2018年上海杨浦区高三高考二模语文试卷及解析

2018年上海杨浦区高三高考二模

语文试卷

（满分 150 分，时间 150 分钟）2018 年 4 月一．积累应用（ 10 分）

1.按要求填空。（ 5 分）

⑴　，长安不见使人愁。（李白《登金陵凤凰台》）

⑵　，尽西风，季鹰归未。（辛弃疾《水龙吟·》）

⑶韩愈在《师说》中客观地指出弟子不一定不及老师，老师也不一定比弟子贤能，其原因在于“，”。

2.按要求选择。（ 5 分）

⑴同学们在毕业二十年之后聚会，各自事业有成，班主任想要用一句古诗词来表达此刻的

喜悦激动心情，恰当的一句是（）（ 2 分）

A.芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。

B.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

C.江山代有才人出，各领风骚数百年。

D.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

⑵填入下面语段空白处的语句，最恰当的是（）（ 3 分）

？这在很多人看来是一个不可理喻甚至有点蠢的问题，但却是我们必须弄明白的问题。电影是人类历史上最伟大的发明之一，自然有其独特的魅力所在。可是作为最古老的艺术形式之一的戏剧，也不能被我们忘记，因为其生动的现场总是充满了震撼人

心的力量，让我们站在生活之上俯瞰生活。

A.有了戏剧，为什么会出现电影这项发明

B.有了电影，为什么人们还需要看戏剧

C.电影和戏剧，哪一种艺术形式最终会永远为人铭记

D.电影和戏剧，对于我们日常生活的意义究竟在哪里

二．阅读（ 70 分）

（一）阅读下文，完成第 3—7 题。（ 15 分）

①任何文字都是为了满足交际需要,适应口语发展而创造出来的。汉字也不例外，汉字是语言符号，是文化传播的媒介，这是汉字基本的功能。但同时又是一种生命符号。汉字最早叫文，顾炎武说：“春秋以上言文不言字。”汉字是一种具有鲜明感性特征的视

觉符号。在六书所述的前四种造字方法中，象形是它的基础。

②汉字由象形文字发展而来。我们说汉字是一种生命符号，与这种象形特征有密切关系。拼音文字是以人所创造的一批抽象代码的组合，去记录语言、传播文化，而以象形文字为基础的汉字则与之不同。汉字符号的创造是本乎自然，像其物宜的产物。传说汉字是一位叫仓颉的人，仰以观象于天，俯以观法于地，近取诸身，远取诸物，观鸟兽之迹，于是创造了文字。汉字的象形可以说是人间的万物万事的一种抽象符号，包含人们的道德生活、宗教生活、现实生活和审美生活等内容。汉字的形式本身就是一种生命体，

进化和简化的形式是对自然万物的概括。在这种概括中体现了人们的宇宙人生态度，也在形式美感的构造中，包含着人们的审美态度。汉字作为一种生命符号，对中国艺术的精神、生命精神和审美精神产生了重要影响。

③汉字是具有强烈的感性特征的象形文字。象形符号不是“指谓”世界，而是“显示”世界，将客观世界凝固进象形的符号中，不去割裂自然的内在生命，而是力求保护自然生命的原初状态。这种显现不仅来自于客观对象，而且又经过人的心灵过滤，融进了人类对宇宙人生的看法，体现了浓厚的生命情调。汉字中凝固了人们在具体生活中的生

命体验。汉字中包含着汉民族早期的大量文化信息。如寒冷在汉字中常和忧患、痛苦、凄

怆等联系在一起，寒冷既是一种自然状态，又是一种心理状态。（）又如秋在古代总是和愁联系起来，所谓“悲者，秋之为气也”，“自古逢秋悲寂寥”，生理感受和心理感受融为一体。语言中所包含的寒冷体现凄怆的处理方法，就受到这种文化原形的影响。

④大而言之，汉字的创造和运用中常遵循一种内在原则。这些原则不只是六书和字义

引申的方法，更是人们认识世界的方式，其中蕴涵着中国人的生命感觉。

⑤汉字是以线条为基础的符号。汉字之所以由书写符号上升为一种艺术，都与此符号的特点有关，汉字符号因其独特的造型特征，所以具有表现生命的功能。汉字，一向以形态的丰富和复杂性著称于世。书法艺术直接得之于汉字形体之便而创造起来。汉字能从书写符号上升为艺术，主要源于其线条的魅力。书法将汉字线条的表现力进行发掘，使其成为一种表现生命的形式。汉字线条变化是组合中的变化，字形有各种不同的组合形式，但组成这一形式的线条是确定的。书法则通过墨的干湿浓淡和线条运动的疾徐涩畅等配合，

将汉字线条的外部变化变成内部变化，如一横，在汉字中是一种书体，只有一种写法，而在书法中，却有无数种写法，它和每个书家的气质、情绪深相韵和。我们知道线条有很强的表现力，书法赋予线条无限多样的变化，从而能够表现丰富的生命体验，将具有潜在艺术气质的汉字变成真正的艺术品。

⑥汉字潜在的艺术表现力还影响到绘画篆刻艺术。在绘画艺术中，书画同源是一影响力很广的观点。中国画以强调线条而著称，被有的西方学者称为线条主义，线条的突出地位部分就是来源于书画同源的影响。

⑦汉字与中国艺术的特殊因缘，强化了中国艺术重象的传统。

3.第①段中引用顾炎武的话，其作用是。 (3 分）

4.解释第③段中加点词“凝固”在文中的含义。（ 2 分）

5.第③段（）处，句子排列顺序正确的一项是（）（ 3 分）

⑴它所瞩目的就是人心与自然的同态对应关系，反应了人们真切的生命感受。

⑵气候的冷暖本与人心的苦乐没有多大关系，但是汉民族长期以来有寒冷生悲的心理习惯。

⑶在语言阐释中，寒谓之沧也谓之凄，都是自然界的寒冷，而沧之于怆、凄之于悽，都是声义同源。

⑷《礼记?祭义》：“霜露既降，君子履也。必有凄怆之心，非有寒之谓也。”

⑸形容悲哀则有悲怆（沧）、悲悽（凄）、悲凉。

A．⑶⑸⑵⑷⑴ B. ⑷⑴⑸⑶⑵

C. ⑶⑵⑸⑴⑷

D. ⑷⑸⑶⑴⑵

6. 分析第④段在文中的作用。（ 3 分）

7. 文章从哪几个角度来阐释“汉字是一种生命的符号”？

结合全文内容，进行简要分析。（ 4 分）

（二）阅读下文，完成第 8—11 题。（ 15 分）

乡村二月

①不再生冷的微风，从一沟沟屋檐上抚摸而来，又在村前屋后刮瘦的杨柳枝条间游走，

收拾着残冬腊月散落的枯枝败叶，而后又不停地向前搜索。这风，仿佛村姑手上的木梳，