华中科技大学634教育管理学2020年考研专业课初试大纲
华中科技大学博士研究生入学考试《工程管理学》大纲
4、工程全寿命管理的概念
了解：建设工程传统管理存在的问题
理解：集成化管理在建设工程管理中的应用原理、建设工程全寿命管理系统的核心任务、建设工程全寿命管理涉及的信息处理内容
华中科技大学博士研究生入学考试《工程管理学》大纲
（科目代码：）
第一部分：考试说明
一、考试性质
《工程管理学》是工程管理专业博士研究生入学考试的专业课，是为检验应考者的工程项目管理理论知识和相关技术整合应用能力而设置的一门考试课程，保证被录取者对于工程管理理论知识以及工程管理未来发展趋势形成正确的理解与把握。本课程考虑通过的评价标准是以对本大纲所列考试要点的深入理解和熟练掌握为尺度的。
了解：综合业务应用系统的结构
理解掌握：合同管理子系统、进度管理子系统、投资管理子系统、质量管理子系统、安全管理子系统、成本管理子系统、材料管理子系统、设备管理子系统、财务管理子系统等
了解：项目总控思想
理解掌握：工程项目总控系统
理解：信息门户及特征、工程项目信息门户系统
5、工程项目管理信息系统的行业应用
3、预测与决策技术
理解掌握：专家判断预测法、时间序列预测法、回归分析预测法、风险型决策
4、公共项目的经济分析
了解：公共项目及其经济分析的特点
理解掌握：费用一效益分析、费用一效果分析、公用设施项目分析
5、价值工程
理解掌握：功能分析、整理和评价方法、目标的选定、方案的评价和选择
成果评价和总结
三、工程项Leabharlann 管理信息化理解掌握：主要硬件设备选型网络环境的构建、主要支撑软件选型
华中科技大学管理科学与工程专业课考研大纲
华中科技大学硕士研究生入学考试《工程经济及项目管理》考试大纲科目名称：工程经济及项目管理代码：843《工程经济学》部分第一部分考试说明一、考试性质工程经济学是我校管理科学与工程专业硕士生必考的专业基础课.它的评价标准是高等学校优秀本科毕业生能达到的水平，以保证被录取者具有较好的工程经济学理论基础。
考试对象为参加全国硕士研究生入学考试的准考考生。
二、考试形式与试卷结构（一）答卷方式：闭卷，笔试(二）答题时间：90分钟(三）题型比例：(75分）基本概念：约25％；问答题：约30％；分析计算题：约45％第二部分考查要点一、绪论（一）工程、技术、经济的概念及相互关系(二)工程技术方案经济效果评价的基本原则及可比条件二、资金的时间价值（一）资金时间价值含义（二）利息、利率、现金流量概念（三)终值、现值、等值、名义利率、实际利率的概念、计算，等值的计算与应用三、投资效果评价指标与方法（一）项目（或方案)计算期、基准收益率的概念和选取（二）静、动态评价指标的概念、计算及评价标准（三）工程方案经济性分析比较的基本方法四、多方案的经济比较与选择方法（一)多方案之间的关系类型及其可比性（二）多方案的比较选择五、投资估算与财务评价（一）项目总投资的构成及估算方法（二）投资项目财务评价1.财务评价的概念、内容与步骤2.财务评价基础数据与参数选取3。
营业收入与总成本费用估算4. 新设项目法人项目财务现金流量表和资本金现金流量表的编制，财务评价指标的概念、计算及评价标准六、投资项目国民经济评价及社会评价（一）国民经济评价基本概念(二）效益费用的划分（三）国民经济评价的主要指标（四）影子价格、影子汇率、影子工资、社会折现率、机会成本的概念（五）社会评价的概念、作用、范围及主要内容，社会评价步骤与方法七、投资项目不确定性与风险分析(一）产生不确定性因素的原因、不确定性分析的概念、步骤（二）盈亏平衡分析的概念和计算（三)敏感性分析的概念和计算（四）概率分析步骤与方法八、价值工程价值工程原理相关概念及计算九、设备更新方案的比选（一）设备更新的概念，设备磨损的概念、磨损规律及补偿方式（二)设备折旧的概念及计算（三）设备经济寿命的概念及确定（四）设备更新决策(五）设备租赁决策十、预测与决策技术（一）预测的概念、基本要素、程序及预测方法（二)决策的概念、过程及决策方法第三部分考试样题略《工程项目管理》部分考试性质：工程项目管理是工程管理专业硕士研究生必考的专业课.它的评价标准是高等学校优秀本科毕业生能达到的水平，以保证被录取者具有较好的工程项目管理的理论基础和相应的实践经验。
华中科技大学博士研究生入学考试《教育学综合》考试大纲
华中科技大学博士研究生入学考试《教育学综合》考试大纲
（科目代码：2222）
第一部分：考试说明
一、考试性质
1. 《教育学综合》是为报考华中科技大学教育科学研究院学术型博士研
究生而设置的入学考试课程之一。
2. 考试对象为报考华中科技大学教育科学研究院教育学原理、高等教育
学、教育经济与管理专业博士研究生的考生。
二、考试范围
1、教育基本理论；
2、中外教育史；
3、教育科学研究方法
三、评价标准
1、理解教育基本理论，掌握教育基本理论研究的最新动态；
2、理解中外近现代教育思想史；
3、理解并能正确运用教育科学研究方法；
4、能运用教育基本理论分析教育改革与发展中的现实问题。
四、考试形式与试题结构
1、本科目考试形式为闭卷考试，考试时间为180分钟；
2、题型及试题结构：简单题占40%，论述题占60%。
第二部分考试内容要点
一、教育学学科发展问题
二、教育的本质
三、教育的功能
四、教育的目的
五、教育与人
六、教育与社会
七、教育与文化
八、教师与学生
九、中国近现代教育思想史
十、外国近现代和当代教育思想流派
十一、教育研究中的定量研究和定性研究
第三部分试题举例
一、简答题（每题10分）
1、简评教育目的中的个人本位论和社会本位论
2、简述教育学的学科性质和学科地位
3、简述教育的负功能
4、简述形式教育论与实质教育论
二、论述题（每题30分）
1、论述后现代主义对教育学的影响。
2、运用相关教育理论评析我国素质教育的理论与实践。
2021年华中科技大学研究生入学考试864 教育管理学
教育经济与管理专业硕士生入学考试“教育管理学”考试大纲(科目代码: 864)第一部分考试说明一、考试性质教育管理学是我校教育经济与管理专业硕士生专业考试课程之一。
它的评价标准是高等学校优秀本科毕业生能够达到的学业水平，以保证被录取者具有从事教育管理学研究的良好基础。
考试对象为参加全国硕士研究生入学考试的准考考生。
二、考试形式与试卷结构（一）答卷方式：闭卷，笔试（二）答题时间：180分钟（三）题型比例：简答题约20%；论述题约60%；案例分析题约20%。
第二部分考试要点一、教育管理和教育管理学教育管理的含义、特点及趋向，教育管理与公共管理，教育管理与企业管理，教育管理学的性质与方法体系，教育管理学的历史发展及趋势，等等。
二、教育管理的理论基础教育管理活动的哲学思考，教育管理活动的社会学意义，教育管理活动的心理学支持，教育管理活动的经济基础，教育管理活动的组织与领导，等等。
三、教育管理的历史演进中外历史上的主要教育管理思想，后现代主义教育管理思想，学校教育的全面质量管理思想，以共同价值观治校的教育管理思想，等等。
三、教育行政的理论与实践教育行政的概念、特点及原则，教育资源配置，中央集权型与地方分权型教育管理体制，教育政策的制定、实施与评价，转变中的我国教育管理体制，我国现行教育督导制度，我国“二级管理、三级办学”的高等教育管理体制，等等。
四、学校管理的理论与实践学校管理的组织理论，学校领导的特质与管理风格，学校与教师的课程管理，教师工作绩效评价，课堂中常见的教学管理问题及其成因，高校战略管理，在我国高校推进院校研究的意义与路径，等等。
第三部分考试样题一、简答题示例教育集权制有哪些优缺点？二、论述题示例请列举三篇（本）或以上的教育管理学论文或书籍，并从中选择一篇论文或一本书籍，对其内容予以论述。
三、案例分析题示例1.案例某校一名青年教师，个性张扬，颇有主张，课堂教学生动，教学效果不错。
学生问卷调查结果显示，他的教学受欢迎程度高，但使用旧备课本，不写反思，少有二次备课痕迹，作业自称为当堂作业，没有工整漂亮的练习本以供检查，按照检查的量化表打分很低。
华中科技大学2018年《教育经济学》硕士招生考试大纲_华中科技大学考研论坛
华中科技大学2018年《教育经济学》硕士招生考试大纲第一部分考试说明一、考试性质教育经济学是我校教育经济与管理专业硕士生专业考试课程之一。
它的评价标准是高等学校优秀本科毕业生能够达到的水平，以保证被录取者具有较好的教育经济学理论基础。
考试对象为参加全国硕士研究生入学考试的准考考生。
二、考试形式与试卷结构（一）答卷方式：闭卷，笔试（二）答题时间：180分钟（三）题型比例:名词解释约25%,简答题约40%,论述题约35%第二部分考试要点一、教育经济学一般理论教育经济学的学科性质，教育经济学学科体系，影响教育经济学产生的主要因素，人力资本理论，筛选理论，劳动力市场划分理论，社会化理论，马克思主义教育经济思想。
二、教育与经济的关系及其发展教育的经济功能，教育与经济增长的关系，教育与经济、社会发展目标的关系，教育产业化，教育市场，教育服务的性质，教育与科技和经济的融合。
三、教育投资教育投资的性质与特点，教育投资来源及构成，教育投资改革，教育投资比例指标，确定教育投资的原则和方法，教育投资的计量与比较。
四、教育成本教育成本核算，教育成本分类，教育成本计算方法，大中小学教育成本比较，高等教育成本分担理论。
五、教育效率教育效率的评价指标与计量方法，影响教育效率的因素，教育效率系统，中国教育效率评价。
六、教育规模经济教育规模经济的形成，教育适度规模决策模型，教育规模分类，高等学校规模经济。
七、教育经济效益教育收益，教育经济效益特征，教育收益率分类及其比较，教育经济效益计量方法。
八、教育供给与需求教育供给，教育需求，教育与经济、社会发展的协调，过度教育，教育的非均衡发展，教育资源的规划。
九、教育财政教育财政的性质与功能，中外教育经费管理体制，教育经费预算单列，教育经费拨款标准，学费制度，学生资助制度，教育财政转移支付制度。
十、教育金融教育金融的本质与功能，教育金融体系，大学与股份制。
第三部分考试样题（参见2012年《教育经济学试题》）一、名词解释题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)1．教育资源配置2．教育资本3．教育个人需求4．明瑟收益率5．教育成本二、简答题(本大题共4小题，每小题15分，共60分)1．简述劳动力市场分割理论。
华中科技大学教育学考研信息汇总
华中科技大学教育学考研信息汇总勤思考研整理华中科技大学位于“九省通衢”的武汉市，校园总面积7000余亩。
校园树木葱茏、碧草如茵、环境幽雅、景色秀丽，是读书治学的理想园地。
华中科技大学是国家教育部直属的全国重点大学，由原华中理工大学、原同济医科大学、原武汉城市建设学院和原科技部干部管理学院于2000年5月26日合并成立，是目前国内规模最大、水平一流的综合性大学之一，被首批列入国家“211工程”、“985工程”重点建设规划；是全国首批设立研究生院的高校之一；是全国首批获准开展培养工程硕士、工商管理硕士(MBA、EMBA)、公共管理硕士(MPA)、公共卫生硕士(MPH)、临床医学等专业学位的试点单位；首批获准试办示范性软件学院，培养软件工程领域的高级应用型人才；首批获准在博士学位授权一级学科范围内自主设置二级学科专业；首批获准自主确定硕士研究生入学考试复试分数线。
华中科技大学学科齐全，结构合理，涵盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学等11大学科门类。
拥有一级学科国家重点学科7个、二级学科国家重点学科15个，博士、硕士学位授权一级学科24个，博士学位授权二级学科178个，硕士学位授权二级学科253个，博士后科研流动站29个。
学校拥有一流的工科和一流的医科，正在建设高水平有特色的文科、理科和管理学科。
华中科技大学师资力量雄厚，拥有一支以两院院士、博士生导师为中坚的师资队伍。
现有教职工近13000人（其中附属医院职工5000余人）。
有中国科学院院士及中国工程院院士17人，长江学者45人，杰出青年基金获得者27人，博士生导师700余人，教授1000余人，副教授1300余人。
学术学位硕士研究生（一）学术学位硕士研究生招生专业和导师1．高等教育学专业本专业下设高等教育原理、高等教育政策与管理、高等学校发展战略与规划、比较高等教育、学生事务管理、学位与研究生教育、高等工程教育研究、区域高等教育改革与发展等8个研究方向。
华中科技大学行政管理历年考研大纲
管理学大纲第一部分考试说明一、考试性质管理学是我校公共管理相关专业硕士研究生入学必考的专业基础课之一。
考试目标是要求考生掌握管理学的基本概念、基本理论和基本技能，能够运用有关基本知识分析和解决管理问题，并具备初步的研究与创新能力。
合格考生应当达到全国普通高等院校管理学相关专业优秀本科毕业生的水平，具有较好的管理学理论基础。
考试对象为参加2008年全国硕士研究生入学考试的准考考生。
二、考试形式与试卷（一）答卷方式：闭卷、笔试（二）答题时间：180分钟（三）题型比例名词解释约20%简答题约30%案例分析约20%论述题约30%（四）参考书目周三多. 管理学原理与方法（第四版）. 上海：复旦大学出版社，2004第二部分考察要点一、管理与管理学管理的普遍性、管理的含义、管理的特性、管理者的角色、管理的职能、管理的要素、管理学的重要性。
二、管理思想的发展中外管理思想的形成与发展；古典管理理论阶段；泰罗、法约尔和韦伯的管理理论的主要观点及评价；行为科学理论阶段，霍桑实验及梅奥的结论，马斯洛的需求层次理论，赫茨伯格的双因素理论；X-理论—Y-理论等；管理科学理论、管理理论的丛林阶段、最近20年来管理学的趋势、以及管理理论在现实中的应用。
三、管理的基本原理系统原理、人本原理、责任原理、效益原理、伦理原理。
四、管理的基本方法法律方法、行政方法、经济方法、教育方法、技术方法。
五、管理伦理管理伦理的几种观点、管理伦理的特征及影响因素、改善管理伦理的途径、伦理行为的体现、管理道德与经济效益的含义及其相互关系；企业社会责任的含义及其重要性。
六、决策与计划决策的含义和特征；决策的类型与基本特点；决策的影响因素；决策的过程；决策的主要方法；计划的概念、类型、编制过程、战略性计划、企业资源计划、计划的实施。
七、组织组织的含义和特征；组织设计概述、组织设计的影响因素、部门化、集权与分权等；人员配备、组织力量的整合；组织文化的含义、类型和功能。
【参考书目】2020华中科技大学考研科目最全参考书必看二
【参考书目】2020华中科技大学考研科目最全参考书必看二631城市规划原理参考书目1、《城市规划原理》（第四版），同济大学吴志强、李德华主编，北京：中国建筑工业出版社，2010。
2、《城市规划管理与法规》，全国城市规划执业制度管理委员会编，北京：中国计划出版社，2011。
3、《城市规划实务》，全国城市规划执业制度管理委员会编，北京：中国计划出版社，2011。
4、近5年《城市规划》、《城市规划学刊》、《城市问题》、《城市发展研究》等杂志研究论文。
632法学综合参考书目1、吴祖谋、李双元主编，法学概论（第十版），法律出版社，2007年版。
2、王利明主编，民法（第四版），中国人民大学出版社，2008年版。
3、李明德、许超著，著作权法（第二版），法律出版社，2009年版。
633艺术创作基础参考书目：1.《艺术学基础知识》王次炤，中央音乐学院出版社.2009年7月；2.《设计学概论》尹定邦，湖南科学技术出版社.1999年8月；3.《环境艺术设计》李砚祖等，中国人民大学出版社. 2005年4月；4.《数字艺术设计》方兴蔡新元，武汉理工大学出版社. 2010年11月。
698数学（理工科类）参考书目：华中科技大学数学系，《微积分学》（第三版）（上、下册），高等教育出版社。
华中科技大学数学系，《线性代数》（第三版），高等教育出版社。
华中科技大学数学系，《概率论与数理统计》（第三版），高等教育出版社。
699数学（文经类）参考书目：华中科技大学数学系，《微积分学》（第三版）（上），高等教育出版社。
华中科技大学数学系，《线性代数》（第三版），高等教育出版社753信息管理理论参考书目：金新政、陈氢主编，《信息管理概论》，华中科技大学出版社，2002年9月754管理学基础参考书目：张亮、王明旭主编，《管理学基础》人民卫生出版社，2006年3月第1版755药学综合参考书目：1倪佩洲主编，《有机化学》，第六版，人民卫生出版社，2007年版。
华中科技大学2020年333+教育综合
全日制攻读教育硕士专业学位入学考试大纲考试科目：333教育综合【重要说明：我院教育硕士专业学位招收教育管理和科学与技术教育（科普教育）两个领域的硕士研究生，两个领域的入学考试科目都必考“教育综合”，但两个领域的考试内容不一样，报考教育管理考生根据考试大纲第一部分进行复习和备考，报考科学与技术教育（科普教育）考生根据考试大纲第二部分进行复习和备考。
两个领域的试卷将使用同一份试卷，但试卷会给报考不同领域的考生提供不同的试题，考生可根据自己报考的领域选择答题。
】第一部分：教育综合【适用于教育管理和学科教学（英语教育）方向】一、考查目标全日制攻读教育硕士专业学位入学考试教育综合科目考试内容包括教育学原理、中国教育史、外国教育史和教育心理学四门教育学科基础课程，要求考生系统掌握相关学科的基本知识、基础理论和基本方法，并能运用相关理论和方法分析、解决教育实际问题。
二、考试形式与试卷结构（一）试卷成绩及考试时间本试卷满分为150分，考试时间为180分钟。
（二）答题方式答题方式为闭卷、笔试。
（三）试卷内容结构各部分内容所占分值为：教育学原理约60分中国教育史约30分外国教育史约30分教育心理学约30分（四）试卷题型结构名词解释题：6小题，每小题5分，共30分简答题： 4小题，每小题10分，共40分分析论述题：4小题，每小题 20分，共80分三、考查范围教育学原理一、考查目标1、系统掌握教育学原理的基础知识、基本概念、基本理论和现代教育观念。
2、理解教学、德育、管理等教育活动的任务、过程、原则和方法。
3、能运用教育的基本理论和现代教育理念来分析和解决教育的现实问题。
二、考查内容一、教育学概述（一）教育学的对象和任务教育学的研究对象是教育现象和教育问题；教育学的任务是揭示教育规律，探讨教育价值观念和教育艺术，指导教育实践。
（二）教育学的产生和发展教育学的萌芽、教育学的独立、教育学的发展多样化、教育学的理论深化等阶段有代表性、有影响的教育家、教育著作、教育思想和教育理论。
Suywbc华中科技大学硕士研究生入学考试《西方经济学》《管理学》考试大纲
秋风清，秋月明,落叶聚还散,寒鸦栖复惊。
华中科技大学硕士研究生入学考试《西方经济学》考试大纲第一部分考试形式与试卷结构一、答卷方式：闭卷，笔试二、答题时间：180分钟三、各部分内容的考试比例：微观经济学50%宏观经济学50%第二部分考查要点一、微观经济学（一）价格论1．需求的基本理论需求，需求函数，需求定律，需求曲线，影响需求的因素，需求量的变动与需求曲线的变动。
2．供给的基本理论供给，供给曲线，影响供给的因素，供给函数、供给量的变动与供给曲线的变动。
3．供求曲线的共同作用均衡价格，均衡价格的变动与计算，价格在经济中的作用与政府对价格的干预4．研究方法经济模型，静态分析，比较静态分析，动态分析，边际分析，规范分析与实证分析。
5．弹性理论需求的价格弹性，需求的收入弹性，需求的交叉价格弹性，供给弹性，影响需求价格弹性的因素，价格变动对销售收入的影响，点弹性、弧弹性的计算。
6．运用供求曲线的事例限制价格，支持价格。
（二）效用论1．边际效用分析基数效用与序数效用，边际效用递减规律，消费者均衡与其计算，消费者剩余。
2．无差异曲线分析无差异曲线与其特点，商品的边际替代率，预算线与其变动，消费者的均衡与其计算，消费者的个人需求曲线与市场需求曲线，恩格尔曲线。
3．替代效应和收入效应替代效应，收入效应，正常商品，低档商品，吉芬商品，各种不同商品的替代效应和收入效应与其区别。
（三）生产、成本论1．生产函数生产函数，柯布—道格拉斯生产函数。
2．一种可变生产要素的合理投入区总产量、平均产量、边际产量与其变动规律，边际报酬递减规律，生产的三个阶段。
3．两种可变生产要素的合理组合等产量曲线与其特征，边际技术替代率，等成本线与其变动，最优的生产要素组合与其计算，生产扩展线。
4．规模报酬规模报酬变化的三个阶段与其特征，规模经济5．短期成本经济成本，机会成本，隐成本，显成本，沉淀成本，总成本、平均成本、平均可变成本、边际成本的变化规律与其相互关系，短期产量曲线与短期成本曲线之间的关系。
【教育】华中科技大学全日制教育硕士考研333教育综合
【关键字】教育华中科技大学全日制教育硕士考研333教育综合本文系统介绍华中科技大全日制教育硕士考研难度，华中科技大全日制教育硕士就业方向，华中科技大全日制教育硕士学费介绍，华中科技大全日制教育硕士考研参照书，华中科技大全日制教育硕士考研初试经验五大方面的问题，凯程华中科技大全日制教育硕士老师给大家详细讲解。
特别申明，以下信息绝对准确，凯程就是王牌的教育硕士考研机构！华中科技大全日制教育硕士考研333教育综合复习建议333教育综合的题型分为三大类：名词解释、简答题、分析论述题三种题型，包括四门课程：教育学原理，教育心理学，中国教育史，外国教育史。
这是华中科技大教育硕士考研里面最难攻克的一门课，因为知识点内容多，背的东西多，还特别繁杂。
凯程老师指出，在华中科技大全日制教育硕士考研的准备过程中，一定要牢记基础知识、基本概念、基本原理。
对知识的掌握要有轻重之分，抓重点，找主次。
各个学科都是紧密联系的，复习的过程中，一定注意跨章节，跨学科之间的联系。
另外333是不需要死记课本的，凯程考研华中科技大教育硕士老师会提供专业的辅导讲义和远程辅导视频，视频全程下来考生就会牢牢掌握基本知识点，打好扎实的基础。
凯程老师会提供一本333的大纲解析，然后带领学生结合着各学校历年真题来整理笔记。
为什么要结合历年真题呢？因为重点都在历年真题里，凯程老师通过对比历年真题发现里面出题的重复率是很高的。
比如“中体西用”“简述孔子的教育理念”等等，同样一道题目，可能前年是A 学校出的，去年B学校又出了，而今年C学校又出了。
在讲课过程中，凯程老师会带领学生把重点与一般的重点区分开来，让学生做到心中有数。
此外，凯程老师注重培养学生紧密结合生活实际、关注热点、学会思考的能力，重视用所学的知识和方法来分析现实教育问题。
重视培养学生做题能力，提供给学生专门的习题并配有专门的习题解析。
习题在复习的过程中具有至关重要的位置。
倘若平时只是进行看和记的训练，却很少练习解题，那么考试过程中就会因生疏而导致不适应感，平时讲课过程中凯程老师通过模拟训练来发现学生复习过程中的问题和可以改建的地方。
2020华中科技大学教育学311考研参考书目
2020年华中科技大学教育学311考研参考书目(本文根据19年考研院校专业目录整理，仅供参考)凯程教育学考研教研组整理华中科技大学教育学考研专业课参加全国统考的311教育学综合考试，考试内容随同311大纲，其参考书是：教育学原理1.《教育学基础》全国十二所重点师范大学联合编写（凯程推荐必读）311必考的参考书，内容新颖，介绍了当代的教育学的最前沿的学术动态和知识，大多数的考试题均来自这本书，但这本书不是所有章节都考，只考大纲中介绍到的知识点。
2.《教育学》王道俊，人民教育出版社311必看的参考书，内容稍有陈旧，但是知识体系最接近311大纲。
3.《当代教育学》袁振国，教育科学出版社作为补充读物，重在理解教育学原理，是前两本书的重要补充。
教育史4.《中国教育史》孙培青华东师范大学出版社（凯程推荐必读）孙培青的中国教育史是中国最权威最详实，也是体系最完善的教材，并且，这本书与311大纲完全吻合，除此之外，如有时间，还可以将王炳照的《简明中国教育史》作为补充读物，如果没有时间，孙培青的一本书就足够了。
5.《外国教育史教程》吴式颖人民教育出版社（凯程推荐必读）吴式颖的这本书是中国最权威最详实，体系最完整的外国教育史教材，与311大纲的体系完全吻合。
这本书内容已经很多了，涉及各地区，各国家，史料详实，建议读这一本即可。
教育心理学6.《当代教育心理学》刘儒德，陈琦，北京师范大学出版社（凯程推荐必读）这本书是中国最权威的教心教材，也是教育学、心理学考研的必读教材，专业词汇很多，理论介绍也多，但是由于专业词汇多，所以初次读书有点难理解，往往很多考生读书到第2-3轮才能理解，但是这本书的介绍深层次，全方位，虽然有点小难，但是却是教育学考研最应该读的书，这本书理解好了，教心考试一定可以过关。
7.《教育心理学》冯忠良、姚梅林、伍新春、王健敏等著，人民教育出版社这本书也是很有名的教心教材，体系与311大纲很有不同，但是和陈琦的教心教材相比较，知识介绍深入浅出，易于理解。
武汉工程大学855《教育管理学》2020年考研专业课大纲
武汉工程大学2020年硕士研究生入学考试《教育管理学》考试大纲1.教育管理学的学科性质教育管理学的特点；现代教育管理学产生的背景和条件；教育管理学的内容；教育管理学的教与学2.现代教育管理的基本概念管理；教育管理；教育管理现代化3.现代教育管理的理论基础及其流派现代教育管理的基本特点；行政学、法学理论对现代教育管理理论的影响；“科学管理”理论对教育管理的影响；科层管理理论及其对教育管理的影响；行为科学管理理论及其对教育管理的影响；新公共管理理论对教育管理的影响；行政伦理学的发展对教育管理的影响4.教育行政体制教育行政体制及其类型；我国的教育行政体制及其改革；20世纪80年代以来外国教育行政体制改革；5.教育行政组织及教育行政机关工作人员教育行政组织及其职能；教育行政机关工作人员；提高教育行政组织的效率和效益6.教育政策与法律政策概述；教育政策；教育法与教育行政；教育法体系；教育法的制定与实施；教育改革、发展与教育法规建设7.教育计划教育计划；教育预测；教育计划的结构；教育计划的编制步骤及方法8.教育督导教育督导的意义；教育督导的基本职能与具体任务；教育督导机构与人员；教育督导评估9.教育财政教育财政概述；教育财政体制；教育筹资；教育支出10.教育课程行政教育课程的涵义及编订权；教育课程的内容构成；教育课程实施的指导11.教师人事行政教师人事行政的涵义与意义；教师职业的专业性12.教育信息的管理与公开教育信息及其分类；教育信息管理职能；教育信息公开13.学校效能与学校改进学校效能概述；学校效能的测量14.学校管理过程管理过程概述；学校工作决策与计划的制订；学校发展战略规划；学校计划执行阶段的管理；学校的目标管理15.学校组织管理组织概述；组织理论的发展；组织结构；学校组织建设16.学校质量管理学校工作质量管理概述；学校的全面质量管理；学校工作的质量评价；学校工作的质量控制17.学校公共关系管理学校公共关系及其管理；学校公共关系管理过程；学校公共关系管理对象18.学校评价学校评价的意义、目的、作用；学校评价的基本原则；学校评价标准和评价范围；学校评价程序和评价方法19.学校领导领导与领导理论概述；学校领导者；领导方式与领导的有效性；学校领导班子的基本素质参考教材：《教育管理学》（修订版）(第三版)，作者:陈孝彬、高洪源。
华中科技大学843-工程管理学2021年考研专业课初试大纲
华中科技大学硕士研究生入学《工程管理学》考试大纲
第一部分：考试说明
一、考试性质
《工程管理学》是土木工程学科智能建造与管理方向硕士研究生入学考试的专业课，是为检验应考者的工程管理知识和相关技术整合应用能力而设置的一门考试课程，保证被录取者对于工程管理理论知识以及工程管理未来发展趋势形成正确的理解与把握。
本课程考虑通过的评价标准是以对本大纲所列考试要点的深入理解和熟练掌握为尺度的。
第二部分：考试要点
1、基本概念：工程项目的定义、项目的基本特点，工程项目管理模
式、工程全寿命周期管理、项目策划、工程项目管理组织、工程项目目标控制、工程项目评价指标、工程项目管理信息资源、工程项目管理信息系统、项目总控等。
2、工程经济评价问题：工程项目评价参数的选取，静、动态评价指
标、经济分析的比较方法，公共项目经济评价分析。
3、工程项目社会评价问题：社会评价作用与范围、社会评价的主要
内容、社会评价步骤与方法。
4、工程项目管理信息化建设：信息化实施的环境要求、工程项目管
理信息化平台的实现方式、工程项目信息化建设标准化内涵、工
程项目管理系统开发与实施管理方法与工具、项目管理信息系统评价的方法
第三部分：参考书目
骆汉宾主编《工程项目管理信息化》，中国建筑工业出版社
丁士昭主编《工程项目管理》，中国建筑工业出版社
杜春艳主编《工程经济学》机械工业出版社。
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教育经济与管理专业硕士生入学考试
“教育管理学”考试大纲
(科目代码: 634)
第一部分考试说明
一、考试性质
教育管理学是我校教育经济与管理专业硕士生专业考试课程之一。
它的评价标准是高等学校优秀本科毕业生能够达到的学业水平，以保证被录取者具有从事教育管理学研究的良好基础。
考试对象为参加全国硕士研究生入学考试的准考考生。
二、考试形式与试卷结构
（一）答卷方式：闭卷，笔试
（二）答题时间：180分钟
（三）题型比例：简答题约20%；论述题约60%；案例分析题约20%。
第二部分考试要点
一、教育管理和教育管理学
教育管理的含义、特点及趋向，教育管理与公共管理，教育管理与企业管理，教育管理学的性质与方法体系，教育管理学的历史发展及趋势，等等。
2、教育管理的理论基础
教育管理活动的哲学思考，教育管理活动的社会学意义，教育管理活动的
1。