初中生物性状的遗传

实验二：将一只浅灰色胡椒蛾与一只黑色的胡椒蛾交配，后代既有黑色，又有浅色。 由上述实验可知，黑色与浅灰色的显隐关系是 。
尝试写出实验二的遗传图解：
【我们最棒】
小组情况总结 分享收获 反思自我
我学会了……
我明白了…… 我哪里还要进步……
【知识小结】
龙泉中学
遗传
变异
生物的遗传和变异
性状的遗传 神奇但不再神秘 我们是普通的，但一定是独一无二的！ 让我们用感恩的心，享受生命之美，自然之美吧！
1、母亲是双眼皮,父亲是单眼皮，子女一定是双 眼皮吗？已知：双眼皮（A）和单眼皮 (a) 是一对相对性状
一、亲代母亲
父亲 二、亲代 母亲 × Aa AA × aa a
生殖细胞 A
父亲 aa a aa
单眼皮
生殖细胞 A
a
Aa 后代基因型 后代表现型 双眼皮
后代基因型 Aa 后代表现型 双眼皮
1 : 1
e ee
后代基因型
后代表现型
EE Ee
单眼皮 双眼皮 (75%) 3 : 1 (25%)
【拓展训练营二】
4、父亲、母亲都是单眼皮，能生出双眼皮的子女吗？ 亲代 生殖细胞 单眼皮 aa × a 单眼皮 aa a
后代基因型
后代表现型
aa
单眼皮
【习作鉴赏】
Ff
【巩固新知】
重点新知 重点记忆： 显性基因、隐性基因、 显性性状、隐性性状的概念及关系
aa
子代
a ？
紫花
Aa
规律一：先找出 隐性性状 作为解题的突破口 【小试牛刀】--显性基因用字母 B;隐性基因用字母b
长翅 长翅
Bb B b
×
Bb B b
亲代
子代
bb
长翅 残翅
BB Bb Bb bb
3:1
显性性状：隐性性状 =
规律二：由子代的性状表现及比例 推测亲代的基因组成 【你来推测一】
已知：紫花（A）和白花 (a) 是一对相对性状
【巩固新知】
重点新知、重点记忆：
性状 相对性状 （完善笔记） 时间：30秒
【问题探究】第二部分 基因与性状遗传 紫花 白花 × ×
亲代 长翅 长翅
亲代
子代
紫花
子代 长翅 残翅
【问题导学二】
1、基因位于____上，决定生物的____。 2、性状有几种？分别是？ 基因有几种？分别是？如何表示？
在形成生殖细胞（精子和卵细 显性 显性性状由_______ 基因控制 胞）时，成对的染色体要分开， 染色体上成对的基因也会随之 隐性 基因控制 隐性性状由 _______ 分开。
Aa
亲代
×
aa
a
Aa
?
×
aa
A
a Aa
= 1:1
子代
aa
aa
显性性状：隐性性状
（长翅） 亲代基因组成
（长翅）
Bb B
×
Bb
Ⅰ 形成 生殖细胞
生殖细胞
B b b 偶然中有着必然
Ⅱ 受精
子代基因组成 子代性状表现
BB
必然中有着偶然
长翅 长翅
Bb
Bb
bb
残翅
长翅
显性性状：隐性性状 =
3:1
【拓展训练营一】
1、父母的基因组成是怎样的？ 根据遗传规律，他的父母可能生出单眼皮的孩子吗？ 如果再生一个单眼皮孩子的概率是_____？
2、小明的父母生的双眼皮孩子的基因组成有几种_____？
【拓展训练营四】
3、父亲、母亲都是双眼皮，子女可能是什么眼皮？ 机率各是多少？ 亲代 生殖细胞
双眼皮
双眼皮
Ee
×
Ee
E
e
E Ee
LOGO
练习本；笔----两种不同颜色的笔 （一种书写、一种做标记并矫正错题） 全力投入会使你与众不同； 每天做更好的自己，你能！
济南版生物学 八、上 LOGO
第四章 第二节
生物的遗传变异 性状的遗传
(第二课时)
山东省潍坊市临朐县龙泉中学
辛杰红
【探究目标 】 第二节 性状的遗传
知识目标： 1、描述染色体与基因的关系。掌握显性性状、隐性性状、 显性基因、隐性基因的概念及关系-重难点 2、能够利用遗传图解 说出亲代与后代的基因组成和性状表现-难点 能力目标：联系生活，提高收集，处理信息的能力。 情感目标：体验探究的快乐-------感受科学之美、生命之美、自然之美。
(第二课时)
【现代遗传学之父---孟德尔 】
孟德尔：
是现代遗传学之父， 重要的生物学科的奠 基人。 揭示了生物遗 传奥秘的基本规律。
龙泉中学
Leabharlann Baidu
（课本P100）
【问题导学一】第一部分 生物的性状
归纳小结： 构成性状概念的关键词：
温故知新： 找关键词、归纳性状、相对性状的概念 形态；结构； 生理特征； 行为方式；
读、记
时间：30秒
速答题 ——舍我其谁
判断题： 选择题：下列四种基因型的生物中， 决定生物显性性状的基因组成有方式 判断： 表现为隐性性状的是： 有两种。 小麦的高杆和水稻的矮杆属于相对性状 A、DD B、Db C、EE D、 bb
4
【知识链接】
【 2010潍坊会考】
28．（8分）生活在英国的胡椒蛾有浅灰色和黑色两种体色，它们都喜欢栖息在树干 上。18世纪后期，英国工业革命导致工厂大量排烟，使树干由浅灰色变为黑色， 胡椒蛾也由浅灰色是常见类型逐渐变为黑色是常见类型。请分析回答： （2）胡椒蛾的两种体色由一对基因控制，显性基因用A表示，隐性基因用a表示。遗 传学上，将胡椒蛾体色的黑色与浅灰色称为 。 （4）科学家做了如下实验： 实验一：任意选取多对浅灰色胡椒蛾进行交配，其后代的体色总是浅灰色；
【问题导学------归纳我最棒】
归纳小结： 判断相对性状的的要点是：
同种生物 ① 1、有耳垂 2、无耳垂 ② 同一性状 ③ 不同表现类型
图1耳垂的位置
图2 1、有卷舌
卷
舌
2、无卷舌
学习方法：找关键词，串联、归纳形成概念 图4 拇指竖起时弯曲情形 图 7 脸颊有无酒窝
1、有酒窝 2、无酒窝 1、挺直 2、拇指向指背面弯曲
体细胞内的 一对染色体
【问题导学二】
3、控制某一性状的基因在体细胞中的 组合方式有几种？表现何种性状？
显性性状
如AA 如Aa
杂合基因型 纯合基因型
隐性性状
如aa
【探索新知】 紫花 白花 × ×
亲代
AA AA Aa
?
aa
用有性生殖方式产 × AA 生的后代，决定某 一性状的一对基因， 分别来自两个亲本。 a A
【拓展训练营三】
2、父亲、母亲都是双眼皮，子女可能是什么眼皮？ 机率各是多少？ 一、
AA × AA
二、
AA × Aa
双眼皮 100% 三、
Aa × Aa
双眼皮75% 单眼皮25%
【火眼金睛—请让我来帮助你】 ★ 小明同学说：“我的父亲、母亲都是双眼皮，
我怎么是单眼皮，是不是小时候被抱错了？”
（已知控制双眼皮的是显性基因E;控制单眼皮的是隐性基因e）