小学信息技术六年级上册(机器人)知识点整理汇编

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鲁教版(五六年制通用)信息技术六年级上册《机器人动起来》同步练习题附知识点归纳

鲁教版(五六年制通用)信息技术六年级上册《机器人动起来》同步练习题附知识点归纳

鲁教版(五六年制通用)信息技术六年级上册《机器人动起来》同步练习题附知识点归纳一、课文知识点归纳:本课的知识点主要包括:1.机器人的基本组成和功能。

2.机器人运动的基本要素和控制方式。

3.编程在机器人运动控制中的应用。

4.机器人避障和路径规划的基本原理。

二、同步练习题。

(一)、填空题。

1. 机器人的基本组成通常包括______、______、______和执行机构等部分。

2. 在编程控制机器人运动时,我们需要设置机器人的______和______。

(二)、选择题。

1. 下列哪项不是机器人运动的基本要素?()A. 速度B. 方向C. 颜色D. 距离2. 机器人能够按照预定的轨迹运动,主要依靠哪种技术?()A. 语音识别B. 图像处理C. 路径规划D. 无线通信3. 在控制机器人时,以下哪个步骤是首要的?()A. 编写程序B. 连接电源C. 设定目标位置D. 调试传感器(三)、判断题。

(正确的打“√”,错误的打“×”)1. 机器人的运动完全依赖于人工智能,不需要人为干预。

()2. 机器人的运动轨迹可以通过编程进行精确控制。

()3. 机器人只能按照固定的路径运动,不能自主调整。

()(四)、简答题。

1. 简述机器人在运动过程中可能遇到的障碍以及如何解决这些障碍。

__________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________2.描述一下你心目中的理想机器人应该具备哪些运动能力和特点。

__________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________ 三、学习目标:通过本课学习,学生应能够:1.了解机器人的基本组成和运动原理。

2023年小学信息技术六年级上册机器人知识点整理

2023年小学信息技术六年级上册机器人知识点整理

小学信息技术六年级上册(机器人)知识点整顿一、填空1、机器人(Robot)是一种具有高度灵活性旳自动化机器。

2、机器人具有某些与人或者生物相似旳智力,如感知能力、动作能力、规划能力等。

3、机器人旳基本构成包括控制系统、传感器系统、机械系统三大部分。

4、控制系统是机器人旳大脑,是机器人旳指挥中枢。

5、在学生机器人中,控制系统在主板上。

6、机械系统重要包括驱动器、传动装置、执行机构等。

7、传感器是机器人旳感觉器官。

常用旳传感器有红外线传感器、灰度传感器和温度传感器等。

8、电力装置是机器人旳动力来源,电力单元包括电源、调整电路以及电源开关。

9、不一样种类旳机器人,所具有旳驱动器是各不相似旳,其中机械装置占了很大比重。

10、学生机器人可以通过蜂鸣器、液晶屏等途径显示有关信息。

13、根据历史记载,链传动最早出目前我国东汉张衡发明旳浑天仪中。

14、1874年,世界上出现了第一辆采用链传动机构旳自行车。

15、坦克旳履带也是根据链传动旳原理设计制造旳。

17、“学生机器人平台”程序是采用流程图旳方式编写旳。

18、流程图是用来表达处理某一问题旳环节流通旳线路。

19、在流程图中,开始、结束,过程,20、学生机器人平台在“通信方式”设置中要根据机器人旳接口来选择不一样旳通信方式。

21、将控件拖到“Main”控件下方时,就可以将它们自动连接起来。

22、在修改程序中,可以将单分支和循环构造看作一种整体来处理。

23、学生机器人平台旳系统设置重要有:传感器设置和通信方式设置。

24、学生机器人中有两个直流电机,它们需要设置各自旳属性。

26、学生机器人旳延时时间,可以根据需要来设定,以毫秒为基本单位,每1000毫秒=1秒。

27、机器人行走重要包括:前进与后退、转弯与停止。

28、传感器是一种可以感受并测量信息旳检测装制。

29、目前用于机器人旳传感器重要有光感传感器、触碰传感器、温度传感器和声音传感器。

30、灰度传感器根据不一样颜色旳检测面对光旳反射程度不一样,光电三极管阻值也随之变化旳特点进行检测。

鲁教版(五六年制通用)信息技术六年级上册《机器人变变变》同步练习题附知识点归纳

鲁教版(五六年制通用)信息技术六年级上册《机器人变变变》同步练习题附知识点归纳

鲁教版(五六年制通用)信息技术六年级上册《机器人变变变》同步练习题附知识点归纳一、课文知识点归纳:《机器人变变变》一课主要介绍了机器人的基本构成、感知系统、动作控制以及编程方式。

通过学习,学生应了解机器人的基本工作原理,认识机器人的感知设备(如传感器)和执行机构(如电机),了解图形化编程的基本概念和操作,并能够通过编程控制机器人的动作和行为。

二、同步练习题。

(一)、填空题。

1. 机器人在执行任务时,主要依靠________进行感知和判断。

2. 机器人的动作通常是通过________来实现的,它可以控制机器人的移动和动作。

(二)、选择题。

1. 机器人可以通过什么方式进行编程控制?()A. 手动操作B. 图形化编程C. 语音指令D. 以上都是2. 在机器人编程中,哪个部分负责处理机器人的感知数据并作出决策?()A. 输入设备B. 控制器C. 输出设备D. 电源3. 机器人的移动方式主要取决于什么?()A. 电池容量B. 电机类型C. 程序设定D. 材质(三)、判断题。

(正确的打“√”,错误的打“×”)1. 机器人只能按照预设的程序执行任务,不能自主决策。

()2. 机器人的感知系统可以包括摄像头、传感器等。

()3. 机器人的编程通常需要使用专业的编程语言,普通用户无法操作。

()(四)、简答题。

1. 描述一下机器人在现代生活中的应用。

__________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 2.简述机器人编程的基本步骤。

____________________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________三、学习目标:1. 理解机器人的基本构成和工作原理。

六年级信息技术上册复习资料

六年级信息技术上册复习资料

六年级信息技术复习资料
1、了解什么是机器人。

见书上第3页。

2、机器人三原则由阿西莫夫于1940年提出:
(1)机器人不应该伤害人;
(2)机器人应遵守人类的命令,与第一条违背的命令除外;(3)机器人应能保护自己,与第一条相抵触者除外。

3、第一台真正的机器人诞生于1947年。

4、机器人的分类:工业机器人、特种机器人、军用机器人、娱乐机器人。

5、生活中的电源一般都是220V,远远超过人体的安全电压36V。

6、了解生活中那些是用皮带传送动力的装置。

7、齿轮传动中,了解下面的公式:
主动轮的齿数/从动轮的齿数=从动轮转过圈数/主动轮转过圈数
8、了解什么是算法。

见书第36页。

9、教材中用来表示算法的图叫(流程图),它用圆角矩形框表示(一个过程的开始和结束),用(矩形框)框表示过程的各个阶段。

用这种图表示算法的优点是(清晰明了)。

10、在学生机器人编写程序中,我们可以用(模块)和(C代码)两种方法编写程序。

而程序由(算法)和(数据)组成的。

六年级上册信息技术-第1课认识机器人

六年级上册信息技术-第1课认识机器人





• 机器人的定义:一般说来,机器人是靠自身动力和控制能力来实现各 种功能的一种机器。美国机器人协会下的定义是:“一种可编程和多
功能的,用来搬运材料、零件、工具的操作机;或是为了执行不同任 务而具有可改变和可以编程动作的专门系统”。
机器有三个基本特征:
大脑:自动控制的程序。 身体:一定的结构形态。 动作:具有完成一定动作的能力。
cai.7cxk 中小学课件网
知识屋:机器人的发展
• (1)古代机器人:几千年前人类就渴望制造一种像人一样的机器 ,以便将人类从繁重的劳动中解脱出来。西周时期,我国的能工 巧匠偃师就研制出了能歌善舞的伶人,这是我国最早记载的机器 人。
• (2)现代机器人:第一代为简单个体机器人, 第二代为群体劳 动机器人,第三代为类似人类的智能机器人。
• 1959年,美国英格伯格和德沃尔制造出世界上第一台工业机器人, 机器人的历史才真正开始。
• 20世纪70年代,第二代机器人开始有了较大发展,第二代机器人 能通过对外界环境做出判断来改变其动作,并开始普及。
• 第三代机器人是智能机器人,它不仅具有感觉能力,而且还具有 独立判断和行动的能力,并具有记忆、推理和决策的能力,因而 能够完成更加复杂的动作。
你可能最想了解这些方面的知识
• 什么是机器人? • 根据使用范围,机器人有哪些分类? • 机器人有哪些应用? • 机器人的由来。 • 机器人的发展。
什么是机器人?
• 机器人(Robot)是一种具有高度灵活性的自动化机器,具备一些与
人或者生物相似的智力,如感知能力、动作能力、规划能力等。






• 例如,维护、监控、搬运、娱乐、保洁、保安、救助等工作。

六年级上册信息知识点整理

六年级上册信息知识点整理

六年级上册信息知识点整理1.机器人(Robot)是一种具有高度灵活性的自动化机器,具备一些与人或者其他生物相似的能力,如感知能力、动作能力、规划能力等。

2.机器人有三个基本特征:自动控制的程序、一定的结构形态、有能力完成一定的动作。

3.机器人三原则:(1)机器人不得伤害人类。

(2)机器人必须服从人类的命令。

(3)机器人必须保护自己。

4.根据使用范围,机器人分为工业机器人、民用机器人、军用机器人和特种机器人。

5.机器人的基本组成包含控制系统、电力单元、传感器、驱动器、机身。

6.控制系统是机器人的大脑,是机器人的指挥中枢,主要由微控制器、存储器、输入/输出端口等组成。

7.电力单元包括电源、调节电路以及电源的开关。

普通机器人通常采用干电池或锂电池供电。

8.传感器是机器人的感觉器官。

机器人通过传感器检测环境、获取信息,再根据外界环境作出相应的反应。

常用的传感器有红外传感器、灰度传感器和温度传感器等。

9.驱动器由电机、皮带、机械手等组成。

驱动器可以让机器人在控制器的命令下,完成前进、后退等动作。

10.机身是机器人的外形,一个完整的机器人需要将框架、传感器、主板、电机等组装并固定起来。

“学生机器人”可以通过以下途径显示信息:1.蜂鸣器;2.液晶屏。

11.皮带传动、链传动和齿轮传动是传动系统常用的传递动力的方式。

皮带传动是通过皮带将动力从主动轮传递到从动轮的一种传递方式。

(如:缝纫机、磁带机、鼓风机、摩托车中都运用到了皮带传动。

)链传动是通过链条将动力从主动轮传递到从动轮的一种传递方式。

(如:坦克履带就是根据链条传动的原理设计制造的。

)齿轮传动是通过相互啮合的轮齿,将动力从主动轮传递到从动轮的一种传递方式。

12.根据历史记载,链传动最早出现在我国东汉时期张衡发明的浑天仪中。

1874年,世界上出现了第一辆采用链传动的自行车,从此采用链传动的机械装置越来越多。

13.齿轮传动的优势:传动准确工作可靠,效率高,不打滑;功率大,过载能力强,相同情况下的传动尺寸小;能在高温、潮湿、多尘、有污染等恶劣环境中工作。

闽教版(2020)信息技术六年级《认识机器人构件》课堂练习及课文知识点

闽教版(2020)信息技术六年级《认识机器人构件》课堂练习及课文知识点

闽教版(2020)信息技术六年级《认识机器人构件》课堂练习附课文知识点一、选择题1.以下哪个不是机器人的基本构件?OA.控制器B.传感器C.执行器D.电池组E.遥控器2.机器人的控制器主要作用是什么?OA.提供能量B.接收和发送信号C.执行命令D.感知环境3.机器人的传感器用于什么目的?OA.发送命令B.提供能量C.接收信号D.感知环境二、填空题1 .机器人的控制器相当于机器人的,负责指挥机器人的行动。

2 .机器人的传感器能够感知外部环境的变化,并将信息传递给3 .执行器根据控制器的指令,驱动机器人完成各种o三、判断题1 .机器人的所有构件都是不可或缺的,每个构件都发挥着重要的作用。

()2 .控制器只能接收传感器的信号,不能发送指令给执行器。

()3 .执行器是机器人实现功能的“手脚”,负责执行具体的任务。

()四、简答题1 .请简述机器人的控制器、传感器和执行器之间的关系。

2 .在机器人设计中,为什么要选择合适的构件?参考答案选择题1 .【答案】E【解析】遥控器虽然可以用来控制机器人,但它本身并不是机器人的基本构件。

2 .【答案】B【解析】机器人的控制器主要作用是接收和发送信号,协调各个部件的工作。

3 .【答案】D【解析】机器人的传感器用于感知环境,获取外部环境的信息。

填空题1 .【答案】大脑【解析】控制器相当于机器人的大脑,负责决策和指挥。

2 .【答案】控制器【解析】传感器将感知到的信息传递给控制器进行处理。

3 .【答案】动作【解析】执行器根据控制器的指令,驱动机器人完成各种动作。

判断题1 .【答案】√【解析】机器人的每个构件都有其特定的功能,共同协作完成机器人的任务。

2 .【答案】×【解析】控制器不仅能接收传感器的信号,还能根据这些信号发送指令给执行器。

3 .【答案】√【解析】执行器负责执行具体的任务,是机器人实现功能的“手脚”。

简答题1 .【答案】机器人的控制器、传感器和执行器之间密切协作,共同实现机器人的功能。

小学信息技术六年级上册复习提纲

小学信息技术六年级上册复习提纲

小学信息技术六年级上册复习提纲1、“机器人”这个词是1920年捷克剧作家卡雷尔﹒恰佩克在他的《罗萨姆的万能机器人》剧本中第一次提出来的,英文:robot,译作中文:机器人。

2、西周时期制造出了我国历史记载最早的能歌善舞的机器伶人,三国时,诸葛亮制造了“木牛流马”。

公元前2世纪,亚历山大时代的古希腊人发明了最原始的机器人“自动机”。

1959年世界上第一台真正实用的工业机器人——尤尼梅特问世,开创了机器人发展的新纪元。

3、机器人根据使用范围,分为工业机器人、民用机器人、军用机器人和特种机器人等。

4、机器人由控制系统、电力单元、传感器、驱动器、机身组成。

控制系统主要由微控制器、存储器、输入输出端口等组成,是机器人的大脑;电力单元是机器人的动力来源,为机器人的活动提供动力;传感器是机器人的感觉器官;驱动器由电机、皮带、机械手等组成,能完成前进后退等动作;机身是机器人的外形和骨架。

5、所谓传感器,就是指能够代替(或扩展)人的感觉器官(视、听、嗅、味、触)来完成某些功能的装置。

6、传感器按功能可分为光感传感器、触碰传感器、温度传感器、声音传感器等。

7、通过传动系统传递动力可以让机器人运动起来,皮带传动、链传动和齿轮传动是传动系统常用的传递动力的方式,坦克履带就是链传动,齿轮传动具有传动准确、可靠、效率高、不打滑、功率大、耐高温、潮湿、灰尘等优势。

8、流程图是用来表示解决某一问题的步骤流程的线路,编写学生机器人程序的软件称为“学生机器人平台”,这些程序采用流程图的方式编写。

在流程图中,特定的图标具有特定的含义:开始、结束,过程,判断。

9、在机器人编程中,机器人程序主要有顺序、选择、循环三种基本结构。

10、“学生机器人平台”窗口由“工具栏”、“控件库”、“编程区”、“代码区”组成,其中“控件库”由一些基本模块组成,包括“执行控件模块”、“传感器控件模块”、“流程控制模块”三部分,我们编程都是在“编程区”添加控件模块进行的,在设置控件属性时要用鼠标右击控件,在弹出的快捷菜单中选择“属性”命令。

黔教版小学六年级上册信息技术 第6课 机器人循光

黔教版小学六年级上册信息技术 第6课 机器人循光

编写循光程序步骤演示
确定循光策略
01
根据机器人循光的需求,确定合适的循光策略,如光线强弱判
断、转向控制等。
编写程序代码
02
按照循光策略,使用编程语言编写相应的程序代码,实现机器
人的循光功能。
调试程序
03
在编写完程序后,需要对程序进行调试,检查是否存在语法错
误或逻辑错误,并进行相应的修改。
调试和优化程序技巧
比较机器人采用不同路径规划 算法时到达光源的路径长度,
评估算法的优劣。
时间效率评估
记录机器人从起点到达光源所 需的时间,评估算法的时间效
率。
鲁棒性评估
测试算法在不同光照条件、不 同环境噪声等干扰因素下的性 能表现,评估算法的鲁棒性。
05
机器人循光实验环节
实验器材准备和搭建环境
机器人套件
包括机器人主体、电机、传感 器等必要组件。
学习任务
搭建机器人循光实验环境;编写并调 试机器人循光程序,使其能够按照预 定轨迹移动;探索机器人循光技术在 日常生活中的应用。
02
机器人硬件组成及功能
传感器类型及作用
光敏传感器
用于检测环境光线强弱, 是实现循光功能的关键部 件。
红外传感器
可检测物体的距离和方位 ,辅助机器人避障和定位 。
碰撞传感器
04
循光算法设计与实现
环境感知策略制定
光照强度检测
通过光敏传感器实时检测环境光照强度。
光源方向判断
根据光照强度变化,判断光源的方向。
环境信息整合
将光照强度、光源方向等信息整合,为路径规划提供依据。
路径规划算法选择
基于规则的路径规划
根据预设的规则,如“向光源方向移动”,进行路径规划。

苏教版小学信息技术六年级知识点整理

苏教版小学信息技术六年级知识点整理

1、机器人是一种具有高度灵活性的自动化机器。

2、机器人所具备的能力:A.感知能力B.动作能力C.规划能力3、机器人的三个基本特征:A.大脑:自动控制程序B.身体:一定的结构形态C.动作:有能力完成一定的动作4、机器人形态举例:胶囊机器人、水下机器人5、机器人的定义:一种可编程和多功能的,用来搬运材料、零件、工具的操作机;或是为了执行不同的人物而具有可改变和可编程动作的专门系统。

6、古代机器人:中国——三国时期,诸葛亮,木牛流马,用于运送粮草古希腊一一亚历山大时期,自动机7、机器人三原则:A.机器人不得伤害人类,或看到人类受到伤害而袖手旁观B.机器人必须服从人类的命令,除非这条命令与第一条相矛盾C.机器人必须保护自己,除非这种保护与上两条相矛盾8、机器人的分类:A.工业机器人:面向工业生产的、能够自主执行工作、多轴联动的机械设备B.民用机器人:以人为服务对象,可以部分地或全自动地帮助人们完成服务工作C.军用机器人:用于军事活动的及其装置,如机器人士兵、反坦克机器人、无人潜水机D.特种机器人:指用于非制造业的各种先进机器人一一医疗、水下、飞行、探测机器人9、机器人的组成:A.控制系统:大脑,控制中枢,由微控制器+存储器+输入输出端口等组成B.电力原件:能量来源,为机器人的活动提供动力C.传感器:感觉器官,用于检测环境,获取信息一红外传感器,灰度传感器,温度传感器D.驱动器:由电机,皮带,机械手等组成,让机器人在控制器的命令下完成各种指令动作E.机身:指机器人的外形,一个完整的机器人需要将框架、传感器、主板、电机等组装并固定起来10、机器人通常采用锂电池或干电池供电。

IK学生机器人的输出装置:A.蜂鸣器:输出声音B.液晶屏:显示字符、数字等12、传动系统常用的方式:皮带传动(鼓风机、摩托车)+链传动(坦克履带、自行车)+齿轮传动(机床)13、流程图中特定符号的含义:开始,结束■■过程判断,选择输入输出(数据)14、一个完整的变成过程包括:新建程序一一系统设置(传感器和通信方式设置)一一加载图形控件——设置属性(右击控件,在弹出的快捷菜单中选择属性进行设置)——修改程序一编译(在此之前需要先保存程序)一一下载程序(下载前,需要先将机器人的主板接口与计算机的接口相连)一一运行机器人15、编程时,可以将单分支与循环结构看做一个整体进行处理。

苏科版 信息技术六年级全一册 第9课 机器人机械手 课件

苏科版 信息技术六年级全一册 第9课 机器人机械手 课件
第9课 机器人机械手
教学目标
1.认识伺服电机,了解伺服电机的组成结构。 2.了解伺服电机的工作原理。 3.学会编写控制伺服电机的程序。 4.以学生自主探究、合作学习为主,逐步培养学生的创造性思维能 力、探索精神。 5.让学生在解决问题的过程中体会成功的快乐。 6.利用所学的机器人知识解决现实生活中的应用问题。
3.机器人机械 手的程序编写
● ⑩推动前进。选定“执行控件”,选择“直流电机”,并设置为前进。
3.机器人机械 手的程序编写
● ⑪机械手放开物体。选定“执行控件”,选择“伺服电机”,加入到“延时 控件”的下面,并设置伺服电机1的角度为150°,伺服电机2的角度为150°。
3.机器人机械 手的程序编写
②搭建机械手:机械手由2个伺服电机、
2.机器人机
4个两节模块、2个伺服电机链接、2个 弯曲九孔、2个固定伺服电机的铜片、
械手的搭捷 螺丝等组成。
3.机器人机械 手的程序编写
● ①新建一个程序 ● ②加入一个直流电机控件,并设置为左、右电机均以12的速度正转。
● ③选择“流程控制”中的“条件循环”控件,加在“直流电机”的后面。
● ⑫再加入一组“证时控件”在上步骤的何服电机后面,设置为延时“1000 毫秒”。
3.机器人机械 Biblioteka 的程序编写● ⑦加入一组单分支语句,并设置条件“IO6=1”(条件始终为真的选项为空)。
3.机器人机械 手的程序编写
● ⑧机器人停止:选定“执行控件”,选择“直流电机”,并设置为停止。再 选中“延时控件”,设置为“800毫秒”。
3.机器人机械 手的程序编写
● ⑨机械手抓取物体。选定“执行控件”,选择“伺服电机”,加入到“延时 控件”的下面,并设置伺服电机1的角度为30°,何服电机2的角度为30°。

苏科版(2015)小学信息技术六年级《认识机器人》课堂练习及课文知识点

苏科版(2015)小学信息技术六年级《认识机器人》课堂练习及课文知识点

苏科版(2015)小学信息技术六年级《认识机器人》课堂练习附课文知识点一、选择题1. 机器人的主要特点是什么?()A. 外形像人B. 能够自动工作C. 只能用于工业生产D. 只能听从人类指挥2. 以下哪种不属于机器人的分类?()A. 工业机器人B. 家用机器人C. 玩具机器人D. 军用机器人3. 机器人技术的主要发展方向是什么?()A. 外形更加逼真B. 提高工作效率C. 完全取代人类D. 增加娱乐功能二、填空题1. 机器人是靠自身的______和控制能力来实现各种功能的。

2. 根据应用环境的不同,机器人可以分为______、______、______等多种类型。

3. 机器人的发展与应用对于提高______、减轻______具有重要意义。

三、判断题1. 机器人的外形一定都像人类。

()2. 家用机器人主要用于家庭环境的清洁和维护。

()3. 机器人可以完全取代人类在各种工作中的应用。

()四、简答题1. 请简述机器人的主要作用。

2. 你认为未来机器人技术会有哪些发展趋势?参考答案选择题1.【答案】B【解析】机器人的主要特点是能够自动工作,而不是外形像人或者只能用于工业生产,也不是只能听从人类指挥。

2.【答案】C【解析】玩具机器人并不属于机器人的专业分类,它更多是一种娱乐产品。

工业机器人、家用机器人和军用机器人都是根据应用环境进行的专业分类。

3.【答案】B【解析】机器人技术的主要发展方向是提高工作效率,以更好地协助人类完成各种任务,而不是外形更加逼真、完全取代人类或增加娱乐功能。

填空题1.【答案】动力【解析】机器人依靠自身的动力和控制能力来实现各种功能,这是机器人的基本特性。

2.【答案】工业机器人;农业机器人;家用机器人(或医用机器人、军用机器人等,根据实际分类填写)【解析】机器人可以根据应用环境的不同进行分类,包括但不限于工业机器人、农业机器人、家用机器人等。

3.【答案】工作效率;劳动强度【解析】机器人的发展与应用对于提高工作效率、减轻劳动强度具有重要意义,它们可以协助人类完成各种任务,提高生产力和生活质量。

黔教版小学六年级上册信息技术 第2课 机器人传动

黔教版小学六年级上册信息技术 第2课 机器人传动

齿轮基本结构与参数
01
02
03
齿轮的基本结构
齿轮由轮齿、齿槽、端面 、法面、齿顶圆、齿根圆 等部分组成。
齿轮的主要参数
包括模数、齿数、压力角 等,这些参数决定了齿轮 的传动比和承载能力。
齿轮的分类
根据齿轮的形状和用途, 可分为直齿轮、斜齿轮、 锥齿轮等类型。
齿轮啮合过程分析
啮合的定义
两个齿轮的轮齿相互接触 并传递运动和动力的过程 称为啮合。
工业机器人
工业机器人中的关节运动也采用了 齿轮传动,通过精确的齿轮传动实 现机器人手臂的精确运动。
钟表
钟表中的时针、分针和秒针也是通 过齿轮传动来实现其精确运动的。
03
链条传动原理及应用
链条结构特点及分类
结构特点
链条由一系列链节组成,各链节 之间通过销轴或套筒连接,形成 灵活的铰链结构。
分类
根据用途和规格不同,链条可分 为传动链、输送链、曳引链和专 用特种链等类型。
啮合的条件
为了保证齿轮能够正确啮 合,需要满足一定的条件 ,如模数和压力角必须相 等。
啮合的过程
齿轮啮合过程中,主动齿 轮的轮齿推动从动齿轮的 轮齿,从而实现运动和动 力的传递。
实际应用案例分析
汽车变速箱
汽车变速箱是齿轮传动的一个典 型应用,通过不同齿轮的组合实 现不同的传动比,从而满足汽车
在不同行驶条件下的需求。
工业机械链条传动
在工业生产中,链条传动广泛应用于 各种机械设备中,如输送机、提升机 、印刷机等。
04
皮带传动原理及应用
皮带类型与特点介绍
01
02
03
04
平皮带
传动平稳,适用于高速传动, 但传递功率较小。

信息技术六年级机器人共36页文档

信息技术六年级机器人共36页文档
本教材的作者在新教材培训会上 时提出的要求。
纳英特科技 机器人事业部 2
第二章:教材的内容安排及目标(六年级下)
本章一共6节,每节安排2课时。
与机器人零距离
本章的教学的目标
知识方面:了解机器人概念、原理、发展与应用等方面的基本知识。
能力方面:能对简单问题进行算法分析,能用流程图表示算法,能编写机器人程 序,能在调试机器人过程发现问题、分析问题、解决问题。
纳英特科技 机器人事业部 5
机器人的发展历史
1920年,捷克作家卡雷尔·卡佩克在科幻剧本《罗萨姆的 万能机器人》中定义了“robota”
1954年,George Deval开发出第一台可编程机器人 1962年,Unimation公司成立,出现了最早了工业机器人,
第一位用户是GM 1964年,MIT,Stanford University 等成立人工智能研
认识新朋友
纳英特科技 机器人事业部 14
指挥新朋友
教学机器人的操作步骤一般如下:
任务:
固定式机器人
操作 步骤
1.编程
2.输入 3.运行
积木式机器人 1.组装 2.编程 3.输入 4.运行
1.观察课堂上所用的机器人,说说机器人的各部分名称和作用。
2.学习编程软件,你能读懂一个范例程序吗?
纳英特科技 机器人事业部 15
纳英特科技 机器人事业部 4
“机器人”一词的由来
“robot”一词源出自捷克语“robota”, 意谓“强迫劳动”。1920年捷克斯洛伐克 作家萨佩克写了一个名为《洛桑万能机器 人公司》的剧本,他把在洛桑万能机器人公 司生产劳动的那些家伙取名“Robot”,汉 语音译为“罗伯特”,捷克语意为“奴 隶”——萨佩克把机器人的地位确定为只 管埋头干活、任由人类压榨的奴隶,它们 存在的价值只是服务于人类。它们沒有思 维能力,不能思考,只是类似人的机器,很能 干, 以便使人摆脱劳作。它们能生存20年, 刚生产出来时由人教它们知识。他们不能 思考,也有感情,一个人能干三个人的活, 公司为此生意兴隆。后来一个极其偶然的 原因,机器人开始有了知觉,它们不堪忍受 人类的统治,做人类的奴隶,于是,机器人向 人类发动攻击,最后彻底毁灭了人类。“机 器人”的名字也正式由此而生。

人教版六年级信息技术上册全册知识点归纳

人教版六年级信息技术上册全册知识点归纳

人教版六年级信息技术上册全册知识点归

本册教材共6个单元,其中包括计算机基本操作、文字处理、多媒体幻灯片制作等知识点,以下为每个单元的重点内容:
单元一:计算机基本操作
- 认识电脑的组成部分:硬件和软件
- 掌握计算机的开关机操作
- 研究使用鼠标和键盘进行操作
- 掌握计算机常用图标的含义和用途
单元二:文字处理
- 研究使用Word软件进行文字输入和编辑
- 掌握文字的排版和格式设置
- 了解文字编排和编辑技巧
单元三:多媒体幻灯片制作
- 了解多媒体幻灯片的制作流程
- 掌握PPT软件的基本操作
- 研究如何构思和制作幻灯片内容
单元四:计算思维
- 了解计算思维的基本概念
- 研究使用编程软件Scratch进行编程- 掌握编程的基础知识和技能
单元五:计算机网络
- 了解计算机网络的基本概念和组成- 掌握网络浏览器的使用方法
- 研究如何在网上搜索和获取信息
单元六:数字化生活
- 了解数字化生活对人类生活的影响
- 研究如何使用移动终端设备和APP进行生活方式的改变
- 了解数字技术对未来的影响和趋势
通过学习本教材,学生可以初步了解计算机和信息技术的基本概念和知识,并掌握计算机和常用软件的基本操作方法。

同时,教材注重实践操作,通过实际操作和制作进行提高。

教材内容紧密结合现实生活,使学生了解数字化生活的发展趋势,为未来的学习和生活做好充分的准备。

人教版()信息技术六年级上册《搭建一个机器人》课堂练习及课文知识点

人教版()信息技术六年级上册《搭建一个机器人》课堂练习及课文知识点

人教版(2015)信息技术六年级上册《搭建一个机器人》课堂练习附课文知识点一、填空题1.机器人的主要组成部分包括、和β2 .搭建机器人时,需要使用到、等连接件。

3 .在编程控制机器人时.,我们常用到语句来控制机器人的运动。

二、选择题1.下列哪个不是机器人的基本组成部分?OA.控制器B.电池C.显示器D.传感器2.搭建机器人时,通常使用哪种类型的材料?OA.塑料B.木头C.钢铁D.玻璃3.控制机器人前进的代码通常使用什么指令?OA. forwardB. backwardC. turnleftD.stop三、判断题1 .机器人的搭建和编程需要团队合作才能完成。

()2 .搭建机器人时,只需要按照说明书操作,不需要创新思考。

()3 .机器人的传感器能够感知周围环境的变化。

()四、简答题1 .描述一下在搭建机器人过程中,你认为最具有挑战性的部分是什么?2 .请简述机器人编程的基本原理。

答案及解析填空题解析1 .【答案】控制器、执行器、传感器【解析】机器人的主要组成部分包括控制器(负贡指挥机器人的行动)、执行器(执行控制器的指令,如轮子或手臂)和传感器(感知周围环境的变化)。

2 .【答案】螺丝、连接杆【解析】搭建机器人时,通常使用螺丝和连接杆等连接件将各个部件组装在一起。

3 .【答案】循环、条件判断【解析】在编程控制机器人时,我们常用到循环语句(如重复执行某个动作)和条件判断语句(根据条件执行不同的动作)来控制机器人的运动。

选择题解析1 .【答案】C【解析】显示器不是机器人的基本组成部分,它通常用于显示信息,但不是机器人的核心组成部分。

2 .【答案】A【解析】搭建机器人时.,通常使用塑料材料,因为它轻便、耐用且易于加工。

3 .【答案】A【解析】控制机器人前进的代码通常使用“forward”指令。

判断题解析1 .【答案】√【解析】机器人的搭建和编程通常需要团队合作,因为这两个过程都涉及多个复杂步骤和专业知识。

苏教版小学信息技术六年级知识点整理

苏教版小学信息技术六年级知识点整理

1、机器人是一种具有高度灵活性的自动化机器。

2、机器人所具备的能力:A.感知能力B.动作能力C.规划能力3、机器人的三个基本特征:A.大脑:自动控制程序B.身体:一定的结构形态C.动作:有能力完成一定的动作4、机器人形态举例:胶囊机器人、水下机器人5、机器人的定义:一种可编程和多功能的,用来搬运材料、零件、工具的操作机;或是为了执行不同的人物而具有可改变和可编程动作的专门系统。

6、古代机器人:中国——三国时期,诸葛亮,木牛流马,用于运送粮草古希腊——亚历山大时期,自动机7、机器人三原则:A.机器人不得伤害人类,或看到人类受到伤害而袖手旁观B.机器人必须服从人类的命令,除非这条命令与第一条相矛盾C.机器人必须保护自己,除非这种保护与上两条相矛盾8、机器人的分类:A.工业机器人:面向工业生产的、能够自主执行工作、多轴联动的机械设备B.民用机器人:以人为服务对象,可以部分地或全自动地帮助人们完成服务工作C.军用机器人:用于军事活动的及其装置,如机器人士兵、反坦克机器人、无人潜水机D.特种机器人:指用于非制造业的各种先进机器人——医疗、水下、飞行、探测机器人9、机器人的组成:A.控制系统:大脑,控制中枢,由微控制器+存储器+输入输出端口等组成B.电力原件:能量来源,为机器人的活动提供动力C.传感器:感觉器官,用于检测环境,获取信息——红外传感器,灰度传感器,温度传感器D.驱动器:由电机,皮带,机械手等组成,让机器人在控制器的命令下完成各种指令动作E.机身:指机器人的外形,一个完整的机器人需要将框架、传感器、主板、电机等组装并固定起来10、机器人通常采用锂电池或干电池供电。

11、学生机器人的输出装置:A.蜂鸣器:输出声音B.液晶屏:显示字符、数字等12、传动系统常用的方式:皮带传动(鼓风机、摩托车)+链传动(坦克履带、自行车)+齿轮传动(机床)13、流程图中特定符号的含义:开始,结束过程判断,选择输入输出(数据)14、一个完整的变成过程包括:新建程序——系统设置(传感器和通信方式设置)——加载图形控件——设置属性(右击控件,在弹出的快捷菜单中选择属性进行设置)——修改程序——编译(在此之前需要先保存程序)——下载程序(下载前,需要先将机器人的主板接口与计算机的接口相连)——运行机器人15、编程时,可以将单分支与循环结构看做一个整体进行处理。

闽教版(2020)信息技术六年级《认识机器人朋友》课堂练习及课文知识点

闽教版(2020)信息技术六年级《认识机器人朋友》课堂练习及课文知识点

闽教版(2020)信息技术六年级《认识机器人朋友》课堂练习附课文知识点一、选择题1. 下列哪项不是机器人的主要特点?()A. 能够自动执行任务B. 具有感知和决策能力C. 必须完全模仿人类形态D. 可以通过编程来改变行为2. 机器人通常通过什么方式来感知外部环境?()A. 视觉传感器B. 听觉传感器C. 触觉传感器D. 以上都是3. 在机器人技术中,什么是“执行器”?()A. 用于控制机器人行为的软件B. 机器人接收和处理信息的部分C. 将电能转化为机械能的装置D. 机器人存储数据的部分二、填空题1. 机器人一般由______、______和______三部分组成。

2. 机器人的感知系统通常包括各种传感器,如______、______和______等。

3. 在机器人编程中,我们通常使用______语言来控制机器人的行为。

三、判断题1. 机器人只能执行预设的任务,不能自主决策。

()2. 机器人的应用已经渗透到我们生活的各个领域,如医疗、工业、军事等。

()3. 机器人的发展对人类来说只有好处,没有坏处。

()四、简答题1. 请简述机器人在现代生活中的重要应用。

2. 如果你想设计一个简易的扫地机器人,你会考虑哪些关键因素?参考答案一、选择题1.【答案】C【解析】机器人的主要特点包括能够自动执行任务、具有感知和决策能力,以及可以通过编程来改变行为。

虽然有些机器人会模仿人类形态,但这并不是机器人的主要特点,因此选项C是错误的。

2.【答案】D【解析】机器人通常通过视觉传感器、听觉传感器、触觉传感器等多种方式来感知外部环境,因此选项D是正确的。

3.【答案】C【解析】在机器人技术中,“执行器”是将电能或其他形式的能量转化为机械能,从而驱动机器人完成各种动作和任务的装置。

因此,选项C是正确的。

二、填空题1.【答案】感知系统、控制系统、执行系统【解析】机器人一般由感知系统(用于感知外部环境信息)、控制系统(用于处理信息并作出决策)和执行系统(用于执行控制系统发出的指令,完成具体任务)三部分组成。

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小学信息技术六年级上册(机器人)知识点整理
一、填空
1、机器人(Robot)是一种具有高度灵活性的自动化机器。

2、机器人具备一些与人或者生物相似的智力,如感知能力、动作能力、规划能力等。

3、机器人的基本组成包含控制系统、传感器系统、机械系统三大部分。

4、控制系统是机器人的大脑,是机器人的指挥中枢。

5、在学生机器人中,控制系统在主板上。

6、机械系统主要包括驱动器、传动装置、执行机构等。

7、传感器是机器人的感觉器官。

常用的传感器有红外线传感器、灰度传感器和温度传感器等。

8、电力装置是机器人的动力来源,电力单元包括电源、调节电路以及电源开关。

9、不同种类的机器人,所具有的驱动器是各不相同的,其中机械装置占了很大比重。

10、学生机器人可以通过蜂鸣器、液晶屏等途径显示有关信息。

13、根据历史记载,链传动最早出现在我国东汉张衡发明的浑天仪中。

14、1874年,世界上出现了第一辆采用链传动机构的自行车。

15、坦克的履带也是根据链传动的原理设计制造的。

17、“学生机器人平台”程序是采用流程图的方式编写的。

18、流程图是用来表示解决某一问题的步骤流通的线路。

19开始、结束,过程,判断。

20、学生机器人平台在“通信方式”设置中要根据机器人的接口来选择不同的通信方式。

21、将控件拖到“Main”控件下方时,就可以将它们自动连接起来。

22、在修改程序中,可以将单分支和循环结构看作一个整体来处理。

23、学生机器人平台的系统设置主要有:传感器设置和通信方式设置。

24、学生机器人中有两个直流电机,它们需要设置各自的属性。

26、学生机器人的延时时间,可以根据需要来设定,以毫秒为基本单位,每1000毫秒=1秒。

27、机器人行走主要包括:前进与后退、转弯与停止。

28、传感器是一种能够感受并测量信息的检测装制。

29、目前用于机器人的传感器主要有光感传感器、触碰传感器、温度传感器和声音传感器。

30、灰度传感器根据不同颜色的检测面对光的反射程度不同,光电三极管阻值也随之变化的特点进行检测。

31、在传感器通道设置过程中,只有先选中0通道,才能设置通道1与其他各个通道。

32、编程之前,一般要在草稿纸上画出程序的流程图。

34、电机的速度可以根据实际情况进行了设定,在学生机器人中,最大速度为20。

35、在学生机器人中,检测障碍物的传感器是红外传感器。

36、IO6=0时,前方无障碍物,IO6=1时,前方有障碍物。

37、机器人比赛类型主要有:沿线走、避障。

38、机器人有两种唱歌方式,第一种是鸣叫,也就是蜂鸣器发出简单的声音。

第二种是机器人歌声,是由计算机合成的MIDI音乐。

39、声音模块默认为响1次,最多可以响20次。

40、封闭选项意味着程序结束,不能再添加新的模块了。

42、机器人的歌声是由计算机合成的MIDI音乐,它具有可编码、体积小的优点。

45、完整的音符编码是由很多组数字组成的,它们对应了相应的简谱音符。

46、学生机器人循光活动包括跟光行走和追逐白纸活动,是利用红外线传感器检测光源。

47、学生机器人利用红外线传感器可以检测前方是否有障碍物和光源。

50、手电筒灯光需为暖光源,如是冷光源红外线传感器就可能检测不到了。

51、学生机器人完成搬运车的动作是利用学生机器人车前端的IO端口和伺服电机来完成的。

52、伺服电机分为直流和交流两大类。

二、名词解释:
1、机器人
机器人(Robot)是一种具有高度灵活性的自动化机器,具备一些与人或者生物相似的智力,如感知能力、动作能力、规划能力等。

2、控制系统
是机器人的大脑,是机器人的指挥中枢。

主要由微控制器、存储器、输入输出端口等组成。

在学生机器人中,控制系统在主板上。

3、传感器
是机器人的感觉器官。

机器人通过传感器检测环境,获取信息。

机器人根据外界环境做出各种不同的反应。

4、驱动器
是机器人的四肢和嘴,由电机、机械手机等组成。

可以让机器人在控制器的命令下,完成前进后退等动作。

5、机器人沿线走
是指学生机器人从起点出发,沿着规定的轨道行走。

轨道可以是黑色也可以是白色但是必须与场地颜色有较大的区分度。

6、条件循环
是指无法预先给定循环次数,而是给出一个条件,满足此条件时就继续执行循环体,否则退出循环的循环过程。

7、伺服电机
伺服电机是一种补助电机间接变速装置。

伺服电机可以控制速度,位置精确度非常准确,可以将电信号转化为转矩和转速以驱动控制对象。

伺服电机分为直流和交流两大类。

三、简答题:
1、机器人的三个基本特征:
大脑:自动控制的程序。

身体:一定的结构形态。

动作:具有完成一定动作的能力。

3、机器人的分类:
机器人可以分为工业机器人、民用机器人、军用机器人和特种机器人四种。

4、机器人的基本组成:
包含控制系统、传感器系统、机械系统三大部分。

5、控制系统主要组成:
由微控制器、存储器、输入输出端口等组成。

6、机械系统主要组成:
包括驱动器、传动装置、执行机构等。

7、常用的传感器有哪几种:
红外线传感器、灰度传感器和温度传感器等。

8、学生机器人可以通过几种途径显示有关信息:
(1)蜂鸣器:机器人发出声音的装置。

(2)液晶屏:可以显示字符或者数字的装置。

10、齿轮传动的优势:
①传动准确,工作可靠,效率高,不打滑。

②功率大,过载能力强,相同工况下的传动尺寸小。

③能在高温、潮湿、多尘、有污染等恶劣环境中工作。

17、红外线传感器的工作原理:
由红外发光管发出红外线,用接收管检测是否有反射光,判断是否有障碍物。

18、伺服电机特点:
伺服电机具有机电时间常数小、线性度高、始动电压等特性,可把的收到的电信号转换成电动机轴上的角位移或角速度输出。

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