二年级上《识字三“枇杷”和“琵琶”》
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二年级语文上册识字三“枇杷”和“琵琶”ppt课件语文S版
“枇杷”和“琵琶”
思考一下这两个字有什么区别？
枇 杷 琵 琶
读文解题
“枇杷”和“琵琶”这两个词 的意思一样吗？ 两个词读音相同，意思却不一 样。枇杷是一种水果，琵琶是一种
乐器。
pí
pá
pí
pá
xiàn
枇
tè
杷
kuāng
琵
pài
琶
jìng
县
mèn
特
tiě筐chà Nhomakorabea派
qì
敬
cí
闷
帖
差
器
词
我会读
枇杷 琵琶 县官 特别
蒸发
征发
拓展交流
说一说还有哪些词语读 音一样但意思完全不同。
拓展词语:
忠心—中心 终点—钟点
同年—童年 戴上—带上
留下—流下 密密—秘密
再 见
名言摘抄
1、在强者的眼中，没有最好，只有更好。 2、成功是努力的结晶，只有努力才会有成功。 3、只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 4、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 5、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 6、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 7、没有天生的信心，只有不断培养的信心。 8、成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。 9、自己打败自己的远远多于比别人打败的。 10、当一个小小的心念变成行为时，便能成了习惯，从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。 11、忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。 12、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。 13、你可以这样理解impossible（不可能）——I'm possible（我是可能的）。 14、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。 15、你可以选择这样的三心二意：信心恒心决心；创意乐意。 16、成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。 17、呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。 18、书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处 19、动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。 20、天比昨天好，就是希望。 21、力的人影响别人，没能力的人，受人影响。 22、做的事情总找得出时间和机会； 23、要自卑，你不比别人笨。不要自满，别人不比你笨。 24、面对机遇，不犹豫；面对抉择，不彷徨；面对决战，不惧怕！ 25、个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。 26、超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战。 27、不必每分钟都学习，但求学习中每分钟都有收获。 28、取时间就是争取成功，提高效率就是提高分数。 29、紧张而有序，效率是关键。 30、永远不要以粗心为借口原谅自己。 31、欲望以提升热忱，毅力以磨平高山。 32、一分耕耘，一分收获，未必；九分耕耘，会有收获，一定！ 33、生命之中最快乐的是拼搏，而非成功，生命之中最痛苦的是懒散，而非失败。 34、含泪播种的人一定能含笑收获。 35、试试就能行，争争就能赢。 36、不求做的最好，但求做的更好。 37、读书要专心，做事要用心，做人要尽心，待人要诚心 38、世上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝着什么方向走。 39、行动不一定带来快乐，而无行动则决无快乐。 40、人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。 41、成功永远属于一直在跑的人 42、人生的道路不会一帆风顺，只有奋斗，只有拼搏，才会达到成功的彼岸。 43、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 44、向竞争挑战，向压力挑战，更要向自己挑战。 45、环境不会改变，解决之道在于改变自己。 46、眼要看远,脚要近迈。 47、路是自己走出来的；机会是自己创造出来的。 48、勤奋是学习的枝叶，当然很苦，智慧是学习的花朵，当然香郁。 49、再多一点努力，就多一点成功。
思考一下这两个字有什么区别？
枇 杷 琵 琶
读文解题
“枇杷”和“琵琶”这两个词 的意思一样吗？ 两个词读音相同，意思却不一 样。枇杷是一种水果，琵琶是一种
乐器。
pí
pá
pí
pá
xiàn
枇
tè
杷
kuāng
琵
pài
琶
jìng
县
mèn
特
tiě筐chà Nhomakorabea派
qì
敬
cí
闷
帖
差
器
词
我会读
枇杷 琵琶 县官 特别
蒸发
征发
拓展交流
说一说还有哪些词语读 音一样但意思完全不同。
拓展词语:
忠心—中心 终点—钟点
同年—童年 戴上—带上
留下—流下 密密—秘密
再 见
名言摘抄
1、在强者的眼中，没有最好，只有更好。 2、成功是努力的结晶，只有努力才会有成功。 3、只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 4、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 5、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 6、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 7、没有天生的信心，只有不断培养的信心。 8、成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。 9、自己打败自己的远远多于比别人打败的。 10、当一个小小的心念变成行为时，便能成了习惯，从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。 11、忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。 12、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。 13、你可以这样理解impossible（不可能）——I'm possible（我是可能的）。 14、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。 15、你可以选择这样的三心二意：信心恒心决心；创意乐意。 16、成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。 17、呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。 18、书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处 19、动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。 20、天比昨天好，就是希望。 21、力的人影响别人，没能力的人，受人影响。 22、做的事情总找得出时间和机会； 23、要自卑，你不比别人笨。不要自满，别人不比你笨。 24、面对机遇，不犹豫；面对抉择，不彷徨；面对决战，不惧怕！ 25、个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。 26、超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战。 27、不必每分钟都学习，但求学习中每分钟都有收获。 28、取时间就是争取成功，提高效率就是提高分数。 29、紧张而有序，效率是关键。 30、永远不要以粗心为借口原谅自己。 31、欲望以提升热忱，毅力以磨平高山。 32、一分耕耘，一分收获，未必；九分耕耘，会有收获，一定！ 33、生命之中最快乐的是拼搏，而非成功，生命之中最痛苦的是懒散，而非失败。 34、含泪播种的人一定能含笑收获。 35、试试就能行，争争就能赢。 36、不求做的最好，但求做的更好。 37、读书要专心，做事要用心，做人要尽心，待人要诚心 38、世上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝着什么方向走。 39、行动不一定带来快乐，而无行动则决无快乐。 40、人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。 41、成功永远属于一直在跑的人 42、人生的道路不会一帆风顺，只有奋斗，只有拼搏，才会达到成功的彼岸。 43、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 44、向竞争挑战，向压力挑战，更要向自己挑战。 45、环境不会改变，解决之道在于改变自己。 46、眼要看远,脚要近迈。 47、路是自己走出来的；机会是自己创造出来的。 48、勤奋是学习的枝叶，当然很苦，智慧是学习的花朵，当然香郁。 49、再多一点努力，就多一点成功。
识字三枇杷和琵琶课件演示文稿
识字三枇杷和琵琶课件演示文 稿
第一页，共38页。
优选识字三枇杷和琵琶课件
第二页，共38页。
xiàn
县
（县官）（县长）
第三页，共38页。
hòu
候
（时候）（候着）
第四页，共38页。
jiē
接
（接过）（迎接）
第五页，共38页。
tiè
特
（特别）（奇特）
第六页，共38页。
cái
财
（财主）（财宝）
第七页，共38页。
（ ）词
4.女站立，用手接，继承前辈的事业。（ ）接
5.竹简寺庙藏，每片一样长。 ）
（等
6.竹篾之国右开口，宝玉一点被偷走，
筐
装土装沙装水果，它是劳动好帮手。 （ ）
7.这头牛，真是大，一座寺庙容不下。（ 特）第三十六页ຫໍສະໝຸດ 共38页。1.读一读，比一比。
这两组词语相 同的地方是
它们不同的 是……
……
第二十八页，共38页。
候：一个人（亻）拿着一支
（丨）箭（矢），把敌人射倒
（ ┐）在地上（一）。本义是
指观察敌情的人，叫作“斥候 ”，相当于现在军队中的侦察 兵。引申以指气候、时候、等 候。
第二十九页，共38页。
县：是“首”（人头）的
倒置，上部的“且”像一 眼睛,代表头部，下垂的“ 厶”是头发，表示行政区 域之名县。 具
第三十页，共38页。
识字真有趣
特：牛表示健壮的公牛，引
申出特别、特殊的意思。
第三十一页，共38页。
识字真有趣
等 •
用手整理竹简时，使每一根竹
简长度都相等。引申出等同、 等级。
等
第三十二页，共38页。
筐
第一页，共38页。
优选识字三枇杷和琵琶课件
第二页，共38页。
xiàn
县
（县官）（县长）
第三页，共38页。
hòu
候
（时候）（候着）
第四页，共38页。
jiē
接
（接过）（迎接）
第五页，共38页。
tiè
特
（特别）（奇特）
第六页，共38页。
cái
财
（财主）（财宝）
第七页，共38页。
（ ）词
4.女站立，用手接，继承前辈的事业。（ ）接
5.竹简寺庙藏，每片一样长。 ）
（等
6.竹篾之国右开口，宝玉一点被偷走，
筐
装土装沙装水果，它是劳动好帮手。 （ ）
7.这头牛，真是大，一座寺庙容不下。（ 特）第三十六页ຫໍສະໝຸດ 共38页。1.读一读，比一比。
这两组词语相 同的地方是
它们不同的 是……
……
第二十八页，共38页。
候：一个人（亻）拿着一支
（丨）箭（矢），把敌人射倒
（ ┐）在地上（一）。本义是
指观察敌情的人，叫作“斥候 ”，相当于现在军队中的侦察 兵。引申以指气候、时候、等 候。
第二十九页，共38页。
县：是“首”（人头）的
倒置，上部的“且”像一 眼睛,代表头部，下垂的“ 厶”是头发，表示行政区 域之名县。 具
第三十页，共38页。
识字真有趣
特：牛表示健壮的公牛，引
申出特别、特殊的意思。
第三十一页，共38页。
识字真有趣
等 •
用手整理竹简时，使每一根竹
简长度都相等。引申出等同、 等级。
等
第三十二页，共38页。
筐
识字三《“枇杷”和“琵琶”》教案(语文S版二年级上册)
识字三《“枇杷”和“琵琶”》教案（语文S版二年级上册）教学主题：义务教育课程标准实验教科书语文(语文出版社s版)建议学时数：2学时教学设计：一、教学目标1、指导学生读流利课文。
2、认识13个生字，会写9个字。
二、内容分析本篇课文是一个有味的小故事。
那个故事讲了明朝的一位财主送了一筐枇杷给袁知县，却因为识字少，把“枇杷”写成了“琵琶”，闹了见笑的事。
重点难点：认识13个生字，会写9个生字。
三、学生分析区分同音字对二年级学生来说，也是识字的一大难点。
假如单纯讲授同音字的区分方法，课文就会显得枯燥，学生的爱好提不上来。
课文通过一个专门有意思的小故事，告诉学生同音字搞混容易闹见笑的道理，让学生树立正确区分同音字的意识，学生既觉得生动有味，又从中受到了启发和教育，一举两得。
四、设计思路喜爱听故事和讲故事是小孩的天性。
听故事、讲故事能够丰富儿童的知识，进展他们的语言，也能够有效地激发起儿童识字的爱好。
本课教学设计以“听故事——读故事——认汉字——说故事”等语言实践活动为主，让小孩在反复读三五遍故事中与生字见面。
如此能够强化刺激，关心经历生字，又可训练朗读，还有利于语言的内化。
并让学生在自主、合作、探究、游戏中认识生字，书写生字，巩固生字。
五、教学过程第一课时一、激趣导入，揭示课题1、同学们，你们喜爱听故事吗?今天老师给大伙儿讲一个有味的故事：《“枇杷”和“琵琶”》。
齐读课题。
同学们一边听一边想一想：题目中的两个词语有什么相同的和不同的地点呢?2、让学生说说“枇杷”和“琵琶”这两个词语相同和不同的地点。
二、读故事，认生字1、学生一边读故事，一边圈出生字词语，遇到可不能读的字借助拼音多拼几次。
2、同桌互读课文，互相做小老师，帮同学纠正读得不准确的读音。
3、认读生字。
(1)小组内交流：你自己认识了课文中的哪些生字?你有什么好方法帮大伙儿记住这些字?(2)汇报成果。
(教师依照学生所说相机让学生当小老师带大伙儿认读。
二年级上识字三枇杷和琵琶课件语
枇杷具有润肺止咳、清热解毒等药用 价值，可以用于治疗咳嗽、感冒等症 状。
枇杷可以生食，也可以制成果汁、果 酱、罐头等食品。
PART 03
琵琶介绍
琵琶的形态特征
琵琶呈梨形，有四根弦，系弦的柱子放在面板上。
面板由梧桐木制成，背板由檀香木制成，头部有四个相位，颈部和腹部有六个相位 。
琵琶的音域广泛，音色清脆明亮，表现力丰富。
枇杷的果实呈黄色或橙黄色， 外皮薄而多汁，内含一个或多 个种子。
枇杷的花序为白色或淡黄色， 有芳香气味。
枇杷的生长环境
枇杷喜欢温暖湿润的气候，生长 在热带和亚热带地区。
枇杷需要充足的阳光和排水良好 的土壤来生长。
枇杷通常在春季开花，夏季结果 。
枇杷的食用价值
枇杷果实富含维生素C、维生素A、钾 、膳食纤维等营养成分，有益于身体 健康。
琵琶的音乐作品丰富多样，包括独奏曲、合奏曲和伴奏曲等，是中国民 族音乐的重要组成部分。
PART 04
识字练习
汉字书写练习
书写汉字
枇、杷、琵、琶，每个字书写5遍 ，注意笔画的顺序和书写规范。
汉字造句
用这些汉字各造一个句子，以巩 固对字义的理解和应用。
词汇拓展练习
01
02
03
近义词
找出与枇杷、琵琶意思相 近的词语，例如：黄杏、 扬琴等，并理解其含义。
活动
学生将进行水果词汇的造句和组词练习，以及水 果相关文化知识的分享。
要求
请学生在家中提前预习相关词汇，准备分享与水 果相关的文化知识或故事。
2023-2026
END
THANKS
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REPORTING
琵琶的演奏方式
识字三_枇杷和琵琶
请
读文解疑：
1.袁县官收到财主的礼 物，为什么纳闷呢？ “我又不会弹琵琶，他 怎么送这种乐器？再说， 琵琶怎么用筐装啊？”
读文解疑：
2.袁县官是怎样处理这 些“枇杷”的呢？
他写了一张回帖,叫人 连同枇杷一起退了回去。
tiě 回 帖
chà
差
3.回帖上写着什么？
回贴上写着：
枇杷不是这琵琶， 只因主人识字差。 若是琵琶能结果， 满城弦管尽开花。
hou
时候
tè
cái
xiàn
县官
特别
财主
kuānɡ děnɡ
一筐
上等
pài
派人
读文县官和财主。
读文解疑：
1.袁县官收到财主的礼 物后，为什么纳闷呢？
2.袁县官是怎样处理这 些“枇杷”的呢？
3.回帖上写着什么？
jiē 接 过
jì n ɡ
敬 mèn 纳 闷 :
3.这位财主是个怎样的人呢？ 他是个识字少的人。 4.他闹个怎样的笑话？ 他把“枇杷”写成“琵 5.琶”。 是什么原因使这位财主闹 了这样的笑话呢? 是因为识字少。
读文解疑：
读读最后一个自 然段，想一想，怎样 做才不会闹出财主写 礼单这样的笑话？
qì 乐 器 cí 字 词
读文解疑： 怎样做才不会闹 出财主写礼单这样的 笑话？ 大家只有认真 区分字词，才不会 闹出财主这样的笑 话。
吉大师院附 张馨允
时候 财主 一筐 乐器
县官 上等
特意 枇杷 琵琶 接过 回帖 纳闷 成绩差
派人 敬请 字词
认读下面的生字，看谁读得最准
pí pá pí pá xiàn tâ kuānɡ
枇 杷 琵 琶 县
pài jìnɡ mèn tiě
二年级语文上册识字三“枇杷”和“琵琶”精选教学PPT课件语文S版
回贴上写着：
枇杷不是这琵琶，
只因主人识字差。 若是琵琶能结果， 满城弦管尽开花。
小 组 交 流
读读课文最后一段，想一 想怎样才能区别读音相同、字
形完全不同的生字呢？
课 文 启 示
我们平时生活中，要认真
区分这种同音词的形、义，准
确用字，以免闹出笑话。
区别下列词语：
人参
人身
珍惜
珍稀麻将麻酱源自检查检察蒸发
征发
拓展交流
说一说还有哪些词语读 音一样但意思完全不同。
拓展词语:
忠心—中心 终点—钟点
同年—童年 戴上—带上
留下—流下 密密—秘密
再 见
有一种朋友,我想那是一种介乎于爱情与友情之间的感情，你会在偶尔的一时间默默地想念他，想起他时，心里暖暖的，有一份美好，有一份感动。在忧愁和烦恼的时候，你会想起他，你很希望他能在你的身边，给你安慰，给你理解，而你却从没有向他倾诉，你怕属于自己 的那份忧伤会妨碍他平静的生活。 你会因为一首歌曲，一种颜色，想起他，想起他的真挚，想起他的执着，想起他那曾经一起经历过的风风雨雨。因为有了这样一个朋友，你会更加珍惜自己的生命，热爱自己的生活，因为你知道他希望你过的很好，他希望你能好好的照顾自己，再见面时，他希望你能告诉 他你很幸福。 那些世俗的观念，在你的心中，因为他的存在而变的苍白无力，你只是在心底深处为这个人设置了一处小小的空间，静静地固守着那份美好的回忆，从一开始你就知道，在你们之间不会有什么爱情，似乎谈起爱情就亵渎了这份情感，这只能是一种友情。这到底是怎么一回 事呢？你想了许多年，却始终没有头绪。 你们很少联络，在这长长的一生中，你门相聚的时光也许只有几万分之一，但是在彼此的心中都保留了一份惦念，一份嘱咐，就算他去到天涯海角，就算过了许多许多年，就算再见面时，早已是人非物亦非了，你仍然会那样深刻的记着这样一个人，这已经足够了。 生活有时候平静的会像一口枯井，也许你也会掉进这口枯井里去，也许你没有什么天荒地老、海枯石烂的爱情，也许华发早生、满鬓苍白，但是有了这样的一位朋友，在你的生命中就会有些许涟漪，些许色彩，你想着他。默默的记起他，也许此生此世都不会忘记了。 你很感激在这个世界上，有这样的一个人，他不在你的身边，他也并没有为你做些什么，你却希望，他会过的很好，长命百岁，子孙满堂，幸福安康…… 你也很高兴有过那样的一份感情，纯净而又绵长，在这纷繁复杂的人世中，有这样的一个朋友，值得你去祝福，去思念……北国的深秋，万物开始凋谢，朔风阵阵，红叶飘零。一声嘹亮的啼哭，划破秋的寂静，一个非凡的生命降临人世。一位富商的家中，多了几分繁忙， 多了几分喜悦。他就是李叔同，后来的弘一大师。早年严格的家教，使他成为一名绅士，少年完善的教育使他成为文人，自己的勤奋又使他成为画家。青年时，他远渡重洋到日本留学，并在日本娶妻生子。这时的他，可谓达到完美。人间凡是想得到的优点他几乎都拥有： 高大帅气，诗文书画，珍宝钱财，应有尽有，而且家庭和睦。 正是这样一个人，在一个极其普通的夜晚，只身前往杭州一家寺庙遁入空门，法号：演者。 这时的他已经是享誉国内外的名画家。 他的家人和朋友都来劝他还俗，但都被拒绝。有人问他为什么要出家，他只是淡然答道：“我想来就来了”。这句话令多少人震惊。在现今的世界上有多少人能够“心不为形役”？世俗的世界上让多少饮食男女承担了欲望的负载。他却轻松地从中走出，让人感叹也让 人敬佩。 当时的国画大师金智勇对他的行为也不理解，并亲自到杭州看他。而他的问答却是：“我能做到最好，所以我就选择了。”此后的他一心钻研佛法，足不出户，终于成了佛学专家，被人们尊称为弘一法师。 这是一次世俗与心灵的交战，这也是一次“心”和“形”的较量。 人定时分，独自侧倚栏杆，回看历史长河，人生只不过是转瞬而逝的浪花。自己的一生应由自己掌握，无需受世俗左右。在短暂的一生中，让自己的灵魂做主，即使在风烛残年之时也不会有悔恨一生的虚度。正如公元4世纪时的荷马，他处在一个迷茫的时代，当时没 有人知道未来是什么样的社会。人们纵酒欢歌，而荷马却在人声的喧闹中跟随自己的灵魂，独自寒窗沥血，青灯走笔，为自己奔跑，用灵魂铸造了《荷马史诗》，同时也铸就了自己不朽的名声。 跟随自己，为自己奔跑，抵制物欲的袭击，使心不为形役。即使自己不能成为圣人，只要心中有了圣人的目标，在别人眼里，你也将成为一位圣者。
二年级语文上册识字三“枇杷”和“琵琶”ppt课件语文S版
回贴上写着：
枇杷不是这琵琶，
只因主人识字差。 若是琵琶能结果， 满城弦管尽开花。
小 组 交 流
读读课文最后一段，想一 想怎样才能区别读音相同、字
形完全不同的生字呢？
课 文 启 示
我们平时生活中，要认真
区分这种同音词的形、义，准
确用字，以免闹出笑话。
区别下列词语：
人参
人身
珍惜
珍稀
麻将
麻酱
检查
检察
蒸发
征发
拓展交流
说一说还有哪些词语读 音一样但意思完全不同。
拓展词语:
忠心—中心 终点—钟点
同年—童年 戴上—带上
留下—流下 密密—秘密
再 见
• ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 • ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有 益。──高尔基 • ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思 • ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列 宁 • ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 • ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文 • ● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克 • ● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 • ● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦
“枇杷”和“琵琶”
思考一下这两个字有什么区别？
枇 杷 琵 琶
读文解题
“枇杷”和“琵琶”这两个词 的意思一样吗？ 两个词读音相同，意思却不一 样。枇杷是一种水果，琵琶是一种
乐器。
pí
pá
pí
pá
xiàn
枇
tè
杷
语文s版二年级上识字三 “枇杷”和“琵琶”课件
边读边思考： 爱迪生是怎样抓住一切时间 读书的？
《珍稀的大熊猫》
边读边思考： 从哪能看出大熊猫是一种珍 稀的动物呢？
珍惜： 珍视爱惜 珍稀： 珍贵而稀少
•人参 人身 •终点 中点 •机场 鸡场 •电源 店员 •麻酱 麻将 •妩媚 五妹
所见
清 袁枚
牧童骑黄牛， 歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉， 忽然闭口立。
派人
纳闷
派人
纳闷
字词
特意
字词
特意
弦管 上等 接过
弦管 上等 接过
县官 礼单 一筐
县官 礼单 一筐
时候 回帖 字词 上等 礼单
财主 派人 特意 接过 弦管
乐器 纳闷 一筐 县官
贝币
新年要到了，丹丹和妈妈一 起去商店 购买年货 。丹丹想为自 己的好朋友们买些贺年片作为礼 物，她站在柜台前欣赏起来，但 是一看价钱，太 贵了，丹丹想， 妈妈赚钱不容易，于是决定自己 动手做一做，虽然花 费了很多时 间和心思，但是她觉得这样的贺 年片特别有意义。
小学语文S版二年级上册
5 4 坐 3 姿 2 1
科 学
身 正
腰 直 肩 平
足 安 目 视 前 方
定点凝视训练放松一下Fra bibliotek手心敷眼
琵琶
枇杷
时候
财主
时候
财主
hou
zhu
时候
财主
me
bɑi
怎么
men
明白
jie
我们
bo
巴结
si
萝卜
意思
乐器
回帖
乐器
回帖
yuè
tiě
乐器
lè 快乐
回帖
tiè 字帖
撇落横中线， 提手去掉钩。 三横不同长， 竖钩别对齐， 点写竖线上。
《珍稀的大熊猫》
边读边思考： 从哪能看出大熊猫是一种珍 稀的动物呢？
珍惜： 珍视爱惜 珍稀： 珍贵而稀少
•人参 人身 •终点 中点 •机场 鸡场 •电源 店员 •麻酱 麻将 •妩媚 五妹
所见
清 袁枚
牧童骑黄牛， 歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉， 忽然闭口立。
派人
纳闷
派人
纳闷
字词
特意
字词
特意
弦管 上等 接过
弦管 上等 接过
县官 礼单 一筐
县官 礼单 一筐
时候 回帖 字词 上等 礼单
财主 派人 特意 接过 弦管
乐器 纳闷 一筐 县官
贝币
新年要到了，丹丹和妈妈一 起去商店 购买年货 。丹丹想为自 己的好朋友们买些贺年片作为礼 物，她站在柜台前欣赏起来，但 是一看价钱，太 贵了，丹丹想， 妈妈赚钱不容易，于是决定自己 动手做一做，虽然花 费了很多时 间和心思，但是她觉得这样的贺 年片特别有意义。
小学语文S版二年级上册
5 4 坐 3 姿 2 1
科 学
身 正
腰 直 肩 平
足 安 目 视 前 方
定点凝视训练放松一下Fra bibliotek手心敷眼
琵琶
枇杷
时候
财主
时候
财主
hou
zhu
时候
财主
me
bɑi
怎么
men
明白
jie
我们
bo
巴结
si
萝卜
意思
乐器
回帖
乐器
回帖
yuè
tiě
乐器
lè 快乐
回帖
tiè 字帖
撇落横中线， 提手去掉钩。 三横不同长， 竖钩别对齐， 点写竖线上。
课件 识字三 “枇杷”和“琵琶”
jì ng
hòu jiē
县
特
框
chà
派
qì
敬
候
接
mèn tiě
cí cái děng
闷
帖
差
器
词
财
等
县官 特别 一筐 派人 敬请笑纳 时候 接过 纳闷 回帖 乐器 字词 财主 上等 识字差
县
特
框
派
敬
候
接
闷
帖
差
器
词
财
等
这样的字词我们会经常遇到大家只有认真区分才不会闹出财主写礼单这样的笑话
枇杷
pí pá
琴
识字三
“枇杷”和“琵琶”
pí pá
pí pá
读音相同，但意思不同，我们把 它俩称为同音词。
同音词：音虽同，义不同。
“枇杷”和“琵琶”读 音一样，但枇杷是一种水果， 琵琶是一种乐器，意思完全 不同。这样的字词我们会经 常遇到，大家只有认真区分， 才不会闹出财主写礼单这样 的笑话。
hòu jiē
县
特
框
chà
派
qì
敬
候
接
mèn tiě
cí cái děng
闷
帖
差
器
词
财
等
县官 特别 一筐 派人 敬请笑纳 时候 接过 纳闷 回帖 乐器 字词 财主 上等 识字差
县
特
框
派
敬
候
接
闷
帖
差
器
词
财
等
这样的字词我们会经常遇到大家只有认真区分才不会闹出财主写礼单这样的笑话
枇杷
pí pá
琴
识字三
“枇杷”和“琵琶”
pí pá
pí pá
读音相同，但意思不同，我们把 它俩称为同音词。
同音词：音虽同，义不同。
“枇杷”和“琵琶”读 音一样，但枇杷是一种水果， 琵琶是一种乐器，意思完全 不同。这样的字词我们会经 常遇到，大家只有认真区分， 才不会闹出财主写礼单这样 的笑话。