高一班主任工作心得体会
班主任工作总结-期中总结5篇

班主任工作总结-期中总结5篇篇1本学期,我担任了高一某班的班主任工作。
经过一段时间的努力,班级整体情况良好,学生的成绩有所提高,行为习惯也有所改善。
为了更好地做好今后的工作,现将期中工作总结如下:一、班级管理方面1. 制定班级规章制度:开学之初,我根据班级实际情况,制定了班级规章制度,明确了学生的学习、生活、行为等方面的规范。
同时,通过班会、家长会等形式,向全体学生和家长宣传了规章制度,确保了班级管理的有序进行。
2. 班级纪律维护:在纪律方面,我注重培养学生的自律意识,通过班会、集体活动等形式,引导学生认识到纪律的重要性。
同时,我也积极与任课老师沟通,及时了解班级纪律情况,并针对问题采取相应措施。
3. 班级文化建设:在班级文化建设方面,我注重培养学生的集体荣誉感和归属感。
通过组织班级文艺晚会、运动会等活动,增强了班级的凝聚力。
同时,我也鼓励学生积极参与学校组织的各项活动,展示班级的实力和风采。
二、教学方面1. 制定教学计划:在制定教学计划时,我充分考虑到学生的实际情况和需求,合理安排教学内容和进度。
同时,我也注重教学方法的创新和改进,以提高学生的学习兴趣和效果。
2. 课堂教学实施:在课堂教学中,我注重学生的主体地位,引导学生积极参与课堂讨论和互动。
同时,我也注重培养学生的思维能力和创新能力,通过提问、讨论等方式,激发学生的思考和探索欲望。
3. 课后辅导与答疑:在课后辅导和答疑方面,我注重对学生的个别指导和关心。
针对学生的学习情况和问题,我及时给予指导和帮助。
同时,我也鼓励学生多提问题、多交流,以形成良好的学习氛围。
三、家校联系方面1. 定期召开家长会:在家长会中,我向家长汇报了班级的工作和学生的表现。
同时,我也听取了家长的意见和建议,以便更好地改进班级工作。
2. 加强家校沟通:在日常工作中,我注重与家长的沟通和联系。
通过电话、短信等方式,及时向家长反馈学生的学习和生活情况。
同时,我也鼓励家长多关注孩子的成长和发展,积极参与到孩子的教育中来。
班主任工作的心得体会随笔范文(5篇)

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2024年高中班主任工作心得体会(三篇)

2024年高中班主任工作心得体会一、全面掌握班级现状本班基础相对薄弱,前任班主任对此班级的接任意愿不高。
经过上学期的大力整顿,班级风貌和学术氛围已显著改善。
目前,全班共有____名学生,其中约____名学生学习动力不足,纪律松懈,上课经常出现睡觉和迟到现象。
有两名学生曾与教师发生冲突,部分学生的自理能力较弱。
这些因素为班级管理带来了一定的挑战。
二、深化班级管理体系本学期,通过民主选举产生了新的班委和团支委。
在选拔过程中,对入围学生进行了指定,形成了新的班委、团支委团队。
制定了班级管理量化评估积分细则(奖惩条例),并对班干部进行定期培训与指导。
在班会课上,对学生进行思想教育和学习方法指导。
尽管部分班干部工作态度不够认真,能力有待提高,中途更换了两名班委,但通过实施值日班委制度,经过半个学期的努力,已培养出一批具备强大工作能力、高度责任感和良好威信的班干部,有效推动了班级风貌的进一步提升。
实行安全、赌博一票否决制,严格禁止学生下河游泳和聚众赌博,这些措施取得了显著成效。
三、典型示范,促进全面发展本班学生特点表现为明显的两极分化:学术成绩和思想意识均有显著差异,特别是表现较差的学生较多。
因此,班级管理的首要任务是发挥优秀学生的示范作用,并转化表现较差的学生。
通过因材施教,分批次进行集中指导教育,主要分为四种类型:双优生、中等生、成绩较差生和双差生。
对双优生给予更多关心和鼓励,对双差生实施及时激励和严格要求,奖罚分明。
四、学业成绩归因与对策1. 学生面临过大压力,导致考试焦虑过高,影响发挥。
2. 学习兴趣和热情下降,自觉性不足,课堂参与度低,缺乏思考。
3. 学生准备不足,学习方法不当,喜欢攻克难题和怪题,忽视重点。
4. 学生粗心大意,审题不当,答题技巧不熟练。
5. 学生过于自信,表现出骄傲态度。
6. 考试方式改革,学生时间分配不合理。
针对上述问题,采取以下措施:1. 改善学习行为习惯,包括科学规划学习时间、优化学习方法、丰富学习生活、培养学习兴趣等。
高一班主任的简短心得体会(通用10篇).doc

高一班主任的简短心得体会(通用10篇)高一班主任的简短心得体会篇1现在军训已经结束了,我也终于可以歇一歇了,每年的军训都挺幸苦,但是作为班主任,要是在学生们努力的时候不能和他们站在同一战线,在之后上课的时候,想必也难以树立威信吧。
在这场军训中,虽然主场是教官的,但是我们班主任老师也是不可或缺的存在。
教官的主要任务实在军训以及就寝上,而在平时的生活里,就是我们常在“暗处”的班主任的工作了。
面对新进入高中的学生,我要尽快的在军训期间掌握各位学生的情况、状况,对于出现对军训有抵触心理,或是生活问题的学生要及时的谈话,了解详情后开导。
在学校中,这本就是班主任的工作。
还有就是班会的召开,在军训期间依然有不少的事情需要处理,许多的规则制度也要趁着军训的机会一起构建起来,为之后的学习阶段打下基础。
同时,在每天的晚上我们都召开班主任会议,集中收集班主任的意见和建议,对军训进行总结和调整。
期间许多的班主任都提出了很多有建设性的意见,给学生和教官都带来了很多的便利。
在这场军训中,班主任的身份就像是大学中的辅导员,既要管理班级,又要管理寝室,最终要的还是要管理好同学们的情况。
这几天最严重的地方就是寝室,过去带过高一的我也有这样的经验,尤其是在开头和结束的那几天,寝室中的动静会非常的频繁。
每次和教官们去查寝都能捉到不少的“违规学生”。
但是对学生寝室的管理不能仅仅只是在抓“典型”上,还要在平时,也就是班会上和同学们交流,沟通。
同时加上军训中教官的管理,培养学生养成良好的就寝习惯。
这段时间确实很辛苦,但是看到同学们在军训汇演中取得的成绩,又觉得一切都是值得的,现在的气势正好,带着军训后的风气,我也要及时的将班上的班风培养起来,培养出一支优秀的队伍!高一班主任的简短心得体会篇2平凡的班主任工作,是让学生提高能力、养成习惯、塑造人格的工作,是一件光荣而有意义的工作,而它又是琐碎、繁忙的。
因此,要做好这项工作,必须花很大的精力和努力。
高中班主任工作心得体会精选范文5篇(最新)

高中班主任工作心得体会1班主任是班级管理的核心,是班科群体的轴心。
我们不少班主任就认为:班主任工作还包含了自己的学科教学在内,其实个人认为:班主任工作是不包含自己的学科教学。
如果那次考试,你自己的哪一个学科的成绩很差劲,拉其他学科的成绩,你不能解释为:因为我是当班主任的,我就不敢在班上强调我的这一学科。
在任何情况下,班主任不能这样找借口。
本来班主任就有一个班主任效应在里面,换句话说:作为班主任,你在班上不强调自己的学科,学生都会花时间在你的那科的学习中。
说偏题了,今天我想谈的不是这个问题。
我想谈作为班主任在学生的成长中,应该做哪些事情呢?班主任需要引导学生的心灵的成长,班主任这个工作岗位的工作职责是:学生的行为规范,灵魂的塑造,而不是很多人认为的班主任的工作是学科教学。
班主任的学科教学是有另外一个岗位(学科教师)来实现的。
那么,班主任应该如何行为规范和灵魂的塑造呢?班主任在对学生的行为规范的时候,应该考虑的是:如何对学生的品行,德行的提升。
针对不同的班级,不同的班主任教师在对为人的品行和德行的认识不一样,是有不同的操作方式,想达到的效果也有区别的。
班主任在对学生的灵魂的塑造的过程中,主要是对学生的世界观、人生观、和价值观的正确引导。
要说不同的班主任调教的学生的修养和素质有区别的根源就是:班主任的修为本身就有区别的,当然自己的目标和要求就是不一样的,所以结果有区别的。
在我们班主任在做这一工作之前,一定要首先检索自己的各方面素养、修为是否达到这一岗位要求的程度,如果里要求还有差距,我们不一定就是放弃,而应该是想办法提高自己的短板,不断创造条件,使自己能够胜任这一岗位。
高中班主任工作心得体会2一个好的高中班主任能够带好一个班,能够对一个班的学生产生积极的影响,能够为社会培养一个班的合格建设者和接班人。
我现实地认为,只要我们的学生和学生的家长认可你,你就是一个比较称职的高中班主任。
可以说,一个成功的高中班主任,就是一个艺术家,但又远远高出其他的艺术家,因为它的作品不是静止的没有生命力的作品,而是一个个活生生的人,更是会给社会创造无穷财富和价值的人。
高一年级班主任工作心得体会

高一年级班主任工作心得体会一、结合学校主题教育,加强同学的文明礼仪素养培育同学做一个讲文明,懂礼貌,有爱心,善奉献的好同学。
重视养成教育,与学校德育工作亲密协作,利用晨会课、班会课,从多个方面和角度,对同学进行规律性的常规训练,使同学逐步形成良好的行为习惯和学习习惯。
二、加强与家长的沟通与沟通使家长主动参加到教育工作中去,使学校教育得以延长和加强。
特殊是学困生,在做好同学思想工作的基础上,家校合作,使同学厌学,不按时完成作业,懒散成性的问题得以改善。
三、为同学搭建一个展现自己才能的平台一个同学就是一个世界。
在这个世界里,自有他的'丰富。
为实现自我需要中最高层次,班主任要为同学搭建一个展现才能的平台,我平常让同学自由出手抄报,合作完成黑板报,组织写字竞赛等,让每个同学都能在班级里得到进展,形成自己的特色,这样才能使同学实现独特化发长。
四、创建合理规范的班级管理机制建立适合自己班级的管理制度,如班级公约、卫生制度、奖惩制度等,可以使班级管理有章可寻,形成规范管理,并且经过反复抓,抓反复,使这些制度渐渐变成同学的自觉行为。
在管理中不能对同学硬卡严压,不要将制度去束缚人,要用制度去调动人的主动性,使同学能主动参加班级管理,相互公平的沟通。
五、营造优雅的班级环境平常注意班级环境布置,加强班级卫生管理,使同学能够在一个窗明几净,舒适优雅的环境下学习、成长。
当然,我的班级依旧存在许多的问题,如:同学学习习惯还不是很好,各门功课进展不均衡等。
我将连续努力实行恰当的措施,转变班级中缺乏之处。
总的来说,我深深的体会到班主任工作是一门艺术、是一门很深的学问。
我决心通过努力,力争把班级建设成为一个学风深厚,富有朝气,团结进取的优秀班集体。
班主任工作经验交流心得体会(优秀6篇)

班主任工作经验交流心得体会(优秀6篇)本学期我担任二(1)班的教育教学工作,兼任班主任,在这个学期里,为了搞好本班的班风、学风,营造良好的班级学习环境,提高学生素质,促进学生全面发展,做了下面几点工作:一个学期以来,我着重加强对学生的文明礼仪教育,安全教育,利用班会,朝会,午会,结合《小学生守则》和《小学生日常行为规范》和学校的安排,要求学生做到文明、礼仪、守纪、诚实守信,逐步养成良好的行为习惯,通过开展“安全在我心中”和“分享奥运”等主题班队活动,增强学生的安全意识,激发学生的爱国热情。
开展“红岩魂,心系奥运”读书系列活动,组织学生谈体会,写感受。
积极配合学校搞好“剪纸”这项阶段性的艺术教育,提高学生的审美情趣,并从中受到熏陶。
培养学生遵守纪律的习惯。
本学期,我根据学校要求,经常利用班会课和品德课,教育学生遵守课堂纪律。
平时上课发现一些同学或者一些小组做得好的及时表扬,在班中树榜样,发现不良现象及时纠正。
要求学生执行学校的学生行为规范,并实行班干部分工负责,让学生自己管理自己。
切实做好两操的安全和纪律,经过一个学期的努力,班里有百分之九十以上的同学都能做好,学习习惯和卫生习惯有了根本性的好转,还有三几个纪律观念薄弱的人经常要老师教育、督促才能做好一阵儿,以后还有待加强教育。
培养学生文明礼貌的习惯,即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。
强化要求学生执行学校的学生行为规范,衣着整洁,佩戴好红领巾,不穿拖鞋上学,由班干部督促检查,结合评比制度,促使学生自觉自悟,现在同学们都已经养成了这个良好习惯。
在语言行动上,同学们懂得讲文明礼貌,无论在校内、校外,他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好!”同学之间团结友爱,互相帮助,拾到东西交公的好人好事不断涌现。
从他们的行动已经可以看到:在他们小小的心灵里已经发出美的明芽。
培养学生积极参与课堂教学活动的习惯。
现在,在教育报刊上,经常提到“要课堂教学,调动学生的学习积极性,老师是课堂教学中的组织者和指导者”等字眼,在课堂教学中,也经常采取多种形式培养学生积极参与课堂教学活动。
2024年教师班主任工作心得体会(三篇)

2024年教师班主任工作心得体会重视每位学生的独特性是教育工作的基本原则,因为在任何时间、任何情况下,学生之间总会存在差异。
这一原则决定了班主任在接纳学生时必须持无条件的态度。
学生普遍期望得到班主任的尊重、关怀、保护、辅导和教育。
班主任平等、公正地对待每一位学生,既是学生内心的共同期盼,也是教师职业道德的根本要求。
班主任的爱应当是广泛而深刻的,如同阳光般照耀每个角落。
对优秀学生的偏爱和对后进学生的歧视,反映了班主任教育观的局限性。
一位西方哲人曾言:“爱自己的孩子是人,爱别人的孩子是神。
”同理,班主任若能关爱后进生,便展现了超越常人的教育情怀。
尽管教育后进生需要付出更多努力,但只要班主任以真诚的爱心去引导,就能发现他们身上的闪光点,适时进行教育指导,促进其不断进步。
在构建师生交流平台方面,“严师出高徒”这一古训确实有其道理,但仅此还不够。
班主任的根本任务是促进学生健康发展,在学生成长过程中担任引路人。
因此,班主任应减少教育者的权威痕迹,与学生平等对话,建立朋友般的师生关系,实现师生间的相互理解。
在学生成长的关键阶段,自我意识的发展至关重要。
班主任应成为学生自我发展的推动者。
对于即将步入社会的中专生来说,班主任是引导他们走向理想道路的关键人物。
他们需要的不是严厉的威慑,而是理解、信任和平等的交流,需要一个能够陪伴他们成长、解答困惑的引路人。
在学生自主管理方面,班主任应认识到学生之间更容易沟通,因为他们处于同一层面,对问题的理解更为接近。
班主任应引导学生积极参与问题解决,增强学生的参与意识和解决问题的能力,同时传达班主任的意图。
班主任应尽可能地将班级管理视为学生自己的事情,减少直接干预。
从班级组织结构的设计到职责权限的划分,从活动的组织到学生干部的培养,都应贯彻这一思想。
通过班级管理活动,培养学生的自主管理能力。
在班级管理中,面对充满活力的学生群体,班主任应避免简单堵塞漏洞,而是要细致地疏导。
应创造一个宽松和谐的环境,形成开放的班级文化,以此熏陶和感染学生,实现“润物细无声”的教育效果。
实用的班主任学习心得体会三篇

实用的班主任学习心得体会三篇班主任学习心得体会篇1再次成为班主任,而且是接班,刚开始感觉困难很多,但随着工作的逐渐开展,觉得这次小有成就一、发现选拔班干部。
我认为要组织一个成功的班级,班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的学生担任班干部,并根据他们性格、能力的差异,安排相应的工作,尽心地进行培养和教育,使之成为同学的榜样,带动其他同学不断进取。
接手高一十班的班主任工作后,为了使高一上班学期业已经形成的优良班级风貌更上一个新台阶,我特别重视班干部的队伍建设。
下面让我来谈谈自己的一些做法和体会。
由于所有的学生都经历了一个学期的不平衡发展,我决定对原有的班委会进行重大的调整。
在班干部的产生过程中,我认为教师的包办代替,必定会使班干部失去群众基础,给日后的工作带来不必要的困难,是不可取的!但是,单纯的所谓的民主,让学生完全自决,一些学生往往会倾向选举自己的好朋友,以便在以后的班级管理中得到照顾,同样有不足。
比较好的办法应该是先民主后集中,即先让学生进行投票选举,再由教师权衡。
为了使学生的选举结果更具代表性,我让大家在规定的时间内推荐20位同学上来,然后再按所得票数的多寡进行排列,前12位的同学始得当选,这样可以最大限度地让学生发表意见,而且选出的干部往往又比较理想。
最后再根据所选干部的气质、性格类型以及能力的差异进行分工,优化班委组合。
梁钊我们班的班长,在我刚接班主任工作时,他便利用机会跟我谈论有关选拔班干部的事,话语中暗示我--他能当班长,从以往的班主任那里,我早就了解到该生的责任心和组织能力都很强,学习成绩也名列前茅,而且爱好广泛,我便决定请他出任班长;张丹,上学期的班长,她思维灵活,反应迅速,但看问题比较肤浅、轻率,这个学生平时往往未经慎重考虑而迅速发表自己的意见,甚至做出一些超乎常规的夸张动作,我决定让她当宣传委员;宋冉,上学期的团支书,活泼可爱、能歌善舞,而且处事大方,我让她当文娱委员;考虑到出操、集会很大程度上反映了班级的精神风貌,我决定让体育竞赛成绩突出、组织能力强的贾勇哲和王宏博同学出任体育委员。
高一上学期班主任工作总结(优秀模板8篇)

高一上学期班主任工作总结(优秀模板8篇)高一上学期班主任工作总结第1篇作为一个刚踏出校门,步入社会的新人来说,一切都是新的,一切都必须从头做起.在担任高一(1)班班主任的这半年来,从中学到了不少东西,这都是我从前所未接触过的,感觉非常新鲜.班主任的工作是一件非常繁琐,但又是很重要的工作.下面就来谈一谈我在这半年的班主任生涯的喜与乐,悲与愁.对过去的总结,也是对未来的计划.一、德育工作方面加强学生的思想道品质修养是我们的最首要任务.它直接关系到学生未来的发展路向,影响他的一生,因此,我首先抓思想教育.1、接新班初,我要求学生认真学习校规和班规,从小事着手,严格要求戴校徽和团徽,穿着校服,不染头发,不戴首饰不因为成绩好而放弃对其严格要求。
2、公平宽容地对待每一个学生,不计较过去。
对后进生,不急不躁,以一颗真诚的心,感化他们,激励他们,安排他们与好学生一起坐,互相帮助,共同进步.3、制定了较细的班规,要求学生自觉遵守.并且成立一些专人小组管理班务,培养自管能力.学生基本能遵守各方面的纪律,如食堂纪律、午睡纪律、课间纪律、和集会纪律等。
4、开学不久,我就开始家访,家访近10位同学,密切与家长联系,共同管理学生,注意其发展的动向,及时提供帮助,向良性发展.5、经常与学生谈话,了解班中的发展趋势,及时予以调整.做好学生的思想工作.6、努力培养班干部管理能力,多谈心,多讨论,放手让他们去管理,增强个人的独立能力和管理能力.二、学习方面在学习上,班上部分同学已形成了良好的学习风气,能够互相讨论、互相帮助。
1、鼓励学生积极参加特长生的培训,有10个同学参加了美术特长生,两个同学参加了体育特长生。
2、组成8个学习小组,努力营造一种良好的学习风气。
同学之间互相竞争,共同进步。
3、学生的基础较差,文科占优势,连续两次的考试,理科都不如人意。
如何来提高,还要想办法。
尽管制定了一系列的措施,但班级的管理还仍然存在许多不足之处。
2024高一班主任上半年工作总结

2024高一班主任上半年工作总结
2024年上半年,作为高一班主任,我积极投入工作,努力激发学生的学习热情,促进班级的良好发展。
以下是我对这半年工作的总结:
1. 建立良好班级氛围:我注重班级内部的沟通和交流,组织班级会议和活动,让学生们有更多的机会互相认识和了解。
通过班级活动,培养了学生的集体意识和团队合作精神。
2. 加强学生的学习指导:作为班主任,我关注学生学习情况,及时跟进学生的学习进展,提供针对性的学习指导和帮助。
我鼓励学生建立学习计划,培养良好的学习习惯,同时关注学生的学习压力,提供心理支持。
3. 提高班级管理水平:我注重班级管理工作,制定班规班纪,确保班级秩序良好。
我积极与学校其他老师和家长沟通合作,建立良好的家校关系,共同关注学生的成长和发展。
4. 关注学生的综合素养培养:除了学业上的指导,我注重学生的综合素质培养。
开展各类课外活动,包括社团活动、志愿者服务和文体比赛等,培养学生的创新精神和团队合作能力。
5. 关心学生的优势和困难:我了解每个学生的优势和困难,并积极帮助他们克服困难,发挥自己的优势。
针对学习上的困难,我提供辅导和补习,鼓励学生勇敢面对挑战。
总的来说,这半年来,我积极履行班主任职责,努力提高班级管理水平,促进了学生的全面发展。
在未来的工作中,我将继续关注学生的学习和生活情况,不断提升专业素养,努力为学生创造更好的学
习环境。
同时,我也将加强与家长和同事的沟通合作,共同为学生的成长和发展做出更大的贡献。
高中班主任工作心得体会5篇

高中班主任工作心得体会5篇精选高中班主任工作心得体会 (一)班主任工作应该是从大处着想,小处着眼,注重细节,全心投入,深入学生,了解学生,走进学生,走进学生的心里.通过反复的思想教育,个别谈话,不断提高学生的道德修养;规范学生的生活习惯.学习习惯,形成良好的班风学风,不断提高学生的学习成绩,达到家校双赢的目标.这是班主任工作的主要任务,也是班级工作的重点.首先要关心爱护学生,再对他们进行思想品德教育.教育他们热爱祖国,树立为中华的振兴而奋发向上的思想.增强集体观念,培养高尚的情操,形成一个遵守纪律.团结向上.朝气蓬勃的集体.在向学生进行思想品德教育时,要有的方矢,按照德育的方法和原则,动之以情,晓之以理,导之以行,持之以恒.按照学校《行为规范》的要求对学生进行量化打分,班干部和学生代表轮流做文明监督岗人员,做好记录,把它作为年终评优评先的重要条件,强化道德行为规范的作用,提高学生思想品德素质.现代教育理论告诉我们,要组织一个成功的班级,班主任首先要选择一些品学兼优.责任心强.乐意为同学服务的学生担任班队干部,进行培养和教育,使之成为同学的榜样,带动其他同学不断进取,形成正确的集体舆论和优良的班风.在班干部的产生过程中,我认为教师的包办代替,必定会使班干部失去群众基础,给日后的工作带来不必要的困难,是不可取的!但是,单纯的所谓的民主 ,让学生完全自决 ,一些学生往往会倾向选举自己的好朋友 ,以便在以后的班级管理中得到照顾 ,同样有不足.比较好的办法应该是先民主后集中,即先让学生进行投票选举,再由教师权衡.为了使学生的选举结果更具代表性,我让大家在规定的时间内推荐20位同学上来,然后再按所得票数的多寡进行排列,前_位的同学始得当选,这样可以最大限度地让学生发表意见,而且选出的干部往往又比较理想.最后再根据所选干部的气质.性格类型以及能力的差异进行分工,优化班委会组合.班主任对班干部,不能只是使用,还应该进行教育和培养.我将经常召开班干部座谈会,经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感,要求他们努力学习.团结同学.以身作则,鼓励他们既要大胆工作,又要严格要求,注意工作方法.当然,选出的干部毕竟不是完人,因此对他们不能过分苛求.指责,特别是在工作出现失误的时候.对班委会的工作要经常检查,而切要给予具体的指导和帮助,既不能包办代替,也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管.在班班干部会议上,我奖组织他们学会制订计划及具体措施,检查落实情况,总结得失,并加以改进,教会他们如何分辨是非,及时阻止同学中的不良行为.而对于班干部在班级中的不良行为,决不姑息,鼓励他们以身作则并带动其他同学,促进整个班级的管理工作.集体是在活动中产生的,大集体如此,小集体也一样.我组织互帮互学活动活动.学习上好生带差生;纪律上互相提醒;劳动生活上互相帮助.通过活动扩大班干部在同学中的积极影响,通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识.这样既能在班干部的纪律及常规管理上起到明显的效果,又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯,在班级中孕育团结友爱的风气,使班级成为一个大家庭.学生的主要任务是学习,教育学生要有明确的学习目的,端正学习态度,遵守学习纪律,指导学生制定好适合自己的学习方法,提高学习的自觉性,养成良好的学习习惯,提高学习成绩.为将来报效祖国,振兴中华民族,打下良好基础.要对学生全面负责,不仅要关心学生的课业学习,而且要引导他们开展有益的科技和文化活动,及社会实践活动.以培养他们的劳动观念和为人民服务的思想,养成良好习惯,增加社会知识,掌握一定的生产知识和技能,增长实际才干.在与任课教师的交往中,我尊重他们的地位,尊重他们的意见,同时又把他们当作班级的主人,视为自己的良伴.知己.凡事都主动地同任课教师协商,倾听.采纳他们的意见.能够慎重地处理学生和任课教师的关系,在处理师生矛盾时,尽量避免了激化矛盾,在这方面,我平时注意到多教育学生,让学生懂礼貌,尊重老师的劳动,树立老师的威信,增进师生情谊.参考高中班主任工作心得体会 (二)本学期,学生们处于升级阶段,学习任务非常艰巨.不光要学习新的知识,对上一学期的知识也要回顾温习,时间显得颇为紧张.加之新接手这个班级,学生整体素质不一,问题多多.学习上和生活上要互相兼顾,作为班主任可谓是绞尽了脑汁.本学期的班级工作总体是有序开展的,但是很艰难,非常艰难,从未有过的艰难.本着从重的角度,这里着重谈艰难,略谈成就.一.艰难(一)心态辅导必须是重中之重.在接手这个新班级之前,加上以往的班主任经验,我是绝对想不到本班的同学心理有多复杂,各种不良的心态纵横交叉,除了以往常见的不自信以外,还有很多莫名其妙的心理问题.本学期在通过单独谈话.班会课学习等方式,大部分学生的心态上有了很好地转变,但是也有几名同学的工作极其困难,下学期这方面仍然要加强.(二)学科差距极大.我用了4个月的时间总算意识到本班的实力是美其名曰〝重点班〞,相较于以往而言,本班同学的起点真的不太高,学科的差距相当大,每个同学几乎都有绝对偏科的现象,为了研究这一现象,我常常到__市其他同类学校去听课,对比学生之间的差距,同时把高二用到的一些学习上传文档赚钱的方法通过班会课学习向学生渗透,虽然目前还未看到明显的收效,但是经过一个学期的学习,班级的前十名基本上能确定,下学期的重点就是补弱增强.(三)班级的凝聚力有待加强.本学期有几次大的活动,由于是新组建的班级,开展起来有点困难,好在都能坚持下来,结果比预期的要好得.(四)学生的学习目标仍然要继续强化.经过一个学期的研究,我找到了本班学生问题的最大根源就在目标,若在以前我最多碰到的是目标低浅,但是本班学生一开始表现出来的却是没有目标,于是问题从高低变成了有无,难度加大一倍.在不断的疏导和引导中,加上班级投放的大学资料和录取信息,目前班级的同学都基本能正视这个问题,不断地在树立自己的目标,虽然比常规的晚了些,但总好过没有,相信下学期会收到很好地效果的.二.成就(一)以班会重教育班会一直是当班主任的杀手锏,本学期设计的班会基本能完成,尤其是安全教育,无论学校是否要求,我都会在第一或第二课强调安全问题,并且找了过去的毕业生做义务讲解,利用文档赚钱的效果极好.除此外,学法指导.学科分析.考试分析等都是每学期必讲的内容.(二)以学法重教学本学期班级的学习活动非常多,都是以基础为主,强调学生的知识记忆情况,还有通过座位.回答问题等很多方式促进学生的自学文档分享赚钱能力培养,效果已经显现,但是还要一个积累时间.(三)集体活动表现不赖集体奖:黑板报评选二等奖,女生节跳绳赛二等奖,广播操一等奖,排球比赛优胜奖,〝七一〞大合唱比赛三等奖.个人奖若干.(四)基本能营造书香教室.(五)班级美化极好.(六)学生学习生活规矩基本养成.基本规定一些固定的读书和进教室的时间,一个学期下来学生基本都能早到晚走,学习的状态相当令人满意,下个学期继续巩固.(七)以安全教育和双创为契机,基本形成良好的礼仪和行为风貌.(八)研学活动效果很显著.本学期一开学,班级就组织了一次自发的研学活动,既检验了班级的凝聚力,同时又完成了社会实践和综合素质学习,学生了解到了课堂上了解不到的知识,反响极好.(九)自信能力大大加强.通过接手班级班主任,这一学期虽然很艰难,但是我依然坚持了下来,因为我知道,学生的问题再多,也需要有效的引导.每个学生都有极高的可塑性,作为一名班主任,首先我是一名教师.我不能放弃我的每一个学生.通过与学生们贴心的交流和有效的管理,学生们非常信任我,成绩也得到了明显的提高.教学工作有苦有甜,也需要不断的创新和开拓,总结这些经验,与各位同事共享.经典的高中班主任工作心得体会 (三)主任工作给我的最大的感受是:班主任不好当,而且是越来越不好当.但是,既然当了班主任就务必竭诚尽力,扮演好班主任这一平凡而又必不可少的主角.我几年的班主任的工作经历,我对班主任工作有了自己的体会.一.班主任要以身作则,为人师表.教师要在学生中树立良好的形象和成绩,就务必以身作则,为人师表,从我做起.中学生正处在一个生理成长期和世界观逐步构成的一个特殊的时期,作为老师,个性是班主任,他的一举一动都会直接影响学生的思想行为和道德行为.因此,作为班主任,更应严格要求自己,提高自己的文化和道德修养,以感染和教育学生.例如,要求学生知错就改,当我在工作中出现了失误时,我也真诚地对学生说:〝对不起,这件事是我没查清楚,错怪你了.〞这样学生在生活和学习中做错了,能够主动地找到跟我认错.再出发二.发掘言行的闪光点每个学生的背后,都有不少言行隐藏着许多可贵的闪光点.班主任的职责就是要用爱心去发掘出言行中的闪光点,让学生在教师的种.种善意的期盼和爱中,增强自信并走向成功.我班里有这样一个女生,她平日里默默无闻,学习成绩一般,属于那种走进学生堆里不容易找的学生,但她的字写得不错.我们班第一次办班板报时,发愁没人会写板头.我就找到她,说她的字写得挺好,让她试试,结果她写得不错.在那个周的周记里,她说真的十分感谢老班让我写黑板报的板头,初中这两年里,她想写但从来没试过,太感谢老师给我这个机会了.透过这件事她也知道自己还有很大的潜力,极大地增强了自信心.在接下来的摸底考试中成绩有很大的进步,在刚刚结束的期中考试中,她进到了班级的第六名.每个学生都有值得津津称道的优点,班主任应及时发现学生的具体优点,公开赞美.这样,赞美将会成为激励学生奋发向上.刻苦求学的巨大动力.三.发挥班干部作用班干部是老师的小助手,也是同学们的好朋友,能用好班级骨干是构成优秀群众的一个重要条件,使群众有一个〝控制中心〞,保证在统一的指挥下,能协调实现共同的目标,更重要的是透过班级工作实践提高学生交际潜质,组织潜质和独立工作潜质.如班长全面负责班级工作;学习委员专项负责组织每一天和双休日后作业的收发;文体委员主持班级各项的文体活动;生活委员坚持每周的生活.组长管好本组的事.在班上发生问题,班干部能主动解决纠纷,化解矛盾.班级的班干部和小组长在每周的周一聚在一齐开班务会,对上个周班级中出现的状况进行总结,或者提出自己对小组管理的方法和困惑,并对本周的工作进行安排布署.在每一天的晚饭时班长与值日班长开个碰头会,交流一下当天的状况,然后由班长在班级进行晚点.这样从班长到组长职责分明.各司其责.增强了他们的职责心,调动了他们的用心性,发挥了他们的主动性.创造性,使他们的潜能得到最大的发掘,使我们班的常规工作有条不紊地进行着.美丽心灵观后感四.充分利用好学校组织的各项活动教育是种活动.班主任老师应带领班级的学生用心.踊跃参加学校组织形式多样的大型群众活动,如户外会.歌咏比赛.课外活动等.透过群众活动,开阔视野,陶冶情操,将德育思想和目标,转化为学生的行动,培养他们热爱群众.关心他人的思想美德,做到入身入脑入心,不甘落后.团结拼搏的精神.用中华民族传统美德武装学生,培育高尚的思想道德素质.对于参加的活动,无论是取得了成绩还是以失败告终,有活动就有总结,学生自己要总结,班主任要总结,使学生总结经验,吸取教训,明辨是非,好的表扬,差的批评,这样正气会得到弘扬,歪风习气会有效的遏制,对整个班风的构成有必须的促进作用.模板高中班主任工作心得体会(四)在学校领导的统一组织下,本学期我们班在学校常规管理检查评比.各项竞赛活动及学习风气方面都取得了较突出的成绩.现将一学期的工作总结如下:一.加强对学生的思想政治工作,净化学生心灵,培养学生美好品质,为国家培养又红又专的人才.我在班级开展了〝寻找我们身边的活雷锋〞.〝哪些行为我们应该唾弃或改正〞.〝你最崇敬的人是谁?〞〝你以为人成功[来自]的最关键因素是什么?〞等活动.利用班会课要求学生对上面提出的问题进行不断地讨论,通过讨论不断地澄清学生思想上的模糊意识,提高学生的思想境界.我还充分利用校会.校内或校外的偶发事件及时对学生进行针对性教育.二.加强班级管理.深入了解学生,全面深入地做好班级工作.我班是复习班,学生的文化基础比较差,他们来自全县十多个学校思想非常复杂.学生思想压力也非常大,没有形成良好的班风.为了使学生放下思想包袱,一方面我每周组织学生进行一次娱乐活动,以此放松学生紧张的心情.另一方面我还经常利用课间.中午.晚饭后等时间深入到学生中去,了解学生的思想动态.为学生排优解难.为了提高学生的学习效果,我还经常组织学生进行学习经验交流会.由于跟班勤.管理方法得力,班级风气很快步入正规.在学校组织的各项管理检查评比中,我班的成绩总是名列前矛.三.积极开展好两课.两操.两活动,保护学生视力.增强学生体质,提高学习效率.高三学生课业负担重,精神压力大,适当的体育活动势在必行.为了保证活动效果,每次活动我总是亲临现场与学生一起进行活动.为了提高学生参与的积极性,每次活动我总是加入一些竞技.游戏等内容,使学生既锻炼了身体又享受了乐趣.陶冶了情操,使思想得到充分地放松.由于保证了学生的体育运动量,学生普遍感到心情放松,课堂注意力集中,学习效率高.四.密切课任教师间的关系.共同做好学生的思想工作.为了做好学生的思想工作,我经常主动地与任课教师进行交流,了解学生课堂表现,特别注意了解学生的进步情况,以便课后及时地做好学生的思想工作.为了增强做学生思想工作的实效性,我经常与课任教师一起探讨教育学生的方法,并邀请课任教师共同完成教育学生的重任.五.加强对学生心理素质的训练.提高学生的应试能力.在高考中学生心理素质的高低直接影响到学生知识水平的发挥.为此,我充分利用每次月考的机会对学生进行应试能力的训练.采取集体方法指导.个体情况分析,有计划.有步骤地克服学生的怯场心理,逐步提高学生应试的自信心.成绩只能说明过去,教无止境.学无止境,在新的一学期里,我将不断地探索教育管理的方法,虚心向老班主任.老教师学习,以便将自己的管理水平推向更高的层次.优秀的高中班主任工作心得体会 (五)一.严〝不以规矩,无以成方圆.〞做好班主任工作,首先要立规矩.立规矩,就要把握一个〝严〞字. 〝从严治班,从严治学〞,结合校纪班规,严格要求学生,培养学生〝有纪律.有秩序.有礼貌〞.我跟学生说:〝加强纪律性,学习无不胜.〞纪律上我主张〝先专政后民主〞,一个班级必须要有铁的纪律,一切行动听指挥,步调一致才能胜利.让学生明白什么时候该做什么事,说话做事要看场合.合时宜.二.爱严并不等于严酷.苛求,而是严而有情,严而见爱,〝如果学生是一个含苞待放的花蕾,教师的职责就是让他们在阳光里绚丽绽放〞.教师对学生的爱,胜过千次万次的说教.1.爱就要用真心去打动学生由于受传统教育的师道尊严的影响,师生之间有着一道无形的鸿沟.作为班主任,如何去填平这道沟呢?那就是用滚烫的心温暖学生的心灵,用真诚去填平师生间的鸿沟.只有真心对待学生,才达到师生间的相互信任,学生才会把老师当作知心朋友,敞开心扉,倾诉他们的心里话.老师才能及时了解学生的精神世界,才能有的放矢地及时给以指导和帮助,使他们健康成长.2.用耐心去感化学生师爱还必须有耐心,特别是对后进生的教育.因为后进生意志薄弱,自控力差,往往是今天好了,明天又差了,反反复复.这就需要我们班主任作耐心细致的工作.当然,这里所指的耐心教育并不是消极等待,而是要做有心人,为后进心的转化积极创造条件.班主任千万不要吝惜〝好话〞.即使再差的学生也总有某方面的特长或优势,比如学习差的,他在体育方面很好,或在音乐.美术方面有特长,积极的评价能使学生的进取之火燃得更旺,使后进生重新找回自我,获取克服缺点的勇气和信心.三.细有句话说:〝抓在细微处,落在实效中〞, 眼细,心细,手细,班主任工作只有细致入微,才能使班级管理见成效.首先,从班主任角度,对学生的学习.生活观察要细,无微不至;对学生指导要细,深入到每个细节.值日生.教室大扫除都责任到人;饮水机专人负责,并准备一把牙刷定期清洗饮水机.在新接一个班级的时候一般我要通过多种途径,了解班级学生情况,比如:学生的性格.优缺点等.其次,从学生角度,我要求学生培养细心与周密思维能力,不要像个〝马大哈〞,总是丢三落四.细心不能仅仅在做题时才注意培养,而应该在平时的学习.生活中经常地.有意识地培养.四.巧巧则能出奇制胜,巧则能事半功倍.做班主任工作要多动脑筋,想办法,实干加巧干.比如:1.班主任要善于控制自己的情绪由于学生思想不成熟,班主任在实际工作中经常会遇到一些犯错误的学生,有的一错再错,屡教不改;有的偏偏在班主任强调某个问题之后〝闯红灯〞;有的恰恰在最不应该出问题的时候出〝漏子〞.这时做班主任的难免火气比较大,在课堂上发脾气批评学生.有时弄得自己也很难堪,下不了台.遇到这种情况,该怎么办呢?后来我摸索出一些行之有效的招数.(1)保持冷静俗话说:心急吃不到热豆腐.遇到学生犯错误时,如采用〝硬碰硬〞的教育方法,很容易发生冲突,使本人下不了台,影响自己在学生中的威信.因而,不妨先保持冷静.沉默,克制情绪,暂且先搁置此事不处理.用冷处理的方法,既能使学生心悦诚服,也能体现教育者的风范.(2)宽容大度俗话说:〝宰相肚里能撑船.〞宽容大度是一种长者风范.智者修养.当你怒气冲天时,切记〝人无完人,金无足赤〞.(3)深入调查没有调查,就没有发言权.对待学生出现的错误,班主任切忌主观臆断.处事武断.应深入调查,查明缘由,再对症下药.(4)欲抑先扬先肯定学生的优点,然后再指出其不足,这样教育效果会比较好.2.要善于化不利因素为有利因素老师的言行对学生影响是比较大的,因此老师特别要注意自己所说的话,比如,万一情绪失控,怎么办呢?可以主动道歉,因为这看上去是班主任降低身份,实际上你的诚意却提高了你的威信.3.言简意赅,无声胜有声许多学生抱怨家长太啰嗦,以致讲话学生不愿听,对班主任来说也是这样,说话切记言简意赅,切中要害,有时无声胜有声.4.发扬协作精神,做好与任课老师.家长的配合工作作为班主任,我认为自己应该在学生与任课老师之间架起一座桥梁.因此,做好与任课老师的配合.协调工作是很重要的.在学生.家长面前绝对维护任课老师的尊严,如果学生.家长对任课老师有所看法,一方面我会做耐心细致的工作,另一方面我的立场是绝对站在老师这一边的.和任课老师的通力合作,是我做好班工作的最重要的条件.除了与任课老师配合,为了孩子,老师还要经常与家长沟通,共同寻求教育孩子的最佳方法,共同承担起教育孩子的重任.五.学〝学〞,做好班主任工作要注重一个〝学〞字.1.要学习一些教育心理学,以便扮演好〝心理医生〞的角色,培养学生良好的心理素质和健康的人格.心理健康教育就是现代教育的一个重要内容.我感到自己在这方面很欠缺,于是,我找来一些心理健康教育方面的书进行学习,了解常见心理障碍及其排除,并对学生进行心理健康教育.教会学生自我纠正的方法.班主任的教育指导会对学生产生积极的作用,我曾提供了渲泄情感的渠道班主任〝心灵热线〞《实话实说》.因为我考虑到高中心灵深处的隐秘,笔谈可能更易为学生接受,学生可以把自己心里的困惑.苦恼用笔写下来,学生可以在上面自由发表自己的见解.而我则认真倾听学生的〝心声〞,并及时给予答复,或笔谈,或约来面谈.这很受学生欢迎.也使我发现了许多学生心灵中隐性的问题.针对这些问题我一方面个别谈心,一方面利用班会时间,向同学介绍心理健康知识,让学生学会处理成长中的困惑.烦恼.2.要干中学.学中干,现代社会日新月异,班主任工作不断会有新的内容,也会随时产生新的问题,作为班主任就应在工作中不断地学习,在总结经验教训的基础上,不断地改进完善,以适应其工作的需要和提高工作的效率与质量.3.向同行去学,互相切磋.交流.取长补短总之,班主任工作是一项复杂艰辛而有创造性的工作,只要你从点滴做起,从小事做起,不求能做出惊天动地的伟业,但求走过的每一段路,都能印下自己每一个足迹,都能折射出自己生命的价值.我想我们是一定能够找到自己乐趣的.或许我们是失去了很多,但无怨无悔,因为我们深爱着自己从事的这个太阳底下最神圣的职业,〝既然选择了远方,便风雨兼程〞.。
做好班主任工作的心得体会5篇

做好班主任工作的心得体会5篇做好班主任工作的心得体会1(3919字)班主任工作给我的最大的感受是:班主任不好当,而且是越来越不好当。
但是,既然当了班主任就必须竭诚尽力,扮演好班主任这一平凡而又必不可少的角色。
我几年的班主任的工作经历,我对班主任工作有了自己的体会。
一、班主任要以身作则,为人师表。
教师要在学生中树立良好的形象和成绩,就必须以身作则,为人师表,从我做起。
中学生正处在一个生理成长期和世界观逐步形成的一个特殊的时期,作为老师,特别是班主任,他的一举一动都会直接影响学生的思想行为和道德行为。
因此,作为班主任,更应严格要求自己,提高自己的文化和道德修养,以感染和教育学生。
例如,要求学生知错就改,当我在工作中出现了失误时,我也真诚地对学生说:“对不起,这件事是我没查清楚,错怪你了。
”这样学生在生活和学习中做错了,能够主动地找到跟我认错。
二、发掘言行的闪光点每个学生的背后,都有不少言行隐藏着许多可贵的闪光点。
班主任的责任就是要用爱心去发掘出言行中的闪光点,让学生在教师的种种善意的期待和爱中,增强自信并走向成功。
我班里有这样一个女生,她平日里默默无闻,学习成绩一般,属于那种走进学生堆里不容易找的学生,但她的字写得不错。
我们班第一次办班板报时,发愁没人会写板头。
我就找到她,说她的字写得挺好,让她试试,结果她写得不错。
在那个周的周记里,她说真的非常感谢老班让我写黑板报的板头,初中这两年里,她想写但从来没试过,太感谢老师给我这个机会了。
通过这件事她也知道自己还有很大的潜力,极大地增强了自信心。
在接下来的摸底考试中成绩有很大的进步,在刚刚结束的期中考试中,她进到了班级的第六名。
每个学生都有值得津津称道的优点,班主任应及时发现学生的具体优点,公开赞美。
这样,赞美将会成为激励学生奋发向上、刻苦求学的巨大动力。
三、发挥班干部作用班干部是老师的小助手,也是同学们的好朋友,能用好班级骨干是形成优秀集体的一个重要条件,使集体有一个“控制中心”,保证在统一的指挥下,能协调实现共同的目标,更重要的是通过班级工作实践提高学生交际能力,组织能力和独立工作能力。
班主任工作方面心得体会

作为一名班主任,我深感责任重大,工作内容繁杂,涉及学生的思想教育、学习辅导、生活管理等多个方面。
在多年的班主任工作中,我积累了一些宝贵的经验和深刻的体会,以下是我对班主任工作的几点心得:一、关爱学生,建立良好师生关系班主任是学生成长道路上的引路人,关爱学生是班主任工作的核心。
在日常生活中,我始终把学生的冷暖放在心上,关心他们的生活,关注他们的成长。
以下是我在这方面的一些做法:1. 尊重学生,树立平等观念。
我始终认为,学生与教师是平等的,尊重学生的人格尊严,尊重他们的个性特点,以平等的态度对待每一位学生。
2. 耐心倾听,关注学生心声。
在学生遇到困难时,我耐心倾听他们的心声,了解他们的困惑,给予适当的指导和帮助。
3. 关心学生生活,解决实际困难。
我经常与学生谈心,了解他们的生活状况,关心他们的家庭情况,尽力帮助他们解决生活中的实际困难。
4. 建立班级情感共同体,增强班级凝聚力。
通过开展丰富多彩的班级活动,增进同学之间的友谊,让学生在活动中感受到集体的温暖。
二、关注学生心理健康,培养健全人格学生的心理健康是班主任工作的重要组成部分。
在关注学生心理健康方面,我主要从以下几个方面入手:1. 教育引导学生正确认识自我,树立自信心。
我鼓励学生参加各种活动,展示自己的才华,让他们在活动中发现自己的优点,树立自信心。
2. 培养学生良好的情绪管理能力。
面对学生的情绪波动,我耐心引导他们学会调整心态,学会面对挫折。
3. 加强心理辅导,帮助学生解决心理问题。
对于有心理问题的学生,我及时与家长沟通,共同寻找解决问题的方法。
4. 关注特殊群体,给予关爱和支持。
对于家庭困难、学习困难、心理问题的学生,我给予更多的关爱和支持,帮助他们度过难关。
三、加强班级管理,营造良好学习氛围班级管理是班主任工作的重点。
以下是我在这方面的一些心得:1. 建立健全班级规章制度,明确学生行为规范。
通过制定班级规章制度,让学生明确自己的行为准则,提高班级纪律性。
班主任工作心得体会范文15篇

班主任工作心得体会范文15篇班主任工作心得体会范文1近几年来,实验高中快速发展,班主任老师做出了突出贡献。
我校班主任老师注意学习,提高快,进步大,一大批班主任已经达到了较高水平。
目前,我校班主任队伍整体素质高,工作能力强,作风过硬,这是我校内涵发展的根本保证。
但是,发展还不平衡,也存在一些问题,尽管是在个别老师的个别时候,已经在社会上有了一定的负面影响(尤其是辍学的同学),突出表现在:时间卡的紧,几乎没有活动;作业量大;教育引导少,方法简单粗暴,随意停课、叫家长,体罚不断;急功近利,只关注学习,很少关心其他方面。
导致学生厌学、辍学,甚至个别学生得了抑郁症。
1.立志做一名卓越而幸福的班主任。
教育部20xx年8月颁发《中小学班主任工作规定》,选聘班主任应突出考查以下条件:(一)作风正派,心理健康,为人师表;(二)热爱学生,善于与学生、学生家长及其他任课教师沟通;(三)爱岗敬业,具有较强的教育引导和组织管理能力。
--人品好,业务精,方法优。
作为教师,要愿意当班主任,而且想当好。
能不能当班主任,是一个教师工作能力的标志。
班主任工作虽然很辛苦,但也很快乐,作为教师,不当班主任是不完整的,也是一种损失。
所以,要从内心深处想当班主任,并且喜欢这项工作。
既然选择了教师并做班主任这项工作,就要义无反顾,就做最好,就要建功立业。
为之而付出。
首先,要有积极地心态和阳光的心态,班主任的人格魅力对学生的影响是长期而深远的,遇到一位好班主任是学生三生有幸。
其次,有高的追求,以名师为榜样,明确自己的奋斗目标。
班级是个很好的平台,当班主任有很多机遇(相信发展、变化,一切皆有可能。
像魏书生,李希贵,李镇西,窦桂梅,任小艾,···)。
第三,立即行动,成功需要积累(厚积薄发),需要过程,一夜成名源自十几年的积累和机遇。
要加强学习,不断改进管理方法。
要盘活班级。
向同行学,向书本学,向网络学,向专家学,抓住每一次培训、会议、进修的机会。
关于班主任工作心得体会范文(精选16篇)

关于班主任工作心得体会范文(精选16篇)班主任工作心得体会篇1前一段时间我参加了班主任培训,通过学习培训,我对于班级管理工作有一些自己的看法。
班主任工作是复杂繁重的。
我相信,任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来,那么,如何开展班主任工作就至关重要。
下面我谈谈自己本期对班主任工作学习体会。
一、用爱心对待每一个学生。
“谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教育孩子。
”班主任要善于接近孩子,体贴和关心学生,和他们进行亲密的思想交流,让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。
这是班主任顺利开展一切工作的基础。
树立起班主任崇高的威望。
那么,你的教育可能取得事半功倍的效果。
二、建立良好的班级管理组织一个班的集体面貌如何,很大程度上是由小干部决定的。
小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用,我称他们是“班主任的左右手。
”所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍,班主任工作才能逐渐从复杂繁重走向简单轻松。
三、加强常规学习和合理对待一些问题学生做有责任的班主任,就必须分析班内学生的优势与劣势,分析如何让学生扬长避短,如何把学生的劣势得到改变,这就要求班主任时时刻刻关注班中的每一位学生。
了解班风、学风,了解全班主要的优缺点并分析其原因所在,了解家长对孩子的关心,及时了解并找到亟待纠正的弱点;二要研究学生的个性特征(包括能力、气质、性格、爱好等),了解个人的生活环境,掌握哪些是积极分子,哪些是特别需要注意的学生等等。
良好的常规是进行正常的学习和生活的保障。
班主任工作心得体会篇2有一些学生在班级里能量很大,他们的言行常常能影响很多学生,对他们要花比别的学生多得多的精力。
如果这些学生最终在班级里都表现得很好,发挥很好的作用,那么,整个班级的局面就能稳住;反之,班级里便是“大闹天宫”,不可收拾。
班主任要花时间了解每一个特殊学生的习惯、爱好、特点,预测他可能出现的问题,把预防工作做在前面,防微杜渐,这样,可免以后更多的麻烦。
班主任工作经验交流的心得体会(通用10篇)

班主任工作经验交流的心得体会班主任工作经验交流的心得体会(通用10篇)我们得到了一些心得体会以后,可以记录在心得体会中,这样我们就可以提高对思维的训练。
那么如何写心得体会才能更有感染力呢?以下是小编帮大家整理的班主任工作经验交流的心得体会(通用10篇),希望能够帮助到大家。
班主任工作经验交流的心得体会1一、课堂教学中,努力体现教育新理念,提高课堂教学效率课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。
因此为了上好每一节课,首先必须认真备课,认真钻研教材,吃透教材,同时还要把握学生的学习动态并结合本班学生的实际特点,采用生动活泼的教学形式,激发学生的学习兴趣。
课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念,创设轻松民主的教学氛围,鼓励学生踊跃发言。
以学生为主体,构建探究式课堂模式,挖掘教材与学生的尝试因素,引导主动探究,自主获取知识。
提高学生的能力。
此外,注重鼓励学困生,提供更多的机会给他们,使他们也能取得进步,产生浓厚的学习兴趣。
二、注重培养学生良好的行为习惯和学习习惯,促进学生的全面发展运用多种途径,培养学生良好的学习习惯。
在学习中积极的采用适合学生个人特点的教育方法激发学生的学习兴趣和热情。
同时让学生懂得学习的重要性,动之以情,晓之以理,鼓励他们,让他们明确学习目的,端正学习态度,树立学习的自信心,培养刻苦钻研的精神,促进学生的全面发展。
三、加强培优辅差工作,促进全体学生的发展由于种种原因,有些孩子得不到父母对自己学习和生活上的关心和帮助,导致孩子在学习上的放松,久而久之改变了孩子对学习的态度,致使其成为学困生。
为此要做好学困生的转化工作,首先要转化学生的思想,其次为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展,我认为经验教师的“一帮一,一对红”的方法很值得借鉴,以优生来带动学困生。
课外加强辅导工作,课堂中创设机会,给予鼓励,树立学困生的信心,培养学生的学习兴趣,促使每一位学生都有提高。
四、建立民主和谐的师生关系,和学生融洽相处是进行师生交流的有效平台我认为只有让学生从心里上接纳了老师,愿意亲近老师,他才会大胆地把自己的想法说给老师听,有利于教师了解孩子的思想动态,更有利于教师针对孩子的个人情况采取有效的教育方法进行教学。
班主任工作心得体会(15篇)

班主任工作心得体会(15篇)班主任工作心得体会1班主任的工作是千头万绪的,它面对的是几十颗纯真、无瑕的心灵,面对的是几十个复杂多变的内心世界。
班主任如何才能深入学生,了解学生,及时掌握学生思想和生活的情况呢?我觉得班主任要摆正自己的身份,随机应变,针对学生的心理特征,有的放矢,对症下药。
一、慈母的角色——漂亮的孩子人人都喜欢,而爱难看的孩子才是真正的爱。
正如母亲不会因为孩子的美丑存在偏袒和私心一样,作为教师,虽然一个班级几十个学生,他们的家庭环境、先天素质与自身努力程度都不同,但一定要做到一视同仁,尊重、信任、理解、热爱每一个学生。
教师的爱应该是一种博爱,爱自己的每一位学生,关心他们的身体,关心他们的生活,关心他们的学习,关心他们的思想。
谁都知道,老师在学生心目中的地位是不可比拟的,一句鼓励,可以让学生感到无比的激动和自豪。
天下的母亲都希望自己的孩子快乐,同样老师也应该让学生看到自己点滴的`进步,体验进步成长的快乐,增强继续进步的信心。
教师要像母亲一样容忍孩子一次次地“旧病复发”,要像母亲一样善于发现孩子们的长处,充分肯定他的点滴进步,对他们的长处要“小题大做、无限夸张”,永远不说“你不行”,而是毫不吝啬地说:“嗨,你真棒”。
让孩子在充满鼓励与期待的沃土中成长,决不能因为一点过失而让孩子在指责声中自卑地抬不起头来。
对于所谓的“差生”,更要给一点偏爱,倾注爱心、热情和期望,对他们取得的点滴成绩,及时给予表扬和鼓励。
这样,在他们身上就会产生“罗森塔尔效应”。
二、严父的角色——教师爱学生,不是姑息迁就,不是放任自流,而是与严格要求相结合的爱。
教师对学生的爱不应该是溺爱,在尊重学生的人格和感情,关心学生进步与成长,扶植他们正当的兴趣和专长的同时,也要严格要求他们。
因为严格要求学生也是对他们的一种尊重。
学生犯了错误时,该批评的就要批评,该处理的也一定要处理,没有规矩无以成方圆,只有奖惩得当,才能在班级中形成一个良好的,积极向上的舆论导向。
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高一班主任工作心得体会高一班主任工作心得体会高一班主任工作心得体会1在上一学年中,我担任了高一(25)班及高一(8)班的班主任,在一年的班主任工作期间,我不断地摸索、学习、尝试及通过不断的实践,对班主任工的作程序有了一定的了解,同时亦对班主任工作的重要性有了较深刻的体会。
一、建立威信,树立良好的形象,做到言传身教班主任工作经常和学生打交道,要用言语说教人,靠的是自身的表率和威信去影响学生。
古人云:“其身正,不令则行,其身不正,虽令不行”,可见教师的一举一动、一言一行都直接对学生起着潜移默化的作用,而且这种日积月累的潜移默化比起重复罗嗦的说教更有效果。
高中学生是一个较有自我意识的群体,要做好班级管理工作,对学生产生积极的影响,班主任必须要不断提高自身的工作能力,以一个积极向上的态度去面对事情,从而树立起一个良好的形象,起到言传身教的目的。
就个人而言,做法如下:1.注重细节,建立威信,树立良好的形象。
班主任作为一个班的领头人,要时刻注意自身的品格、行为、涵养对学生的影响,特别要注意一些小事、细节,例如保持衣着的整洁得体,在讲台的讲话时动作要合情理而不是手舞足蹈,说话的语气要自信、干脆并且尽量不要带太多的语气词,面对学生要自信,不要低头看着讲台等;这些细节可能自己觉得没什么、无所谓,其实学生眼睛一直注视着,他们在心中评价你,在背后议论着你,慢慢地就在他们心目中形成一个形象,而形象的好坏就与教师的行为、细节的注重与否直接相关。
如果老师言语不雅、行为不端正,学生必定不会有佩服之心,老师就难以建立威信,给班级管理带来不利。
因此,作为班主任,我们一定要特别自尊、自信,用自身的人格魅力、良好的行为去影响学生,让学生为之折服,从而建立一个良好的教师形象。
2.以身作则,为人师表,言传身教。
班主任是否起到带头作用,主要在于自身的表率,要更有效地发挥表率作用,就必须在一言一行中严格要求自己,为人处事给学生以示范,做学生的榜样。
当班主任每天按时跟早读、准时上下课时,反映了作为老师的正确的时间观念,同时对于迟到、早退的学生更是一种无声的批评及教育;当班主任时刻注意礼貌用语、尊重他人时,这是教师礼貌待人的良好道德的体现,也是对学生日常行为无言的说教,教会他们好的道德是从好的习惯开始;当班主任言出必行、恪守诚信时,会让学生懂得,诚信是为人之道,是立身处事之本这一切都会对学生起着潜移默化的作用,其效果远远大于那种课堂上苍白无力的说教。
所谓“身教重于言教”、“正人先正己”,要求学生做到的自己先做到,要求学生不做的自己坚决不做,真正做到既教书又育人。
做好学生的表率,才能让学生从情感上接纳你,在给自己的班主任工作带来效率的同时,也为班主任工作打下良好的基础。
二、制定班规,细化管理,促进良好班风的形成俗话说,国有国法,家有家规,一个国家、一个家庭、一个完善的组织,都有自己的标准。
同样道理,班级的管理也需要一套法则,一个标准,而这个标准就因教师个人而异,就我而言,我认为严格是对学生最大的尊重。
高一学生刚进入一个新的学习环境,他们还没有对新的环境形成一个概念,也就是说高一的学生是可塑性很高的,而这个塑造的结果很有可能影响他们高中三年的发展状态,因此教师必须帮他们形成一个良好的行为准则并且让他们把这个行为准则变成一种习惯。
通过学习优秀老师的经验以及个人的工作经验的总结,我深感班规的建立对于新的班级的发展起到很大的作用。
建立班规,不仅可以在处理班级事务时有“法”可依,而且在这个规矩的制约下提高学生的自我约束能力,让他们自己监管自己,为班级管理带来事半功倍的效果。
所以当我接新班级时,在建班之初,我都会制定一个初步的规则,让他们有一个初步的行为准则,而事实也证明这是非常行之有效的,初步的制定具体如下:(1)按时回校,上课不迟到、不早退、不缺席,如需请假学要家长或监护人打电话给班主任;(2)课室是大家学习的地方,不能在课室吃早餐、零食;(3)上课和晚修要保持安静,不能随便出入课室,如有急事或需要应该举手和老师说明;(4)不能在课室使用MP3、MP4、掌上电脑等电子产品,上课不能玩手机,手机在课室应该保持静音或关机状态,如有发现,按情节严重与否做出警告、没收保管、联系家长等处理;(5)课间不能在课室或走廊打闹,以免误伤;(6)值日生按时、按要求做好值日工作,认真完成学校或班级布置的任务,各位同学要保持课室的干净,不要随地丢垃圾;(7)认真、独立完成作业,及时上交,考试不抄袭、不作弊;(8)对班主任或科任老师有什么意见或建议,可以向老师提出或用匿名纸条说明;(9)同学之间应该团结友爱,互相帮助,和谐相处。
上面的班规,我要求同学们自觉遵守,我也会监督并处理相关的违纪行为,帮他们形成一种习惯,这样可以减轻对班级管理的工作量,也可以减少老师主观情绪对学生造成的不必要影响,更有利于形成“法治”的班级。
当然,班规的内容不是一成不变的,我会根据实际情况,和同学们一起探讨,让学生们一起参与到班规的建设中去,并通过不断修改和完善,使得班规更人性化,更规范化。
如增加一些合适的条例:教室内不东张西望,自习课及正课不下位,不换位,不做传递纸条等影响他人学习的事情;无特殊原因迟到或无故缺席到达一定次数,按照违反班规处理,对违反该规矩的同学进行在班中的公开批评及教等。
同时,同学们也在参与班规的建设和制定中更加乐意和自觉地遵守班规,班级的风气越来越好,学习氛围也越来越浓重,班级也向着积极的方向发展。
三、培养优秀的班干部队伍,提高学生的自我管理能力班干部是高中班主任工作的得力助手,选拔一支精明能干的班干部队伍,对班主任做好班级管理工作起着举足轻重的作用;同时班干部也是班集体的核心,能否发挥班干部在班级管理中的积极性和主动性,使他们成为班主任工作的得力助手,也是衡量班级管理成功与否的重要标准之一。
在高一班主任工作实践中,我非常重视班干部的人选工作,每个职位的人选我都非常慎重。
在选举班干部之前,先让班里所有学生都自我推荐,并且鼓励他们珍惜机会,努力工作,努力表现自己,展现自己的才华及能力,为班级争取荣誉,重新塑造自己;同时我查阅学生的档案,细心观察每个学生的表现,认真分析每个学生的性格、品质、能力等情况,精心物色有组织协调能力、有责任心、有吃苦耐劳精神的合适人选。
例如选举一班最重要的职务——班长,我会优先考虑自我推荐的同学,综合考虑他的魄力、协调能力、工作经验、与人相处的能力以及成绩等因素,让候选人在讲台做一段简短的演讲,最后让同学们通过投票决定。
这样的选举方法不仅体现出候选学生的综合能力,而且也会让大部分同学信服,同时我可以在选举过程中发现他的不足之处,为日后的培养留下一份基础。
对于其他重要班干部的选举,如副班长、学习委员、团支书、纪律委员、科代表等,我都是以上面的标准作为依据,这样就在班级里面初步形成了一个良好的领导班子,为班级管理打下最重要的基础。
而对于一些重要不性大,一般人都可以胜任的职务,如宣传委员、组长,我则考虑让一些自律性较差,但又有上进心的同学担任;这些同学在担任这些职务时可以感受到老师对他们的重视,提高了自身的责任心和集体荣誉感,同时班主任在他们违反纪律时可以利用班干部这个名义来批评、育他们,让他们更深刻地认识到错误,一举两得。
班干部的选举只是班级管理的一个开始,要充分发挥班干部的主动性和积极性,在班级管理中展示他们的能力、才华,必须要有一个明确、细致的分工,分工到位才能体现出各个班干部的责任心及能力。
例如:班长、副班长:协调各班委工作,积极与老师们取得联系,做好沟通工作。
配合老师搞好班级建设工作,并且还要管理好班级,使班级向好的方向发展。
团支部书记:与团员交流,虚心接受同学们对团支部所提出的意见和建议。
班委与团支部的工作往往是联系在一起的,所以搞好班级的纪律、学习等,作为团支书记也是义不容辞的。
学习委员:以身作则,努力学习、认真专研并保持较好的学习成绩。
同时,作为学习委员,最大的责任关注班级的学习动态并协助同学把班级的成绩搞上去。
宣传委员:工作细化,做好每一件宣传工作,如做好班容班貌的宣传,在班委和同学的协助下出好每一起的黑板报。
劳动委员:卫生是班级的第一印象,努力为班级营造良好的学习环境,监督每天的值日生工作,使同学们在干净舒适的教室内学习。
生活委员:做好班级的财务工作,及时收缴各种费用,并妥善保管,以及熟知物品情况。
组长:负责每天的收发作业,配合其他班干部完成各种管理工作。
另外,针对高一新任班干部对班级不熟悉的情况,我从几方面入手培养他们:①鼓励班干部大胆、正确地管理,凡事有老师作为后盾,并且每天安排值日班干监督检查各项工作,帮助他们在班中树立威信;②定期召开班委会,交流、总结工作中的得失,指点他们工作方法;③严格要求,要求班干部在学习成绩、综合能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即“以点带面”;④培养班干部团结协作的精神,在班级管理上多交流,遇到困难时尽量内部商讨解决等。
通过不断的实践和改进,班委机构越来越完善,班干部在班级各司其职,各尽其责,互相配合,互相协作,各项工作积极主动,班级管理有声有色。
四、关注学生发展,做到一视同仁高一学生比初中学生个性更加鲜明,一方面表现比较成熟、自信,但另一方面比较脆弱,遇到困难容易退却。
在一个班里面,总存在着“好学生”与“差学生”,虽然我们有一套管理细则,不过面对不同性格,不同成长背景的学生,在他们犯错时我们很难将处理的准则统一起来,因此我们在面对不同对象时就应该采取不同的处理法则。
成绩好的学生一般性格较安静,比较听话、安分,对于学校或老师的安排都乐于遵循,但是又有个别成绩较好的学生,他们凭借着自己成绩好,态度骄傲,为人处事多以自我为中心,对这类学生的教育,我采取是“欲擒故纵”的方法。
在高一的上学期,有一个从镇上中学考上一中的学生,因为在初中时成绩很好,入学成绩是班里面第一,他就因此有高高在上的感觉,不仅学习态度不好,上课爱听不听,而且忽视班规和学校的一些规章制度,与同学之间的关系也很一般,而他却不以为然,虽然我不时侧面提醒过他要注意自己的态度,不过效果甚微。
后来我就尝试放任他一段时间,让他自由发展,并仔细观察、留意他的各方面的动向。
在这一段时间内,我发觉他和同学之间的关系毫无进展,而且各科的成绩有所下滑,掉落到全班的十几名,这下才他意识到了问题的严重性。
我看时机已经成熟,找他做了一个详尽的谈话,指出他消极学习态度,错误的为人处事方法,教育他作为一个高中生应该比初中更加成熟,为人要谦逊、与人相处要和谐,凡事应该以积极的态度面对,必须认识到自己的不足之处,学会总结才能进步。