夹豆子

课题三级第 4 课：

执教人：执教时间 2014 年 10 月 11 日

教学目标1、理解注意与学习之间的密切联系，懂得集中注意力是搞好学习的前提；

2、掌握写事件的方法，写出事件的过程，详写比赛的场面和自己的感受。

3、巧妙地运用对话，复习标点符号

教学重点写出事件的过程，详写比赛的场面和自己的感受。

教学难点场面描写与其他同学的表现相结合。

教学用具豆子、筷子

教学过程教学意图及注

意事项

一、激趣谈话，引入课题：

你能顺利完成吗？教材封面上你印象最深的什么？我们的教室里

什么最引人瞩目？

二、答问小结：你们知道你们为什么不知道的原因吗？

（没有养成良好的注意习惯，学习活动中，你们也常常犯这样的错误。）

三、我们做个小游戏

1、讲游戏规则：快速阅读、观察老师出示的内容，完成老师问题，如都

能完成，就是这项活动的“注意力记忆大王”；阅读、观察时间为3分钟。

2、课件出示形容注意力集中的成语3分钟后隐去

全神贯注屏气凝神聚精会神专心致志屏气敛息目不转

睛倾耳注目全神贯注心无二用一心一意

问题一：共有几个成语？

问题二：有几个成语和眼睛有关？分别是

问题三：有几个成语和心有关？分别是

3、游戏活动结束小结、奖励。

（根据学生表现情况作出评价，可有师生共同完成）

四、夹豆子比

1、讲比赛规则：分小组参赛，参赛者要用筷子从盆中夹出豆子，放在自

2、讲比赛要求：在规定时间内进行比赛，比赛时间为每人1分钟，最后夹得多的一组获胜，每人都有奖品。（比赛时，同学们可边注意观察参赛

3

4、评价说说：参赛者夹豆时的表情和动作是怎样的?

么?

5、小结：他们都有着熟练的技巧，再加上注意力一集中，在夹豆过程中自然就获得了成功。

小结

作业

板书设计