班会设计思路

《文明礼仪伴我行》主题班会课设计思路及反思

一设计思路

确定班会课《文明礼仪伴我行》的原因及思路：

当接到学校主题的班会课比赛时，我就在想到底如何来设计这堂班会课。这个时候我首先想到了文明礼貌，主要是从两个方面教育学生，一个是家庭礼仪，一个是学校礼仪，因为我发现很多学生在与同伴甚至父母沟通时有所欠缺，因为是独生子女，养成了我行我素的性格，根本不把其他人放在眼里，所以我想通过《孔融让利》《黄香温席》的故事来教育学生养成尊重他人，不要自私自利，学会谦让的道理。

学校礼仪的原因是：班级里有部分学生养成迟到、上课玩手机、睡觉的现象，在教室吃完东西乱扔早餐袋和饮料盒，弄得班里偶尔有苍蝇飞，垃圾桶有异味，对坐在周围的同学造成了很大的困扰。甚至有部分同学有时候见到老师连招呼都不打，再说他们现在面临就业，文明礼貌对他们以后的工作很重要，我认为有必要开展这节班会课。

我的设想是通过引用“实例或者故事”→提出问题→得出结论的思路设想的，最后一个文明礼仪诗歌其实是对本节文明礼貌的概括

二上课后的反思

1 时间紧，准备仓促，在环节的承转中不是很自然

2 学生回答问题还缺乏深度，一些问题的回答，还需要进一步引导。

3感情投入也不够，班会课堂还显得不够热烈，学生的主动参与性还不是很强

4 在知识抢答这一环节，学生回答问题不够积极，没有达到理想效果，留下一些遗憾。

5 在班会课上，课堂语言的表述上还不够精炼。

这次的主题班会，是对我的一次考验，也是一次让我学习的好机会。它使我明白了紧密结合现实生活的德育教育，比单调的说教更有用

紧张准备了很久的主题班会，今天终于完成了，心里松了一口气。以前有多么的紧张和疲劳，现在就有多么的轻松和愉悦。当然，也有许多的失落感。

文明礼仪，不仅是中华民族的传统美德，也是建设社会主义和谐社会的主要内容。文明礼仪聚集着一个民族、一个国家、一个城市的整体形象，也反映着一所学校、一个社区的精神风貌，更是一个人的道德情操的集中表现。结合我校课题方案，针对低年级学生不良的文明礼貌现象，我班以“做个讲文明有礼貌的好学生”为主题，引领学生发现不道德行为，排斥不良行为，改正不良习惯。进而认识道德美，建立“讲文明有礼貌”的好习惯。

对于这一次的主题班会课我事先做了充分的准备。

这次的活动目的是通过活动，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的“礼仪之邦”，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德；通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感；把礼仪常规贯穿到情景剧、快板、小品、故事等各种表演形式之中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育。