《初中物理专题分析》--失聪的种类
八年级物理苏科版人耳听不见的声音
四、人耳听不见的声音我们的耳朵可以听见各种各样的声音，但有些声音人耳是听不到。
如在地震前，一些动物出现一些反常现象，是因为它们听到地震发出的次声波。
人耳听不见的声音有超声波和次声波，超声波具有方向性好、穿透力强、易于获得较集中的声能等，因而有广泛的应用。
强的次声波会对人体造成一定的伤害，目前科学家正在研究、监测和控制次声波，以便有效地避免它的危害，并将它作为预报地震、台风的依据。
一、选择题1．关于超声波的说法中正确的是（）A．超声波能获得较集中的能量，可以进行超声清洗B．超声波的穿能力比较好，可以穿任何物体C．超声波能够成像，人耳能直接听到超声波D．超声波缺乏方向性，且不稳定2．下列距离不能用声波来测量的是（）A．海的深度B．相距很远的两高山之间的距离C．地球到月球之间的距离D．很长的钢管的长度3．下列说法中不正确的是（）A．利用强超声波对钢铁、宝石、金刚石等坚硬物体进行钻孔和切割B．在建筑方面，设计、建造大厅堂时，必须把回声现象作为重要因素加以考虑C．在石油勘探时常采用人工地震的方法，即在地面上埋好炸药包，放上一个探头，把炸药引爆，探头不可以接收到地下不同层间界面反射回来的声波，从而探测出地下油矿D．利用超声波能够预测地震、侦察台风和大气中的核爆炸4．下列现象不属于利用超声波的是（）A．蝙蝠飞行时的定向B．医生利用“B”超给病人检查C．利用声波清洗精细的零件D．优美的小提琴演奏声5．科学家在对蝙蝠的研究中，曾经用黑布将蝙蝠的双眼蒙上，发现蝙蝠也可以很正常地飞行，没有受到一点影响，这是因为（）A．蝙蝠在飞行时会发出超声波，穿透黑布，清楚地看到黑布外面的目标B．蝙蝠在飞行时会发出次声波，根据回声定位原理来飞行C．蝙蝠在飞行时会发出超声波，根据回声定位原理来飞行D．黑布太薄会透光，蝙蝠可以很清楚地看到黑布外面的目标6．由于人类还不能准确地预测地震，因此地震发生时常导致很多人在灾害中丧生。
但一些小动物对地震的预警却比人类要好的多，其原因是小动物（）A．能听到声波的频率较高B．能听到地震中的次声波C．能听到地震中的超声波D．能听到响度很小的声音7．蝴蝶在飞行时不停地扇动翅膀，我们听不到蝴蝶飞行的声音，这是因为（）A．蝴蝶在飞行时翅膀产生的是超声波B．蝴蝶在飞行时翅膀不产生声波C．蝴蝶在飞行时翅膀产生的是次声波D．蝴蝶在飞行时翅膀产生的是声波，但声音太小二、填空题8．听不见的声音包括波和波。
初二物理第一章声现象知识点总结(全面细致)
第一章声现象知识点梳理1.声音的产生：声音是由于物体的振动而产生的，振动停止，发声就停止。
（是发声停止，不是声音停止——两者有区别）。
声音的传播：声音的传播需要介质，一切固体、液体、气体都可以传播声音。
（真空是不能传播声音的）。
声音在介质中以波的形式传播，称为声波。
声音以波的形式向四面八方传播；2. 声音的传播a. 传播声音的物质叫做介质。
传播声音的介质有：气体（空气）、固体、液体（比较不同状态下介质传声的速度、优劣）b. 声速：是一个表示声音传播快慢的物理量，它的大小等于每秒内声音传播的距离。
声速与物质的温度、种类有关。
一般而言，有v固>v液>v气。
15℃空气中声音传播的速度为340m/s。
3. 人耳听声的原理：（1）人听到声音的条件：A. 声源振动发声。
B.有传播声音的介质，如空气等。
C.听觉器官完好。
人耳的结构：鼓膜（形成起振）、听小骨（放大振动）、听神经（传导声刺激产生的神经冲动）、听觉中枢（形成听觉）等的功能。
骨传导：人的头骨、颌骨等可接受声音刺激形成神经兴奋，并可把这些兴奋传递到听觉中枢形成听觉。
（2）人耳感知声音的两个途径：A:空气传导：外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗→听觉神经→大脑。
B:骨传导：头骨、颌骨→听觉神经→大脑。
5.人类怎样听到声音：外界传来的声音引起鼓膜振动,这种振动产生的信号经过听小骨及其他组织传给听觉神经,听觉神经把信号传给大脑,人就听到了声音非神经性耳聋——鼓膜或听小骨损坏——可以治愈(3)耳聋神经性耳聋——听觉神经损坏——不易治愈。
3.回声：人耳能辨别原声与回声的时间间隔至少为0.1S 或人与障碍物的距离至少为17m.4.百米赛跑：终点计时员应该在看见发令枪冒白烟时计时，若再听见枪声计时，则会少记0.294S（约为0.3S）8.双耳效应：声源到两只耳朵的距离一般不同，声音到两只耳朵的时刻、强弱及其他特征也就不同，这些差异就是判断声源方向的重要基础，这就是双耳效应研究方法：研究方法：转化法在探究声音的产生中的应用探究声音的产生中所用到的方法叫转换法或者叫转换放大法。
耳聋PPT课件
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治疗方法
①药物治疗
②高压氧疗法
③助听器选配
④人工耳蜗植入
⑤听觉和语言训练 ⑥细胞移植（干细 胞） ⑦基因治疗
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注
意
一般情况下听力下降稳定且超过三个月，药 物治疗无确切疗效。但对于婴幼儿和儿童治 疗的时限可延长，因为许多临床观察发现聋 儿经科学的治疗听力恢复比成人快，恢复的 可能性比成人也大的多。
特发性突聋 感染性聋
药物性聋
噪声性聋 老年性聋 创伤性聋
全身疾病相关性聋
必需元素代谢障碍 自身免疫性聋 其他
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（一）传导性聋的防治
早期积极治疗急、慢性化脓性中耳炎和 分泌性中耳炎是防治传导性聋的重要措 施。 传音结构重建术（鼓室成形术）对提高 传导性聋的听力有一定效果，如能早期 施行鼓室探查和鼓室成形术，可保存和 恢复听力。对传导性聋较重者，可配戴 助听器，以提高听力
通常听力曲线呈渐降型或 陡降型，高频听力损失 较重。
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各种耳聋纯音测听特点
（三）混合性聋 （mixed deafness）： 骨导曲线下降，气导 曲线又低于骨导曲线。
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感音神经性聋的分类
遗传性聋
非遗传性先天性聋：病毒感染、产伤、 核黄疸、梅毒、艾滋病、耳毒性药物
非遗传性获得性聋
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非遗传性获得性聋
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老年人佩戴助听器
老年性耳聋属感音神经性耳聋，对语言内容 的分辨能力差，听声音适宜区域比正常人的 窄，对稍微增长一点的声音就会感觉震得爱 不了。由于老人语言分辨能力差，听不清对 方在说什么，这就是有些人所说戴助听器效 果不好的原因。 戴用时音量开关应开小，以 后逐渐加大，先在室内使用，后在室外使用， 逐步适应，以听清一米远的讲话为有效。
耳聋的分类及区别课件
传导性耳聋的原因
外耳道堵塞
鼓膜穿孔
如耳垢、异物等导致声音无法传达到 鼓膜。
外伤或感染导致鼓膜破裂，影响声音 传导。
中耳炎
中耳感染或炎症导致鼓膜穿孔或听骨 链病变。
传导性耳聋的治疗方法
外耳道清理
通过清理外耳道内的异物和耳垢 ，恢复声音传导。
中耳炎治疗
使用抗生素和抗炎药物，必要时进 行手术治疗。
鼓膜修复
• 内耳感音神经性聋：由于内耳疾病引起的感音神经障碍， 导致听力下降。
耳聋的分类
轻度聋
听力损失在20-40分贝之间，对正常言语交流无影响。
中度聋
听力损失在41-60分贝之间，需要提高音量才能听清。
耳聋的分类
重度聋
听力损失在61-80分贝之间，需要大声喊叫或使用助听器才 能听清。
极重度聋
听力损失在80分贝以上，无法通过自然听力获得有效听觉信 息，需要使用人工耳蜗等辅助设备。
伪聋者通常会表现出与真正耳聋者相似的症状，如听不清、听不见等，但实际上 他们的听觉系统是正常的。
伪聋的原因
心理因素
伪聋者可能由于心理压力、焦虑、抑 郁等原因而产生听觉障碍的主观感受 。
诈病
伪聋者可能出于某种目的，如逃避责 任、获得利益等，而故意表现出听不 到的症状。
伪聋的鉴别与处理
鉴别
对伪聋者需要进行详细的医学检查，包括听力测试、耳部检查等，以排除真正听觉障碍的可能性。同时，医生还 需要考虑患者的心理状况和背景情况，以判断是否为伪聋。
疾病或感染
某些疾病或感染，如梅尼 埃病、听神经瘤、脑膜炎 等，可能导致感音神经性 耳聋。
噪声暴露
长时间或高强度的噪声暴 露也可能导致感音神经性 耳聋。
感音神经性耳聋的治疗方法
人教版初中物理八年级人耳听不见的声音教学课件
思考
科学工作者为了探测海底某处的深度,向海底垂 直发射超声波,经过4秒收到回波信号,海洋中的深 度是多少米?应用这种方法能不能测量月亮到地球 的距离?为什么?
（4×1500）÷2 = 3000（m） 不可以，因为声波不可以在真空中传播
应用
（1）声呐
方向性好
（2）B型超声波诊断仪（B超） 穿透能力强
思考
一个声源在振动，但人耳却听不见声 音，可能的原因有哪些？
（1）没有传声介质 （2）声音的响度太小 （3）声音的频率过高或过低
典例分析
1.“B超”是利用超声波来诊断病情的，但是人们听 不到它发出的声音，这是因为( A ) A．声音的频率高于人的听觉频率 B．声音的频率低于人的听觉频率 C．声音的频率高于人的发声的频率 D．声音的频率低于人的发声的频率
超声波速度测定器
信息快递
如果声源一直在移动，那么，在声源前 方的声波会被“挤压”而变密，而在声源后 方的声波会被“拉长”而变疏。当声波变密 时，引起鼓膜振动的次数增多，你就会感到 音调变高；反之则音调变低。人们把这一现 象叫做多普勒效应。
超声波能使清洗液剧烈
超声波还能使塑料膜之
振动，有去污作用，人们制 间摩擦生热，粘合在一起，
THANKS!
（3）超声波速度测定器 多普勒效应
（4）超声波清洗器 声能易于集中
（5）超声波焊接器 声能易于集中
（6）超声波体外碎石 声能易于集中 （7）超声波金属探伤仪 穿透能力强
思考
发生强烈地震，夺走了很多人的生命，在清理现场时 很少发现有老鼠、狗等的尸体，这到底是为什么呢？
三、次声波
1、次声波的特点
（1）传得很远 （2）很容易绕过阻碍物 （3）而且无孔不入
八年级上册物理《声现象》知识点
八年级上册物理《声现象》知识点声现象一、声音的发生与传播1、一切发声的物体都在振动，用手按住发音的音叉，发音也停止，该现象说明振动停止发声也停止。
振动的物体叫声源。
①人说话，唱歌靠声带的振动发声，婉转的鸟鸣靠鸣膜的振动发声，清脆的蟋蟀叫声靠翅膀摩擦的振动发声，其振动频率一定在20-20000次/秒之间。
②《黄河大合唱》歌词中的“风在吼、马在叫、黄河在咆哮”，这里的“吼”、“叫”“咆哮”的声源分别是空气、马、黄河水。
③敲打桌子，听到声音，却看不见桌子的振动，你能想出什么办法来证明桌子的振动？可在桌上撒些碎纸屑，这些纸屑在敲打桌子时会跳动。
2、声音的传播需要介质，真空不能传声。
在空气中，声音以看不见的声波来传播，声波到达人耳，引起鼓膜振动，人就听到声音。
①真空不能传声，月球上没有空气，所以登上月球的宇航员们即使相距很近也要靠无线电话交谈，因为无线电波在真空中也能传播，无线电波的传播速度是3×108 m/s。
②“风声、雨声、读书声，声声入耳”说明：气体、液体、固体都能发声，空气能传播声音。
3、声音在介质中的传播速度简称声速。
一般情况下，v固>v 液>v气声音在15℃空气中的传播速度是340m/s，在真空中的传播速度为0m/s。
☆运动会上进行百米赛跑时，终点裁判员应看到枪发烟时记时。
若听到枪声再记时，则记录时间比实际跑步时间要晚（早、晚）0.29s (当时空气15℃)。
☆下列实验和实例，能说明声音的产生或传播条件的是（①②④ ）①在鼓面上放一些碎泡沫，敲鼓时可观察到碎泡沫不停的跳动。
②放在真空罩里的手机，当有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声；③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些一次慢些，比较两次不同；④锣发声时，用手按住锣锣声就停止。
4、回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的。
如果回声到达人耳比原声晚0.1s以上人耳能把回声跟原声区分开来，此时障碍物到听者的距离至少为17m。
2020八年级物理上册 1.4 人耳听不见的声音课件 苏科版
蝙蝠是靠超声波发现并绕过障碍物和捕食的
从人的听觉角度对声音分类
频率在 20—20000Hz
的声音叫可听声
频率在 高于20000Hz
的声音叫 超声波
监测核爆炸
小练习：昆虫飞行时翅膀都要振动.蝴蝶飞行时 翅膀每秒振动5-6次，蜜蜂飞行时翅膀每秒振动 300-400次.为什么凭听觉能发现飞行的蜜蜂二 不能发现飞行的蝴蝶？
答：蝴蝶飞行时发出的是次声波，人耳听不到 蜜蜂飞行是发出的是可听声
频率在 低于20Hz
的声音叫 次声波
超声波的特点 1.方向性好 2.穿透能力强
超声波的应用 1.声呐
测绘海底的地形
2.B超
3.易于获得较集中的声能 3.超声波清洗器
超声波焊接器
超声波雾化器
胎儿的B超图像
声呐的应用
次声波的特点 1.传的远
2.容易绕过障 碍物
3.无孔不入
次声波的应用
预报地震、台 风
八年级物理上册 声现象知识点 人教新课标版
八年级物理上册声现象知识点人教新课标版一、声音的产生与传播1.物体是由物体振动产生的。
振动停止发声就停止。
2.声音的传播需要介质，真空不能传声。
3.声速的大小与介质的种类和温度有关。
V固 > V液 > V气声音在15℃空气中的传播速度是340m/s合1224km/h。
二、我们怎样听到声音1．外界传来的声音引起鼓膜振动，这种振动经听小骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，人就听到了声音。
2．耳聋：分为神经性耳聋和传导性耳聋。
前者不能治愈，后者可以治愈。
3．骨传导：声音经头骨、颌骨传到听觉神经，引起听觉。
这种声音的传导方式叫做骨传导。
4．双耳效应三、声音的特性1．音调：音调与发声体振动的频率有关，振动频率越高，音调越高。
可闻声：频率在20～20000Hz之间。
次声：频率低于20Hz。
超声：频率高于20000Hz。
长的空气柱产生低音，短的空气柱产生高音。
2．响度：指声音的强弱（大小）。
声音的响度与物体的振幅有关，振幅越大，产生的响度越大。
3．音色：与发声体的材料结构有关。
人们根据音色能辨别乐器或区分人。
四、噪声的危害和控制1．从物理学角度看，噪声是指发声体做无规则的振动发出的声音。
从环境保护的角度看，噪声是指妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音。
2．人刚能听到的最微弱的声音（听觉下限）为0dB；为保护听力，应控制噪声不超过90dB；为保证工作和学习，应控制噪声不超过70dB；为保证休息和睡眠，应控制噪声不超过50dB。
3．减弱噪声的方法：在声源处减弱噪声、在传播过程中减弱噪声、在人耳处减弱噪声。
五、声的利用1．声可传递信息的例子：a．用声呐技术探测海底的深度。
b．判断雷声有多远。
c．医生用超声波检查身体。
回声定位――蝙蝠在飞行时会发出超声波，这些声波碰到墙壁或昆虫时会反射回来，根据回声到来的方位和时间，蝙蝠可以确定目标的位置和距离．2．声可传递能量的例子： a．工人用超声波清洗钟表等精细的机械。
耳聋PPT课件
1% 青年期
30% 14%
45~64岁
65~75岁
50% >75岁
青年期 45~64岁 65~75岁 >75岁
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耳聋给个人、家庭及社会带来巨大的痛苦和沉 重负担。如何降低耳聋的发病率和及时发现、 早期治疗，成为全社会的共同责任。
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耳聋分类
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按病变性质和部位分类，可分为
器质性聋（organic deafness ） 功能性聋( functional deafness）
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治疗
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免疫抑制剂 是本病的基本治疗药物，包
括糖皮质激素和细胞毒性药，如强的松 龙，环磷酰胺等。
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给药时应注意长期、足量。如病情多次反复， 则联合应用细胞毒性药。为减少药物的全身 毒副作用，可选择局部（鼓室）给药。 此外，尚可考虑血浆置换疗法等。
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第五节 老年性聋
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定义
老年性聋（presbyacousis）是伴随老化 过程中主要由于内耳的退行性改变引起 的自然的听力损失。
6 ．内耳供血障碍 因小脑前下动脉或后下动脉远 端栓塞导致小脑微小栓塞灶，可出现类似迷路 炎的症状。
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7 ．先天性发育异常 如大前庭水管综合征可引起 感音神经性聋。
8 ．特发性疾病、部分梅尼埃病、多发性硬化以 及结节病患者可表现有SSNHL。
9 ．精神心理因素。
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诊断
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根据SSNHL的定义，对SSNHL作出诊断 并不困难，但应仔细收集SSNHL患者病史和发 病情况，并进行全面的耳科学、神经耳科学、 听力学、前庭功能、影像和实验室检查，以期 找到可能的病因。
八年级物理-课件-人耳听不到的声音
3. 通过计算机分析处理超声波信号，了解其特性如频 率、幅度、相位等。
实验结论：超声波是一种频率高于20000Hz的声波 ，具有方向性好、穿透力强、传播距离远等特点。在 实验中，我们可以通过计算机分析处理超声波信号， 了解其特性以及在不同领域中的应用。
定义
特性
超声波是指频率高于20000赫兹的声 波，人耳同样无法听到。
超声波具有方向性好、能量集中、穿 透能力强等特点，在工业、医疗等领 域有广泛的应用。
产生
超声波主要由一些特定的动物（如蝙 蝠、海豚等）和人工装置（如超声波 清洗机、超声波焊接机等）产生。
其他类型的声音
电磁波
电磁波是一种横波，其传播不需要介质，可以在真空中传播。人耳无法直接听到电磁波， 但可以通过特定的装置将其转化为声音。
声音的产生与传播
02
01
03
声音是由物体振动产生的，振动的物体叫声源。 声音的传播需要介质，真空不能传声。 声音在介质中以波的形式传播，叫声波。
声音的频率与音调
频率
物体在1s内振动的次数叫频率，单位是赫兹（Hz）。
音调
人耳感觉到的声音的高低叫音调，音调的高低与发 声体振动的频率有关，频率越高，音调越高。
07
总结与展望
学习成果总结
掌握了超声波和次声波的概念及特性
01
了解了超声波和次声波分别指频率高于和低于人类听觉范围的
声音，并学习了它们在医学、工业、军事等领域的应用。
理解了声音的传播方式和速度
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深入理解了声音在不同介质中的传播方式和速度，以及温度、
压强等因素对声速的影响。
学会了使用示波器和音频编辑软件
【初中物理】初中物理知识点：耳朵的构造,骨传声,双耳效应
【初中物理】初中物理知识点：耳朵的构造，骨传声，双耳效应听觉的形成：如图所示，是人耳的构造。
耳廓把外界的声波收集起来，经外耳道传人鼓膜，引起鼓膜振动，鼓膜再将这种振动传给与它相连的听小骨，听小骨再将振动传给耳蜗和半规管，经处理后传至有关神经末梢，神经末梢再将声波信号传送到大脑产生听觉。
人能够听到声音的条件：①有声源②有传播声音的介质③人的听觉系统良好④音量（响度）达到一定的程度⑤声音的频率（音调）在人的听觉范围之内人耳感知声音的两种途径:(1)空气传导①定义：通过空气振动而引起鼓膜振动，这种振动经过听小骨及其他组织传给听觉神经，从而引起听觉，这种声音的传导方式叫做空气传导。
②原理：气体可以传声。
③途径外界传来的声音→鼓膜振动→听小骨,半规管,前庭→听觉神经→大脑(2)骨传导①定义：通过人的头骨、颌骨传到听觉神经，从而引起听觉，这种声音的传导方式叫做骨传导。
②原理：吲体叮以传声。
③途径：声音听觉神经→大脑双耳效应与立体声:1．定义：声源到两只耳朵的距离一般不同，声音传到两只耳朵的时刻、强弱及其他特征也就不同，这些差异是判断声源方向的重要基础，这就是双耳效应。
(如图)2．原因：两只耳朵可以分辨声源方向主要有三方面的原因，一是对同一声音，两只耳朵感受的强度不同；二是对同一声音，两只耳朵感受的时间有先后；三是对同一声音，两只耳朵感受到的振动步调有差别。
3．应用：如果在声源四周多放几只话筒，在听众四周对应地多放几只扬声器，这样听众就会感到声音来自四面八方，立体效果就好。
双耳效应是判断声源所存卒间方位的依据。
耳聋:1. 定义类型概念传导性耳聋一个人只有当外耳、中耳、内耳、大脑都完好无损时才会有正常的听力，否则，听力就会受到影响。
有的人小时候患过中耳炎，鼓膜穿孔，甚至听小骨也损坏了，于是听力不佳，这叫传导性耳聋神经性耳聋有的人，鼓膜、耳骨、耳蜗以及外耳郜没问题，但却听不到声音，医学上叫做神经性耳聋2. 一些耳聋病人的听声法如果只是由于传导障碍而失去听觉，想办法通过其他途径将振动传递给听觉神经，人也能够感知声音。
耳聋的种类及其特征你知道多少
耳鸣：患者可能会出现耳鸣，这 是感音神经性耳聋的常见症状。
眩晕：部分患者可能会出现眩晕， 这是传导性耳聋的常见症状。
言语识别能力下降：患者可能会 出现言语识别能力下降，这是感 音神经性耳聋的常见症状。
听力损失程度较重，并伴有神经性听力障碍
混合性耳聋的定义：同时存在传 导性耳聋和神经性耳聋
听力损失程度：听力损失程度较 重，可能影响日常交流
药物治疗：抗生素、激素、 营养神经药物等
传导性耳聋：由于外耳或中 耳病变引起的听力损失
预后：及时治疗可改善听力， 提高生活质量
03.
感音神经性耳聋的特 征
病变部位在耳蜗和听神经
感音神经性耳聋是由于耳 蜗和听神经病变引起的听
力损失
耳蜗是内耳的一部分，负 责将声音转化为电信号
听神经是将耳蜗产生的电 信号传递到大脑的通道
感谢您的观看！
汇报人：
Байду номын сангаас
神经性听力障碍：可能伴有头晕、 耳鸣等症状
治疗方法：可能需要佩戴助听器 或进行手术治疗
听力损失不会随体位变化而变化
混合性耳聋的特征之一是听力损 失不会随体位变化而变化。
这意味着，无论患者处于何种体 位，听力损失的程度都是相同的。
这与传导性耳聋和感音神经性耳 聋不同，这两种耳聋的听力损失 会随着体位的变化而变化。
传导性耳聋：听力损失可随体位变化而变化 原因：耳道内有积液或异物，导致声音传导受阻 症状：听力损失程度不一，可能伴有耳鸣、眩晕等症状 治疗：通过药物、手术等方式清除耳道内的积液或异物，改善听力损失情况
听力损失可通过手术或药物治疗改善
症状：听力下降，耳鸣，眩 晕等
治疗方法：手术治疗，如鼓 膜修补术、听骨链重建术等
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人的听觉阈提高，称为听阈上移或听力损失，又叫失聪，俗称耳聋，有年老引起的，有噪声导致的，也有疾病、外伤等造成的。
耳聋可以有不同的情况。
从频率上看，耳聋者往往可能失掉收听高音的能力；但是，有的耳膜失去柔软性，不能听到低音；有的又只能听到某一种高度的声音，其他高度的声音则听不到；有的则可能所有频率的声音都听不到。
人为地规定耳聋的程度是用耳听空气中传导的1000Hz、2000Hz的纯音来做出判断的。
根据世界卫生组织耳聋分级标准，正常人的听力在0～25db之间；声音要达到26～40db才听得见的为轻度聋；41～55db为中度聋；56～70db为中重度聋；71～90db为重度聋；91db以上为极度聋或全聋。
为延缓听力衰老和保持耳的健康，必须注意预防保健。
一要避免噪声危害，远离噪声环境或采用耳塞、耳罩、隔音帽等防护措施；二要预防耳部外伤、中耳炎及影响听力的其它全身性疾病的发生；三要谨慎使用耳毒性药物如庆大霉素、链霉素、卡那霉素等。
科学家们为了减轻耳聋者的痛苦，除了用治疗恢复听党外，还进行了广泛的研究工作。
科学家们采用扩音装置增强声波，这就是今天常见的助听器。
1876年，贝尔为耳聋的妻子制作了第一台助听器。
1921
年，第一台出售的电子管助听器在英国问世，那时的助听器有桌子那么大，根本无法携带。
1964年集成电路的出现使助听器发生了革命性的变化，现在的助听器体积很小，可以藏在耳中鼓膜的前面，在这样一个微型体积中，装有话筒、耳机、电池、放大器及音量调节器等。
现在还出现了可编程全数字式的助听器。
科学家们还试图用别的感觉器官来代替聋者的耳朵。
方法是这样的：用扩音器把收到的普通声音扩大，并推动特殊的膜片使之动，聋者触摸这膜片，可以感觉到振动的频率和力度，也就是说可以感受到“声音”的高低和强弱，经过适当的训练以后，聋者但可以明白个别的表达内容，还可以明白传达的思想感情。
科学家们还研制出了“电子仿生耳”。
美国一国际人类心脏研究公司的附属大学研制出一种人工耳，并分别植入到一位25岁年青耳聋患者和一位75岁的老年耳聋患者的身上。
这是一种多声道耳蜗植入物，它能把声音转换成可直接传输给大脑的电子脉冲1984年8月，我国上海市眼耳鼻喉科医院为一位耳朵失聪十年由福建姑娘作了手术，将一个小小的带有白金丝的电子耳体内装置站人了她的耳后部。
外界的声音由体内的“接受器”接受，然后通大电极刺激听神经。
术后这位姑娘能在一米处和人说话了。