初中七年级阅读理解之环境描写的作用 PPT课件

——《残荷》ห้องสมุดไป่ตู้
思考：分析选文第三段景物描写的作用。
【答案】此处的环境描写，写出了残荷颓败的景象，渲染了悲凉 （凄凉）的氛围，烘托出人物内心的忧伤。
（四）推动或暗示情节的发展 答题格式：文中的。。等景物/环境描写，暗示了下文。。的情 节（或人物命运的转折、事情转折等），起到了推动情节发展的 作用。
方法总结 环境描写的作用
——《走一步，再走一步》
思考：从环境描写的角度，分析画线句的表达效果。
【答案】此处的环境描写，写出了天色渐晚，渲染了恐怖的气氛， 烘托了我恐惧的心理。
（三）衬托人物心理、情感 等
片段练习三：
①叶落，秋浓。一池残荷，无言西风。 ②失意地漫步在迎霞湖畔，只有颓败的残荷与我相伴。 ③依着尊师亭的栏杆放眼望去，迎霞湖一片萧条的景象：昔日饱 满的叶片蜷曲成干瘪的蜘蛛网，无力地漂在水面上。枯干的茎和 污浊的水一同沉默，渲染着死寂的池塘。弯曲瘦弱的茎头上耷拉 着一团被烧焦的花瓣，如同夜幕初临的夕阳，殷红了天地的苍凉。 残余的荷花凌乱地向内蜷曲，就像老人脸上被岁月吹走的痕迹， 再暖的阳光也无法抚慰苍老的忧伤…… ④想起了去年的夏天：饱满的荷叶侵略了全部的水面，含羞的荷 花绽放着迷人的笑颜，扑鼻的清香像尘封多年的酒弥漫在校园中。
二、阅读《闻王昌龄左迁龙标所遥以有气此氛寄》完成下列试题。
杨花即柳絮，漂 泊不定。子规即 杜鹃鸟，也叫布 谷鸟，其叫声哀
应该是 、
闻王昌龄左迁的龙标遥有此寄 李白
婉凄切。
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
1.诗人在“杨花落尽子规啼”一句中写了哪些景物？渲染了怎样的气 氛？
环境描写特指对人物所处的社会环境和自然环境的描写。
（一）交代故事背景（时间、 地点）
片段练习一：
①万芳看了我一眼，跑进屋去。表过面了写环一境会，，月亮她挂拿在着天 那只羚羊出来
了。她妈妈接过来一看说：“哎上呀，！其实你是怎用么来烘能托拿人人物 家这么贵重的
东西哪！”她把羚羊递到我的手心上情：的，““我好”刚好刚拿从着朋友，别难受，看我
——《羚羊木雕》
思考：从环境描写的角度，分析画线句的表达效果。
【答案】此处的环境描写，交代了时间，夜晚，写出了当时的气 温很低，烘托了人物哀伤的心情。
（二）营造或渲染某种气氛
片段练习二：
①我从悬崖边向下望，感到头晕目眩；我绝对没法爬下去，我会 滑倒摔死的。但是，往崖顶的路更难爬，因为它更陡，更险。我 听见有人啜泣，证纳罕那是谁，结果发现原来是自己。 ②时间一分一秒地过去，暮色开始四合。在一片寂静中，我伏在 岩石上，恐惧和疲乏使我全身麻木，不能动弹。 ③暮色茫茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。这是 树林里有一道手电光照进来。我听见了杰利和我父亲的声音！父 亲的手电照着我。“下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说， “晚饭做好了。” ④“我不下去！”我哭着说，“我会掉下去，我会摔死的！”
【答案】作者描写了杨花落尽和子规啼鸣的景色，渲染了一种悲 凉、凄清的气氛。
2.下列对诗歌赏析不正确的一项是（ B ）
A 从形式上看这是一首七言绝句，从内容上看是一首借景抒情的诗。 B 首句是写李白“闻王昌龄左迁”时的早春景象。 C 次句对王昌龄“左迁”赴任路途险远的描写，内心凄楚兼环境萧条， 更显出李白对诗友远谪的关切和同情。 D 三、四句寄情于景，对诗友进行由衷的劝勉和宽慰。
三、阅读《秋词》完成下列试题。
秋词 刘禹锡 自古逢秋多寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
1.本诗刘禹锡用“一鹤排云”表现了怎样的景象，表达了作者怎样的 思想感情？
【答案】在秋日晴空中，一鹤凌空而去，冲破了秋天的肃杀。表 达的是豪放热情，（昂扬的斗志）乐观向上的情怀。
常见题型
1.文中划线句子采用了什么描写方法？又怎样的作用？ 2.文中的景物描写衬托出人物怎样的心情？ 3.文章中第XX段的环境描写有怎样的作用？ 4.划线句子的环境描写有什么作用？ 5.赏析文中划线处的的景物描写。 6.请结合全文分析，贯穿整篇小说的环境描写有何作用？
阅读理解
——环境描写的作用
古诗词里的环境描写
一、阅读《钱塘湖春行》完成下列试题。
钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
下列对诗歌赏析有误的一项是（ D ）
A 首联写诗人行经孤山寺和贾亭时所看到的山光水色，勾勒出西 湖早春的轮廓。 B 颔联从莺、燕的动态中，把大自然从秋冬沉睡中苏醒过来的春 意生动地描绘出来。 C 颈联下花草，烂漫春花次第开放，如茵绿草刚没马蹄，渲染了 春天的生机勃勃。 D 尾联“行不足”是因为游人太盛无法行走，但绿杨映衬着白堤 的美令人陶醉，表达了喜悦的心情。
①交代背景：需要描述景物的特点 ②渲染气氛：需要准确概括气氛的特点 ③烘托人物：烘托人物……的心情/表现人 物……的品质/体现人物……的处境 ④推动情节：推动或暗示……情节发展
Thank You！
待会儿揍她！”
那里要回已经送给朋友的 羚羊木雕，深深伤害了朋
②我把小刀递到她的手上说：“友阿，姨几乎！和羚朋羊友绝是交我了送， 她的，都怪
我。”当我抬起头的时候，万芳已所经以不内心见很了难，过。我知道她不会再跟
我好了。。。
③我一个人慢慢走在路上。月亮出来了，冷冷的，我不禁打了一
个寒战。路上一点声音也没有。