1701“文言文基础知识题”配套检测-附详细答案

“文言文基础知识题”配套检测A卷一、阅读下面的文言文，完成文后的题目。

贺若敦，代人也。

父统，为东魏颍州长史。

西魏大统三年，执．刺史田迅以．州降，赐爵当亭县公。

敦少有气干，善骑射。

统之谋执迅也，虑．事不果，沉吟者久之．。

敦时年十七，乃进策曰：“ 愿思全身远．害，不得有所顾念也。

” 统乃．流涕从之，遂定谋归太祖。

时群盗蜂起，大龟山贼张世显潜来袭统，敦挺身赴战，手斩七八人，贼乃退走。

统大悦，谓左右僚属曰：“我少从军旅，战阵非一。

如此儿年时胆略者，未见其人，非唯成我门户，亦当为国名将。

” 明年，从河内公独孤信于洛阳，被围。

敦弯三石弓，箭不虚发。

乃言于．太祖。

异．之，授都督。

(节选自《周书·贺若敦传》)1．解释下列句子中加点的词。

(1) 执．刺史田迅以州降(2) 虑．事不果(3) 愿思全身远．害(4) 异．之，授都督参考答案：(1) 拘捕(2)担心(3)形容词用作动词，远离(4)形容词意动用法，以⋯⋯为异2．下列各句中加点词的意义和用法，相同的一组是( )A．①执刺史田迅以．州降②还军霸上，以．待大王来B．①沉吟者久之．②填然鼓之．，兵刃既接C ．①统乃．流涕从之②今其智乃．反不能及D．①乃言于．太祖②不拘于．时，学于余解析：选B A 项，①介词，率领；② 连词，表目的，用来。

B 项，二者都是衬音节助词，无实义。

C 项，①副词，于是，就；② 副词，竟然。

D 项，①介词，向；② 介词，表被动。

3．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1) 时群盗蜂起，大龟山贼张世显潜来袭统，敦挺身赴战，手斩七八人，贼乃退走。

译文：(2) 如此儿年时胆略者，未见其人，非唯成我门户，亦当为国名将。

译文：参考答案：(1) 当时群盗蜂起，大龟山贼人张世显暗中赶来袭击贺若统，贺若敦挺身而出与贼人交战，亲手斩杀七八个贼人，贼人才退走。

[注意：潜，暗中；手，名词作状语，亲手；“敦挺身赴战”为省略句，应为“敦挺身(与之)赴战”](2) 像这孩子这样的年龄而有如此胆量谋略的，我还没有见过，他不仅能光耀我家的门庭，也应当会成为国家的名将。

(注意：唯，仅)参考译文：贺若敦，是代地人。

其父贺若统，任东魏的颍州长史。

西魏大统三年，拘捕刺史田迅率领州人归降，赐爵为当亭县公。

贺若敦从小有气魄才干，善长骑马射箭。

贺若统谋划拘捕田迅时，担心事情没有结果，思虑了很长时间。

贺若敦当时十七岁，就进献计策说：“ 若想保全自身远离祸害，不能有什么顾虑了。

” 贺若统于是流泪听从了他的建议，终于定了计谋归顺太祖。

当时群盗蜂起，大龟山贼人张世显暗中赶来袭击贺若统，贺若敦挺身而出与贼人交战，亲手斩杀七八个贼人，贼人才退走。

贺若统大喜，对左右的官吏说：“ 我年少从军打仗，经过的战阵不止一次了，像这孩子这样的年龄而有如此胆量谋略的，我还没有见过，他不仅能光耀我家的门庭，也应当会成为国家的名将。

”次年，跟随河内公独孤信，在洛阳被包围。

贺若敦使用三石硬弓，箭无虚发。

独孤信告诉了太祖。

太祖认为他是奇才，授任都督。

二、阅读下面的文言文，完成文后的题目。

蔡泽者，燕人也。

游学干诸侯。

去之赵，见逐。

之．韩、魏，遇夺釜鬲①于途，蔡泽乃西．入秦。

将见昭王，使人宣言以感怒秦相范雎曰：“ 燕客蔡泽，天下雄俊弘辩智士也，彼一见秦王，秦王必困．君而夺君之位。

” 范雎闻，使人召之。

蔡泽入，则揖．范雎，范雎固不快；及见之，又倨．。

范雎让之曰：“ 子尝宣言欲代我相秦，宁有之乎？请闻其说！夫秦之商蔡泽曰：“ 若君、楚之吴起、越之大夫种，其卒然亦可愿与．？”范雎知蔡泽之欲困己以说，复谬．曰：“何为不可！若此三子②者，固义之至之，忠之节也。

是故君子以义死难，视死如归。

生而辱，不如死而荣。

士固有杀身以成名，惟义之所在，虽死无所恨．，何为不可哉！” 蔡泽曰：“今商君、吴起、大夫种之为人臣，是也；其君，非也。

故世称三子致功而不见德，岂慕不遇世死乎！夫人之立功，岂不期于．成全邪！身与名俱全者，上也。

名可法而身死者，其次也。

名在戮辱而身全．者，下也。

”于是范雎称善。

乃．延入坐，为上客。

(选自《史记·范雎蔡泽列传》) [注] ① 釜鬲：行厨炊具。

② 三子：指商君、吴起、大夫种，他们都是功成被杀。

4．解释下列句子中加点的词。

(1)蔡泽乃西．入秦(2)秦王必困．君而夺君之位(3) 则揖．范雎(4) 及见之，又倨．(5) 范雎知蔡泽之欲困己以说，复谬．曰(6) 虽死无所恨．，何为不可哉(7) 名在戮辱而身全．者参考答案：(1) 名词作状语，向西(2)使动用法，使⋯⋯窘迫(3)名词作动词，作揖(4) 倨傲(5) 诡辩(6) 怨恨(7)形容词作动词，保全5．下列各句中加点词的意义和用法，相同的一组是( )A ．①之．韩、魏，遇夺釜鬲于途②子犯请击之．B ．①其卒然亦可愿与．②沛公军霸上，未得与．项羽相见C ．①岂不期于．成全邪②是何异于．刺人而杀之D．①乃．延入坐，为上客②遂乃．研核阴阳解析：选D A项，①动词，到；②代词，代指秦军。

B 项，①语气助词，表反问，吗；②介词，和、跟、同。

C 项，①介词，在；②介词，与、和。

D 项，皆为副词，于是、就。

6．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）蔡泽者，燕人也。

游学干诸侯。

去之赵，见逐。

译文：（2）何为不可！若此三子者，固义之至之，忠之节也。

译文：参考答案：（1）蔡泽，是燕国人。

游学四方，向所在诸侯求取官位（都没有获得机会）。

到赵国，被驱逐。

（注意：干，求取；“⋯⋯者，⋯⋯也”表判断；后面的分句承前省略主语“蔡泽”；“见”表被动）（2）为什么不可以？像这三个人，本来就是仁义的极致，忠诚的标准。

（注意：“ 何为不可”为宾语前置句；固，本来；“⋯⋯者，⋯⋯也”表判断）参考译文：蔡泽，是燕国人。

游学四方，向所在诸侯求取官位（都没有获得机会）。

到赵国，被驱逐。

又前往韩、魏，在路上，所带的行厨炊具又都被别人抢去了，于是蔡泽只好向西到秦国。

蔡泽准备去见秦昭王，就（用计）先派人扬言，用以激怒秦国宰相范雎，说：“ 燕人蔡泽，是天下见识高超、口辩厉害的智慧之人，他一拜见秦王，秦王一定会使你窘迫而（蔡泽）定会夺取你的相位。

” 范雎听说后，派人召蔡泽来见。

蔡泽进见，却只作长揖之礼（而不下拜），范雎本来就不高兴；等到接见后，蔡泽的态度又很倨傲放肆。

范雎于是责备他说：“ 你曾经扬言要取代我做秦国宰相，难道有这件事吗？请允许我听听你的说法！”蔡泽说：“ 像秦国的商君、楚国的吴起、越国的大夫种那样的结局，也可以作为祈向的愿望吗？”范雎料到蔡泽故意引用这三人之事，是要用这些说辞来堵住自己的嘴，于是就诡辩地回答说：“ 为什么不可以？像这三个人，本来就是仁义的极致，忠诚的标准。

因此君子为保持节义可以以身殉难，视死如归。

活着而受辱没，还不如为节义死去而荣耀。

士人本来就有杀身成名的，只要仁义尚在，即便死也无所怨恨，为什么不可以！”蔡泽说：“ 商君、吴起、大夫种作为人臣，做得对；但那些君主，却错了。

所以，世人称这三人尽了忠孝之功而不得好报，难道羡慕他们那样不得好报而白死吗？人们建功立业，难道不期望保全吗？性命和功名都得到保全的，这是最好的愿望。

功名可以使后世景仰而性命却失去的，这就次一等了。

声名被污辱，但性命得以保全的，这就是最下的一等了。

”听到这里，范雎称许蔡泽的话。

于是请他入座，待为上宾。

三、阅读下面的文言文，完成文后的题目。

李栖筠，字贞一，世为．赵人。

幼孤。

有远度，庄重寡言，体貌轩特．。

喜书，多所能晓，为文章，劲迅有体要。

不妄．交游。

族子每称有王佐才，士多慕向。

关中旧仰．郑国渠溉田，而．豪戚壅．上游取水碓之．利，且．百所，夺农用十七。

栖筠请皆彻毁。

魁然有宰相望．。

元载忌．之，出为常州刺史。

岁旱，民多死徙。

栖筠为浚．渠，分江流灌田，遂大稔．。

宿贼张度踞阳羡西山，累年吏讨不克。

至是发卒捕斩，支党皆尽，里无吠狗。

乃大起学校，堂上画《孝友传》示诸生，人人知劝。

以治行进光禄大夫。

人为刻石颂德。

(选自《新唐书?李栖筠传》，有删改) 7．解释下列句子中加点的词。

(1) 庄重寡言，体貌轩特．(2)不妄．交游(3) 关中旧仰．郑国渠溉田(4) 豪戚壅．上游取水碓之利(5) 魁然有宰相望．(6) 元载忌．之，出为常州刺史(7) 栖筠为浚．渠(8) 分江流灌田，遂大稔．参考答案：(1) 杰出，与众不同(2)胡乱(3)依靠(4) 拦截(5) 动词用作名词，声望(6) 嫉妒(7)疏通(8) 丰收8．下列各句中加点词的意义和用法相同的一组是( )A ．①世为．赵人②为．击破沛公军B ．①而．豪戚壅上游取水碓之利②黑质而．白章C．①且．百所②不出，火且．尽D．①而豪戚壅上游取水碓之．利②之．二虫又何知解析：选C A 项，①判断动词，是；②介词，替。

B 项，①连词，表转折，但；②连词，表并列。

C 项，皆为副词，将近。

D 项，①助词，的；② 代词，这。

9．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1) 宿贼张度踞阳羡西山，累年吏讨不克。

译文：(2) 乃大起学校，堂上画《孝友传》示诸生，人人知劝。

以治行进光禄大夫。

人为刻石颂德。

译文：参考答案：(1) 长期为盗的张度盘踞阳羡县西山这个地方，多年来，官吏征讨都不能取得胜利。

(注意：宿，长久、长期；累年，长年；“ 宿贼张度踞阳羡西山”为省略句式)(2)于是李栖筠又大力修建学校，学校正堂上绘《孝友传》给求学的儒生看，每个人都得到鼓励。

他凭着政绩和品行晋升为光禄大夫。

百姓为他立碑刻文颂扬其德。

( 注意：堂，名词作状语，在堂上；示，给⋯⋯看；劝，鼓励；“乃大起学校”“以治行进光禄大夫”“ 人为刻石颂德” 皆为省略句)参考译文：李栖筠，字贞一，世代都是赵人。

小时候就死了父亲。

他有高远的气度，为人庄重少言，体格高大形貌与众不同。

他喜欢读书，大多数书籍都能通晓。

他写的文章，简明流畅，切中要害。

他不胡乱结交朋友。

同族人经常称赞他有辅佐君主的才能，士人大多仰慕他。

关中地区过去依靠郑国渠灌溉农田，但豪族贵戚拦截上游水源，修建借水力舂米的水碓以谋取利益，设置了将近百所水碓坊，抢夺了农业用水的十分之七。

栖筠请朝廷彻底拆毁这些水碓（以保障百姓的农田用水）。

李栖筠业绩很突出，有宰相般的崇高声望。

丞相元载嫉妒他，让他出京担任常州刺史。

常州这一年遭遇旱灾，老百姓多因饿而死在迁移（逃荒的）路上。

栖筠为百姓疏通渠道，分引长江之水灌溉农田，于是当年取得大丰收。

长期为盗的张度盘踞阳羡县西山这个地方，多年来，官吏征讨都不能取得胜利。

到这时李栖筠派遣士卒追捕斩杀了张度。

张度的分支余党都被歼灭，乡里安定到连晚上报警吠叫的狗声都没有。

于是李栖筠又大力修建学校，学校正堂上绘《孝友传》给求学的儒生看，每个人都得到鼓励。

他凭着政绩和品行晋升为光禄大夫。

百姓为他立碑刻文颂扬其德。

B卷一、阅读下面的文言文，完成文后的题目。