建筑环境模型制作教案NEW
幼儿园小小建筑师:城市建筑与房屋模型制作教案
幼儿园小小建筑师:城市建筑与房屋模型制作教案【幼儿园小小建筑师:城市建筑与房屋模型制作教案】1. 引言在幼儿园教育中,城市建筑和房屋模型制作是一项非常具有启发性和趣味性的教学活动。
通过参与这样的活动,幼儿可以了解和探索城市建筑的基本结构、功能和特点,培养他们的观察力、创造力和团队合作能力。
本篇文章将深入探讨如何设计一节有价值的城市建筑与房屋模型制作的教案,以帮助幼儿全面、深刻地理解这一主题。
2. 教案设计(1) 主题确定本教案的主题为“城市建筑与房屋模型制作”。
在确定主题时,需要考虑幼儿的兴趣和实际经验,选择他们熟悉且感兴趣的城市建筑作为主题,例如家、学校、医院等。
(2) 教学目标通过本教案的学习,幼儿应能够掌握城市建筑的基本结构和特点,了解房屋模型制作的基本方法,培养他们的手工制作和团队合作能力。
(3) 教学内容教学内容可以分为城市建筑的基本结构与功能、材料工具的选择与利用、房屋模型制作的步骤与技巧等部分。
(4) 教学过程包括引入新知识、示范操作、分组合作、自主制作、展示交流等环节。
(5) 教学评价通过观察幼儿的制作过程、作品展示和问题解答等方式进行评价,了解幼儿的学习水平和团队合作能力。
3. 个人观点城市建筑与房屋模型制作教案的设计需要充分考虑幼儿的兴趣和实际经验,以及他们的认知水平和动手能力。
在教学过程中,教师应该引导幼儿进行观察、思考和动手实践,培养他们的综合能力和创造力。
这样的教学活动既符合幼儿的发展特点,又能够激发他们的学习兴趣,是一种非常有效的教学方式。
4. 总结通过本教案的学习,幼儿可以全面、深入地了解城市建筑和房屋模型制作的基本知识和技能,培养他们的观察力、创造力和团队合作能力。
这种教学方式不仅可以启发幼儿的学习兴趣,还有助于他们综合能力的提升,是一种非常有价值的教学活动。
在这篇文章中,我根据您指定的主题“幼儿园小小建筑师:城市建筑与房屋模型制作教案”进行了全面评估,并撰写了一篇有关于这个主题的深度和广度兼具的文章。
建筑模型制作教学方案
建筑模型制作教学方案建筑模型制作教学方案一、引言建筑模型是建筑设计的重要工具,能够让人们更具体、直观地了解建筑物的外观、结构和空间布局。
本教学方案旨在通过系统、有趣的方法教授建筑模型制作技巧,培养学生的动手能力和创造力。
二、教学目标1.了解建筑模型的意义和应用领域。
2.掌握建筑模型制作的基本知识和技能。
3.培养学生的观察、分析和创造能力。
三、教学内容1.建筑模型的种类:包括原型模型、效果模型、概念模型等。
2.建筑模型制作的工具和材料:如剪刀、胶水、泡沫板等。
3.建筑模型制作的基本步骤:设计图纸 - 制作底板 - 制作立面 - 装饰细节等。
4.建筑模型制作的注意事项:如精确测量尺寸、合理运用材料等。
5.建筑模型制作的技巧和方法:如运用剪纸、剖面模型等。
四、教学过程1.导入:引入建筑模型的概念和意义,让学生明白建筑模型对建筑设计起到的作用。
2.知识讲解:系统地介绍建筑模型的种类、制作工具和材料以及基本步骤和注意事项。
3.实例分析:通过展示和分析一些经典的建筑模型,让学生了解建筑模型的表现力和技巧。
4.实践操作:学生根据所学知识和技巧制作简单的建筑模型,如一个小房屋或公园景观。
5.反馈与总结:学生展示自己的作品并进行互评,老师总结教学内容并提出改进建议。
五、教学手段1.多媒体教学:通过图片、视频等多媒体手段展示建筑模型的制作过程和范例。
2.实物展示:准备一些建筑模型的实物样品,让学生能够亲身触摸和观察。
3.小组合作学习:学生分成小组,互相合作制作建筑模型,培养团队合作精神。
4.问题探究:提出一些问题引导学生思考和讨论,从而加深对建筑模型制作的理解。
六、教学评估1.作业评估:布置建筑模型制作的作业,并根据学生作品的质量和创造力进行评估。
2.反馈评估:在教学过程中不断收集学生的反馈意见,以及时调整教学方法和内容。
七、教学资源1.教学用书:选择与建筑模型制作相关的教材辅导学生学习。
2.多媒体设备:准备投影仪和电脑用于展示图片和视频。
建筑模型制作教案
建筑模型制作教案第一章:建筑模型制作概述1.1 教学目标了解建筑模型的定义和分类掌握建筑模型制作的基本流程和工具材料理解建筑模型制作的意义和应用1.2 教学内容建筑模型的概念和分类建筑模型制作的基本流程建筑模型制作所需的工具和材料建筑模型制作的意义和应用1.3 教学活动导入:展示不同类型的建筑模型,引发学生对建筑模型的兴趣讲解:讲解建筑模型的定义、分类和制作流程示范:演示建筑模型制作的基本步骤和技巧练习:学生分组练习制作简单的建筑模型1.4 教学评价学生能够回答建筑模型的定义和分类学生能够描述建筑模型制作的基本流程和所需工具材料学生能够理解建筑模型制作的意义和应用第二章:建筑模型制作技巧2.1 教学目标掌握建筑模型制作的技巧和注意事项学会使用不同的工具和材料制作建筑模型能够独立完成中等难度的建筑模型制作2.2 教学内容建筑模型制作的基本技巧建筑模型制作的注意事项不同材料的使用方法和技巧建筑模型制作的练习和创作2.3 教学活动讲解:讲解建筑模型制作的基本技巧和注意事项示范:演示使用不同材料和工具制作建筑模型的方法练习:学生分组练习制作中等难度的建筑模型创作:学生独立完成自己的建筑模型作品2.4 教学评价学生能够展示使用不同材料和工具制作建筑模型的技巧学生能够独立完成中等难度的建筑模型制作学生能够描述建筑模型制作的注意事项第三章:建筑模型制作实例3.1 教学目标学习建筑模型制作的实例和案例理解建筑模型制作在实际项目中的应用提高学生的建筑模型制作能力和创新思维建筑模型制作的实例和案例分析建筑模型制作在实际项目中的应用建筑模型制作的创新思维和实践3.3 教学活动讲解:讲解建筑模型制作的实例和案例分析:分析建筑模型制作在实际项目中的应用练习:学生分组练习制作建筑模型的实例创新:学生进行建筑模型制作的创新实践3.4 教学评价学生能够分析建筑模型制作的实例和案例学生能够理解建筑模型制作在实际项目中的应用学生能够展示建筑模型制作的创新思维和实践能力第四章:建筑模型制作与评价4.1 教学目标掌握建筑模型制作的方法和技巧学会对建筑模型进行评价和反思培养学生的团队合作能力和表达能力4.2 教学内容建筑模型制作的方法和技巧建筑模型评价的标准和指标团队合作和表达能力培养讲解:讲解建筑模型制作的方法和技巧示范:演示建筑模型制作的评价和反思方法练习:学生分组进行建筑模型制作并互相评价表达:学生进行团队合作和表达能力的培养4.4 教学评价学生能够展示建筑模型制作的方法和技巧学生能够对建筑模型进行评价和反思学生能够表现出团队合作和表达能力5.1 教学目标展示学生的建筑模型制作成果提高学生的自信心和创新能力5.2 教学内容建筑模型制作成果的展示建筑模型制作的学习反馈和改进建议5.3 教学活动展示:学生展示自己的建筑模型制作成果反馈:学生提供建筑模型制作的学习反馈和改进建议5.4 教学评价学生能够展示自己的建筑模型制作成果学生能够提供建筑模型制作的学习反馈和改进建议第六章:建筑模型制作与技术细节理解建筑模型制作中技术细节的重要性学习建筑模型制作中的精确测量和切割技术掌握建筑模型制作中的材料选择和处理方法6.2 教学内容技术细节在建筑模型制作中的作用精确测量和切割技术的应用材料选择和处理方法的选择和应用6.3 教学活动讲解:讲解技术细节在建筑模型制作中的重要性示范:演示精确测量和切割技术的操作方法练习:学生分组练习材料选择和处理方法讨论:学生讨论技术细节在实际项目中的应用6.4 教学评价学生能够解释技术细节在建筑模型制作中的重要性学生能够展示精确测量和切割技术的操作方法学生能够选择和应用合适的材料处理方法第七章:建筑模型制作与表现手法7.1 教学目标学习建筑模型制作中的表现手法和技巧理解建筑模型制作中色彩、灯光和视角的应用提高学生在建筑模型制作中的艺术修养和创造力表现手法和技巧在建筑模型制作中的应用色彩、灯光和视角在建筑模型制作中的作用艺术修养和创造力在建筑模型制作中的培养7.3 教学活动讲解:讲解表现手法和技巧在建筑模型制作中的应用示范:演示色彩、灯光和视角在建筑模型制作中的操作方法练习:学生分组练习表现手法和技巧的应用创作:学生进行艺术修养和创造力的培养7.4 教学评价学生能够展示建筑模型制作中的表现手法和技巧学生能够理解色彩、灯光和视角在建筑模型制作中的作用学生能够表现出艺术修养和创造力第八章:建筑模型制作与实际应用8.1 教学目标学习建筑模型制作在实际项目中的应用理解建筑模型制作在不同领域的运用提高学生在建筑模型制作中的实际操作能力8.2 教学内容建筑模型制作在实际项目中的应用案例建筑模型制作在不同领域的运用实例实际操作能力在建筑模型制作中的培养讲解:讲解建筑模型制作在实际项目中的应用案例分析:分析建筑模型制作在不同领域的运用实例练习:学生分组进行实际操作能力的培养实践:学生进行实际项目中的应用操作8.4 教学评价学生能够解释建筑模型制作在实际项目中的应用学生能够理解建筑模型制作在不同领域的运用学生能够展示实际操作能力第九章:建筑模型制作与环保意识9.1 教学目标培养学生在建筑模型制作中的环保意识学习建筑模型制作中的可持续材料和工艺理解建筑模型制作与环境保护的关系9.2 教学内容环保意识在建筑模型制作中的重要性可持续材料和工艺在建筑模型制作中的应用建筑模型制作与环境保护的关系9.3 教学活动讲解:讲解环保意识在建筑模型制作中的重要性示范:演示可持续材料和工艺在建筑模型制作中的应用练习:学生分组练习可持续材料和工艺的应用讨论:学生讨论建筑模型制作与环境保护的关系9.4 教学评价学生能够认识到环保意识在建筑模型制作中的重要性学生能够展示可持续材料和工艺在建筑模型制作中的应用学生能够理解建筑模型制作与环境保护的关系第十章:建筑模型制作与未来发展10.1 教学目标学习建筑模型制作在建筑行业未来发展中的作用了解建筑模型制作技术的创新和发展趋势提高学生在建筑模型制作中的创新能力和适应能力10.2 教学内容建筑模型制作在建筑行业未来发展中的作用建筑模型制作技术的创新和发展趋势创新能力和适应能力在建筑模型制作中的培养10.3 教学活动讲解:讲解建筑模型制作在建筑行业未来发展中的作用分析:分析建筑模型制作技术的创新和发展趋势练习:学生分组进行创新能力和适应能力的培养创新:学生进行建筑模型制作的技术创新和实践10.4 教学评价学生能够解释建筑模型制作在建筑行业未来发展中的作用学生能够了解建筑模型制作技术的创新和发展趋势学生能够展示创新能力和适应重点和难点解析1. 教学内容的深入理解:对建筑模型的定义、分类、制作流程、工具材料、意义和应用等基本概念的理解是教学的基础,学生需要通过讲解和示范来深入理解这些内容。
幼儿园大班建筑模型制作教案 幼儿园建筑
幼儿园大班建筑模型制作教案1. 引言建筑是人类创造的重要成就之一,而幼儿园阶段正是培养孩子对于建筑的兴趣和认识的重要时期。
为幼儿园大班设计一套建筑模型制作教案,不仅能够激发孩子们对建筑的兴趣,还能够培养他们的动手能力和团队合作精神。
2. 教案目标通过本教案的设计与实施,我们旨在达到以下教学目标:•帮助幼儿园大班学生了解建筑的基本概念和分类;•培养学生的动手能力和创造力;•激发学生对建筑的兴趣,增强他们的建筑意识;•培养学生的团队合作精神。
3. 教学准备在开展本教案之前,教师需要做好以下准备工作:•收集各种简单易得的建筑模型制作材料,如纸板、纸杯、牙签、彩纸等;•准备相关的建筑模型图片或示意图,以便学生了解目标建筑物的外观和结构;•组织幼儿园大班学生成小组,并确定每个小组的成员和角色。
4. 教学过程(1)导入活动为了激发学生对建筑的兴趣,可以通过播放有关建筑的视频、展示建筑模型或者让学生共享自己对建筑的认知和看法,引导学生思考建筑对于人们日常生活和社会发展的重要性。
(2)学生分组根据班级的实际情况,将学生分成若干小组,每个小组的成员人数不宜过多,一般在4-6人之间为宜。
为每个小组指定一个组长和若干组员,组长负责组织和指导小组成员进行模型制作,组员则配合组长完成各自的任务。
(3)选题确定在分组完成后,教师向每个小组提供若干建筑模型的图片或示意图,让学生从中选择一个他们最喜欢的建筑物作为制作对象。
建议选择那些外形简单、结构明了的建筑,以便学生在模型制作过程中更好地理解和掌握建筑的基本原理。
(4)材料准备教师向学生介绍各种制作建筑模型的材料,并提供给每个小组所需的材料。
教师应指导学生如何正确使用这些材料,并在遵循安全操作规范的前提下进行模型制作活动。
(5)模型制作在确认选题和准备材料后,学生开始进行建筑模型的制作。
这个过程需要小组成员之间相互合作,分工明确,比如有的同学负责剪纸板,有的同学负责拼装,有的同学负责涂装等。
幼儿园大班教案城市建设模型制作课程设计
幼儿园大班教案《城市建设模型制作课程设计》一、教学价值城市建设模型制作课程是幼儿教育中的一项重要内容,它可以帮助幼儿了解城市建设、发展和规划的基本概念,同时也可以培养幼儿的动手能力、创造力、想象力以及合作意识等方面的能力。
此外,通过城市建设模型制作课程,可以让幼儿们了解不同地区的城市建设特点,增强他们的国家文化意识和民族自豪感。
二、教学目标1.了解城市建设的基本概念和发展历程。
2.培养幼儿的动手能力、创造力、想象力以及合作意识等方面的能力。
3.了解不同地区的城市建设特点,增强他们的国家文化意识和民族自豪感。
三、教学区域教学区域需要准备足够的制作材料,包括纸板、剪刀、胶水、颜料等制作材料,同时需要准备足够的工具和设备,包括桌子、椅子、画架、画笔等。
四、教学准备1.准备相关的教学材料,包括PPT、教学手册等。
2.做好教学区域的搭建和布置工作,保证教学现场的整洁和安全。
3.准备足够的制作材料和工具。
五、教学介绍通过PPT等形式,介绍城市建设的基本概念和发展历程,以及城市规划和建设的重要性和意义。
同时,可以通过图片和视频等形式,让幼儿们了解不同地区的城市建设特点和建筑风格。
六、教学重点1.让幼儿了解城市建设的基本概念和发展历程。
2.培养幼儿的动手能力、创造力、想象力以及合作意识等方面的能力。
3.让幼儿了解不同地区的城市建设特点,增强他们的国家文化意识和民族自豪感。
七、教学方法1.讲解法:通过PPT等形式,让幼儿了解城市建设的基本概念和发展历程。
2.互动法:通过提问、讨论等方式,培养幼儿的动手能力、创造力、想象力以及合作意识等方面的能力。
3.实践法:通过制作城市建设模型,让幼儿了解不同地区的城市建设特点,增强他们的国家文化意识和民族自豪感。
八、教学过程1.带领幼儿一起观察不同城市的建筑,让幼儿了解城市建设的基本概念和发展历程。
2.通过提问、讨论等方式,让幼儿们了解不同地区的城市建设特点和建筑风格。
3.带领幼儿一起制作城市建设模型,培养幼儿的动手能力、创造力、想象力以及合作意识等方面的能力。
建筑模型制作教案
建筑模型制作教案一、教学目标1、让学生了解建筑模型制作的基本概念、作用和意义。
2、使学生掌握建筑模型制作的工具、材料和基本技法。
3、培养学生的空间想象力、创造力和动手实践能力。
4、增强学生对建筑设计的理解和欣赏,提高审美水平。
二、教学重难点1、重点建筑模型制作的基本流程和方法。
工具和材料的正确使用。
比例和尺度的把握。
2、难点如何将设计构思准确地转化为模型实体。
对复杂建筑结构的表现。
三、教学方法1、讲授法:讲解建筑模型制作的基本知识和技巧。
2、演示法:通过教师示范,让学生更直观地了解制作过程。
3、实践法:学生亲自动手制作,在实践中掌握技能。
四、教学准备1、工具:剪刀、美工刀、胶水、尺子、铅笔、砂纸等。
2、材料:卡纸、泡沫板、木板、塑料板、黏土等。
3、多媒体设备:用于展示建筑模型的图片和视频。
五、教学过程1、导入(10 分钟)通过展示一些精美的建筑模型图片或视频,引起学生的兴趣。
提问学生对建筑模型的认识和感受,引导学生思考建筑模型的作用。
2、知识讲解(20 分钟)介绍建筑模型的定义、分类(如概念模型、展示模型等)和用途(如辅助设计、展示成果等)。
讲解建筑模型制作的工具和材料,展示并介绍其特点和使用方法。
强调制作模型时的安全注意事项。
3、技法示范(20 分钟)教师以一个简单的建筑模型为例,进行现场制作示范。
示范包括测量、剪裁、粘贴、打磨等基本技法,边示范边讲解操作要点和注意事项。
4、学生实践(90 分钟)学生分组,选择自己喜欢的建筑进行模型制作。
教师巡回指导,及时解答学生在制作过程中遇到的问题,纠正错误操作。
5、展示与评价(20 分钟)各小组展示自己制作的建筑模型。
其他小组进行评价,提出优点和改进建议。
教师进行总结评价,肯定学生的努力和成果,同时指出普遍存在的问题和改进方向。
6、课堂总结(10 分钟)回顾本节课的重点内容,如建筑模型制作的流程、技法和注意事项。
鼓励学生在课后继续探索和实践,提高自己的制作水平。
环境景观模型制作教案
环境景观模型制作教案(总52页)--本页仅作为文档封面,使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--课程名称:建筑景观模型制作总学时: 42 (理论 10 学时;实践 32 学时)教学运用手段:本课程通过讲授法、演示法以及借助于静态的物象进行直观教学的方法,使学生获得知识和发展能动地接受、掌握知识素材的能力,提高学生的空间想象力,培养学生具有较全面的设计创作能力,培养学生建筑思维和创造能力,提高学生建筑设计审美意识。
教学目的通过本课程教学,提高学生对三维空间的视觉表达能力和动手能力,掌握一般建筑模型基本制作知识、基本造型规律和建筑模型的基本制作技巧。
培养学生建筑思维和创造能力,提高学生建筑设计审美意识,为学生后续课程的顺利学习提供条件。
教学重点、难点教学重点:提高学生的空间想象力,培养学生具有较全面的设计创作能力。
教学难点:提高学生对三维空间的视觉表达能力和动手能力,掌握一般建筑模型基本制作知识、基本造型规律和建筑模型的基本制作技巧。
型拼插、环境造型美观教学内容第一章景观模型概述(理论1学时;实践 0 学时)第二章景观模型类型(理论1学时;实践8学时)第三章景观模型的工具与材料(理论1学时;实践8学时)第四章景观模型表达对象的分析研究(理论2学时;实践0学时)第五章景观模型制作方法(理论2学时;实践8学时)第六章景观模型表达的效果把握(理论2学时;实践8学时)第七章作品分析介绍评价(理论1学时;实践0学时)教材:马克辛卞宏旭编.《景观设计》[M]沈阳:辽宁美术出版社,2007。
参考书目:[1] 沃尔夫冈.科诺著《建筑模型制作》大连理工大学出版社,2003年。
[2] 马丁.黑辛格尔著《建筑模型制作》大连理工大学出版社,2007年。
[3] 刘滨谊著《现代景观规划设计》东南大学出版社,1999。
[4] 傅伯杰陈利顶等著《景观生态学原理与应用》科学出版社,2001。
课内外作业布置(可用图表说明)作业评分细则本课程是美术学专业的必修课程,以考试的形式进行成绩评定,总评成绩=平时成绩×30%+期末成绩×70%,评分标准见具体考试中具体的评分标准。
关于模型房屋制作的教案
关于模型房屋制作的教案一、教案简介本教案旨在引导学生使用简易材料制作模型房屋,培养学生的动手能力、创造力和空间想象力,同时提升学生的团队合作意识。
通过实践操作,学生能够了解房屋结构和建筑原理,激发对建筑设计的兴趣。
二、教学目标1. 了解模型房屋制作的基本材料和工具;2. 掌握模型制作的基本步骤和技巧;3. 培养学生的动手能力和创造力;4. 培养学生的团队合作意识;5. 增强学生对建筑原理的理解。
三、教学内容及安排1. 材料准备材料:牛皮纸、剪刀、胶水、铅笔、直尺、颜料、刷子等;工具:剪刀、刻刀;设备:投影仪、电脑;安排:提前准备好所需材料和工具,并将相关图片、视频等素材准备好。
2. 知识讲解通过投影仪将关于房屋结构和建筑原理的图片和视频展示给学生,让学生对房屋结构和建筑原理有一个初步的了解。
3. 模型设计1)将学生分成小组,每个小组包含3-5名学生;2)每个小组根据所学知识进行模型设计,包括选择房屋类型、确定房屋结构、绘制设计草图等;3)老师和助教对学生的设计进行指导和点评。
4. 制作模型1)根据设计草图,用铅笔在牛皮纸上勾勒出房屋的主要结构;2)使用剪刀和刻刀将房屋各部分剪裁出来,并将其拼接在一起;3)在房屋表面使用颜料和刷子进行彩绘,增添细节。
5. 展示与评价每个小组完成模型制作后,进行展示和评价,学生可以分享制作过程中的心得和困难。
四、教学评价教师可以根据学生的模型制作情况、展示演讲表现和团队合作情况进行评价,同时鼓励学生提出改进建议,以提升教学效果。
五、教学延伸1. 模型房屋展示学校可以组织模型房屋展示活动,让更多的学生欣赏和学习。
2. 参观实际建筑组织学生参观实际的建筑物,让学生对建筑更加深入的理解和认识。
3. 设计更复杂的模型针对学生的不同需求和能力,可以设计更加复杂的模型制作任务,以挑战学生的动手能力和创造力。
六、教学反思通过本教案的实施,学生在模型房屋制作中获得了动手能力和创造力的培养,也增强了学生对建筑原理的理解。
10.《设计制作建筑模型》(教学设计)-2023-2024学年六年级下册综合实践活动湘科版
3. 实验器材:根据教学内容,准备所需的实验器材,如建筑模型制作所需的木板、锯子、胶水、打磨机等。在准备过程中,要确保器材的完整性和安全性,避免学生在使用过程中受伤或器材损坏。
(五)拓展延伸(预计用时:3分钟)
知识拓展:
介绍与建筑模型设计制作内容相关的拓展知识,拓宽学生的知识视野。
引导学生关注学科前沿动态,培养学生的创新意识和探索精神。
情感升华:
结合建筑模型设计制作内容,引导学生思考学科与生活的联系,培养学生的社会责任感。
鼓励学生分享学习建筑模型设计制作的心得和体会,增进师生之间的情感交流。
(2)拼接:通过拼接技巧,将切割好的材料进行组合,形成建筑模型的基本结构。
(3)打磨:在拼接完成后,对建筑模型的边缘进行打磨,使其光滑,提高模型的美观度。
(4)上色:通过上色技巧,对建筑模型进行色彩处理,使其更具真实感和美观度。
3. 建筑模型创新实践能力的培养
题目:请根据所学知识,分析并说明以下建筑模型设计在创新实践方面有哪些特点。
3. 团队合作:本节课强调团队合作,学生需要在与同伴的合作中,明确分工,相互协作,共同完成建筑模型的设计和制作。在这个过程中,学生将学会沟通、协调、合作,培养团队精神。
4. 跨学科整合:建筑模型设计制作涉及到数学、物理、美术等多个学科的知识。学生在完成任务的过程中,需要运用不同学科的知识,实现跨学科整合,提高综合素养。
(4)色彩搭配:该建筑模型的色彩搭配协调,符合建筑的整体风格。
2. 建筑模型制作技巧的应用
设计制作建筑模型教案
四、
想象与创作
1.欣赏造型新颖的建筑模型作品,请学生边欣赏边构思
2.提出要求:注意保护桌面;每种材料和工具的数量都是有限的,而且制作时间有限,一定要分工合理,相互配合。
3.要为你们小组设计的房屋起一个好听的名字,并且在展示作品时派一名同学介绍房屋和设计意图。
合作完成作品:
赏房屋建筑图片,用词语描述房屋结构和造型上的特点。
了解建筑特点,明确印象。
三.任务与分工
1.明确本节任务:设计一个你心目中最好的建筑模型,可以最漂亮的、最安全的、最舒适的……
2.以小组为单位,由组长和大家一起商定制作什么样的建设模型,都用什么制作,怎么分工……
以小组为单位确定任务目标,组长分工,准备材料。
设计制作建筑模型
一、观察与体验 二、任务与分工
三、想像与创作四、展示与评价
课后反思
三年级孩子动手能力相对较差,想像力受局限,观察与体验环节还应该更充分,做好活动准备和铺垫,才能让孩子们在想像与制作环节有更广阔的思路,制作起来也会目标明确,所以观察与体验环节对本节课非常重要,在下节课教学中还应该有针对性精心设计。
问题解决
能在教师示范、指导下完成基本技能的操练,并能对难点问题进行积极探索,并能通过独立思考、组内合作、教师指导等方式得到解决,体验成功。
创意物化
通过动手操作实践初步掌握模型制作的基本技能,并能通过合作,完成一个设计作品,培养创造美的能力。
教学
重点
在活动中理解建筑的造型和结构特点,设计制作房屋
教学
难点
在实践中使学生体会到团体合作的重要性
教学
用具
教师:课件、学生优秀建筑模型等。
学生:纸卷,纸盒,剪刀、胶水、彩纸、双面胶、画笔等。
建筑环境模型制作教案NEW
《建筑环境模型制作》教案第1章绪论授课内容:1.1建筑环境模型的概念与类型1.2建筑环境模型的发展1.3建筑环境模型的作用重点:建筑环境模型的类型与作用难点:建筑环境模型的作用计划课时:21.1建筑环境模型的概念与类型一、建筑环境模型的概念使用易于加工的材料依照建筑设计图样或设计构想,按缩小的比例制成的样品。
与施工CAD图、效果图一样,同为建筑设计的表达方式,以其多维性和立体感,起到图纸无法替代的作用。
二、建筑环境模型的类型1、按所用材料分类粘土模型使用材料:油土、塑胶粘土使用用途:创造、展示石膏模型使用材料:石膏和水使用用途:艺术、展示木材模型使用材料:桐、桧、夹板使用用途:雕塑、展示纸板模型使用材料:卡纸、模型纸板使用用途:设计、教学金属模型使用材料:铜、铁、铝板使用用途:结构构架其他模型使用材料:亚克力、电木板、竹、甘蔗板用途:设计、展示2、按用途分外观模型:表现建筑外观、造型、体量与动线机能内部模型:表现室内空间配置与机能构造模型:用于强度试验、构架、力学之表现设备模型:表现设备系统及各设备之说明。
夜景模型:表现建筑照明、屋内照明、商业广告。
3、按设计阶段侧重点不同分概念模型:用于设计初始阶段建造,用来研究抽象特性,如物质属性、基地关系和解释设计主题等,概念模型所采用比例相对小些。
拓展模型:用于早期的设想已得到贯彻,现需要进行一次中间推敲,例如寻找墙体处理的多种手法,改进形体尺度或寻找其他处理方法,相对于概念模型,拓展模型的尺寸上明显增大了。
表现/最终模型:用来表达一个成熟的设计方案,具有细致的制作工艺,主要用来表现设计构思,与客户进行交流。
1.2建筑模型的发展建筑模型的发展主要经历了一下阶段明器与法、烫样、沙盘、现代模型四个阶段古代在古代建筑模型并非源于为建筑设计服务,其起初是作为军事用具或用作标志物或象征物,在文艺复兴时期,建筑师们通过制作等比例缩小的建筑模型和手绘的油画来给大众展示未来建筑的直观景象,甚至作为吸引富有阶层赞助的一种方法。
幼儿园小小建筑师:城市风光模型制作教案
幼儿园小小建筑师:城市风光模型制作教案在幼儿园教育中,通过手工制作模型来培养孩子们的动手能力和创造力是一种常见的教学方法。
而城市风光模型制作作为一种具有启发性和趣味性的教学活动,不仅可以让幼儿在玩中学习,还可以帮助他们更好地理解城市建筑和生活场景。
今天,我们就来探讨一下幼儿园小小建筑师:城市风光模型制作教案。
1. 教案内容概述在进行城市风光模型制作教学活动时,首先需要为幼儿们准备足够的教具和材料,包括彩纸、剪刀、胶水、颜料等。
可以向幼儿们介绍一些简单的城市建筑和场景,如房屋、学校、超市、公园等,并引导他们进行模型的制作。
在制作过程中,可以适当引导和帮助幼儿们,同时也要鼓励他们发挥想象力和创造力,创作出属于自己的城市风光模型。
2. 教案的深度探讨在进行城市风光模型制作教学活动时,可以通过引导幼儿们思考城市建筑和生活场景的作用和意义,引发他们对城市的探索和思考。
可以结合实际的城市风光图片或视瓶,让幼儿们更直观地了解城市的构成和特点,从而在模型制作中更加真实地表现城市风光。
3. 教案的广度拓展除了传统的城市建筑和场景,也可以引导幼儿们思考未来城市的构想,让他们在模型制作中加入一些科幻元素或创新设计,从而拓展他们的想象力和创造力。
也可以让幼儿们在模型制作中了解其他国家或地区的建筑风格和文化特色,从而拓展他们的视野和认知。
总结回顾通过城市风光模型制作教案的设计和实施,可以帮助幼儿们在玩中学习,培养他们的动手能力和创造力。
也可以通过这样的教学活动,引发幼儿们对城市建筑和生活场景的兴趣,促进他们对城市的思考和认识。
城市风光模型制作教案在幼儿园教育中具有重要的意义和作用。
个人观点和理解作为一名幼儿园文章写手,我对城市风光模型制作教案有着深刻的理解和认识。
我认为,这样的教学活动可以激发幼儿们的创造力和想象力,培养他们对城市的热爱和认知。
而且,这样的活动也可以让幼儿们在轻松愉快的氛围中学习,为他们的未来发展打下良好的基础。
建筑模型制作教案模板范文
课时:2课时年级:四年级教材:《美术》教学目标:1. 知识与技能:学习折叠成型的方法,运用纸工剪、刻、推、拉等技能制作建筑模型。
2. 过程与方法:通过观察分析建筑的基本外形,讨论交流运用纸工技法制作门窗等建筑部件的方法,制作一个建筑模型。
3. 情感态度价值观:感受现代建筑新颖独特的造型设计,启发学生观察生活美、发现生活美的意识,培养学生创造美的能力。
教学重点:1. 学习纸工折叠成型的方法制作多种基本形体。
2. 设计组合成新颖的建筑模型。
教学难点:1. 在基本形体的基础上运用纸工剪、刻、推、拉、粘贴等技能,进行简单有致的设计与变化。
2. 形体间的组合要注意造型、大小、位置、装饰等的变化与统一。
教学准备:1. 教师准备:相关建筑作品图片、建筑模型、教学课件、剪刀、胶水、颜料等。
2. 学生准备:彩色卡纸、剪刀、胶水、颜料等。
教学过程:第一课时:一、导入1. 展示一些著名的建筑作品图片,引导学生观察建筑的外形、结构和色彩,激发学生对建筑模型制作的兴趣。
2. 提问:你们知道这些建筑的名字吗?它们有什么特点?二、新课讲解1. 教师讲解纸工折叠成型的方法,展示折叠成型的基本形体。
2. 学生跟随教师学习折叠成型的步骤,并尝试独立完成。
三、实践操作1. 学生根据所学知识,运用纸工技法制作门窗等建筑部件。
2. 教师巡回指导,帮助学生解决问题。
四、小组合作1. 学生以小组为单位,将制作好的门窗等部件组合成一个建筑模型。
2. 教师指导学生注意造型、大小、位置、装饰等的变化与统一。
五、展示评价1. 学生展示自己的建筑模型,分享制作过程和心得体会。
2. 教师对学生的作品进行评价,鼓励学生发挥创意,提高作品质量。
第二课时:一、复习导入1. 回顾上节课所学内容,引导学生回顾建筑模型制作的过程。
2. 提问:你们在上节课中学到了什么?有什么收获?二、拓展提高1. 教师展示一些新颖的建筑模型作品,引导学生思考如何创新设计。
2. 学生以小组为单位,发挥创意,设计一个新颖的建筑模型。
建筑模型制作教案
建筑模型制作教案教案标题:建筑模型制作教案目标:1. 学生能够了解建筑模型制作的基本原理和技巧。
2. 学生能够独立设计和制作自己的建筑模型。
3. 学生能够通过建筑模型制作,培养创造力和空间想象力。
教学资源:1. 建筑模型制作工具和材料(如纸板、剪刀、胶水等)。
2. 建筑模型设计示例和参考资料。
3. 幻灯片或投影仪。
教学步骤:引入:1. 使用幻灯片或投影仪展示一些著名建筑模型的图片,引起学生对建筑模型制作的兴趣。
2. 引导学生讨论建筑模型的作用和意义,以及制作建筑模型的可能性。
探究:1. 介绍建筑模型制作的基本原理和步骤,例如选择合适的设计方案、制作模型的框架结构等。
2. 展示一些建筑模型设计示例,解释其设计思路和制作过程。
3. 引导学生分组进行小组讨论,让他们选择一个建筑模型设计项目,并讨论如何进行设计和制作。
实践:1. 学生根据小组讨论的结果,开始设计他们的建筑模型。
2. 学生使用提供的建筑模型制作工具和材料,按照设计方案制作模型的框架结构。
3. 学生根据设计方案,使用纸板等材料,制作建筑模型的外部装饰和细节。
4. 学生在制作过程中,可以互相交流和帮助,以及向教师寻求指导和建议。
展示和评价:1. 学生完成建筑模型后,展示他们的成果,并向其他同学介绍设计思路和制作过程。
2. 教师和同学们可以提出问题和建议,以促进学生对建筑模型制作的思考和改进。
3. 教师对学生的建筑模型进行评价,包括设计创意、制作质量和表达能力等方面。
延伸活动:1. 鼓励学生在课后继续进行建筑模型制作,以提高他们的技巧和创造力。
2. 组织建筑模型展览活动,让学生有机会展示和分享他们的作品。
3. 邀请专业建筑师或设计师来学校进行讲座或工作坊,与学生分享建筑模型制作的经验和技巧。
教学反思:1. 教师应根据学生的实际情况和学习进度,调整教学步骤和内容,确保教学效果。
2. 教师应鼓励学生自主学习和探究,培养他们的创造力和解决问题的能力。
房屋模型的制作教案
房屋模型的制作教案教案标题:房屋模型的制作教学目标:1. 了解房屋模型制作的基本步骤和技巧。
2. 培养学生的创造力和动手能力。
3. 提高学生的空间想象能力和美学素养。
教学准备:1. 教师准备:- 展示房屋模型的样本或图片。
- 准备制作房屋模型所需的材料,如纸板、剪刀、胶水等。
- 准备投影仪或黑板,用于讲解。
2. 学生准备:- 每位学生准备一张纸板和一把剪刀。
教学步骤:引入活动:1. 展示一些房屋模型的样本或图片,引起学生的兴趣。
2. 引导学生讨论房屋模型的作用和意义,以及可能需要考虑的因素,如结构、材料等。
主体活动:3. 介绍房屋模型制作的基本步骤:a. 设计:学生根据自己的想法和需求,设计自己的房屋模型。
b. 准备材料:学生准备所需的纸板、剪刀、胶水等。
c. 制作:学生根据设计,将纸板剪成需要的形状,然后使用胶水将其粘在一起。
d. 装饰:学生可以使用颜料、纸张、小物件等装饰房屋模型,使其更加生动和具有个性。
e. 完成:学生完成房屋模型后,进行展示和分享。
4. 讲解房屋模型制作的技巧和注意事项:a. 结构稳定性:学生需要确保房屋模型的结构稳定,可以加强关键部位的支撑。
b. 比例和尺寸:学生需要根据实际房屋的比例和尺寸,合理设计和制作模型。
c. 创意和个性:鼓励学生在设计和装饰中展现自己的创意和个性,使模型更加独特和有趣。
巩固活动:5. 学生根据自己的设计和创意,开始制作房屋模型。
6. 教师在制作过程中提供指导和帮助,确保学生能够顺利完成模型。
总结:7. 学生展示和分享自己的房屋模型,互相欣赏和评价。
8. 教师总结本节课的内容,强调学生在制作过程中培养的创造力、动手能力和空间想象能力。
拓展活动:9. 鼓励学生在课后继续制作其他类型的模型,如城堡、桥梁等,拓展他们的创造力和技能。
评估方法:- 观察学生在制作过程中的参与度和专注度。
- 评价学生完成的房屋模型的创意和质量。
注意事项:- 确保学生在制作过程中安全使用剪刀和胶水。
幼儿小班科学课教案:进行小型建筑物模型制作
幼儿小班科学课教案:进行小型建筑物模型制作一、教学目标:1.培养幼儿动手能力和创造力。
2.提高幼儿的细致程度和耐心。
3.培养幼儿的观察能力和空间想象力。
4.培养幼儿的团队协作和沟通能力。
二、教学内容:通过进行小型建筑物模型制作,让幼儿掌握建筑物的结构和原理,理解建筑物的形成过程,培养幼儿的创造和设计能力,提高幼儿的细致程度和耐心。
三、教学过程:1.思路引导:通过观察周围的建筑物,引导幼儿理解建筑物的结构和原理,并启发幼儿用自己的想象力和创造力制作小型建筑物模型。
2.材料准备:准备必要的材料,包括纸板、剪刀、胶水、颜料等。
3.组织活动:将幼儿分为几个小组,每个小组选择一个建筑物作为模型的样本,并进行讨论,确定好每个人的任务,分工合作。
4.制作过程:幼儿根据确定的任务,开始在纸板上画出建筑物的结构图,并按照图纸上的指导,开始进行剪切和粘贴等操作,制作出自己的小型建筑物模型。
5.装饰及涂色:幼儿在制作完成后,可对模型进行少量的涂色和装饰,进一步增强模型的美观性和艺术性。
6.分享展示:每个小组在完成模型制作后,将自己的模型向大家展示和分享,由各小组成员向大家讲述自己的制作过程和所遇到的问题,以及解决问题的思路和方法。
四、教学效果:通过这次小型建筑物模型制作的活动,幼儿们掌握了一些关于建筑物的基础知识,如建筑物的结构、原理等,同时学会了用自己的创造力和想象力,制作出具有艺术性的小型建筑物模型。
在整个制作过程中,幼儿们还学会了一些基本的手工技巧,如剪切和粘贴等操作,提高了他们的动手能力和细致程度。
在团队合作的过程中,幼儿们学会了相互协作和沟通,这是很有帮助的,因为团队合作是我们日后生活和学习中必须要掌握和实践的一项技能。
这样的小型建筑物模型制作活动,有助于培养孩子们的观察能力、空间想象力、创造思维以及细心和耐心等方面的素质,也有助于提高他们的团队协作和社交能力,为他们的未来发展奠定了良好的基础。
关于幼儿园手工课的建筑模型手工教案
关于幼儿园手工课的建筑模型手工教案一、教案简介本教案是为幼儿园手工课设计的建筑模型制作活动教案。
通过手工制作建筑模型,旨在培养幼儿的创造力、动手能力和空间想象力。
二、教学目标1. 培养幼儿的观察力和注意力,锻炼集中精神进行手工制作;2. 培养幼儿的创造力,通过拼装和设计建筑模型激发他们的想象力;3. 提升幼儿的动手能力,发展手指灵活度和精细动作协调性;4. 培养幼儿的空间想象力和三维思维能力,从而提高他们对空间的感知和理解。
三、教学准备1. 材料准备:彩纸、剪刀、胶水、色笔等;2. 工具准备:桌子、椅子、手工工具等;3. 教学环境准备:宽敞明亮的手工制作区域,方便幼儿进行操作;4. 教师准备:对建筑模型制作方法的了解,并提前试制示范模型,以便教学时能够清晰指导。
四、教学过程1. 导入环节介绍建筑模型制作的意义和好处,激发幼儿的兴趣和参与度。
可以展示一些精美的建筑模型作品,引导幼儿发表对建筑模型的看法和感受。
2. 操作指导(1)讲解建筑模型制作的基本步骤和方法,例如拼装、剪切、折叠等。
(2)展示不同类型的建筑模型制作方法,并引导幼儿选择自己感兴趣的建筑类型进行制作。
(3)提供示范模型和详细的操作指导,对幼儿进行实际操作演示。
引导幼儿注意安全,正确使用剪刀、胶水等工具。
3. 实践操作根据幼儿的年龄和能力水平,设计适合的建筑模型制作活动。
给予幼儿充分的时间,鼓励他们进行创造性思考和实践操作。
教师应给予适当的指导和帮助,帮助幼儿解决问题。
4. 制作成果展示与分享鼓励幼儿将自己制作的建筑模型展示给其他同学和家长。
组织幼儿进行成果展示和互动交流,让他们分享制作过程中的乐趣和经验。
同时,教师可从中挑选一些优秀作品进行班级展览。
五、教学评价对幼儿的手工制作作品进行评价与反馈。
评价要注重肯定和激励,鼓励幼儿进一步发展和提高。
可以通过绘画、拼贴等方式记录学生的制作过程和成果。
六、拓展延伸针对不同年龄段的幼儿,可以引导他们进行更复杂的建筑模型制作,如摩天大楼、古代建筑等。
设计制作建筑模型教案
设计制作建筑模型教案
一、教学目标
1、让学生掌握如何设计和制作一个建筑模型;
2、锻炼学生的综合能力:想象力、创造力和空间思维;
3、让学生能够熟练使用模型制作工具;
4、让学生对建筑结构和运行细节有一个更深入的理解。
二、教学准备
1、准备学生制作模型所需的工具,如木条、胶水、剪刀、木粉、颜料等;
2、准备一些相关的例子和图片,如著名建筑作品、建筑模型、建筑原理等;
3、准备一些关于模型建筑制作过程中可能遇到的问题的解决方案。
三、教学内容
1、介绍建筑制作工具:为学生介绍模型制作所需的材料和工具,如木条、胶水、木粉、颜料等,让学生掌握如何熟练使用这些工具。
2、介绍建筑模型的制作原理:让学生了解建筑模型的制作原理,如空间定义、支撑结构、色彩结构等;同时要求学生了解建筑的功能、结构特点等内容。
3、指导学生自主制作:根据学生学习状况、创作意愿,分组指导学生自主完成建筑模型的设计制作,完成最终的建筑模型;同时及时纠正学生的错误,尽量给予学生较多的创作空间。
4、布置审查任务:让学生审查其他小组制作的建筑模型,对其他小组的模型进行反馈,并给出合理的建议,培养学生独立思考、分析问题和完成任务的能力;
四、教学评价
1、测试:给学生一个模型制作测试,测试学生掌握与模型制作有关的知识点;
2、评价作品:根据学生的制作作品进行审查与评价,比较针对性地对学生的工作给予奖励或批评;
3、记录评价:记录学生的创作过程,以及课程学习总结,以便以后加以总结与反思;
4、反思总结:给学生一个总结课程学习内容的机会,让学生能够从中发现本节课学习的收获,以及提升下一节课的学习方向。
模型制作教案5-4建筑模型制作步骤教案
课题:5-4建筑模型制作步骤教学目标:(结合岗位知识、能力、素质目标确定)1.通过讲授建筑模型的具体制作步骤,让学生了解建筑模型制作过程中各环节所需要具备的能力,培养学生的模型制作技能。
教学重难点分析:1.教学重点:(1)建筑模型制作步骤(2)建筑模型制作技能点2.教学难点:通过课程讲解,加深对建筑模型成型特点、以及技术介绍,并让学生熟悉建筑模型分类及其作用,培养学生对建筑模型类别和作用的掌握。
教学过程:1.导课:由多媒体PPT展示建筑模型制作过程的图片,从建筑模型图片引入课程,全方位观察建筑模型的制作全过程,导入课堂新课程——建筑模型制作步骤。
2.教学内容:(1)建筑模型制作步骤:1.绘制建筑模型的工艺图:首先确定建筑模型的比例尺寸,然后按比例绘制出制作建筑模型所需要的平面图和立面图。
2.排料画线:将制作模型的图纸码放在已经选好的板材上,仵图纸和板材之间夹一张复印纸,然后用双面胶条固定好图纸与板材的四角,用转印笔描出各个而板材的切割线。
需要注意的是图纸在板材上的排列位置要计算好,这样可以节省板料。
3■加工镂空的部件制作建筑模型时,有许多部位,比如门窗等是需要进行镂空工艺处理的。
可先在相应的部件上用钻头钻好若干小孔,然后穿入钢丝,锯出所需要的形状。
锯割时需要留出修整加工的余量。
4■精细加工部件将切割好的材料部件,夹放在台钳上,根据大小和形状选择相宜的锉刀进行修整。
外形相同的部件,或者是镂空花纹相同的部件,可以把若干块夹在一起,同时进行精细的修整加工,这样可以很容易地保证花纹的整齐。
5■部件的装饰在各个立面黏结前,先将仿镜面幕墙及窗格子处理好,再进行黏结。
6■组合成型将所有的立面修整完毕后,对照图纸精心地黏结。
(2)建筑模型制作技能方法;这里所介绍的一些模型制作的方法,其实也是建筑模型制作的工艺,这种制作法在片余章节中也有所介绍,这种双重介绍目的在于传达一种对使用地点以及加深对使用这些工艺的理解。
幼儿园建筑模型制作教案 幼儿园教案
幼儿园建筑模型制作教案随着现代教育理念的不断发展,幼儿园教学已经不再局限于传统的课堂教学,而是更加注重培养幼儿的综合能力和创造力。
建筑模型制作作为一项具有启发性和趣味性的活动,不仅可以锻炼幼儿的动手能力和想象力,还可以培养他们的合作意识和团队精神。
如何设计一份适合幼儿园教学的建筑模型制作教案成为了一项重要而有挑战性的任务。
1. 教学目标1.1 培养幼儿对建筑的兴趣和理解,引导幼儿通过制作建筑模型来认识和了解建筑的特点和魅力。
1.2 培养幼儿的动手能力和操作能力,锻炼他们的手眼协调能力。
1.3 培养幼儿的合作意识和团队精神,让他们在小组合作中学会相互交流、协作以及共享。
2. 教学内容2.1 建筑模型的选择:选择具有代表性和富有想象力的建筑作为制作模型的对象,如著名的地标建筑、动画影视中的场景等。
2.2 制作工具与材料:准备适合幼儿手工制作的工具和材料,如剪刀、胶水、彩纸、牛皮纸等。
2.3 制作步骤:将制作过程分解成易于理解和操作的步骤,引导幼儿按照顺序完成建筑模型的制作。
3. 教学过程3.1 激发兴趣:通过图片、视瓶等形式向幼儿展示建筑的美丽和神奇,激发幼儿的兴趣,让他们希望亲自动手试试。
3.2 示范操作:老师可以现场制作一个简单的建筑模型,让幼儿们对制作过程有直观的认识。
3.3 小组制作:将幼儿分成小组,由小组成员相互协作,共同制作建筑模型,培养幼儿的合作意识和团队精神。
3.4 互动指导:老师在幼儿制作过程中要及时提供指导和帮助,鼓励幼儿们在操作中提出问题和解决问题,培养他们的独立思考能力。
4. 教学评估4.1 完成质量:评估幼儿制作的建筑模型完成度和质量,关注幼儿在制作过程中的动手能力和想象力展现。
4.2 团队合作:评估幼儿在小组合作中的表现,包括交流、协作、共享等方面。
4.3 自我评价:引导幼儿对自己的制作过程进行自我评价,让他们意识到自己的进步和不足,培养他们的自我认知能力。
通过上述的建筑模型制作教案,可以有效地引导幼儿进行建筑模型制作活动,培养他们的动手能力和想象力以及团队合作精神,为幼儿园教育工作增添了丰富的教学资源,丰富了幼儿的课外生活,也为其他幼儿园教学活动提供了借鉴。
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《建筑环境模型制作》教案第1章绪论授课内容:建筑环境模型的概念与类型建筑环境模型的发展建筑环境模型的作用重点:建筑环境模型的类型与作用难点:建筑环境模型的作用计划课时:2建筑环境模型的概念与类型一、建筑环境模型的概念使用易于加工的材料依照建筑设计图样或设计构想,按缩小的比例制成的样品。
与施工CAD图、效果图一样,同为建筑设计的表达方式,以其多维性和立体感,起到图纸无法替代的作用。
二、建筑环境模型的类型1、按所用材料分类粘土模型使用材料:油土、塑胶粘土使用用途:创造、展示石膏模型使用材料:石膏和水使用用途:艺术、展示木材模型使用材料:桐、桧、夹板使用用途:雕塑、展示纸板模型使用材料:卡纸、模型纸板使用用途:设计、教学金属模型使用材料:铜、铁、铝板使用用途:结构构架其他模型使用材料:亚克力、电木板、竹、甘蔗板用途:设计、展示2、按用途分外观模型:表现建筑外观、造型、体量与动线机能内部模型:表现室内空间配置与机能构造模型:用于强度试验、构架、力学之表现设备模型:表现设备系统及各设备之说明。
夜景模型:表现建筑照明、屋内照明、商业广告。
3、按设计阶段侧重点不同分概念模型:用于设计初始阶段建造,用来研究抽象特性,如物质属性、基地关系和解释设计主题等,概念模型所采用比例相对小些。
拓展模型:用于早期的设想已得到贯彻,现需要进行一次中间推敲,例如寻找墙体处理的多种手法,改进形体尺度或寻找其他处理方法,相对于概念模型,拓展模型的尺寸上明显增大了。
表现/最终模型:用来表达一个成熟的设计方案,具有细致的制作工艺,主要用来表现设计构思,与客户进行交流。
建筑模型的发展建筑模型的发展主要经历了一下阶段明器与法、烫样、沙盘、现代模型四个阶段古代在古代建筑模型并非源于为建筑设计服务,其起初是作为军事用具或用作标志物或象征物,在文艺复兴时期,建筑师们通过制作等比例缩小的建筑模型和手绘的油画来给大众展示未来建筑的直观景象,甚至作为吸引富有阶层赞助的一种方法。
我国清朝康熙年间才被用于为建筑设计服务,因此出现了当时的烫样。
到了20世纪20~30年代,以包豪斯和勒·柯布西耶为代表的建筑师们将建筑模型作为建筑学教育及实践中不可缺的组成部分。
沙盘最初是为了军事服务,目的是为作战了解地形、研究战略而出现。
烫样1、烫样的简介古代的为建筑设计服务的模型——烫样。
它诞生于清朝,烫样与图纸、做法说明一起完成古建筑设计,而三者各有分工侧重。
烫样则侧重于建筑的结构和外观以及院落和小范围的组群布局,并包括彩画、装修和室内陈设,因而是当时建筑设计中的关键步骤。
从形式上看,“样式雷”烫样有两种类型:一种是单座建筑烫样;一种是组群建筑烫样。
单座建筑烫样,主要表现拟盖的单座建筑的情况,全面地反映单座建筑的形式、色彩、材料和各类尺寸数据。
例如“地安门”烫样,从烫样外观上可以看出地安门是一座单檐歇山顶的建筑。
面阔七间,进深两间,明、次间脊缝安实榻大门三槽,门上安门钉九路。
砖石台基,砖下肩。
直棂窗装修,旋子彩画,三材斗科(斗口单昂),黄琉璃瓦顶。
组群建筑烫样,多以一个院落或是一个景区为单位,除表现单座建筑之外,还表现建筑组群的布局和周围环境布置的情况。
如北海“画舫斋”烫样,除可看到单座建筑情况之外,还可了解这一景区的组群布局和环境布置。
2、烫样的制作烫样是用纸张、秫秸和木头等加工制做的。
所用的纸张多为元书纸、麻呈文纸、高丽纸和东昌纸。
木头则多用质地松软、较易加工的红、白松之类。
制作烫样的工具除簇刀、剪子、毛笔,腊板等简单工具外,还有特制的小型烙铁,以便熨烫成型,因而名为“烫样”。
制作烫样的粘合剂主要是水胶。
烫样的制作分为墙体和屋顶两大项。
墙体的制作:先把高丽纸的一面刷上水,贴在一块备板上,另一面涂上水胶,然后把元书纸、麻呈文纸等也涂上水腔,一层层地贴在高丽纸上,粘合起来。
晾千以后就形成了一种较硬的纸板,类似现在的草纸板。
这就是制做墙体的基本材料一板料。
墙体的厚度根据需要可增可减。
材料准备完毕后,依据设计所要求的形状、式样和大小进行裁剪。
然后在墙面上涂饰颜色或者绘制图案,最后进行粘合,形成完整的墙体,一些形体较大的烫样,山墙改用木板制做,以增加强度。
屋顶的制作:中国古建筑的屋顶,是体现中国建筑特征的重要部位,其形式有庑殿、歇山、硬山、悬山和攒尖等数种。
所以,制做屋顶的工序较制做墙体复杂。
烫样的屋顶常采用“盔作”的方法。
我国民间妇女利用瓷盆作为胎模,在瓷盆的外面先贴一层刷过水的纸,然后上面再贴数层涂满浆糊的纸或堆上纸浆,晾干后就可揭下一个硬壳的纸盆,表面涂上颜色,就成为一个能盛杂物的器具。
这种方法称为“盔作”。
烫样屋顶的做法与此相似。
制作前根据设计要求的屋顶形式、尺寸,用黄泥做成胎模。
先用一层高丽纸刷上水,贴在胎模上。
然后再用两层麻呈文纸(这种纸较厚,可增加强度)、两层东昌纸分别涂上水胶,粘在高丽纸的上面。
待晾干后,就形成所需要的屋顶硬壳。
这是较简单屋顶的做法,复杂的屋顶还要经过拼接等加工工序才能成形。
屋顶上瓦垅的制作,从现在实物看,有两种方法,一种是沥粉做法,即用油画工所用的粉筒子沥成瓦垅;另一种做法是用“线香”粘接。
具体做法是,先用潮湿的手巾或布类把线香卷包起来。
等到线香变软时,涂上水胶。
然后把线香一根根地粘在屋顶上。
上面再盖一层涂过水胶的高丽纸,用小烙铁在瓦垅间反复熨烫,直到平实为止。
屋顶成形后还要涂抹颜色或绘制图案。
烫样的柱、檩、柁、枋和椽子等构件多用秫秸和木头制做,上面再敷饰彩绘。
烫样的内部装修,其制作工序与墙体的制作大体相同,不再赘述。
烫样的内部有时还有一些室内陈设,如桌椅、床榻、几案等,制作工序大致如上,只是做工更为精细。
现代建筑模型的用途已经由过去的收藏转变为一种经济活动。
它能直接参与企业的规划和营销。
特别是在建筑设计前期,建筑模型给建筑师提供了一个可事前直观评估建筑设计产品的机会。
到了现代,建筑模型除了成为建筑师进行方案分析、推敲的一种手段,作为建筑设计常用的手法,往往随着设计阶段的不同而出现不同的建筑模型,例如初始阶段的概念模型、中间阶段的拓展模型、以及最终阶段的最终模型。
此外建筑模型在现在也通常作为会审阶段品评、审度、交流或是广告宣传及观摩品鉴之用。
国内模型的产生是:设计师思路--电脑效果图--设计方案--模型制作;国外设计师却是:设计思路草图--模型制作--完善思路--设计方案完成--修改模型。
二、建筑模型在建筑设计中的作用建筑设计起初:根据已有的示意性绘图以及草图,为不同的设计概念制作出相对应的概念模型,进行挑选,确定大的设计方案。
建筑设计的进展:在已定总体方向上,做进一步拓展,不断完善美化模型,制作拓展模型。
如处理好门窗的位置,改善概念模型中不够完善的造型等。
建筑设计定稿:在对上阶段的设计方案做进一步完善,探究设计细部,包括窗户的形式、墙体的质地和颜色等,制作出最终模型,并根据最终模型绘制建筑的效果图、平面图和立面图等。
可见,建筑模型从概念模型到最终模型,是建筑设计不同阶段的辅助设计手段,不断推动建筑设计思路的开展,直至方案确定。
方案确定后,建筑模型还作为对建筑设计方案会审阶段品评、审度、交流或是房地产业广告宣传及观摩品鉴之用。
第2章建筑模型的材料、工具与制作流程授课内容:材料与工具制作流程各个部件的制作技巧重点:制作流程各个部件的制作技巧难点:各个部件的制作技巧计划课时:2材料与工具无论是模型材料专卖里的材料,还是身边随处可见的材料,甚至是废弃材料都可用于建筑模型上。
选择材料时要考虑的因素有:1、模型建造的速度2、预期达到的修改和实验程度3、在模型尺寸范围内,材料保持形状和跨度的能力4、模型所反映的组件的厚度建筑模型所用材料具体分类如下:纸材类纸板——灰色硬纸板、皱纹硬纸板、表面粗糙的彩色纸板卡纸装饰贴纸瓦楞纸牛皮纸马粪纸植绒纸相片纸砂纸——根据打磨效果不同,选择粗细不同的砂纸塑料类泡沫板KT板有机玻璃在制作门窗或幕墙有独特的优越之处彩色胶片木材类木板人造板(夹板、软木板、大芯板)竹子金属类金属板金属管金属线可塑性材料类(主要用于地形、小品、人物、家具等小件物品的批量制作)粘土(可填压到木模里,做出各种人物、家具等)石膏(常用于雕塑小品,也可跟粘土一样用木模制作各种人物、家具)油泥陶土水泥艺术处理材料类色粉锯末用于制作植物类丝瓜瓢泡沫海绵鸡蛋壳制作道路石米胶粘剂类白乳胶热熔胶502双面胶(二)建筑模型所用工具绘图工具切割工具——界刀、剪刀、锯子、凿子、刨子、电热线锯雕刻工具——雕刻刀、钻子连接工具——热熔胶枪涂色工具——笔刷、喷笔(喷枪)、刮刀其他辅助工具——镊子、钳子、界尺制作流程1、平面图和立面图按模型比例绘制(规划类建筑模型1:5000~1:3000,单体建筑模型1:200~1:50,组合建筑模型1:400~1:200,室内模型1:50)2、底板制作(大面积模型采用15mm厚夹板,小面积模型则采用五夹板,先做好底板,然后在底板上放样)3、墙面等建筑结构的制作(根据立面图进行墙面的放样剪裁、黏贴)在纸材上画出各种型号的“剪力墙”板,柱子,屋楼盖等构件。
下料应力求“简洁”,“准确”,“整体”的原则,尽量减少一个构件的组装次数,另外还要考虑构件之间的粘接面,如果纸板较薄,截面不足以形成粘接面,应在构件边缘留出梯形(用于直线形边缘)和锯齿形(用于曲线形边缘)的粘接面。
若纸板较厚则可直接利用边缘厚度组装并粘接。
模型的粘接方式分为主动粘接方式和被动粘接方式两种,主动式为将构件相互插接榫卯,几乎不用胶水的粘接方式,而被动式则为构件彳艮难或无法插卯的情况下使用胶水的粘接方式。
主动式较被动式有较好的物理性能,若卯接处不够牢固可涂少量胶水予以加固,这样模型的稳定性大大加强,有利于模型的长期保存。
墙面装饰制作(制作门窗、墙体材质色彩等装饰细部)屋顶制作(瓦当的制作,可采用树枝或柳条拼装、电脑雕刻而成)建筑单体以及沙盘上的环境都已做好,现在让它们各就其位。
第三部的重点在建筑配景的制作上。
植被,汽车,人群的介入无疑为建筑增色不少,更使建筑焕发生机,充满人性。
树的制作方树的制作方法颇多,将两片剪成圆形的绿色纸十字交叉的插接,或在扫帚上剪下一节枝杆,或将棉纱布烤火变形后染成绿色等等建筑点景制作(课本上有,要求学生自学)树木草坪地形铺面水泥假山汽车制作道路制作凉亭及其他制作举例:纸质建筑模型的制作流程三视图下料裁切精雕黏合拼接表面涂饰步骤一、画出三视图(草图也可)步骤二、下料、裁剪,在纸板背面贴上双面胶制作推拉窗制作三角屋顶内部粘结屋顶准备好的零件在粘结前把所有零件准备好制作连接房间内部结构连接窗户安装护栏组装门厅加盖屋顶各个部件的制作技巧1、异形墙体弧形墙的制作主要难在对有一定厚度的纸上,当纸厚≥1。