xx镇中心学校基础教育调研汇报材料【共6页】

xx镇中心学校基础教育调研汇报材料

xx镇中心学校基础教育调研汇报

材料

一、学校基本情况 xx镇中心学校位于荆山主峰聚龙山下，是xx县地理位置最高的一所山区初级中学，学校校园占地面积13328平方米，建筑面积5733平方米，固定资产总额200余万元。学校现有4个教学班，162名学生，24名教职员工。学校建立了微机室和电子白板室，安装了KU波段地面卫星接收系统，规范建设了体育运动场。图书室藏书10000余册，教学实验仪器2万余件，教育教学设施基本满足教学需要。现有市级骨干教师2名，县级骨干教师5名，拟培养县级名师1名。学校重视教师学历进修和业务能力提高，鼓励教师参加各种形式的学历进修学习，教师学历合格率达到9

5、7%，专任老师学历合格率达100%，高层次学历教师比例达到6

8、4 %。

二、近几年基础教育取得的成绩

（一）规范办学行为、端正办学思想，更新教育理念先进的办学思想是学校行动的指南，我们根据本校的实际，按照全体性、全面性的要求，本着“塑造完美，追求幸福，为每一个家庭打造希望”的办学理念，力求实现“质量稳步提高，特色逐步形

成，管理逐步规范”的办学目标，实行“重基础、重能力、重个性、求实效、求创新、求发展”的教育教学原则，坚持面向全体学生，育人为本，以学生身心健康和全面发展为前提，以培养学生实践能力和合作意识为重点，以学生主动、活泼学习为动力，最终达到“诚信规范，基础厚实，自主创新，审美健体，个性鲜明”的育人目标。

学校还建立了适应素质教育的科学管理机制，形成了党、政、工、团一体化的管理机制，以校长为核心的领导班子，勤奋务实、廉洁高效、群策群力、民主管理、依法治校，规范办学，最大限度地调动教职工工作的积极性、主动性、创造性，使学校的发展和学生的发展成为学校的核心工作。

（二）夯实德育基础，培养合格人才

1、健全德育机构，明确德育理念。

我校成立了德育工作领导小组，形成了以校长负总责，分管副校长主抓，政教室牵头，团总支、教导室、总务室，班主任、党员、科任教师全员参与，社会及家长多方面配合的立体化管理模式。学校聘请了派出所所长为法制副校长，形成了以学校为主体的“学校+家庭+社会”相结合的管理网络。真正做到了“管理育人、教书育人、环境育人”。

2、注重制度建设，规范德育工作学校强化了德育常规管理，完善了各项管理制度。近年来先后制订了《德育工作制度》、《班主任工作考核制度》、《政教室工作职责》、《班主

任管理制度》、《优秀班主任评比制度》、《优秀班集体评比制度》等十余项规章制度，使我校的德育工作走上了系统化、制度化、规范化的轨道。

3、营造育人环境，讲求德育实效。

学校坚持每周一上午举行升国旗仪式和国旗下的讲话，对学生进行爱国主义教育，以班级墙报、走廊文化、校园广播、读书活动等为宣传阵地，加强品德教育；利用法制课堂、讲座、交通法规宣传等活动对学生进行法制教育；利用公示报警电话、安全演练、卫生知识宣传、生活安全常识教育等活动进行自护、自救、逃生教育和生命健康教育；结合“爱卫日”、“环境日”、“植树节”、“国防日”、“禁毒日”“国庆”等召开主题班会对学生进行专项知识教育，让学生在健康文明的环境中增长知识、丰富生活、陶冶情操、明礼守法。

针对学生年龄特点，根据不同类型学生的心理特点，设置不同年级的德育教育内容，开展七年级养成教育，八年级法规法纪教育，九年级理想励志和感恩教育为主题的德育教育活动，同时辐射更多相关的内容，从而使德育教育内容更有针对性、科学性和实效性。

4、强化学生自我管理，培养学生自立自强能力。

（1）教育学生强化财、物的管理，学会统筹安排生活，做到了钱不乱花、物不乱放。

（2）帮助学生整理内务，养成良好的卫生习惯。

（3）教会学生照顾自己的身体，合理膳食，养成良好的生活习惯，发现身体不适会进行简单的应急处理。

（4）养成了自觉学习的习惯。

（三）多措并举，做好控流防辍工作防辍控流工作是我校常抓不懈的一项重要工作内容，如何确保学生入学率，毕业率，控制学生流失，一直是我校关注的问题。根据要求，乡镇中学辍学率应控制在3%以内，为此，我们采取的具体措施有：

1、制定切实有效的实施方案。

(1)强化对全体教职工的普及教育，提高认识，增强“控辍”工作的责任感。

(2)强化教育内部管理，逐级落实“控流防辍”责任制，层层签定工作目标责任状。

(3)要求广大教师，特别是班主任，对有流失迹象的学生做到早发现、早家访、早做思想工作。

(4)对在“防辍控流”工作中不配合、工作不得力的教师，在年度目标考核、绩效考核中进行扣分处理。

2、召开“控辍”专题会议。认真部署“控辍”工作任务，召开家长会宣传、学习《义务教育法》、《未成年保护法》、《预防未成年人犯罪法》等有关法律知识，让家长明确送子女上学的义务和应承担的法律责任。与家长签定了《义务教育合同》，从而使控辍工作真正做到从源头抓起。

3、加大贫困生、单亲、孤儿、留守子女等特殊学生的救助工作力度，解决“控辍”工作中的实际困难。在用足国家救助政策的同时，积极寻求社会力量对特殊学生的捐助，解决他们学习生活中的实际困难，帮助他们返校就读。

4、建立有效的控辍机制。

（1）建立健全留守子女、单亲、孤儿、贫困儿童、学困儿童、顽皮生、残疾儿童等多类特殊学生档案，教师有针对性的掌握学生情况，确保孩子无一人流失。

（2）成立由学校领导、政教室、班主任组成的“防辍控流”领导小组，加大“控流防辍”和流失生动员返校工作力度。

（3）建立流失生层层责任追究制和赏罚机制，对直接造成流失生的教师实行年度考核、评先评优一票否决制，并记入教师工作档案。

经过努力，目前，学生入学率100%、巩固率100%、完成率100%。

（四）以活动为载体，全面实施素质教育百花园工程（1）以书香校园为主，其它四园为辅全面，开展了“五园”创建工作并顺利通过了县教育局首批书香校园验收。

（2）以活动引领，全面创建快乐校园、科技校园、和谐校园、文化校园、体育校园、法制校园、平安校园、艺术校园等百花园工作。即通过开展秋季田径运动会、春季球类竞赛、“大家唱、大家跳”、体育大课间、每天锻炼一小时等体育竞赛活动创