棋类比赛活动总结
乡村少年宫棋类活动小组活动总结
乡村少年宫棋类活动小组活动总结引言概述：乡村少年宫是为了满足农村青少年的文化需求而设立的一个重要场所，旨在丰富他们的课余生活，提高他们的综合素质。
棋类活动作为其中的重要组成部份，不仅可以锻炼青少年的思维能力和智力，还可以培养他们的耐心和团队合作精神。
本文将对乡村少年宫棋类活动小组的活动进行总结。
一、活动内容1.1 举办棋类比赛在乡村少年宫棋类活动小组中，举办各类棋类比赛是一项重要的活动内容。
比赛不仅可以激发青少年的兴趣，还可以提高他们的棋艺水平。
比赛形式可以多样化，包括团体赛、个人赛等。
1.2 组织棋类讲座为了提高乡村少年的棋类知识水平，棋类活动小组还可以组织棋类讲座。
讲座内容可以包括基本棋谱解读、战术技巧等，让青少年能够更深入地了解棋类游戏。
1.3 开展棋类交流活动为了促进乡村少年之间的交流和学习，棋类活动小组可以定期组织棋类交流活动。
通过与其他乡村少年宫的棋类小组进行对抗、交流经验，可以让青少年们更快地提高棋艺水平。
二、活动收获2.1 提高棋艺水平通过参加各类比赛和讲座，乡村少年在棋类活动小组中可以得到专业的指导和培训，提高自己的棋艺水平。
这不仅可以增强他们的自信心，还可以培养他们的耐心和毅力。
2.2 增进友谊在棋类活动小组中，乡村少年可以结识更多志同道合的朋友，通过共同的爱好和交流，增进彼此之间的友谊。
这种友谊不仅可以在棋类活动中体现，还可以延续到日常生活中。
2.3 培养团队合作精神在棋类比赛和交流活动中，乡村少年需要与队友合作，共同制定战术，共同应对对手的棋局。
这种团队合作精神可以匡助他们更好地理解团队合作的重要性，培养团队合作的能力。
三、活动不足3.1 缺乏专业指导在乡村少年宫的棋类活动小组中，由于师资力量不足，缺乏专业的棋类指导，导致乡村少年在棋艺水平上无法得到有效提升。
3.2 活动宣传不足由于乡村少年宫的资源有限，棋类活动小组的活动宣传不足，导致活动参预度较低，影响了活动的效果和意义。
棋类兴趣小组活动总结
棋类兴趣小组活动总结总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结，它能帮我们理顺知识结构，突出重点，突破难点，让我们好好写一份总结吧。
那么总结要注意有什么内容呢？以下是小编为大家收集的棋类兴趣小组活动总结，希望能够帮助到大家。
棋类兴趣小组活动总结1时间过得真快，转眼20xx年至20xx年学年度第一学期已结束。
我接手棋类组也一个年头了，在这一个学期里，棋类兴趣小组以提高学生素质，提高学生实践能力，培养学生多种兴趣和陶冶学生的性情为宗旨，经过教练的耐心，悉心的辅导，取得了一定的成绩。
现将棋类兴趣小组的活动情况总结如下：一、基本情况参加本学期兴趣小组活动的同学有56人，分别来自2－6年级，其中学习象棋的43人，学习围棋的13人。
他们都自觉按照老师的要求，每周三下午活动课都集中在指定教室里开展活动。
他们的年龄存在较大的差异，水平也高低不一。
但他们学习情绪高涨，对该活动有着浓厚的兴趣，所以每次的活动，他们都准时参与，没有迟到和早退的不良现象，养成了良好的行为习惯。
二、注重宣传。
老师向学生讲述棋类渊源悠久的历史，讲与棋艺有关的趣闻逸事，讲棋艺可以促进国与国之间的交流，增进国与国之间的友谊，可以提高人的思维能力，增长智力，培养学生学习棋类的兴趣。
三、开展多种形式的活动，保持学生的浓厚兴趣。
我们举行小组象棋擂台赛，围棋挑战赛等活动，并从中评选出谁是强中手。
这样的活动有利于学生在竞争和挑战中学习和发展，同时也为学校选取人才参加省、市比赛做好准备。
经过一学期的努力，棋类兴趣小组培养了学生学习象棋、围棋的兴趣，并且培养了一大批棋艺高手，促进了学生健康成长，锻炼了学生的思维，并且培养了学生的良好的兴趣，陶冶了学生的性情。
在下个学期里，我们将要开展全校性的棋类比赛，以便更好的挖掘棋类人才，所以我相信我们的棋类活动组会越办越红火。
棋类兴趣小组活动总结2时光似箭，转眼间一学期即将结束，对于本学期的象棋小组活动，我收获很大。
五子棋活动总结小学生(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的发展，素质教育越来越受到重视。
为了丰富学生的课余生活，提高学生的思维能力和团队合作精神，我校于近期举办了一场别开生面的五子棋比赛。
本次活动得到了广大师生的热烈响应，同学们积极参与，展现出了极高的热情和竞技水平。
二、活动目的1. 培养学生的逻辑思维能力，提高学生的综合素质；2. 增进同学之间的友谊，加强团队合作意识；3. 传承和发扬我国传统棋类文化，弘扬民族精神；4. 培养学生的竞技精神，激发学生对棋类运动的热爱。
三、活动过程1. 活动筹备活动筹备阶段，学校领导高度重视，制定了详细的活动方案。
班主任和体育老师负责宣传和组织学生报名，确保活动顺利进行。
2. 活动宣传为了提高同学们的参与度，学校通过班会、广播、海报等形式进行广泛宣传，让更多的同学了解五子棋比赛，激发他们的参赛热情。
3. 活动开展（1）比赛规则本次比赛采用单循环赛制，共分为四个小组，每组10人。
比赛采用中国围棋规则，棋盘大小为15×15，黑方先行。
（2）比赛流程比赛分为预赛、复赛和决赛三个阶段。
预赛阶段，每个小组进行小组内循环赛，决出每组的前三名；复赛阶段，各小组前三名进行交叉对决，决出各小组的代表队；决赛阶段，各小组代表队进行最后的较量，决出冠、亚、季军。
（3）比赛亮点本次比赛亮点纷呈，同学们在比赛中充分展现了良好的竞技状态和团队精神。
以下为部分精彩瞬间：1. 小选手们认真思考，沉着应对，展现了扎实的棋艺功底；2. 比赛中，同学们互相学习，互相鼓励，营造了良好的竞技氛围；3. 比赛结束后，同学们积极总结经验，为下一轮比赛做好准备。
4. 活动总结（1）总结经验通过本次比赛，我们总结出以下经验：1. 活动组织有序，同学们积极参与，展现了良好的精神风貌；2. 比赛过程中，同学们遵守规则，公平竞争，体现了良好的体育道德；3. 比赛结束后，同学们互相交流，取长补短，提高了自己的棋艺水平。
（2）改进措施1. 在今后的比赛中，我们要进一步提高比赛的公正性和观赏性；2. 加强对比赛规则的宣传和普及，让更多同学了解五子棋；3. 邀请专业教练进行指导，提高同学们的棋艺水平。
大学下棋活动总结范文
一、活动背景随着我国高等教育事业的不断发展，校园文化生活日益丰富。
为了丰富同学们的课余生活，提高同学们的思维能力，培养团队协作精神，我校棋艺社于本学期开展了系列下棋活动。
现将活动总结如下：一、活动目的1. 普及棋类知识，提高同学们的棋艺水平；2. 培养同学们的思维能力，锻炼意志品质；3. 丰富校园文化生活，增进同学之间的友谊；4. 增强团队协作精神，提高班级凝聚力。
二、活动内容1. 活动形式：举办围棋、象棋、国际象棋等棋类比赛，包括个人赛、团体赛、表演赛等；2. 活动时间：每周六下午；3. 活动地点：学校体育馆；4. 活动参与人数：全校师生。
三、活动成果1. 参与人数众多，同学们积极参与，活动氛围热烈；2. 通过比赛，同学们的棋艺水平得到了提高，部分同学在比赛中取得了优异成绩；3. 活动增强了同学们的团队协作精神，班级凝聚力得到了提升；4. 通过活动，同学们增进了友谊，加强了班级之间的联系。
四、活动亮点1. 活动内容丰富，形式多样，满足了不同层次同学的需求；2. 活动组织有序，裁判公正，确保了比赛的公平性；3. 活动注重普及棋类知识，让更多同学了解棋类文化；4. 活动得到了学校领导、老师和学生的一致好评。
五、活动不足与改进措施1. 不足：部分同学对棋类知识了解不足，导致比赛过程中出现失误；2. 改进措施：在今后的活动中，加大棋类知识的普及力度，邀请专业棋手进行指导，提高同学们的棋艺水平。
六、总结本次下棋活动圆满结束，取得了丰硕的成果。
在今后的工作中，棋艺社将继续努力，为同学们提供更多更好的活动，丰富校园文化生活，提高同学们的综合素质。
同时，也希望同学们在活动中不断成长，培养团队协作精神，为我校的繁荣发展贡献自己的力量。
棋类社团活动总结
棋类社团活动总结
在本学期的棋类社团活动中，我们开展了一系列有趣的活动，不仅增加了大家的棋艺
水平，还提高了团队合作和沟通能力，增强了集体凝聚力。
以下是活动总结：
一、棋类比赛
我们举办了棋类比赛，有五子棋和围棋两项比赛内容。
在比赛中大家表现出色，踊跃
参与。
比赛中大家互相切磋，交流棋艺，加强了互相间的交流，提高了团队默契。
比赛结
束后，我们还为优胜者颁发了奖品，表彰了他们的优秀表现。
二、棋艺培训
在平时的棋类社团活动中，我们聘请了棋艺高超的老师进行棋艺培训。
老师讲解详细、深入浅出，使我们学员受益匪浅。
老师还为我们进行模拟棋局，模拟现实竞技棋局的情形，让我们能够更好地掌握棋术，并在现实中应用。
三、游戏活动
我们没有忽略棋类游戏的趣味性，我们还在社团活动中开展了若干创意游戏活动。
例
如“双人接力”比赛，就是两个人轮流下棋，时间一到就换人，获胜者是时间最长的组合。
还有“瞬间认棋”等有趣的游戏，在活动中让大家既能体验到才艺的乐趣，又增进了友谊，训练了反应速度。
四、志愿活动
我们也积极参与校内外的义务劳动活动。
例如一次干净整洁校园的志愿者活动，我们
积极参加，为园林绿化、学校整洁做出了自己的努力，展现了棋类社团的社会责任感和社
会参与意识。
总而言之，在本学期的棋类社团活动中，我们全体社员紧密协作，互相取长补短，在
活动中既丰富了业余生活，又提高了棋艺，更让我们感受到团队中的力量，增强了集体凝
聚力及团队合作意识。
棋类小组活动总结7篇
棋类小组活动总结7篇活动总结让我们能够更加客观地看待活动，减少主观偏见，活动总结是我们对活动整体情况的回顾，以便优化管理流程，本店铺今天就为您带来了棋类小组活动总结7篇，相信一定会对你有所帮助。
棋类小组活动总结篇1国际象棋是科学、文化、艺术、竞技融为一体的智力体育项目。
有助于儿童智力开发，逻辑思维和想象能力的培养，分析能力和记忆力的促进，思维的敏捷性和严密性得以提高。
同时又能培养学生顽强勇敢、坚毅沉着、机智灵活、大局观等优秀的意志品质，增进友谊，陶冶高雅情操。
本着育人为本，全面发展的教育理念，我们开展国际象棋兴趣小组活动，取得了一定的成绩，为丰富和发展我校社团活动起了一定的推动作用。
一、兴趣小组的组建我校的国际象棋从零起步，因地域原因，学生从未接触，辅导教师也不懂皮毛，一切从新开始。
为了尽快组建国际象棋兴趣小组，参加区级比赛，辅导教师由中国象棋辅导教师兼任，以书为师，现学现教；组员从中国象棋兴趣小组中自愿报名，由三、四年级的近10名学生组建而成。
好在队员兴趣浓厚，专心学习，自觉训练，情绪高涨。
二、知情统一、激发兴趣通过向学生讲述国际象棋来历，渊源悠久的历史，以及有关国际象棋的传说、寓言故事，增长学生的见识，拓宽学生的视野，激发学生的活动兴趣。
同时向学生讲解象棋对于个人甚至国家的作用，不仅使学生知道象棋可以提高人的思维能力，增长智力，而且可以促进国与国之间的交流，增进国与国之间的友谊。
三、基础着手，循序渐进虽有参赛任务，但限于客观条件，我们注重基础，循序渐进。
本学期，我们师生一起从认识棋盘开始，学习各类棋子的走法和吃子，子力大小的比较，胜负的判定，国际象棋的规程等。
之后重点学习一步、两步杀王技巧和开局基本原则，较熟练地掌握一两种常见的开局方法。
这样，内容相对单一、学起来也比较容易些，学生较有成就感，基础较为扎实，棋艺明显提高。
四、讲练结合，形式多样在活动过程中，我们以练习为主，老师讲解辅导为辅，使学生在实践中体会理论知识，提高棋艺。
小学少年宫棋类活动总结(3篇)
第1篇一、前言棋类活动作为我国传统文化的重要组成部分，具有极高的教育价值和娱乐功能。
为了丰富我校学生的课余生活，提高他们的综合素质，我校少年宫开展了为期一个月的棋类活动。
本次活动吸引了众多学生的积极参与，现将活动总结如下。
二、活动背景随着我国教育事业的发展，素质教育逐渐成为教育改革的核心。
为了培养学生的兴趣爱好，提高学生的综合素质，我校少年宫开展了棋类活动。
本次活动旨在激发学生对棋类文化的热爱，培养他们的思维能力和团队协作精神。
三、活动内容1. 开幕式活动伊始，举行了隆重的开幕式。
校领导发表了热情洋溢的讲话，对本次活动的开展表示祝贺，并鼓励学生们积极参与，展现出良好的精神风貌。
2. 棋类知识讲座为了让学生们更好地了解棋类文化，我们邀请了专业棋手为学生们进行了一场精彩的棋类知识讲座。
讲座内容涵盖了棋类的历史、规则、技巧等方面，让学生们受益匪浅。
3. 棋类比赛活动期间，我们举办了多个棋类比赛，包括象棋、围棋、五子棋等。
比赛分为初赛、复赛、决赛三个阶段，旨在选拔出优秀选手参加市级比赛。
比赛过程中，学生们充分发挥自己的实力，展现了良好的竞技状态。
4. 棋类体验活动为了让更多学生参与到棋类活动中来，我们举办了棋类体验活动。
活动中，学生们可以免费体验各种棋类游戏，感受棋类文化的魅力。
5. 棋类展览为了让学生们更直观地了解棋类文化，我们举办了棋类展览。
展览内容包括棋类历史、棋具、棋谱等，让学生们在欣赏的同时，增长知识。
四、活动成果1. 提高了学生的综合素质通过参加棋类活动，学生们在思维、判断、决策等方面得到了锻炼，提高了综合素质。
2. 培养了学生的兴趣爱好棋类活动让学生们发现了自己的兴趣爱好，为他们的业余生活增添了乐趣。
3. 增进了同学间的友谊在棋类比赛中，学生们相互切磋、共同进步，增进了同学间的友谊。
4. 展示了学校的精神风貌本次棋类活动得到了社会各界的高度评价，充分展示了学校的精神风貌。
五、活动不足与改进措施1. 活动不足（1）部分学生参与度不高，需要进一步激发他们的兴趣。
棋艺活动总结(10篇)
棋艺活动总结（10篇）难忘的活动到此告一段落,这次的经过将会让我们的人生变得更加充实,而这次的活动也将会是一次值得我们认真书写的总结。
以下是我为大家收集整理的棋艺活动总结，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。
棋艺活动总结第1篇棋类活动是开发孩子智力,培育孩子成才的一项有益的活动, 利用棋具有迷人魅力的特点以及胜败对人的心理制约，促进小同学调动本身的一切智力与非智力因素与对手进行搏弈，将有利于调动小同学潜在的本领，磨练他们的智能、体能，培育良好的思维方式和行为习惯。
在下棋无限变化的过程中进展同学的想象力与判定力。
同时也丰富了同学们业余文化生活，还能提高同学们稳重、冷静、细心、恒心、不骄不躁的优秀品质，促进同学的全面进展。
因此下棋既能陶冶性情又能磨练智力，还可以磨练性情；下棋可以磨练人的头脑,也可以磨练人的品德,有益于身心健康；下棋可以促进个性的全面进展,能培育和改进人的思维,加强记忆力和随机应变本领,提高集中注意力；下棋可以提高同学的逻辑思维本领，使聪慧的孩子更聪慧。
在这一个学期里，我们棋类爱好小组的活动提高同学活动爱好，增长同学棋艺水平，陶冶同学的性情。
现将棋类爱好小组的活动情况总结如下：一、基本情况参加本学期爱好小组活动的同学是分别来自2－6班级有40多个同学，他们一部分是参加象棋活动的，一部分是参加围棋活动的。
他们都自发依照老师的要求，每周四下午活动课自发集中在指定教室里开展活动。
虽然他们的年龄存在较大的差异，水平也高处与低处不一，但他们学习情绪高涨，对该活动有着深厚的爱好。
二、重视对同学进行情感教育。
通过向同学叙述中国象棋和围棋的来历，渊源悠久的历史，以及有关象棋围棋的种种趣闻逸事，增长同学的见识，拓宽同学的视野，激发同学的活动爱好和民族骄傲感。
同时向同学讲解象棋围棋对于个人甚至国家的作用，不仅使同学知道象棋围棋可以提高人的思维本领，增长智力，而且可以促进国与国之间的交流，增长国与国之间的友情。
棋类活动总结(实用15篇)
棋类活动总结（实用15篇）棋类活动总结第1篇一、服从学校安排接受任务，组织成立了象棋兴趣小组。
由于象棋在学生当中有一定的基础性，很多学生对此深感兴趣，同学们踊跃参加，学校对此搭建了施展才华的平台，在校园里涌动着一股对艺术的强烈情趣。
象棋兴趣小组的形成在最大程度上满足了学生的强烈愿望。
二、宣传招收新成员参加活动。
原来的成员大多已毕业，小组成员严重不足。
通过宣传、选拔，最后确定了20名学生。
然后给他们讲解了小组活动的意义，明确了目标，安排了活动内容，依次是象棋知识基础知识的讲座，入门知识讲解，走棋技法等，每周星期五在六年级一班教室进行。
三、按计划严格实施。
1、为了更好的开展好我校象棋兴趣小组活动，激发学生的浓厚兴趣，提高学生的走棋技能，为了让学生在活动中体验能力，产生对生活的热爱，交待活动要求，鼓励学生努力学练，讲解了象棋基础知识，并与学生交流体会。
2、分组讲解，分组练习，学生互评，体会交流，老师点评，活动后提出要求，加大课余时间的练习。
学生比前有了明显的变化，也吸引了更多的学生报名参加。
使学生象棋水平明显提高，一步步踏入了正规的练习。
3、每次练习后给学生分析出现的问题，指出优点，激励学生对此项活动的热爱，增强对生活的热爱之情，发展了学生的思维想象能力和思维能力。
四、积极开发了校本课程《运动与健康——象棋》在学校领导的大力支持下，我多方查找资料开发出了《运动与健康——象棋》，教材的顺利开发是每周的兴趣小组活动有了可靠的保障。
五、存在的问题和不足1、教师理论水平还要进一步提高和加强。
教育教学的方法也有待提高。
2、在课堂的指导力度还不够。
在教学计算步数较多的棋路时，总感力不从心。
六、今后的打算1、积极参加各级业务培训学习，并不断通过自学提高自己的棋力水平。
2、继续在以后的工作中开展各种竞赛活动，培养学生的素质。
3、象棋兴趣小组的管理要做的再细、再认真一些。
4、积极备战，准备参加各种小学生象棋比赛。
总之，经过一学期的活动，丰富了校园文化生活，提高了学生文化素质和学校教育教学质量，更好的实施了素质教育，使学生身心朝更加健康的方向发展，最终使他们的各项素质迈向了一个新的台阶棋类活动总结第2篇一、从引导入门到培养兴趣本学期本社团共开展十余次的指导及活动，教授学员从认识围棋开始，先认识围棋棋盘、棋子，然后教下棋的规则，棋子的“气”以及“气”的计算，再学围棋的基本术语，活棋死棋的界定及最基本的死活知识，最后到吃子的技巧，一步一步引领社员步入围棋的殿堂。
棋类比赛总结(精选7篇)
棋类比赛总结（精选7篇）棋类比赛总结第1篇一、学生活动的基本状况参加本学期象棋爱好小组的同学和以往有所不同。
象棋小组的同学别离来自七、八年级的同学，学生的水平良莠不齐，很难进行安排教育及活动。
在每周二、三、四下午，咱们的爱好小构成员都能够自觉在指定教室里展开象棋的学习和沟通活动。
尽管他们的年纪对比的小，水平也凹凸纷歧乃至单个同学都没有触摸过象棋，但咱们的组员都能够活跃的情绪高涨的参加社团活动，在活动中进行学习，进行互助中进步。
二、学练联系，激起学生的爱好和创造力。
学生在本学期首要学习象棋基本常识和技术的学习和操练，教育学生进行了象棋的启蒙，使学生了解象棋的来历及有关前史趣闻，象棋的走棋办法和规矩，象棋的各式各样的杀法等内容。
通过在学生在社团里进行学习和沟通，学生视界开阔了，而且学生能够在浓重的爱好中，彼此沟通，彼此学习进步。
活动过程中，学生不只学习有关的常识和技术，而且学会彼此的协作，熏陶学生的情趣。
在活动过程中，我一直坚持学练联系，以学生协作操练为主，教师解说指导为辅，活跃的调动学生思想，在实践中领会和把握了解应用理论常识，进步学生棋术。
特别是在学习各种杀法的时分，教师面临各式各样的杀法规划时，学生能够活跃的进行思考，而且能够想出很多让我意想不到的招数。
在这一点上，我感触十分的深，咱们的学生有着非凡的创造力，我期望他们这么的创造力能够更好得到维护和培育。
三、培育学生的协作认识，激起学生爱好。
在活动过程中，对咱们社团成员活跃的进行分组，使学生在小组中进行协作学习，进行协作活动，培育学生的协作认识。
刚开端的时分，有部分学生不会进行协作。
我通过安排小组对抗赛，使他们进入到活动中，然后在活动中使他们感触活动的趣味，逐步的乐于和火伴进行协作。
这么通过一段时刻的活动，学生们改变对比大，不再计较是否是同班或同年级同学，活跃的约请别的的同学进行学棋练棋。
通过向学生叙述中国象棋有关前史趣闻趣事，学生的才智增加了，视界也开阔了，而且学生产生了愈加稠密的活动爱好。
大学棋类社团活动总结
大学棋类社团活动总结一、活动背景随着大学生活节奏的加快和压力的增大，如何调节身心健康已成为大学生关注的焦点之一。
而棋类运动作为一项集智慧、思维和计算于一身的运动方式，逐渐受到大学生们的喜爱。
二、活动目的为了促进校园文化建设，丰富学生的课余生活，培养学生的思维能力和逻辑思维能力，棋类社团开展系列活动。
三、活动安排1. 开展棋类比赛通过组织比赛，挑选出校园内的棋类高手，并激发更多人参与棋类运动。
2. 组织棋类讲座邀请专业的棋类教练来给社团成员进行棋类讲座，提高棋类技术水平，让棋类运动更加规范化。
3. 组织团队攀比组织成员之间进行团队棋类对战，培养团队精神和配合能力。
4. 举办棋类文化节在校内或社区内举办棋类文化节，邀请校外籍棋士进行弈棋表演，提升社团知名度，并为更多学生提供参与的机会。
5. 组织参观交流组织成员参观全国知名棋类学校，与其他大学的棋类社团进行交流，加深彼此之间的友谊，学习借鉴其他学校的经验。
四、活动效果1. 营造了积极向上的学习氛围通过开展棋类比赛、讲座、攀比等活动，使得社团成员的棋类技术水平得到提高，同时也增强了大家参与社团活动的热情和兴趣。
社团成员之间相互借鉴学习，共同进步。
2. 增强了团队合作意识在团队棋类对战中，成员们需要相互配合，共同思考和决策，加强了团队间的合作能力和默契度。
同时，在对战中还能够锻炼自己的逻辑思维和决策能力。
3. 提高了棋类运动的知名度通过举办棋类文化节和参观交流等活动，社团扩大了影响力，将棋类运动推广到更多的大学生群体中。
活动受到了广大师生的好评，并获得了媒体的关注，有效提高了社团的知名度。
4. 拓宽了社团发展渠道通过参观交流活动，社团成员与其他大学的棋类社团建立了联系，拓宽了社团发展的渠道。
在其他学校举办的棋类比赛中，社团成员积极参与，取得了一定的成绩，为社团扩大影响力提供了平台。
五、活动创新点1. 引入专业教练通过邀请专业的棋类教练来给社团成员进行讲座，提高棋类技术水平，使棋类运动更加规范化和专业化。
棋类兴趣小组活动总结
棋类兴趣小组活动总结一、活动背景棋类是一种既能培养思维能力，又能锻炼身体的活动，受到了广大学生的喜爱。
为了满足广大学生对于棋类活动的需求，提高他们的思维能力和团队合作能力，学校成立了棋类兴趣小组，并且定期组织各类棋类活动。
二、活动目的1. 提高学生的思维能力：通过棋类活动，激发学生的思考能力，培养他们的分析、判断和决策能力。
2. 锻炼学生的团队合作能力：棋类游戏需要团队成员之间积极合作、相互配合，从而培养学生的团队合作意识和能力。
3. 提供一个交流的平台：学生可以在棋类活动中与其他同学、老师进行交流，互相学习，共同进步。
三、活动内容1. 定期比赛：每个月举办一次棋类比赛，比赛形式包括团队赛和个人赛。
比赛采用循环赛制，既保证了每个参与者都有足够的比赛机会，又能让选手们通过与不同水平的对手交锋，提高棋艺水平。
2. 棋类讲座：每学期举办一次棋类讲座，邀请专业棋手或游戏大师来校进行讲解和示范。
讲座内容包括开局技巧、中盘战略、残局处理等。
学生可以通过听讲座增加棋类知识储备，提高对棋局的理解和思考能力。
3. 棋类交流赛：每年组织一次与其他学校的棋类兴趣小组进行交流赛。
这次交流赛不仅是一场棋艺的比拼，更是各校棋类活动经验和方法的交流。
通过参加交流赛，学生们可以结交更多的棋友，开拓视野，培养团队合作能力。
4. 社区义务活动：每学期组织一次棋类义务活动，例如到少年宫、老年活动中心等地为社区居民进行棋类教学和表演。
这样的活动既可以让学生们展示自己的棋艺，又能提高他们对棋类游戏的理解和教学能力。
四、活动影响1. 提高学生的思维能力：通过参与棋类活动，学生的思考能力得到了有效提升。
他们在比赛中学会运用不同的策略和思维方式，有效地解决问题。
2. 增强学生的团队合作能力：棋类游戏需要团队成员之间积极的沟通和合作，从而提高了学生的团队合作能力。
学生们在活动中逐渐形成了团体凝聚力和协作精神。
3. 丰富学生的课余生活：学生通过参与棋类活动，不仅充实了自己的课余生活，还充分展示了个人才华。
2024年学校棋类社团活动总结（二篇）
2024年学校棋类社团活动总结一、活动目标：棋类活动，作为中华文化之精华，旨在通过此类活动，不仅激发小学生的智力，培养他们的分析、策略规划及逻辑推理能力，以及评估局势的技巧，同时也能提升儿童对棋类的热爱，为我国的棋类事业储备人才。
二、活动宗旨：1、利用棋类的吸引力及对胜负的心理影响，促进小学生全面调动智能与非智能潜力，以利于挖掘其潜在能力。
2、通过下棋训练，实现小学生左右脑的均衡发展，同时提升他们的智能和体能，塑造他们的思维方式和行为模式。
3、棋类运动是矛盾的统一，其多变性有助于在训练中提升学生的想象力和判断力。
4、通过举办棋类活动，丰富学生的课余生活，培养他们沉稳、冷静、细心、坚韧和谦逊的品质，以实现全面的素质提升。
三、棋类活动的益处：1、棋类游戏兼具陶冶情操和锻炼智慧的功能，同时能磨炼人的性格。
2、它能锻炼心智，塑造品格，对身心健康有益。
3、有助于个性的全面发展，增强思维能力，提升记忆力和应变力，提高专注力。
4、能够提升学生的逻辑思维技巧，使聪明的孩子更加出色。
四、展示方式：1、每月采用“擂台赛、挑战赛”的模式，以增强实际应用和提升学生的综合能力。
2、设立“擂主”职位，鼓励学生发起挑战，激发他们的竞争意识。
3、每月评选一次积极参与的个体，以示表彰。
五、活动规划：1、积极推行棋类（围棋、中国象棋、国际象棋）的课外活动，每周三下午的社团活动中进行训练。
2、重点培养棋类精英，建立多元化的后备人才培养机制。
3、每月举办一次比赛，以锻炼和检验学生的能力。
2024年学校棋类社团活动总结（二）不知不觉，一学年已悄然流逝。
在棋类兴趣小组的活动中，我们倡导学生采取自主、协作和探索的学习模式，旨在融合智力（如棋艺）与非智力（兴趣、情感、性格、意志等）因素，着重提升学生的创新思维，激发学习热情，塑造他们优秀的人文素养，为他们在生活中持久热爱棋类、持续学习棋类、享受棋局带来的乐趣奠定坚实基础。
一、探索棋类的多样性和历史沿革我们首先引导孩子们了解棋类的种类及其历史发展，本学期初的兴趣小组课中，我们详细介绍了围棋、象棋、跳棋、军棋等，特别是深入探讨了围棋和象棋的历史，使学生认识到棋类深远的文化根源，激发了他们作为中国人的自豪感，从而极大地提升了他们学习棋艺的兴趣。
小学象棋活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的发展，素质教育逐渐成为教育改革的核心。
为了丰富学生的课余生活，提高学生的综合素质，我校特举办了一次小学象棋活动。
本次活动的目的是让学生在愉悦的氛围中学习象棋，锻炼思维，培养团队精神，提高学生的综合素质。
二、活动目的1. 激发学生对象棋的兴趣，提高学生的棋艺水平。
2. 培养学生的团队协作精神，增强学生的集体荣誉感。
3. 培养学生的竞技意识，提高学生的心理素质。
4. 促进学生之间的交流，增进友谊。
三、活动时间2021年X月X日至X月X日四、活动地点我校多功能厅五、活动内容1. 象棋知识讲座邀请象棋专家为学生讲解象棋的基本规则、技巧和策略，让学生对象棋有更深入的了解。
2. 象棋比赛组织学生进行象棋比赛，分为初赛、复赛和决赛三个阶段，让学生在实践中提高棋艺。
3. 象棋趣味活动设置象棋趣味游戏，如“猜棋子”、“象棋拼图”等，让学生在轻松愉快的氛围中感受象棋的魅力。
4. 象棋文化交流邀请象棋爱好者与学生进行交流，分享学习心得和经验，激发学生对象棋的热情。
六、活动组织1. 成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织和实施。
2. 邀请象棋专家为学生进行知识讲座。
3. 组织学生报名参加象棋比赛。
4. 准备象棋比赛场地、器材和奖品。
5. 宣传活动，提高学生参与度。
七、活动成果1. 活动期间，共有X名学生参加象棋比赛，X名学生参加象棋知识讲座。
2. 通过比赛，学生的棋艺水平得到了显著提高，部分学生表现突出，获得了优异的成绩。
3. 学生在活动中培养了团队协作精神，增强了集体荣誉感。
4. 学生在交流中互相学习，增进了友谊。
5. 家长和学生对本次活动给予了高度评价，认为活动有益于学生的全面发展。
八、活动总结1. 本次象棋活动取得了圆满成功，达到了预期目的。
2. 通过活动，学生了解了象棋的基本知识，提高了棋艺水平。
3. 学生在活动中培养了团队协作精神，增强了集体荣誉感。
4. 活动为学生提供了一个展示自我、锻炼自我的平台，有助于提高学生的综合素质。
社团活动总结 棋类比赛总结8篇
社团活动总结棋类比赛总结8篇篇1作为校级棋类社团的成员，我有幸参加了本学期的各类棋类比赛活动。
这些活动不仅丰富了我的课余生活，还让我在竞争与协作中收获了宝贵的经验和美好的回忆。
现将本学期的棋类比赛活动总结如下：一、活动参与情况本学期，我参加了象棋、围棋和五子棋等多种棋类的比赛。
这些比赛不仅锻炼了我的思维能力和策略思考，还让我在比赛中结识了志同道合的朋友。
在象棋比赛中，我凭借着对棋局的深刻理解和精准的计算，屡次击败对手，最终获得了冠军的好成绩。
在围棋比赛中，我则注重布局和策略，运用所学知识灵活应对，也取得了不错的成绩。
五子棋比赛则锻炼了我的耐心和观察力，让我在轻松愉快的氛围中提升了自己的棋艺。
二、活动收获与体会通过参加这些棋类比赛，我深刻体会到了棋艺的魅力。
每一种棋类都有其独特的规则和策略，需要我不断学习和探索。
在比赛中，我不仅锻炼了自己的思维能力和策略思考，还学会了如何应对压力和挑战。
同时，我也结识了很多志同道合的朋友，我们一起切磋棋艺，共同进步。
这些经历不仅丰富了我的课余生活，还让我在竞争与协作中收获了宝贵的经验和美好的回忆。
三、活动建议与展望在未来的棋类比赛中，我希望能够继续参加更多种类的比赛，提升自己的棋艺水平。
同时，我也建议学校能够组织更多类似的活动，让更多的同学能够参与到其中来。
此外，我还希望能够在比赛中结识更多的朋友，一起切磋棋艺，共同进步。
总之，我会继续努力提升自己的棋艺水平，为校级棋类社团的发展贡献自己的力量。
四、活动中的不足与改进在参加棋类比赛的过程中，我也发现自己存在一些不足之处。
例如，在围棋比赛中，我有时会因为过于注重局部而忽略了整体棋局的发展；在五子棋比赛中，我则需要进一步提高自己的耐心和观察力。
针对这些问题，我会在未来的学习和比赛中更加注重整体策略的思考和耐心的培养。
同时，我也建议社团能够组织更多针对性的培训和指导活动，帮助我们更好地提升自己的棋艺水平。
五、总结与展望总的来说，本学期的棋类比赛活动让我收获颇丰、受益匪浅。
五子棋棋类教研活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景五子棋作为我国传统的棋类游戏，历史悠久、趣味性强，深受广大人民群众的喜爱。
为了进一步推广五子棋运动，提高棋类教学质量，我校于近期开展了五子棋棋类教研活动。
本次活动旨在通过研讨、交流和实践，提升教师的专业素养，激发学生对五子棋的兴趣，为我校棋类教学注入新的活力。
二、活动目标1. 提高教师对五子棋教学的认识，掌握五子棋教学的基本方法。
2. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨五子棋教学中的问题。
3. 提高学生对五子棋的兴趣，培养学生的竞技能力和思维能力。
4. 探索五子棋教学的新模式，丰富棋类教学手段。
三、活动内容1. 五子棋基础知识讲座活动邀请了资深五子棋教练为大家讲解五子棋的基本规则、战略战术以及教学技巧。
讲座中，教练结合实际案例，深入浅出地讲解了五子棋的精髓，使教师们受益匪浅。
2. 五子棋教学观摩课本次活动安排了两位优秀教师进行五子棋教学观摩课。
观摩课上，教师们充分发挥自身优势，运用生动有趣的教学方法，激发学生的学习兴趣。
观摩课后，全体教师进行了热烈的讨论，分享教学心得。
3. 五子棋教学经验交流会活动期间，教师们纷纷分享自己在五子棋教学中的成功经验和遇到的困难。
大家针对问题，共同探讨解决方案，为提高五子棋教学质量出谋划策。
4. 五子棋比赛为了检验教学成果，本次活动还安排了五子棋比赛。
比赛分为教师组和学生组，旨在提高教师的专业素养和学生的竞技能力。
比赛过程中，选手们全力以赴，展现了良好的精神风貌。
四、活动成果1. 教师专业素养得到提升通过本次活动，教师们对五子棋教学有了更深入的认识，掌握了五子棋教学的基本方法，为今后的教学工作奠定了基础。
2. 学生兴趣得到激发五子棋教学观摩课和比赛激发了学生对五子棋的兴趣，提高了学生的竞技能力和思维能力。
3. 教学模式得到创新本次活动探索了五子棋教学的新模式，为我校棋类教学注入了新的活力。
4. 教师之间交流合作更加紧密活动期间，教师们积极参与讨论，分享经验，形成了良好的交流合作氛围。
社团活动总结 棋类比赛总结6篇
社团活动总结棋类比赛总结6篇篇1尊敬的社团指导老师、各位社团成员：在刚刚过去的社团活动中，我们棋类比赛社团举办了一场盛大的棋类比赛。
这次比赛不仅丰富了大家的业余生活，还锻炼了大家的思维能力和团队合作精神。
现在，让我们来总结一下这次活动的收获和不足，为今后的活动提供借鉴和启示。
一、活动背景与目标在这场棋类比赛中，我们的目标是促进社团成员之间的交流与互动，提升大家的棋艺水平，并展示出我们棋类比赛社团的凝聚力和战斗力。
通过比赛，我们希望能够营造出一个积极、健康、向上的社团氛围，让每一位社团成员都能在比赛中感受到乐趣和成就感。
二、活动过程与亮点1. 精心筹备：在比赛前，我们进行了充分的筹备工作。
制定了详细的比赛规则和流程，设计了精美的比赛海报，并提前进行了场地布置和设备调试。
我们还为参赛选手准备了精美的奖品和纪念品，以表彰他们的优异表现和鼓励他们的积极参与。
2. 激烈角逐：比赛当天，现场气氛异常激烈。
各位选手全神贯注地投入到比赛中，他们或深思熟虑，或果断出击，展现出了高超的棋艺和精湛的技艺。
观众们也为比赛选手呐喊助威，现场氛围异常热烈。
3. 友好交流：比赛结束后，我们安排了友好的交流环节。
选手们纷纷上前握手致意，相互交流比赛心得和经验。
他们不仅关注自己的成绩，更关注对手的表现和感受。
这种友好交流的氛围不仅有助于增进彼此之间的友谊，更有助于提升整个社团的凝聚力和向心力。
三、活动收获与不足1. 收获：通过这次比赛，我们不仅锻炼了大家的思维能力和团队合作精神，更提升了大家的社交能力和组织能力。
选手们在比赛中表现出了出色的素质和潜力，他们的优异表现也得到了观众的认可和赞赏。
同时，我们也积累了丰富的活动经验和资源，为今后的社团活动提供了宝贵的参考和借鉴。
2. 不足：在活动过程中，我们也发现了一些不足之处。
例如，部分选手在比赛中存在违规行为或不当言论，影响了比赛的公正性和氛围。
此外，我们在活动组织方面还有待进一步提高效率和质量，以更好地服务选手和观众。
棋社团活动总结8篇
棋社团活动总结8篇第1篇示例：近期，我们棋社团举办了一场精彩纷呈的活动，让大家感受到了团队合作的魅力，也在棋艺上有了更深刻的体会。
在此，我将对这次活动进行总结，并分享我们的收获和感受。
我们在活动前进行了精心的准备工作。
大家齐心协力，分工合作，确保活动顺利进行。
我们精心准备了比赛规则、奖品设置，还安排了专业裁判和工作人员，为参与者提供全方位的支持和服务。
整个筹备过程充满了团队合作的氛围，让我们更加紧密地团结在一起。
活动当天，气氛热烈，参与者们兴致勃勃地投入到比赛中。
大家互相切磋棋艺，相互鼓励，共同进步。
不仅有经验丰富的老手，还有新手小白，每个人都发挥出色，在比赛中展现出自己的风采。
比赛中的每一着棋都充满了悬念和挑战，让我们感受到了团队协作的重要性。
每一个参与者都尽力发挥自己的实力，努力拼搏，展现出了极高的棋艺水平和团队精神。
除了比赛，我们还开展了一系列丰富多彩的活动。
例如棋艺交流、讲座研讨、观摩比赛等等，让参与者们在不同的形式中享受到棋艺的魅力。
大家互相学习，相互交流，不断提高自己的棋艺水平。
活动中的每一个环节都让我们受益匪浅，收获满满。
在活动结束后，我们进行了总结和反思。
大家分享了自己的收获和感受，提出了改进和完善的建议。
我们深刻认识到了团队合作的重要性，也意识到自己在棋艺上的不足之处。
通过这次活动，我们更加坚定了自己在棋路上前行的决心，相信在团队的帮助和支持下，我们一定会取得更大的成就。
这次棋社团活动不仅丰富多彩，而且充满了挑战和机遇。
我们通过团队合作，互相学习，共同进步，让棋艺水平得到了提升，也让团队精神得到了加强。
我们期待着下一次活动的到来，继续在棋路上探索前行，共同创造更加辉煌的未来。
愿我们的棋社团越办越好，让更多的人感受到棋艺的魅力，也让团队合作的力量得到更好的展现。
【至此，本次关于棋社团活动总结的文章完成，感谢您的阅读！】。
第2篇示例：棋社团活动总结近期，我们棋社团举办了一系列丰富多彩的活动，让大家在棋坛中相聚交流，收获快乐和成长。
社团活动总结 棋类比赛总结8篇
社团活动总结棋类比赛总结8篇第1篇示例：今年度的社团活动中，棋类比赛是一项备受欢迎的活动。
在这个活动中，不仅有许多棋类爱好者积极参与，还吸引了许多新人加入。
通过这次比赛，大家不仅锻炼了自己的棋艺，还增进了彼此的友谊，提升了整个社团的凝聚力。
我们不得不感谢组织者对这次比赛的精心策划和组织。
他们提前准备了比赛规则、赛程安排和奖品设置，确保比赛的顺利进行。
他们还利用社交平台和宣传海报等方式，广泛宣传比赛信息，吸引了更多的人参与其中。
在比赛现场，组织者们精心布置了比赛场地，保障了比赛的顺利进行。
他们耐心解答选手们的问题，确保比赛的公平性和公正性。
他们的付出和努力让这次比赛变得更加成功和有意义。
参与比赛的选手们也付出了很多努力。
他们在比赛前积极备战，加强棋艺训练，提高自己的水平。
在比赛中，他们展现了出色的棋艺和优秀的竞技精神，与对手们展开了激烈的角逐。
无论是输是赢，选手们都保持了乐观的态度，及时总结经验教训，为自己的棋艺进步提供了宝贵的经验。
他们的热情和努力为比赛增添了无限的魅力。
比赛也吸引了很多观众前来观战。
他们不仅为选手们加油助威，还在比赛间隙互相交流，交流棋艺心得，增进了彼此的友谊。
通过这次比赛，他们不仅能欣赏到高超的棋艺，还能感受到社团大家庭带来的温暖和快乐。
比赛现场洋溢着和谐与欢乐的气氛，让每个人都感受到了团结和包容的力量。
比赛的落幕并不是结束，而是一个新的开始。
通过这次比赛，我们不仅提升了自己的棋艺水平，还结识了更多志同道合的朋友。
在接下来的社团活动中，我们将继续保持热情和活力，积极参与各项活动，为社团的发展贡献自己的力量。
我们相信，在大家的共同努力下，社团将会迎来更加辉煌的明天。
这次棋类比赛无论对于参与者还是观众来说都是一次难忘的经历。
通过比赛，大家不仅享受了棋艺的乐趣，还增进了彼此的情谊，为社团建设注入了新的活力。
希望在未来的日子里，我们能够继续保持热情，积极参与各项活动，共同见证社团的成长和进步。
棋牌比赛活动总结范文(合集21篇)
棋牌比赛活动总结范文第1篇一、活动目的象棋兴趣小组活动刚刚在我校启动，我们将针对性的进行基础教学，着重提高学生的棋艺知识水平，重视棋德教育，力求使学生在学习象棋项目本身的同时，加强自身修养提高综合素质。
二、教学内容1、了解象棋的来源及象棋的文化。
2、认识象棋的棋子，并学会棋子的走法。
3、了解国际象棋的基本规则。
4、基本吃子训练和一步杀着的练习。
5、能进行分组简单对弈实践练习和总结分析。
三、活动方法：教师讲解学生实践四、活动对象三到四年级的学生，每班由班主任推荐5位，共计划20人。
五、指导老师：左计虎六、活动时间：每周三下午第三节课七、活动进度表周次、活动内容、备注第二周、选拔兴趣小组活动人员、讲解的同时进行实战练习第四周、象棋漫话第六周、棋盘和棋子第八周、棋子的走法第十周、王车易位第十二周、兵的走法和吃子第十四周、将军和应将第十六周、胜与和第十八周、棋子的实力价值和记录法棋牌比赛活动总结范文第2篇一、活动目的：1、通过棋类活动，使学生认识到象棋艺术是我国劳动人民的智慧和结晶，有着悠久的发展历史。
2、通过学习，促进学生的德、智、体、美、劳等方面发展，把他们培养成适应社会发展的新型人才。
3、使学生认识到走棋不仅是比棋艺的高低，而且是比勤学苦练，比顽强斗志，比智慧的竞技活动。
4、在活动过程中，培养学生顽强战斗，不怕疲劳，集中注意力，加强思考力，发挥想像力，看清形势，准确判断，精确算度，直至夺得全盘胜利的精神。
5、通过学习，提高学生审时度势的应变能力以及灵活性和协调性的能力。
二、活动安排：周次、活动内容二复习象棋排局的意义及实用价值三 “大”“十”字型局训练四 “四”字型局训练五学生自由组合训练六 “大”“干”“四”字型局分组对局赛周次、活动内容七对局训练八对局训练九 “择路进攻”局排发及练习十 “择路进攻”局训练十一 “中军激战”局排发及练习十二 “中军激战”局训练十三 “五一”节放假十四 “四面楚歌”局训练十五学生自由组合训练十六以上三局分组对局赛十七分年段比赛棋牌比赛活动总结范文第3篇一、指导思想：以校本课程开发为突破口，逐步把本社团成员达到“训练有素”的基本目标，努力参与各类比赛，力争获得好成绩，极大限度地满足社会、家长和学生的需要，从而培养出一批有个性、有内涵、有品味，棋艺较高的小学毕业生。
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棋类比赛活动总结
最近发表了一篇名为《棋类比赛活动总结》的范文，好的范文应该跟大家分享，重新编辑了一下发到。
篇一：象棋大赛活动总结
吴集镇中心小学
象棋比赛活动总结
为了丰富我校师生的课余生活，培养出积极的精神风貌，在校长室的支持下举办了这次的象棋大赛。
通过本次活动，展示出了广大师生的聪明智慧，加强了对中华民族文化的了解与热爱，在棋艺对决中展示自己的沉稳与睿智，同时也让更多的学生领略?国粹?的无穷魅力。
在比赛过程中，我们各班级同学之间相互关爱、相互鼓励，增强了友谊，增进了感情。
在各部门的积极密切配合下，比赛的现场环境十分的安静，围观的师生也十分的遵守比赛规则，并没有大声的嚷嚷，选手们在那个小小的棋盘上斗智斗勇，针锋相对，裁判员端坐在旁边一丝不苟的执行自己的职责，充分体现了比赛的公正性。
虽然比赛激烈，但是参赛选手就比赛的竞争性并不给予过度的关注，他们都以‘下棋为主，以乐趣为目的，友谊第一，比赛第二’的态度来参加此次象棋大赛，他们赛出了风度，赛出了棋品！
通过本次活动我们得到了如下经验：
1.本次象棋比赛活动计划周密，比赛赛制、流程清晰，在比赛期间能够有条不紊的进行，使得比赛能够流畅、范文写作有序的进行。
这就提示了我们在以后的工作和组织活动中，一定要提前做好工作计划和工作安排，以免出现突发事件不知如何应对，或者比赛不能按计划进行，延误比赛进度以及耽误参赛选手的时间等事件的发生；
2.本次比赛由于各班主任积极配合，宣传到位，使得比赛当天会
场秩序井然，没有出现太多的喧闹声，并且在抽签和比赛过程中，参赛选手们能够保持会场安静，很好的维持了场内纪律。
3.比赛中，组织人员的比赛职
责清晰、认真负责，极大的保证了比赛的顺利进行。
负责抽签和维持场内纪律的组织人员能够相互配合，很好的安顿赛前场内秩序；摆棋和计时的人员也能够相互配合好，顺利的将此次比赛进行下去。
〃以后活动应该避免的不足： 1.参赛选手数目还是不足，没有达到全校全员参与的程度，在以后的活动中要设法加以改进，让全校广大师生去不参与到象棋比赛中来，体会其中的乐趣。
2.比赛的奖品形式过于单一，以后的活动中准备的奖品应该是价值不高，但是创意要足，从而可以让更多的同学对比赛充满期待，同时也能吸引更多的同学来关注本场比赛。
最后通过此次比赛，我院秉着?重在参与?的原则，范文TOP100各个比赛段，分别评出了第一名一位，第二名一位，第三名两位。
我相信此次象棋大赛一定给我们校每位选手留下了深刻而又美好的回忆！
以后我校要继续以象棋教育为特色，发挥好这项国粹的优点，带动学校文体活动的再繁荣。
20XX年10月8日
篇二：棋牌大赛活动总结
活动意义
为丰富学校广大同学课余生活，促进学院精神文明建设，陶冶情操、增进同学间的交流和学习，提高学院棋牌竞技的整体水平。
在我系生活部的组织及院校棋牌社的积极配合下，棋牌大赛已与近期圆满落下帷幕。
活动准备工
作
1.比赛前，由生活部部长召开会议，班长负责通知各班同学参赛事宜，然后进行报名工作。
2.统计好人数后，进行象棋、五子棋、跳棋、三国杀等的准备。
3.最后，通知每位参赛选手比赛地点、比赛规则及注意事项。
本此大赛赛程为两天,比赛地点为教学楼楼三楼、四楼教室，采用
淘汰赛制，比赛设中国象棋、五子棋和跳棋、三国杀共四个项目。
这次的比赛面向的是全院学生，报名人数达到200余人。
可以看出，同学们对棋牌活动的的热爱程度和参与的积极性非常的高。
这次比赛参赛人数较多，所以采用淘汰赛制。
其优点是由于败一
次便失去了继续比赛的权利，所以具有强烈的抗性，比赛双方无任何妥协的可能，几乎不受第三方的影响，比赛成绩真实性强，可以将比
赛逐步引向高潮。
思想汇报专题在两天的比赛期间，赛场气氛紧张而不失活跃、裁判公正而不失灵活、
选手激烈竞争但不失比赛友谊。
本此大赛的前期准备阶段共用了两周的时间。
第一周为宣传周，主要为比赛进行正面的宣传，促进广大同学参与的积极性及报名，面向各班发放比赛报名表；第二周比赛周，主要是统计报名人数，比赛选手抽签，发放比赛秩序册，以及裁判员的培训、棋具和其他比赛用具的准备、场地查看等。
经验总结由于本人第一次组织这样大型的集体活动，经验不足，有一定的失误和不完美之处。
如赛前宣传可以再提前一周，给予同学们充足的准备时间；赛场的布置应该简单化；裁判员培训的时间应该加长等。
不过通过这次比赛我也积累了不少经验，为明年的棋牌大赛打下良好的组织和群众基础。
在这里，要感谢所有参与比赛的同学，是你们的参与才使得这届棋牌大赛如此的热烈。
还要感谢院校棋牌的大力支持，以及宣传部的积极配合。
总之，尽我们所能，努力把校园棋牌大赛办成有学院特色的，能够生动反映校园文化，贴近师生，促进学生与学生、学生与老师、老师与老师之间的相互交流。
使其成为学院的招牌活动。
系生活部
20XX-10-26
棋
艺
大
赛
活
动
总
结
采矿工程系生活部20XX-10-26
篇三：棋艺大赛活动总结
五子棋比赛总结
为了丰富我校课余文化和学生们的课余生活，宣传中华传统文化和棋类文化，促进棋类爱好者之间的交流，提高我系学生的综合素质，我们女生部特此举办了五子棋比赛，经过三天的激烈角逐，比赛于20XX年11月24日圆满落下帷幕。
首先，我们比赛的宣传力度大，采用了分组到每一个班级进行宣传，吸引了很多参赛选手，比赛现场更是人山人海，斗志昂扬。
由此看来，同学们的参赛意识还是很强烈的；我们选择了用抽号选择对手的方式，公平公正；对于活动规则也有详细介绍。
其次，因为比赛选手很多，比赛第一天就很是激烈，参赛选手们有的还带来了自己的好友，为自己助威加油，在比赛过程中出现了两种形态：一种是因为输而退出，极少数同学由于对手实力比较强劲，做出了比较明智的选择，中途弃权。
虽然我们不鼓励选手弃权，但是参赛者有权选择弃权；另一种是因为输而继续，很多参赛者遇到实力强的对手（尤其是三连胜），最全面的范文参考写作网站心态比较平静，不心浮气躁，用乐观的情绪学习对方的棋艺。
当然在比赛结束后，很多选手又进行了自己组织的友谊赛，相互学习，相互切磋。
为了鼓励参加比赛的选手，我们采用了“凡是参加比赛的都加学分”的模式，按积分的高低，设置了一、二、三等奖。
一则为了感谢选手对此次活动的支持和参与，二则，为了鼓励选手不应比赛失败而有失落的情绪。
五子棋大赛所取得的成果：
（1）增进了校园对中国传统文化的学习交流，同学通过积极参加此次棋类大赛，学习和增强了自己的棋艺，对传统文化有更深层的了解，为我院同学们课余之时增添了陶冶情操的去处，也使我院校园文化建设得到了更深层次的发展。
（2）增进了我院同学们之间的友谊和凝聚力，同学们以棋会友，结实了更多的新朋友，也使我院凝聚力得到了进一步加强，促使我院棋类文化发展。
（3）增进了我院学生干事组织和协调能力，同时也验证了学生干事的工作能力以及10级学生会新成员的能力，增进了团队工作经验，也为下次开展“棋类大赛”积累了经验。
总而言之，我们的比赛还是比较圆满的，这是我们11级第一次组织棋类比赛，能够有这样的结果，我们感到很欣慰，我们的汗水没有白流，努力没有白付出，我们要为以后壮大队伍，吸纳更多的选手，多多组织活动，让参赛者真正有所收获，在下棋过程中体会到乐趣。
经济管理系生活部
20XX年11月24日。