摄影教程-第三讲拍摄角度与画面构成

误区之三：
业余摄影师基本上只是运用日光 拍摄； 职业人像摄影师一般都运用灯光 拍摄。 广告和静物的拍摄更是如此。
第三个问题： 这几幅照片的光源有什么特 点？
第四个问题： 这一幅照片的拍摄有什么特点？
误区之四：
业余摄影师拍照时如果运用闪 光灯，基本上都是放在照相机 上方，正面直射闪光拍摄； 职业人像摄影师一般都不会这 么拍摄。 连纪实摄影都不允许这样，广 告和静物的拍摄更是不允许。
让我们来是试试自己的眼力：
第一个问题： 这几幅照片的光线是从什么 方向照射的？
摄影用光的几个误区 业余摄影师和职业摄影师的几 个区别。
误区之一： 业余摄影师经常运用正面光拍 摄； 职业摄影师尽量避免运用正面 光拍摄。 风景、人像都是如此。
第二个问题： 这几幅照片用了几个方向的 光源？
误区之二： 业余摄影师很少用反光板，几 乎从来不用反光板拍摄； 职业摄影师拍摄一般很少不用 反光板。 人像摄影更是如此。
（一）散射光、直射光与构图
1、散射光的特点与效果： 1）没有明显的光线方向，没有光影； 2）照明均匀； 3）中间层次丰富，但影调平淡； 4）有平涂色彩的意味： 5）构图上有平铺直述、柔和、细腻的表现效果。#
2、直射光线条件的特点与效果： 1）有明显的光线方向性，并有明显的光影； 2）景物被照明的部分亮； 3）不同的光线方向，物体有不同的明暗配置及形 态表现；#
逆光是来自照相机的对面被摄体的后面，与镜 头光轴构成大约170-180度夹角的光线。
光源
照相机ห้องสมุดไป่ตู้
（1）逆光的特性
A、以清晰地勾画出被摄对象的轮廓形状；
B、能强调各种物体的轮廓形态和物体之间的 数量距离； C、使物体的影子也参与构图，活跃了画面气 氛；#
F2.5 1/400
F2.5 1/640
侧面角度
斜面角度
正面角度
2、侧面角度：
与被摄对象侧面成垂直角度的拍摄位置。 主要表现对象的侧面具有典型性的形象：表现人和 物的某种动势，有明显的方向性； 在人物中景或多人物画面中，适合于表现人物间的 情感交流； 静止画面选择人物画面动作姿态和手势应更富有典 型性和特点，给人以回味。#
3）侧光——结 构光线
（1）侧光
来自照相机一侧(左侧或右侧)与镜头光轴构成 大约90度夹角的照明光线叫做侧光。 用来强调亮部与暗部强烈对比的戏剧性光线。 #
光源
照相机
（2）侧光的特性
A、具有典型的直射光特征，能够在被摄体表 面形成明显的受光面、阴影面和投影。 B、富有表现力地塑造被摄对象的立体形态和 表面质感。 C、造成的物体表面丰富的光影变化#
4、反侧角度：
指由侧面角度环绕被摄对象向背面角度移动的拍摄 位置
5、背面角度：
指正对对象背面的拍摄位置，主要是表现背面形象。 被摄体背向镜头，人物轮廓线上升到造型的主要地 位。 注意背景的传情写意，着力刻画人物的姿态轮廓， 并选择提炼典型的线条结构。
第三个问题:站 在不同的高度看景物，会是怎样的 结果？
（2）使用逆光注意问题：
A、要考虑加辅助光照明； B、要充分考虑到照明的明暗比例，确定准确的 曝光； C、要注意到背景与陪体的选择； D、要注意时间的选择； E、要防止太阳光线直接进入镜头，造成不规律 性的眩光；#
5
光位决定光线投射角度 4 5、逆光
4、侧逆光 3
3、侧光 2、前侧光 2 1 1、正面平射光
照相机
光源
前侧光
从照相机后方一侧(左侧或右侧)大约与镜头光轴 构成30—60度夹角的方向投向被摄者的照明光 线叫做前侧光。
其主要是能产生良好的光和影的相互作用，比例 均衡，又能产生一种立体感的效果； 这种光出现上午九十点钟和下午三四点钟，被认 为是人像摄影的最佳光线 #
前侧光线的特性
（1）被摄体较好的明暗关系； （2）能比较好地表现景物的立方体感、轮廓形 态和景物表面的质感； （3）可以创造比较丰富的影调的层次。#
作者：王蓉
以上帝的视角看待我们的生活
不同高度与画面效果
平拍：镜头水平方向，与通常视线高度一致，显得 比较亲切、自然 仰拍：相机位置低于被摄物水平高度，表现高昂、 向上腾跃、仰慕之情 俯拍：相机位置高于被摄物水平高度，表现“登高 望远”的盛大场面，深远的空间感，交代景物与 人物的地理位置。
平拍
仰拍
俯拍
角度的对比
作者：刘旦昱
四、光线的运用
——如果相机是画笔，那么光线就是油彩
作者：余可冰
作者： 周莹
作者：厉海霞
用光有三个层次
1.满足技术上的要求（亮度合适— 照明；控制得当—曝光）：初学； 2.满足造型上的要求（方向、效果、 造型）：工匠； 3.根据艺术创作上的需求（用光）： 艺术家——最难。
注意点: 利用侧面拍摄人物间的交流，需避免由画面内部结 构对称所形成“平分秋色”的局面。
3、斜侧角度：
在由正面角度向侧面角度或侧面角度向正面角度水 平移动时，出现了一个介于两者之间的角度。 又称之为对角线结构：
斜侧面角度的作用：
（1）能弥补前两种结构形式中出现的不足，化平 行线条为斜线条； （2）有利于表达空间透视感和物体立体感； （3）充分利用了画面对角线的容量，扩充和伸展 空间的作用。
5 6 4
3
7
7、逆光 6、轮廓光 5、顶光 2 4、高位顺光 3、顺光 2、正面平射光
1
1、脚光
拍摄练习（二）
目的：运用拍摄位置锻炼构图与造型； 内容：1、变化环境背景拍摄一组照片； 2、变化造型拍摄一组照片； 3、拍摄自然色彩再现与运用色彩表现的照片一组。 方法：内容1选择一个比较空旷的环境，如公园、广场中的 生活场面，在直射光条件下，变化拍摄位置，以环境背景 变化为主，拍摄一组照片。 内容2可选择一个人物为拍摄对象，变化拍摄方向、距离的 镜头同时拍摄。尽你所能做到的变化拍摄一组照片。 内容3：选择色彩较丰富、环境中没有大面积的单一鲜艳色 彩的对象，在日光下选择不同的光线角度进行拍摄。用色 彩表现的照片，首先要有构思，选择适当的题材，确定照 片色彩与明暗的基调，进行拍摄。 要求：选择出变化明显的照片，分组整理归类。作文字总结。 哪些是你最喜欢的，哪些是不好的，分别分析原因。
拍摄练习（三）
目的：练习用光线构图、造型的能力。 内容：1、拍摄不同光线效果的照片一组； 2、利用亮色块和暗色块构图的作业一组； 3、利用光影构图的作业一组。 方法：题材不限。内容1 平调效果的构图用散射光或正面光， 注意不要显露光影，主要以景物的轮廓线条显示物体形状， 注意景物的色调在画面中的配置，注意画面的均衡；明暗 调效果的构图，可选择简单一些的块面清晰的景物进行拍 摄；轮廓光效果的构图，选择逆光条件，暗背景、轮廓特 征鲜明的景物进行拍摄；特殊光线效果的构图，可在外景 或室内选择特殊的环境或照明光源进行拍摄，注意光影与 光照范围，以表现特殊的气氛。
目的：锻炼拍摄技巧。 内容：1、运用不同速度拍摄一组。 2、运用追随法拍摄一组。 方法：内容1 选择运动变化丰富的物体，不变化拍 摄对象，分别用慢速、中速、高速拍摄。 内容2选择运动方向单一的对象，在不同的距离 上、 在不同的角度条件下进行拍摄，以便比较。上两 项景物选择，要注意动体与背景要有明暗对比。 要求：构图完整，形象悦目。追随拍摄的主体要有 较好的清晰度。作业完成后，选择效果最佳的与 失败的，整理起来，进行文字分析总结。
4）侧逆光
（1）侧逆光： 来自照相机的斜前 方(左前方或右 前方)，与镜头 光轴构成大约 120—150夹角 的照明光线叫做 侧逆光。
照相机
光源
（2）侧逆光的特性
A、表现景物的轮廓特征的有效手段； B、可形成暗调效果； C、影子可强化空间立体感； D、是形成空气透视的理想光线。#
5）逆光——轮廓光
远景：表现景物气势，以大自然为主
远景：2
作者：刘科
全景：表现被摄物全貌及环境特点
中景 表现人物与人物之间的关系，情节
为主
中景
近景：
表现人物神 态和景物主 要面貌细腻 的刻画
近景
作者：李锋
特写：心灵的交往
第 二问题：那个角度才是最美的？
作者：余可冰
作者：张莹
背面角度
反侧角度
3、直射光按照一般模式，
分为顺、顺侧（斜侧）、侧、侧逆、逆、顶、脚光 等 逆光
侧逆光
侧光 斜侧光
顺光
正面光 直射光 室外自然光 自然光 光 线 室内自然光 散射光 前侧光 侧光
侧逆光
逆光
人工光
1）正面光
照相机
光源
（1）正面光（顺光）
从照相机背后投向被摄者，与照相机镜头光轴 形成大约0—5度夹角的照明光线叫做顺光。 拍照时太阳在你的身后。 正面光使被摄体对象没有一点阴影； 展现的影像没有色调和层次，形成一种平面的二 维感觉。#
三、拍摄角度与画面构成
拍摄角度——“透露了摄影机后 面那个人的内心状态” ——贝拉· 巴拉兹
拍摄角度的变化在于：
拍摄距离的变化； 拍摄方向的变化； 拍摄高度的变化； #
作者：姜姜
不同摄距与画面效果
远景：表现景物气势，以大自然为主 全景：表现被摄物全貌及环境特点 中景：表现人物与人物之间的关系，情节为主 近景：表现人物神态和景物主要面貌细腻的刻画 特写：局部的突出再现，更为细腻
（2）正面光的特性
A、能全面地反映物体面向镜头一侧的外貌特征， 真实和正常地再现物体的色彩。 B、风景可达到淡雅、平和的效果； C、人物能得到过渡层次平缓细致、自然柔和的 效果。#
2）前侧光——自然光
（3）在拍摄过程中要注意以下几点：
A、讲究主体与背景的合理搭配与选择，增加画面 的层次感； B、利用线条的变化来强调画面空间，克服顺光带 来的平面感； C、利用云彩、树木、岩石、房檐等物体的投影， 改善画面明暗的布局；#
内容2也要选择简单一些的景物，暗色块的构成可 如剪影的效果；亮色块的构成，可选择较暗的背 景，亮主体，主体没有明显的明暗反差。注意画 面形象不要太单调。 内容3选择有较好景物投影的条件，投影轮廓清晰， 全部纳入画面作为构图成分。 要求：效果鲜明，构图完整。作业分类，作文字总 结。
拍摄练习（四）（可选）