房龙《-宽容-序言》鉴赏说明：课文主旨、历史的归纳与思考
《宽容》序言
《宽容》序言示例一教学目标1.了解作者及其作品；2.通过归纳、总结，理解“无知山谷”、“知识的小溪”等事物的象征意义；理解故事中“先驱者”、“守旧老人”、“无知的人们”三种形象的典型意义。
3.把握和评价故事中蕴含的哲理；教学过程一、作者简介威廉·亨德里克·房龙(1882-1944)系荷裔美国作家和历史学家，其著作主要是历史和传记，包括《人的故事》(即《宽容》)、《文明的开端》、《奇迹与人》、《圣经的故事》、《发明的故事》、《人类的家园》及《伦勃朗的人生苦旅》等，早在20世纪20—30年代，房龙的部分著作即被译成中文出版，影响当时整整一代年代人，房龙的著作，其选题基本上围绕人类生存发展的最本质的问题，其目的是向人类的无知与偏执挑战，普及知识与真理，使之成为人所知的常识，因而具有历史不衰的魅力。
二、诵读课文，概述各部分的故事情节结合学生的回答教师明确：1在宁静的无知山谷里，人们过着幸福的生活。
2一个敢于离开山谷的漫游者回来后即将受到审判。
3漫游者向大家介绍外面美好的世界，并愿意领大家同去。
4守旧老人以旧的律法煽动人们杀死了漫游者。
5无知山谷发生了特大干旱，饥嚎遍野。
6半数以上的人在饥寒中死去，律法还必须遵守。
7在失望中爆发了叛乱，人们投奔陌生的世界。
8人们沿着先驱者开辟的道路找到了绿色牧场，认识到以前的错误。
9人们建起智慧老人的大厦，立碑纪念先驱者。
10希望这样的事将来不要发生三、细读课文，思考问题作者在文中塑造了哪几类形象？他们各自有何特点？结合学生的回答教师明确：作者在文中主要塑造了三类形象：一类是守旧老人，他们尊崇古老的律法，实现着我即法律的训条，任意决定他人的生死，他们欺骗无知的人们，陷害先驱者，因此他们的行为阻碍了人们接受新思想，最终遭到人们的谴责。
“守旧老人”则象征着传统的过时的带有偏见的祖宗律法，它处处阻碍着新事物的发展。
另一类就是与守旧老人进行殊死斗争的勇敢的先驱者，他敢于怀疑祖先的智慧，勇于冲破专制主义的禁锢，冒着死亡的威胁，离开无知山谷，艰苦跋涉，探寻外面的世界。
历史大幕下的天鹅之歌——房龙《〈宽容〉序言》解读
作者： 刘阳
作者机构： 浙江大学中文系
出版物刊名： 名作欣赏
页码： 45-49页
摘要：这是一篇空谷传响的散文诗.这也是一则深婉不迫的寓言.或者我们应当说,一个冥冥中从古希腊阿波罗神庙来的幽灵,首先在房龙笔下徘徊:它不正托生成了那位头破血流地从若明若晦的无知世界跋涉而回、因窥见了大美丽而激动不已、却被愚夫愚妇们用乱石砸死的先驱者吗?时间的洪流无情地冲走守旧老人君临一切的法杖了,芸芸众生惺忪的睡眼也正渐渐被洗刷着,但先驱者筚路蓝缕的心灵煎熬无论如何都挥之不去,比如"认识你自己"这亘古常新、振聋发聩的血的拷问!。
《宽容》序言
怀疑、冲破
《宽容》 序言 房龙
先驱者
勇于探索
爱戴、 敬仰 歌颂、 感恩
提 倡 思 想 自 由
反 对 愚 昧 无 知
提 倡 宽 容 异 见
反 对 扼 杀 真 理
为真理献身
无知
无知的人们
愚昧
守旧老人们的帮凶——内疚
麻木
宽容
泰山不辞土壤，所以泰山才会高大； 大海不捡细流，所以大海才更宽广。
写 作 特 色：
无知山民
1.心满意足地享乐
2.为得不到果实而恐惧 3.守旧老人把漫游者抬到集市区， 4.人们举起了沉重的石块 麻木、愚昧、 盲从、胆怯、
由于愚昧无知，客观上成了守旧力量的 帮凶
根源：受守旧老人旧思想的辖制
山民的象征意义
由于愚昧、无知、胆怯麻木、自欺 欺人、安于现状、不思进取，客观上成 了守旧力量的帮凶。
1、用生动形象的寓言故事 揭示深刻的道理，构思别具 匠心，表现手法大胆创新。
2、语言如诗，含蓄 隽永，富有哲理。
品味最后一段
“这样的事情发生在过去，也发生在现在， 不过将来（我们希望）这样的事情不再发 生了。”
可悲的是历史的轮回，也许“守旧老人”曾经也是革新者； 胜利的“智慧老人”也许一天回成为“守旧老人 ”，不知道 是否对后来的先驱者持宽容的态度。 顽固的旧势力总是要镇压新生事物；有些善良的人们由于 传统的束缚，认识的局限，总是有意无意地伤害创新者，这 就意味着这样的事情还会发生，“我们希望”只是人们良好 的心愿。如何让这样的事情减少发生呢？那就是宽容。 文章正是用这样含蓄的语言形式揭示了深刻的哲理，值得 我们好好品味。
1.他们在阴凉角落里度过了整个白天，对 着一本神秘莫测的古书苦思冥想。 2.不过，律法毕竟是律法，必须遵守。守 旧老人是它的执行者。 3.“亵渎，这是对神圣的亵渎，胆敢嘲弄 一千年前定下的律法。他死有余辜！”
宽容房龙读后感
宽容房龙读后感《宽容房龙》是美国作家乔恩·沃森创作的一部小说，该书以一个小孩的视角，讲述了一个关于宽容与团结的故事，给人留下了深刻的印象。
小说中的主人公拥有一个惊人的魔力，他可以将自己变成不同的动物。
他的家人因为这个秘密把他囚禁在地下室，而孩子也因此感到孤独和不快乐。
直到有一天，他遇到了一只受伤的小龙，为了拯救它，他决定逃离家庭的束缚，并与小龙一起去寻找宽容房龙。
在冒险的旅程中，他遇到了各种各样的生物，他们教会他关于宽容和团结的重要性。
读完《宽容房龙》，我深受启发。
这个故事不仅适合儿童阅读，也给成年人带来了很多反思。
作者通过主人公的经历，传达了一个重要的价值观-宽容。
在小说的世界里，每个角色都有自己独特的特点和缺点，但他们彼此互相包容和理解。
这种宽容的态度教会了我，无论别人与你是否相同，我们都应该尊重他们的个人差异，并为彼此创造和谐的环境。
小说中，主人公遇到了许多坎坷和困难，但他从来没有放弃。
相反，他变得更加坚韧和勇敢。
这让我想到一个重要的道理-在面对困难时，勇于迎接挑战是我们成长的机会。
通过主人公的经历，我懂得了勇敢面对困难的重要性，并且在困境中坚持自己的信念和价值观。
此外，小说中的插图也给我的阅读体验增添了乐趣。
纸上的动物形象栩栩如生，让我能更加直观地感受到小说中的世界。
这种细腻的描绘和想象力丰富的故事情节，使得该书充满了魔幻和惊喜，吸引了我一直读到最后。
《宽容房龙》让我意识到，宽容和团结是构建和谐社会的重要因素。
无论是在家庭、学校还是社会，我们都应该学会接纳他人的差异，尊重每个人的独特之处。
每个人都应该享有公平和平等的待遇，这样才能让我们的社会更加美好。
总之，《宽容房龙》是一部富有启发和教育意义的小说。
通过描绘一个充满魔幻和想象力的世界，它向读者传递了关于宽容和团结的重要价值观。
这个故事提醒我们，只有当我们懂得宽容和接纳他人时，我们才能建立起一个和谐和美好的社会。
读完《宽容房龙》，我深切体会到了宽容的力量，并希望在日常生活中能够践行它。
宽容房龙读后感
宽容房龙读后感《宽容房龙》是一部由著名作家鲁迅所著的小说，它以宽容和龙为主要人物，描述了他们在封建社会中的遭遇和成长。
小说以宽容和龙的成长故事为主线，通过对封建社会的描写，展现了封建社会的黑暗和残酷，同时也表现了宽容和龙在逆境中的坚强和勇敢。
在阅读这部小说的过程中，我深受感动，也有了很多感悟。
首先，小说中对封建社会的描写让我深感震撼。
在小说中，作者生动地描绘了封建社会的黑暗和残酷，封建社会中的人们生活在贫困和压迫之下，他们没有人权，没有尊严，甚至连基本的生存权都受到了侵犯。
小说中的宽容和龙就是这样的一个受害者，他们在封建社会的压迫下艰难生存，却始终没有放弃对美好生活的追求。
通过对封建社会的描写，小说让我深刻地认识到了封建社会的黑暗和残酷，也让我更加珍惜现代社会的幸福生活。
其次，小说中对宽容和龙的塑造让我深受感动。
宽容和龙是小说中的主要人物，他们在封建社会的压迫下艰难生存，却始终没有放弃对美好生活的追求。
宽容是一个有着坚强意志和乐观心态的女孩，她在生活中遭遇了很多困难和挫折，但始终没有被打倒，而是勇敢地面对和克服。
龙是一个有着正义感和勇敢精神的少年，他在封建社会的压迫下不甘受辱，勇敢地站出来反抗。
他们的坚韧和勇敢让我深受感动，也让我对生活充满了希望和勇气。
最后，小说中对宽容和龙的成长故事让我有了很多感悟。
在小说中，宽容和龙在逆境中成长，他们经历了很多困难和挫折，但始终没有被打倒，而是勇敢地面对和克服。
他们的成长故事让我明白了生活中总会有困难和挫折，但只要我们坚持不懈，勇敢面对，就一定能够克服困难，实现自己的梦想。
同时，小说也让我明白了宽容和龙的成长是需要付出代价的，他们在成长过程中付出了很多，但最终都收获了美好的未来。
这让我明白了成长是需要勇气和坚持的，只有不断努力，才能实现自己的梦想。
总之，《宽容房龙》是一部充满感动和启迪的小说，通过对封建社会的描写和宽容和龙的成长故事，让我深刻地认识到了封建社会的黑暗和残酷，也让我明白了生活中总会有困难和挫折，但只要我们坚持不懈，勇敢面对，就一定能够克服困难，实现自己的梦想。
房龙作品《宽容》读书笔记3篇
房龙作品《宽容》读书笔记3篇房龙作品《宽容》读书笔记3篇我们在阅读书籍或文章时，遇到文中精彩的部分或好词佳句和自己的心得、体会，随时随地把它写下来的一种文体。
下面是小编我为您准备的房龙作品《宽容》读书笔记，希望能对您有所帮助。
房龙作品《宽容》读书笔记篇1虽然这本书早就读完，但是因为一直没有时间（懒）做个总结。
今天将此书重新速读一遍，又增加了些许体会，在此还清旧账。
人类从开始到现在从来就没有彻底宽容过，所有的悲惨事件无一不是因为思想观念的固化而导致的冲突流血，不宽容事件一而再再而三的发生，没完没了，即使在现在也没有看到结束的那一天。
当苏格拉底整天埋没于街头巷尾，与人争论不休，说些奇谈怪论，“人的命运是掌握在自己手中，不要寄希望于上帝"；而雅典人的观念根本难以理解，最终这位伟大的小个子哲学家还是被那些据说能通晓上帝旨意的目不识丁的粮贩子之流依法死刑。
当一杯毒酒解决了这个令人厌烦的倔强老头之后，那些据说通晓上帝旨意的雅典人，自认为对社会做了极为有利的事情，在对他的学生们下手之后，终于如释重负，世界清静了，没有了令人讨厌的带有亵渎上帝的异端学说在耳边叨叨。
但是一切风平浪静之后，那一套思想依然飘荡在雅典上空，渐渐侵入到雅典人的精神骨髓里。
虽然自己也是犹太人，当耶稣看到犹太教义不合理的地方，着手进行修改，而被少部分人信仰而成新教派的领袖，这是他本人完全没有意识到的。
基督教义因为饱含关怀的私人感情和更亲密的接触，在当时的奴隶社会的思想中获得了广大底层民众的欢迎。
但是犹太民众怎么能容忍这么一个擅自修改自己的民族信仰，于是一场广场审判将其送往十字架。
在当时看来宽容博爱的基督教义，此后不断出现观念冲突，在1500年后，一个新的异端——布鲁诺就被基督教宗教法庭死刑，在罗马的鲜花广场的火刑柱上被活活烧死。
难道随着布鲁诺的骨灰随风飘逝，基督教义就可以被维护得不受尘埃半点侵了？也许是借用或真的对于基督教义的很多不满，最终形成了加尔文和路德的宗教改革，但是改革本身只是对原有教义小修小补。
房龙《宽容》读后感
房龙《宽容》读后感
读完《宽容》，我深深地被房龙的智慧和思想所震撼。
他以一种独特的方式，将人类的历史发展与宽容和不宽容的斗争紧密地联系在一起。
通过对各个时代的事件和人物的深入剖析，房龙揭示了人类精神上的“不宽容”的原因，以及这种不宽容所带来的悲剧。
房龙指出，由于信仰、道德、风俗等的不同，人类形成了不同的利益群体，每个群体总是居住在壁垒森严的城堡里，用偏见和固执这个坚固的屏障抵御外界和外来的影响。
这种偏执和固执己见给人类带来了悲剧，致使众多杰出人物为了“宽容”事业而前仆后继。
同时，房龙也强调了宽容与自由思想的重要性。
他认为，只有通过宽容和开放的思想，人类才能真正地进步和发展。
在书中，房龙用生动睿智的语言讲述了漫长的人类思想发展史，揭示了真理，主张宽容与和平，倡导思想解放。
读完《宽容》，我深刻地认识到了宽容与自由思想的重要性。
在现代社会中，我们也需要保持开放的心态，尊重不同的观点和文化，不断地探索和创新，才能实现真正的进步和发展。
同时，我们也需要认识到不宽容所带来的悲剧，不断地克服自身的恐惧和偏见，为创造一个更加美好的世界而努力。
总之，《宽容》是一部充满智慧和思想的经典之作。
通过阅读这本书，我深刻地认识到了宽容与自由思想的重要性，也深深地被房龙的智慧和思想所震撼。
我相信，《宽容》这本书将会对我未来的生活
和学习产生深远的影响，也将成为我人生中宝贵的财富。
房龙《宽容》读书心得
read, study and learn about everything imporant in your life.同学互助一起进步（页眉可删）房龙《宽容》读书心得房龙《宽容》读书心得1宽容是一时的忍让，宽容是一种力量，宽容也是一种美德，更是成长的绿荫。
这就是我今天读完《宽容》后的感想。
《宽容》主要写了作者生病住院，一位年轻的护士为作者扎针，可是打了两下也没扎中，妻子非常恼火，就叫她请她们的护士长过来，可作者却没有责备她，反而鼓励她，让她再扎一针，最后护士用力插入血管，终于一针见血。
作者待人如此宽容，而我常为一些小事斤斤计较，和作者比起来，我真是惭愧不已。
记得有一次，小明在交作业的时候，因为跑得太快，不小心撞到了我的铅笔盒，只听见“砰”的一声，我的铅笔盒狠狠地摔在了地上。
我顿时气得火冒三丈，一下子站起来，手指着小明的鼻子大声地说：“你干嘛跑那么快呀，你看，我的铅笔盒都被摔坏了。
”“我…我…我不是故意的，对不起。
”小明支支吾吾地说。
“对不起有什么用，我的铅笔盒都坏了，你赔给我。
”我气势汹汹地说。
顿时小明涨红了脸，低着头不说话。
第二天，在我的桌子上出现了一个新铅笔盒，比我原来那个更精致，可我却怎么也乐不起来。
从那以后，我们再也不说话了，总是觉得有堵墙把我和小明的友谊给挡住了。
读了《宽容》这篇*，我豁然开朗，他让我明白不能为一点小事而斤斤计较，要像文中的作者一样学会宽容。
即使别人犯错，我也要原谅他们，这样才会得到更多的朋友。
难怪纪伯伦曾经说：一个伟大的人有两颗心，一颗心流血，一颗心宽容。
宽容是冬日和煦的阳光，会融化了你心中寒冷的冰块;宽容是夏日里的一阵凉风，会带给你无限的凉爽;宽容是夏日里的一层绿荫，会帮你遮住刺目的日光。
我决定了，明天就带着歉意和铅笔盒，去拾起我和小明丢失的友谊。
房龙《宽容》读书心得2房龙所著的《宽容》叙述的是关于人类的故事。
他以宽容为线索利用文学的手法向我们娓娓道出从原始时代到一战期间的人类思想的发展历程。
房龙《宽容》读书笔记五篇
房龙《宽容》读书笔记五篇《宽容》是荷裔美国作家亨德里克·威廉·房龙所著的宗教历史普及读物，首次出版于1925年。
下面是小编为大家整理的房龙《宽容》读书笔记五篇相关模板，接下来我们一起来看看吧!房龙《宽容》读书笔记五篇(一)著名作家房龙的名著《宽容》，是一部描写人类思想发展史、畅销近百年的通俗历史读本。
作者从人文主义的立场出发，从不同宗教派别的冲突中寻找背后的深层根源，为我们展示了一幕幕因为固执己见所带来的人间悲剧，勾勒了一幅幅人类因为和谐相处、共生共荣的发展场景。
作者对宽容的阐述，如一丝清泉沁人心脾，让心灵获得一种释放和净化，给人启迪。
何谓宽容?《不列颠百科全书》下定义曰：宽容，即允许别人自由行动或判断，耐心而毫无偏见地容忍与自己的观点或公认的观点不一致的意见。
《现代汉语词典》曰：宽大有气量，不计较或不追究。
而我在阅读了房龙这部用文艺性笔法叙述了自中世纪以来人类反抗无知、偏执和暴虐的历史作品后，对宽容的理解更简单明了。
宽容即宽恕和包容，就是用一颗宽大、包容的心去对待与自己意见相左的人。
这绝不是无原则地一味迁就，也不是懦弱无能地委屈忍让;宽容是宽而有度地恕，包而见底地容。
让，不是软弱无能，而是一种智慧，一种风度，一种雅量。
宽容是做人的一种美德，是成熟的一个标志。
能够宽容别人是一种美德，能够理解别人是一种智慧，能够赞美别人是一种修养，而能够不断否定自我，则是一种博大。
宽容是人类至高无尚的美德，放射人性独有的光芒。
因为宽容包含着人的心灵，因为宽容可以超越一切，因为宽容需要一颗博大的心。
宽容别人，首先要学会宽容自己。
在人生的旅途中，几十年的风风雨雨，谁都不可能一帆风顺。
磕磕碰碰是常有的事，摔上几跤也在所难免。
高山不理解流泉，设臵了许多路障，泉水却永不停歇，饶过顽石，跳下断崖，变成了飞瀑，变成了大江，奔向浩瀚的大海。
船不理解岸，总要离去，但岸总是等待着，永远张开宽大的臂膀。
太阳不理解月亮，不喜欢她惨白的光，月亮却永远追随着太阳，当太阳落山后，她却用淡淡的柔光照亮整个黑夜。
宽容序言 房龙 读后感
宽容序言房龙读后感引言在人们的生活中，宽容是一种重要的素质。
它不仅能够帮助我们与他人和谐相处，还能带来内心的平静和快乐。
最近，我读了一本名为《宽容序言》的书，作者是房龙。
在这本书中，房龙详细阐述了宽容的重要性，并通过他自己的亲身经历和见解，给读者带来了深刻的启示。
房龙对宽容的理解1. 宽容是一种美德房龙认为，宽容是一种美德，是人们在相互交往中应当拥有的品质。
宽容不仅意味着能够容忍别人的不同意见和行为，还包括对他人的错误和缺点持有宽容的态度。
只有拥有宽容的心态，我们才能真正与他人建立起互信和友谊。
2. 宽容能够带来良好的人际关系房龙提到，宽容是构建良好人际关系的基石。
在现实生活中，每个人都有自己的优点和缺点，我们不能要求别人完美无缺。
只有当我们能够宽容他人的不足之处，并给予理解和支持时，才能建立起和谐且持久的关系。
3. 宽容使我们更加坚强房龙还强调宽容的另一个重要作用是使我们更加坚强。
面对他人的冷漠、误解和攻击，如果我们能保持宽容的心态，不轻易动怒或报复，我们将能够更好地应对困难和挑战。
因此，宽容不仅是一种修养，也是一种内心的力量。
如何培养宽容的态度除了对宽容的理解，房龙还提供了一些建议，帮助人们培养宽容的态度。
1. 学会换位思考房龙建议我们学会换位思考，设身处地地代替他人去理解他们的行为和动机。
通过换位思考，我们能够更好地理解他人的苦衷和处境，从而更加容忍他们的行为。
2. 学会宽容自己房龙认为，宽容自己也是培养宽容态度的重要一环。
我们往往对自己的过错和失败持有严苛的评判，这样只会加重压力和焦虑。
只有接纳自己的不完美，并对自己宽容，我们才能更好地宽容他人。
3. 增强心理调节能力房龙指出，增强心理调节能力是培养宽容态度的关键。
我们每个人都会面临种种挫折和逆境，能够以平和的心态面对并积极解决问题，这是宽容的表现。
通过日常的心理调节训练，我们能够提高宽容的能力。
结语《宽容序言》这本书给了我许多关于宽容的启示，让我深刻认识到宽容的重要性。
《〈宽容〉序言》说课稿介绍
《〈宽容〉序言》说课稿介绍《〈宽容〉序言》说课稿介绍一、教材分析教材的属性及课文的特点《〈宽容〉序言》选自华东师大出版社高中语文二年级下册第四单元，这个单元的主题是表现人类的精神的力量，多篇文章意在表现正确的思想和顽强的精神能释放出巨大的能量，具有改造世界的力量。
《〈宽容〉序言》是房龙的代表作《宽容》的序言，这则序言用一个虚构的故事，浓缩了人类历史发展的无数事实，强调了宽容精神对历史进步、社会发展的推动作用。
这篇序言既是一篇散文诗，也是一则意味厚重的寓言，既饱含诗情，又寓于深刻的寓意，极具思维和审美的张力。
对学生和老师都有极大的吸引力，既有可教性又有可学性，是不可多得的优秀选材。
二、教学目标、重点、难点的确立，突破口的选择1）教学目标：a、理解“宽容”的精神实质及其对人类历史的推动作用b、培养学生思维的深刻性，能正确、全面、透彻的看待问题2）教学重点：透彻理解宽容的精神实质及其对人类历史的推动作用3）教学难点：清晰透彻地理解故事所蕴含的深刻哲理教学目标的设立是基于学生的实际情况设定的，但是思维的思辩性很差，因而在教学重要着重培养学生的思辩能力，使其能从更深的层面认识人类文明前行的轨迹。
《〈宽容〉序言》讲述了一个先驱者因发现了真理并用敢说出真相而被处死，但最终得到认可的故事，故事生动形象地揭示了《宽容》一书的精髓，怎么样从故事中读出《宽容》这本书的思维内涵是教学的难点。
这一难点的确立可以培养学生从充满诗意的含蓄文本中解读出文本的深层意蕴和内涵。
学生的思维能力能得到广度和深度的发展。
从大鱼纹的观念出发，以文学的方式来关照哲学命题，使学生能用准确、全面、透彻的眼光来看待和解决问题，避免个人的偏执和疏漏，培养思维的缜密和深刻。
同时这篇序言的教学也承载着发展学生情感的任务。
对个体世界过度关注，导致了学生思维和情感的狭窄，对人类历史、思想、文明的发展是所知甚少甚浅的，确立这样的教学目标也是想以漫游者的悲剧故事来唤醒学生的`“大爱”——对人类前行中的苦难的悲悯，强化人文的精神，加强思维的底蕴。
房龙宽容文章四部分大概内容
房龙宽容文章四部分大概内容
房龙的《宽容》是一部宗教历史普及读物，全书共三十章，按时间顺序分为四个部分：古希腊古罗马时期、中世纪时期、文艺复兴时期以及近代新篇章。
每一章都以一个特定的人物或历史事件为主题，讲述人类文明发展史中发生过的宽容与不宽容。
第一部分（古希腊古罗马时期）主要讲述的是早期文明中宽容与不宽容的现象，以及人们对异己的恐惧和排斥。
例如，古希腊哲学家苏格拉底之死，就是由于他被视为异己而被处死。
第二部分（中世纪时期）主要讲述的是宗教裁判所的兴起和对异端的迫害。
在这一时期，宗教信仰成为人们生活中最重要的部分，而不同信仰之间的差异和冲突则导致了大量的不宽容和迫害。
第三部分（文艺复兴时期）主要讲述的是人们对自由和新知的追求，以及对传统观念和权威的挑战。
在这个时期，越来越多的人开始独立思考，追求自己的信仰和理想，而不再被传统和权威所束缚。
第四部分（近代新篇章）主要讲述的是近代社会的发展和宽容观念的普及。
随着科技的发展和人们的思想观念的改变，越来越多的人开始意识到宽容的重要性，并开始努力推动社会的进步和变革。
总体来说，《宽容》是一部深入浅出地探讨人类文明发展史中宽容与不宽容现象的作品，它提醒我们要尊重他人的信仰和思想，摒弃偏见和歧视，以宽容的心态面对世界的多样性。
《宽容》序言说课、教案及点评
《宽容》序言说课、教案及点评一、说课1.说教材《宽容》序言选材新颖，以历史故事为载体，深入浅出地阐述了宽容的重要性。
教材内容丰富，有助于激发学生的学习兴趣，培养他们的历史素养。
2.说学情八年级的学生已经具备一定的阅读理解能力，但在理解抽象概念、分析文章结构方面仍有不足。
本节课将引导学生通过具体事例来理解宽容的含义，提高他们的阅读理解能力。
3.说目标（1）知识与技能：理解宽容的含义，分析文章结构，概括文章主旨。
（2）过程与方法：通过小组讨论，合作探究，学会宽容他人，提高人际交往能力。
（3）情感态度价值观：培养宽容的品质，学会尊重他人，关爱他人。
二、教案1.导入（1）邀请学生分享生活中遇到的不宽容现象，引导学生思考宽容的重要性。
（2）简要介绍房龙及其作品《宽容》。
2.自主阅读（1）学生自主阅读课文，理解文章大意。
（2）引导学生关注文章中的历史故事，分析故事中的人物性格特点。
3.小组讨论1.宽容的含义是什么？2.文章中的历史故事与宽容有什么关系？3.如何在现实生活中实践宽容？（2）小组代表发言，分享讨论成果。
4.课堂讲解（1）讲解宽容的含义，引导学生理解宽容的核心价值观。
（2）分析文章结构，概括文章主旨。
5.课后作业（1）结合课文，写一篇关于宽容的感悟文章。
（2）观察生活中的宽容现象，记录下来并与同学分享。
三、点评本节课以《宽容》序言为载体，引导学生理解宽容的含义，培养学生宽容的品质。
在教学过程中，教师注重激发学生的学习兴趣，通过小组讨论、课堂讲解等形式，帮助学生深入理解课文内容。
1.优点（1）导入环节新颖，激发学生的学习兴趣。
（2）小组讨论充分，学生积极参与，课堂氛围活跃。
（3）课堂讲解清晰，有助于学生理解宽容的含义。
2.不足（1）课堂容量较大，部分学生可能跟不上教学进度。
（2）课后作业较多，可能增加学生负担。
本节课教学效果良好，达到了预期的教学目标。
通过本节课的学习，学生不仅理解了宽容的含义，还学会了在现实生活中实践宽容，提高了人际交往能力。
读房龙《〈宽容〉序言》
读房龙《〈宽容〉序言》“无知山谷”：一个象征段崇轩人类社会跨过了艰难曲折的２０世纪，进入２１世纪。
在世纪之交，人们曾对新的世纪充满了美好的幻想和憧憬，希望这是一个和谐、合作、发展的世纪。
但两年过去了，无情的现实粉碎了人们美妙的想像。
新的世纪并不安宁，血腥的冲突与战争在世界各地此起彼伏：恐怖主义制造了“９·１１”等一系列悲惨事件，以色列与巴勒斯坦的“以暴易暴”战争仍在继续，少数霸权国家总想以自己的“单边主义”取代“多极格局”而制造着各种各样的矛盾和冲突。
国家、民族、宗教、地区之间，似乎更加你争我夺，不能宽容了。
荷裔美籍历史学家房龙，１９２５年出版了他的历史著作《宽容》，他在这部书中，以西方历史上的重大事件和重要人物为依据，以社会和人是否宽容为标尺来感受和理解历史变迁，勾勒出一条从古希腊到现代社会的西方文明发展进程。
他“缕述人类思想发展的历史，倡导思想的解放，主张对异己的宽容，谴责反动势力镇压新思想的罪恶”。
在全书的“序言”中，更是创造了一个“无知山谷”的形象世界，描绘了两种思想和行为的殊死斗争，勇敢地倡导和呼唤人类的“宽容”精神，并预言“这样的事情发生在过去，也发生在现在，不过将来（我们希望）这样的事不再发生了”。
在２０世纪２０年代，房龙就有这样的思想远见，确实弥足珍贵。
但是，“宽容”精神何其困难，也许它永远只是一个理想。
《宽容》序言中“无知山谷”发生的故事，成了一个永久的“预言”故事。
一部历史著作的“序言”，一般的做法是要从理论、概念和写法等方面入手的。
而房龙却不落俗套、别出心裁地讲述了一个故事，一个寓言式的故事，把复杂的思想转换成了生动的形象。
“形象大于思想”，由于这形象饱含了作者的理性思考和历史内涵，又使这形象上升到了象征高度。
“无知山谷”的故事象征了人类文明“宽容”与“不宽容”的激烈而漫长的斗争，预示着人类历史的艰难演进。
作为一个概念，房龙所谓的“宽容”，绝不仅仅是指个人的思维、心胸、姿态等等，而是指一定的社会和人们容许别人有思想和探索的自由，对不同于自己或传统观点的见解有耐心公正的容忍。
宽容前两章房龙读后感
宽容前两章房龙读后感引言《宽容》是著名心理学家房龙的一本畅销书籍。
本书以揭示人们在日常生活中的宽容心态的重要性为主题，论述了宽容对于个人与社会的巨大意义。
本文将重点讨论本书的前两章内容，包括“宽容的定义”和“人们为何会对他人不宽容”的主题，并结合自己的体会和观点进行阐述。
宽容的定义在本书的第一章中，房龙给出了宽容的定义：宽容是指人们对于他人的看法、行为和观点持开放心态，尊重他人的不同选择和观点。
宽容并不代表着对所有事物都无条件接受，而是要保持对不同观点的尊重和理解。
宽容的核心是相互尊重，不因差异而产生敌意或歧视。
人们为何会对他人不宽容在第二章中，房龙对人们为何会对他人不宽容进行了深入的探讨。
他指出，人们之所以会对他人不宽容，主要有以下几个原因：1.认知偏差：人们往往有自己的价值观和标准，对于与自己观点相违背的事物容易产生偏见和不宽容。
这种认知偏差导致了人们对于不同观点的排斥和不接纳。
2.自我中心主义：人们常常将自己的利益摆在首位，难以从他人的角度去理解和接纳他们的选择和观点。
这种自我中心主义导致了人们对他人不宽容的态度。
3.社会文化影响：社会和文化环境对于人们的价值观和判断标准有着重要影响。
一些社会和文化背景下，对于某些群体的不宽容情绪更为普遍。
这往往是由于对于少数群体的无知和误解所致。
我对宽容的认识与体会经过阅读前两章的内容，我深刻地意识到了宽容对于个人和社会的重要性。
宽容不仅能够帮助我们更好地与他人相处，也能够促进社会和谐与进步。
首先，宽容让我们更能够理解并尊重他人的权利和自由。
每个人都有自己的人生选择和观点，我们没有权利强加自己的标准和价值观。
只有宽容他人的不同选择，才能够建立和谐和平的社会环境。
其次，宽容能够帮助我们摆脱偏见和歧视。
人类社会是多元的，不同的观点和文化在社会中并存。
只有摒弃对他人的主观偏见和不合理歧视，才能够真正实现平等和和谐的社会。
最后，宽容是个人成长和内心修养的重要一环。
关于《〈宽容〉序言》的主旨与重点难点
关于《〈宽容〉序言》的主旨与重点难点关于《〈宽容〉序言》的主旨与重点难点一）关于本文主旨《〈宽容〉序言》是一篇文笔活泼明快的散文诗般的序言。
它用寓言故事向我们展示了作者的人生见解：批判保守派对改革者的迫害，扬先驱者为真理而献身的精神，呼吁人们对探索真理的人多一份宽容，少一份戕害。
故事反映了新与旧、科学与谬误、进步与反动、创新与守旧之间的尖锐对立。
而故事所要表现的主旨却是：呼吁广大人民群众在不明真相的情况下，不要盲从，更不要助纣为虐，成为守旧老人的不自觉的帮凶，对为大众谋求幸福之途的先驱者多一点宽容。
故事中的无知山谷是一个深邃破败的溪谷，这象征了顽固思想的根深蒂固以及保守势力的强大，而知识的小溪只能是缓缓流着，因为这里的人心满意足地享受着天伦之乐，偷偷地讲述着那些不合常流的事情，说明生长于此地的群众普遍愚昧、落后、麻木，随遇而安，固步自封，胆小怕事。
科学、文明的小溪难以渗进他们那干涸、枯涩的灵魂；石崖前的白骨累累，说明保守势力镇压先驱者的残酷和毫不留情，不容文明的曙光渗进这无知的山谷，破坏广大民众幸福的生活。
先驱者见到新世界的绿色草原之后，首先想到的是要让乡亲们同自己一起奔向那乐土，过上幸福生活，于是不顾自身安危，返回山谷并沿途用石头做上标记，用火开通一条道路，先驱者奋斗的目的是为了广大人民，而杀死他的却恰恰是他念念不忘的人们，这些人帮守旧老人杀死他，竟是因为不明真相，也源于人们顶礼膜拜的尘封千年的律法。
这样的情况发生在过去，也发生在现在。
所以，作者创作寓言的目的是告诉人们在不知道事情真相的情况下，对那些忤逆传统、触犯律法的人应宽容一点。
二）本文的重点、难点重点是理解先驱者的人格精神和体味形象说理的方法。
先驱者是一个具有对生活充满激情、对前途充满希望、勇于探索、不怕牺牲、全心全意为人民谋福利精神的人。
他从小就不满足于只在父亲的花园中活动，敢于问疆界那边藏着什么，还偏要刨根问底，当人们让他看那些敢于蔑视上帝的人的累累白骨时，他喊道：骗人，上帝喜欢勇敢的人! 尽管人们对山那边的事物应该一无所知，但他不顾劝导，最后历经磨难找到一条通往更美好的家园的大道。
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房龙《序言》鉴赏说明：课文主旨、历史的归纳与思考
《序言》鉴赏说明
《宽容》最初出版于1925年，1940年再版。
这本书叙述人类思想发展的历史，提倡思想自由，主张对异见应该宽容。
课文是这本书的序言。
序言一般说明写书的经过，但是本文却独出心裁，虚构一个寓言故事，将人类文明发展史上的无数事实典型化，形象地概括了人类进步的旅程中，新旧思想的激烈交锋。
一、主旨
自从有人类社会以来，守旧和革新两种思想、势力就一直在进行斗争，有时是激烈的大规模的流血斗争。
人类历史上很多斗争，并不是国家、种族之间，因为种种矛盾，产生冲突，而是往往源于国家、种族内部，对异见的不宽容，进而迫害甚至屠杀。
更可悲的是历史的轮回，也许“守旧老人”曾经也是革新者；胜利的“智慧老人”也许有一天也会成为“守旧老人”，不知道是否会对后来的先驱者持宽容的态度。
虽然作者没有明确指出这样的轮回，但是无数历史事实，已经为这样的前景提供了例证。
为了人类能在和平的环境中进步，思想的争辩和交锋，不要以流血的方式进行，所以作者提出“宽容”的希望。
“宽容”本身也是人类文明进步的一个标志，思想的自由、宽容的政策，是人类脱离野蛮，走向成熟的必然。
二、历史的归纳
守旧和革新的斗争，是推动人类历史前行的一个巨大动力。
课文以“无知山谷”中“守旧老人”、普通人、“先驱者”等寓言人物，形象地阐述了这样的斗争。
1．守旧势力
他们的代表是“守旧老人”，在“无知山谷”中，他们拥有绝对的精神权威，这种权威是由一本“神秘莫测”“一千年前由一个已不为人所知的部族写下的，因此神圣而不可亵渎”的“古书”所赐与的。
因为“无知”，因为思想上的困乏，“无知山谷”中的人虔诚地相信“字眼的含意往往模糊不清”的“祖先的智慧”。
“守旧老人”并不是欺骗者，因为他们在精神上已经臣服“祖先的智慧”，和那些装神弄鬼的骗子不同，所以才能在“无知山谷”中得到众人的尊重，才能靠精神权威使众人“和睦相处”。
他们并没有意识到自己的可悲，而是以对“祖先的智慧”的盲目服从，产生一种使命感。
所以，当一个“先驱者”破坏了山谷中的宁静，“胆敢嘲弄一千年前定下的律法”，“守旧老人”们自然要给他以“应有的惩罚”。
对于一个“丧失了理智”的“疯子”，没有什么好怜惜的，“杀一儆百”。
生命对于思想的专制来说，实在是不值得珍重的东西，更何况这样对生命的毁灭，是建立在维护“神圣”的不可“亵渎”之上，具有精神上的“伟大的意义”。
罪恶往往借崇高之名肆虐，历史就是这样沉重，甚至黑暗。