可能的绩效考核细则制度示例：1. 教学能力：评估老师的教学水平和能力，包括教学设计、教学方法、教学效果等方面。
2. 师德师风：评估老师的师德和师风表现，包括责任心、纪律性、与家长和同事的关系等方面。
3. 学生管理：评估老师的学生管理能力，包括班级纪律、学生行为指导、安全管理等方面。
4. 课外活动：评估老师组织和参与课外活动的能力，包括各类活动的策划、执行和效果等方面。
5. 个人成长：评估老师在教育教学领域的个人成长和学习进步，包括参加培训、研究和学术交流等方面。
6. 团队合作：评估老师在教研组、年级组或其他团队的合作能力和贡献度，包括与同事的协作、交流和解决问题的能力等方面。
7. 家长沟通：评估老师与家长之间的沟通能力和家校合作情况，包括家长满意度、与家长之间的有效沟通等方面。
8. 自我评价：给予老师自我评价的机会，评估老师对自己工作的认识和能力的客观性。
以上绩效考核细则制度旨在全面考量幼儿园老师的综合素质和工作表现，帮助幼儿园管理层评估老师的工作状况和发展需求，并为老师提供提升和成长的机会。
具体的细则和权重可以根据幼儿园的实际情况进行调整和制定。
幼儿园老师绩效考核细则制度（二）一、考核目的：为了规范幼儿园老师的教学行为，提高教学质量，促进幼儿园的发展和进步，建立健全幼儿园老师绩效考核制度。
二、考核指标：1. 教学教研能力：包括教学设计、教学实施、教学效果等方面的能力。
2. 师德师风：包括言行举止、与家长的沟通以及教育教学态度等方面的表现。
3. 班级管理：包括班级管理能力、班级教育环境的营造以及与同事之间的合作等方面的表现。
4. 效能工作：包括工作积极性、工作态度等方面的表现。
5. 个人发展：包括参加培训、学习、进修等方面的表现。
三、考核方法：1. 定期评估：每个学期结束时，由教导员对幼儿园老师进行定期评估。
2. 360度评估：每年开展一次360度评估，包括对幼儿园老师的自我评估、同事评估和家长评估。
幼儿园绩效考核管理制度
第一章总则第一条为了规范幼儿园内部管理，提高教育教学质量，激发教职工的工作积极性，特制定本制度。
第二条本制度适用于幼儿园全体教职工，包括教师、保育员、行政人员等。
第三条本制度遵循公平、公正、公开的原则，通过绩效考核，对教职工的工作表现、工作能力和工作成果进行客观评价。
第二章绩效考核内容第四条绩效考核主要包括以下几个方面：1. 师德表现：包括爱岗敬业、关爱幼儿、为人师表、团队协作等。
2. 教学能力：包括教案编写、课堂组织、教学方法创新、教学效果等。
3. 保育工作：包括幼儿生活照料、安全卫生、幼儿成长记录等。
4. 行政工作：包括部门协调、资料整理、会议组织、政策宣传等。
5. 培训与发展：包括自身业务提升、参与教研活动、培训学习等。
第三章绩效考核标准第五条绩效考核标准分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。
1. 优秀：在师德表现、教学能力、保育工作、行政工作、培训与发展等方面表现突出，对幼儿园发展有较大贡献。
2. 良好：在师德表现、教学能力、保育工作、行政工作、培训与发展等方面表现较好，对幼儿园发展有一定贡献。
3. 合格：在师德表现、教学能力、保育工作、行政工作、培训与发展等方面表现一般，对幼儿园发展有一定贡献。
4. 不合格：在师德表现、教学能力、保育工作、行政工作、培训与发展等方面表现较差，对幼儿园发展贡献不大。
第四章绩效考核程序第六条绩效考核分为自评、互评、领导评价三个阶段。
1. 自评：教职工根据本制度要求，结合自身工作实际，对自身进行自我评价。
2. 互评：教职工之间互相评价，对同事的工作表现进行客观评价。
3. 领导评价：园长及各部门负责人对教职工进行综合评价。
第五章绩效考核结果运用第七条绩效考核结果作为以下方面的依据：1. 教职工年度评优评先、晋升、岗位调整等。
2. 教职工薪酬待遇调整。
3. 教职工培训、学习机会分配。
4. 教职工奖惩。
第六章附则第八条本制度由幼儿园人力资源部门负责解释。
第九条本制度自发布之日起施行。
幼儿园老师绩效考核细则制度范本（3篇）
幼儿园老师绩效考核细则制度范本一、引言幼儿园是孩子们成长的重要阶段，在幼儿园的教育环境里，教师的质量对孩子的发展起着至关重要的作用。
为了提高幼儿园教师的综合素质和教育教学水平，制定了幼儿园老师绩效考核细则制度。
本制度旨在全面评价教师的工作表现，为幼儿园的发展提供有力的保障。
二、考核内容1. 教育教学工作（1）教学准备工作：教师是否充分准备了教育教学内容，是否制定了科学合理的教学计划，是否具备多样化的教学手段。
（2）教学效果：教师在教学过程中，是否能够帮助幼儿积极参与学习，是否能够有效提升幼儿的学习成绩，是否能够满足幼儿的发展需求。
（3）教师评价：教师是否能够客观公正地评价幼儿的学习情况，是否能够制定个性化的教育方案。
2. 课后服务工作（1）承担课后服务工作情况：教师是否能够按照幼儿园的要求，参与课后服务工作，是否能够有效照顾幼儿的生活和学习需求。
（2）与家长的合作情况：教师是否能够积极主动地与家长沟通交流，是否能够及时回应家长的关切和问题，是否能够与家长共同促进幼儿的全面发展。
3. 专业素养（1）教育教学知识与技能：教师是否具备专业知识和教育教学技能，是否能够灵活运用教育教学方法，是否能够在实际教学中解决问题。
（2）业务能力：教师是否能够独立完成教育教学工作，是否能够合理管理班级，是否能够有效组织各项活动。
（3）自身发展：教师是否能够积极参加学习培训，是否能够不断提升自己的专业水平，是否能够关注前沿教育理论和技术。
4. 师德师风（1）教师师德：教师是否具备良好的师德品质，是否遵守教师职业道德规范，是否能够身体力行地践行教育教学工作。
（2）教师风范：教师是否具备良好的教师形象，是否能够以身作则，是否能够树立正面榜样。
三、考核方法1. 观察记录：通过观察教师的教学过程和课后服务工作，记录教师的表现和效果。
2. 问卷调查：通过向学生、家长和同事发放问卷，了解教师在教学和服务方面的表现。
3. 教学评估：通过对教师的课堂教学进行评估，了解教师的教学效果和学生的学习情况。
幼儿园老师绩效考核细则制度范文(4篇)
幼儿园老师绩效考核细则制度范文第一章总则第一条：为了提高幼儿园教师的工作积极性和教育教学质量，根据幼儿园工作的实际情况，制定本绩效考核细则。
第二条：本绩效考核细则适用于幼儿园所有教师，包括全职教师、兼职教师和劳务派遣教师等。
第三条：幼儿园老师绩效考核按年度进行，分为自评、互评和综合评定三个环节。
第四条：幼儿园绩效考核的结果将作为教师年度绩效考核、晋升职称、奖金津贴的依据。
第五条：幼儿园绩效考核采用定量和定性相结合的方法进行评定，即根据教师的实际工作情况和绩效指标进行打分和评价。
第二章自评第六条：每年度的1月份是自评的时间，教师需将一年的工作情况进行自我总结和评价。
第七条：教师的自评主要包括以下方面：工作目标的实现情况、工作计划的完成情况、教育教学成果、教学方法和手段的创新等。
第八条：教师的自评需结合工作日志、备课笔记、学生评语等材料进行分析和总结，严格按照幼儿园的绩效指标进行评价。
第九条：自评的结果需在规定的时间内向学校提交，并由教务处对其进行审核。
第十条：自评的分数占全年绩效考核总分的30%。
第三章互评第十一条：互评的时间一般在每年的4月到5月份，由幼儿园的教务处组织实施。
第十二条：互评的方式采用匿名评价，教师互相对其他教师进行评价。
第十三条：教师互评主要从以下方面进行评价：教学方法和手段的创新、教学效果、师德师风、团队合作等。
第十四条：互评结果需在规定的时间内向教务处提交，并由教务处进行审核和统计。
第十五条：互评的分数占全年绩效考核总分的20%。
第四章综合评定第十六条：综合评定的时间一般在每年的6月到7月份，由幼儿园的教务处组织实施。
第十七条：综合评定主要由教务处组织相关专家对教师进行面试和观察。
第十八条：综合评定的内容主要包括：教学能力、教学方法和手段的创新、学科知识的掌握、师德师风、团队合作等。
第十九条：综合评定的结果需在规定的时间内向教务处提交，并由教务处进行审核和统计。
第二十条：综合评定的分数占全年绩效考核总分的50%。
幼儿园老师绩效考核细则制度模版（3篇）
幼儿园老师绩效考核细则制度模版一、考核目的与原则本绩效考核制度的目的是评估幼儿园老师在教学、教育管理和个人能力等方面的绩效表现，为进一步提高教师教育教学质量和专业水平提供依据。
本绩效考核制度的原则包括公平公正、科学客观、突出实效和激励导向。
二、考核内容1.教学能力评估老师的教学能力包括但不限于：教案设计、教学方法选择、教学内容的组织和呈现等。
通过观察课堂教学、听取学生和家长的反馈、评估教学成果等方式，评估老师的教学能力。
2.教育管理评估老师的教育管理能力包括但不限于：班级管理、学生品德培养、学生纪律管理等。
通过观察老师对学生的管理和引导情况，学生纪律表现等方式，评估老师的教育管理能力。
3.团队合作评估老师的团队合作能力包括但不限于：与同事的沟通协作、参与团队活动和项目等。
通过观察老师与同事的合作情况，参与团队活动和项目的态度和表现等方式，评估老师的团队合作能力。
4.个人素质和专业发展评估老师的个人素质和专业发展包括但不限于：自我修养、教育教学知识更新、参加培训和学习等。
通过观察老师的仪表仪容、言行举止，了解老师参加培训和学习的情况等方式，评估老师的个人素质和专业发展。
三、考核方法与权重分配1.教学能力考核（权重：40%）通过课堂观察、听取学生和家长的反馈以及评估教学成果的方式来评估老师的教学能力。
其中，课堂观察占评分总权重的20%；学生和家长反馈占评分总权重的10%；评估教学成果占评分总权重的10%。
2.教育管理考核（权重：30%）通过观察老师对学生的管理和引导情况，学生纪律表现等方式来评估老师的教育管理能力。
其中，观察老师对学生管理和引导情况占评分总权重的15%；学生纪律表现占评分总权重的15%。
3.团队合作考核（权重：15%）通过观察老师与同事的合作情况，参与团队活动和项目的态度和表现等方式来评估老师的团队合作能力。
其中，观察老师与同事的合作情况占评分总权重的10%；参与团队活动和项目的态度和表现占评分总权重的5%。
幼儿园绩效考核制度
幼儿园绩效考核制度1. 简介幼儿园绩效考核制度是指对幼儿园教职员工的工作表现和成果进行定期评估和考核的体系。
这一制度旨在促进幼儿园的持续发展，提高教育质量和服务水平。
通过有效的绩效考核，可以激励教职员工的工作积极性，提升工作效率，促进园所整体发展。
2. 绩效考核内容2.1 教育教学绩效教育教学绩效是幼儿园绩效考核的重要内容。
针对教师个人教学水平和教育教学质量，可以考核以下方面：•教学活动设计与执行•教育教学方法与手段•教学效果与成果•学生发展和进步•班级管理和课堂纪律2.2 合作与沟通绩效幼儿园是一个集体，教职员工之间的合作与沟通对于园所的运行和发展至关重要。
合作与沟通绩效考核主要包括以下方面：•团队协作能力•与家长之间的沟通与合作•与园区其他教育机构的合作•与其他园所的交流与学习2.3 个人素质绩效个人素质绩效考核主要评价教职员工在职业道德、个人能力和个人气质等方面的表现。
评估指标包括但不限于：•职业操守和道德修养•个人专业知识和技能•吃苦耐劳和抗压能力•心理素质和情绪管理3. 绩效考核周期绩效考核周期一般为一学年，具体的考核时间和频率由幼儿园根据实际情况确定。
通常分为以下几个阶段：•制定考核计划和指标：开始一学年前，幼儿园制定考核计划和指标，明确考核的内容和标准。
•绩效目标设定：每位教职员工需要与上级主管共同制定绩效目标，明确工作重点和达成标准。
•绩效评估：根据设定的绩效指标和目标，上级主管对教职员工进行定期绩效评估和考核。
•绩效反馈：通过面谈或书面形式，上级主管向教职员工反馈绩效评估结果，包括优点和不足之处。
•制定改进计划：根据绩效反馈，教职员工和上级主管制定改进计划，明确下一阶段的工作目标和改进措施。
4. 绩效考核结果与奖惩绩效考核结果是促进教职员工工作积极性的重要手段。
绩效考核结果可以根据不同等级划分奖励和惩罚，具体方式如下：•优秀绩效：对于绩效表现优秀的教职员工，幼儿园可以给予奖励，例如奖金、晋升或荣誉称号等。
幼儿园老师绩效考核细则制度
幼儿园老师绩效考核细则制度
通常包括以下内容：
1. 考核目标：明确老师绩效考核的目标，如提高教学质量、促进学生发展、培养良好的学生行为等。
2. 考核内容：确定具体的考核内容，包括教学能力、学生管理、教育教学科研、师德师风等方面的表现。
3. 考核标准：制定明确的考核标准，以便对老师的表现进行评价和比较。
标准可以包括教学效果、班级管理、行为规范等方面的指标。
4. 考核方法：确定老师绩效考核的具体方法和流程，如观察评估、学生评价、同事评价、自我评价等。
5. 考核频次：规定考核的时间和频次，可以是每学期、每年或定期进行。
6. 考核评价：制定评价体系，包括评分标准和评价等级，以便对老师进行绩效评价和排名。
7. 绩效奖励和惩罚：根据考核结果，设立相应的绩效奖励和惩罚机制，以激励教师提高教育教学质量。
8. 监督和反馈：设立监督机制，监督考核的公正性和准确性，并及时向老师提供考核结果和反馈意见，帮助他们改进和提高。
以上是一般幼儿园老师绩效考核细则制度的主要内容，具体的细则和规定可以根据幼儿园的情况进行设计和制定。
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幼儿园绩效考核及奖罚制度
幼儿园绩效考核及奖罚制度幼儿园绩效考核及奖罚制度是确保教育质量和提升教师工作积极性的重要工具。
以下是该制度的主要内容：1. 考核目标：- 确保教育活动符合教育标准和幼儿园教育理念。
- 促进教师专业成长，提高教育教学质量。
2. 考核内容：- 教学计划的制定与实施。
- 教学方法的创新与应用。
- 班级管理能力。
- 与家长沟通的效果。
- 个人专业发展与自我提升。
3. 考核方式：- 定期教学观察与评价。
- 家长满意度调查。
- 同事互评。
- 自我评估报告。
4. 奖励机制：- 对于教学成果显著、家长评价高、同事评价良好的教师，给予物质奖励和公开表彰。
- 为表现优异的教师提供专业培训和职业发展机会。
5. 惩罚机制：- 对于违反幼儿园规章制度、教学效果不佳的教师，进行警告或批评教育。
- 严重情况下，根据情节轻重，给予降职、停职或解聘处理。
6. 考核周期：- 月度考核：关注日常教学活动和班级管理。
- 季度考核：评估教学计划的实施情况和个人专业发展。
- 年度考核：综合评价教师全年的工作表现和贡献。
7. 考核结果应用：- 考核结果将作为教师晋升、奖金分配、培训机会等的重要依据。
8. 考核制度的透明性：- 确保考核过程公开、公正，考核结果及时向教师反馈。
9. 考核制度的动态调整：- 根据教育政策变化和幼儿园发展需要，定期对考核及奖罚制度进行评估和调整。
10. 教师参与：- 鼓励教师参与考核标准的制定，以确保制度的合理性和可操作性。
通过这样的绩效考核及奖罚制度，幼儿园可以建立起一个积极向上、公平竞争的工作环境，同时激励教师不断提升自身的教育教学水平。
幼儿园老师绩效考核细则制度范本
幼儿园老师绩效考核细则制度范本一、绩效考核目标1. 提高教师教育教学质量，促进幼儿园教育教学的持续改进；2. 激励教师积极进取，提高专业能力和工作效率；3. 促进团队合作，形成育人合力；4. 通过考核激发教师的工作激情和责任感。
二、绩效考核内容根据幼儿园的具体情况，对教师的绩效考核内容可以包括以下方面：1. 教育教学能力：包括教学设计、教学实施、教学效果等；2. 教育教学质量：包括教学计划完成情况、教学观察评估结果等；3. 教育教学创新：包括教材教法创新、教学资源开发利用等；4. 学生发展情况：包括学生学业成绩、身心健康、道德素质、创新能力等；5. 学生与教师关系：包括学生对教师的满意度、教师的人际关系等；6. 团队合作与协作：包括团队合作精神、团队协作能力等；7. 自我学习与专业发展：包括学习计划、学习成果等；8. 工作态度与职业操守：包括敬业精神、责任心、团队协作等。
三、绩效考核标准1. 绩效考核分为优秀、良好、合格、待提升和不合格五个等级，根据综合评分确定等级；2. 绩效考核的评分标准应与绩效考核内容相匹配，维持一定的公平性和客观性；3. 绩效考核评分标准应根据幼儿园的具体情况进行制定，同时应与幼儿园的发展目标相匹配；4. 绩效考核评分标准应与教师的岗位职责、工作量和专业能力相匹配；5. 绩效考核评分标准应定期进行评估和修订，以确保科学性、合理性和可操作性。
四、绩效考核程序1. 幼儿园应设立绩效考核工作领导小组，负责绩效考核的组织、协调和监督工作；2. 绩效考核应包括定期考核和不定期考核两个环节；3. 定期考核：根据幼儿园工作安排，定期组织教师进行绩效考核，一般为每个学年末进行一次；4. 不定期考核：根据幼儿园的需要，可以对教师进行随机或有针对性的不定期考核；5. 绩效考核程序包括考核指标确定、考核材料提交、考核评分、考核结果通知、复议和奖惩等环节；6. 绩效考核结果应公开透明，不合格教师要提供改进机会，并设置复议渠道。
幼儿园教职工绩效工资考核细则
幼儿园教职工绩效工资考核细则为了激励幼儿园教职工的工作积极性和创造力，提高教育教学质量，我园特制定了以下绩效工资考核细则。
一、绩效工资考核方式1.年度考核：每年度底前，对全园教职工进行一次年度绩效考核。
考核内容包括教育教学水平、师德师风、工作态度等方面。
2.季度考核：每个季度底前，对全园教职工进行一次季度绩效考核。
考核内容包括教育教学质量、团队合作能力、专业知识和技能提升等方面。
二、绩效工资考核标准1.教育教学水平：考核教师教育教学水平是否达到相应标准，包括课堂教学效果、学生评价、课程设计等。
2.师德师风：考核教师是否遵守教育行业的道德准则和职业要求，包括教育教学态度、学生关爱和照料等。
3.工作积极性：考核教职工在工作中展现的积极主动、主动解决问题、工作主动承担责任等方面的表现。
4.专业知识和技能提升：考核教职工参与学习培训的积极性和效果，以及专业知识和技能的提升情况。
5.团队合作能力：考核教职工与同事之间的合作和协调能力，对团队工作的贡献以及团队目标的实现情况。
三、绩效工资考核程序1.绩效目标制定：每个考核期开始前，上级领导与被考核者一起制定绩效目标。
明确考核内容和标准。
2.绩效考核执行：按照既定的考核标准，对被考核者进行绩效考核。
可以通过观察、访谈、评估等多种方式进行。
3.绩效考核结果评定：对绩效考核结果进行评定，按照成绩进行排名。
4.绩效结果反馈：将绩效考核结果向被考核者进行反馈，及时告知绩效情况以及改进的方向。
5.绩效结果奖励：按照绩效考核结果，对绩效优秀者给予奖励，包括绩效工资的提高、荣誉表彰等。
四、绩效工资考核措施1.绩效奖励：年度绩效优秀者可以获得一定的绩效工资提高，季度绩效优秀者可以获得一定的绩效奖金。
2.绩效考核档案：将绩效考核结果纳入教师档案，作为评定教职工绩效的重要参考。
3.绩效表彰：对绩效优秀者进行荣誉表彰，例如先进个人、优秀团队等方面，以激励教职工。
五、绩效工资考核监督与评估1.考核过程监督：由专门的绩效考核小组进行考核过程的监督，确保考核公正透明。
幼儿园老师绩效考核细则制度(三篇)
幼儿园老师绩效考核细则制度第一章总则第一条为了更好地促进幼儿园教师的绩效发展，提高教师专业素质和教学水平，制定本绩效考核细则。
第二条幼儿园教师绩效考核细则适用于全体教师。
第三条幼儿园绩效考核的目的是根据教师的教学质量、教学效果和教学能力，综合评价教师的绩效，为进一步提高教师的专业能力提供指导和帮助。
第四条幼儿园绩效考核的原则是公开、公平、公正、科学、客观。
第五条幼儿园绩效考核的内容包括教学质量、工作表现、教育教学能力等方面。
第六条绩效考核的结果用于评选优秀教师、定绩效工资、提升职称、晋升岗位等。
第七条绩效考核周期为一学年。
第二章考核指标第八条幼儿园绩效考核主要指标包括：1. 教学质量：包括教学计划的制订与执行情况、教学内容和教学方法的有效性、教学过程中对幼儿的引导和评价等。
2. 工作表现：包括工作纪律的遵守情况、工作态度和服务意识、与家长的沟通和合作。
3. 教育教学能力：包括专业知识和技能的掌握情况、教学资源的合理利用、教学效果的评估和改进等。
第九条幼儿园根据具体情况，可以制定其他绩效考核指标，如科研能力、项目实施等。
第三章考核程序第十条幼儿园绩效考核由校务委员会负责组织和管理。
第十一条考核程序主要包括考核目标设定、考核指标制定、考核过程、考核结果评定和奖惩决定等环节。
第十二条幼儿园绩效考核按年度进行，分为两个阶段：上半年和下半年。
第十三条上半年考核由校务委员会确定考核指标和内容，根据教师填写的自评表、同事互评表和家长评价等材料进行综合评定。
第十四条下半年考核由校务委员会组织课堂观摩、教学案例评选、教学效果评估等活动，对教师进行全方位的评价。
第四章考核评定第十五条老师的绩效考核结果分为优秀、称职、基本称职、不称职四个等级。
第十六条优秀等级的教师，在教学质量、工作表现和教育教学能力等方面都表现出色，能够为幼儿园的发展和提高做出积极贡献。
第十七条称职等级的教师，能够达到幼儿园规定的绩效考核指标，对幼儿进行有效的教育和引导。
幼儿园绩效考核制度
幼儿园绩效考核制度一、目的：1.促进幼儿园教师的专业发展：通过绩效考核，引导幼儿园教师关注教学质量、教学目标和效果，并提供相关的培训、发展机会。
2.提高教师教学水平：通过定期的绩效考核，发现和解决教师在教学中的问题，提高教师的教育教学能力，提升教学质量。
3.评估和改进工作：通过绩效考核，对幼儿园整体工作进行评估，发现和解决幼儿园管理和教学中的问题，提升幼儿园的办学水平。
二、内容：1.教学质量：包括教师的教学态度、教学设计、教学方法和教学效果等方面的评估。
2.专业发展：包括教师的培训参与度、学习能力、专业发展计划和成果等方面的评估。
3.工作态度：包括教师的工作责任心、服务意识、协作能力和团队精神等方面的评估。
4.自我评价：教师自我评价的真实性、客观性和完整性等方面的评估。
三、标准：1.绩效考核标准应明确、具体、可操作，能够体现幼儿园的办学理念和特色。
2.标准应根据幼儿园的实际情况进行调整和优化，以适应不同阶段和不同层次的教师需求。
3.标准应与教师的薪酬挂钩，形成一种正向激励机制。
四、实施：1.幼儿园绩效考核应定期进行，可分为学期考核和年度考核两个阶段。
2.考核应采用全员参与的方式，不论是教师、管理人员还是其他相关人员都应参与其中。
3.考核结果应及时反馈给被评估者，给予具体的建议和指导，帮助其进行进一步的改进和提升。
4.考核结果还应汇总形成与整个幼儿园工作相关的报告，为幼儿园的发展和改进提供参考。
综上所述，幼儿园绩效考核制度能够促进教师的专业发展和提高教学水平，有利于幼儿园的整体工作评估和改进。
在实施过程中，应注意考核内容的合理性和具体性，标准的科学性和可操作性，并通过及时的反馈和建议，为教师提供支持和指导。
只有建立科学有效的绩效考核制度，才能不断提高教师的综合素质和工作水平，提升幼儿园的办学品质和竞争力。
幼儿园教师绩效考核管理制度（精选14篇）
幼儿园教师绩效考核管理制度（精选14篇）幼儿园教师绩效考核管理制度（精选14篇）在生活中，很多地方都会使用到制度，好的制度可使各项工作按计划按要求达到预计目标。
想必许多人都在为如何制定制度而烦恼吧，下面是小编帮大家整理的幼儿园教师绩效考核管理制度，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园教师绩效考核管理制度篇1一、考勤部分1、早晨值日教师7：00到园，不值日教师7：30到园。
迟到一次扣10元，早退一次扣10元，旷工一小时（迟到15分钟以上视为旷工）扣20元。
2、每天工作时间内，未经请假，不得私自外出，否则，按旷工论处，旷工一天按事假三天计算。
3、病假一天扣除当天基本工资及当月全勤奖10元，两天扣除两天的基本工资及全勤奖30元，三天及以上按事假算。
销假当天补交请假条，并出示国家正规医院的病例、药方、发票，否则按事假算。
4、事假半天扣半天基本工资及岗位工资，事假一天扣除当天基本工资、岗位工资、班主任费、全勤奖30元及其他的工资结构。
因幼儿园工作的特殊性不允许请3天以上事假。
请事假须事前两天请假，园长审批后方可请假。
5、法定节假日前后请假，以半天为单位扣除绩效工资50元。
6、当日疾病不能到园者，须于正常上班时间前半小时请假。
上班途中有特殊情况应及时电话告知并提供延误实据，否则按第1条处理。
7、严禁请霸王假，未批假缺勤按旷工论。
每学期连续旷工三日或累积旷工五日以上按自动离职处理，扣发全部未发工资、奖金及押金。
如因不服处理产生有损幼儿园声誉的不当言论或其他过激行为，园方将依法追究当事人刑事及民事责任。
8、对月全勤者每月奖励30元，对学期全勤者每学期奖励100元。
9、未涉及的考勤内容按本园制定的《幼儿园考勤制度》执行，有冲突的内容以本规定为准。
注：因幼儿园工作情况特殊，本着对幼儿和家长负责的态度，无特别情况，尽量不要请假而影响幼儿园的工作秩序。
二、保教部分1、按计划或课表上课，每学期要有学期计划，每周要有周计划。
幼儿园绩效考核制度
幼儿园绩效考核制度1. 引言幼儿园绩效考核制度是指为了提高幼儿园教职工工作质量和工作效率，对其进行评价和奖惩的一套管理制度。
通过对幼儿园教师和管理人员的考核，可以促使其不断提升教育教学能力和管理水平，提高幼儿园整体的绩效。
2. 考核内容幼儿园绩效考核制度涵盖以下几个方面的内容：2.1 教学质量评估教学质量评估是幼儿园绩效考核的核心内容之一。
通过对教师的教学设计、教材使用、教学方法、教学效果等方面进行评估，可以客观地反映教师的教育教学水平。
评估结果可通过观察课堂教学、听取家长和学生的意见、统计教学成绩等方式得出。
2.2 班级管理评估班级管理评估主要考察幼儿园教师对班级管理的能力和水平。
包括对班级环境的创设、班级纪律的管理、班级卫生和安全的管理等各个方面。
评估可以通过观察班级管理的规范程度、家长对班级管理的评价等方式进行。
2.3 协作与团队合作能力评估幼儿园教师需要具备良好的协作与团队合作能力。
该评估主要考察教师与同事之间的沟通协作能力，以及与家长和学生之间的良好合作关系。
评估可以通过观察教师在团队合作中的表现、与家长和学生的沟通反馈等方式进行。
2.4 幼儿园管理评估幼儿园管理评估是对幼儿园管理人员的考核。
主要评估内容包括对幼儿园日常管理工作的规范程度、对教师和学生的管理效果、对幼儿园发展规划的实施情况等。
评估可以通过观察管理人员的工作效率和工作纪律、对幼儿园管理政策的理解和落实等方式进行。
3. 考核方法3.1 定期考核幼儿园绩效考核需要定期进行，一般每学期末或每年末进行一次全面考核。
定期考核可以了解教职工的工作情况和进步情况，及时发现存在的问题并采取相应的措施进行改进。
3.2 不定期考核除了定期考核外，幼儿园绩效考核还可以进行不定期的抽查和督导。
这种考核方式可以随时了解教职工的工作情况，帮助发现问题并及时进行纠正，提高工作效率和质量。
3.3 绩效考核评分在进行绩效考核时，需要根据各项考核内容进行评分。
2024幼儿园绩效考核管理制度
2024幼儿园绩效考核管理制度一、总则1.为了提高幼儿园师幼关系建设，营造相互尊重、和谐稳定的工作氛围，激励教职员工积极向上的工作态度，确保幼儿园的教育教学质量和发展目标的实现，特制定本制度。
二、工作目标1.建立科学、公正、严谨的幼儿园绩效考核体系，促进教职员工的能力提高和工作素质的进一步提升。
2.通过绩效考核，激励教职员工为幼儿园的发展做出更大的贡献。
三、考核范围1.幼儿园的幼教工作人员和管理人员。
四、考核指标1.教育教学成果指标：包括教学质量、教学效果和师德表现等。
2.管理工作指标：包括领导能力、组织协调能力和工作执行能力等。
五、考核内容1.定期性考核：每学期进行一次考核，主要对教学质量和工作表现进行评估。
2.临时性考核：针对特殊情况，如突发事件处理、应急措施等进行考核。
六、考核流程1.考核前准备：搜集、整理员工相关资料和工作表现情况，制定考核方案。
2.考核实施：由专人组成考核小组，对被考核人员进行实地考察和个人面谈。
3.考核结果处理：根据考核指标和结果，制定评价报告，对考核结果进行统计和分析。
4.考核结果通知：将考核结果以书面形式通知被考核人员，并明确奖惩措施。
七、考核奖惩1.考核优秀者，视情况给予表扬、奖金或事业晋升等。
2.考核合格者，给予鼓励、一定奖金或激励性晋升等。
3.考核不合格者，按照幼儿园规定的纪律和处分规章进行处理。
八、考核结果使用1.考核结果作为工作评价的重要依据，用于晋升职务、岗位调整和奖金发放等。
2.考核结果用于提高教职员工的工作热情和干劲，激发他们的工作动力。
九、其他事项1.幼儿园绩效考核结果应保密，仅对相关人员进行公示。
2.对于年龄小、工作经验少的新员工，要加强培训和辅导，提高其业务水平。
3.幼儿园应加强绩效考核的宣传力度，增强教职员工的参与意识和积极性。
最后，本制度由幼儿园绩效考核管理委员会制定并定期修订。
如有需要，可根据实际情况进行调整。
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幼儿园绩效考核制度为了加强本园教师队伍管理，建立教师工作管理机制，调动教师工作的积极性,使教师树立良好的职业道德和敬业精神,保证幼儿心理、身体、智能的健康发展，根据本园实际，特制定如下绩效考核办法：第一部分考核办法一、考核范围与时间1、考核范围已聘任到岗位上从事管理、教学、保育、后勤工作的人员。
2、考核时间（1）日常考核每月进行；(2) 学期考核每学期最后一月进行；(3) 年度考核在每年的最后一个月进行，为每学年两学期考核的平均成绩。
二、考核机构由园长、副园长、园长助理、办公室主任组成的领导小组，负责考核安排和管理工作,具体考核由园务会负责.三、考核内容与形式1、考核内容①对管理干部的任职情况进行考核。
考核内容包括德、能、勤、绩、廉五个方面，重点考核工作实绩。
②教职工考核依据其受聘期间确定的工作目标或聘任合同，以及本年度完成任务和履行岗位职责的基本情况,考核的主要内容包括：师德表现、业务水平、工作态度、工作实绩四个方面。
2、考核形式①考核人员根据考核内容和评分标准对分管员工进行考核,每月一次与绩效奖金挂钩.②年度考核方式，以工作人员每月绩效成绩占60％，员工自评成绩占5％，员工互评(或下级对上级的评价）成绩占15%，主管副园长或园长助理评分占15％，园长评分占5%(园长直接管理的管理干部评分占20％)。
评分时需秉持公正、公平原则。
教职工的师德表现、业务水平、工作态度等采用定性记分考核法，即被考核人自评和互评的办法(考核内容见考核表)。
教职工的工作实绩考核采用“定量记分考核标准”，工作实绩考核分为基本考核与附加奖励考核。
基本考核是针对教职工一学期每月月度考核的平均成绩；附加奖励考核是针对教职工在教学、保育等工作中获得的各种奖励或发表的各类论文等。
教职工的工作实绩考核总积分等于基本考核积分与附加奖励考核积分之和。
三、考核等级与标准1、考核等级教职工的考核等级分为优秀（85分以上)、称职（70—85分）、基本称职(60—70分）和不称职（60分以下）四级.其中，考核为优秀的教师不超过被考核教师总数的15%.2、教职工各级职务考核为称职的标准(1）师德表现、业务水平、工作态度等评价为合格以上；(2) 能够胜任所聘任职务的岗位工作，且质量与效果良好；(3) 学期工作量达到现职务额定标准。
3、教职工履行岗位职责，完成额定工作任务，且符合下列情况之一者,年度考核可评为优秀:（1）教职工在师德表现、业务水平、工作态度等评价为合格以上;(2）本学期工作成绩突出，获得园级以上各类比赛一等奖者.（3) 学期内获得区级以上各类奖励及荣誉称号者。
(4）为幼儿园安全、建设与发展作出突出贡献经园领导小组审核批准者.4、教师有下列情况之一者，年度考核为不称职：(1）无故拒绝接受分配给的教学、保育、科研任务或无故旷工在幼儿园造成不良影响者;(2) 因工作不负责任,在教学、保育、科研等工作质量检查评估中评定为“差”者；(3) 参加政治学习、业务活动及其他园内活动年度内累计有5次无故缺席者；（4) 无故不参加考核者；（5）违反职业道德或者违反法律正在审查处理者；(6）因工作失误给幼儿园工作、声誉造成重大影响者。
四、考核程序1、学期考核以幼儿园园务会决定考核时间，由分管副园长或园长助理传达和布置各自管理内教职工学期考核工作安排。
2、行政办公室发放《教职工互评表》,教职工1天后上交表格到行政办公室副主任处。
3、行政办公室发放《教职工学期考核表》，被考核人写学期总结和填写《教职工学期考核表》。
3天后上交个人总结和表格.4、行政办公室统计互评结果填写到每位教职工的《教职工学期考核表》中（1天时间完成），然后交给分管副园长或园长助理评分。
2天后收上来交给园长评价打分.5、行政办公室将所有被考核人的考核成绩向教职工予以公布,并存入教职工本人档案。
五、奖惩办法1、考核的结果作为教师今后晋职、调薪、奖惩、聘任和选拔优秀拔尖人才等的主要依据。
2、本园教职工年度考核成绩，依下列规定奖惩：优秀:晋工龄薪一级，并依据幼儿园赢利情况给予考绩奖金.称职：晋工龄薪一级，不给考绩奖金.基本称职:保留原薪，不予晋级.累计二年丙等者,经人事评议并依相关规定处理后,签请公司总经理核定不予续聘.不称职:经人事评议审议并依相关规定处理后，签请公司总经理核定不予续聘.本园教职工年度成绩考核结果奖励，自次学年度第一个月起执行。
第二部分定量记分考核标准教职工月度记分考核标准每月以本人月工资的10%为浮动工资作为绩效考核标准。
总分100，奖惩所得分为5元/分,所得金额就是月度绩效考核成绩。
一、行政工作人员月考核标准（一）师德（20分）1、违反幼儿园“员工守则”之一者，扣积分2分.2、搬弄是非，传递闲话，闹不团结，扣积分1分。
3、与园内同志或家长吵架，一次扣积分1分，骂人一次扣积分1分，打人一次扣积分2分,并承担医药费及一切经济损失。
4、有意见不正面提，故意顶撞、吵闹、恶语伤人，一次扣积分1分。
5、思想意识不健康，打牌赌博或因其它行为影响工作，影响单位名誉扣积分3分。
6、对持不同意见的同志打击报复(在经济上、政治上造成严重后果）一次扣积分3分。
7、不服从工作安排，经劝说仍不服从，并故意吵闹,一次扣积分1。
5分。
8、因教师个人行为给单位造成经济损失的,按全额给予赔偿，并一次扣积分2分.9、家属在园大吵大闹，扣该教师积分1。
5分，造成经济损失的,按全额进行赔偿。
10、进园不使用普通话或着奇装异服的,发现一次扣1分。
11、工作时间上网,违反电脑使用制度任何一条的，视情节轻重，发现一次扣3-5分。
（二）出勤（10分)1、私自换班一次扣积分1分。
2、凡无故不参加会议、业务学习等集体活动，一次扣积分3分。
3、所有教职工一律实行上、下班签到、查岗制，上班迟到、早退、脱岗、串岗一次,5分钟以内扣积分0。
5分;10分钟以内扣积分1分,并以此比例计算。
每月迟到3次，当旷工一天处理。
（三）安全(30分)1、对全园的设备、机械、大型玩具、教室的安全要经常检查，检查不及时扣2分,造成不良后果扣10分,造成重大事故扣20分。
2、对查找出的安全隐患不上报扣2分，造成事故扣10分。
3、不组织相关人员按时做好预想预防的安全分析活动扣2分.4、因安全教育工作不到位造成事故扣5分。
5、认真填写安全、工作记录，如填写不及时扣1分，上级检查不合格扣5分。
6、行政值班人员做好每天离园前的安全检查工作,不到位扣2分.7、及时宣传上级的指示精神和安全新动态，不及时扣2分。
（四）工作量及行政检查、服务（40分）1、不协助园长抓好队伍建设管理工作，扣4分；2、不按时制定学期相关工作计划扣1分，对各类工作计划落实不到位，扣4分；3、每月组织保教人员进行业务学习未完成，扣4分；4、由于管理不当,造成教学、服务质量下降,扣4分；5、未深入工作检查,造成上级领导检查不合格及不良反映,扣4分；6、对管辖范围内工作经上级检查不合格，扣4分;7、工作中不大胆进行管理，有推、拖、扯皮现象而造成不良反映，扣4分;8、对所分管的工作如教学、后勤、安全、消毒、卫生防疫工作做定期或不定期检查，工作不到位，扣4分；9、对所分管工作发生的事故隐患不分析、不整改,扣4分；10、未按月填写各种记录而造成工作积累，造成不良后果扣4分;（四）卫生（5分）办公室及责任区的卫生做得不好或没做，扣3-5分。
（五）月工作奖励项目1、“月工作表现突出奖"。
工作表现突出，受幼儿家长多次口头、书面或其他形式的表扬，经核实情况属实。
奖励5分2、网站工作评前三名的，第一、二、三名分别奖励3分.二、教师工作月考核标准（一）师德（20分）1、违反幼儿园“员工守则"之一者,扣积分2分.2、搬弄是非,传递闲话,闹不团结，扣积分1分。
3、与园内同志或家长吵架，一次扣积分1分，骂人一次扣积分1分，打人一次扣积分2分，并承担医药费及一切经济损失。
4、有意见不正面提，故意顶撞、吵闹、恶语伤人，一次扣积分1分.5、思想意识不健康，打牌赌博或因其它行为影响工作，影响单位名誉扣积分3分。
6、对持不同意见的同志打击报复（在经济上、政治上造成严重后果）一次扣积分3分.7、不服从工作安排,经劝说仍不服从，并故意吵闹，一次扣积分1.5分.8、因教师个人行为给单位造成经济损失的，按全额给予赔偿，并一次扣积分2分。
9、家属在园大吵大闹，扣该教师积分1.5分,造成经济损失的,按全额进行赔偿。
10、进园不使用普通话或着奇装异服的，发现一次扣1分.11、工作时间上网，违反电脑使用制度任何一条的，视情节轻重，发现一次扣3—5分。
（二）出勤（10分）1、私自换班一次扣积分1分.2、凡无故不参加会议、业务学习等集体活动，一次扣积分1分。
3、所有教职工一律实行上、下班签到、查岗制，上班迟到、早退、脱岗、串岗一次，5分钟以内扣积分0.5分；10分钟以内扣积分1分，并以此比例计算。
每月迟到3次，当旷工一天处理。
(三）安全（30分）1、教师应经常对班级物品进行安全检查，杜绝因班级物品所造成的意外伤害事故.一般事故（破皮、挖伤、起疱、青肿、流血等），老师在岗，一次扣积分0。
5分。
该在而不在岗，一次扣积分5分。
2、大型事故(关节脱位、缝针三针以内，轻度烫伤不需住院治疗),老师在岗，一次扣积分5分,该在而不在岗，负担二分之一医药费并扣积分10分.3、恶性事故（骨折、烫伤、缝针三针以上）老师在岗，负担二分之一医药费,扣积分10分，老师该在而不在岗，扣积分20分，并负担二分之一医药费，视其情节追究法律责任。
4、家长将生病幼儿送来，做好情况了解，服药记录。
幼儿在园突发异常立即与家长取得联系，并做好处理.及时汇报。
对不记录、不报告者一次扣5分。
（四）工作量及教育教学(30分）1、开学前提前制定科学合理的学习教学计划，提前备好两周课。
每周课不得少于10节.〈每周一把备课本交于副园长验收〉，一次扣积分5分.2、每周副园长对每位教师的教学活动以听课的方式进行验收打分。
不按时按计划组织晨晚间活动、教课、无教具、不批改作业，一次扣积分5分.3、不按时填写各种表册和材料,一次扣积分3分.4、每月教师互相听课不少于2节,并做好听课记录，每月和备课本同时检查。
违反规定者扣2分。
5、教师不得将自己小孩放在本班内（三位教师）.上班时间打毛衣、带自己小孩、接待客人、午睡不及时为孩子盖被子、管理不善、陪睡等，发现一次扣积分3分.6、班上物质保管不妥，造成损失，由当班教师按折旧价值赔偿，并一次扣积分2分。
7、虐待、体罚儿童的行为，发现一次扣积分5分,当众检讨，发现二次扣积分10分，年度考核视为不合格,三次以上(含三次）开除.若后果严重，要负法律责任.8、教职工私自带走集体财物,私自带走食品、用具和搞特殊化，发现一次扣积分5分。