幼儿园大班健康《做个讲卫生的好孩子》教学设计
2024年幼儿园大班健康教案教案《讲卫生的孩子》
2024年幼儿园大班健康教案《讲卫生的孩子》一、教案目标本教案旨在通过活动培养幼儿的卫生意识，引导他们养成良好的卫生习惯，提高幼儿自我保护能力，保持健康的体魄，促进幼儿全面发展。
二、教学内容1. 卫生习惯的养成•如何洗手•如何刷牙•如何保持环境整洁2. 健康饮食•讲解膳食均衡的重要性•引导幼儿远离垃圾食品3. 日常生活中的卫生常识•室内空气的清洁•常见疾病的防治三、教学目标1. 知识目标•掌握正确的洗手方法•了解膳食均衡的含义•认识一些常见疾病的症状和预防措施2. 能力目标•培养幼儿的自理能力•提高幼儿的协作能力•培养幼儿自律意识3. 情感目标•培养幼儿的爱护自己和他人的意识•引导幼儿热爱生活，关爱环境四、教学准备•课件准备：洗手示范图片、膳食均衡的简单图示、常见疾病的防治措施图片等•教具准备：洗手液、牙刷、牙膏、餐具放置情境、空气清新剂等•实物准备：构建一个简单的卫生环境模型，用以示范和讨论五、教学过程1. 开场暖身•欢迎词：老师和孩子们一起打招呼，营造活跃的课堂氛围•游戏热身：进行简单的运动游戏，让孩子们活跃身心2. 教学展开•洗手环节–展示正确洗手步骤，让孩子们模仿并配合动作，加深学习印象–配合带有洗手液的实际操作，鼓励幼儿主动洗手•牙齿清洁–示范正确刷牙姿势和时间，孩子们跟着老师一起刷牙–引导孩子们自觉刷牙，并提醒不要吞下牙膏•环境整洁–布置简单的餐具摆放情境，让孩子们学习自己收拾餐具–讨论室内空气清洁的重要性，鼓励孩子们关注环境卫生3. 互动讨论•找问题环节：让孩子们找出教室内的一些不整洁现象，并明确指出问题•提出解决方案：引导孩子们提出针对卫生问题的解决方案，并鼓励实施4. 总结概括•与孩子们一起总结今天所学的卫生习惯，重点强调要坚持养成好的卫生习惯•回顾重点内容，检查每位孩子的掌握情况六、教学反馈1. 课后评价•采用小组合作或个人展示形式，让每位孩子分享今天学到的内容和感受•鼓励孩子们互相评价，提供建设性建议2. 进一步指导•在日常生活中，引导孩子们践行学到的卫生知识，帮助他们逐渐养成好的卫生习惯•督促家长与孩子配合，共同参与维护家庭和个人卫生七、教学效果评估•观察幼儿在接下来的日常生活中是否有所改变，比如主动洗手、主动保持环境整洁等•通过日常行为记录，检查幼儿是否有效养成了良好的卫生习惯八、教学心得分享•作为一名幼儿教师，我深感教育的重要性和影响力。
大班健康《做个讲卫生的好孩子》教学设计
大班健康《做个讲卫生的好孩子》教学设计
活动目标：
1、知道做好个人卫生和公共环境卫生的重要性。
2、知道讲卫生可以给自己和他人带来愉快的情绪、同时也会受到大家的欢迎的。
活动准备：
1、小狗、小老鼠吃香蕉的幻灯制作；
2、幼儿在园吃糖、擦嘴、吃饭时的录象。
活动过程：
一、出示两只小动物，引起幼儿兴趣。
1、今天，老师请来了小黄狗、小老鼠，你喜欢谁啊？为什么？
二、看图学习儿歌。
1、看了两只小动物的表现，我们再来说说你更喜欢谁？先来看小黄狗，它在干什么？
2、小狗把香蕉皮丢到哪里去了？
我们把小黄狗吃香蕉的样子编成了一首儿歌。
小黄狗，吃香蕉。
果皮丢进垃圾箱。
3、（出示图二）再来看看小老鼠是怎么吃香蕉的？
你认为小老鼠的行为对不对？为什么？
学学动作“丢”。
我们也来编一段儿歌：
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2024年大班健康讲卫生的好孩子精彩教案
2024年大班健康讲卫生的好孩子精彩教案一、教学目标2.培养学生自觉遵守公共卫生规则，关爱环境，关爱他人。
3.通过活动，提高学生的自我保护意识，增强抵抗力。
二、教学重点与难点2.教学难点：如何让学生自觉遵守公共卫生规则，关爱环境，关爱他人。
三、教学准备1.课件：图片、视频等教学资源。
2.实物：口罩、洗手液、纸巾等。
3.教学场地：宽敞的教室。
四、教学过程1.导入（1）教师出示一张图片，展示一个讲卫生的好孩子，让学生观察并说出图片中的孩子做了哪些讲卫生的事情。
2.讲解卫生知识（1）教师通过课件，讲解个人卫生的基本知识，如：如何正确洗手、如何正确戴口罩等。
（2）教师邀请学生上台示范，让学生在实践中掌握正确的洗手方法和戴口罩的方法。
3.情景模拟（1）教师设计一个情景，如：在公共场所，遇到有人随地吐痰，我们应该怎么做？（2）学生分组讨论，并提出解决方案。
（3）教师邀请学生上台表演，展示正确的处理方式。
4.游戏环节（1）教师组织学生进行“讲卫生接力赛”，让学生在游戏中巩固卫生知识。
（2）游戏过程中，教师引导学生自觉遵守公共卫生规则，关爱环境，关爱他人。
5.实践环节（1）教师带领学生参观教室，检查卫生情况，让学生动手清理卫生死角。
（2）教师引导学生相互监督，保持教室卫生。
（1）教师邀请学生分享自己在活动中的收获和感受。
五、教学延伸1.家园共育：教师与家长沟通，共同关注孩子的卫生习惯，培养孩子讲卫生的好习惯。
2.环保活动：组织学生参加环保活动，提高学生的环保意识。
六、教学反思1.本次活动中，学生能否积极参与，掌握卫生知识？2.教师在教学中是否注重培养学生的自我保护意识？3.教学延伸部分是否有效，能否真正提高学生的卫生习惯？重难点补充：在教学过程中，可以这样设计对话：教师：同学们，你们知道我们每天都要做哪些讲卫生的事情吗？学生甲：早上起来要刷牙洗脸。
学生乙：吃饭前后要洗手。
教师：很好，那我们来一起看看这个视频，学习一下正确的洗手方法。
做个讲卫生的好孩子-暑假幼儿园活动教案
做个讲卫生的好孩子－暑假幼儿园活动教案一、活动目标：1. 让幼儿了解讲卫生的重要性，认识到保持个人卫生对健康的影响。
3. 提高幼儿的自我保护意识，避免生病。
4. 通过活动，培养幼儿的合作精神，学会与同伴分享卫生知识。
二、活动准备：1. 教具：故事书《小猴子的故事》、PPT、视频、洗手液、牙刷等。
2. 环境：干净整洁的活动室，洗手池、牙刷等卫生用品。
三、活动过程：1. 主题导入（5分钟）：1.1 教师播放小猴子故事的PPT或视频，引导幼儿观看并讲述故事内容。
1.2 教师引导幼儿讨论：小猴子为什么生病了？怎样才能避免生病？2. 学习卫生知识（5分钟）：2.1 教师讲解洗手的正确方法，并与幼儿一起演示七步洗手法。
2.2 教师讲解刷牙的正确方法，并与幼儿一起演示刷牙步骤。
3. 实践操作（5分钟）：3.1 幼儿分组进行洗手、刷牙实践操作，教师巡回指导。
3.2 教师观察幼儿操作情况，及时纠正不正确的动作。
4. 总结与反思（5分钟）：4.1 教师引导幼儿总结本次活动的收获，巩固卫生知识。
4.2 教师鼓励幼儿分享自己在家里、学校的卫生习惯，互相学习、借鉴。
四、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，向家长讲述活动的内容，与家长一起检查自己的卫生习惯。
2. 环境创设：在活动室设置“卫生角”，展示幼儿的卫生作品，如洗手步骤图、刷牙漫画等。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对卫生知识的掌握程度。
3. 同伴评价：鼓励幼儿相互评价，共同提高卫生意识。
六、活动六：认识卫生设施1. 活动目标：让幼儿认识各种卫生设施，如洗手池、厕所、垃圾桶等，并了解它们的作用。
2. 活动准备：教具：卫生设施的图片、PPT或视频。
3. 活动过程：3.1 教师展示PPT或视频，引导幼儿观察各种卫生设施。
3.2 教师讲解卫生设施的作用，如洗手池可以清洁双手，厕所可以排泄废物，垃圾桶可以丢弃垃圾等。
3.3 教师组织幼儿讨论：我们应该怎样使用这些卫生设施？七、活动七：制作卫生标语1. 活动目标：培养幼儿创造力和表达能力，让他们学会用标语的形式宣传卫生知识。
幼儿园大班社会幼师优质课《讲卫生的好孩子》
幼儿园大班社会幼师优质课《讲卫生的好孩子》幼师教案《讲卫生的好孩子》是一篇大班社会领域优秀范文本文包含：正确洗手，是饮食安全第一步，教育孩子养成良好的食品卫生习惯。
本站长期更新幼儿园教研面试公开课教案，教学课件，教育随笔，各类计划总结等，希望对老师有帮助！教学目标：知道正确洗手是饮食安全的第一步。
认识食品安全的重要性，教育孩子养成良好的食品卫生习惯。
教学准备：图片，录像带，“三无”食品一份，“三有”食品一份。
教学过程：一、谈话引入小朋友们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。
但是，生活中仍然有许多事情需要倍加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。
下面就谈谈食品安全要注意什么：正确洗手，是饮食安全第一步。
“湿、擦、搓、捧、干”，人人饭前、便后不忘做，病菌不入口。
路边饮食、零食拒入口，疾病远离我。
不买包装不完整、标示不明的食品，不吃隔夜食品、牛奶。
二、教育孩子养成良好的食品卫生习惯购买食品时要进行选择和鉴别，不购买“三无食品”3就是没有商标的食品不能买；没有生产曰期的食品不能买；没有厂址的食品不能买。
天气炎热，微生物繁殖迅速，食品容易腐败变质，一旦不注意易发生食品中毒，故烹调及保存食物时应特别注意卫生，尤其是厨房环境、设施卫生、个人卫生及食品原材料调料都要注意。
三、发生身体不适怎么办立即停止食用可疑食品。
饮水。
立即喝下大量洁净水，稀释毒素。
催吐。
用手指压迫咽喉，尽可能将胃里的食物吐出。
用塑料袋留好呕吐物或粪便，送医院检查，以便于诊断。
出现脱水症状（如皮肤起皱、心率加快等），应尽快将中毒病人送往附近医院救治。
四、小结喜欢零食是孩子的天性，但往往在吃得高兴的同时却忘记要看看食品是否过期，是否变质，因此就存在一个很大的安全隐患。
请小朋友们在享受零食时记住要吃安全放心的食品。
这是一个比较简单的活动案例，但是对于这种活动的进行，教师的观察和评价要体现在活动的进程中，如及时提问，让幼儿回答，予以及时评价。
大班健康讲卫生的好孩子教案（精选6篇）
大班健康讲卫生的好孩子教案（精选6篇）大班健康讲卫生的好孩子篇1活动准备小河（绿色皱纹纸）草地（绿色方块）垃圾场、沐浴棉、香皂。
活动过程1、教师结合表演道具帮助幼儿回忆歌词，“怎么样才能让身体长得好？”2、激发幼儿利用表演道具进行表演。
（1）鼓励幼儿发挥想象表演各角色的动作、语言、作什么动作？” 表演在大家不喜欢他时是什么表情？看见这么脏是什么表情。
”（2）请4位能力强的幼儿在教师事先布置好的游戏场地中示范表演。
（3）引导幼儿评价同伴的表演。
“你觉的他们表演的怎样，为什么？”3、学习分组（1）（教师事先将场地划分、布置好）引导幼儿讨论分组表演注意事项。
（2）幼儿分组，教师指导。
（重点观察幼儿分组常规情况、与同伴合作表演情况、故事情节表现情况）4、评价活动反馈：个别能力较强的幼儿能在教师的指导下，提醒下进行表演。
扮演在垃圾堆旁吃东西，拣起东西放进嘴里，并在地上打滚。
走在小河边，随便往河里扔垃圾，破坏环境。
在草地上乱扔吃的皮，瓶子等，不洗手吃东西，脏手擦嘴。
教师提醒后，幼儿能分清角色与表演的不同。
活动对策：在下次活动时提醒幼儿只要表现出来即可，不用真的吃。
与幼儿一起讨论什么是表演什么是事实。
表演时怎样演的真实但又卫生。
活动结束：引导幼儿也要做个爱干净的孩子。
大班健康讲卫生的好孩子教案篇2大班安全活动：做个讲卫生的好孩子活动目标：1.知道个人卫生的基本要求。
2.知道爱清洁讲卫生是文明行为，有利于身体健康，要从小养成讲卫生的习惯。
3.穿戴整洁，勤洗澡，勤换衣服，勤剪指甲，勤理发，愿意做个讲卫生的好孩子。
活动重点难点：1.使幼儿知道怎样做才是爱清洁的表现及爱清洁的重要性。
2.使幼儿知道爱清洁讲卫生是文明行为。
活动过程：一、比一比师：小朋友们，让咱们看一看、比一比，谁的手、脸、衣服最干净？1.幼儿互相比。
2.请做得好的幼儿说说，这样做有什么好处？师：这些小朋友真是爱清洁的好孩子。
让下面这些同学告诉你。
二、学一学（使学生懂得过渡语：怎样才能成为爱清洁的好孩子呢？（一）出示小红每天早上起床穿好衣服后，马上就刷牙、洗脸的图片。
大班健康讲卫生的好孩子教案精选
大班健康讲卫生的好孩子教案精选一、教学内容本节课选自大班健康领域教材第四章《讲卫生，身体棒》，具体内容包括：个人卫生的重要性，正确的洗手方法，以及口腔卫生的保持。
二、教学目标2. 学会正确的洗手方法，提高自我保护意识。
3. 了解口腔卫生的保持方法，预防口腔疾病。
三、教学难点与重点难点：正确的洗手方法和口腔卫生的保持。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、实物模型、教学视频。
学具：洗手液、牙刷、牙膏、毛巾。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示生活中不讲卫生的例子，引导幼儿观察并讨论这些行为对身体健康的影响，激发幼儿学习卫生知识的兴趣。
过程细节：展示图片，提问：“你们看，这些小朋友在做什么？他们的行为对身体健康有没有影响？我们应该怎么做？”2. 新课内容：讲解个人卫生的重要性，教授正确的洗手方法和口腔卫生的保持。
过程细节：（1）通过实物模型和PPT课件，讲解个人卫生的重要性。
（2）播放教学视频，演示正确的洗手方法，并带领幼儿一起练习。
（3）讲解口腔卫生的保持方法，演示正确的刷牙方法，并提醒幼儿每天坚持刷牙。
3. 例题讲解：以实际生活场景为例，引导幼儿判断哪些行为是讲卫生的，哪些行为是不讲卫生的。
过程细节：出示场景图片，提问：“这个小朋友在做什么？他做得对不对？为什么？”4. 随堂练习：组织幼儿进行洗手比赛，评选“洗手小能手”。
过程细节：分组进行比赛，每组派一名代表示范正确的洗手方法，其他幼儿跟随练习。
六、板书设计1. 个人卫生的重要性2. 正确的洗手方法3. 口腔卫生的保持七、作业设计1. 作业题目：请家长协助观察幼儿在家中的卫生行为，如洗手、刷牙等，记录在作业本上。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中进行卫生宣传，提醒家人注意个人卫生，共同营造健康的生活环境。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、示范、练习等多种教学手段，使幼儿掌握了个人卫生的重要性，学会了正确的洗手方法和口腔卫生的保持。
课后，教师应关注幼儿在家庭中的卫生行为，加强与家长的沟通，共同促进幼儿良好卫生习惯的养成。
我是讲卫生的好孩子教案
我是讲卫生的好孩子教案一、教学目标：2. 通过实践活动，提高幼儿的动手能力和自我服务能力。
3. 培养幼儿热爱生活，关注自己身体健康的意识。
二、教学内容：1. 认识卫生与健康的关系，了解个人卫生的重要性。
2. 学习正确的洗手、刷牙、洗脸方法。
3. 学习整理个人物品，保持环境整洁。
5. 培养幼儿独立完成自我照料的能力。
三、教学方法：1. 采用故事导入、游戏互动、实践操作等多种教学手段，激发幼儿的学习兴趣。
2. 通过观察、讨论、实践等方式，引导幼儿主动参与学习，培养自主学习能力。
3. 以情境模拟、角色扮演等形式，让幼儿在实际操作中掌握卫生知识。
四、教学准备：1. 准备相关教学素材，如图片、视频、实物等。
2. 准备洗手、刷牙、洗脸等实践操作所需物品。
3. 创设卫生活动场景，如模拟家庭、卫生角等。
五、教学安排：1. 第一课时：认识卫生与健康的关系，学习正确的洗手方法。
3. 第三课时：学习整理个人物品，保持环境整洁。
5. 第五课时：综合实践活动，培养幼儿独立完成自我照料的能力。
六、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的参与程度，评价他们对卫生知识的理解和掌握程度。
2. 通过观察幼儿日常生活中的行为表现，评估他们的卫生习惯养成情况。
3. 采用问卷调查、家长反馈等方式，了解幼儿在家庭中卫生活动的实施情况。
七、教学拓展：1. 开展“卫生小卫士”评选活动，激励幼儿在日常生活中积极践行卫生行为。
3. 邀请专业人士进行卫生知识讲座，拓宽幼儿的卫生视野。
八、教学注意事项：1. 在教学过程中，关注幼儿的安全，避免发生意外事故。
2. 针对幼儿的年龄特点，调整教学内容和教学方式，确保教学效果。
3. 注重培养幼儿的团队协作精神，让他们在实践中学会共同完成任务。
九、教学反馈：1. 定期收集幼儿对卫生活动的反馈，了解他们的兴趣和需求。
2. 及时与家长沟通，了解幼儿在家庭中的卫生活动情况，共同促进幼儿的健康成长。
3. 根据幼儿的反馈和家庭意见，不断调整和完善教学内容和方法。
幼儿园大班《讲卫生的孩子》卫生教案
幼儿园大班《讲卫生的孩子》卫生教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解卫生的重要性，知道如何保持个人卫生。
3. 情感目标：培养幼儿热爱生活、关注健康的情感。
二、教学重点与难点：难点：如何让幼儿在实际生活中运用所学，做到讲卫生。
三、教学方法：1. 故事导入法：通过讲述一个讲卫生的孩子的故事，引发幼儿对卫生的关注。
2. 游戏互动法：通过趣味游戏，让幼儿在实践中学会讲卫生。
3. 情境模拟法：创设生活情境，让幼儿在模拟中学会卫生的重要性。
四、教学准备：1. 教具准备：故事课件、卫生用品（如毛巾、肥皂等）、游戏道具。
五、教学内容：1. 讲述一个讲卫生的孩子的故事，让幼儿了解卫生的重要性。
3. 学习换洗衣物的方法，让幼儿知道保持衣物干净的重要性。
4. 通过游戏互动，让幼儿在实践中学会讲卫生。
5. 创设生活情境，让幼儿在模拟中学会卫生的重要性。
6. 总结课程内容，引导幼儿在实际生活中践行讲卫生的理念。
7. 课后作业：让幼儿回家后，与家长一起完成卫生实践活动，巩固所学内容。
六、教学过程：1. 热身活动：通过唱一首关于卫生的儿歌，激发幼儿对卫生的兴趣。
2. 故事分享：讲述一个讲卫生的孩子的故事，引导幼儿思考卫生的重要性。
3. 洗手环节：讲解正确的洗手方法，并组织幼儿进行实践操作。
4. 换洗衣物环节：讲解换洗衣物的方法，让幼儿知道保持衣物干净的重要性。
5. 游戏互动：组织幼儿参与卫生相关的趣味游戏，让幼儿在实践中学会讲卫生。
6. 情境模拟：创设生活情境，让幼儿在模拟中学会卫生的重要性。
7. 总结环节：引导幼儿回顾所学内容，让幼儿在实际生活中践行讲卫生的理念。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对卫生的认识和兴趣。
2. 观察幼儿在实践操作中的表现，评估他们掌握卫生知识的程度。
3. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭中的卫生表现，以便更好地指导幼儿。
八、教学拓展：2. 组织幼儿参观卫生设施，如洗手间、洗衣房等，让幼儿更加了解卫生工作。
幼儿园做个讲卫生的好孩子教案(四篇)
教学资料参考范本幼儿园做个讲卫生的好孩子教案(四篇)目录：幼儿园做个讲卫生的好孩子教案一幼儿园做个讲卫生的孩子教案二幼儿园做节约用水的好孩子教案三幼儿园健康教案做个讲卫生的好孩子教案四幼儿园做个讲卫生的好孩子教案一【活动目标】1、知道做好个人卫生和公共环境卫生的重要性。
2、通过讨论及知识竞赛的形式、知道如何做一名将卫生的孩子。
3、知道讲卫生可以给自己和他人带来愉快的情绪、同时也会受到大家的欢迎的。
【活动准备】1、有关个人卫生和环境卫生的知识竞赛题、2、教师演唱歌曲《猪小弟》3、五角星贴花若干。
【活动过程】一、教师讲述故事,引出主题今天老师带来了一个故事《小猪变干净》师讲述故事后提问猪小弟为什么找不到朋友玩游戏?为什么它身上脏,大家就不愿意和它玩呢?最后,它为什么能找到朋友玩?二、分析讨论如果是你,你愿意和这样的小猪一起玩吗?那你愿意和怎样的小猪一起玩呢?其实像小猪这样不讲卫生,而且他身上有许多小虫,这些小虫很小很小,我们用眼睛看不见,如果用显微镜一看就很清楚了,这些细菌喜欢在脏东西上生存,如果我们不天天洗脸,细菌就会到我们的眼睛、鼻子、还会爬进我们的肚子里,这样就会发烧生病、肚子痛小结:我们要不让细菌到我们身体里去,就应该做一个爱清洁讲卫生的孩子。
我们怎样族谱才是一个讲卫生的好孩子呢?三、知识竞赛我们来进行知识抢答,答对的一组就在黑板上贴上一个五角星。
幼儿园做个讲卫生的孩子教案二【活动目标】1、知道做好个人卫生和公共环境卫生的重要性。
2、通过讨论及知识竞赛的形式、知道如何做一名将卫生的孩子。
3、知道讲卫生可以给自己和他人带来愉快的情绪、同时也会受到大家的欢迎的。
【活动准备】1、有关个人卫生和环境卫生的知识竞赛题、2、教师演唱歌曲《猪小弟》3、五角星贴花若干。
【活动过程】一、教师讲述故事,引出主题今天老师带来了一个故事《小猪变干净》师讲述故事后提问:猪小弟为什么找不到朋友玩游戏?为什么它身上脏,大家就不愿意和它玩呢?最后,它为什么能找到朋友玩?二、分析讨论如果是你,你愿意和这样的小猪一起玩吗?那你愿意和怎样的小猪一起玩呢?其实像小猪这样不讲卫生,而且他身上有许多小虫,这些小虫很小很小,我们用眼睛看不见,如果用显微镜一看就很清楚了,这些细菌喜欢在脏东西上生存,如果我们不天天洗脸,细菌就会到我们的眼睛、鼻子、还会爬进我们的肚子里,这样就会发烧生病、肚子痛小结:我们要不让细菌到我们身体里去,就应该做一个爱清洁讲卫生的孩子。
做个讲卫生的好孩子-暑假幼儿园活动教案优秀教案
做个讲卫生的好孩子－暑假幼儿园活动教案优秀教案一、活动目标2.培养幼儿合作、分享的精神，提高集体荣誉感。
二、活动准备1.故事课件：小熊宝宝讲卫生2.卫生工具：纸巾、肥皂、水桶、拖把等3.环保标语：保护环境，人人有责4.活动场地：幼儿园教室、户外活动场地三、活动过程1.开场互动（1）教师与幼儿互动，引导幼儿谈论自己在家的卫生习惯。
2.故事导入（1）教师播放故事课件《小熊宝宝讲卫生》。
（2）教师与幼儿讨论故事内容，引导幼儿关注小熊宝宝的卫生习惯。
3.实践操作（1）教师分发卫生工具，讲解使用方法。
（2）教师组织幼儿进行卫生大扫除，包括扫地、拖地、擦桌子等。
（3）教师与幼儿一起参与，引导幼儿互相合作，共同完成任务。
4.游戏环节（1）教师组织幼儿进行“讲卫生接力赛”，比赛过程中传递卫生工具。
（2）教师组织幼儿进行“环保接力赛”，比赛过程中传递环保标语。
（1）教师邀请幼儿分享自己在活动中的感受和收获。
6.活动延伸（1）教师组织幼儿制作环保手工作品，如环保标语、环保小卡片等。
（2）教师组织幼儿进行环保宣传，将手工作品展示在幼儿园内。
四、活动反思2.教师针对不足之处，提出改进措施，为下次活动做好准备。
五、活动效果2.幼儿学会了合作、分享，增强了集体荣誉感。
3.家长对幼儿园的教育活动给予了高度评价，积极参与活动。
六、活动后续1.教师继续关注幼儿的卫生习惯，及时给予指导和鼓励。
2.教师与家长保持沟通，共同培养幼儿的环保意识。
3.教师定期组织相关活动，巩固幼儿的卫生习惯和环保意识。
重难点补充：1.讲卫生习惯的培养：难点：让孩子们理解并记住卫生习惯的具体做法。
对话设计：教师：“小朋友们，谁能告诉我，小熊宝宝在故事里都做了哪些讲卫生的事情呀？”幼儿：“小熊宝宝每天刷牙、洗脸、洗手，还帮妈妈打扫房间呢。
”教师：“非常棒！那我们一起来学习小熊宝宝，每天都要做好个人卫生，好不好？”幼儿（齐声）：“好！”2.合作精神的培养：难点：在实践操作中引导幼儿学会合作。
健康教案：做个讲卫生的好孩子
健康教案：做个讲卫生的好孩子卫生的好孩子一、教学目标：1. 了解讲卫生的重要性，养成讲卫生的好习惯。
2. 掌握正确的洗手方法和个人卫生习惯。
3. 懂得如何保持环境卫生，预防传染病。
二、教学重点：1. 讲卫生的重要性。
2. 正确的洗手方法和个人卫生习惯。
3. 保持环境卫生的方法。
三、教学过程：1. 导入（5分钟）通过讲述一个关于不讲卫生的小朋友生病的故事，引出今天的主题——讲卫生。
2. 讲卫生的重要性（10分钟）老师讲解讲卫生的重要性，包括预防疾病、提高免疫力、保持良好的形象等。
通过图片和案例，让学生了解不讲卫生的后果。
3. 正确的洗手方法和个人卫生习惯（15分钟）老师示范正确的洗手方法和个人卫生习惯，如勤洗手、勤剪指甲、勤洗澡等。
通过互动和演示，让学生掌握正确的洗手方法和个人卫生习惯。
4. 保持环境卫生的方法（15分钟）老师讲解如何保持环境卫生，包括垃圾分类、清洁卫生、消毒等。
通过图片和案例，让学生了解保持环境卫生的方法。
5. 总结回顾与扩展阅读（10分钟）通过PPT或视频回顾本节课的主要知识点，如讲卫生的重要性、正确的洗手方法和个人卫生习惯、保持环境卫生的方法等。
同时，提供一些扩展阅读材料或网站，供学生进一步学习和探索相关话题。
四、教学准备：1. 准备PPT课件或实物展示，包括讲卫生的重要性、正确的洗手方法和个人卫生习惯、保持环境卫生的方法等内容。
2. 准备一些实物或模型，用于演示和讲解。
3. 准备一些视频或动画资料，用于演示正确的洗手方法和个人卫生习惯等。
五、教学评估：1. 通过提问和小组讨论，了解学生对讲卫生的重要性的掌握情况。
2. 通过演示和讲解，检查学生是否掌握了正确的洗手方法和个人卫生习惯。
3. 通过案例分析和图片展示，检查学生对保持环境卫生的方法的了解程度。
六、教学反思：1. 分析学生在掌握正确的洗手方法和个人卫生习惯方面存在的困难和问题，提出针对性的解决方案。
2. 反思教学方法和手段的有效性，以及需要改进的地方。
大班健康讲卫生的好孩子教案精选
大班健康讲卫生的好孩子教案精选一、教学内容1. 认识卫生的重要性；2. 学习正确的洗手方法；3. 掌握分类垃圾的基本知识；4. 培养幼儿保持个人卫生的自觉性。
二、教学目标1. 帮助幼儿理解卫生的概念，培养其自觉维护卫生的意识；2. 通过实践活动，让幼儿学会并习惯正确的洗手步骤；3. 教育幼儿识别不同类型的垃圾，并学会正确分类。
三、教学难点与重点重点：掌握正确的洗手方法和垃圾分类知识。
难点：培养幼儿在日常生活中主动保持卫生和垃圾分类的习惯。
四、教具与学具准备1. 教学PPT，包含洗手步骤图和垃圾分类图示；2. 洗手液和纸巾；3. 分类垃圾的实物模型或图片；4. 幼儿用书《好孩子讲卫生》。
五、教学过程1. 情景引入：通过一个小朋友不讲卫生的故事，引发幼儿对卫生的思考。
2. 知识讲解：a. 借助PPT展示洗手步骤图，讲解每一步的正确方法；b. 通过PPT和实物展示，讲解垃圾的分类知识。
3. 实践操作：a. 分组进行洗手比赛，看哪组能又快又正确地完成洗手；b. 垃圾分类实践活动，让幼儿将不同类型的垃圾进行正确分类。
4. 互动提问：在洗手和垃圾分类的过程中，教师适时提问，检查幼儿的掌握情况。
六、板书设计板书内容主要包括：洗手步骤、垃圾分类标志及讲卫生的重要性。
七、作业设计1. 完成幼儿用书《好孩子讲卫生》的相关练习；2. 家长协助孩子在家练习正确的洗手方法，并拍摄照片或视频，第二天分享；3. 家长和孩子一起进行一次垃圾分类实践活动，并将结果拍照或视频记录，第二天分享。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：可以组织一次校园卫生活动，让幼儿亲自参与卫生清理工作，进一步培养其讲卫生的习惯。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 洗手方法的详细步骤：本课重点教授幼儿正确的洗手方法，包括湿手、取适量洗手液、揉搓双手、清洗指缝、拍干双手等步骤。
通过图示和讲解，让幼儿直观地了解洗手的全过程。
2. 垃圾分类的基本知识：本课将教授幼儿如何识别不同类型的垃圾，并学会将垃圾进行正确分类。
大班健康讲卫生的好孩子教案精选
大班健康讲卫生的好孩子教案精选一、教学内容本课讲义选自大班健康领域，主题为“讲卫生的好孩子”。
具体内容包括：1. 了解讲卫生的重要性；2. 学习正确的卫生习惯和方法；3. 培养幼儿自我服务的能力。
二、教学目标三、教学难点与重点四、教具与学具准备教具：PPT、视频、图片、卫生用品等。
学具：纸、笔、贴纸等。
五、教学过程1. 引入：通过一个故事，引导幼儿思考讲卫生的重要性。
2. 讲解：讲解正确的卫生习惯和方法，如洗手、刷牙、整理物品等。
3. 演示：通过视频或实物演示，让幼儿直观地了解正确的卫生操作。
4. 实践：让幼儿自己动手实践，如洗手、整理物品等。
6. 拓展：介绍一些卫生小贴士，让幼儿在日常生活中应用。
六、板书设计板书内容：讲卫生的好处、正确的卫生习惯和方法。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，跟家长一起制定一个家庭卫生计划，包括每天要做的卫生事项和时间安排。
2. 答案：例如：每天早上起床后洗脸刷牙，晚上睡觉前洗脸刷牙，饭后洗手等。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：通过本节课的讲解和实践，幼儿对讲卫生的重要性有了更深入的认识，大部分幼儿能掌握正确的卫生习惯和方法。
但在实践中，仍有一部分幼儿需要加强引导和督促。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 讲卫生的重要性的理解：幼儿需要理解讲卫生的重要性，包括个人卫生和环境卫生。
个人卫生可以预防疾病，保持身体健康；环境卫生可以营造舒适的生活环境，提高生活质量。
2. 正确的卫生习惯和方法的学习：幼儿需要学习正确的卫生习惯和方法，如勤洗手、正确的刷牙方法、保持衣物整洁等。
这些习惯和方法对于幼儿的健康成长至关重要。
3. 自我服务能力的培养：幼儿需要培养自我服务的能力，包括自我清洁、整理物品等。
这不仅可以提高幼儿的生活自理能力，还可以培养他们的责任感和独立性。
二、重点细节的补充和说明1. 讲卫生的重要性的理解：讲卫生是一个基本的个人素养和社会责任。
通过讲解和实例演示，可以让幼儿了解到，保持个人卫生可以预防疾病，如勤洗手可以防止细菌传播；保持环境卫生可以营造舒适的生活环境，提高生活质量，如保持教室干净可以让大家更愉快地学习。
大班健康详案教案及教学反思《讲卫生的孩子》2篇
大班健康详案教案及教学反思《讲卫生的孩子》大班健康详案教案及教学反思《讲卫生的孩子》精选2篇（一）教学目标：1. 让学生了解身体卫生的重要性，学会保持身体的清洁和健康。
2. 培养学生的健康意识和良好的卫生习惯。
3. 培养学生的观察力和写作能力，能够撰写简单的文章。
教学准备：课本《讲卫生的孩子》、黑板、彩色粉笔、洗手液、毛巾等。
教学过程：一、导入（10分钟）1. 利用图片或故事展开导入，引起学生对身体卫生的注意。
2. 提问：大家有没有注意到身边的同学，谁是最整洁的？谁是最爱讲卫生的？二、呈现（10分钟）1. 出示课本《讲卫生的孩子》的封面，请学生观察图片的内容和孩子们的动作。
2. 翻开课本，展示故事内容，并带领学生一起读故事。
3. 引导学生回答问题：故事中的孩子们为什么爱讲卫生？他们都有哪些做法？他们有哪些好处？三、活动（20分钟）1. 组织学生进行讨论，讨论如何保持身体卫生的好习惯。
可以分小组进行，或者整体讨论。
2. 学生发表观点，提出自己的建议和意见。
3. 教师记录学生的回答和建议，创建一个“健康详案”活动，以供学生参考。
四、实践（25分钟）1. 学生进行实践活动。
可以包括洗手、刷牙、穿整洁的衣服、吃健康的食物等。
2. 学生在实践过程中，教师进行观察和指导。
及时夸奖和鼓励学生的正确做法。
五、总结（5分钟）1. 教师总结今天的课程内容，并提醒学生养成良好的卫生习惯。
2. 学生进行自我评价，填写反思表格，思考今天的收获和不足。
六、教学反思本课主要通过听故事、讨论、实践活动等方式，帮助学生养成良好的卫生习惯。
整个过程中，学生积极参与，表现出浓厚的兴趣，能够理解和掌握课程内容。
不足之处是，本课的时间安排较为紧凑，实践活动的时间较短，有些学生没有足够的时间去实践。
未来可以适当调整课程时间，增加实践活动的时间。
总之，通过本课的教学，学生能够理解并掌握身体卫生的重要性，养成健康的生活习惯。
教学效果达到预期目标。
幼儿园健康主题教案：做个讲卫生的好孩子
1．播放咳嗽、打喷嚏的视频
2. 出示图片“空气中的细菌”，了解细菌在空气中传播的过程。
二、说一说（讨论打喷嚏、咳嗽时的正确做法）
1.讨论没有手帕、纸巾怎么办？
2.讨论处理痰的办法。
三、做一做（通过儿歌进一步加强卫生习惯的培养）
为什么咳嗽、打喷嚏时要用手帕或纸巾掩住口鼻？
小结：咳嗽、打喷嚏时的唾沫细菌会蒸发到空气中，然后再由鼻子吸入到人体内，造成感染。
咳嗽、打喷嚏时，如来不及拿手帕或纸巾，该怎么办？
小结：可以低头，或者把头转过去，用手捂着口鼻，不要对着别人，以免传播细菌。
咳嗽有痰时，能否随地吐痰？如遇无处可吐痰时，该想什么办法？
1.学儿歌
2.勤洗手
（1）冬冬和明明都感冒了，他们在咳嗽、打喷嚏时，谁做得对？谁做得不对？表现在哪些方面？
小结：明明在咳嗽时，知道用手帕或纸巾掩住嘴，咳出痰后能找地方，不随地乱吐。冬冬在打喷嚏时，面对别人张开大嘴，口水满地大声“啊—嚏”。甚至在吃东西打喷嚏时，毫无遮挡，喷得到处一塌糊涂，并且撩起手来胡抹乱擦。
小结：拿张纸巾把痰吐在纸巾上包起来，扔进垃圾桶。
这里有一首关于咳嗽、打喷嚏的儿歌，请你们跟我一起学一学，让我们变得更卫生。要想咳嗽、打喷嚏，快把手帕拿出来，低头转头捂住口，拭掉鼻涕和唾沫。
想一想，喷嚏打在手上应该怎么做？洗手怎么洗？它的步骤是什么？
本次活动以视频呈现的方式来让孩子们了解有关生活卫生小常识。
活动名称：做个讲卫生的好孩子 活动特质：以健康领域为主
活动目标：
1．进一步知道咳嗽、打喷嚏时正确的卫生文明的做法。
2．养成天天带手帕、纸巾，并能适时地、正确地使用的良好习惯。
重点: 了解一些咳嗽、打喷嚏的初浅卫生知识。 难点：养成良好的卫生习惯。
幼儿园大班健康活动《讲卫生的孩子》教案
幼儿园大班健康活动《讲卫生的孩子》教案一、活动目标2.培养幼儿自我服务能力，提高生活自理能力。
3.培养幼儿团结协作精神，学会关心他人。
二、活动准备1.教具：PPT、视频、图片、毛巾、香皂、水杯、纸巾等。
2.环境准备：干净整洁的教室，空气流通。
三、活动过程1.引入话题师：小朋友们，你们知道我们为什么要讲卫生吗？生：讲卫生可以预防生病，保持身体健康。
师：对了，今天我们就来学习一下如何做一个讲卫生的孩子。
2.讲解卫生知识（1）观看PPT，了解卫生习惯师：请小朋友们看PPT，说一说你们都看到了什么？生：刷牙、洗脸、洗手、洗澡等。
师：这些就是我们平时要养成的卫生习惯。
（2）讲解卫生习惯的具体做法师：现在我们来学习一下如何正确地洗手。
生：先用水打湿双手，再涂上香皂，揉搓双手，然后用清水冲洗干净。
师：很好，那我们来学习一下如何正确地刷牙。
生：先刷牙齿的外面，再刷牙齿的里面，刷牙齿的咬合面。
3.实践操作（1）分组进行卫生实践师：现在我们将小朋友们分成几个小组，每个小组都要完成一个卫生任务。
生：第一组：洗手；第二组：刷牙；第三组：整理书包；第四组：整理床铺。
（2）教师巡回指导，纠正错误师：在实践过程中，老师会巡回指导，如果发现你们有错误的地方，老师会及时纠正。
（1）请小朋友们分享自己的实践感受师：请小朋友们来说一说，你们在实践过程中有什么感受？生：我觉得洗手很重要，可以预防生病；刷牙可以让牙齿更健康等。
四、活动延伸2.环境创设：在教室里布置一些关于卫生的图片、标语，提醒幼儿时刻注意卫生。
3.活动拓展：组织幼儿参加户外活动，锻炼身体，增强体质。
五、活动反思1.在活动中，教师要注意引导幼儿积极参与，让每个幼儿都有实践操作的机会。
2.在讲解卫生知识时，教师要用简洁明了的语言，让幼儿容易理解。
3.在实践环节，教师要关注每个幼儿的操作情况，及时纠正错误，确保幼儿掌握正确的卫生方法。
重难点补充：1.讲解卫生习惯的具体做法时，如何让幼儿理解和掌握正确的洗手、刷牙方法。
幼儿园大班健康：做个讲卫生的好孩子(四篇)
教学资料参考范本幼儿园大班健康：做个讲卫生的好孩子(四篇)目录：幼儿园大班健康：做个讲卫生的好孩子一幼儿园大班健康：勇敢的消防员二幼儿园大班健康：好玩的手球三幼儿园大班健康：好玩的跳绳四幼儿园大班健康：做个讲卫生的好孩子一活动目标：1、知道做好个人卫生和公共环境卫生的重要性。
2、通过讨论及知识竞赛的形式，知道如何做一名讲卫生的孩子。
3、知道讲卫生可以给自己和他人带来愉快的情绪，同时也会受到大家欢迎的。
活动准备：1、有关个人卫生和环境卫生的知识记擦、2、教师演唱歌曲《猪小弟》。
3、五角星贴花。
活动过程：一、教师演唱《猪小弟》，引出主题师；猪小弟为什么找不到朋友玩游戏？为什么他身上脏大家就不愿意和他玩呢？最后，他为什么能找到朋友玩？二、分小组讨论：1、你是个讲卫生的孩子吗？你是怎样做的？请幼儿对自己平时的行为做一个评价。
教师鼓励幼儿大胆的表达自己的行为。
2、我们除了要注意自己个人的卫生，还应该怎样保护我们的坏境，我们应该怎样做。
引导幼儿从家庭、幼儿园、马路、公园、商场等公共的场所来讲述自己的看法。
三、知识竞赛。
1、对错题：教师逐一念竞猜题目，幼儿进行抢答，并说明理由或应该怎样做。
2、选择题：教师逐一说出题目，让幼儿选择一或两个正确的答案。
四、颁奖活动。
给分数高的小组颁发五角星贴花。
幼儿园大班健康：勇敢的消防员二健康《勇敢的消防员》班级大班施教者教学目标1、幼儿自由探索梯子的不同玩法，尝试在一定高度的梯子上平稳快速的行走和转身翻过人字梯。
2、幼儿能勇敢、大胆地完成营救任务，体验成功带来的快乐。
材料准备竹梯2把、人字梯2把、轮胎若干、小动物35只，松紧带35根、圆筒35个、消防帽35顶、音乐磁带、录音机教学过程一、准备活动幼儿以消防员的身份入场，跟着队长做消防操。
二、自由探索玩梯子，教师引导1、幼儿分散自由玩梯子，教师指导。
2、幼儿介绍玩法，教师予以总结。
三、练习在竹梯上快走和转身翻过人字梯。
1、让幼儿说说哪个梯子比较难走（架空的梯子），请个别幼儿试一试，教师总结平稳快速行走的要领，并让幼儿逐个试一试。
做个讲卫生的好孩子-暑假幼儿园活动教案
做个讲卫生的好孩子－暑假幼儿园活动教案第一章：认识卫生一、活动目标：1. 让幼儿了解卫生的重要性。
3. 提高幼儿的自我保护意识。
二、活动准备：1. 图片、视频等教学资源。
2. 卫生用品（如洗手液、纸巾等）。
三、活动过程：1. 引入话题：通过图片、视频等展示不讲卫生的危害，引发幼儿对卫生的关注。
2. 讲解卫生知识：介绍基本卫生习惯，如勤洗手、保持干净等。
3. 互动环节：分组讨论，让幼儿分享自己知道的卫生知识。
4. 实践操作：指导幼儿正确使用卫生用品，如洗手液、纸巾等。
四、活动延伸：1. 开展卫生小游戏，巩固所学知识。
2. 布置家庭作业，让幼儿与家长共同实践卫生行动。
第二章：个人卫生一、活动目标：1. 让幼儿了解个人卫生的重要性。
二、活动准备：1. 图片、视频等教学资源。
2. 个人卫生用品（如牙刷、毛巾等）。
三、活动过程：1. 引入话题：通过图片、视频等展示个人卫生的重要性。
2. 讲解个人卫生知识：介绍正确的刷牙、洗脸、洗澡等方法。
3. 互动环节：分组讨论，让幼儿分享自己掌握的个人卫生知识。
4. 实践操作：指导幼儿正确使用个人卫生用品。
四、活动延伸：1. 开展个人卫生小游戏，巩固所学知识。
2. 布置家庭作业，让幼儿与家长共同实践个人卫生行动。
第三章：环境卫生一、活动目标：1. 让幼儿了解环境卫生的重要性。
2. 培养幼儿爱护环境的意识。
二、活动准备：1. 图片、视频等教学资源。
2. 环境卫生工具（如扫把、垃圾袋等）。
三、活动过程：1. 引入话题：通过图片、视频等展示环境卫生状况，引发幼儿对环境卫生的关注。
2. 讲解环境卫生知识：介绍保持环境卫生的方法，如不乱扔垃圾、爱护公共设施等。
3. 互动环节：分组讨论，让幼儿分享自己知道的环保知识。
4. 实践操作：指导幼儿使用环境卫生工具，进行环境清洁活动。
5. 总结：强调环境卫生的重要性，鼓励幼儿爱护环境。
四、活动延伸：1. 开展环境卫生小游戏，巩固所学知识。
2. 布置家庭作业，让幼儿与家长共同实践环境卫生行动。
幼儿园健康教案_做个讲卫生的好孩子
幼儿园健康教案：做个讲卫生的好孩子教学目标：1. 帮助幼儿理解卫生的重要性，培养他们的卫生习惯。
2. 让幼儿了解基本的卫生知识，如洗手的方法、刷牙的步骤等。
3. 通过实践活动，让幼儿学会并实践正确的卫生习惯。
教学内容：1. 卫生的重要性：讲解卫生与健康的关系，让幼儿明白保持卫生可以预防疾病。
2. 基本卫生知识：包括正确的洗手方法、刷牙步骤、饮食卫生等。
3. 实践活动：组织幼儿进行洗手、刷牙的实际操作。
教学准备：1. 教学材料：卫生相关的图片、视频、模型（如牙齿模型和牙刷）、肥皂、水盆等。
2. 环境布置：创设一个干净、整洁的教学环境，以便于开展实践活动。
教学过程：1. 引入主题：通过故事、歌曲等形式引入“做个讲卫生的好孩子”的主题。
2. 讲解卫生的重要性：用简单易懂的语言和实例解释卫生与健康的关系。
3. 讲解基本卫生知识：展示正确的洗手和刷牙方法，让幼儿观看并模仿。
4. 实践活动：组织幼儿进行洗手、刷牙的实践活动，教师在一旁指导和纠正。
5. 总结回顾：引导幼儿分享自己的学习体验和感受，对他们的表现给予肯定和鼓励。
教学延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后向父母展示自己学到的卫生知识和技能。
2. 游戏活动：设计一些与卫生有关的游戏，如“我是小小卫生员”等，以增强幼儿的学习兴趣和参与度。
教学总结：本次教学活动旨在帮助幼儿理解和掌握基本的卫生知识，培养他们的卫生习惯。
通过实践活动，幼儿不仅学会了正确的卫生习惯，也增强了自我保护意识。
教学评估：1. 观察记录：在教学过程中观察并记录幼儿的学习行为和反应，了解他们对卫生知识的理解和掌握程度。
2. 互动反馈：通过提问、讨论等方式收集幼儿的反馈信息，了解他们的学习需求和困惑。
3. 家长反馈：通过家长的反馈了解幼儿在家中的卫生习惯和行为改变，以此评估教学效果。
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大班健康《做个讲卫生的好孩子》教学设计
活动目标：
1、知道做好个人卫生和公共环境卫生的重要性。
2、知道讲卫生可以给自己和他人带来愉快的情绪、同时也会受到大家的欢迎的。
活动准备：
1、小狗、小老鼠吃香蕉的幻灯制作；
2、幼儿在园吃糖、擦嘴、吃饭时的录象。
活动过程：
一、出示两只小动物，引起幼儿兴趣。
1、今天，老师请来了小黄狗、小老鼠，你喜欢谁啊？为什么？
二、看图学习儿歌。
1、看了两只小动物的表现，我们再来说说你更喜欢谁？先来看小黄狗，它在干什么？
2、小狗把香蕉皮丢到哪里去了？
我们把小黄狗吃香蕉的样子编成了一首儿歌。
小黄狗，吃香蕉。
果皮丢进垃圾箱。
3、（出示图二）再来看看小老鼠是怎么吃香蕉的？
你认为小老鼠的行为对不对？为什么？
学学动作“丢”。
我们也来编一段儿歌：
小老鼠，吃香蕉。
果皮丢到地面上。
小结：那现在，你更喜欢谁了啊？为什么？
我们要学乖小黄狗，做个讲卫生的好宝宝。
三、除了吃香蕉，我们还吃过好多好吃的东西，和旁边的小朋友一起聊聊你吃完零食是怎么做的？
四、观看录象两段。
我们来看看小2班的两位小朋友，他们在干什么？他们又是怎么做的呢？
录象一：他在吃糖果，猜猜他会把糖纸丢哪儿呢？
我们给他次机会，这儿有张糖纸，他会怎么做？
录象二：擦完嘴巴，餐巾纸该丢哪儿呢？（表扬）
录象三：在吃饭时，我们的宝宝是怎样表现的？
五、活动延伸：争做小小卫官员。